如何讓你的演講變得生動有趣 篇1
合理運用手勢
演講中的任何手勢都應該是你要傳達的信息的延伸，它主要用來幫助你傳遞信息中的情感。但不要刻意模仿別人的手勢，因為那不是你，看起來很不自然，刻意為之時還會和其他自然的肢體語言不協調。關於手勢的運用，把握兩個原則，第一：大方自然舒展;第二：不要胸前抱臂、雙手插兜，手指聽眾等等。
如何讓你的演講變得生動有趣 篇2
眼神交流
作為演講者，你要與所有聽眾進行眼神交流。銷售人員都知道，你不能把所有的注意力都放在決策者身上，因為他身邊的人也在一定程度上影響著他的決定(註：總是將注意力集中在一個人身上，會讓對方感到不舒服)。
如何讓你的演講變得生動有趣 篇3
PPT的10-20法則
PPT的10-20法則是指演講中你可以呈現10張以內的幻燈片，最多演講20分鐘，平均每頁幻燈片兩分鐘。其目的就是迫使你的演講做到精煉，避免聽眾聽得不耐煩。當然，10,20，只是一種數字概念上的象徵，不是一定要做到這些數字，而是告訴你要有這樣的控制意識。
另外，很多人都認為自己可以脫稿演講，可事實上卻常常回頭看螢幕。讀幻燈片，只會不斷干擾你的演講思路，這也間接地告訴聽眾你根本就不熟悉自己所講的內容，從而對你的演講失去信心和興趣。
如何讓你的演講變得生動有趣 篇4
放慢語速，適當停頓
緊張或者經驗不足的演講者更容易在演講時像打機關槍一樣說個不停。如果你已經習慣了“快言快語”，也試著放慢你的語速，並且通過增加一些停頓來達到強調的效果。
如何讓你的演講變得生動有趣 篇5
從聽眾的角度出發
一場演講，一定要站在聽眾的立場來設計和思考問題。你的演講必須要對聽眾有利，給到聽眾“好處”，聽眾才會埋單。總之要記得，對聽眾來說，演講表達的內容對他們有什麼意義和價值，將決定著演講的成敗。
如何讓你的演講變得生動有趣 篇6
合理運用故事、案例或數據
如果你的演講比較長，那最好加入一些小故事、案例或數據等來串聯整個演講，這些故事、案例或數據必須能幫助你闡述觀點。優秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述的觀點聯繫起來，從而達到吸引聽眾的目的。
如何讓你的演講變得生動有趣 篇7
提高音量
演講很忌諱聽眾無法聽到演講者在講什麼。雖然現在都有麥克風和擴音器了，但是你仍然要確保所有聽眾都能聽到你的聲音。提高音量並不是要你喊，正確的做法就是挺直身體，呼吸順暢，比你平時說話的音量高一點。
如何讓你的演講變得生動有趣 篇8
大家好!
今天我沒有華麗的辭藻，精彩的情節，只是想跟大家分享一個關於我真實的成長故事。我叫孫麗麗，是20xx年開始進入喀左縣公營子高中的，後來學校搬進了縣城，改名為喀左縣第四高級中學。對於新教師，我已是一名工作近20xx年的老教師了。在我工作的這幾年中，我的專業有了突飛猛進的增長，教學經驗也增加了很多，我的各方面都有了很大程度的提高。
在剛剛參加工作的時候，我真的可以用“一窮二白”來形容。對於我所教的專業——信息技術，我是知之甚少：硬體不會，從未開過一台機器;軟體也不善長，WORD、電子表格我是第一次學，而FLASH和PHOTOSHOP更是沒有接觸過。我感謝學校給了我這次機會和為我提供了充足的條件，讓我學到了這些我以前從未學習過的知識。現在我可以很熟練地使用WORD、電子表格等辦公軟體，可以輕鬆地做簡單的動畫，可以使用PHOTOSHOP簡單地處理圖片。
最初開始上課時，總是以“師道尊嚴”要求自己。對學生總是板著臉，一幅高高在上的樣子，認為學生就應該規規矩矩的.上課認真聽，認真學，一旦學生不聽話就大聲呵斥，總是把學生規矩在一個框內。隨著教學時間的增加，回頭再看看自己，覺得自己的經驗太少了：沒有注意到學生的特點、學生的差異，更沒有調動好學生學習的積極性。臧克家先生寫過這樣一段話：“一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育幼苗的人，他會欣賞到它生長的風煙;一個忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠鮮活;一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。”我雖然做不到忘我的工作，但是我可以用心去溫暖我的學生。現在，我在課堂上不是板著臉，而是帶著微笑上好每一節課，有時還會開一些小玩笑調節一下課堂氣氛.但是在調動學生學習興趣和學習積極性方面還有待提高。
在以後的教學過程中，我要多聽課，多向老教師學習，多與老教師交流。我要使我的課堂既有內容，又生動、有趣，充分利用各種方法調動學生學習的積極性。我的教育生涯還很長，在今後的教育教學工作中，我將立足實際努力工作，發揚優點，改進不足，多學習、多實踐、多思考，在平凡的教師崗位上認認真真做人，踏踏實實工作，不求最好，但求更好。
謝謝大家!