關於故事的演講稿 篇1
誰是最可愛的人?以前我對這個問題的認識是最簡單的，爸爸媽媽就是最可愛的人，但是讀了《豐碑》這篇課文後，我的認識完全改變了!《豐碑》這篇課文主要寫了紅軍在二萬五千里長征時，一支紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進的途中，一位軍需處長被凍死在雪地里，大雪覆蓋了他的身體，成了一座晶瑩的豐碑。讀到這裡，大家
可能會想到既然是軍需處長，手裡掌握著戰士們的吃穿，他在飢餓面前完全可以任意達到自己要求吃飽，他在寒冷麵前完全可以滿足自己的需要穿暖，然而他沒有這樣做，竟然被寒冷凍死，失去了寶貴的生命，這難道是他傻嗎?不，絕不是他傻，而是他有一種關心他人比關心自己還重要的品質。在困難面前他的心裡擔心的是每一位戰士的飢餓與冷暖，他那種寧願犧牲自己也不要把別人的生命當做兒戲的精神值得我們去學習。想到這裡，我眼前仿佛看到了當年紅軍戰士不怕艱難險阻爬雪山過草地的情景;仿佛看到了紅軍戰士正在與敵人英勇戰鬥的場面;仿佛看到了紅軍為了革命的勝利，忍餓又受餓的一幅幅感人的場面。我們現在那么幸福，又那么富裕，是誰給予我們的?是無數革命老前輩用鮮血和生命為我們換來的。然而現在的人們，他們已經淡忘了紅軍，淡忘了紅軍精神，淡忘了人性之美。
現在，你們認為最可愛的人是誰呢?也許有人會說是爸爸、媽媽，或者是叔叔阿姨，也有可能是明星劉德華，什麼周星馳，還有周杰倫等等，有的人還為了追明星把生命和活力白白的浪費了。但是，在我的心裡，紅軍是可愛的，紅軍精神是可敬的，是值得了我們學習的。讓我們永遠傳承紅軍精神，把祖國建設得更加美麗富強繁榮昌盛。
關於故事的演講稿 篇2
尊敬的各位領導、朋友們：大家好!
紅色的記憶，不朽的豐碑。
漫漫征程，紅軍跨越11個省，所到之處，哪裡沒有浸透紅軍的熱血?長征路上的第一戰——血戰湘江。紅軍戰士突破敵人四道封鎖線，拚死渡江，牢牢鎖住渡口，誓死保衛中央，紅軍戰士死傷過半，8.6萬人僅存3萬人。生死攸關，痛定思痛，關鍵時刻，遵義會議挽救了紅軍，挽救了革命，挽救了黨。從此，紅軍心存信念，充滿了希望，毛澤東的軍事思想成了紅軍從一個勝利邁向另一個勝利的制勝法寶。四渡赤水演繹了戰爭史上的千古絕唱，紅軍跳出了國民黨反動派的包圍圈，從此長征路上捷報頻頻：巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻越大雪山，攻占臘子口，紅軍出奇制勝，衝破了蔣介石百萬大軍的圍追堵截，終於迎來了“三軍過後盡開顏”的歡騰。
每當五星紅旗隨太陽一同升起，耳邊又響起雄壯昂揚的《義勇軍進行曲》，總會令我激動不已，每當這時候，我就會想起舉世聞名的二萬五千里長征。
小時候，看長征的連環畫，看後我曾天真地問爸爸：“紅軍爺爺長征時為什麼不喝健力寶，為什麼不吃朱古力呢?”爸爸摸摸我的頭，只是嘆了一口氣，說聲：“傻孩子!”對於幼小的我來說，長征是一個老外婆的傳奇故事。然而隨著歲月的流逝，我上了國小。一次小夥伴們在一起又爭論起這個話題，一位同學說：“如果我生在那時候，我一定在雪山和草地開許多許多的商店，專門賣健力寶和朱古力給紅軍爺爺。”當時連老師都忍不住笑了。於是老師給我們講了許多長征路上發生的感人故事。就在那段風雨如晦的歲月，30萬紅軍經過長征，只剩下了3萬，而他們活到今天的，已不足300人。但這用無數生命寫下的英雄史詩，已成為中國革命和人類歷史上一座高聳入雲的豐碑，一段永不磨滅的鐵骨精魂的回憶。
老師講過在長征中發生的這樣一個故事：一位紅軍將領的母親，在當地要飯，聽說兒子在部隊當官享福，便氣沖沖找上山去。隊伍正好開飯，老人看到的是清水煮的樹皮、草根，外加一段牛皮帶。她流淚了，提起籃子將自己要來的生芋頭全部倒進了鍋里。就這樣，竟成為將士們難得的一頓美餐。為了歡迎這位母親的到來，戰士們演唱了自編的《牛皮腰帶歌》：“牛皮腰帶三尺長，草原荒地好乾糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來品嘗。”老媽媽掛滿淚花的臉上露出了欣慰的笑容，在這些可親可敬的戰士面前，她怎能不為之動情，為之自豪?還有一次過草地，一位在戰鬥中剛剛入黨的警衛員，為了搶救陷入泥沼的檔案箱，獻出了年僅18歲的生命。當他漸漸沉下去的時候，手裡緊緊攥著一塊白洋，這是他第一次也是最後一次黨費。
長征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊伍每天都在頑強地向前，向前R22;R22;美國著名作家索爾茲伯里驚呼這是前所未聞的神話。而遠涉中國的西方記者斯諾，則把這稱之為“東方魔力”。令他們不解的是，到底是什麼力量支撐著紅軍創造了這一驚心動魄的奇蹟?其它很簡單，就是頭頂上那顆鮮紅鮮紅的紅五星以及它射出的那熠熠生輝的希望之光。這正是千百年來我們所固有的，具有強大凝聚力、鼓舞力、戰鬥力和創造力的民族精魂。從孟子的“貧賤不能移，威武不能屈”到譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆倉”;從文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，到吉鴻昌的“恨不抗日死，留作今日羞”，歷史雄辯地證明：“民族的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的!”
同學們，當你沉溺於玩樂，失去自我的時候;當你留連於卡通片，不思進取的時候;當你吃著零食，喝著飲料的時候R22;R22;想一想長征吧，想一想70年前的那些人和事。如果說當年所面臨的是推翻三座大山，建立民主政權的話，而我們今天所面臨的，則是用我們的勤勞和智慧使我們的祖國闊步邁入世界經濟強國的行列。這關係到當代中國的國際地位，關係到每一位華夏子孫的命運!作為二十一世紀的小主人工流產，我們應該有自己的遠大理想，那就是實現中華民族的偉大復興。這也是一次充滿艱辛的長征，這是時代賦予我們青少年的新的長征!少年興則國興，少年強則國強。我們要接過長征精神的光輝旗幟，適應時代發展的要求，銳意進取，自強不息，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌的未來貢獻自己的力量!
同學們，讓我們重踏長征路，弘揚長征精神，努力拚搏，去追尋金色的理想，追尋明媚的春光，追尋火紅的太陽!
關於故事的演講稿 篇3
各位老師，同學們，大家好
從_年5月北京城內爆發出那覺醒的吶喊到_年10月北京城內響徹雲霄的 義勇軍進行曲，從_年七月嘉興紅船上傳出的拯救中國的聲音到20__年黨的_大發出全面建設小康社會的號召，從馬列主義在中國大地的延續，_的誕生到科學發展觀的誕生。我們的祖國，我們的中國共產黨用紅色精神讓幸福之花開在我們每一個中國人心中。
五月，神聖的五月，多少年前的那個時候，先烈們用他那火熱的身軀解放了全中國。青春不會再回，年輪不會再回，歷史不會再回，但它永遠記在中華民族的功碑上，閃著不朽的光輝。
在革命戰爭年代，無數先輩為了革命的勝利英勇犧牲，在紅軍翻越雪山的途中，極度惡劣的自然環境如同敵人般殘酷的考驗著戰士們的意志，寒冷侵襲著每一個人。一位軍需處長為了確保行軍正常進行，為了長征的勝利，儘量為每一位戰士配備棉衣，而自己卻身著破舊單薄的軍裝被寒冷奪取了生命，他倚靠在光禿的樹幹上，好像一座雕塑，這座雕塑就是紅軍長征中永遠屹立不倒的豐碑，這座豐碑就是紅色精神的豐碑，就是愛國精神的豐碑;在轟轟烈烈的社會主義建設道路上，鐵人王進喜憑藉“我為祖國獻石油的”的愛國熱情投身建設，在大慶一座座像解放軍戰士一樣聳立的石油鑽井，就是“鐵人精神”豐碑，就是愛國精神的豐碑。
仰望這座偉大豐碑我感到中華民族正閃耀著我們民族特有的堅忍不拔、不畏艱難的偉大精神，而且，也正是這種不屈的民族精神，使古老的中國從落魄中重新崛起，並再次屹立於世界民族之林。
歷史如煙，恍如一部詩篇巨著，以悲壯、以凝重。憶往昔崢嶸歲月稠，在這部宏偉詩篇中，愛國主義從來都是一面鮮艷的紅旗，指引我們奮發向前!
今天，坐在寬敞明亮教室的我們，沐浴著祖國的春風，成長在幸福小康社會的我們，仰望著我們的五星紅旗，更應該深刻領悟和繼承紅色精神，用我們的實際行動，牢固樹立愛國主義的基本價值觀，刻苦學習，掌握豐富的科學知識，為祖國的社會主義添磚加瓦，為祖國的現代化建設奉獻青春。
我們在知識的海洋里翱翔，在理想的天空中搏擊，用科學知識豐滿羽翼、武裝自己。同學們，讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從現在做起，回響時代的號召，弘揚民族精神，挺起我們的民族脊樑，為中華民族的偉大復興而拼搏!
關於故事的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
"感恩的心，感謝有你"當這首歌響遍整個神州大地的時候。在每一個人的這裡，都有一顆心，一顆感恩的心。今天，我演講的題目就是《感恩的心》。
自從我們來到這個世界，我們就看見了您——我們親愛的媽媽，媽媽用她那十月懷胎的艱辛和臨盆時的痛楚迎來了我們對這個陌生世界的第一聲啼叫。當媽媽們看見一個個活潑可愛的小生命伴著時間的節奏開始跳動跳動……她們欣慰地笑了。
我們的媽媽從我們降生的那一刻起，便進入了她們所扮演的角色。我們的媽媽對我們可謂是"一網"情深呀!新生的我們如豆芽般嬌嫩，這時的媽媽便是一張百密而無一疏的"安全網"精心呵護著我們。在我們兒童時代的.時候，媽媽便成了一張包羅萬象的"信息網"為了滿足我們對信息的追求。媽媽們不得不去搜尋儘可能多的知識，甚至為了我們去補習各類令她們頭痛不已的所謂的"文化"。
我們的媽媽不怕失風度的幫我們吸過鼻涕，我們的媽媽會在暴風雨下背起與自己等高的兒女;當我們蹣跚學步時，常伴我們左右的是媽媽;我們歡笑的時候，比我們更歡喜的也是媽媽;我們憂傷的時候，比我們更苦的還是媽媽。
媽媽呀!我們心中的模範。是您，賜予了我們生命;是您，讓我們的心靈穿越無限宇宙;是您，讓我們的生活得到了完美的充實;是您，讓我們的生命之花開得絢爛而美麗。
作為子女的我們，難道不應該向天下所有母親表示最崇高的敬意嗎 難道不應該用一顆真誠之心去回報她們嗎
受過媽媽"三春"恩惠後的兒女，應有孟郊"寸草心"的回報。節假日的時候，哪怕你只送給媽媽一句"節日快樂"，這對於媽媽來說，也許就是最珍貴的禮物了。"望子成龍，望女成鳳"這是每一個媽媽共同的心愿。如果你拿回一張優秀的成績單，這也許就是對媽媽最好的回報了。
孝敬父母，回報父母的方式有很多。然而，對父母充滿感激的你做到了嗎那么就讓我們行動起來吧!讓我們為勞累了一天的媽媽奉上一杯茶吧!讓我們送給媽媽我們最真切的問候吧!
謝謝大家!
學生關於紅色故事的演講稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!我是初一(8)班的施嬌嬌。
偉大的紅軍長征勝利_年了，無數的長征故事一直感動著我們的心。生活在21世紀的我們，不能忘記長征，不能忘記千千萬萬紅軍流血犧牲——沒有他們的奮鬥與奉獻，能有我們的今天嗎?
在紀念紅軍長征勝利_周年的時候，我給同學們講一位長征路上紅小丫的故事。長征路上的紅小丫參加紅軍後改名王新蘭。她是紅軍長征中年齡最小的女紅軍，因此，我把她尊稱為長征路上的紅小丫。她加入紅軍的時候才9歲，10歲開始到12歲跑著參加了長征，因為她人小，別人走一步，她得跑兩三步，才能跟上隊伍。
1935年3月30日晚上，不滿11歲的王新蘭，由宣傳隊的大哥哥們攙扶著，在爆豆似的槍炮聲中登上木船渡過了嘉陵江，開始了萬里長征。王新蘭跟著隊伍一直往西走，整天整夜地走，沒完沒了地走。往哪走?那時她不知道，只知道必須跟著隊伍走，千萬不能掉隊，掉隊就是死亡。
王新蘭在宣傳隊，他們帶著樂器，什麼快板、笛子，洋鼓，邊走邊宣傳鼓動。山路崎嶇難走，十幾個小戰士用繩子把胳膊連到一起，一個人倒下了，其餘的人就一起拉。他們一邊艱難的行走，一邊宣傳鼓動。打起仗來，宣傳隊員們就去搶救傷員，抬擔架。王新蘭人小，抬不動擔架，就攙著輕傷員走。
王新蘭不僅會打快板、唱歌，還會講笑話，她走到哪兒，哪兒就有笑聲。可是，半個月以後，就聽不到她的笑聲了，她染上了重傷寒。
一天早晨，身體越來越虛弱的王新蘭，拄著一根木棍，搖搖晃晃地往前走，咬著牙堅持著。宣傳隊的大哥哥大姐姐們問她要不要歇一會兒，她搖搖頭。走了10多里地以後，她眼前一黑，一頭栽到了地上。大家用樹枝扎了一個擔架，抬著她走。躺在擔架上的滋味很不好受，抬擔架的同志也都骨瘦如柴，走路艱難。幾天以後，王新蘭連飯也吃不下，昏昏沉沉，頭髮眉毛都脫落了，牙關緊閉，不省人事了。炊事員老謝給她送飯來，摸摸她的額頭，翻開眼皮看了看，沉重地說：“這娃兒恐怕不行了。”彭道華大姐抱著一線希望，把飯嚼爛，掰開她的嘴，一口一口餵她。有的同志看到這種情形，建議給當地的老鄉30元錢，把她留下。紅四軍主任洪學智知道以後，親自來到宣傳隊，說：“不能把她留下，這孩子能唱會跳，再艱難也要把她帶上。”
王新蘭躺在擔架上，心如刀割，一再要求把她留下。同志們都說：“那可不行，等你好了，還要看你跳舞，聽你唱歌呢!”
奇蹟發生了。同志們抬著王新蘭走了個把月，她開始能吃東西了，臉色也好多了，能坐起來了。死神與王新蘭擦身而過，她的病好了。
部隊來到了雪山腳下。軍長許世友親自來到宣傳隊給大家講了過雪山的注意事項。臨走時，軍長開玩笑地對王新蘭說：“你這么小，山那么高，爬得過去嗎?”
王新蘭滿有信心的說：“爬的過去!”
徐軍長又說：“山上冷得很啊!可不要凍哭了，一哭眼淚就成了冰棒棒，在臉上扒不掉。”
王新蘭說：“哪個會哭啊!”
這天夜裡三點，隊長就把王新蘭幾個姑娘叫了起來，說該上山了。大部隊五點鐘出發，宣傳隊早點上山去準備宣傳，還要搭個棚子。
每人發了一塊布，讓把腳裹上，每人還喝了一碗辣椒水。隊長說山上冷，讓大家把所有能穿能戴的都套上。
來到山腳下，涼氣襲人。爬上雪山，一會兒晴，一會兒陰，有時下雨，有時下雪。大家把所有的東西都穿上披上，都不頂用。雪山皚皚，凍煞人啊!
宣傳隊員們在寒風飛雪中剛把宣傳棚搭好，大部隊就開始到來了。
王新蘭打起了小竹板，向一隊隊紅軍一遍遍說著她背的滾瓜爛熟的順口溜：
同志們，加勁走，趕快穿過大風口。
莫歇勁，莫逗留，“三不準”要求記心頭。
累了不準地上坐，坑窪里的積水不能喝。
不準打鬧大步跑，互相幫助都走好。
紅軍戰士英雄漢，定能征服大雪山……
十一師政委陳錫聯帶著隊伍走上來了，他愛憐地摸著王新蘭凍得通紅的小臉蛋，說：“部隊快走完了，這裡風大，不能多呆。”宣傳隊領導決定讓年齡小的隊員先上山，大一點的再堅持一會兒。
王新蘭還想堅持，但是不得不服從命令。到了雪山頂，她往下一看，只見紅軍隊伍，前不見頭，後不見尾，像一條長龍，把茫茫雪山劃成了兩半，十分壯觀。
王新蘭又打起了小快板，等隊伍差不多都過完了，才坐“冰飛機”滑下了山。
紅軍長征堪稱世界奇蹟，10歲的王新蘭跑著長征是人生的奇蹟。我們要紀念長征，也要學習長征路上的紅小丫王新蘭，向千萬紅軍先輩致敬!
關於故事的演講稿 篇5
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講個勵志的故事。
去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們並不在同一個廟裡，而是分別掌管不同的廟。
彌樂佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什麼都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴肅，搞得人越來越少，最後香火斷絕。
佛祖在查香火的時候發現了這個問題，就將他們倆放在同一個廟裡，由彌樂佛負責公關，笑迎八方客，於是香火大旺。而韋陀鐵面無私，錙珠必較，則讓他負責財務，嚴格把關。在兩人的分工合作中，廟裡一派欣欣向榮景象。
關於故事的演講稿 篇6
書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜， 是激烈的舞動。
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時空和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，並善於從中汲取營養，從而走上了成功之路。一個人的文採好不好來源於他有沒有去。同時，我也是一位酷愛讀書之人，關於我與書的故事那倒還真不少呢!
有一次，姐姐送我一份特殊的生日禮物——書。一本《愛的教育》足以讓我陶醉，書中講的是一位義大利小學生寫的日記，一個個鮮明形象的人物，其中母親與父親，還有哥哥寫給“我”的各封信以及姐姐雪維爾寫給我的各封勸告我的信。還有安利柯與同學的爭吵事跡，也讓我明白了許多做人的道理。另一本是作文選《名師教你好作文》，又使我提高了作文水平，好詞好句又讓我得到無窮的知識，使我走上了寫作之路。這兩本書的出現使我徹底變成一個書呆子，啊!還談不上是書呆子，而是一位酷愛讀書的小書迷。這個“雅號”對於我而言的確非常合適，為此，我看書看到了半夜，就當我很困時，我才肯停下來休息會兒，可當我看一下時間，呀!已經快要到11點了，我怎么看得那么入迷呀!一句話：讀書真的可以讓人忘記時間的流逝。
《童話世界》豐富了我的想像力;《百分大王》提高了我的作文水平;《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理;《茶花女》等一些名著，讓我領悟到了大作家的風采……雖然我的年齡不大，不懂得什麼是真感情，但我曾為《紅樓夢》中的林黛玉發出嘆息，為《簡愛》中的女主人公最終找到了幸福而興高采烈，更為《西遊記》中的師徒四人化險為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……面對這一本本好書，讓我自己融入書中，走進人物的心裡……我為我出生在這金色的童年裡感到慶幸，感到幸福，感到快樂，而且有書看，從而，書成了我生活中必不可少的一部分，書讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書中汲取更多的知識，為祖國的發展、建設做出貢獻!!!
讀書在不知不覺中已成為我生命中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書，要問我為什麼喜歡書?我會說，因為書給了我很多，很多，因為有它在，我是最幸福，最快樂，最自由的!同學們用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己，寶劍不磨要生鏽;人不學習要落後，書籍備而不讀如廢紙從現在開始做一個愛讀書的孩子!
讀書使我成長，讀書使我進步，“讀書破萬卷，下筆如有神”，以後我一定要多讀書，正如古人所說“好讀書，讀書好，好好讀書”，以讀書為榮，以讀書為樂!如果你要獲得更多的知識，汲取更多的營養，那就從現在起讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧!
關於故事的演講稿 篇7
我愛書，特別是好書。應該說，每一本出自不同作者的書，都自有它獨特的風格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。
是書讓我慢慢認識這個世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而漸漸增多。
自從上了三年級我們學習了作文以後，爸爸媽媽就給我買來了好的好作文書，讓我從中受到啟發。我從此以後便愛上了作文書。不久，從《小學生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活套用。一天，媽媽出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨遊，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當我看見一篇描寫悲慘的作文時，真如身臨其境，耳邊還響起了淒涼的哭聲，我被這一切感動了，我也哭了……
媽媽回來了，走到陽台去了，衣服已經濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦?衣服怎么濕透了!你是怎么搞的?”這時我才恍然大悟，“我，我……我忘記了。”我搔著頭說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀!不知道怎么說!”我不好意思地笑了笑。
是啊，書，畢生是我的至愛，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個最原始的興趣。
關於故事的演講稿 篇8
親愛的老師、同學們：
暑假開始了，媽媽讓我每天晚上讀一本書，書名叫《弟子規》。
弟子規是以《三字經》的形式，從各個方面給我們指導和教育，雖然我對這本書的內容和文字不是太懂，通過經常的閱讀和爸爸媽媽的指導和講解，我也懂得了許多。
讀了《弟子規》讓我懂得了什麼叫愛，什麼叫孝，什麼叫信任，什麼叫寬容，什麼叫友誼。回想以前爸爸媽媽關心我、教導我的情景，同學們幫助我，學校老師教育我的情景，我的心中一陣激動，是啊!他們對我真是太好了，我現在就要做一個知恩圖報的了，比如每天幫媽媽多做一些家務，考出好成績，回報老師和家長，同學有困難熱心幫助……
總之，我要時刻提醒自己，善待每一位同學，尊敬每一位老師，孝順自己的父母，讓我們用自己的一片真心，換來一個和諧的學習環境，在這樣的環境中，相信我的學習成績和行為品德會有很大的提高。
關於故事的演講稿 篇9
尊敬的評審老師們：
您們好!
每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神聖的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體乏”的名言佳句中，我們能體會到古人的奮發，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”的不朽絕句中，我感受到了——我們，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業的本質“愛與責任”。
長久以來，人們心底縈繞著一支支教師的頌歌。教師，多么神聖的職業，教師，多么崇高的稱號!古往今來，理論、發明，學說、創造，無不包含著老師的辛勞!偉人、學者，英雄、豪傑，哪一個少得了教師的薰陶!宏偉的藍圖，先在教師的心中描繪，知識的積累，是從老師的跟前起步?
近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教書育人是教師的神聖職責，這個職責之所以神聖就在於，教育者不僅要教給孩子知識、也要教育孩子學做人，而愛是人生至高境界。教師在事業上有所追求，有所抱負面臨著諸多困難和誘惑，要守得住心靈的寧靜，要堅定信念，振奮精神，發揚求實精神，律己精神和科學精神，用自身的人格魅力和無私的愛心去影響學生，感染學生，鼓舞學生奮發向上，每天工作超過12個小時的老師很多，他們在用愛心實踐自己的責任。如果我們教師沒有開拓進取的朝氣，沒有強烈的責任意識，沒有對學生無私的愛心，就無法培養出創新進取的富有責任心和愛心的年輕一代公民，那將影響國家的發展和民族的振興。
老師尤其是班主任在教育教學活動中必須樹立教師就是為學生服務的觀念，自覺加強服務意識，把愛國愛民之心，把愛家人之情傾注在學生身上，愛，不能停留在口頭、表面上;愛，要作到細微深處，要愛地真摯，愛地深沉。老師要把
學生學習和生活上的各種困難、思想上的各種苦惱、精神上的正當需要，時刻放在心上，擺在重要工作日程上，竭盡全力全心全意地為學生服務。甘當心上活動中的勤務員、學習上的指導者;做好學生的心理醫生和學生日常生活的保姆。當老師真心誠意地學生他就能藉助情感的觸動去催化，把自己的要求轉化為學生自身的要求，而學生也會因此聽從教導，產生對老師和班主任的信任
教師是蠟燭是人梯，在學生心中點燃希望，並照亮他們的一生。願我們攜起手來，用責任新和愛心來促進我們祖國未來的建設者健康成長，並成為知識和愛的傳播者。
關於故事的演講稿 篇10
書伴我成長至今，讓我獲得許許多多的知識，許多書中的人物和各種各樣的動物，給我的生活增添了無限的樂趣。有機靈的蜘蛛夏洛;有可憐的小貓杜威;還有懂事的孩子姚果粒，這些從小陪伴著長大的一本本書，猶如春雨點點滋潤著我。書是我生活中不可缺少的東西，沒有了書，生活就感到枯燥無味;沒有了書，生活就沒有了樂趣，我再也開心不起來。
我從小和書結下了不解之緣，書是我的良師益友，也是我的最愛，書對我來說，就像魚兒離不開水一樣。近來擺放在書櫃裡的書我都看過了，今天星期天，做完作業再想找本書看看，結果找了半天也沒找到。我決定自己去書店買書，便拿著平時節省下來的零花錢，興沖沖往書店走去……走到半路，只見天空烏雲密布，而且響起了“隆隆”的雷聲，一場大雨馬上就要來臨，我事先怎么沒注意到。當我來到書店買了兩本書正準備回家時，外面已經下起了傾盆大雨，老天真是的，早不下，晚不下，偏偏我回家時下起雨來了，我心裡咯噔一下：完了，我忘帶傘了!怎么辦?我想，反正書店離家也不算遠，我於是決定冒雨跑回家。我把剛買的兩本新書小心翼翼地裝進塑膠袋，抱在胸前，衝進大雨往回跑。剛到家，我顧不上濕漉漉的自己，拿出抱在胸前的書，呀，完好無損!我開心地笑了。媽媽看見了我這個“落湯雞”，連忙用毛巾把我身上擦乾，邊擦邊憐愛地說：“真是個小書迷。”然後又給我換上了一身乾淨的衣服。剛換好衣服，我便迫不及待地拿起剛買的新書，津津有味地看了起來。
書本給了我生活的樂趣，還能教會我許多做人的道理。一次在家，我不小心把家中已存放多年的一隻花瓶打碎了，當時，我急得快要哭了，怎么辦?當我想到在一本書上看到的一個小故事：調皮的小華盛頓砍了爸爸的櫻桃樹，主動認錯受到他父親的表揚，這個故事也深深的觸動了我的心靈。我也向爸爸媽媽認了錯，爸爸表揚了我。後來爸爸還帶我到古玩市場，讓我挑了一隻花瓶給他。我明白了做人要誠實，不虛偽，要有勇氣承認錯誤，爭取得到別人對你的諒解。
春暖花開，書就是芳香的花朵;夏日炎炎，書就是一陣陣涼爽的風;秋高氣爽，書就是甜蜜的果實;寒風刺骨，書就是冬日裡的陽光。
關於故事的演講稿 篇11
親愛的老師、同學們：
三、四年級時，我嘗試著讀一些課外書。啊，書中的世界真精彩!讀書成了我生活中不可缺少的一部分，它不但讓我懂得了許多知識和做人的道理，還給了我快樂，一種漸入佳境般的愉悅。多讀書，快讀書，我一發不可收，幾乎“走火入魔”。怎么回事呢?這裡面還有個小插曲。
去年暑假，我和爸爸去買書。我看中了一本叫《說唐》的書，內容十分精彩，纏著爸爸買到手。從此，我是白天看、晚上看，目不轉睛、手不釋卷，翻來覆去看了十幾遍，“隋唐英雄榜”倒背如流，各路人物關係、經典戰例如數家珍。我最喜歡書里的李世民，他品德高尚、為人誠懇、樂於助人，真是“得民心者得天下!”爸爸看我整天捧著本《說唐》，對其它什麼書都不感興趣，趕緊找我談心：不能為了一棵樹，而放棄整個森林。對啊，那真是“撿了芝麻、丟了西瓜”啦!外面的世界更精彩!要多讀書，讀好書，學會精讀與略讀，掌握好讀書的方法。
常言道“開卷有益!”朋友，如果你有空閒，那就讀一讀書吧，這真是一件很有意義的事。
關於故事的演講稿 篇12
尊敬的評審老師們：
你們好！
很高興能有這樣一個機會，和大家分享我的教育故事。每朵花都是美麗的，每一個孩子都有閃光點，沒有賞識就沒有教育！作為教育工作者，應該擁有一雙發現美的眼睛，去挖掘孩子的潛能，特別是對那些學習基礎差，紀律鬆散的學生，更要努力發現他們身上的閃光點，並把這些閃光點放大，讓每個學生都有展示自己才華的機會，讓每個學生都在成就感中獲得自信。所以，今天我演講的主題是《賞識，孩子信心的源泉》。
前不久我上了這樣一節音樂課。那是四年級某班的音樂課，師生互相問過好後，孩子們坐了下來。我掃視了一下全班，發現一個叫張俊的孩子兩眼空洞，神思似乎飛去了遠方。這個同學學習和紀律都不太好，班主任說起他來就頭疼，說他語、數、英三科成績加起來還不夠一百分，也因為這樣，所以沒有人願意跟他玩。看著他那張發獃的臉，我不由得想，他應該很不快樂吧，現在的獨生子女其實很孤獨，很渴求友誼和平等的尊重。我決心拉他一把。
回過神的時候，我微笑著說：“今天老師要表揚你們，排隊進課室的時候特別安靜，坐也坐得特別端正，你們看看，張俊同學坐得多好呀！”同學們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了，他有點慌神，腰條件反射地挺得更直了，我對他翹了翹大拇指，他有點不好意思地笑了笑。
那一節課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》，讓學生邊聽邊想像：“在音樂中你聽到了什麼，看到什麼？”放音樂的時候我注意看了一下張俊，發現他的眼睛撲閃撲閃的，似乎在邊聽邊思考。放完音樂之後，讓我意想不到的事情發生了，張俊第一個舉起了手。我讓他起來回答問題，老實說我對他的回答不抱有太大的期望。他站起來結結巴巴地說：“剛……剛開頭的地方有……有湖水的波紋，然後……然後風，風是輕輕的，天上還飄著幾朵白雲”我驚異地看著他，課室里鴉雀無聲，同學們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學的口中。這首樂曲的開頭3432121，旋律線就是小波浪線，而在器樂曲的中間部分，小提琴在上方拉出了飄逸的高音，不正像天上的白雲嘛！我有點激動地說：“你能不能把你想像的畫到黑板上？”他點點頭，走到黑板前畫起畫來，畫波浪線的時候他還特別選了藍色的粉筆，不一會，湖水，白雲都畫出來了。我在旁邊提示他，你覺得剛才音樂表現的是夜晚還是白天？他想了想，又畫了一彎月亮。“他畫得美嗎？”我大聲問孩子們，全班異口同聲地說“美！”我帶頭給張俊鼓掌起來，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接著問小朋友：“小寶寶就在這樣美的環境中睡覺覺，舒服嗎？假如我們在旁邊，我們說話或者唱歌應該怎么去做？“應該輕輕地說話輕輕地唱”。張俊沒等大家回答就立刻搶著說，我讚許地對他點點頭。
在接下來的上課過程中，張俊多次舉手，雖然他的回答並不是每一次都正確，但我卻從他的眼睛裡看到了主動和自信，而那雙剛才還失去光彩的眼睛，此刻充滿了靈氣。下課的時候我對孩子們說：“今天老師特別高興，因為我發現了咱們班有個同學原來是很有音樂想像力的，你們說是誰呀？”大家都指著張俊。我微笑著地看著他說：“你今天表現很棒，繼續加油喔！”張俊臉都紅了，聽音樂離開課室的時候，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。
事後我感慨萬分，自己不過是很輕鬆地表揚了幾句，就讓張俊從冬眠狀態一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得，在音樂課堂教學中，老師一個讚許的眼神，一句鼓勵、誇獎的話語，對於學生來講，都是莫大的鼓勵，能自然激發學生的音樂表現欲望和參與音樂活動的積極性。要知道，好孩子是夸出來的。
我記得著名的教育家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼裡有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。”他只用幾把糖幾句話，就感化了一個打架的孩子，讓他痛哭流涕地認識到自己的錯誤。而周弘，中國一位普通的爸爸，把雙耳全聾的女兒培養成中國式的海倫。凱勒，讓她成為了中國第一位少年聾人大學生，留美碩士。他成功靠的是什麼？就是通過賞識教育！我知道，在以後的音樂課里，張俊可能還會神遊太虛，教育不是一時半刻就可以成功，它是一個長期積累的過程，路何其慢慢兮，但我會時刻提醒自己，愛孩子，賞識孩子。因為賞識教育，就是愛的教育，它是孩子學習的動力，它信心的源泉。
最後，我引用周弘先生的一段話結束我的演講：每一個孩子，都有自己的獨立人格，有自己的生命權，我們要懂得尊重；每一個孩子，都有巨大的不可估量的發展潛力，我們要懂得信任；每一個孩子，都有自己的獨特個性，有與眾不同之處，我們要懂得理解；每一個孩子，都有長處、閃光點，我們要懂得熱情激勵；每一個孩子都有短處，都有缺點，我們要懂得耐心和寬容；每一個孩子都免不了會犯錯誤，我們要懂得友情提醒。
關於故事的演講稿 篇13
我讀書的故事，雖然不多，但是十分有趣。
那是發生在暑假的事情。一天，我在堂姐的房間裡玩，發現房間裡堆著許多的書，琳琅滿目的，各種各樣的書應有盡有。伯父知道女兒十分喜歡書，所以買了很多的書給堂姐，讓她飽經詩書，有所獲益。我跟堂姐也合得來，因為我們的愛好都是讀書，聊在一起，滿嘴都是書的故事。我的書借給她，她的書借給我。這不，我跟她在房間裡，仔細地閱讀課外書籍。正巧，我們在房間裡，家人都不知道，以為我們出去玩了，他們出去時把門鎖上了。而我們被關在房間裡，一點也不知情，因為我們被書中的故事情節吸引了。經過一段時間的閱讀，我覺得有點累，想出去走走，我們使勁地拉門，就是拉不開。我們大聲呼喊，就是沒有人回應。我們急得就要哭了，像被人綁架一樣。幸好房間有書給我們看，不然不知道該怎么過。雖說如此，可我們倆的肚子不爭氣了，咕嚕咕嚕地唱著空城計。過了幾個小時，父母終於回來了，我們使勁地呼喊，他們聽見了，趕緊給我們開門。門一開，我們立刻沖了出來，趕緊找吃的。正好父母帶回了速食麵，我們一把搶了過來，狼吞虎咽地吃了起來。父母見了我們那個急樣，忍不住笑了起來，我們也陪著他們笑。我們邊吃邊笑，差點給嗆著了。
這件事之後，我變得更加喜歡看書了。我經常用零用錢買書來看，也叫媽媽買。媽媽也非常支持我，因為媽媽知道讀書有好處，對學習有幫助，能增加課外知識的積累，能開闊視野。
真不明白有些人為什麼不喜歡讀書，也許是他們沒明白讀書的益處。我對讀書的熱情，是永遠也不會熄滅的，到老我也要讀書。因為能讀書是我最大的樂趣。
關於故事的演講稿 篇14
我真誠地邀請你先看看這幾段真實的故事。
看完了，我想問你兩個問題，一個是：新世紀第一個國慶節即將來臨，在沒看這錄像之前，你心情如何，感想如何?會心潮澎湃、激情滿懷嗎?第二個問題是：在此之前提到愛國，你是否以為它是大道理、它離我們較遠?
看過錄像片之後，我想，你不用告訴我答案了。因為我相信，凡是有良知的人，不會忘記這些戰士對祖國對人民的赤膽忠誠，不會忘記他們精神的偉大和品質的高尚。從此，凡提到"愛國"兩個字，凡是國慶節或是"八一"建軍節，你難道還會忘記這樣的鏡頭嗎?--風沙中巡邏的18歲的小戰士，嘴裡灌滿了沙子，由於缺水，不能用水漱口，只得用手指一點一點地摳;由於缺水，用過的碗，只得用腳下的細沙子"刷"……還有在海拔4千米以上的西藏邊防某地，一次，風雪圍困了巡邏的邊防戰士，排長高士誠把個人的食品全分給了其他的戰士們。5天后，人們發現了他的遺體，解剖時發現，他的胃裡竟全是草!……
我們學校有許多學生和老師也都看了它，冰大坂上那沉重的喘息，青藏公路邊那林立的墓碑……哪一樣不讓師生們淚水盈盈、唏噓讚嘆、感慨萬千!我想說，愛國真的離我們很近，我們不是每天都在親眼觀看祖國的日新月異的變化嗎?我們不是每天都在親手參與祖國的突飛猛進的建設嗎?但是，千萬別忘了祖國還有一大輝煌成就--精神成就、思想成就，這一輝煌的成就在戰士們的身上體現得最集中，表現得最真實。
讓我再為大家講個故事吧。
甲午戰爭失敗後，1895年3月14日，李鴻章由他兒子李經方和美國顧問科士達等人隨同，前往日本馬關(今下關)議和。談判過程中，李鴻章乞求為清朝"稍留體面"，而伊滕博文和陸奧宗光動不動就以再次發動戰爭來要挾李鴻章，並且肆意勒索。24日，小山豐太郎還把李鴻章看作是他們勒索的重要障礙，在他回旅館的途中，竟開槍射擊李鴻章，打傷了他的左眼下角。按照國際慣例，日本_對作為外交代表的李鴻章受到傷害，負有嚴重責任。一些國家紛紛譴責日本政府。日本統治者很擔心由此橫生枝節，而使日本對中國的勒索"將陷於不得不大為讓步"。然而，李鴻章等人卻依舊卑躬屈節。據陸奧宗光回憶，當他來到李鴻章病榻前探望時，看到李鴻章儘管包紮傷口的紗布蒙住了一隻眼睛，還眯起另一隻眼睛，流露出十分高興的神情與他攀談，一再感謝日本方面的"厚待"，像一條狗一樣，乞求儘早舉行條約談判。
李鴻章的故事過去一百多年了，讓我們再稍微熟悉一下剛剛過去的九十年代的日本雜誌。1990年1月，日本一家月刊登載了一篇文章，題目叫做《90年代日本生存之路》，文章說：90年代將決定日本今後的生存道路，對日本來說是一個不亞於明治維新或戰敗那樣的重要年代。"日本擺脫困境，謀求霸權的出路在於：確立輸出日本文化。以往的歷史證明，一個國家要謀求世界霸權，必須擁有軍事、經濟、金融和文化四個方面的優勢。如今，日本已基本擁有經濟、金融方面的優勢，而且，只要日本願意，謀求軍事優勢也不困難。因此，在上述四個要素中，對日本來說，關鍵是'文化'。換言之，即價值觀念或生活方式。一旦某種價值觀或生活方式在世界普及，成為世人所羨慕的文化，那它就具有不可估量的力量。總之，必須用某種方式在世界範圍內樹立起令人羨慕的'日本哲學'。這是九十年代日本的重要課題。"
關於故事的演講稿 篇15
我真誠地邀請你先看看這幾段真實的故事。
看完了，我想問你兩個問題，一個是：新世紀第一個國慶節即將來臨，在沒看這錄像之前，你心情如何，感想如何?會心潮澎湃、激情滿懷嗎?第二個問題是：在此之前提到愛國，你是否以為它是大道理、它離我們較遠?
看過錄像片之後，我想，你不用告訴我答案了。因為我相信，凡是有良知的人，不會忘記這些戰士對祖國對人民的赤膽忠誠，不會忘記他們精神的偉大和品質的高尚。從此，凡提到"愛國"兩個字，凡是國慶節或是"八一"建軍節，你難道還會忘記這樣的鏡頭嗎?--風沙中巡邏的18歲的小戰士，嘴裡灌滿了沙子，由於缺水，不能用水漱口，只得用手指一點一點地摳;由於缺水，用過的碗，只得用腳下的細沙子"刷"……還有在海拔4千米以上的西藏邊防某地，一次，風雪圍困了巡邏的邊防戰士，排長高士誠把個人的食品全分給了其他的戰士們。5天后，人們發現了他的遺體，解剖時發現，他的胃裡竟全是草!……
我們學校有許多學生和老師也都看了它，冰大坂上那沉重的喘息，青藏公路邊那林立的墓碑……哪一樣不讓師生們淚水盈盈、唏噓讚嘆、感慨萬千!我想說，愛國真的離我們很近，我們不是每天都在親眼觀看祖國的日新月異的變化嗎?我們不是每天都在親手參與祖國的突飛猛進的建設嗎?但是，千萬別忘了祖國還有一大輝煌成就--精神成就、思想成就，這一輝煌的成就在戰士們的身上體現得最集中，表現得最真實。
讓我再為大家講個故事吧。
甲午戰爭失敗後，1895年3月14日，李鴻章由他兒子李經方和美國顧問科士達(j.w.foster)等人隨同，前往日本馬關(今下關)議和。談判過程中，李鴻章乞求為清朝"稍留體面"，而伊滕博文和陸奧宗光動不動就以再次發動戰爭來要挾李鴻章，並且肆意勒索。24日，暴徒小山豐太郎還把李鴻章看作是他們勒索的重要障礙，在他回旅館的途中，竟開槍射擊李鴻章，打傷了他的左眼下角。按照國際慣例，日本當局對作為外交代表的李鴻章受到傷害，負有嚴重責任。一些國家紛紛譴責日本政府。日本統治者很擔心由此橫生枝節，而使日本對中國的勒索"將陷於不得不大為讓步"。然而，李鴻章等人卻依舊卑躬屈節。據陸奧宗光回憶，當他來到李鴻章病榻前探望時，看到李鴻章儘管包紮傷口的紗布蒙住了一隻眼睛，還眯起另一隻眼睛，流露出十分高興的神情與他攀談，一再感謝日本方面的"厚待"，像一條狗一樣，乞求儘早舉行條約談判。
李鴻章的故事過去一百多年了，讓我們再稍微熟悉一下剛剛過去的九十年代的日本雜誌。1990年1月，日本一家月刊登載了一篇文章，題目叫做《90年代日本生存之路》，文章說：90年代將決定日本今後的生存道路，對日本來說是一個不亞於明治維新或戰敗那樣的重要年代。"日本擺脫困境，謀求霸權的出路在於：確立輸出日本文化。以往的歷史證明，一個國家要謀求世界霸權，必須擁有軍事、經濟、金融和文化四個方面的優勢。如今，日本已基本擁有經濟、金融方面的優勢，而且，只要日本願意，謀求軍事優勢也不困難。因此，在上述四個要素中，對日本來說，關鍵是'文化'。換言之，即價值觀念或生活方式。一旦某種價值觀或生活方式在世界普及，成為世人所羨慕的文化，那它就具有不可估量的力量。總之，必須用某種方式在世界範圍內樹立起令人羨慕的'日本哲學'。這是九十年代日本的重要課題。"
需要說明的是，我不是要我們中國成為世界的霸王，但是，借鑑日本的經驗，大力發展軍事、經濟、金融和文化，卻是應該的，必要的，也是必需的，大家說說，這些，需不需要我們每一個人的努力?
無論過去還是現在，僅僅一個日本就給我們帶來許多聯想。李鴻章和日本的故事告訴了我們什麼?告訴了我們要有一種責任：愛國、強國的責任。請問，這責任，我們能讓我們可愛的戰士全部承擔嗎?
新的世紀已經開始，20xx年奧運會已經申辦成功，這是我們每一雙手的努力，中國的未來還需要我們每一雙手，中國的未來還需要我們說了算。朋友們，21世紀會不會屬於中國?中國會不會更加壯大?中國能不能成為世界強國?
很好，衷心感謝大家!
關於故事的演講稿 篇16
連綿千里的喜馬拉雅，沉默無聲，群山靜靜地注視著最高的山峰――珠穆朗瑪。在珠峰，那曾經千萬年的孤獨沉寂，那曾經狂嘶的烈烈長風，變化莫測的險峰淵谷，令人望塵莫及的仙山神湖，淒涼貧瘠的土地，久望而灼眼的皚皚冰雪安靜得讓人荒蕪。那裡的一切，至無言，去亦不聞!
一回首，一俯仰，歷史將我們永遠銘記20__年的5月9日，同樣的西藏，同樣的珠穆朗瑪，一隻紅色的隊伍正在前行。珠峰已經泯滅了昔日的沉默，他因這支隊伍而蠢蠢欲動，難道你也在為這群挑戰者們顫動嗎?他們被厚重的登山服遮住了面頰，只露出一雙雙堅定的眼睛，他們只有一個目的：帶著火炬，勇攀頂峰。9時17分，紅色的祥雲燃著奧林匹克聖火，出現在世界的頂峰，8844.43米，從第一棒火炬手吉吉到最後的次仁旺姆，人類終於實現了最偉大的攀登，中國終於完成了最光榮的使命。珠峰上架起了紅色巨塔，祥雲，火種，五星紅旗，奧運會徽，倚在白雪與藍天之間，一幅幅醉人心魄的畫面，令人震撼無聲。
這一刻，只有一個聲音：中國之聲;這一刻，只有一種表情：熱淚閃爍。無論峰頂峰下，近處遠方，每一個中國人都從內心燃起一個聲響：我愛中國。為什麼登山隊員不畏艱險，登上珠峰?因為他們愛腳下這片土地。為什麼技術人員嘔心瀝血，傾盡所能，不辭勞苦?因為他們愛腳下這片土地。為什麼每個人面對這壯舉都飽含淚水?因為我們愛這土地愛得深沉。
火炬登珠峰的成功，建立在千千萬萬個默默奉獻的工作人員的努力上。他們恰似一滴滴水，融入了祖國這片大海，方顯出波瀾壯闊。校園中亦是如此，我們從屬於一個校園，就是校園中一個個不可或缺的分子。我們的校園是一個紅色的校園。清晨，走進校園，醒目的紅色標語遊動著溫馨的紅色字眼，使我們精神飽滿的面對嶄新的一天。體育課上，我們踏入紅色的跑道，盡情揮灑汗水，激起無限生機活力。閒暇時間，漫步在校園，草坪上淡紅色的櫻花沁透著香氣，調劑我們緊張的思維，染透我們的心靈。展現朝氣的紅色校徽，帶有責任感的紅色校訓，無不彰顯著一中的無限活力，校園的紅火，熱情，感染著每一個人。在這紅色五月，我們的校園愈發難以言狀。
愛國很大，愛校是本。我們也許沒有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的義舉，但我們可以努力上進，為學校爭得榮譽;我們也許沒有“為有犧牲多壯舉，敢教日月換新天”的豪情氣概，但我們可以遵守校紀，樹一份責任在心中;我們也許沒有“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的濟事情懷，但我們可以幫助別人，和同學們在競爭中合作，在合作中進步。
校園是我們陽光下的夢工廠，陰雨天的避風塘，是我們搖曳著希望與理想的一片淨土。花開里有我們的崛起，鳥鳴中含著我們的失落。這裡的一草一木，看著我們成長，見證我們長成。曾經，我們走過了十六七個歲月，每一次都看著五月盛產的紅色與愛瀰漫了整個世界。去愛吧，愛我們的祖國，愛我們的校園，讓愛之歌奏響在這紅色的五月!
同學們，時代在讓我們享受先進的文明成果，呼吸更多的自由新鮮空氣的同時，也給了我們更好的展示身手的舞台。讓我們帶著沸騰的青春熱血，邁著巨人般的腳步踏上征服之旅。讓燃情歲月再添活力!讓我們的青春飛揚。
關於故事的演講稿 篇17
大地還在痙攣，災難還在延續，每時每刻，都可能有同胞犧牲。生命在危機中，祖國在危機中。但是，我們已經走出恐懼，因為我們已經看到希望。救人高於一切，救災高於一切，已經成為整個國家的最強音。必須以舉國之力拯救一切可以拯救的生命，已經成為全民族的共識。於是，十萬救災大軍雷霆出擊;於是，國家領導人冒著餘震不斷的風險，相繼奔赴救災第一線;於是，公共娛樂暫停，奧運火炬暫停，一切為救災讓路，一切為救人讓路。這其實是對生命的禮遇。這種對生命的禮遇，在國家哀悼日達到了最高峰。地無分南北，人無分老幼，所有的人都同時向逝者的亡靈默哀，所有的人都同時向生命的尊嚴低頭。那一聲聲警報，是嗚咽，是抽泣，但更是呼喚，呼喚我們重新體認人的尊嚴，呼喚我們重新體認生命的價值。
從雪災到膠濟慘案，從膠濟慘案到四川大地震，災難不但突如其來，而且一次比一次暴虐，一次比一次慘烈。我們原本以為物質上的金湯之城，足以讓我們長治久安。但大自然的災害卻不以人的意志為轉移。既然山川可以瞬間崩裂，既然道路可以瞬間扭斷，既然城鎮可以瞬間毀滅，在大自然無邊的力量面前，既然一切物質的力量都現出了原形，都那么脆弱，都那么不堪——我們過去對於物質力量的迷信，就不免顯得幼稚可笑。這是新的抗戰，這是全民族抗戰。它要保衛的主要不是土地，而是無數無辜的生命。面對大自然強加的這場戰爭，我們注定不可能是勝利者。已經逝去的生命不可能重來，尤其是天使般的孩子們的夭折，應該讓我們每念及此，都有錐心之痛。所以無論我們怎樣努力，將來都沒有資格去慶功。但我們的確可以從災難中學習。生靈塗炭，滿目瘡痍。悲壯的犧牲應該讓我們清醒，單純的物質上的強大並不足恃。如果連生命都無法保障，一切就都沒有意義，物質上的強大就不過是沙灘上的建築而已。在淚眼之間，良知復甦;在廢墟之上，人性挺立。
大地震震掉了我們心靈的塵垢，震碎了我們日常的面具。不能等到埋到瓦礫下才去愛，每個人都是倖存者，每個人都值得愛。大地震讓我們重新發現人本身，重新回到人本身。所有的冷漠，所有的驕矜，所有的輕狂，這時都不再時尚。我們彼此珍惜，我們攜手同心。原來中國人並不醜陋，原來中國人可以這么友善，原來社會可以這么脈脈溫情。更重要的是，這一切是執政黨和政府身體力行並積極倡導的結果。以國民的生命危機為國家的最高危機，以國民的生命尊嚴為國家的最高尊嚴，以整個國家的力量去拯救一個一個具體的生命，一個一個普通國民的生命。國家正以這樣切實的行動，向自己的人民，向全世界兌現自己對於普世價值的承諾。顯而易見，這是一個拐點，執政理念全面刷新的拐點，中國全面融入現代文明的拐點。多難興邦，拐點出現之迅速超出期待，於是，如一些網友所說，這次災難中政府的表現沒有讓人民失望，人民的表現更是讓政府動容。為了調動儘可能多的力量拯救生命，政府敞開了救災的大門，民間力量爭相進入，國際援助爭相進入，媒體爭相進入。
一個開放的、透明的、全民參與的現代救援體制正在拔地而起。但它並沒有給政府添亂，反而跟政府力量配合，形成了最大限度的合力。這個嶄新的救災體制，或將是未來中國公民社會的模本。固然，從技術著眼，此次救災亦非盡善盡美，但即便不乏瑕疵，亦無損此次全民族抗戰的歷史地位。它是以人為本這一現代執政理念發展的頂點，也是中國邁向現代國家的一個嶄新起點。尤為難得的是，這次新的抗戰正鑄就我們新的民族氣質，仁愛、包容、堅忍的民族氣質。以這種新的民族氣質做支撐，屬於每箇中國人，成為每箇中國人的生命方舟的新中國，將不難從災難中崛起，有如浴血的太陽。這種軟力量的崛起是體面的崛起，有尊嚴的崛起。只要國家以蒼生為念，以國民的生命權利為本，只要有這樣的底線共識，就會奠定全民族和解、中國與全世界和解的倫理基礎。整個世界就都會向我們伸出援手，整個人類就都會跟我們休戚與共。我們就會與世界一起走向人權、法治、民主的康莊大道。這是多好的轉型契機。中國現代化這鍋百年老湯，是到煮開的時候了。
一個民族的百年悲情，是到升華的時候了。人們原本以為，以北京奧運會為標誌，中國正在抵達歷史三峽的出口;誰知，大自然提前給中國出了一道難題，而正如境外媒體評論的，中國人以高分通過了考試。汶川大地震與北京奧運會，一悲一喜，悲欣交集，中國能不能闖過去，我們這個古老民族能不能鳳凰涅盤，否極泰來，關鍵就取決於我們當下的選擇。而在這點上，此次抗震救災無疑是成功的操練，應該可以奠定我們的信心和決心。
關於故事的演講稿 篇18
惠普爾曾說過：”書籍是屹立在時間的大海的燈塔“。人的一生離不開書，因為書不僅給我們帶來知識，讓我們懂得為人處事、判斷是非，而且書更讓我們感受到世間的美好，讓我們理解到一本好書的重要。書就是從小到大伴隨我成長的好朋友。
我三歲的時候，媽媽常常給我講述一些書中的小故事，讓我懂得了一些道理。《孔融讓梨》讓我知道要尊老愛幼;《狼來了》讓我知道要誠實守信;《聞雞起舞》讓我知道要努力上進等，可以說小故事在潛移默化中培養了我的品行。
我四、五歲的時候，會認許多字了，媽媽就給我買了許多兒童繪本，其中《格林童話>>是我最喜歡的一本書，它讓我走進了奇妙的童話世界。灰姑娘的善良，小裁縫的智慧，巫婆的惡毒，獵人的勇敢，都讓我留念往返。外公也從老家給我帶來了媽媽小時候看過的小人書，黑白畫中的人物都十分有趣。《蛇島的秘密》、《土行孫盜寶》、《魯賓遜漂流記》都讓我讀得津津有味。
我六歲上國小了，小說吸引了我的興趣，特別是世界名著。吳承恩的《西遊記》讓我懂得不怕困難並戰勝困難才能有收穫;施耐庵的《水滸傳》讓我體會到了一百零八將的英雄氣概;羅貫中的《三國演義》讓我看到了群雄爭霸的景象;海倫的《假如給我三天光明》讓我明白了無論生活再艱難，也要熱愛生活、珍惜生命;柯南道爾的《福爾摩斯》讓我增加了幾分邏輯思維能力……
書已經成為了我不可缺少的朋友，生活的一部分。書伴隨我不斷成長，它帶我打開了知識的大門，尋找其中的奧秘，直到永遠!
關於故事的演講稿 篇19
在我們的成長過程中，許多事物都伴隨我們成長，書，與我們的成長更是密不可分的。
在我很小很小的時候，媽媽時常拿著故事書在我耳邊講《小白兔與小灰兔的故事》。每當夜晚我睡不著覺的時候，媽媽的聲音就在我耳邊響起：從前，兔媽媽生了兩隻小兔子，她們是雙胞胎，一隻小白兔，一直小灰兔，兩個孩子漸漸長大，到了上幼稚園的年紀了，小白兔與小灰兔背著書包，在媽媽的護送下，進了幼稚園，可她們的表現渾然不同，小白兔不哭也不鬧，而她的妹妹小灰兔卻恰恰相反，她剛進幼稚園，就把媽媽拉的牢牢的，不肯放手，媽媽走了後，她就又哭又鬧，幼稚園的老師哄了好久，她才不哭啦，開始上課啦，小白兔安安靜靜地坐著，而小灰兔則撅著嘴，搭拉著臉，坐在一旁。過了幾年，小白兔和小灰兔上了國小三年級，老師對他們的評價是：雖然是雙胞胎，但成績竟然天差地別，小白兔的成績全班第一，而小灰兔卻是倒數第一，都是一個媽生的，怎么會這么不一樣呢?每次放學回家，小白兔都是先寫作業，寫完作業，她也不很瘋狂的玩，而是坐在書房裡，靜靜地看書。而小灰兔，一回家，就和小夥伴玩起來了，到很晚，快要睡覺了，她才想起作業沒做，又熬夜補作業。第二天，小灰兔竟然在課堂上睡著了。老師點名她也沒發覺。
講完這個故事，媽媽總是笑著問我：“悅悅，你懂了嗎?”我總是似懂非懂的望著媽媽，看到媽媽那甜甜的的笑容，我那稚嫩的聲音總是回答：“嗯，我懂了!”然後對著媽媽一臉傻笑。媽媽又笑著問我：“那你要學小白兔還是小灰兔呢?”“嗯，小灰兔，喔，不，嘻嘻，小白兔，我耍你呢!”媽媽望著一臉傻笑的我，也會心的笑了。
我現在11歲了，也上了國小五年級，而我想我的成績之所也名列前茅，媽媽功不可沒。正因為小時候，媽媽反覆給我講了《小白兔與小灰兔的故事》，讓我的心裡留下了印象，才有了我今天的好成績，每當我看到試卷上的紅勾勾時，媽媽在小時候講的故事，就在我耳邊迴響著。
讀書伴我成長，媽媽的教誨使我一生受用。
關於故事的演講稿 篇20
冬天總算過去了，但天氣仍然很寒冷。颳了幾夜北風，早晨打開門，竟落了滿院子的落葉。望著光禿禿地樹枝在風中使勁搖擺，樹上沒有鳥兒的啁啾，仿佛給人一種深秋的感覺。
不過，春雨還是來了。
悄悄地，朦朦地，趁著夜色走來，走進禁錮一冬的池塘，走進嗷嗷待哺的花園菜畦，走進三月的窗扉，悄無聲息地落在春草上，小心地繞過樹枝，撫摸著小女孩紅紅的臉蛋。生怕驚醒熟睡的萬物似的，沙沙……，屋檐上，原野里，如煙如霧。到處都能嗅到濕潤的泥土氣息。
最早從沉睡中醒來的，大概是春草吧，嫩綠的小精靈顫抖著從土裡鑽出頭來，伸個懶腰，每一陣風過，就跟同伴打個招呼，沐浴在早春柔和的陽光里。然而每年這個時候，太陽發出的光亮都非常微弱，無精打采地穿過白紗一樣的雲層，不能給人一點溫暖。難怪聽不到蛙聲，也許青蛙還在溫暖的土裡睡覺，要等再暖和一些才肯出來吧。
我曾試著去遠足，到野外去尋找春天的足跡。斜陽下綿綿的群山，石間嫩綠的野草似乎都在發抖。一陣寒風襲來，我全身一陣顫慄。而後我側耳傾聽生命的跡象，唯一的聲音是從光禿禿的樹梢上傳來的，就像牙齒格格的打戰聲。初看上去，大自然沒有賦予早春這一天任何東西。一切都光禿禿，灰濛濛，沒有生氣。於是我不得不嘆息：春天還沒有到來。
在家裡，我注意到了窗台上的那株白蘭花，是去年秋季遠方朋友贈送的。我把它栽種在一個漂亮的花盒裡，擺放在窗台上，精心地給它澆水，讓它每天都吸收陽光，但是它卻從未開過。現在竟然也長出了花蕾，小小的，鼓鼓的，十分可愛。由於整天忙於整理書櫃裡的書，我並沒有太在意。
那天晚上，我讀了一晚的書，茶也喝得特別多，躺在床上翻來覆去睡不著。夜，出奇地靜，聽不到屋外草間的蟲鳴，只能隱隱約約的聽到牆上時鐘嘀嘀嗒嗒的秒針擺動聲，時光在這裡無聲地流走。風輕輕地叩擊著門窗，一片月光流進窗台，照在書桌和床上，一切都顯得那樣的幽靜。我便開始胡思亂想起來，思考那些關於人生哲理、處世之道的東西，而人生有時也像這夜晚一樣安靜，可這也並不是什麼壞事。
忽然間，我好像聽到了什麼聲音，非常微弱，幾乎不能稱之為聲音，我側耳仔細聽，可什麼也沒聽到，過了一會兒又聽到了。這種聲音就像把一張紙揉成紙團，由於受壓力，鬆開手後，它開始像外舒展而發出的清脆、細微之聲。我感到迷惑，是什麼東西?接著我又嗅到了一絲淡淡地芳香。啊，我明白了：是蘭花。
我一躍而起。快步走到窗前，呀，一朵，兩朵，三朵……，四朵小花蕾正在綻放，那花瓣慢慢地、輕輕地向外展開，就像嬰兒打開緊握的小手。同時也散放著陣陣清香，開出潔白的花朵，花瓣上還帶有幾滴細小的水珠，如同碧天裡的星星。花兒嬌羞地低著頭，顯得嫵媚動人。窗外是滿天的星斗，晚風輕輕拂過，皎潔的月光幽幽地瀉在窗台上，照耀著花朵和葉子，花朵好似被牛奶洗過一樣，更加的潔白。在星空之下，月光之中，窗台之上，盛開的白蘭花以及白蘭花月下的影子，構成了今夜最迷人的景致。這是我第一次觀賞花開，也第一次感受到了花朵最美麗的時候便是花開之時，我凝視著嬌美的白蘭花，輕聞它的清香，欣賞它嬌柔純潔的美麗，一種憂傷之美。
啊，多么美好的夜晚!
這美麗的花開使我相信春回大地是必然的。它提醒人們開始欣賞春天的美。每陣春雨，每棵春草，每次花開的聲音，都是對生命的一種肯定，對寒冷的一種抵禦，也是對春天的一種承諾。
初開的白蘭花好像在告訴我：振作起來，春天已經來臨。
關於故事的演講稿 篇21
成長中的故事像天上的星星一樣數也數不清，但有一顆星星是最閃亮、最耀眼的。
每當春暖花開的時候，蔚藍的天空中就會經常飄起五顏六色的風箏，看著天空中那一隻只栩栩如生、越飛越高的風箏時，我就想起一直收藏在我柜子里的那隻珍貴的風箏。因為它是爸爸親手為我做的，也正是這份濃濃的父愛，伴我一路成長!
那是我8歲那年。由於我期末考試成績優異。於是，爸爸決定帶我去共青森林公園遊玩。走進公園大門，我抬頭看見天空中漂浮著五彩繽紛的風箏，覺得十分有趣，便讓爸爸也給我買一個。誰知我最喜歡的蝴蝶風箏早被一搶而空了，我沮喪地耷拉著腦袋。爸爸發現了我的神情，安慰我說：“風箏賣完了，我們玩別的好嗎?”我無可奈何，只好跟著爸爸往前走……
晚飯過後，我照例打開空調看起了電視。誰知平日裡最愛看電視的爸爸，卻一反常態地找出了許多工具，把自己關在了悶熱的陽台里。誰知，等我看完喜歡的卡通片，爸爸仍然埋著頭在陽台里剪貼著，強烈的好奇心迫使我推開陽台的門。一股熱浪撲面而來，只見爸爸正汗流浹背地做著手中的活。“爸爸，”我好奇的問，“你在乾什麼呀?”“我要幫你做一個風箏。”他一本正經地回答。“做風箏?您幹嗎費這神啊?買一個不就行了嗎?!”我疑惑地說。“我要為你做一隻漂亮的蝴蝶風箏。”老爸頭也不抬地回答著。“蝴蝶風箏?太棒了，爸爸你要快點做啊!”我興奮地叫著。
晚上，我躺在床上翻來覆去地睡不著。心想：爸爸真的能做出風箏嗎?不會是開玩笑吧?我能不能一早就看到風箏呢……想著想著，我上下眼皮打起架來，迷迷糊糊地睡著了。
第二天當我醒來時，一隻漂亮的大蝴蝶風箏擺放在我的床前。不一會，爸爸微笑著走進來，見我醒來，急忙說：“風箏已經做好了，你趕快起來，我們去放風箏吧。”我聽罷，趕緊穿衣下床……
風兒輕輕的吹拂著我的面頰，爸爸親手做的大蝴蝶風箏在蔚藍的天空中越飛越高，越飛越遠。不知怎的，我腦海中忽然想起楊洛的名言佳句：真正的幸福，雙目難見，真正的幸福存在於不可見的事物之中。是啊，在成長的道路上，我感謝如山般的父愛，伴我一路前行。
關於故事的演講稿 篇22
各位同事：
大家好!
清晨的風在校園的每一個角落吹動。一個瘦弱嬌小的身影便忙碌穿梭於校園裡，提著一桶桶清亮的蒙溪河水小心翼翼地澆灌校園裡的花草，當澆遍所有的花草，臉上流淌出溫潤與愜意的紅色，此刻，早讀的鐘聲已然響起，她擦擦汗，撩撩頭髮，徑直向教室走去……她，就是曾獲得“資中縣國小幼兒教育教學特別貢獻獎”的xx國小數學教師。
出生於1964年5月，她恬淡嫻靜，而又靈性活潑，爽直痛快，她是一個享受教育的人，是一株開在鄉野里的別樣的花朵。她從教二十九年來，曾輾轉了幾個山野國小，曾有過失敗的苦澀，更多的是獲得的甜蜜。在她的內心深處，一直珍藏著初為人師的苦澀。
很多年後，在想到這一次經歷時，她依然流露出苦澀。她說，失敗於每個人來說並不重要，重要的是失敗之後的成功收穫，這種感覺其是美妙無比的。
正是源於這一次失敗之後的收穫，她對自己所從事的教育工作充滿了激情與期待。她學歷不達標，知識貧乏，難免在教學中增添了困難，於是，她從書店裡買回教育學、心理學，報名參加中師函授。她常常讀書到深夜，別人讀一遍就能理解的知識，她要讀幾遍，幾十遍才能理解，有時，為了一個難題，她不厭其煩的詢問面授老師……求知對她來說已近瘋狂，僅用幾年的時間於1988年6月取得了中師文憑，隨著教育的發展，對教師知識要求不斷提高，她又於20xx年6月取得了大學《漢語言文學教育》專科文憑，為自己所從事的事業充足了電。
充足了電的她，加上她的激情與勤奮，在她個人成長曆程中有了質的飛躍。
在*年，新課程改革的風已開始吹進山村國小，這於所有沿襲舊套路的老師們來說，有些許的不習慣，有的甚至難以接受，當時已調到xx國小任教的xx老師被派到縣上參加新課改理念的學習，學習回來後，她深有感觸，她說，課堂不再是老師獨自表演的場所，而是師生生命共同舒展的舞台，她主動向學校請纓，面向全體教師上一節探究課，她的膽識讓學校領導折服。學校同意了她的請求，同時也為她捏了一把汗。
一次嘗試，帶來了意想不到的成功，這於何老師來說是幸福而滿足的，更增添了她勇於探求新課改的動力。她潛心於新課改的探究，她努力學習新課程理念，潛心新課程探索，從課堂設計到課堂生成，從教法到學法，從專業設計到課後輔導，每一個細節她都絕不放過，仔細琢磨，力求達到最好，每一節課後，她都要認真總結，認真反思，失敗與成功的經念使她越來越老到成熟，在她的帶動下，老教師開始反思自己的教法，漸漸接軌新理念。一分耕耘一分收穫。
或許源於對事業的勤奮與執著，或許源於對事業的熱愛的幸福感滋生的不竭動力，xx老師已成為xx國小數學骨幹教師，她20xx-20xx年所教班級參加全縣統一考試，在全鎮平行班中名列第二名，第一名,第二名,第三名。20xx-20xx年所教的班級屢次獲得“資中縣先進班集體”稱號。20xx-20xx年年考核都是“優秀”，20xx年被評為“優秀輔導員”，20xx年xx鎮首屆藝術節“小提包”“手機套”製作三等獎。20xx年獲xx市骨幹教師稱號。
人們羨慕成功者的光環，卻往往忽略了她背後付出的巨大艱辛和超越常人的磨難。
二十九年來，xx老師始終輾轉堅守在條件艱苦的鄉村國小。夫妻兩地相隔，周末才有小聚，上有公婆，下有兒子，自己身體又瘦弱多病，其間的辛苦與忙祿可想而知。最慘澹灰色的日子是丈夫突然下崗失業，兒子又考大學，她既要安慰失業的丈夫，又要籌錢讓兒子讀書，還要顧及她所從事的事業，她愛她的家，愛她的兒子，更愛她所從事的事業，而對這些，她是顯得那么的淡然與真實，她說，她無法改變自己，但她要想方設法改變別人。事實上，她時時刻刻都在“用心”改變別人，以真愛走進學生心靈深處，對學生學習指導她認為應先“授之以魚”，讓學生體驗到成功的滋味，激發學生的學習興趣。然後再“授之以漁”，讓學生懂得學習方法，並通過反覆練習讓學生熟練運用方法。同時，特別注意鑽研後進生的教育教學方法，能作好轉化後進生的工作。
她總是抓住孩子的每一點點進步，不失時機地表揚他，把培養孩子的學習自信心放在首位，當孩子對自己的學習充滿了信心，看到了希望，解除了學習上的恐懼後。她又重在培養孩子的耐受力和堅強的意志，讓孩子適應農村艱苦的學習條件。
她總結出開啟學生心靈的四把鑰匙：虛心、愛心、恆心、細心。在班級文化建設中，她堅持民主尊重，調動學生學習活動積極性，依靠班科教師、家庭、社會的力量參與班級管理，充分發揮班委、中隊委作用，她帶領的班級體團結協作，行為規範;既展現出集體榮譽風範，又展現出學生個性特長;多次榮獲資中縣“先進班集體”榮譽稱號。
她就是這樣，憑著對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，她以一顆善良的心，贏得了學生們的擁戴，以刻苦鑽研的韌勁，讓同仁們頷首讚許，以創新發展的超前意識，探索教學新路子，以先進教育思想的實踐，實現著自己的人生美好價值。為了孩子，為了教育事業的明天，她還在耕耘著，開拓著...事業上的青春卻在她所奉獻的工作中絢爛多彩的綻放!
我的演講完畢，謝謝大家!
關於故事的演講稿 篇23
親愛的老師、同學們：
快看!那個對著鏡子笑的小女孩是誰呢?那就是我，我就是三一班最愛讀書的韓夢婷。
我很愛笑!每當家裡來了客人，我就會用我那最甜蜜的微笑對他打招呼。每當別人說出一點好笑的事情我就會哈哈大笑，從我的笑臉上別人能看的出我的開心、快樂。
我最最喜歡的事就是讀書，我上輩子好像和書有仇似的，只要得到一本書我就能把他翻破。所以我一直向“讀書破萬卷，下筆如有神”的目標前進。又一次，我得到了一本《名人名言佳句》，我就一直在家裡“啃書”，這時有小朋友來找我玩，“我會一直在這裡”啃書“的”我說。“看來你”小書蟲“的外號需要升級了，應該叫”書呆子“。我假裝沒聽見繼續讀我的書。
我的優點呢是上課時總是把小手舉得高高的，可缺點總是比優點多，比如說我的錯別字很多，上課總是有說不完的悄悄話……雖然我有這么多缺點，但是我仍然是一個快樂的女孩。
這就是愛讀書、愛笑的我。你喜歡我嗎?
關於故事的演講稿 篇24
環保生活拍拍拍，只有服從大自然，才能戰勝大自然，環保作文網為您提供最全面的環保信息，包括環保演講稿、環保作文、環保資訊、環保名言佳句以及綠色環保小知識。
同學們，什麼是低碳生活?低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。我們每個人都是地球的主人，積極實踐低碳生活，從節電、節氣、節水、合理利用和回收等點滴開始，做保護地球的衛士是每個人的責任。
親愛的少先隊員們，新學期，新風貌，低碳生活，你們準備好了嗎?
一、為新書穿上環保的新衣
新學期來了，同學們都發了新書。興高采烈之餘，首先想到的是要為新書包上書皮，以往大家都是一到開學就買塑膠書皮，或者買漂亮的包裝紙包書皮。全校1800名學生，每個人平均新書六七本，要花費多少錢啊!更重要的是，這些塑膠書皮和漂亮包裝紙製作要浪費能源，不利環保，塑膠書皮使用後還會產生白色垃圾。不妨用舊掛曆、海報、牛皮紙等材料包書皮，既利於環保，還可以跟著爸爸媽媽學習，學會自己包，鍛鍊動手能力。
二、把沒有用完的本子整合起來
新學期，新氣象，每個同學心中都充滿了嚮往。幾乎每個同學都會在新學期第一天甚至是開學前幾天就開始做開學的準備。文具換新的，本子買來多本。書包里煥然一新，前一學期的好多沒用完的本子也自然被淘汰了。
據資料顯示，生產一噸文化紙要用20多棵樹齡在20至40年的數目，需要消耗淨水100噸、電600度、煤1.2噸、化工原料300公斤，同時產生高濃度污水300噸。
把舊本子沒用完的'部分整合起來吧，重新訂成新的本子來使用。可以做練習，也可以當演算紙，節約了錢又節約了紙張，何樂而不為呢?
三、讓小手帕成為校園時尚
曾幾何時被人們普遍使用的手帕被遺忘，取而代之的是使用方便的紙巾。紙巾製作要砍伐樹木，使用後不可以回收，浪費了資源，亂扔還會污染環境。而手帕可反覆使用，既節約資源又保護了樹木。我們每個少先隊員都要樹立"綠色消費"的理念，拒絕使用紙巾，隨身攜帶小手帕，身體力行做保護地球的小衛士。
四、種花種草正當時
春天，萬物復甦，春天在枝頭、在天空、在田野，我們也讓春天走進我們的教室吧!綠色植物通過光合作用，可以吸收空氣中的二氧化碳釋放出氧氣。種花種草，讓教室美起來、綠起來，讓教室的空氣更清新。種花種草正當時，少先隊員們，齊動手吧!
保護地球人人有責，節能減排勢在必行。親愛的少先隊員們，"低碳生活"其實不難做到，低碳生活其實離我們並不遙遠，只要每個人注意生活中的一些細節，就可以大大減少二氧化碳的排放量。讓我們一起走進低碳新學期，開始環保新生活，共創綠色校園吧!
關於故事的演講稿 篇25
同學們，抗日戰爭時期，在河北省沫源縣出現了一位全國聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小犧牲時才十三歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時候，為了掩護幾千名老鄉和幹部，他不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。幹部和老鄉脫離了危險，小英雄王二小英勇犧牲了。今天我就給同學們講一講小英雄王二小英勇犧牲的故事，名字叫——血染南河灘。
九月十六這一天，太陽快要落山了，二小甩著鞭子趕著牛要回家了。忽然呼隆一聲響，二小一看，是鬼子兵踩響了南河灘上的石雷。
有40多個鬼子來搶糧食和彈藥，還要消滅八路軍的傷員。他們來到南河灘上，大搖大擺，還邊走邊觀景。
鬼子要去狼牙口村，那裡藏著糧食、槍枝和彈藥，還有八路軍的傷員。
走著走著，一座山擋住了鬼子的去路。鬼子中隊長高崎用望遠鏡看了半天，也鬧不清前邊的路應該怎么走，他們面前有3條路，走哪一條呢?
中隊長高崎急得直冒汗，把大個子軍曹喊來命令說：“這裡有3條路，你去看看定哪一條?”鬼子們停下來，有的去河邊洗手、洗臉，有的去喝水。高崎發火了：“不準洗手洗臉，快歸隊…。。”
大個子軍曹跑回來向高崎報告：“中隊長!路不好找，在那邊山上有一個小孩。”
高崎大聲喊道：“快抓來!”
二小被軍曹拽著來到高崎面前。
高崎問道：“小孩!你的……什麼的幹活?”
二小答道：“俺是放牛的!”
高崎又問道：“小孩……八路的……在哪裡?”
二小說：“俺不知道。”說完就要走。高崎一把抓住他：“你的……不要怕。說出來……八路在哪兒……給你金票。”
二小半天不言語，軍曹上來吼道：“小孩……不說……死拉死拉的!”
二小一看，不給帶路不行了。心想，也好，俺們的隊伍在崖口兩邊的山頭上埋伏著呢，我路又熟，把鬼子帶進……，想到這兒，二小裝作害怕的樣子說：“太君!俺想起來了，晌午的時候，有不少八路軍開到南馬莊去啦!”
惡狠狠的軍曹舉起拳頭，兩個小眼珠滴溜溜轉，嚇唬二小：“小孩……你的不要……撒謊的!”
二小生氣地說：“反正俺看見了，信不信由你!”
高崎看天快黑了，急著說：“小孩……你的……帶路!”
二小領著鬼子兵在沙灘地上向西走去。
河灘上有好多大大小小的石頭。幾個鬼子踩在石頭上，都摔倒在地上，哇啦哇啦叫道：“小孩……你帶的……什麼路?”
二小撅著嘴也大聲喊道：“這圪塔就是這號路!”
二小領著鬼子兵繞過河灘向南走去。河的東面是石嶺子山，西邊是香爐山。兩座山都有幾十丈高，在這兩座山嶺上埋伏著我們的騎兵連，一排在西邊香爐山上，二排在東邊石嶺子山上。
鬼子兵大搖大擺地走進了山溝。這時，石嶺子山上的八路軍騎兵連的戰土開了槍，子彈嗖嗖地射向敵人，七、八個鬼子應聲倒地，還不知道自己是怎么死的。鬼子見左邊有八路，又朝石嶺子崖下躲避，右邊香爐山上的八路軍正好打個正著。鬼子兵成堆地倒下，鬼哭狼嚎地叫了起來。鬼子兵朝兩邊山上開槍，可是射程打不到，白費子彈，一個高個子鬼子兵朝崖上扔手榴彈，可是，手榴彈碰到崖邊又呼拉拉掉了下來，在鬼子堆里爆炸了。
鬼子中隊長高崎氣急敗壞，連叫“上當，上當”。他一眼看見，王二小這時飛快地向西跑去，便拚命地追了上去。他掏出手槍朝二小射了過去，二小背中槍彈倒在南河灘上。軍曹也跑了過來，用刺刀猛刺二小的胸膛，又把二小用槍尖高高地挑起來，摔在大石頭上。我們13歲的小英雄王二小英勇犧牲了，他的鮮血染紅了大石頭。
1941年農曆九月十六，抗日小英雄王二小英勇犧牲在南河灘，八路軍和老鄉得到了安全。
抗日小英雄王二小英勇犧牲後，他的英雄事跡傳遍了解放區的每一個村莊，感動著每一個老鄉。當時在晉察冀邊區工作的文藝戰士方冰和劫夫知道了王二小的事跡也感動萬分，他們立即進行創作，僅僅用了半天時間就寫出了著名的兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
今天，我給大家講了抗日小英雄王二小的故事，最後，我想把《歌唱二小放牛郎》唱一遍。希望會唱的同學和我一起唱，讓我們用歌聲來緬懷英雄，同時表達我們繼承和學習英雄革命精神的決心。
歌唱二小放牛郎(歌詞)
牛兒還在山坡吃草，放牛的孩子卻不知哪兒去了?不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。
九月十六那天早上，敵人向一條山溝掃蕩，山溝里掩護著後方機關，掩護著幾千老鄉。正在那十分危急的時候，敵人快要走到山口，昏頭昏腦地迷失了方向，抓住了二小要他帶路。
二小他順從地走在前面，把敵人帶進我們的埋伏圈，四下里乒桌球乓響起了槍炮，敵人才知道受了騙。
敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面，我們那十三歲的王二小，可憐他死得這樣慘。
幹部和老鄉得到了安全，他卻睡在冰冷的山間，他的臉上還含著笑，他的血染紅藍藍的天。
秋風吹遍了每個村莊，它把這動人的故事傳揚，每一個老鄉都含著眼淚，歌唱著二小放牛郎。
關於故事的演講稿 篇26
親愛的老師、同學們：
我是一個愛讀書的小學生。
我愛讀書，有時候讀得太專心了，連媽媽喊我我都聽不到;我愛讀書，有時連同學們的作文本都不捨得放過，想看一看他們寫的都是什麼;我愛讀書，每次去新華書店看新書，都要看好長時間，不捨得走。
我喜歡讀《相遇白色鳥》，這本書里有許多首優美的詩，我也想做一名詩人，把生活中的美好記下來，寫出一本詩集;我喜歡讀《昆蟲記》，讓我懂得了小昆蟲的秘密;我喜歡讀《小辮子丫丫》，讓我知道了自己生日那一天，就是媽媽最辛苦的日子，我們一定要在這一天裡好好照顧自己的媽媽;我喜歡讀《一年級的小蜜瓜》，讓我懂得了做人要像雄鷹一樣，堅強地去做每一件事;我喜歡讀《格林童話》，讓我認識了許多善良又勇敢的小公主;我喜歡讀《愛的教育》，裡面講了一個《掃煙囪的小孩》的故事，讓我知道了別人需要幫助時，你一定要幫助他。
我覺得書就像我的老師，教會我很多很多的知識和道理;書還像我的好朋友，陪我度過了許許多多的美好時光。書就是我的靈魂，晚上不看書，我就睡不著覺;如果每天都不能讀書，那簡直太遺憾了。
關於故事的演講稿 篇27
親愛的老師、同學們：
書是人類的的老師，也是一位您想見就見的朋友。如果說讀書是一種享受，那么會讀書便是一種樂趣。享受這種樂趣是幸福的。
讀書給我帶來了無窮的樂趣。寒假裡，我讀了楊紅櫻阿姨的著作《笑貓日記—保姆狗的陰謀》、《貓頭鷹的宴會》。《笑貓日記—保姆狗的陰謀》這篇文章讓我感受到保姆狗老頭兒陰險狡詐，它強烈的嫉妒心使它喪失了理智，一次次陷害別人，最終一步步地走向罪惡的深淵，受到應有的懲罰。我一直相信，“善有善報，惡有惡報”，我更相信“性格決定命運”。無論是人，還是狗，還是貓，都應該有好的性格，這樣才會有好的命運。
我還看了兩本軍用《戰鬥機》，裡面有各種各樣的飛機模型，介紹了超音速戰鬥機、噴氣式戰鬥機、隱身戰鬥機……戰鬥機是軍用飛機中裝備數量最多、套用最廣、發展也最快的機種。在現代戰爭中，戰鬥機一馬當先，衝鋒陷陣，被人們稱之為“藍天上的神翼”。看著書上的文字和圖案，我也融入書中，自己架著戰鬥機在蔚藍的天空中穿梭飛翔。
讀書給了我豐富的知識和樂趣，我讀書，我快樂。
關於故事的演講稿 篇28
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
書籍——人類進步的階梯。
我家雖算不上書香門第，但身為教師的父母用半生的時間也收藏了大量書籍。只要一有空，我就會一頭撲進書中，在書林中漫步，在書山中攀登，在書海中遨遊。書籍，伴我走過了童年，走向了青春;書籍，伴我走過了幼稚，走向了成熟。書籍辦我同行!
書籍伴我同行!它們不但讓我看到了“開軒面場圃，把酒話桑麻”的農家生活;還讓我欣賞到了“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南風光，更讓我領略到了“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞外風情……
書籍伴我同行!它們不但讓我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”的奉獻精神;還讓我體會到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的頑強執著，更讓我觸摸到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄情懷，感受到了“生當為人傑，死亦為鬼雄”的豪邁氣概……
書籍伴我同行!它不但讓我聽到了“鄉書何處達?歸雁洛陽邊”的思鄉之情;還讓我看到了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的愛子之情;更讓我感受到了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的不捨之情……
書籍伴我同行!它們讓我了解了劉備的機智圓滑，諸葛亮的足智多謀，林黛玉的多愁善感，白雪公主的純潔善良;但它也讓我認識到了曹操的陰險狡詐，葛朗台的吝嗇狡黠……不但使我看清了人世間的眾生百態，而且使我深深地懂得了美與醜，善與惡的真諦。
書籍伴我同行!它伴我翱翔知識的天空，帶我遨遊知識的海洋。他鼓勵著我去實現人生的騰飛。書籍伴我同行!
關於故事的演講稿 篇29
也許每個人對成功的定義都是不同的，也正是因為定義不同所以他們所走的道路也不盡相同。
就好像是有些人以金錢為成功，於是他們開始做生意，以各種方式謀取利益，只有賺到更多的錢，對於他們來說才是真正的成功，而有些人則是以權利為成功，所以他們在職場中玩弄權勢，費盡心機也要上位，只有站在更高的位置上他們才會感覺自己成功……
人的選擇不同，所要走的道路也就不同，但不管你如何選擇，哪怕你還沒有選好道路，這些都不要緊，只要你在走，那么你所走的每一步都將會成為成功的基石。
目標可以不確定，但必須要去做
當初比爾蓋茨輟學在車庫中，他在做什麼?難道是在計畫怎么成為世界首富嗎?當然不，他是在迷茫，不知道自己要做什麼，而之後他給了自己一個很小的目標，於是開始去做。也正是這樣一個很小的目標，他去做了，並且做成功了，於是他才有機會成為世界首富。
因此，你可以不去確定最終的目標，但是你一定要去做些事情。有些人呆在家裡想了十幾年自己究竟要做什麼，結果什麼都沒有想到，但是有些人不知道自己要做什麼，可是他出去工作了，在工作的過程中發現了一個點，於是他便用著一個點逐漸的發展成了一個面。
所以我們不能停下自己的腳步，即使不知道下一步要走向何方，但我們依舊要勇敢的踏出那一步，只有邁出去才會知道下一步往哪邊走，所以我們的每一步都會成為邁向成功的基石。
關於故事的演講稿 篇30
我們長這么大到底為父母都做過些什麼?我們有幾個人能記住父母的生日?父母最喜歡吃的東西?父母的鞋碼?這些看似很微不足到的事，卻表現著我們是否對父母有一份孝心。
說起來也真夠慚愧的，以上的問題，我基本上都不能回答。其實現在像我一樣的人還真不少。但我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏願，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣襟還鄉的那一天，可以從容盡孝。
可惜，人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。世界首富比爾。蓋茨接受義大利《機會》雜誌記者採訪，在回答最不能等待的事情是什麼時是這樣回答的：“天下最不能等待的事情莫過於孝敬父母!”語出驚人，發人深思。是啊!父母到了要子女孝敬的時候，已經步入老齡。此時，他們無論在生活上還是精神上都越來越需要子女的孝敬，而這種孝敬主要在親情，而非全都可用金錢或雇個保姆來替代的。隨著年齡的增長，子女孝敬父母的機會也就逐漸減少。商機之類錯過了還會再來，而失去父母健在的孝敬機會，那就時不再來，遺憾終生。
我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。”但長期以來，這一傳統美德卻被許多人淡忘和漠視。據報導，今年北京某中學的抽樣調查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。在現在的社會中還有一些人當父母老了，不在有力氣動了，就會嫌棄他們，埋怨他們，責怪他們，去說他們給你帶來了累贅。更可氣者還有人連自己的父母都不要了，棄他們於馬路上而不顧。其實呀，這些人在我們身邊隨處可以看到，他們是殘酷的，冷血的，甚至是沒有人性的，他們也根本就沒有良心，何談什麼孝心呢?
中國台灣作家龍應台談過一件小事：有一天，她帶著85歲的父親去台北看《四郎探母》的演出，當演到楊四郎深夜潛回宋營探望老母、跪在地上對母親痛哭時，她發現父親老淚縱橫，泣不成聲。因為她父親受到劇情的感染，想起自己16歲那年，在湖南衡山鄉時，一天準備幫母親到市場去買菜，路上被國民黨抓了壯丁。後來，輾轉流離去了中國台灣，從此，再也沒有見到過來不及道別的母親……深受劇情感染的不僅是她父親，曲終人散時，她發現不少中年兒女及老人眼裡都有淚光閃動。這就是孝道文化的力量。正如龍應台指出的，人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱而強韌的細絲，將珠子串起來成為社會。而孝道文化便是社會最重要的黏合劑。為此，當今弘揚孝道文化要從落實家庭孝道上著手，建立和諧家庭，只有這樣，才能樹立起尊重老人、尊重父母的社會風氣。