日行一善演講稿範文 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我們是一3班的梁佩賢、陳杰濤。今天我們國旗下的題目是《讓我們日行一善》。
“日行一善”的意思就是每天做一件好事。一件微不足道的小事也許可以改變人的一生，任何無私的充滿友善的舉動，都有可能給人帶來不可預想的喜悅。
家也許覺得生活中很難做到日行一善，其實很簡單。就像撿起地面上的一片紙屑，扶起倒在地上的掃把，把筆借給同學，在公車上讓位置給老奶奶坐，幫老師拿作業本，幫爸爸媽媽做家務等等，事無巨細，哪怕是一個微笑，一句鼓勵，都是一種善意的幫助。
老師們、同學們，有時善惡就在一念之間，有時善惡就在舉手之間。去小惡而從善，積小善而成大德，讓我們把生活中所有的美好，用行動記錄下來，感動身邊的人，影響身邊的人!同學們，讓我們一起努力，日行一善吧!
我們完了，謝謝大家!
日行一善演講稿範文 篇2
老師們、同學們：
大家上午好！
今天我在國旗下的標題是：“積小德為大德，積小善為大善”，副標題為：紮實推進“學校道德講堂”和“師德講堂建設”。
道德規範是人類最重要的生命智慧。人生幸福既是道德人生的必然結果，也是道德規範確立的最好理由。優秀的道德傳統和彰顯現代文明始終是我們理想生活的追求。
當前，全市上下正在轟轟烈烈地開展“道德講堂”建設活動，去年常州市評選了“美德少年”活動。我校學生李小涵當選為常州市“美德少年”提名獎；今年2月9日，常州市委、市政府表彰了“常州市道德模範人物”，教育系統推薦的四位同志得到了表彰，成為了我們師生學習的榜樣。
為了貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，根據上級有關檔案，我們學校將分兩個方面開展“道德講堂”建設工作。
第一個方面：“學校道德講堂”建設；對象：全校學生。指導：堅持以愛國主義為主線，以團隊精神為原則，以倡導“三心教育”（即在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心）和“奉獻社會，提升自己”等為主要內容，開展系列活動，培養學生講文明、有禮貌，弘揚傳統美德，不斷提升道德修養，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。
第二方面：“師德講堂”建設。對象：全體教職員工。以《中國小教師職業道德規範》為藍本，弘揚“愛崗敬業、為人師表、關愛學生、無私奉獻”的師德風尚，建設一支德藝雙馨，人民滿意的教師隊伍。主要內容：以個人品德建設為基礎，教師職業道德建設為核心，構建“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”四德一體的行業道德體系，樹立師德典型，學習師德典型。
學校將根據《制定的實施》，開展兩個方面的、形式多樣的教育建設活動。
老師們、同學們：講道德，就是最佳化環境；講道德，就是樹立形象；講道德，就是為民本。讓我們從自己做起，從小事做起，從現在做起。“積小德為大德，積小善為大善”。
道德的力量引領未來，我們與文明相約。
我的結束了，謝謝大家！
日行一善演講稿範文 篇3
尊敬的評審老師、同學們：
大家下午好！今天我演講的題目是《做一個心存善念的人》。同學們，我來給你們講個故事吧！
有一位單身女子剛搬了家，她發現隔壁住了一戶窮人家，一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上，那—帶忽然停了電，那位女子點起蠟燭，忽然聽到有人敲門。女子把門開了條小縫.是隔壁鄰居的小孩子。小孩子略帶緊張地問：“阿姨，請問你家有蠟燭嗎？”女子心想：他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借給他們，免得今後被他們依賴了。於是，女子對孩子吼了一聲說：“沒有！”正當她準備關門時，那窮孩子綻開關愛的笑容說：“我就知道你一定還沒有。”說完，竟從懷裡拿出兩根蠟燭，說：“媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟燭，所以我帶兩根來送你。”此刻，女子又自責、又感動，熱淚盈眶地將那孩子緊緊地抱在懷裡。
是什麼力量拆除了戒備的籬笆、融化了那位女子心中的冷漠？是孩子一家的友好和關愛，是他們表現出來的善念。那么，善是什麼？對我們又有何意義？對個人來說，善是一種美德。崇德向善之心，人皆有之。有善念，才有善行，才能安身立命。往小了說，與人為善，就會建立良好的人際關係；往大處說，崇德向善，做一個對家庭、社會都有益的人。
對社會來說，善是粘合劑和潤滑劑。只要我們都心存善念，摔倒在地的老人就不會無人幫扶；別跟陌生人說話，就不再是防身秘籍；紅十字會的募捐箱就不會再空空蕩蕩……只要我們心存善念：，我們的社會就會更加美好、和諧。
對國家來說，善是前進的動力和方向。中華文化源遠流長，中華民族是禮儀之邦。國無德不興，無善不立。現如今，和政府正大力弘揚社會主義核心價值觀，崇德向善是重要的組成部分。在實現中華民族偉大復興的征途上，崇德向善是促成夢早日實現的正能量。
人之初，性本善。人類能夠脫離動物界，在於人性的滋生和成長。善是人性之花中最美的一朵。其實，在我們的日常生活中，善如同我們呼吸的空氣，無所不在。父母與子女、老師與學生、同事之間，直至國際關係之間，善是基本的、常態的。否則，一切都將崩潰，最終走向毀滅。
有句俗話；善有善報，惡有惡報。所以，讓我們心存善念，善始善終。
最後，讓我們一起把開始的那個故事稍稍拉長，我想應該是這樣的：第二天，那位女子帶著一小盒點心和一束花，輕輕敲響她鄰居家的門……
日行一善演講稿範文 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
善，德之建也。行善是中華民族的傳統美德，也是社會主義核心價值觀的內在要求。《左傳》中有一言：“從善如登，從惡如崩。”大概是說，追隨善良就如同登山一般艱難，但是放棄善良縱容惡行就如山崩一般簡單，由此可見，人性中難以克服的惰性，總是阻礙著我們向善的步伐。但梁代蕭綱曾說：“一善染心，萬劫不朽。百燈曠照，千里通明。”也就是說，一心向善，可以點亮人的精神世界，幫助我們度過重重劫難，並且感化身邊的人一同向善。善，美好而艱難，那么我們又該如何去踐行呢?我想《禮記》里的一句話給出了一種答案，這也是今天我想與大家共勉的一句話，那就是“敦善行而不怠。”在生活中的點滴小方面發揮自己的價值，在一些細微的生活小事方面，表現自己的善心。這也正是我市在20xx年發起善行廈門這個活動的初衷。
作為新時代的少年，樹立正確的道德觀、價值觀，引領全社會形成人人向善、人人學善、人人行善、人人揚善的良好道德風尚，促進文明建設，在此僅代表學校發出如下倡議：
1、從我做起，從現在做起。傳承和踐行“日行一善”傳統美德，是我們的責任和義務，而作為廈門一中的學子，更應該發揚勤毅誠敏的校訓，明辨善惡、褒善貶惡。從我做起，從現在做起，切實做到“日行一善”。用善心來激勵自己、感動別人，用善行來影響和帶動身邊的每一個人。
2、從身邊做起，從點滴做起。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，行善不分大小，日常生活工作中，每個人都能做到“日行一善”。善是內心對他人、對社會、對自然的慈善之心、關愛之情，體現在寸言微行、舉手投足之間。為父母盡點孝心是行善，為遊客指引道路是行善，為別人提供建議也是行善……細微處才見精神，平凡處方蘊偉大。讓我們從一點一滴做起，從身邊小事做起，讓善行在點點滴滴中積累，在日積月累中發揚光大，形成崇德向善的良好道德風尚。
3、持之以恆，善行一生。積極參與公益活動、志願服務、慈善事業。我們要在“日行一善”中，堅定養成行善的思想自覺和行動自覺，讓行善成為一種理念、一種習慣、一種風氣，以善領航人生，我們生命就會在向善、行善中得到升華。
讓我們攜起手來，每一個人都積極投入知善、行善、樂善、揚善中，為他人奉獻一份善心，為社會貢獻一份力量，讓我們的城市在“日行一善”中變得更加和諧、更加溫馨、更加文明、更加美麗。
日行一善演講稿範文 篇5
尊敬的家長朋友：
您好！
以優秀的傳統文化為載體，培養孩子從小知禮、行孝、自信、向上、樂觀、寬容、豁達的品行，培養人文，塑造孩子一生健康的人格，是我們莒縣二中德行教育的宗旨。為了讓德行教育能落到實處，扎紮實實地把我校的德行教育工作推向新的進程，我校又開展了“日行一善”活動，旨在讓全校師生做心地仁愛、品質淳厚的人。每天做一件善事，懂得“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，聚“小善”成“大善”。持之以恆地用善心、善貌、善言、善行感化身邊的人。讓“善”字在孩子們的心中打下牢牢的根基，為他們日後成人成才鋪就一條陽光大道。
楚國歷史上著名的政治家、軍事家和水利工程孫叔敖還是小孩時，出外遊玩回到家，憂愁鬱悶不吃飯。母親問他是什麼原因，他哭著說：“我看見了兩個頭的蛇，恐怕要死了。”母親說：“現在蛇在哪兒？”孫叔敖說：“我聽說看見兩頭蛇的人會死，害怕以後別人也看見它，就把它打死埋了。”母親說：“不要憂愁了，我聽說除害積德的人，上天會報答他，不會讓他死的。”
個人的力量也許是有限的，日行一善的行為也許是微不足道的，但是，如果我們每一個人每天做一件善事，那也會聳起一座愛的高山，也能匯聚一片愛的海洋。希望每一個人、每一個日子都能成為愛之峰上的一顆塵土，成為愛之洋里的每一滴清水。而日行一善願做峰與峰之間的橋樑，洋與洋之間的渡船。
你伸出一雙手，我伸出一雙手，我們的雙手緊握在一起，就能捧出一顆善良無私的愛心；你伸出一雙手，我伸出一雙手，我們的雙手在愛心的指引下日行一善，這就是“日行一善”的真諦。
常言道：“積善之家，必有餘慶；積惡之家，必有餘秧！”我們也真誠地希望各位家長朋友也加入到我們日行一善的活動中來，為孩子們做出表率，提升我們的生活質量，共同創建和諧校園、和諧家園！朋友們，讓我們攜起手來，共同做好日行一善的活動，讓自己成為一個善良而快樂的二中學子吧！
日行一善演講稿範文 篇6
首先，我們一下何謂“善”。
在早期的文案記載里，善的圖案是一個咧著嘴笑的人形，顯露出一種上的滿足感。通俗來說就是我們現在表達的高興。《說文》中解釋：善，吉也。就是吉祥的意思。我們知道，老子在《道德經》中提出“上善若水”，《禮記》中有“止於至善”的說法，孟子把道德規範概括為仁、義、禮、智，而其出發點，就是性善論，即人性向善。而佛家也講究“行善積德”以求生活圓滿。這樣看來，“善”充滿了美好的寓意，更蘊含著深刻的哲學、佛學內涵。
那么，什麼是“以善為人”呢?
讓我們在歷史的長河中找找:揚州八怪之一的鄭板橋，就對此有所見解，他認為，以善為人，一是要講究禮義，二是要講究孝道，三是要講仁愛。回到現在，就是與同學同事相處時要互相禮讓；對待父母等長輩要尊重孝順；對自己喜歡或不喜歡的人都持有一顆包容忍讓的心。我們從小就耳熟能詳的孔融讓梨的故事，就是“以善為人”一個的典例。其更有黃香為父親冬日溫席、夏日驅蚊，閔子騫受繼母不平等對待、卻以德報之為其求情……可以說，“以善為人”傳承在中華民族長久而璀璨的歷史中。
而談到“與人為善”呢?
就在去年11月13日，於巴黎當地時間深夜發生了恐怖攻擊，在人心惶惶之中，法國一位記者拉普瓦在上發出了“打開家門”的呼籲，號召市民公布自己的住址來為臨時需要避難的人臨時庇護。除巴黎市民回響外，一些寺廟也敞開大門承諾為需要幫助的人們服務。由此開啟了他們的自救運動。這個事件中，就反映出了“與人為善”的含義之一：善意的幫助他人。這些，都是“與人為善”的表現，因此，與人為善不僅是個人的品質，更多的，是人與人之間互相帶動，傳遞“善”的正能量，而這些正能量可以作用到社會，營造和諧美好的氛圍。正如，下雨天，學校里，用你傘下尚有的空間，捎帶一位沒有傘的同學；明天你忘帶傘時，那位受你善意的同學也許會樂意與你一同分享傘下的空間。正所謂與人為善，與己為善。
但是，看似高深玄妙的“善”，其實離我們並不遠。
也許只是在食堂飯後收餐盤時，對辛苦工作的阿姨們道一聲謝，展一番笑顏；也許只是在上公車時把紙幣展開，方便點錢人員工作；也許只是準確投放或撿起桶邊的垃圾，減輕環衛工人的負擔；也許只是參與評選校園感動人物，宣揚他們的事跡，感染更多的人為善；又或許只是在不久後的春節期間真心誠意的向每個人道聲新年快樂，闔家歡樂……一樁樁，一件件，秉著“以善為人，與人為善”的理念，我們都是在為校園、為社會增添一股正能量，傳播一份和諧與美好！
日行一善演講稿範文 篇7
尊敬的各位、老師，親愛的各位同學：
大家上午好，今天我演講的題目是《日行一善，善行一生》。
日行一善，並不是讓我們放下手中的一切事情，刻意去尋找機會做好事。而是讓我們把善意存在心中，遇到需要我們伸出援手的時候，毫不猶豫地出手相助。
很多人都在抱怨做好事難，當好人難，扶起跌倒老人怕被訛詐，救起車禍現場的傷者怕被誤認為是肇事者等等。其實，行善不在於難易，不在於大小，在於你是是否有一顆行善的心。行善，是為了幫助他人，是為了傳遞情誼，是為了展示友好，是為了書寫大愛，決不是利益的交換，更不是欺騙的陷阱。只要內心向善，便無愧於天地。
有一種品德叫樂善好施，有一種高尚叫助人為樂，有一種奉獻叫日行一善。善是雨露與陽光，滋潤著美德，使誠信、正直、禮孝不斷滋長；善是忠言與良藥，淨化著惡習，使貪婪、油滑、奸邪逐漸消失。讓我們心存善念，卸下偽裝的面具，真誠地去幫助那些需要幫助的人們。或許你的一個小小的善舉，一句善意的提醒都可能改變他人的一生。當你沉浸在這幫助他人的喜悅中，你就會發現原來行善真的如此簡單！
同學們，願我們每一天都能沉浸在點滴善行的喜悅中。請記住：日行一善，善行一生！
謝謝！
日行一善演講稿範文 篇8
尊敬的各位、老師、親愛的同學們：
大家好！ 我是來自雙遼市第五中學的程思怡，我今天演講的題目是《傲雪紅梅靜靜綻放》。 當皚皚的白雪覆蓋蒼穹，肅殺的冬日在冷風中搖曳的時候，纖纖素手在輕拈冬的寧靜，微微蹙眉把冬的寂寞緊鎖。此時，綠草早已隱匿了蹤跡，百花也早已凋敝。喔！怎么忽覺有暗香浮動，這幽幽入骨的寒香啊，來自於何方？看！冰天雪地里，一株紅梅在靜靜的綻放！
她，就是那一株傲雪的紅梅 。她，三年六班的驕傲，我們五中一道亮麗的風景。她，叫張紅梅。
張紅梅大姐姐，大大的眼睛，透著一股睿智，高高的個子 ，亭亭玉立。她是個漂亮的女孩兒，她是爸爸媽媽的寶貝，爺爺奶奶的掌上明珠，可她卻偏偏沒有得到上帝的青睞。不，有人說上帝夠垂青於她了，每次考試都能拿年部第一的好名次。的確，年部第一該令多少學生和家長們艷羨，然而，有誰會想到她是一個被上帝小咬了一口的蘋果，她疾病纏身。當我和我的語文老師向她的班主任王老師更進一步的了解她的情況時，王老師說的第一句話就是“唉！這孩子又有一周沒來了。”話語裡，透著一種同情與憐憫。同情與憐憫，往往是我們對弱者的一種施捨。那么，紅梅大姐姐是弱者嗎？不！看，病魔面前，她有多么的頑強！她，又因病停課了，這樣被迫的停課不知有多少次
了，一周，兩周，一個月，甚至更長。她想上學，她多么想和正常的孩子一樣坐在教室里學習，然而，她不能，她卻不能！病魔就是這么的無情。她又因病停課了，停課了，但她並沒有停學。一種不服輸的韌勁，一種對求知的渴望，支撐著她，默默地孜孜不倦的在家自學。這期間要付出多少代價呀？我們常人真的難以想像，她的家比較富裕，家人始終沒有放棄治療。幾年來，大大小小的醫院，不知她去過了多少家，各種各樣的藥不知她嘗過了多少回。她，還是一個孩子，怎能禁得起這般的折騰。好多次，爺爺心疼孫女兒，想暗示她放棄學業，然而當爺爺看到她書桌上寫的密密麻麻的筆記本時，當爺爺看到她床頭上堆著的一本本被她翻過不知多少遍的書本時，爺爺的眼睛濕潤了。心裡堅定的說：孩子，爺爺支持你！就這樣，每次她停課在家，爺爺就做她學習的助手，老師工作那么忙，不可能天天到她家輔導她的學習，爺爺就成了她與學校連線的紐帶，傳遞作業信息，每次考試，取卷，送卷，再取卷。爺爺不厭其煩，爺爺知道她的孫女最想要的是什麼？是什麼呢？是那個令所有人都想要的年部考試成績第一的名次嗎？如果是，她得到了，不止一次的得到了！我想，這絕不是她最想要的！她最想要的是挑戰命運，不向病魔低頭，讓自己的生命之花燦然綻放，她得到了，那優異的學習成績不是很好的證明嗎！
曾經很多人以為一個被疾病纏身的她怎么能堅持學習，曾經很多人擔心她經受不住壓力，然而，她對學習的那份執著令所有人震驚，她那驚人的成績更是讓人嘆為觀止，她對困苦的那份淡然同樣是讓人難以置信，一個被病魔纏身多年的十幾歲的孩子，在取得好成績面前，
當人們提起她的病痛時，她只輕輕地揮一揮手，微笑著說：“那些，都沒什麼大不了！”那些都沒什麼大不了？聽起來是那么的平靜，然而聽到她這句話的每一個人又怎么能平靜呢？擁有一個健康身體的我們，當你遇到困難與挫折時，你是否有過悲觀與絕望？你是否曾因工作的不順而氣惱過？你是否因食堂的飯菜不香而抱怨過？你是否因父母給不起你名牌而自卑過？你是否因一次考試的失利而灰心過？等等，等等，生活中的不順哪個人沒有？今天聽了紅梅姐姐的事跡後，你是否也會在心裡說：那些都沒什麼大不了！我是健康的，我是幸運的，我要珍惜我所擁有的幸福！你是否也在想：世間的苦苦樂樂，我們應把它們當作理所當然！
日行一善演講稿範文 篇9
尊敬的老師、同學們：
大家好!
首先，我們一下何謂“善”。
在早期的文案記載里，善的圖案是一個咧著嘴笑的人形，顯露出一種上的滿足感。通俗來說就是我們現在表達的高興。《說文》中解釋：善，吉也。就是吉祥的意思。我們知道，老子在《道德經》中提出“上善若水”，《禮記》中有“止於至善”的說法，孟子把道德規範概括為仁、義、禮、智，而其出發點，就是性善論，即人性向善。而佛家也講究“行善積德”以求生活圓滿。這樣看來，“善”充滿了美好的寓意，更蘊含著深刻的哲學、佛學內涵。
那么，什麼是“以善為人”呢?
讓我們在歷史的長河中找找:揚州八怪之一的鄭板橋，就對此有所見解，他認為，以善為人，一是要講究禮義，二是要講究孝道，三是要講仁愛。回到現在，就是與同學同事相處時要互相禮讓;對待父母等長輩要尊重孝順;對自己喜歡或不喜歡的人都持有一顆包容忍讓的心。我們從小就耳熟能詳的孔融讓梨的故事，就是“以善為人”一個的典例。其更有黃香為父親冬日溫席、夏日驅蚊，閔子騫受繼母不平等對待、卻以德報之為其求情……可以說，“以善為人”傳承在中華民族長久而璀璨的歷史中。
而談到“與人為善”呢?
就在去年11月13日，於巴黎當地時間深夜發生了恐怖攻擊，在人心惶惶之中，法國一位記者拉普瓦在上發出了“打開家門”的呼籲，號召市民公布自己的住址來為臨時需要避難的人臨時庇護。除巴黎市民回響外，一些寺廟也敞開大門承諾為需要幫助的人們服務。由此開啟了他們的自救運動。這個事件中，就反映出了“與人為善”的含義之一：善意的幫助他人。這些，都是“與人為善”的表現，因此，與人為善不僅是個人的品質，更多的，是人與人之間互相帶動，傳遞“善”的正能量，而這些正能量可以作用到社會，營造和諧美好的氛圍。正如，下雨天，學校里，用你傘下尚有的空間，捎帶一位沒有傘的同學;明天你忘帶傘時，那位受你善意的同學也許會樂意與你一同分享傘下的空間。正所謂與人為善，與己為善。
但是，看似高深玄妙的“善”，其實離我們並不遠。
也許只是在食堂飯後收餐盤時，對辛苦工作的阿姨們道一聲謝，展一番笑顏;也許只是在上公車時把紙幣展開，方便點錢人員工作;也許只是準確投放或撿起桶邊的垃圾，減輕環衛工人的負擔;也許只是參與評選校園感動人物，宣揚他們的事跡，感染更多的人為善;又或許只是在不久後的春節期間真心誠意的向每個人道聲新年快樂，闔家歡樂……一樁樁，一件件，秉著“以善為人，與人為善”的理念，我們都是在為校園、為社會增添一股正能量，傳播一份和諧與美好!
日行一善演講稿範文 篇10
親愛的老師、同學們：
大家早上好！今天我國旗下的題目是《善心、善性、善行》
千萬里，他們從天南地北回來為你送行。你走了，你沒有離開。教書、家訪、化緣，埋頭苦幹，拚命硬幹。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊樑。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上熠熠閃亮。
這是感動人物莫振高的頒獎詞。莫振高，學生口中的“莫爸爸”，他只是一位很普通的校長，但在任教三十多年來他用他微薄的工資以及籌集的善款圓了近1.8萬貧困學子的大學夢，同時也圓了他自己的人生夢。而最終，“莫爸爸”卻因積勞成疾於年3月9日永遠地離開了人世，也離開了那群他可親可愛的孩子們。然而，他的善心、善性、善行將永遠不會被時間的沙漏所過濾，如同夜空中最亮的星，指引著我們前進的方向。因為羅素先生亦曾說過，在一切道德品質中，善良的本性在世界上是最需要的。而善並不遙遠，它就躲藏在我們內心最柔軟之處，當一打開心之閘門，愛便如潮水般奔騰不息。
每日穿梭於校園之間，亦可見孩子們行善的點點滴滴。經常會有孩子跑過來和我說，老師我撿到一元錢交給您，雖然一年級的小朋友還不會寫“拾金不昧”，但是他們明白什麼叫做“拾金不昧”；中午吃完飯需要孩子們自己把飯菜倒入“剩菜桶”，每次總會看見有不少飯粒菜汁掉在外面，而每次也總會看見有幾個諾小的身影彎著腰蹲著身用紙巾把飯粒包起來再扔掉，我知道他們明白什麼叫做“尊重糧食”；忘帶文具用品是小學生的常事兒，課間此起彼伏的“我借你”的聲音不是一種噪音，恰是一段段優美的旋律，我知道他們明白什麼叫做“熱心幫助”……
行善雖易，堅持不易，而日行一善最是難能可貴。它無需刻意，不經彩排，是最為真情流露的現場直播。真正意義上的行善，不是為了攢積別人的讚許，不是為了完成給予的任務，更不是為了炫耀崇高的，它純粹是一種本性的驅使，道德的驅動，生命的運動。
行善，一定是一種無法控制的“傳染”。它絕不止於被幫助的人，相反，角色的轉換會使其將更多的善帶給更多需要幫助的人或事，而得到善的人亦會將善送至該至之處，如此循環往復，終有一天，你自己也會得到他人給予的善的饋贈，而它來得並不是無緣無故，而正是自己之前的愛的積澱。這就是所謂“幫助別人，正是在幫助你自己”。所以，讓我們一起將善牢記心間，將善灑遍腳下，讓我們存在過的每一寸土地都大放“善”彩！
如果說，一個人的善如螢火之光，那么千萬人的善便可與日月同輝。
生活不止詩和遠方，還有我們的善心、善性與善行。
最後，請同學們舉起右拳，和我一起宣誓：持一顆善心，秉一絲善性，為一種善行，讓善與我們一路同行。
謝謝大家！
日行一善演講稿範文 篇11
尊敬的老師、同學們：
大家好！
“人之初，性本善。”這是《三字經》的開篇，也是我們啟蒙教育經典中的經典。是的，我們每個人都是懷著一顆炙熱的善心，展著一雙行善的翅膀來到這個世界上的。一提到善，我們也許就會不約而同的想到捨己為人、雪中送炭、雲行雨施等成語。其實，善並不需要做出什麼偉大的壯舉，也不是一些長篇大論就能教會的，反之，善是日常生活中一些力所能及的.小事。善是一個人品德修養的充分體現，同樣也是中華民族一直以來的傳統美德。所以，我們每個人都應該是善的傳承者，推廣者。善並不難，只要肯做，你就是一個有道德的人！
就拿我們生活中“看到垃圾要彎腰撿起”開始說起。我們都知道，看到垃圾要彎腰撿起，但是，這么一個簡單的動作，又有多少人能夠真正的做到呢？樓梯上有紙屑、餐巾紙等垃圾，有人可能會想到等值日生來打掃，有人覺得反正旁邊沒人不撿也沒有關係，有人想到現在人怎么多，撿起來會迎來別人異樣的眼光，說不定還會被人說是在做樣子，只有極少數人才會彎腰撿起，丟進垃圾桶。讓我們來想一想為什麼會這樣，我覺得還是因為同學們沒有養成一個良好的習慣，對待別人的刁鑽心理在作怪。看到有同學彎腰撿起垃圾，會有很多人覺得是在做樣子，是給別人看的，其實這種心理是萬萬不可有，我們再來想一想，就算他在做樣子，就算他不是出於善意撿起來的，他也算為校園整潔出了一份力，做了一件實事，也總比有些人面對垃圾已經完全麻木好得多吧！
道德離我們不遠，相反他離我們很近，每時每刻都與我們同在！在家裡為父母泡上一杯熱茶、端一盆熱騰騰的洗腳水是有道德的表現，因為這是一片對父母的孝心；幫助同學耐心地講解一道題目是有道德的表現，因為那是一份對同學的真摯友誼；撿起地面上的一張紙、一個包裝袋是有道德的表現，因為那是一顆對校園的環保之心；雖然我們不能為一些地質災害貢獻力量，但我們為他們誠信祈福同樣是有道德的表現，因為那是一片對同胞的擔心；在公車上主動為年邁的老人讓個座，也是有道德的表現，因為那是一份對老人的敬老之心……“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，是啊，我們不能因為覺得一件善事的微不足道而去放棄善的美，更不可以因為一件負面的小事不為人所知而偷偷去做。我們要從我做起，從小事做起，學會尊重自己，尊重他人，懂得什麼是正確的，什麼是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力，才能有正確的道德觀與正確的道德行為，成為真正有道德的人！
事無巨細，哪怕是一個微笑，一句鼓勵，都是一種善意的幫助。老師們，同學們，有時善惡就在一念間，有時善惡就在舉手間。“不積跬步無以至千里”，善，是日積月累，積少成多而養成的一種習慣，老師們，同學們，讓我們把生活中所有的美好，用行動記錄下來，感動身邊的人，影響身邊的人，讓我們一起努力，日行一善吧！
日行一善演講稿範文 篇12
尊敬的老師、同學們：
大家好！
首先，我們來了解一下何謂“善”。
在早期的文案記載里，善的圖案是一個咧著嘴笑的人形，顯露出一種精神上的滿足感。通俗來說就是我們現在表達的高興。《說文》中解釋：善，吉也。就是吉祥的意思。我們知道，老子在《道德經》中提出“上善若水”，《禮記》中有“止於至善”的說法，孟子把道德規範概括為仁、義、禮、智，而其出發點，就是性善論，即人性向善。而佛家也講究“行善積德”以求生活圓滿。這樣看來，“善”充滿了美好的寓意，更蘊含著深刻的哲學、佛學內涵。
那么，什麼是“以善為人”呢？
讓我們在歷史的長河中找找：揚州八怪之一的鄭板橋，就對此有所見解，他認為，以善為人，一是要講究禮義，二是要講究孝道，三是要講仁愛。回到現在，就是與同學同事相處時要互相禮讓；對待父母等長輩要尊重孝順；對自己喜歡或不喜歡的人都持有一顆包容忍讓的心。我們從小就耳熟能詳的孔融讓梨的故事，就是“以善為人”一個的典例。其更有黃香為父親冬日溫席、夏日驅蚊，閔子騫受繼母不平等對待、卻以德報之為其求情……可以說，“以善為人”傳承在中華民族長久而璀璨的歷史中。
而談到“與人為善”呢？
就在去年11月13日，於巴黎當地時間深夜發生了恐怖攻擊，在人心惶惶之中，法國一位記者拉普瓦在網上發出了“打開家門”的'呼籲，號召市民公布自己的住址來為臨時需要避難的人提供臨時庇護。除巴黎市民回響外，一些寺廟也敞開大門承諾為需要幫助的人們提供免費服務。由此開啟了他們的自救運動。這個事件中，就反映出了“與人為善”的含義之一：善意的幫助他人。這些，都是“與人為善”的表現，因此，與人為善不僅是個人的品質，更多的，是人與人之間互相帶動，傳遞“善”的正能量，而這些正能量可以作用到社會，營造和諧美好的氛圍。正如，下雨天，學校里，用你傘下尚有的空間，捎帶一位沒有傘的同學；明天你忘帶傘時，那位受你善意的同學也許會樂意與你一同分享傘下的空間。正所謂與人為善，與己為善。
但是，看似高深玄妙的“善”，其實離我們並不遠。
也許只是在食堂飯後收餐盤時，對辛苦工作的阿姨們道一聲謝，展一番笑顏；也許只是在上公車時把紙幣展開，方便點錢人員工作；也許只是準確投放或撿起桶邊的垃圾，減輕環衛工人的負擔；也許只是參與評選校園感動人物，宣揚他們的事跡，感染更多的人為善；又或許只是在不久後的春節期間真心誠意的向每個人道聲新年快樂，闔家歡樂……一樁樁，一件件，秉著“以善為人，與人為善”的理念，我們都是在為校園、為社會增添一股正能量，傳播一份和諧與美好！
日行一善演講稿範文 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！今天我國旗下的題目是日行一善。所謂日行一善，就是每天做一件善事。
不知道大家有沒有聽過這樣一個寓言故事：一隻小螞蟻在河邊喝水，一不小心掉進了河裡，它絕望的掙扎著，這時一隻大鳥看到了這一幕，立刻銜住一根樹枝扔在螞蟻身邊，螞蟻困難地爬上樹枝，上了岸。小螞蟻躺在草地上把身體晾乾，剛要去謝過大鳥，這時來了一個獵人，用槍來打那隻大鳥。小螞蟻立刻鑽進獵人的褲腿里，當獵人要開槍時，小螞蟻把他咬了一口，子彈打偏了，這時驚動了大鳥，飛快得飛走了。這個寓言故事告訴我們一個深刻的道理：宇宙中的萬物，它們也會做一些力所能及的善事，即使是最弱小的螞蟻，何況是人呢！積小善可成大德，積小成可成大功，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，一個人的命運，取決於一些小小的善舉。
說到這裡，我想起了在我們的家校聯繫本上，多一項欄目，那就是日行一善。可是為什麼有些同學會沒寫，難道你們沒有做過一件好事，還是沒有什麼好事可做?其實，在生活中有許許多多的事情都是善事，只是你們缺少一雙會觀察的眼睛。在學校里：借同學一支筆，給老師倒一杯茶，為同學搬一疊作業，扶起倒在地上的一把掃把，撿起地上的一張紙屑……在家中：幫爸爸媽媽做家務，在公車上給老、弱、病、殘、孕，及環抱嬰兒者讓座位等等。事無巨細，哪怕是遇到老師送一個微笑，送一句祝福，行一個禮，都是善事。今天我站在這莊嚴的國旗下，向全體同學發出倡議：我們應該以行為德，以善為本，力爭從小事做起，從身邊做起，從每天做起，讓我們學校儘快形成人人向善，個個崇善的良好風氣。我相信，在不久的將來，我們的學校的陽光將更加明媚，春光將更加柔和，春花也必將更加嬌艷！當然，我們並不是劉禪，我們從小就從父母那裡一再聽到“一屋不掃，何以掃天下”的故事，我們也深深知道，人生就是由無數件小事組成的，做好了小事，也就成就了一個完美的人生。
親愛的同學們，行動起來吧！為了我們的學校變得更加美麗，也為了我們的心田永保純潔，行動起來吧！老師們，同學們，有時善惡就在一念之間，去小惡而從善，積小善而成大德，讓我們把最美好的事情記錄下來，去感動身邊的人，去影響身邊的人！同學們，讓我們一起努力日行一善吧！
我的國旗下完了，謝謝大家！
日行一善演講稿範文 篇14
各位老師：
大家中午好！
我今天要和大家交流的題目是《幸福源於日行一善》。本學期我們學校開展的這個“日行一善”主題教育活動，我覺得帶給我們老師和學生的不僅僅是一次德育主題教育活動，更是一次心靈上的洗禮。明善亭、明善牆、明善石、明善大講堂等形式多樣的教育對我的啟發很大。尤其是樓梯道兩旁的師生日行一善事跡更是時時刻刻都在提醒著我們要日行一善。
人生怎樣才能幸福？我想每個人尤其是作為默默耕耘、平凡付出的我們都會有這樣的疑問。我在張家港實驗國小學教時在讀書筆記記錄著這樣關於幸福人生的定義——幸福的人生一定要有正確的思想觀念，你有正確的思想觀念才會有好的行為，有好的行為才會有好的習慣，有好的.習慣才會有好的性格，有好的性格才會有好的人生。其實放在這裡正確的思想觀念就是要存善心，好的行為就是要行善事，好的習慣就是要日行一善，好的性格就要以一顆平常心、感恩心、善良心來對待人生，我以為這樣的人生才是幸福的人生。倘若幸福的人生如上面所說難免有點過於牽強，因為有的人會說這些大道理誰都懂，可做到卻很難。其實我說幸福需要自己去尋找、去抓住，幸福的人生源於日行一善。開學初我聽說我帶三年級兩個班的英語，由於班級人數多、學生紀律、新教材等多方面原因，老實說一開始我心生退卻之意。但隨著時間的推移，我開始發現其實並不是我所想的那樣。胡翔同學開學初課堂上讓我很頭疼，開始我經常和他進行溝通，希望能通過談心的方式讓他遵守紀律，可效果並不明顯。我開始尋找原因，後來我每節課都讓他到黑板上默單詞，下課後教他正確書寫字母，給他鼓勵，慢慢的我發現他開始喜歡上了英語，英語課上總是表現得很積極，一個月後的考試他也沒有讓我失望。當然，像胡翔這樣不聽話的孩子還有，我一一通過耐心地教導，他們現在個個表現非常好。我也越來越喜歡這些孩子了，而他們回饋給我的則是充滿熱情歡樂的英語課堂和優秀的學習成績。我想現在我的小幸福的收穫正源於我對孩子們點滴的小善，其實我們能夠認真上好每一節課、批好每一本作業、主動與學生的一次談話、給缺課的孩子補一補課、給考試不好的孩子一次鼓勵……這些都是以人為本的行善，只要你善於尋找幸福，發現幸福，原來行善其實很簡單，原來幸福其實並不遙遠。
謝謝大家！
日行一善演講稿範文 篇15
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
非常高興，我們能相聚在這美好的早晨，開展以“爭當排頭兵，青年我先行”演講比賽。我今天演講的題目是：爭當尚善好少年。
祖國是遠航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸。
我們爭當祖國的好少年：熱愛祖國、理想遠大，為了實現中華民族的偉大復興，努力向前。
祖國是耀眼的太陽，我們將是燦爛奪目的光環。祖國是我們的母親，我們要好好學習報答祖國。要像大雁一樣，抱著遠大的理想，叼著明珠飛向遠方。
我們爭當祖國的好少年：勤奮學習、追求上進，豐富的知識是我們翱翔的翅膀，飛向藍天。
祖國是和諧的家園，每個人享受著幸福和溫暖。“好好學習，天天向上；虛心好學，刻苦鑽研”，是每個學生的座右銘。“團結友愛，互相幫助；幫助別人，快樂自己”，是每個少年時刻不忘的真理。為自己存在的價值而努力，就是上進。
我們爭當祖國的好少年：品德優良、團結友愛，挽起我們友誼的雙手向著未來，勇敢登攀。
祖國是廣闊的舞台，我們將成為未來的中堅。鳥美在羽毛，人美在心靈。人的心靈美才是最美的。品德最重要，它是喚使你去做每一件事的方向盤。所以大家要心靈美，知道感恩。幫助別人，快樂自己。人與人要互相幫助，要互相團結，力量才會大。
我們爭當祖國的好少年：體魄強健、活潑開朗，用充沛的精力把祖國建設的重任，扛在雙肩。身心健康是主要，鍛鍊身體，活潑開朗，才會有好心身來爭當四好少年。不要像脫了毛的雄鷹，沒有健康也飛不起來。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，未來的路還很長很長，只有學會創新，學會開拓才會取得進步。我們一定要銘記大家的鼓勵和鞭策，以愛心、恆心、信心托起自己，一起去爭當尚善好少年吧！
謝謝大家！