建設演講稿 篇1
各位快樂的精靈，聖誕節快樂!
當我們沉靜在節日的快樂中，我們的臉上會露出甜蜜的笑臉;當我們沉靜在集體的勝利中，我們會情不自禁地大感一聲耶“，這個手勢是勝利的符號，也是我們高二(2)班的共同語言。愛心是我們班的班懲。一個愛心代表著61顆年輕的心靈，代表著我們互愛互信的團隊。愛心構築八字綱---團結，嚴謹，緊張，活躍。團結是一種力量，嚴謹是一種態度，緊張是一種境界，活躍是一種張力。這是我們共同的追求。今天我願與大家分享我們的兩種智慧:團結活躍。
我們的團隊猶如一棵粗壯的大樹，每一條細小的枝條都快樂而充實地生長著，而承擔起這棵樹的所有重量來自於他的根--團結。它就象是一瓶神奇的黏合劑，將我們61顆心牢牢地系在一起，是什麼讓我們在寒冷的冬夜守護在生病的夥伴身邊，是什麼讓我們在幸福的日子裡為朋友送上真摯的生日祝福，是什麼讓我們在細雨中，踩著鏗鏘的節奏，舞動雙臂，展示自我?又是什麼讓我們在炎炎的烈日下激情地為運動之星吶喊助威，是團隊精神，是“班榮我榮、校榮我榮”的團隊精神。這股團隊精神讓我們有著足夠的勇氣一次次地突破自我，超載自我!
在我們的團隊中，有閃光升起的學習之星，有璀璨光亮的運動之星，有光芒四射的管理之星。有的象舞台上耀眼的閃光燈，有的象幕後默默的投影燈。在我們豐富的校園活動中，都能看到每一顆星星各展其才，各盡其能。其中有一顆特別閃巒的文體之星，我曾以為他只是一顆暗淡的星辰，但當墨香的文字從他手中舉起，當剛強的“尚武精神”從他的口中喊出，我們舉著拳頭在他的身後，多么響亮的尚武精神，多么剛毅的人格魅力。如果是我，我能做到嗎?但當他的吉他聲隨著他的手指彈奏在舞台上，唯美的歌聲展現在涌動的現場，我們坐在觀看席上，深深地感受著他散發的光芒。如果是我，我能做到嗎?那種為班級犧牲的精神，那中舍小我，顧大家的忘我精神。
在我們快樂的家園裡，我最喜歡在活躍的氛圍中與同學碰撞思維的火花。因為61顆心有61個迥然不同的思想，象無數條河流匯聚到出海口的呼嘯，迸發出無盡的能量，而思想的碎浪花澎湃的會合，一個統一而又獨立的氣氛，我們快樂的共享知識、共享智慧、共享成果，共同成長。
親愛的精靈們，你們感受愛心團隊的團結和活躍嗎?請伸出你的雙手，讓我們一起為我們的愛心團隊加油!
建設演講稿 篇2
我在勝利實驗國小上學，我非常喜歡學校的那面文化牆，這是由多位老師辛辛苦苦用了一個多月的時間精心畫出來的。
我們學校的文化牆在學校操場的南邊，由東到西大約100米多長，2米多寬，是由許多精美的圖畫組成的，有大禹治水、王冕學畫、望梅止渴、孔融讓梨、曾子殺豬等等。
在這些圖畫中我最喜歡的是王冕學畫。看圖中畫了一個八歲左右的小男孩，蹲在河邊的小土堆上，手裡還拿著一根小木棍，一邊仔細地觀察水中的荷花，一邊用心地用小木棍在空中比劃著名。這就是小時候的王冕，看他多么細心，多么用心地學畫荷花呀。我以後也要向他一樣細心觀察，用心學習，學習任何東西都不要馬虎，那樣學什麼都不難了。
孔融讓梨這幅畫我也很喜歡。幼小的孔融都懂得謙讓、禮貌和尊重他人，是個懂事的好孩子!我也要像他一樣懂事，要體諒父母，要讓爸爸媽媽感覺到有我這個女兒是幸福的。
文化牆上這二十五幅精美的圖畫，不僅讓我們的學校變得更加絢麗多彩，更讓我們懂得了怎樣去關愛他人，怎樣去用心讀書，怎樣去做人。我喜歡學校里的'這一面文化牆。
建設演講稿 篇3
在班主任工作中我感覺最重要的是建設良好的班級文化。一個集體要有向心力，就得有一定的班級文化，這個班級文化是長期積澱下來的，具有學生和老師鮮明個性的東西。這學期我把班級文化主題確定為:團結、自主、個性。在上學期班級文化營造的基礎上，按學生個性、能力和特長編組形成班級管理集體，在老師指導下，自主分工，輪流“執政”，而且還制定了一套執行的細則，午會課匯報前一天的活動情況，商量當天的學習與生活。學生參與班級生活的熱情高，孩子們如同在自己家裡一樣喜歡錶達，讓他們在“生活”中生活，沒有來自成人社會的壓力，一切似乎都是一種模擬，是生活的學習。班級文化的主人是學生，只有當學生獲得真正自由，才能創造出富有生命的班級文化。這需要教育者進行呵護，班主任要特別重視與學生以心換心，與學生結成良師益友關係。提供足夠的選擇機會或可能性，引導學生自主學習、自主管理、自主活動。努力在班級文化生活中張揚學生的文化個性。在這種個性化的班級文化的薰陶下，學生的創造性得到了最大程度的釋放，融德育於學生生活、學習和活動之中。我相信健康良好的班級文化，會給學生的心靈播撒下美好的種子，會讓班集體發出奪目的光輝，會給學生的成長打下堅實的基礎。
一、自主管理，提供機會
讓小學生自己管理好班級，提倡班幹部能做的事，老師不做，學生能做的事，班幹部不做。在班上形成人人有事做，事事有人做。小學生都希望受到老師的讚賞和獲得表現的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點，我在班級中實行了值日班長、小幹部和小組長負責制，小組長負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛生等，每天給每個小組成員以上幾項內容打分，一星期小結一次，評選出小組之星，上評比欄公布，同時還要結算小組得分，和其他幾個小組競選超級小組，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
二 、開展豐富多彩的活動。
通過多樣的活動活躍班級生活，讓學生在活動中學習，在學習中感受快樂。在一次次的活動中，孩子們也體會到了集體的溫暖，這樣就願意極力為集體獻上自己的一份力量。其實，集體的凝聚力就是這樣一點點形成的。
三、改變評價，弘揚個性
班上開展了"爭星"活動。"爭星"，就是結合學校的星級評定，根據學生的實際，在班級設定"學習之星"、"文明之星"、等各種之星。整個活動的過程是學期初先由學生制定本學期"創星"，即本學期要得到哪幾個"星"，應該如何努力，看看自己哪些做的還不夠，然後進行小組評價，最後由任課教師把關。這個活動的開展，給學生的前進提供了正確方向，使學生有了奮鬥的目標，讓他們在"創星"中體驗到成功的快樂，從而爭取更多的星，最終向三好生努力。
通過值日班長制，宣布每天在某些方面表現不好的學生，提出各種建議，堅持表揚為主，學生在課前準備、做操、文明休息等方面都有了很在進步。如課前準備應在上課前做好;小掃除，5分鐘內要做好，衛生角要整潔等都有規定。還有小幹部崗位責任制，使得班上人人有事做，事事有人做，發揮了學生主人翁精神，桌椅整齊了，人走燈滅了，紅領巾佩戴好了，書櫃乾淨整潔了等，班上的工作緊然有序。這樣，既能培養良好的習慣，又愛護了公物，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成。這學期，我班在參加學校的三八節“獻給媽媽的愛”活動中獲得優秀組織獎;春季運動會中獲低段一等獎;美文朗誦中獲優勝獎。
1、對於二年級的學生在養成教育這塊是不容忽視的，特別是我們學校這些孩子，養成教育必須常抓不懈，並且還要講究方法和技巧。在這方面還要多向有經驗的老師請教，多讀班主任工作方面的書籍，從書中取經。
2、班級工作是很複雜的工作。我覺得自己要多點愛心和民主，因為具有一顆愛心和民主教育是做好班主任工作的前提。
3、對班上的弱勢群體, 了解他們的情況,要多給這些學生鼓勵和賞識,讓教育走進學生的心靈之中,發揮教育的作用.
4、在今後的班級工作中，針對我班的具體情況，我在思考要形成一股積極向上的良好的班風、學風，在引導和轉變個別學生的性格方面還要多下功夫。
建設演講稿 篇4
在座的各位領導，同事們：
大家好!
曾當選為“感動中國”人物的代表孔祥瑞，在討論報告時，對三個“倡導”中的“友善”做了詮釋，他說，友善就是“人與人之間應該倡導一種愛的循環”。他所在的團隊強調愛職工、愛企業;隊長愛員工、員工愛隊長、員工愛企業、企業愛國家。這種“愛的循環”能夠拉近人的心，產生無窮的動力，正是倡導友善的一種體現。
孔祥瑞的團隊是一個友善的典型和縮影，事實上，一個團隊、一個企業是這樣，一個社會、一個國家不也需要有這樣的境界么?
所謂“友善”，就是親近和睦，親密友好。在黨的報告中，以24個字概括了社會主義核心價值觀的三個“倡導”，分別從國家、社會、個人三個層面做了表述，反映現階段全國人民的最大公約數。“富強、民主、文明、和諧”，是就國家層面而言;“自由、平等、公正、法治”，乃著眼於社會的角度;而“愛國、敬業、誠信、友善”，則是對公民個人素質的要求。“愛國”“敬業”是公民的基本素質，其重要性不言而喻，而在實際生活中，“誠信”與“友善”也往往是相輔相成，相得益彰，凸顯當代公民的優秀品質。
近日有兩個“小人物”的故事感人至深，他們就是“誠信”與“友善”的化身。一個故事發生在上海。來自湖北的鐘點工何益紅和鄰居一起買菜回家，當一輛寶馬車突然迎面撞來之際，她一把推開鄰居，自己卻被寶馬碾壓於車下，就此昏迷8天8夜。醒來後，她的第一反應並非向肇事司機追責，而是急於聯絡自己的10多名僱主，解釋自己這幾天“消失”的原因，並且歸還僱主家的鑰匙。
另一個故事發生在南京河西漢江路上一家營業了XX年的理髮店“秀作髮型坊”。前些天，店主馬玉劍被查出患了肺癌。當最崩潰的幾天過去後，他開始著手辦一些“必須做的事”，頭一件就是把自家理髮店儲值卡里的錢，退給客人。“原因有兩個：第一，我一輩子做事沒虧待過人;第二，我不想人家認為，我是為這點錢逃走的。”於是在小店玻璃門外貼出了退卡通知。
這兩位並不顯眼的公民，質樸的本色中映射著誠信之光，平凡的舉動里蘊含著友善之德。社會主義核心價值觀並非虛無縹緲的東西，這兩位高尚的“小人物”就是核心價值觀的真實寫照。而更為可貴的是，他們的誠信和友善感動了周邊的民眾，勾勒了一幅社會大家庭的“和諧圖”“友善畫”。
比如，何益紅平日裡在十多戶人家做僱主，當僱主們發現這位從不請假一天的鐘點工好幾天沒有音信，都為她擔憂，或四處尋找，或急忙報警;當得知她捨己救人負傷住院後，僱主們紛紛前往醫院探望，贈物送錢，關懷備至，而且各自回憶講述這位鐘點工誠懇、勤勉的點滴往事，讓我們發現，這“主人”與“僕人”間原來早已情同手足，親如家人;許多有關和無關的市民和單位代表，聞訊而來，探望、問候、寬慰、獻上愛心，連肇事寶馬的單位也表示要擔責。
同樣，當“秀作髮型坊”的客戶得知店主因患病而堅持退卡後，都被馬玉劍的行為所感動，前來的大部分老客戶都自願放棄了退款。“留給你治病吧。”他們都這樣說。還有的當時收下了，到了晚上，又包了個更大的紅包送來，一定要塞給馬玉劍。
這就是誠信的感應、友善的互動，那是一種無窮的動力，是一個“愛的循環”。我們所期盼的，不就是這樣一幅理想的圖景嗎?
報告的三個“倡導”，需要全民回響，亟待大家實踐。榜樣就在我們身邊，人人有義務讓誠信、友善的美德滲透到每一天每一刻、顯現於每一個公民的行為舉止上，進而推動中國快步走向和諧、小康。
我的演講完了，謝謝大家!
建設演講稿 篇5
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
請允許我做一下自我介紹，我是來自07市場行銷本科班的曾莉莉。我很榮幸能站在這裡代表我們的團隊發言!我想和大家交流一下我們參加比賽的一些受益匪淺的感受。
首先我想介紹一下我們的比賽，這是由金蝶軟體中國有限公司舉辦的大學生全國創業大賽。而我們在安徽賽區參加的是她其中的《經營之道》，在華東賽區加入了金蝶k3財務管理軟體。其實說通俗點，這就是以電腦為主體，以理論知識為基礎的一種益智遊戲，在遊戲中加入了經濟的知識，如會計學，財務管理，市場行銷學，市場定價以及管理學等等經濟知識。比賽評分主要由市場表現，財務表現，投資表現和成長表現組成，每項都很重要。這就要我們的經濟知識很紮實。在這次比賽中，我們最大的感觸就是理論知識很重要，沒有理論知識做基礎，我們就寸步難行。因此我們必須在思想上做出改變，學習無用論是絕對錯誤的，我們必須在思想上和行動上都要積極而努力的學習，只有學好了書本知識，只有心中有知識我們在實踐中才能做得更好。沒有理論指導實踐，失敗將是必然的。
其次，我想像大家介紹一下我們的團隊。我們由 李愛軍老師帶隊，06市場行銷的楊博，李勇和07市場行銷的王獻超以及我組成。在這場比賽中，李老師給了我們很多指導，確實很辛苦。楊博是一個很有經濟頭腦的人，他在比賽中無不表現出了統籌大局的能力，因此他也就成了我們團隊的領軍人物。李勇是一個很謹慎的人，在比賽中他的小心謹慎，對資料決策的保密成了我們成功的關鍵。王獻超是個很有遠見的人，他總能預測到將來要發生的情況，他有遠見的決策更是我們成功的保障。而我是整個團隊中心態最好的一個，比賽中總會緊張，我則起到調節劑的作用，
讓大家時刻輕鬆不緊張。我之所以向大家介紹我們的團隊主要想告訴大家，團隊合作很重要，我們在團隊中表現出的團結，積極發揮自己的優勢使團隊達到最最佳化，這才是比賽真真勝利的原因，在這個並不孤立的社會，要靠自己完成偉業是不可能的，因此我們必須在日常生活中培養團隊合作的精神。
然後我僅代表我們的團隊感謝老師們對我們的支持。在困難重重的比賽道路上，老師們一個小小的鼓勵將是我們成功的動力，在這裡我代表團隊感謝吉書記，史主任等老師的支持，謝謝您們。是您們的支持讓我們毫無後顧之憂。我們在這裡更要感謝李愛軍老師，是他在比賽中給了我們無數指導和支持，在整個過程中，他一路陪伴，在生活中對我們無微不至的照顧讓我們很感動也很感激，謝謝。
最後我想說一次的勝利並不代表永遠的勝利。我們雖然經過努力取得了安徽賽區第一的好成績，我們真的很開心。但到了華東區我們卻看到了什麼叫差距。我們在比賽前，比賽中，比賽後都付出了很大的努力，兩次成績的差距並沒有讓我們感到意外。能很華東區的一流大學競技已是我們莫大的榮幸，這次我們學習到了經驗，為下一次的比賽做好了準備。成功者之所以成功，只在於成功者比失敗者多經歷了幾次失敗。我們相信只要我們努力，我們一定會再創佳績。也希望大家都能努力學習理論知識，培養團隊精神，時刻準備迎接新的挑戰。期末將近，祝願大家考出好成績。謝謝。
建設演講稿 篇6
大家好！
學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白雲，清雅而透徹。學風是學生思想作風在學習上的具體體現，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習用心進取；良好的學風是凝聚力，有利於培養我們的民眾主義精神。良好的學風能夠鼓舞鬥志，培養改革創新的時代精神；良好的學風能夠磨練品質，培養誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個校園培養學生思想觀念和價值取向的根本所在。
倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是受益者。從當前我校學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有著遠大的抱負，他們用心進取，注重全面發展。但是，學風不正的問題仍然存在：在教學上，過分著眼於就業，使得大學生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現象十分普遍，喪失了人文素質；在學習上，少數同學平時學習散漫，考試作弊屢見不鮮；部分同學思想上只重視專業知識的學習，民眾觀念淡薄；還有的同學貪圖玩樂，追求享受。處事以自我為中心，沉緬於談情說愛、網上聊天、玩遊戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂和拜金主義的行為，能夠說是白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設。
我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨，潛移默化地引導著每個學子奮勇向前，因此我們有職責來建設它，維護它，發展它。學風建設要求我們在抓學習的同時，更要注重營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應具備的基本品質和基本態度。就是學會求知的潛力，學會在各種場合善於應變的潛力，學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結。同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恆的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓禮貌之花盛開在校園的每一個角落！
建設演講稿 篇7
尊敬的各位領導，同志們：
大家好，我是來自半程鎮中心中學的一名普通教師，今天有幸站在這裡與大家共同探討有關城市文明的話題，我感到無比自豪。作為臨沂人，自我呱呱落地時就打上這座城市的烙印。從出生到今天是她養育了我，她是我的根脈，我也見證了她在不知不覺中發生的變化：一座座摩天大樓拔地而起，一條條柏油馬路拓展延伸,一處處綠地生機盎然……和每一個臨沂人一樣，我的生命已經和這座城市融為一體。
如今，我們一起，用欣喜、期待的目光見證著這座城市的繁榮。荊棘叢生的荒坡上，教育園區勃然興起;垃圾遍地的沂河畔，廣場公園百廢具興;凋零破落的棚戶區內，花園社區高樓林立……多么和諧美麗的一幅圖畫呀!近年來爭創文明城市，我更深切地感受到了黨委、政府的決心、雄心和愛心。“黨政班子一本經，四家領導一條心”，城市的面貌煥然一新。“城市是我家，文明靠大家”。然而，大家可曾意識到，創建文明城市不僅是政府的行為，更是我們普通市民義不容辭的責任，也應該自覺承擔起維護城市文明的義務，把創城工作當成日常生活的一部分。城市美麗了才會有魅力，城市有魅力了才會有吸引力——“梧高鳳必至，花香蝶自來”，在這座城市的花園裡，我願作一株挺拔的梧桐，我願做一朵馨香的鮮花，招來美麗的鳳凰，引來翩翩的蝴蝶。
漫步在城市的街衢上，我仿佛看到了那一株株的梧桐，也仿佛看到了一朵朵的鮮花。
蒙山下，那叼煙揮鞭、呼牛耕作的老農是一種文明;
沂河畔，那百舸爭流、千帆競渡的勇者是一種文明;
廣場上，那一招一式、有板有眼的晨練者是一種文明;
廠房裡，那鋼花四濺、汗流浹背的工人是一種文明;
商場中，那溫聲細語、面帶微笑的服務員是一種文明;
腳手架上，那焊花點點、砌磚塗壁的民工是一種文明;
馬路上，那扶老攜幼、小心翼翼的行人是一種文明;
……
徜徉在幽靜的校園裡，我仿佛也看到了那一株株的梧桐，也仿佛看到了一朵朵的鮮花。
小徑旁，彎腰拾葉的背影是文明;
餐廳里，清理如新的餐具是文明;
宿舍中，整齊疊放的被褥是文明;
教室內，書聲朗朗的聲音是文明;
榕樹下，刻苦讀書的身影是文明;
賽場上，你追我趕的場景是文明;
校園中，牽手而行的笑臉是文明;
考場上，規範整潔的試卷是文明;
……
站立在潔淨的教室里，我仿佛又看到了那一株株的梧桐，也仿佛看到了一朵朵的鮮花。
孤燈下，奮筆疾書的筆尖上流淌著的文字是文明;
講台上，諄諄教導的話語中深含著的關切是文明;
教室里，貯滿愛意的眼神里傳達著的憐愛是文明;
寫字檯前，井然有序的教具承載著的責任是文明;
作業本上，工工整整的批語傳遞著的教導是文明;
……
面對這樣一幅幅生動的畫面，我時常想：他們不就是這座城裡堅強生長著的梧桐嗎?他們不就是恣意綻放著的鮮花嗎?作為一名教師，我也願用我的行動將自己鍛造成一株梧桐，我也願用我的心靈澆灌出一朵鮮花。我也要用語言和文字記錄這座城市的變化，銘記這座城市的從容。
偉大的臨沂人，正滿懷著信心和自豪，不斷書寫著屬於這座城市所特有的傳奇。時不我待，文明在召喚，讓我們積極行動起來，用愛心去關注周圍的變化，用熱情去傳播文明的理念，用行動去肩負文明的重任，“萬眾一心，眾志成城”，做文明人，愛文明城!我們堅信，在每一個文明人的共同努力下，家鄉的風景會更美好!
建設演講稿 篇8
愛戴的老師、親愛的同學們：
咱們好，我是5班的-，今天我演講的題目是《生態文明，你我同行》。
當你過著無憂無慮的日子時，可曾想到咱們身邊的環境正在一步步惡化?當你隨手亂扔紙屑時，可曾想到咱們已墮入垃圾圍城的危機中?詩云：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”當今河流卻不再那么清澈;詩云：“渭城朝雨徘岢荊客舍青青柳色新。”當今咱們卻常常在電視裡看到霧霾籠罩城市上空的灰濛景象;詩云：“稻花香里說熟年，聽取蛙聲一片。”當今常見的昆蟲鳥獸卻連續被列入維護動物的範疇;詩云：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”當今滿目土丘黃沙，黃風暴虐。咱們的生態環境遭到如此嚴峻的破壞，莫非還不足以警示咱們，維護環境已經刻不容緩了嗎?人類用自己的才智和勞動發明了發達的文明，並且把自己文明的觸角延伸到茫茫宇宙，但是至少到現在為止，地球仍是人類唯一的家鄉，而這顆美麗的藍色星球，人類正在肆無忌憚的傷害她。隨著經濟的迅速發展，就連咱們這個美麗的江華小鎮也多少收到了污染的腐蝕。
曾經，滿天的繁星鑲嵌在深藍色的暮色中，明月透過松林撒落斑駁的靜影，清澈的泉水在岩石上叮咚流動。當今只能看到在滿街燈火襯托下的點點星光，只聽到轎車喇叭聲。
君不見，街道上的轎車絡繹不絕，排出的尾氣污染著咱們新鮮的空氣;君不見，江華小鎮裡的工廠越來越多，在帶動經濟的同時，也帶來了嗓音和污水;君不見，農貿市場在結束了一天的富貴、喧囂之後，留下來的是滿地的狼藉，發出噁心的氣息，令人目不忍視，鼻不忍聞。這給居住在周圍的居民帶來了極大的安全隱患。
但很幸虧的是，咱們江華小鎮的居民已經意識到污染環境的危害，意識到生態文明的重要。
在咱們群策群力的共同努力下，咱們身邊的環境有了很大的改觀，天空逐步變得湛藍，樹林逐步變得蔥鬱，河水逐步變得清澈。街市上常常看到許多戴著紅袖章的青年志願者做文明勸導，告訴人們要維護環境講究衛生，做一個愛護環境的人。
前幾年，江華縣被評為全國文明縣城，但咱們並不滿意，現在咱們把目標放的更遠，力爭完成六個全國第一，然而這需要咱們召喚身邊更多的人加入咱們的隊伍，以完成咱們所追求的目標。
倡議生態文明，建設綠色家鄉。生態環境改善，資源使用功率進步，人與自然走向調和，這是全面小康社會全新的理念。隨著經濟全球化、環境全球化，環境維護已成為當今世界的年代主題，咱們不僅要經濟發展，更要生態文明!
所以咱們應當盡咱們的綿薄之力，維護身邊的每一寸土地，愛護身邊的每一抹綠色，一同行動起來，讓生態文明伴咱們同行。
建設演講稿 篇9
生態環境一直以來都是咱們人類生計、生產與日子的基本條件。黨和政府把環境維護作為一項基本國策。伴跟著“基本國策”、伴跟著新的世紀正邁著期望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥翠，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣新鮮是咱們夢寐以求的家鄉。地球是人類僅有居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大天然。地球是蒼茫世界間僅有一艘載有生命的航船，咱們人類是這艘船上的乘客。當船漏水的時候，誰能說解救地球與我無關?
山不孤單水孤單，所以水繞著山;夢不孤單心孤單，所以夢把心牽住;樹不孤單鳥孤單，所以鳥在樹上住;咱們不能讓水孤“獨”，不能讓心孤單，更不能讓鳥孤單，讓咱們共建綠色家鄉，讓綠色回歸天然，咱們共同在盡力!朋友，新世紀凝望地球：空氣污染嚴峻、土地遭到損壞、溫室效應要挾著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益削減、淡水資源遭到要挾、化學污染日益嚴峻、混亂的城市化、海洋生態危機加劇、極地臭氧空洞，這就是咱們賴以生計的家鄉嗎?曾記否，咱們的前人日子的環境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，新鮮的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴的土地和明澈的河水撫育著大地上的生物，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在湛藍的大海中暢遊……
如今，面對滿目瘡痍的地球，咱們是否應該深深地反思：時代要進步，文明要開展，咱們再也不能吃祖先飯、斷路的路子了，人類向大天然一味掠奪式的索取日子方法不可取。咱們應該走可持續開展道路;維護生態環境，倡議文明新風。咱們應該積極地，自覺地舉動起來，快快加入到生態環境保舉動中來。
維護環境，建造綠色家鄉，應從身邊的事做起：倡議生態文明，建造綠色家鄉。就要大力倡議和樹立綠色文明理念。將綠色文明當成是人與天然相調和與共、經濟與環境協調開展的新的文明。將這一文明成為每個成員的共同認知。然後自覺傳播、實踐人與天然調和與共的綠色文明理念。人在天然中生長，綠是天然的顏色。綠色是多么名貴啊!它是生命、是期望、是高興，讓咱們舉動起來，為珍惜綠色，創造綠色獻出自己的一份力氣吧!
倡議生態文明，建造綠色家鄉。就是要安身健康實踐。健康地處秦頭楚尾，是西北、華中和西南三個經濟區的幾何中心，漢江便是長江水系最大的支流，也是陝南健康人的母親河，它孕育著健康的曩昔、現在和未來，歷史上曾稱為“黃金水道”。“九五”以來，咱們一直把維護漢江流域生態環境安全，維護漢江水質免受污染作為環保工作的重點，不斷加大投入和管理力度，雖然取得了必定成效，但漢江環境維護的局勢仍然十分嚴峻。雖然堅持了“在維護中開發、在開發中維護”的準則，堅定不移地走生態環境維護型之路。如今，跟著西部大開發進程和南水北調中線工程的發動，大大推動漢江經濟走廊的開發健康作為國家南水北調工程中線主要調水區，優質水源修養區。南水北調中線工程水源丹江口水庫在我省境內漢江、丹江流域集流面積659萬公頃，觸及漢中、健康、商洛、寶雞4市的29個縣區、298萬人口。漢江全長1537公里，在我省就有600多公里;總流域面積9。52萬平方公里，在我省達4萬多平方公里。健康不僅是調水區，而且是水源修養區，一起也擔負著維護水源地水質的重大責任。作為南水北調中線工程的水源區，水土流失嚴峻，導致土地資源損壞，水源修養能力下降，生態環境惡劣，泥沙下泄淤積河槽、水庫，使水利工程運轉壽數和運用效率下降，丹江水質惡化，制約當地經濟的開展，也給南水北調工程水質安全留下了危險。
跟著健康經濟的開展，跟著健康人民日子水平的提高，發動人士履行義務、參加生態建造;架起方便人民民眾監督生態環境建造的橋樑;想方設法鼓勵力氣投入生態環境建造，走可持續開展之路。健康山多水多，山青水秀，山多植物品種多，水多工業利用價值大，山青水秀又處南北過渡帶，孕育著宜人而鮮有的氣侯資源。大可以“水”穿針引線，聯合北京等五省市構建“同飲一江水，共建新日子”的新知道、新資源，安身資源優勢，運作生態本錢，把綠色價值轉化為較高的經濟附加值，以而賦予整個經濟以新的活力和競爭力，獲得更多的政策和財務的反哺，完成經濟跨過勢開展。健康氣候宜人，以山為雄，以山抒情，以水為靈，以水錶情，游者有所依，情有所寄，使生態旅遊成為主體。
倡議生態文明，建造綠色家鄉。就要構成從我做起、從身邊事做起、現在做起。咱們只要一個地球，為了維護生態平衡，維護安全的、多樣的生態系統，建設安全健康舒適的生計空間，咱們積極呼籲維護生物多樣性，維護和強化天然山水的整體布局，積極探索人與天然調和共生的生計方法，建造可持續開展的生態環境。從健康的生態環境的實踐出發，就是要以人為本，安身本身，點滴做起，在日常日子中厲行節約，避免糟蹋，珍惜資源，植綠護綠，削減污染，維護生態環境，為人類永續生計與開展盡綿薄之力。只要全民發動起來，齊心協力，積極舉動，鍥而不捨，咱們健康天空湛藍湛藍，空氣新鮮新鮮，山野碧綠碧綠，溪流水溝明澈明澈，山中野獸出沒……
這些是多么的令人羨慕啊!生態良好、景觀優美、植物多樣、新鮮舒適的人居環境。健康大地就必定會安寧康泰富有美意，山川秀美、江山如畫!
建設演講稿 篇10
在座的都是教師，也許你們在教書育人這個崗位上已經辛勤的耕耘了幾十年，早已碩果纍纍，桃李滿天下了。而我，一個剛走出師範校門的黃毛丫頭，與你們老前輩相比。實在是微不足道。我沒有你那豐富的教學經驗，那累累的碩果。但我有一顆火熱的心，有著對孩子們滿腔的愛。二十歲，帶著幼年童稚的夢幻，帶著青春的抱負，也帶著心靈的微微顫抖，走向由信念和渴望壘成的講台，去澆灌棵棵希望的幼苗。今年，我擔任一年級班主任，接觸到的是那些剛入學的小不點。他們天真可愛，但也不乏常有讓人傷透腦筋的時候，他們什麼都不懂，什麼事也做不好。可他們有著強烈的好奇心和求知慾，需要老師的一片苦心和耐性去引導去扶持。當我第一次跳進教室，我的心情是多么緊張。而當我迎對那一雙雙童稚好奇的眼睛，看到孩子們眼睛裡對新老師的那份希翼，我的緊張頓感消失了。我給他們講神奇的大自然，講那美麗的《海的女兒》。他們靜靜地聽著，聽著，入了迷。下課鈴響了，還不想離開，他們都向我圍了過來，嘰嘰喳喳的，要我接著講許多故事，看到這，我由衷地笑了。真的!我已愛上了這群活潑浪漫的孩子。當我領著他們一起勞動。他們爭先恐後，雀躍歡騰。那興奮的雀躍，那純淨無邪的心靈，使我有些陶醉，也有了自信。只是我第一次感到了疲勞。
初次接班，一個星期下來，我累得幾乎無法支持，人瘦了也黑了，聲音也啞了。可心裡頭卻是高興的。當我打開他們的作業本，拿起紅筆，面對那歪斜的字跡和錯誤的拼寫，我感到了頭疼，知道了焦灼是什麼滋味。為了及時糾正錯誤，我一一面批作業，他們驚慌失措的眼神使我不安，他們敷衍了事的做法，使我哭笑不得。三番五次的糾正補習，使我真正理解了恨鐵不成鋼的真實含義，心情也變得學生鬱悶。同時，我更感到了任務的艱巨。於是，在教學中，我和學生民主相處，從嚴格要求，關心愛護中激發學生愉快地學習。學生在學習上進步了，及時給予表揚、鼓勵，並說明虛心和驕傲的道理，使再接再勵，更上一層樓。對待後進生，我幫他們一起尋找原因，尋找差距，消除自卑感，激發他們的進取心。課堂上多提問，容易的題目讓他們回答，容易的練習題讓他們去板演，儘量讓他們享受成功的喜悅。當我向他們提出要求，要認真書寫，好好讀書時，他們興致勃勃，使我的心裡得到了平衡，一次次的考試，哪怕是一點點的進步，都使我非常的喜悅和欣慰。我成了知識的傳播者，成了他們心中的偶像，我激動、興奮。緊張、漫長而短暫充實的一學期過去了，我看到孩子們從一個經常流鼻涕，頑皮、好動的小不點，變成了一個守紀律、講衛生的小學生，從一個幼稚無知、野性十足的貪玩的小孩，變成一個遇到老師能甜甜地叫聲老師好的有禮貌、愛學習的好孩子，我感到了自豪和快樂，感到了我的價值的存在。起點，僅僅是開始。在你們這些老教師老前輩面前，作為一個年青的教師，我會不斷地向你們求教學習，刻苦鑽研，不斷豐富、完善自己，以更大的熱情授業解惑。我將會以更喜人的成績向你們證明，我無悔於我的選擇，我無悔於我的選擇。
建設演講稿 篇11
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家好!
余秋雨說過，選擇你愛的事業，愛你選擇的事業，並用百倍的信心、勇氣和努力去澆灌，無論將來成功與否，你都能說：“我終身無悔”!今天，我在人生最美的時光里，選擇了農村工作作為自己的事業，我要說，這是青春最堅定的註腳;明天，我要為這項__，我要說，這是人生最無悔的選擇!
作為當代中國青年，作為年輕的大學生村官，我常常捫心自問，時代在進步，國家在發展，而我該如何實現自己的人生價值?兩年多前，站在人生的十字路口，正當我為人生的選擇而猶豫、彷徨時，在開發區徐莊社區的一段實習體驗給了我答案，看見社區幹部們的表情，我感受到了他們紮根基層的篤定;見到他們流淌的汗水，我想像到了他們不畏繁瑣、耐住寂寞的辛勞;和他們同行，我明白了奔走於千家萬戶做每一件小事的意義……他們是民眾心中的支柱，是我們心中的榜樣!
基層工作小中見大，哪怕一個小小的啟發，都是我們全情投入的印證。猶記得社區舉辦“同迎新春，共創和諧”的大型廣場文藝演出，這是豐富民眾文化生活的一件實事，我欣然參與，在做前期方案和準備的時候，遇到了演出獎品經費何來的問題，社區自然可以出資購買，但我想到了大學期間組織活動時向外尋求贊助的方式，便建議和剛開業的便民超市進行合作，既為社區節省活動經費，也為便民超市做了一定宣傳，不失為一個雙贏之舉。這次經歷也告訴我，在今後工作中要放開手腳，勇於並善於發揮智慧。
今年4月以來，區委組織部、區委黨校為全體村官開設了內容豐富的綜合培訓班，使我們受益匪淺。公共禮儀、換屆選舉、公文寫作、創業培訓等課程都具有很強的指導性和針對性，讓我們可以在工作中即學即用，更是對自身修養的實實在在的積累和提高。兩次班級活動印象深刻，“萬人看相城”近距離體會相城十年巨變，更懂要用感恩之心回報社會，野外素質拓展的精心設計環節讓我們在不知不覺間體會到團隊協作、挑戰自我、創新思維的強大力量。
上周，我有幸去常熟市蔣巷村參觀學習，受到了很大的鼓舞和啟發。蔣巷村由一個貧窮落後的小村，發展成為了遠近聞名的全國文明村、生態村，昔日的“荒灘惡水”變成了“富甲一方”的“人間新天堂”。這得益於“天不能改，地一定要換”的雄心壯志，得益於常德盛書記四十三年來帶領廣大幹部民眾開拓進取，艱苦創業的無私奉獻，得益於幾代“蔣巷人”勤奮勞動，科學發展的豪邁征程。放眼今朝蔣巷美景，煥發往昔創業豪情，我更堅定了投身基層建設和踐行科學發展的信念，堅定了奉獻“四城”的目標。作為一名大學生村官，我就要在這個平凡的崗位上發揮主觀能動性，牢固樹立服務意識，把分分秒秒的時間抓牢，把點點滴滴的小事做好，把簡單的事情辦成不簡單，把平凡的事情辦成不平凡。
總有一種記憶能給我們以永恆的遐想與懷念;也許時間能沖淡記憶，也許歲月能改變山河;但有種激情永遠閃耀著光輝，有種精神成為歷史的永恆;
這就是我們當代大學生村官鑄就的精神，這就是國家和人民賦予我們的使命和責任;這就是意氣風發、敢於拼搏的大學生村官——激揚青春，無悔今生!
建設演講稿 篇12
我們班的班級文化為仰望星空，腳踏實地。追逐夢想不只要仰望星空，還要腳踏實地，所以我們要好好學習，努力做到最好，業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨，是我們班的班訓，也是趙老師對我們的標準，同時也是我們前進的目標。
我們班的班徽是一個大人牽著一個小孩仰望星空，大人代表家長和老師，小孩代表我們，其含義是，在家長和老師的帶領下，仰望星空，腳踏實地。
象徵一桿秤子，希臘字母Ω代表了衡量，而下面的-則代表了衡量的基礎。在天秤座的神話中可以看出天秤座公平的特質。但由那一桿秤子，可以看出天秤座追求平衡的基本念頭，同時，搖擺不定的秤子也表現出天秤座的猶豫不決。
正義女神是宙斯的女兒，海神波塞冬是宙斯的弟弟。
在極為遙遠的年代，人類與神一起居住在地上，過著和平快樂的日子。而正義女神和波塞冬在長時間的相處中也產生了感情，他們彼此尊重，互相愛慕。正義女神有著男子一樣的氣質，堅毅而熱情;波塞冬像海一樣深邃，冰冷。宙斯有無數的妻子，因此也有數不清的兒女，而波塞冬是他唯一的兄弟，是他和天后赫拉用淚水造出來的。不僅宙斯和天后疼愛他，神殿裏所有的神祗都視如掌上明珠。正義女神卻十分獨立，有自己的思想。
人類很聰明，他們逐漸學會了建房子、鋪道路，但與此同時也學會了勾心鬥角和欺騙。戰爭和罪惡開始在人間蔓延，許多神無法忍受紛紛回到天上居住，只有正義女神和波塞冬留了下來。女神沒有對人類絕望，她認為人類終有一天會覺悟，回到過去善良純真的本性。但是波塞冬卻對人類喪失了信心，他悲觀的勸女神回到天上去。女神自然不聽，於是兩人生平第一次爭吵。他們爭執得很激烈，從人類的問題上不斷升級，最後竟吵到了彼此的身世上。正義女神鄙夷波塞冬不過是一灘鹹水，而波塞冬則抖落出宙斯的醜聞及女神私生的事實。正義女神受到極大的侮辱，找到父親宙斯評理。天后赫拉建議兩人比賽，看誰能更讓人類感受和平，誰輸了誰就向對方道歉。赫拉偏愛波塞冬，又嫉妒正義女神的母親，她知道水是生命的源泉，一定會讓人類感到和平。
比賽的地點設在天庭的廣場，由海神先開始。只見波塞冬朝牆上一揮，裂縫中就流出了非常美的水，晶瑩剔透，讓人看了以後感到無限的清涼與舒適。這時候正義女神變成了一棵樹，這棵樹有著紅褐色的樹幹，蒼翠的綠葉以及金色的橄欖，任何人看了都感受到愛與和平。波塞冬朝女神微笑著，他知道女神的心愿終於實現了。
人類認識到和平的重要，女神與波塞冬和好如初，宙斯為了紀念這樣的結果，把隨身帶的秤往天上一拋，就有今天的天秤座。今年我們班的班級文化主題為閃亮的八年級，讓我們一起努力前進，共同進步，創造閃亮的八年級!
建設演講稿 篇13
生態環境是人類生存、生產與生活的基本條件。黨和政府把環境保護作為一項基本國策。伴隨著“基本國策”、伴隨著新的世紀正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們人類是這艘船上的乘客。當船漏水的時候，誰能說拯救地球與我無關?山不孤獨水孤獨,所以水繞著山;夢不孤獨心孤獨，所以夢把心牽住;樹不孤獨鳥孤獨，所以鳥在樹上住;我們不能讓水孤“獨”，不能讓心孤獨，更不能讓鳥孤獨，讓我們共建綠色家園，讓綠色回歸自然，我們共同在努力!朋友，新世紀凝望地球：空氣污染嚴重、土地遭到破壞、溫室效應威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學污染日益嚴重、混亂的城市化、海洋生態危機加劇、極地臭氧空洞，這就是我們賴以生存的家園嗎?曾記否，我們的前人生活的環境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在蔚藍的大海中暢遊……如今，面對滿目瘡痍的地球，我們是否應該深深地反思：時代要進步，文明要發展，我們再也不能吃祖宗飯、斷路的路子了，人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們應該走可持續發展道路;保護生態環境，倡導文明新風。我們應該積極地，自覺地行動起來，快快加入到生態環境保行動中來。保護環境，建設綠色家園，應從身邊的事做起：
倡導生態文明，建設綠色家園。就要大力倡導和樹立綠色文明理念。將綠色文明當成是人與自然相和諧與共、經濟社會與環境協調發展的新的文明。將這一文明成為每個社會成員的共同認知。從而自覺傳播、實踐人與自然和諧與共的綠色文明理念。人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色，創造綠色獻出自己的一份力量吧!
倡導生態文明，建設綠色家園。就是要立足安康實際。安康地處秦頭楚尾，是西北、華中和西南三個經濟區的幾何中心,漢江即是長江水系最大的支流，也是陝南安康人的母親河，它孕育著安康的過去、現在和未來，歷史上曾譽為“黃金水道”。“九五”以來，我們始終把保護漢江流域生態環境安全，保護漢江水質免受污染作為環保工作的重點，不斷加大投入和治理力度，雖然取得了一定成效，但漢江環境保護的形勢依然十分嚴峻。雖然堅持了“在保護中開發、在開發中保護”的原則，堅定不移地走生態環境保護型之路。如今，隨著西部大開發進程和南水北調中線工程的啟動，大大推動漢江經濟走廊的開發安康作為國家南水北調工程中線主要調水區，優質水源涵養區。南水北調中線工程水源丹江口水庫在我省境內漢江、丹江流域集流面積659萬公頃，涉及漢中、安康、商洛、寶雞4市的29個縣區、298萬人口。漢江全長1537公里，在我省就有600多公里;總流域面積9.52萬平方公里，在我省達4萬多平方公里。安康不僅是調水區，而且是水源涵養區，同時也擔負著保護水源地水質的重大責任。作為南水北調中線工程的水源區，水土流失嚴重，導致土地資源破壞，水源涵養能力降低，生態環境惡劣，泥沙下泄淤積河床、水庫，使水利工程運行壽命和使用效率降低，丹江水質惡化，制約當地社會經濟的發展，也給南水北調工程水質安全留下了隱患。
隨著安康經濟社會的發展，隨著安康人民生活水平的提高，動員社會人士履行義務、參與生態建設;架起方便人民民眾監督生態環境建設的橋樑;想方設法鼓勵社會力量投入生態環境建設，走可持續發展之路。安康山多水多,山青水秀,山多植物種類多，水多工業利用價值大,山青水秀又處南北過渡帶,孕育著宜人而鮮有的氣侯資源。大可以“水”牽線搭橋，聯結北京等五省市構建“同飲一江水，共建新生活”的新認識、新資源，立足資源優勢，運作生態資本，把綠色價值轉化為較高的經濟附加值，以而賦予整個經濟以新的活力和競爭力，獲得更多的政策和財政的反哺，實現經濟跨越勢發展。安康氣候宜人，以山為雄，以山抒情,以水為靈,以水錶情,游者有所依,情有所寄,使生態旅遊成為主體。
建設演講稿 篇14
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!
您是否感覺到自己的工作環境寬敞了?您是否感覺到我們的兄弟姐妹越來越多了?您是否感覺到身上的腰包越來越鼓了?您是否感覺到員工們臉上的笑容越來越燦爛了?朋友，您是否真的感覺到，我們身邊無時無刻不在發生著變化。 是的，誠如大家所看到的，年4月洪紙併入泰格以來，企業發生了翻天覆地的變化，廠區亮麗了，環境優美了，生產車間看不到懶懶散散的聚堆閒聊，遲到、早退不準時上班的現象沒有了，取而代之的是井然有序的工作場景，摧人奮進的企業文化。先進而科學的管理模式改變了洪紙的一切，洪紙人做出了以前不敢想像的產量和效益，洪紙人在集團文化的普照下，更做出了自信和希望。 最近，在“找差距、挖潛力、謀發展”管理創效的活動中，由生產處牽頭對節水項目進行攻關，通過最佳化精製牛皮紙篩洗工藝，調整鈣硬參數，每噸精牛紙可節約用水100噸，節約用電80度，化學車間通過挖潛和攻關，鹼產量由日產47噸提高到日產53噸，不但提高了鹼的自給率，同時還減少了環境污染，通過大家的努力，公司員工在9月挖潛創效活動中，大家知道為企業創造的效益是多少嗎?三十五萬元!通過這些數據，我們完全有理由相信,在泰格文化的引領下,洪紙不斷地超越自我,超越昨天,明天會更好!
大家是否記得：集團每年組織的優秀員工外出旅遊;今年全體員工都能享受年休假的愉悅;部分退休員工還能享受集團的退休工資外補貼;公司每年開展為貧困家庭送溫暖活動等等.這一切的一切都說明了我們的企業是一個充滿溫情，充滿人性的大家庭。我們的團隊一個具有強大凝聚力的團隊,我們的員工是一群團結協作、激情蓬勃的精英。假如說，一艘航船的順利航行是一個舵手的成功，那么一個企業的成功則是一個激情團隊的成功。我們匯集在泰格這個大家庭里。泰格，正是因為有了我們來自五湖四海兄弟姐妹們的加盟而不斷發展、壯大;正是因為有了這些泰格兒女們無私的奉獻和不悔的付出而更加絢麗、輝煌;也正是因為有了這樣先進的企業文化作為支撐才能馳騁市場、笑傲山林。企業的成長，泰格的發展，離不開員工們辛勤的汗水，離不開社會方方面面的支持，更離不開其內涵本質——泰格文化!
朋友們，讓我們心中懷著“超越自我，追求卓越”的核心理念，始終堅持“敏銳反應、快速行動”的作風，秉著“亮劍爭贏”的企業精神，朝著同一個目標、方向，共同努力，共同奮鬥，去迎接洪紙的明天，泰格的輝煌!
這就是我今天所演講的主題“弘揚泰格文化，攜手共創卓越泰格”。
謝謝大家!
建設演講稿 篇15
尊敬的各位領導、各位評審：
大家好!
今天我演講的題目是《大愛城建，幸福高台》。
朋友，當你驅車在嶄新的陽光大街行駛的時候，當你領著孩子漫步在碧波蕩漾的黑河濕地的時候，你是否感受我們的生活正在幸福中徜徉，高台的發展正在巨變中展翅飛翔。這裡是魅力的沃土、這裡是宜居的城市、這裡是創業的家園。為實現“新高台”跨越發展的新局面，我們揚帆立志;秉承著“新高台”宜居創業的新理念，我們開拓遠航;置身於“新高台”凝心聚力的大環境，我們激情滿懷!單絲不成線，獨木不成林。高台新區的繁榮與振興離不開每一個建設局部門的奮鬥和努力。
我們建設局全體幹部職工在區委區政府的正確領導下，堅持以科學發展觀為統領，以高台新區二次創業為出發點，以打造實力、開放的高台為綱領，以營造魅力、和諧的宜居環境為契機、以營造寬鬆、最佳化的招商引資氛圍為目的，紮實開展城市建設管理工作，進一步推進城鄉一體化進程，在高台新區發展建設中貢獻著一切力量，鑄就著高台的輝煌，這，就是我們城建人。
20xx年以來，高台縣城市建設迎來新一輪建設高潮，高標準規劃，大手筆建設，高質量配套，我們城建人以“敢教日月換新天”的膽識和氣魄，充分發揚“雷厲風行、開拓進取、紮實苦幹、爭創一流”的城建精神，克服了前所未有的困難，實現城建事業大發展。從大湖灣景觀帶到黑河濕地公園，到水之印廣場，再到玉陽國際大酒店，每一個重大項目的建成不僅改變了高台的面貌，也實現了城市建設的跨越。
然而在這城市面貌巨大變化的背後，蘊涵著的是我們城建人辛勤耕耘的滴滴心血、殷殷汗水，還有那疲憊而不成寐的夢鄉。在黑河景觀帶到大湖灣旅遊區的施工中，戰線長達5.8公里，面臨著施工環境複雜，冬季施工的惡劣條件，城建人冒著凜冽的寒風，採用超常規先進防水措施，全天候守護在施工現場，臉凍紅了、手凍僵了，沒有一個人喊苦，喊累……
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”高台新區就像一個百花爭艷的大花園，作為一個個普通的城市建設者，就是這花園中樸實無華的葉。雖然沒有華麗的詞藻，沒有絢麗的光圈，亦沒有驕人的成就。他們的名字平平凡凡，他們的相貌普普通通，但他們不畏勞苦、無私奉獻，每天默默無聞的擔負著人民賦予的重任，在自己平凡的崗位上滿腔熱忱、盡職盡責、任勞任怨的耕耘著。他們中不僅有建築工程師、工程設計人員、技術管理人員，更有許多奮戰在第一線的工人。他們共同組成了一個愛崗敬業、團結奉獻的集體，為城市建設事業做出了卓越的貢獻，把自己的理想、青春和汗水都奉獻給了高台新區。烈日下，他們種下綠樹、植下綠草，也種下了高台新區的文明和風尚;風雨中，他們清理明溝、疏通暗渠，編織著水清岸綠的夢想;工地上，他們正揮汗如雨，構築心目中最美麗的城市藍圖。
城市總體規劃編制，從現場踏勘到設計成稿，凝結著城建人兩年的風雨歷程!
雙休日和節假日我們都已經忘記，“白加黑”、“五加二”、“風加雨”是我們的座右銘，“搶進度，保質量，建精品”是我們口頭禪，城建人總是踏著朝露，迎著黎明，在寒冬酷暑間，風雨無阻，為扮靚高台而默默無聞的奉獻著。正是我們城建人這種無私無畏的大愛精神，使一張張藍圖變為一幅幅美景，一項項重大項目的建成提升了高台的城市形象和功能，提高了城區百姓的幸福指數。
花草葳蕤，滴翠流芳。這滿城春色里流瀉的難道僅僅是人們嘖嘖讚許的目光嗎!不!——他更激盪著城建人的驕傲和夢想。回望高台的發展，昔日荒蕪的土地已經開發改造，曾經寂靜的城郊，已經成為喧鬧繁華的宜居之地。一條條道路，一座座高樓記載下我們拼搏的歷史，一面面錦旗，一座座獎盃，凝聚了我們精心裝扮高台的無-尚-榮-光。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。未來美好的藍圖已然繪就，城建人正以“一心為民、無私奉獻”的大愛的精神，為了高台的幸福明天，揚帆遠航!城市如歌，奏響了高台每一天變動的優美旋律。我們就是這個旋律的演奏者，我們以雙手托起高台新區，我們用汗水澆灌新家園。讓我們攜手同行、發憤圖強，用激情燃燒的火紅歲月，與高台新區共同奮進，與高台新區一起鑄就輝煌的未來!我們相信，在黨的領導下，在全體城建人齊心努力下，高台一定會成為一個真正的“山水濕地，宜居宜游宜創業”的現代化宜居城市。我們高台的明天一定會更加燦爛輝煌!
我的演講完畢，謝謝大家!
建設演講稿 篇16
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家好!
20____年6月，大學畢業後，同學們都在為自己的前途而奔波，有的考上研究生、公務員、教師，有的進入國企或私企。然而，我卻選擇了走上大學生村官這條道路。農村工作千頭萬緒，情況複雜，作為一名剛畢業的大學生，必然會遇到各種困難，但是必須端正自己的心態，做好吃苦的準備，帶著滿腔的熱情投身農村的工作，認真思考、探索，圍繞農業增效、農民增收、農村穩定的目標，發揮自身優勢，幫助村民們找項目、想點子，將這些一些可行的想法付諸實踐，大力弘揚“創業、創新、創優”的“三創”精神，積極推動發展新思路，帶頭艱苦創業、帶動農村科技興農，帶領大家共同致富。
作為新時期的新生力量大學生村官，要想紮根基層，成長成才，永葆生機活力，就要不斷地加強學習，深入貫徹落實科學發展觀和市第十次黨代會第五次會議精神，不斷地提升大學生村官創業、創新、創優能力。積極投身全市“十二五”經濟社會建設，推動自身在新農村建設主戰場強素質、增本領、促發展，為全市“邁進基本現代化，建設美好新如皋”提供人才支撐。
大學生村官普遍學歷高，有較深文化知識功底和較強的專業技能，這是優勢，但是在農村基層工作光靠在學校學的那點東西是遠遠不夠用的，要儘快的進入工作角色，最好的辦法就是學習。要始終把學習放在首位，堅持做到“四勤”，即腦勤，多動腦、多觀察、多思考;嘴勤，多請教、多交流、多宣傳;腿勤，多跑腿，多到戶，多到一線;手勤，多做事、多動筆、多記日記，不斷充實自己以適應農村工作的需要。學無止境，活到老學到老，是人生永恆的主題。大學生村官應努力帶頭用中國特色社會主義理論體系武裝自己的頭腦，學習掌握新知識、新技能，不斷加強自身理論素養和實踐能力;同時要虛心向基層廣大幹部民眾學習，爭做勤學善用，勇於創新的模範。
大學生村官很小，屬於中國農村最基層的幹部。大學生村官又很大。至少有三層意思：一是選聘高校畢業生到村任職，是黨中央作出的一項重大戰略決策。二是選聘大學生村官到村任職意義重大。用李源潮部長的話來講：“選聘大學生村官到村任職，既是為了給新農村建設培養骨幹力量，也是為了在基層一線培養人才，為黨的事業後繼有人儲備力量。”祖國的現代化建設事業需要一大批具有豐富基層工作經驗和民眾基礎的接班人和生力軍。培養骨幹力量、培養人才、儲備力量，這樣的詞語份量不言而喻，中央對大學生村官可謂用心良苦，寄予厚望。三是選聘高校畢業生到村任職對大學生自身的成長成才意義重大。套用一句老話，“猛將必發於卒伍，宰相必取於州郡。”勇猛戰將、賢臣良相只有從基層提升，才能夠更了解戰場的形勢和百姓的疾苦，也就能夠更好的制定方針政策。
農村是一所大學校、一個大舞台、一個大熔爐，有志向的人才選擇從基層開始，從基層乾起，才能夠經風雨、長見識、成良才。作為一個女孩，既然選擇來到農村，就要“巾幗不讓鬚眉”，能夠無悔自己的選擇，忠於自己的選擇，當一天村官盡一份力量，真正做到身在農村，融入農村，建設好農村，變成農民的“貼心人”，努力成為團結農民民眾致富奔小康的“領頭人”。
建設演講稿 篇17
尊敬的各位領導/老師，親愛的同學們:
大家下午好!很榮幸今天能夠站在這講台上，我是中文系_級漢語言文學一班的班長連_。首先，請允許我代表獲得“先進班集體”榮譽稱號的班級---向指導，關心我們的領導和老師表示衷心的感謝。
_中文一班能獲得先進班級體這個榮譽，這和領導，老師們的悉心栽培，班上同學的團結付出，班委的辛勤努力是分不開的。下面請允許我從思想，學習，生活三個方面介紹一下班級情況:
一，思想方面。在開學初召開班級討論大會，確定班級內部討論大會，確立班級內部新學期新目標，統一思想，加快前進腳步。在團組織的指導建議下，班級僅僅圍繞黨建開展團建，嚴格要求，依託各種學習討論，為班級共謀發展。尤其在建國六十周年之際，圍繞著“我愛我的祖國·我們在行動”為主題，開展一系列團日活動，尤其是腳踏車環繞大學城各高校，宣傳愛國主義，增加同學們的愛國之情，表達同學們對祖國的深深祝福。該團日活動獲得中文系“團日活動金點子創意獎”，還被評為“閩江學院十大團日活動”榮譽稱號，本支部先後被評為“院先進團支部”，“系五星級團支部”，“系團日活動先鋒單位”等一系列榮譽。
二，在學習方面，班級學習風氣濃厚，態度端正，，無違規違紀現象。“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”班級同學之間本著互幫互助的思想，倡導學習資料共分享，一年來，我們體驗著共同成長的快樂，每個人的付出是一，得到的卻都是四十二，我們暢享著共同進步的成果。在大二，班級四級通過率達76.19%，六級通過率達28.15%。國語二級以上達100%。在獎學金方面，獲院一等獎學金3名，二等獎學金3人，三等獎學金5人，智育獎學金1人，班級獎學金獲得者占專業63.15%。
三,在生活方面，班級同學團結友愛，彼此尊重，相親相愛，關係融洽。大二伊始，班級全體同學為三名轉系同學舉行別開生面了歡送會。
此外，班級經常開展有利於同學身心健康的集體活動，如羽毛球比賽，籃球比賽，班級集體春遊，宿舍聯歡會;班級還積極參加院系組織的各種體育活動與比賽，如並取得系運動會團體第四名，系籃球比賽第七名。
子曰:"德之不修，學之不講，聞義不能從，不善不能改，是吾憂也。"
但我相信在領導/老師的關心指導下，在班委的努力帶領下，在同學的共同努力下，我們08中文一班定會是一個“修德，講學，從義，改善”的先進班集體，在新的一年一定能夠再造輝煌，續寫新的篇章!
謝謝!
建設演講稿 篇18
各位老師，同學晚上好..
今天我站在這個舞台上感到了壓力山大。所以講得不好請多多包含。
如何建設優良的學風，是每間學校學院的風雲話題，也是讓我們班乾很頭疼的一個問題。怎么說呢，大學雖說屬於是高等教育，但是從很多個方面來說，大學是人生學生時段最為輕鬆的階段。在大學基本上沒有了義務教育階段中束縛，這裡沒有了爸媽的嘮叨，沒有了像中學那樣天天都能見到的班主任。有的卻是輕鬆的課程，自由發揮的夜晚，許多不知名的假期。只要期末稍微努力下就能不掛科的學業。
所以會有很多人這樣說其實大部分的同學的想法也是如此吧，學校花那么多精力建設學風，結果又很難搞出一些實質的成果，就好像這個上課玩手機的現象，學校抓的嚴點情況就好點，等風頭過後一切都回歸原樣。何必還要繼續這樣折騰下去啊?是的，的確現在每個高等院校都在搞學風建設，也並不是每個院校都能取得顯著的成效，但 是，學 風 建 設 不 能就 此 止步，無論再 多 的 、表面性的碌碌無為，都無法掩蓋一個本質：學風是一個學校的靈魂。學風建設的重要性自然就不言而喻了。
既然學風建設如此重要，那我們該如何開展學風建設呢?我們要建設一個東西首先要知道“學風”是什麼。“學風”又名“學校的風氣”，從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態度和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生認知知、情感、意識、行為在學習上的綜合表現。學風建設應重點抓教與學，而且必須全校人員的共同努力。那么該如何開展學風建設呢，根據學風的定義對症下藥提出建議：倡導優良學風建設，從我做起從現在做起從一點一滴做起，這個建議雖然很想環保口號，但是呢點子不怕舊，最重要是受用。
倡導優良學風建設，從我做起，從轉變學習態度做起。有句話說得好，“性格決定命運，態度決定一切”，沒有足夠認真的態度，就不可能有理想的結果。那要怎么做呢，在我認為轉變學習態度要從轉變上課的態度開始，上課就是單純上課，不要老是在上課拿出一部土豪金(iphon)出來玩，上課要有上課的態度，玩有玩的時候，不要把上課時間當做玩手機等娛樂時間，然後在不斷求學的過程中養成，求知若渴，堅持不懈的學習態度，把這種學習態度套用到我們現在的學習中，必定對我們的學習大有裨益。
倡導優良學風建設，從我做起，從改變學習習慣做起。單是具備認真的學習態度是不夠的，還必須養成良好的學習習慣才能達到最優的學習效果。改變學習習慣，更要從改變生活習慣做起，不要天天晚上斷網後在床上玩手機玩到2.3點，那樣明天上課怎么不會遲到呢?習慣是一個人行動的方向，因此我們每個人都會不知不覺地跟著自己的習慣走，一個好的生活習慣會在日常的學習生活中引導我們自然而言的按部就班從而養成良好的學習習慣，保證自己的學習在穩定中完成，學期結束後能取得如願的成績。
倡導優良學風建設，從我做起，從幫助身邊的人做起。既然要投身到優良學風建設中，就肯定不能事不關己高高掛起。要知道，學校是一個群體，班級也是個群體，其中的每一個人都避免不了會影響到別人，你在認真努力地學習時可能會帶動到其他人向你學習，但是，當有些人因學習不順而產生厭倦情緒時，那也可能影響到你和其他想認真學習的人，特別是同班同宿舍的，宿舍3個人逃課那么剩下那個人會去上課的機率小得可憐。所以呢，我們應該幫助身邊的人激發起他們的學習興趣，去上課的熱情怎讓讓他們有熱情呢，告訴他們點名就好，激發起他們的學習興趣帶動他們一起認真學習，共同建設良好的學習風氣。
下面就到更加官方的話了，倡導優良學風建設，從我做起，從積極配合學院做起。學院是學風建設的發起方，也是學風建設的總指揮，就是學院是老大，我們是小弟。我們除了認真做好本分工作學生的本分，班乾的本分，還應該聽從學院的指揮，配合輔導員的工作，積極配合和落實學院的方針，為校園的學風建設做全面的貢獻。
學校是學習和成長的地方，良好的學習風氣對於我們學生而言尤為重要。怎樣的水樣怎樣的魚，怎樣的風吹出怎樣的人。我們作為學風建設中的一員，應積極貢獻自己的力量。最後，我要再說一次環保口號，不是倡議倡議：讓我們從自身做起，共同投身到優良學風建設中去吧!也祝願我們的學院越來越美好、人才輩出!
建設演講稿 篇19
文化是學校的靈魂，也是班級的靈魂，文化育人起到了潤澤心靈、潤物無聲、“桃李不言，下自成蹊”的作用。有人說：“一流的班級靠文化，二流的班級靠制度，三流的班級靠教師。”要形成良好的班級風氣，塑造積極向上的班級精神，促進學生全面健康發展，班主任必須重視班級文化建設。本人結合自己的親身實踐，從發動學生打造優秀的班級精神文化、制度文化、物質文化和活動文化入手，努力實現讓學生真正成為建設文化的主人，突出學生的主體作用,變“要我做”為“我要做”，以創建團結、合作、互助、良性競爭、勇於創新的班級文化為目標，以生——師——家共育班級文化的模式，促進學生的全面發展，培養學生健康的人格和飽滿的精神世界，使班級同學具有美好的追求和遠大的目標，引導班集體健康發展。
班級文化建設層次從內到外依次為核心層——精神文化、中間層——制度文化、外顯層——物質、行為文化。精神文化勾畫學生髮展的共同願景，作用於學生的心田，成為班級發展的內在動力;制度文化把師生的共同願景和群體規範加以固化，保障班級健康快速發展;物質文化和行為文化則把抽象的精神文化內涵加以具體化，更好地引領學生開展具體的實踐，促進精神文化更好內化。可以說，班級精神文化彰顯品位，制度文化彰顯規矩，物質文化和行為文化彰顯特色。
一、班級精神文化設計策略
班級的精神文化一定要體現班級同學們共同的文化願景和價值追求目標，努力形成優良的班風和積極向上的班級精神。要在培養學生具有愛心的基礎上形成團結、合作、互助、競爭、創新、忠誠、孝順、感恩、誠實、守信、文明、禮儀的班級風氣。要把學生培養成心態健康、胸懷寬廣、人格飽滿、精神高尚、敢於擔當、熱愛生活的優秀公民和國家的建設者。通過調查問卷、簡訊、家長座談等方式了解目前班級同學在家普遍暴露的問題，通過對班級同學的調查、訪談、觀察、班會座談等方式發現學生在校生活期間反映出的問題，整合家長和學生反映的共性問題開展老師、家長和學生代表共同參加的大討論，提煉出班級的班風、班訓和班級精神。
二、班級制度文化設計策略
在制定班級制度的過程中要充分發揮學生的主體性和家長的參與性。家和班級是學生每天生活和學習的兩大場所，因此對於規矩和要求有著高度的一致性，好習慣和良好規範的養成必須是老師和家長共同監督、反覆強化、不斷修正才能完成的。班規的內容涵蓋了學習、道德品質、學生行為習慣、儀容儀表、紀律衛生等各個方面的要求。為了爭取親職教育合力，將家校教育目標高度一致化，教師要經常組織家長培訓和學習。將先進的教育理念和方式、方法傳達給家長，使家長在課後的家庭生活中能夠正確輔導孩子和要求孩子。
三、班級物質文化設計策略
將班級師生的共同願景和共同目標提煉出的班風、班訓、班魂、班級警示、班級宣言、班徽、名言佳句警句、守則、規範等固化到牆上，以醒目、美觀、優雅、有效的方式不斷刺激學生的視覺，以每天晨讀大聲喊出班風、班訓和班級宣言的方式不斷強化入心、激發學生的鬥志、約束學生的行為、樹立學生的信心。班級設定展示牆，展示學生的優秀作品和專題手抄報、感恩親情卡、曬曬自己的家庭幸福等。通過展示板發展學生的特長，分享學生的創意，鍛鍊學生的能力，在班級的門口設定教師留言板，每天通過留言板與學生交流，鼓勵學生進步，在班級走廊設定最美三班人評比欄，每個月評出最美三班人和最美團隊，為學生樹立學習的榜樣，最美團隊的展示意在培養學生團結、合作、互助的精神。班級同學的座位由學生按照一定的要求和搭配方式自主選擇，教師只做適當的調動。班級所有的環境布置和美化都由家長、學生、教師共同探討、商量、完成。要給學生創造優雅舒適的學習和生活環境，讓學生愛上他們的第二個家。
四、班級行為文化設計策略
活動的開展要起到潤澤心靈的作用，達到活動育人的效果，所以任何活動的開展都要有明確的主題、周密的計畫、翔實的方案和及時的反思總結。全體學生是活動的主人，全部家長是活動的參與者和支持者，活動的內容要貼近學生的生活實際、適應時代的步伐、符合社會實際。活動的深遠影響要達到培養學生良好的道德品質，增進家長與孩子的溝通與交流，培養家庭親情，融洽師生和生生關係，培養學生的能力，發展學生的特長，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀的目的，最終通過形式新穎、內容豐富、題材多樣、渠道多元的家長、學生共同參與的活動，學生形成良好的道德品質、學習和生活習慣、良好的人際關係，成為有擔當、有責任的社會公民。
建設演講稿 篇20
尊敬的各位領導、老師：
大家好！（敬禮）歡迎來到我們X年級六X班指導工作！我是我們班的
我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。
首先，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子；以自學為主，做善思的孩子；以自律為重，做文明的孩子；以自強為本，做進取的孩子。在X老師的諄諄教導下，以前嬌生慣養的我們慢慢地學會鋪床疊被，學會梳頭洗衣，學會合理地安排作息時間，學會面對困難不退縮。已成長為了在學習上，在生活中自理自立的小能手了。
我們的班級目標是：時時講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發展。我們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責任、感恩’展示端莊紳士風度，‘文雅大氣創造’彰顯謙恭淑女氣質。”的目標，我們XX班的同學們都能遵章守紀，做一個講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標準要求自己，所有的女生都能按淑女的標準要求自己，鞭策自己！我的介紹完畢，請老師們進教室參觀、指導！
室內布置
我們的教室是圍繞|“學園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學、樂學的班級風貌。
老師們，請看教室X邊的“紅花榜”：造型圖體現了學校以方針“德”立校的，“六大特質”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現的是小組當天的變現。分數的小組獎3朵紅花，第二名獎2朵，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學個個你追我趕，爭當“班級之星”的勁頭可足啦！
老師們，請看教室X邊的“佳作賞析”，展示的是同學們優秀的繪畫作品。看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，儘管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這裡。老師們，請看教室X邊的“數學樂園”，展示同學們的優秀作業和數學小常識。激發了我們學習數學的積極性，讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動，感受到學習數學給他們帶來的樂趣。
老師們，請看教室X邊的“習作園”，展示的是同學們優秀習作。這裡記錄了同學們的才華，同學們的成績，更記錄了同學們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，同學們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會圓一個個作家夢。
老師們，請看教室X邊的“多彩生活”展示是同學們優秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里，蘊藏著一個大大的世界。
老師們，請看教室X邊的“書法天地”展示是同學們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一划、認認真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學習上來。
老師們，請看教室X邊是“植物角”。同學們把自己喜歡的植物帶到教室，並向同學們講解植物的種植、維護的相關知識。學生分小組參觀、記錄，逐步學習觀察所種植物的生長變化情況。老師設立植物角意在鼓勵同學們熱愛生活，熱愛大自然，強化環境保護意識。
老師們，請欣賞教室後邊黑板報，從內容看，我們的壁報可分為大部分：右邊是，每當讀到這些內容，我們學習、做事時心裡就充滿了力量！中間是，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象徵著老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨遊。第三部分是讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性！
其他的公示欄、小組動態評價欄等各班都有，我就不介紹了。請領導、老師們給我們的班級文化建設提出寶貴的意見和建議，謝謝！
建設演講稿 篇21
尊敬的：
提到，你會想到萬山紅遍的浪漫，偉人故里的蔥鬱，千年學府的文脈，或者，你更喜歡風景秀美的瀟湘大道，流光溢彩的五一廣場，氣勢恢弘的體育新城……。但是，作為一名城市建設者，我更驕傲我的汗水能盡情揮灑在新建設的宏偉工程中。
不能忘記文夕大火留給舊滿目瘡痍，不能迴避**城市建設過程中曾經有過的束縛與蹣跚，但是就在XX年那個千禧年的春天，轟隆隆的爆破聲不僅拉開了城的中心路——五一路拓改工程，也奏響了**城市巨變的前奏曲。從此，古老的煥發了容顏，象一個花枝招展的小姑娘，“一年一個樣，三年大變樣”。
看，如今的，凌空跨彩虹，廣廈千萬間，樓宇展新姿，綠色滿星城，老街彈新韻，江畔景致新。徜徉其中，讓人禁不住感慨萬端：，你變了，你真的變了模樣!
是城市建設的巨腕，捧出了這番如畫美景。5年來，新建基礎設施重點工程172項，總投資達350多億元，大手筆強力推動，打通了斷頭路，改造了棚戶區，城市功能日益完善，城市品位逐步提高。更重要的是，城市建設改善了對外開放的環境，投資商紛至沓來，從而形成良性循環，推動城市滾動發展。，因建設而美麗，因建設而文明，因建設而和諧。
可是朋友，您知道嗎?在這場偉大的城市變遷中，凝聚了我們建設者們多少智慧，多少汗水、多少心血!是他們，用自己的雙手，在這個城市建造了一座又一座無形的豐碑。
您聽說過周鴻翔嗎?就是那個才30幾歲，頭髮就已經花白的我們的總工程師。作為**市專項建設指揮部常務副指揮長，由他負責組織施工的重點工程多達20幾項。為了優質、高效完成工作任務，他把全部心血投放在城市建設中。他吃在工地，漫天風塵是他的菜餚;他住在工棚，雨水、汗水的滴答聲伴他入眠。一個才30來歲的人，他的頭髮花白了，可這哪裡是歲月的痕跡，它分明是點點心血的凝結。有人和他開玩笑：嘿，周總，你的頭髮是被石灰漂白的吧?好時尚喔!周鴻翔憨憨地說：“我可不時尚，我只希望我做的工程時尚。”其實，在我們城市建設的大軍中，象周鴻翔這樣的人又何止一個?正是無數個周鴻翔似的建設者，為美麗星城撐起一片蔚藍的天空!
詩人說：血脈是鮮活的;哲學家說：是一個有靈魂的城市;而經濟學家則說：是一個經營的城市。是呀，在用心打造自己的家園，在用詩一樣的語言重新詮釋自己亘古的容顏。城市建設的大手筆，不僅改變了城市的面貌，更關鍵的是改變了內陸城市固有的狹隘觀念。不僅以城市建設作為經濟發展的另一張牌，更把城市建設當成了湖湘文化最好的媒介。用科學發展觀“特色建城、個性立城”，著力打造“山、水、洲、城”。我們深信，一座經濟繁榮、環境優美、社會和諧的現代化都市即將展現在我們面前，充滿生機與活力的，必將成為“中部崛起”的一顆璀璨奪目的明珠!
城市如詩，從漫長歲月里流淌出嶽麓山、天心閣、橘子洲的千古傳唱;城市如歌，跳動著星沙城每一天變動的旋律。我們就是這個旋律的演奏者，我們以雙手托起新，我們用汗水澆灌新家園。
謝謝大家!
建設演講稿 篇22
同志們：為落實密雲縣-年創建生態縣、建設社會主義新農村工作意見，縣農委、縣生態辦在這裡舉辦創建生態文明村培訓班。參加培訓的有各鄉鎮主管鄉鎮長、生態辦主任、駐生態文明村包村工作隊成員和列入-年重點創建生態文明村的支部書記、村主任。我們舉辦這次培訓班的目的，是讓大家進一步提高對創建生態文明村、建設社會主義新農村的認識，明確生態文明村的創建標準，理清思路、掌握方法，抓住機遇、奮發有為，把創建生態文明村工作推向制度化、程式化和規範化。下面，我講三點意見。一、認清形勢、明確任務去年3月25日，我縣召開“迎奧運創建生態縣”動員大會，提出“舉全縣之力、集全民之智”，用4至6年時間，實現創建生態縣目標。應該說，這是一次具有“劃時代、里程碑”意義的重要會議。它把全縣人民的思想統一起來，以嶄新的精神面貌踏上了創建生態縣的偉大征程。去年是生態縣建設的宣傳啟動年。萬事開頭難，尤其是創建生態縣在全國剛剛起步，沒有現成的經驗可循。我們摸著石頭過河，邊學邊乾，邊探索邊實踐邊創新。可喜的是我們廣大幹部民眾敢於迎難而上、披荊斬棘，經過全縣人民的不懈努力，-年初確定的12大類65項生態縣建設重點工程全面完成。一是科學編制生態縣建設規劃。我們以科學發展觀為基礎，按照“內外腦結合，以我為主”的原則，根據生態縣考核標準，結合北京對我縣的功能定位，編制了水平較高的生態縣建設規劃。8月30日，規劃通過了市環保局組織的專家評審，專家們一致認為，我縣的生態縣建設規劃達到了全國先進水平。9月28日，規劃通過縣人大審議批准，上報國家環保總局備案，我縣正式列入創建生態縣第一梯隊。二是搭建六大平台，開展三項工作，形成良好的創建格局。經過一年的探索實踐，全縣的創建工作形成了城市和農村兩大陣六大平台。在城市開展創衛、創模活動，在農村開展創建環境優美鄉鎮和生態文明村活動，在精神領域開展創建首都文明縣活動，在各行各業開展“行業創綠”活動，在開展六項創建活動的同時，大力實施全民素質提高工程、生態縣建設重點工程和生態經濟發展工程，為實現生態縣建設目標打下堅實基礎。去年，我們以創建環境優美鄉鎮和生態文明村為著力點，加強農村基礎設施建設，下大力量進行農村環境綜合治理。我們提出了“高標準、低成本、能承受、可推廣”的生態文明村建設原則，創造性地實施“三治五化”工程，解決農村垃圾處理、污水治理和安全飲水等問題，初步建立了“村收、鎮運、縣處理”的農村垃圾處理系統。在這方面我們成績是非常顯著的，太師屯、溪翁莊兩個鎮創建成北京市環境優美鄉鎮，其中太師屯創建成全國環境優美鄉鎮，有51個村通過北京市生態文明村考核驗收。三是打造了生態密雲品牌，老百姓得到了實惠。通過創建首都文明縣，舉辦-密雲首屆生態文化節、休閒經濟論壇、生態知識大賽、生態縣建設百村行等活動，讓生態縣建設家喻戶曉、人人皆知，打造了“生態密雲、休閒之都”品牌，密雲在首都乃至全國的知名度也有很大程度地提升。通過創建環境優美鄉鎮和生態文明村工作，部分村莊環境顯著改變。村民們告別了雨天一腳泥，晴天一身土的日子，垃圾污水少了，街道路面平了，居住環境美了，村莊夜裡亮了，生態文明村有了雛形;通過戶廁改造，10000多戶農民用上了水沖式廁所，家庭衛生好了，蒼蠅蚊子少了，有效的抑制了一些疾病的傳播;沼氣池的建設、節能吊炕的使用、太陽能熱水器的安裝，使農民的生活質量有了進一步提高，老百姓真正得到了實惠。
建設演講稿 篇23
團隊精神--1+1大於
眾所周知，1+1是等於2的。那么，我為什麼說1+1大於2呢?因為這其中的每個1都是充滿團隊精神的1，如果一個集體、一個機關、一個團隊，我們中的每一個分子都充滿團隊精神，那么，這個集體、這個機關、這個團隊就一定是個和諧的團隊。這樣的團隊工作起來就一定能夠取得事半功倍的成果。這難道不是1+1大於2嗎? 所謂團隊精神，是指團隊成員為了團隊利益與目標而相互協作的作風，共同承擔集體責任，齊心協力，匯聚在一起，形成一股強大的力量，成為一個強有力的集體。大家都知道 “拔河”運動，它是一種最能體現團隊精神的運動，每個人都必須付出100%的努力，心朝一處想、勁朝一處使，緊密配合、互相支撐，才能形成一股強力量，勢不可擋，戰勝對方。`
那么，怎樣才能形成這種十分可貴的團隊精神呢?我認為要做到： 相互信任，相互包容，相互補台，相互謙讓。
第一，要相互信任。在一個團隊中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓團隊的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基礎。這種信任包括上下級之間和同事之間的相互信任，說白了就是不要疑心生暗鬼。不信任可能會誤大事。古典小說《三國演義》中有一段說到信任的故事：劉備對趙雲的信任。說的是劉備打了大敗仗，正在哭泣，他的小舅子又來報告說：“反了常山趙子龍也，投曹去了!”劉備說：“子龍是吾故人，安肯反也?”不相信小舅子的話。猛張飛在旁邊說：可能趙子龍貪圖富貴，去投降曹操。劉備說：“子龍與吾相從患難之時，他心如鐵石，豈以富貴能搖動乎?”他小舅子又說：“我親見他引軍投曹操去了。”劉備說：“子龍必有原因。再說子龍反者，斬之!”這裡劉備對趙子龍是何等的信任啊!正是這種信任，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵無數，救出了劉備的兒子，讓敵人聞風喪膽，讓劉備轉危為安。這就是信任的力量!如果我們領導與下級之間、同事之間能有這樣的信任力度，我們就能成為一
個戰無不勝、攻無不克的鋼鐵團隊。
第二，相互包容。和諧包容的同志關係：“包容才有和諧，尊重才能包容。相互包容，和諧共事，才能幹事。”俗話說：牙齒還有咬著舌頭的時候。在一個單位共事難免有發生矛盾和誤會的時候，以牙還牙，以眼還眼。中國有句老話：“天下事，何時了;有些事，不了了;一定了，不得了。”意思是說一些雞毛蒜皮的事就得以難得糊塗為座右銘。真計較起來既影響工作，又影響感情，沒有任何價值。
第三，相互補台。相互補台，說起來容易做起來難。但是只要具備了團隊精神又完全可以做到。一是要樹立全局觀念。在分工越來越精細的現代社會，即便是最複合型的人才也不能一個人做完所有的事情，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。每一個同志只有牢固樹立全局觀念，以全局利益為重，才能全身心地投入到團隊中去，貢獻自己的力量並匯聚他人的力量;才能在同事出現工作失誤或不到位的情況下，及時堵漏，主動補台。同事之間的關係，雖談不到什麼生死之交，但一定要做到風雨同行、同舟共濟。二是敢於承擔責任。有的公司出現過這樣的情況：一個部門出現了問題，部門領導往往會找客觀原因，或者找下屬的原因，推卸責任。但是，聰明的領導，即使在下屬犯錯誤的時候，也會責備自己，就像“諸葛亮揮淚斬馬謖後，上書自貶三級”。領導勇於、敢於、善於承擔責任，是能及時消除因下屬錯誤而產生的不良後果，迅速扭轉工作局面的關鍵。這是一種更高層次的補台。一個領導如果能自覺做到這些，何談產生不了凝聚力，何談產生不了團隊精神。
第四，相互謙讓。“見困難就上，見榮譽就讓”，這是我們的優良傳統。在一個團隊取得成績的時候，在榮譽降臨的時候，我們應該具備梅花那種“俏也不爭春”的精神。過去有過深刻的教訓，一個團隊在奮鬥的過程中能夠和諧相處，互相支持，但
在勝利之時卻鬧得不可開交，原因就在於不能相互謙讓，爭功爭榮譽。這樣的教訓我們不能忘記。`
建設演講稿 篇24
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好，今天我演講的題目是《愛心與責任》!
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多，您也許會驚奇地問;“那是什麼呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”
愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是給予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。教師只有熱愛孩子，才能去精心地培養孩子，只有愛的深，才能更認真，更耐心。更細心地對待孩子。
有人說：“教師是天底下最光榮的職業!”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人。”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。
看到那么多老師的付出後我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。”那么教師職業是苦，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們為教育事業奉獻後，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什麼構成了無數教師兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默耕耘的內動力呢?我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義務反顧地投身於教育事業，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。
除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的，沒有創造的人生是平庸的”。
教師職業，有其苦，也有其樂，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名教師的名義，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
我的演講完畢，謝謝大家!
建設演講稿 篇25
老師們、同學們：
為進一步貫徹落實市紀委檔案精神，進一步加強我校黨風廉潔建設和全體師生員工的思想道德建設。經校黨委研究決定，從20xx年2月起，在我校開展廉潔文化進校園活動。今天，我們在這裡隆重召開廉潔文化進校園活動動員大會，為了使這一活動順利、有效地開展，下面我講幾點意見。
一、統一思想，充分認識開展廉潔文化進校園活動的重大意義。
廉潔文化是中國特色社會主義先進文化的重要組成部分，是加強黨的執政能力建設的文化基礎，是深入開展反腐倡廉工作，建立健全教育、制度、監督三者並重的懲治和預防腐敗體系的重要支撐，也是構建社會主義和諧社會的客觀要求。校園廉潔文化建設是廉潔建設的重要組成部分，開展廉潔文化進校園活動對促進學校反腐倡廉宣傳教育，增強教育的感染力和說服力，淨化校園環境，營造良好的工作學習氣氛，提供了一個重要的平台。廉潔文化進校園也是反腐倡廉的一項基礎性工作。青少年學生是民族的希望，擔負著建設未來的重任，無論他們明天從事何種職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中植根“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身之基，使“崇廉尚潔”成為中華民族興邦之源。在學校開展“廉潔文化進校園”活動，使廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗鬥爭必勝的信心，培養正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任感，成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。
二、突出重點，正確把握廉潔文化進校園活動教育對象的針對性。
校園廉潔文化建設的主體是黨員幹部、教師和學生。通過在黨員幹部中開展“保持黨員先進性”為主題的廉潔文化教育活動，組織黨員幹部學習《中國共產黨領導幹部廉潔從政若干準則》等有關法律、法規，及觀看警示教育電教片等，提高學校領導幹部的廉潔意識和拒腐防變的自覺性，促使全體領導幹部以身作則、廉潔奉公，成為師生的楷模，把廉潔文化進校園教育活動與規範學校辦學行為緊密結合起來，辦人民滿意的教育。通過開展以“廉潔從教，服務學生”為主題的廉潔文化教育活動，組織教職員工學習有關教育法律法規和黨風、行風、師德師風建設的相關檔案，簽訂“廉潔從教責任書”等，提高全體教職員工反腐倡廉意識和廉潔從教的自覺性。通過開展“敬廉崇潔，誠實守信”為主題的教育活動，把廉潔文化融入學校活動中，把誠信立人、廉潔奉公的有關內容納入學校德育教育體系，從學生思想實際和心理需求出發，把廉潔文化教育與校園文化活動、思想品德教育有機結合起來，增強學生的廉潔意識，培養學生識別腐敗現象的能力，幫助學生確立正確的人生奮鬥目標，形成正確的廉潔道德觀念。
三、講究方法，確保廉潔文化進校園活動抓出實效。
建立和健全懲治和預防腐敗體系是一項長期而艱巨的任務，廉潔文化進校園工作必須長期堅持並不斷開拓創新。學校決定把“崇廉尚潔”教育作為一項長期性、基礎性的工作來抓，使其成為學校德育工作的重要組成部分，最大限度地滲透和融入到教育教學中去。開展“廉潔文化進校園”活動，關鍵是抓好教育內容、形式的設定，在日常教育教學中加以滲透.
建設演講稿 篇26
時間如白駒過隙，轉眼間，我班文化建設已一年有餘了，在一年中，我能按照計畫開展活動，大力培育班級文化特色，取得了一定的成效，現總結如下:
一、初步打造“書香班級、詩化班級”的氣氛，學生樂於看書，善於讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。積極利用學校圖書室的優勢，給學生借閱大量的優秀詩歌、動畫等書籍，培養學生誦讀意識和品味名著的能力。利用多媒體設備和電教設備對學生進行傳統文化教育，培養學生的民族自豪感和民族自尊心。同時，還讓學生進行詩配畫創作，讓學生在創作中感受學習的快樂，表達內心的感受，感受誦讀經典詩文的趣味，這些活動給學生帶來各方面的發展，如:語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊(能初步明白用平常心、責任心來待人和處世)。當然學生是發展中的人，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更強化了內心朦朧的價值判斷。通過打造書香班級活動，我班的周豪崇同學成為年級書香少年。
二 、抓好學生的寫字常規，打造書法班級的特色。
我始終如一地嚴格要求學生的書寫，無論是上課，還是平時完成作業，能始終提醒學生做到三個一，注意寫字的正確姿勢，在平時的寫字教學中，提醒學生注意生字的間架結構，認認真真地寫好每一個。同時在家長的配合下，上好書法課，現在我班有十二三位學生的書寫已經相當漂亮，大部分學生能做到書寫工整，受到好評，尤其與美術老師王老師的交流活動中，王老師對我班書寫大加稱讚，稱我班學生的書寫令他“大吃一驚”。寫字也給學生帶來了自信與樂趣，學生之間相互競爭學習氛圍濃厚，有利地促進了大部分學生的進步。
三 、合理利用板報牆報陣地，加強班級文化建設工作。
充分尊重、發揮學生作為班級文化建設的主體角色，合理利用板報牆報陣地，加強班級文化建設工作，讓學生在板報牆報中盡情展現自己的知識才能!讓學生“明是非、知美醜”的基礎上，引導孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級，“情”乃善良之心，“理”是學生心中的價值判斷，“法”為班規。充分調起學生主人翁意識，達到“自立”、“自理”、“自律”的目的。
總之，班級是學生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的薰陶地。重視班級文化建設，能夠煥發在學生心靈的空間儲藏著的大量的再生性資源——精神。班級文化是一門潛在的課程，它有著無形的教育力量，就象一句詩:隨風潛入夜，潤物細無聲。它的作用，就象這春雨一樣。今後，我將繼續致力於班級文化建設，打造學校的精品班級。
建設演講稿 篇27
各位老師、親愛的同學們:
大家好!
你是否有這樣一個認識，除夕之夜，喧天的煙花沖天而起，午夜的鐘聲嘹亮而響。而那個時候，家裡的電話，手機開始響個不停，每一個信息傳遞的都是對20__年新春而後的祝福。無論20__年有多少不如意，不暢快，不舒服，都已經成為過去，那一刻，你是快樂的，滿足的。因了這些“年話”，感染著我們的情緒，左右著我們感情。
我突然間明白，過年的所有秘密，都源於我們有愛。
俗話說，沒過正月都是新年。那么，我們今天的開學典禮，也應該給所有附小人拜年，給你們愛的祝福。
還記得寒假結業式上我講過三個關鍵字嗎?微笑、感謝與讚美。因此，新年裡，開學新的一天，我代表學校，用微笑、感謝與讚美要求大家，同時也期望各位教師、同學讓微笑永遠掛在臉上，讓感謝永遠掛在嘴上，讓讚美永遠在校園中傳遞。蘇霍姆林斯基說，讓他人因我的存在感到幸福。如果我們真正用“微笑、感激、讚美”對待他人，他人就會因我們的存在感到溫暖，感到幸福。
這三點說起來容易，要真正做到，卻並不輕鬆。這就要我們不斷提醒與規範自己。今年學校工作的主題詞是規範。那我們就先從這三點規範自己。
先談微笑。因為微笑，我們懂得去愛我們的學校。我們微笑著面對校園的每一個人，每一棵樹，每一條路。在這個已經變得冷漠、懷疑的世界裡，我們用微笑就會獲得寬容、包容、理解甚至呵護。
接下來再聊聊感謝。因為感謝，我們懂得去愛我們身邊的人。在蘇霍姆林斯基的校園的大門口，只有一句話--愛你的媽媽。
這么簡單，多么樸素，多么富有哲理的一句話。愛我們的媽媽，實際上就是感激媽媽，感恩媽媽。感恩教育，先從愛自己的媽媽開始，然後推己及人。愛媽媽，媽媽給了我們肉體的生命;我們常說，你就讀的第一所學校就是你的母校，正是從這個意義上說，校園的老師也是我們的媽媽，她教給了我們知識，給了我們精神的生命，那也應該愛老師。再有，附小給了我學習的生命，清華園給了我們徜徉的家園，原來，一切的一切，都值得我們去愛。
你看，真正的教育就是這樣一步步激發出來的。感謝不是一個科學的知識，而是一種內在的自覺和嚮往。感謝能夠超越膚色、種族、國度的差異，豎起一座通天的橋樑，讓硝煙不再，讓爭鬥平息，讓戰爭遠離。學會感謝就懂得懺悔，就知道感恩。
每當我走近附小大門，我的內心，除了對你們的感謝，還有擔憂。我擔心自己辜負了大家的期待。我們的生命有限，職業生命更有限，在有限的生命里，作為校長，如果我不能給你們帶來價值，浪費了你們的寶貴年華，我就在謀財害命。在清華附小的共同體中，這個道理，適用於每一個人。所以，我們，共同體的每一個人，都需要珍惜相聚的緣分，嘗試用感謝的火柴，劃亮哪怕一厘米的空間，讓每個接近過我們的人，我們接近過的人，都能感到光亮和溫暖，都能感受到理解，寬容，關心和愛。讓他人因我們的存在而感到幸福。
最後說說讚美。因為我們會讚美，我們就懂得去更好地愛我們的世界。寒假裡你向家人讚美過學校嗎?讚美過你的老師了嗎?還有，讚美我們的國家，尤其是讚美我們的人民，也是每個公民應盡的義務。每一次看似微小的讚美，哪怕簡單的幾句話，都是我們訓練規範自己言行的道場。
在這樣的場裡，校園不僅是校園，還是家園，樂園。我們不僅獲得了教育生命的快樂，人際關係的和諧，還在力所能及的範圍內，改善了我們的教育生態，我們互相友愛，互相尊重，禮貌、善良、陽光和高貴，能夠過幸福完整的教育生活。這難道不是我們孜孜以求的嗎?
20__年，我們走在微笑、感謝與讚美的路上。我們提倡“為生命奠基”，如果沒有微笑、感謝與讚美，我們的生命就不可能幸福、不可能完整。
在迎接新學期開始踐行《清華附小十二五辦學行動綱領》的歲月里，我們確定了清華附小教師和學生的誓言。以後每學期的開學第一次升旗，或一些重大活動中，我們都要宣誓。這不是形式，而是必須的儀式。在新春的今天的黎明到來之際，在早晨的陽光即將爬到你心靈視窗的時候，讓我們請出附小所有老師走上主席台，以附小教師的名義在學生面前鄭重宣誓:
用我們的敬業、博愛、激情成就每一個學生，把每一個學生的成長當作教師的最高榮譽!
宣誓的這句話，看似簡單，卻內涵豐富。實現這種境界還需要漫長的路要走。這學期，或者這一年，我真誠地希望，學校所有師生:先從微笑、感恩與讚美做起。讓微笑喚起心靈的笑;讓感謝煥發感恩的心;讓讚美喚醒沉睡的你。讓微笑就成為我們永遠的表情;感謝成為我們永遠的口頭禪，讚美成為我們永遠的習慣。一句話，讓微笑、感謝、讚美成為清華附小20__年的名片。
當我們做到了微笑、感謝與讚美，明年，後年，我們還會提出其他具體要求。相信歲月，相信這種規範和儀式，那么，不遠的日子，“用我們的敬業、博愛與激情成就每一個學生，把每一個學生當作教師的最高榮譽”的這句誓言，成為附小學生對教師的認同，成為附小教師永遠的信念與追求!
建設演講稿 篇28
“一橋飛架南北，天塹變通途。”
朋友，當你驅車行駛在寬闊平坦的高速路上，當車輪飛馳過橫空高懸的高架橋，你一定會為貫通南北、橫跨東西的公路網驚嘆不已。你可曾想到了那些不避寒暑、櫛風沐雨的築路者，正是他們揮灑著辛勤的汗水才修築了這一道道優美的交通"風景線"，鑄就了生生不息的夢想!
作為一個特殊的建設者，他們一年四季都漂泊在異鄉的曠野，伴著烈日嚴寒送走西天晚霞;頂著黃土風沙迎來東方晨曦。遠離都市的繁華和喧囂，疲憊的身驅輾轉在戈壁荒灘，匆匆的步履踏遍了青山大川。
淳樸的築路者沒有太多的豪言壯語和剛鐵誓言，只是默默地把一顆顆滾燙的心，都奉獻於為之奮鬥的公路建設，他們中間有許多平凡而又感人的故事，深深地打動著我們的心。我們懷著崇高的敬意，走進這群熱血男兒的中間，捕捉著他們靈魂深處的風采、感受著他們在平凡中蘊育的輝煌、了解到他們樸實的情感世界;和他們一起品嘗著逢山開道、遇水搭橋的艱辛，一起分享著通車慶典的喜悅。
一年三百六十五天，初春他們迎著和熙的陽光，告別妻兒老少遠走他鄉，年末他們才能踏著嚴冬的冰雪返回那早已魂牽夢繞的故鄉與家人團聚幾日。佳節對我們來說意味著歡快和喜慶，對築路者卻只能是每逢佳節倍思親。
不是我們的築路者沒有兒女情長，不知道享受家庭的溫馨，他們也牽掛著家庭，可他們對事業的那份執著和熱愛使他們沒有多餘的時間去花前月下、卿卿我我。身後那些理解和支持他們並為之做出巨大犧牲的妻子兒女們，終年忍受著離別的痛苦，品嘗著孤獨和寂寞的同時，還要默默承擔著家庭的重任，難道我們不該為她們譜寫一曲頌歌嗎?
不是我們的築路者心裡沒有愛，對家庭沒有責任心，而是他們選擇了築路事業。屬於他們的只有行路人的期待，還有那隻爭朝夕的豪邁。還是為了路，他們只能常年以石子，泥漿為伍。浪漫的生日PARTY、燈紅酒綠的奢靡華麗不屬於他們，他們的世界只有在工棚的燈光下傾聽春蟲秋蝗的吟唱。黃土、灰塵、機械的轟鳴，烈日、霜雪、風雨是他們生活的主旋律。
隨著時間的流逝，一條條蜿蜒起伏的路在他們的腳下延伸著，一座座雄偉壯觀的橋樑在漫漫黃沙之地飛架起來。道路打通後，留在那裡的是築路者們用汗水和心鑄造的豐碑，他們還來不及品嘗成功的喜悅、來不及回家和親人們團聚，就匆匆地背起行囊又奔赴下一個工地。
歲月留給他們的豈只是早生的華發，還有那滿面的滄桑，他們用青春把生命的輝煌刻在了漫漫長路之上。
朋友當你正為自己的仕途感到不滿，為生活的一時失意而懊惱，抱怨命運不公的時候……想想我們身邊這些可歌可泣的築路者吧，真誠樸實的他們在平凡的崗位的塑造了人生的價值，他們對築路事業拼搏奉獻精神將永遠激勵著我們。
人類生存拓展在不斷地延伸，高高的喜馬拉雅，冰封的南極，浩淼的海洋、深邃的太空，到處都有我們的足跡，我們行進的步伐已經不限於腳下的路，我們腳踏實地的築路者也將超越夢想，更加輝煌!
謝謝大家!
建設演講稿 篇29
眾所周知，1+1是等於2的。那么，我為什麼說1+1大於2呢?因為這其中的每個1都是充滿團隊精神的1，如果一個集體、一個機關、一個團隊，我們中的每一個分子都充滿團隊精神，那么，這個集體、這個機關、這個團隊就一定是個和諧的團隊。這樣的團隊工作起來就一定能夠取得事半功倍的成果。這難道不是1+1大於2嗎? 所謂團隊精神，是指團隊成員為了團隊利益與目標而相互協作的作風，共同承擔集體責任，齊心協力，匯聚在一起，形成一股強大的力量，成為一個強有力的集體。大家都知道 “拔河”運動，它是一種最能體現團隊精神的運動，每個人都必須付出100%的努力，心朝一處想、勁朝一處使，緊密配合、互相支撐，才能形成一股強力量，勢不可擋，戰勝對方。`
那么，怎樣才能形成這種十分可貴的團隊精神呢?我認為要做到： 相互信任，相互包容，相互補台，相互謙讓。
第一，要相互信任。在一個團隊中，不同的成員扮演著不同的角色，要讓團隊的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基礎。這種信任包括上下級之間和同事之間的相互信任，說白了就是不要疑心生暗鬼。不信任可能會誤大事。古典小說《三國演義》中有一段說到信任的故事：劉備對趙雲的信任。說的是劉備打了大敗仗，正在哭泣，他的小舅子又來報告說：“反了常山趙子龍也，投曹去了!”劉備說：“子龍是吾故人，安肯反也?”不相信小舅子的話。猛張飛在旁邊說：可能趙子龍貪圖富貴，去投降曹操。劉備說：“子龍與吾相從患難之時，他心如鐵石，豈以富貴能搖動乎?”他小舅子又說：“我親見他引軍投曹操去了。”劉備說：“子龍必有原因。再說子龍反者，斬之!”這裡劉備對趙子龍是何等的信任啊!正是這種信任，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵無數，救出了劉備的兒子，讓敵人聞風喪膽，讓劉備轉危為安。這就是信任的力量!如果我們領導與下級之間、同事之間能有這樣的信任力度，我們就能成為一個戰無不勝、攻無不克的鋼鐵團隊。
第二，相互包容。和諧包容的同志關係：“包容才有和諧，尊重才能包容。相互包容，和諧共事，才能幹事。”俗話說：牙齒還有咬著舌頭的時候。在一個單位共事難免有發生矛盾和誤會的時候，以牙還牙，以眼還眼。中國有句老話：“天下事，何時了;有些事，不了了;一定了，不得了。”意思是說一些雞毛蒜皮的事就得以難得糊塗為座右銘。真計較起來既影響工作，又影響感情，沒有任何價值。
第三，相互補台。相互補台，說起來容易做起來難。但是只要具備了團隊精神又完全可以做到。一是要樹立全局觀念。在分工越來越精細的現代社會，即便是最複合型的人才也不能一個人做完所有的事情，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。每一個同志只有牢固樹立全局觀念，以全局利益為重，才能全身心地投入到團隊中去，貢獻自己的力量並匯聚他人的力量;才能在同事出現工作失誤或不到位的情況下，及時堵漏，主動補台。同事之間的關係，雖談不到什麼生死之交，但一定要做到風雨同行、同舟共濟。二是敢於承擔責任。有的公司出現過這樣的情況：一個部門出現了問題，部門領導往往會找客觀原因，或者找下屬的原因，推卸責任。但是，聰明的領導，即使在下屬犯錯誤的時候，也會責備自己，就像“諸葛亮揮淚斬馬謖後，上書自貶三級”。領導勇於、敢於、善於承擔責任，是能及時消除因下屬錯誤而產生的不良後果，迅速扭轉工作局面的關鍵。這是一種更高層次的補台。一個領導如果能自覺做到這些，何談產生不了凝聚力，何談產生不了團隊精神。
第四，相互謙讓。“見困難就上，見榮譽就讓”，這是我們的優良傳統。在一個團隊取得成績的時候，在榮譽降臨的時候，我們應該具備梅花那種“俏也不爭春”的精神。過去有過深刻的教訓，一個團隊在奮鬥的過程中能夠和諧相處，互相支持，但
在勝利之時卻鬧得不可開交，原因就在於不能相互謙讓，爭功爭榮譽。這樣的教訓我們不能忘記。
建設演講稿 篇30
我們是新世紀的少年，要注意自己的行為，要做一個講文明，懂禮貌的小學生。讓我們把自己做到最好。
文明禮儀是什麼?早上到校，對老師那聲親切的“老師早上好”是文明;撿起你看到的垃圾是文明;在擁擠的公車上遇到老、弱、病、殘的那句“您請坐”是文明……
你的一聲“你好”綻放了你我甜甜的微笑;你的一聲“對不起”融化了我心中的抱怨與冰雪;你的一句“你先請”換來了別人讚許的目光;你的一句“我來幫你”架起了你和我心靈的溝通。這是文明的力量，這是你對別人文明的回報……
那天……
風雨交加，我正在回家的路上。突然我的我身子一傾，被一塊皮球大小的石頭絆倒了。心想：今天怎么這么倒霉。連石頭也和我作對，這石頭也是的，絆誰不好，非絆我。我慢慢地爬起來，才發現我的衣服已經髒兮兮了。我的眼睛像要噴出火花似的盯著那塊絆我的石頭。盯了許久，我氣憤的撿起石頭。不管三七二十一就順順手一扔。心裡恨不得把他扔到十萬八千里。
忽然，從我的耳邊響起﹕“這是誰扔的，都砸到我腳了!”我回頭望去，在傘下有一個小弟弟在那放聲大哭。那是一個七八歲的小弟弟。“去不去道歉?如果不去就顯得不誠實了，可如果去……”想了半天后，我還是覺得去道歉。
“對不起，那個石頭是我扔的!”我有些難為情。
“沒關係”那位小弟弟滿面笑容的對我說。是這句話讓我嘗到了文明的一股“甜泉”。這句話讓我知道，要被人對你文明，你先讓學會對每一個人文明，把你的文明做給每一個人看，讓別人以你為榜樣讓別人的心中也有一顆文明的種子。
來吧!讓文明變成風，讓它吹拂每一的人的心;讓來吧!禮儀變成花，讓它將自己的心變得更加美麗。來吧!讓我們把“文明禮儀之花的種子”陪伴我們成長，讓我們把“文明禮儀之花的種子”傳播到每一個人心中。