講國語演講稿範文 篇1
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在《韓非子》一書中“外儲說左上”中說：齊桓公喜歡穿紫色衣服。紫色成了流行色，紫布脫銷。齊桓公十分愁悶，就問宰相管仲該怎么辦。管仲說：“大王您想煞這個風不要緊，可以先自身脫下紫色服裝來，然後對身後侍衛說：我非常討厭紫顏色。如果這時再有穿紫顏色服裝的進來，您一定要對他說：你先回去脫掉你的紫色衣裳，我非常討厭紫色！”齊桓公說：“好，我一定照這個辦法去做。”這樣做了之後，齊桓公的左右近臣當天就沒有一個再穿紫色衣服的了。第二天，整個京城再沒有一個穿紫色衣服的了。第三天，全國範圍內也沒有一個穿紫色衣服的了。
這個小故事講出了一個上行下效的道理。上行下效，事事如此，推廣國語也是如此。
從道理上講，在說國語這個問題上，學生不應該攀比教職員工，他們年齡大了，幾十年的習慣難改，口齒不靈，反應遲鈍。但實際上呢？或多或少總有那么一部分學生在瞅著教職員工，也可能有的教職員工在瞅著學校領導：你說我才說，你不說我也不說。大家試，如果上頭的人在用國語同你說話，你怎么好意思、又怎么敢用方言土語作出回答呢？
現在，絕大多數教職工和學校領導都在時時處處國語，對同學們起到了極好的影響。我們學校每年兩次舉行教職員工國語比賽晚會，就是向大家匯報這方面的成績。但是，不用諱言，也有少部分同志礙於面子，不好意思說國語。
同學們！方言土語這套舊衣裳，是祖祖輩輩穿了幾千年的啊！要想一下子換上國語這件新裝，真是談何容易！難就難在千百萬人的習慣勢力，是最可怕勢力！這樣看，推普工作的任務就艱巨多了。要脫去方言土語的舊裝，換上國語的新裝，而且要迅速，那就從自身做起，堅決地、一下子甩掉舊的，一下換上新的，否則很難達到目的。
陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”我們從自身做起，要認真說，不但在課堂上說，在辦公室說，還要在家裡說，在公眾場合說，到社會上說，這樣才能真正創造一個人人說，時時說，處處說的推普環境，才算真正給學生做出了表率。
同學們！為了推廣國語，為了振興華夏，讓我們每個人丟掉面子，切實從自身做起，人人說、時時說、處處說吧！
講國語演講稿範文 篇2
同學們：
在《韓非子》一書中“外儲說左上”中說：齊桓公喜歡穿紫色衣服。紫色成了流行色，紫布脫銷。齊桓公十分愁悶，就問宰相管仲該怎么辦。管仲說：“大王您想煞這個風不要緊，可以先自身脫下紫色服裝來，然後對身後侍衛說：我非常討厭紫顏色。如果這時再有穿紫顏色服裝的進來，您一定要對他說：你先回去脫掉你的紫色衣裳，我非常討厭紫色！”齊桓公說：“好，我一定照這個辦法去做。”這樣做了之後，齊桓公的左右近臣當天就沒有一個再穿紫色衣服的了。第二天，整個京城再沒有一個穿紫色衣服的了。第三天，全國範圍內也沒有一個穿紫色衣服的了。
這個小故事講出了一個上行下效的道理。上行下效，事事如此，推廣國語也是如此。
從道理上講，在說國語這個問題上，學生不應該攀比教職員工，他們年齡大了，幾十年的習慣難改，口齒不靈，反應遲鈍。但實際上呢？或多或少總有那么一部分學生在瞅著教職員工，也可能有的教職員工在瞅著學校領導：你說我才說，你不說我也不說。大家試，如果上頭的人在用國語同你說話，你怎么好意思、又怎么敢用方言土語作出回答呢？
現在，絕大多數教職工和學校領導都在時時處處國語，對同學們起到了極好的影響。我們學校每年兩次舉行教職員工國語比賽晚會，就是向大家匯報這方面的成績。但是，不用諱言，也有少部分同志礙於面子，不好意思說國語。
同學們！方言土語這套舊衣裳，是祖祖輩輩穿了幾千年的啊！要想一下子換上國語這件新裝，真是談何容易！難就難在千百萬人的習慣勢力，是最可怕勢力！這樣看，推普工作的任務就艱巨多了。要脫去方言土語的舊裝，換上國語的新裝，而且要迅速，那就從自身做起，堅決地、一下子甩掉舊的，一下換上新的，否則很難達到目的。
陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”我們從自身做起，要認真說，不但在課堂上說，在辦公室說，還要在家裡說，在公眾場合說，到社會上說，這樣才能真正創造一個人人說，時時說，處處說的推普環境，才算真正給學生做出了表率。
同學們！為了推廣國語，為了振興華夏，讓我們每個人丟掉面子，切實從自身做起，人人說、時時說、處處說吧！
講國語演講稿範文 篇3
老師們，同學們：
我的學習生活是充實的。早上早早地起床朗讀，在教室里，看不到一張疲倦的面容，我們都熱情高昂地朗讀著。聽課時，我們認真的聽著老師講話，仔細地記下課堂筆記。有時沒課時，也會約上室友，三三兩兩地去圖書館，拿本書，安靜的看著，兩三個小時一眨眼就過去了。晚自習的時候，我們認真的寫著老師布置的作業，四周安靜極了。
我的學習生活是有趣的。雖然課程每周都是一樣，但每堂課的內容都是不同的。課本知識本是枯燥無味的，但幽默的老師總能將課本知識變得生動有趣，我們的課堂時常充滿著歡聲笑語。
我的學習生活是豐富多彩的。學習不僅僅只是在課堂上，參加社團活動也能學習到許多。課餘時間，去籃球社打打籃球，學會了一項運動;去書法社練毛筆字，學會了一種字型;去街舞跳舞，學會了一段街舞。參加社團活動，還讓我學會了如何與他們愉快的相處，提升了我的交際能力。
學習使我充實，學習使我快樂，學習使我變得更加優秀!我愛學習，我要培養終生學習的理念，學到老，活到老，不斷地學習，不斷地更新自己，不斷地充實自己，讓我的學習生活一直充實有趣豐富多彩!
講國語演講稿範文 篇4
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我爸爸是蘇州渡村人，我媽媽是張家港市農場人。我出生在港區，我在上幼稚園的時候，老師就教我學說國語。我們在家大多是用國語來交流。我爸爸和媽媽有時也常說各自的土話，還曾鬧出笑話來。
有一次，媽媽問爸爸：“啥辰光去柳舍（我奶家）？”我把“柳舍”聽成是“嚕囌”，我還以為爸爸媽媽在吵架呢，弄得他倆哭笑不得。我媽媽的國語比較好一點，她還經常去參加演講、朗誦比賽，還得過很多獎呢。可是，有一回媽媽在電視裡播新聞時，她把“從此”讀成“重齒”，被國語最好的我聽了出來，笑得我肚子都疼了。
更有趣的是：有一次我去外婆家玩，外婆去上班老太太陪我，我一個人玩了一會兒覺得很沒勁，就說：“沒勁！”老太太說：“你去拿，要啥自家去拿。”我又說：“沒勁！”老太太又一本正經地說：“你自家去尋，沒事的。”看來老太太把我說的“沒勁”聽成是一樣東西了，氣得我半天沒理她。外婆回來後，她還學給外婆聽，問“沒勁”是啥東西，笑得外婆直不起腰來，眼淚都笑出來了。我覺得學好、說好國語真很重要，請人人都來學講國語。
講國語演講稿範文 篇5
同學們：
文明，是一種素養，也是一種責任。說好國語，寫好規範字，做文明人，是時代賦予我們青少年的使命，是歷史交給我們的任務。
說國語，要求我們分清平翹，字正腔圓，抑揚頓挫，擲地有聲。寫規範字，要求我們橫平豎直，端端正正，遒勁有力，落落大方。做文明人，要求我們踏踏實實，虛心自謙，言行得體，行為規範。那么，怎樣才能說好國語，寫好規範字，做個文明人呢?
其實說好國語、寫好規範字、做個文明人並不難，只要我們用真心去對待它，用恆心去堅持它，用耐心去完成它。有堅強的毅力，養成良好的說、寫、做的習慣，我們才能達到目的。
講國語、寫規範字、做文明人，是傳承中華民族燦爛文明的要求。我國是有著五千年歷史的文明古國，那刻在甲骨背上的象形文字，記錄了華夏子孫殷殷成長的腳步;那刻在石碑上的筆走龍蛇，遒勁中透出中華子孫的剛正不阿。那橫平豎直，那行雲流水，那渾厚開闊，都映射著我們華夏文明的輝煌璀璨!
說到文明， 我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱，中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦。“融四歲，能讓梨”的故事家喻戶曉;神光的“斷臂求法”，楊時的“程門立雪”給後人留下千古佳話。當了主席，仍然以禮待人，他在給老師徐特立先生的一封信里寫到：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定仍然是我的先生”。尊師重道是對禮的踐行!一九五九年，回到韶山，邀請親友吃飯時給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”回答：“敬老尊賢，應當應當!”敬老尊賢，是對禮的推崇!
文明行事，禮貌待人，是我們青少年成長過程中的必修課。講文明，懂禮貌，讓我們從自己做起、從現在做起、從身邊小事做起，講國語、寫規範字、做文明人!
同學們，讓我們行動起來，講美麗的話，寫美觀的字，做文明的使者，做時代的主人!
講國語演講稿範文 篇6
同學們：
我爸爸是蘇州渡村人，我媽媽是張家港市農場人。我出生在港區，我在上幼稚園的時候，老師就教我學說國語。我們在家大多是用國語來交流。我爸爸和媽媽有時也常說各自的土話，還曾鬧出笑話來。
有一次，媽媽問爸爸：“啥辰光去柳舍（我奶家）？”我把“柳舍”聽成是“嚕囌”，我還以為爸爸媽媽在吵架呢，弄得他倆哭笑不得。我媽媽的國語比較好一點，她還經常去參加演講、朗誦比賽，還得過很多獎呢。可是，有一回媽媽在電視裡播新聞時，她把“從此”讀成“重齒”，被國語最好的我聽了出來，笑得我肚子都疼了。
更有趣的是：有一次我去外婆家玩，外婆去上班老太太陪我，我一個人玩了一會兒覺得很沒勁，就說：“沒勁！”老太太說：“你去拿，要啥自家去拿。”我又說：“沒勁！”老太太又一本正經地說：“你自家去尋，沒事的。”看來老太太把我說的“沒勁”聽成是一樣東西了，氣得我半天沒理她。外婆回來後，她還學給外婆聽，問“沒勁”是啥東西，笑得外婆直不起腰來，眼淚都笑出來了。我覺得學好、說好國語真很重要，請人人都來學講國語。
講國語演講稿範文 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
藏族有一些獨特的風俗習慣。
獻哈達是藏族最普遍也是最隆重的一種禮節。當好客的主人跟客人獻哈達時，客人應該鞠躬接受。藏族人伸舌頭是一種謙遜和尊重對方的行為，而不是對他人不敬。雙手合十表示對客人的祝福。
三口一杯是藏民族在會客時最主要的一種禮節。客人先用右手無名指沾點酒向空中、半空、地上彈三下，以示敬天、地和祖先(或者敬佛法僧三寶)，然後小喝一口，主人把杯子倒滿，再喝一口，主人又會把杯子倒滿，這樣喝完三次，最後把杯子中的酒喝完。
在西藏，馬肉、驢肉和狗肉是從來不吃的，有些地方的藏民，連魚肉都不吃，因為藏族人認為狗和馬是通人性的，是不能吃的。而驢被視為一種很不乾淨的東西，也不會食用。所以在西藏千萬不能提起吃驢肉、狗肉等事情。
西藏主要旅遊景點是寺廟。目前西藏對遊客開放的很多寺廟都是藏傳佛教寺廟。藏民族普遍信仰是藏傳佛教。所以在轉經時一定要按順時針方向行走，切不可逆時針方向行走。很多藏族老者在轉經的時候，身後會跟這一些掛著紅綢子的羊，這種羊被稱為“放生羊”。不可對這些羊進行騷擾。同時在寺廟佛殿之內不可大聲喧譁和隨意觸摸佛像，在沒有允許的情況下，更不能在佛殿內錄象、照相等。
講國語演講稿範文 篇8
親愛的老師、同學們：
大家好！
20xx年9月17—24日是我國第__屆全國推廣國語宣傳周。本次推普周的宣傳主題是：“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”。
同學們，我國是一個文明古國，幅員遼闊，民族眾多，漢語與各少數民族語言並存，漢語內部又有各種方言。在我們小小的~~市，同學們也一定經常聽到身邊有很多不同的語言交匯在一起。我們都知道，語言文字是人類社會最重要的交際工具、文化的重要載體，它無處不在，隨時隨地為社會服務。推廣普及國語有利於增進各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族凝聚力。
今天，站在這裡，我可以自信地說：我正在用國語為大家講話。那么什麼是國語呢？國語的定義是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語”，這是在1955年的.全國文字改革會議和現代漢語規範問題學術會議上確定的，並且在1982年將國語寫進憲法，規定國語為全國通用語言。
作為實驗國小的學生，每個人都應該說好國語，寫好規範的漢字，做新時代的推普員。無論在學校、在家裡、在社會、在課堂上、在課下、在假期……都要自覺使用國語。遇到讀不準的音立刻查字典弄清楚，爭取不讀錯音、認錯字；多收聽、觀看少兒頻道“新聞袋袋庫”之類的新聞報導節目，多模仿、多練習繞口令，強化自己流利的語感，做到：多聽、多看、多練、多說。我們還要養成提筆即練字的好習慣，把字寫規範、寫漂亮。寫好字的重要前提是掌握正確的寫字姿勢，我們都知道“三個一”的寫字標語：眼距書一尺，胸距桌一拳，手指距筆尖一寸。而握筆的幾個手指又各有分工，請同學們和我一起做一下：大拇指和食指捏緊筆，中指頂住筆，無名指和小拇指托住筆。希望每一位同學都為此作出積極的努力，認真對待每一次作業、筆記、練習，使我們的每一次作業都成為合格的作業，每一次發言都是標準的發音。
老師們、同學們，讓我們一起愛母語，愛中華，讓每一個人都認真嚴謹地說好國語，用好規範字，在校園中營造一片文化氛圍，揚民族文化，樹民族精神。讓校園的每一堂課、每一塊黑板、每一面牆、每一個櫥窗都能成為規範文字的鏡子，國語的宣傳視窗。讓我們大家共同努力吧！
我的講話到此結束，謝謝大家！
講國語演講稿範文 篇9
敬愛的老師、同學們：
漢語是我們的母語，我們的語言是世界上最簡練的語言，是世界上最豐富，最美麗的語言，這樣有魅力的語言，怎樣表現出來呢?那就是要說好國語。
國語是人們日常交流中文明與進步的象徵，使用國語不但可以顯示個人的修養也可以促進人們之間的交流與溝通。講好國語，能提高綜合素質，陶冶愛國情操。可是在我們校園裡面大家對國語的重視還遠遠不夠，我們需要國語，需要文明用語。這段期間，我們學校大力宣傳、號召同學們和老師說好國語，同學們也投入很大的精力來做國語推廣和宣傳的工作。國語是校園的語言，也是教師的職業語言。這就要求全校師生把國語作為教學用語和校園用語，不但在課堂學習、在校園交流要講國語，寫規範化文字。還要求大家在家庭、社會上也要推廣國語，做推廣國語的積極分子。
"國語是我們的校園語言"、"國語是情感的紐帶，溝通的橋樑"、"溝通--從國語開始"、"說好國語，方便你我他"。這些將成為我們學校推廣國語的宣傳口號。有這樣良好的社會大環境，我想大家肯定會說好國語，朋友遍天下。同學們，作為一名小學生，我們要有不怕困難，不懂就問，不會就學，勤學苦練的精神。將來走向各地，大展宏圖，大有作為，從現在起，我們都說國語，說好國語，做一個文明的好學生。我的演講結束了，謝謝大家!
講國語演講稿範文 篇10
從1998年九月開始,每年九月的第三周是全國推廣國語宣傳周,今天我們迎來了第八屆推廣國語宣傳周.在這次推普周活動中,學校號召同學們相互監督,講標準的國語,用規範漢字;做推廣國語宣傳員,牢記十句宣傳口號;搞了"捉蟲糾錯"行動,將校園裡的不規範用字查找出來,為迎接區的語言文字示範校做好準備.
語言文字是最重要的交際工具和信息載體.語言文字套用能力是人們進行社會實踐活動的基本能力之一,也是構成人的整體素質的一個重要方面.因此,說好國語,用好規範字.提高語言文字套用能力,是素質教育的重要內容,對於學生掌握科學文化知識,接受信息技術教育,全面提高素質,陶冶愛國主義情操,增強民族凝聚力都具有重要意義.國中學生處於學習語言文字的最佳時期,因此,語言文字能力的培養應該從小抓起,具備講國語,用規範字的能力.正確使用國語和規範漢字,也是教師應具備的基本功.
讓我們每一位師生都行動起來,提高語言文字規範意識,養成規範用字習慣,為開創語言文字工作的新局面而努力奮鬥。
講國語演講稿範文 篇11
敬愛的老師、親愛的同學們：
國語是每個人都應該會說的，是一種以北京語言為標準音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的一種通用的語言形式。
國語是我們學習說話的第一步，也是做一個文明人的第一步，要是一個人連最基本的國語都不會說，他還怎么去和別人交流呢？
國語已深入到我們日常的學習和生活中，無論我們在乾什麼，國語都迴蕩在我們周圍的每一個角落。有人可能會問，為什麼要說國語呢？因為中國是一個多民族、多語言、多方言的國家，根據著名的語言學家周光有先生講，我國56個民族共有80多種彼此不同的語言和地區方言，而我們每一個人又不可能一輩子都生活在同一個地方，固步自封，不去見識外面的世界吧，所以一旦我們身處異鄉，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都會說一種共同的語言國語，那么，就不用再為語言不通而急得滿頭大汗、不知所措了。
說國語，給我們的生活帶來了許多的方便。從大的方面而言，說國語，可以增強民族與民族之間的溝通，有利於維護國家統一團結，有利於促進社會的文明進步，有利於提高工作效率，加快社會信息化建設，國語的普及適合現代經濟和社會發展的需要。
說好國語不僅能讓人交流順暢，還能使人顯得更有文化、有修養，讓自己成為一個有文化、有修養的現代文明人。能說一口流利純正的國語，這正是21世紀的中國人自身的需要，也是社會發展的需要。所以，推廣與普及國語就成為一種需要，成為一種自覺的意識，全社會要大力宣傳國語的好處，要大力提倡人人從小講標準國語，講文明國語，講流利國語。
說國語，從我做起，從現在做起，儘自己最大努力，讓自己做得最好。人人都來參與說國語。讓國語成為中華民族的傳統，讓國語成為我們城市中一道亮麗的風景線吧！說國語，是你的需要、是我的需要、更是時代的要求。說好國語，請從我做起！
講國語演講稿範文 篇12
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好！下面我要演講的題目是《說好國語，從我做起》。
語言是溝通的橋樑、是傳遞信息的紐帶、是交流思想的工具。而說國語是一個現代文明人最基本的素質，是一個人知識底蘊、文化素養的最好體現。
我們國家是一個多民族國家，每個民族也有很多方言，各個不同地區的語言或多或少有些差距。而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人交流，更不能與人溝通。
記得有個笑話，部長給小張打電話，小張接起電話來說：“喂，我是校長（小張）。”部長一聽，是不是打錯了？小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰？”部長說：“我就是不講（部長）！”兩個人同時掛了這個莫名其妙的電話。我聽完後，不覺想到了這是由於說方言而鬧出的笑話。所以，廣泛規範地使用國語已成為我們每一位少先隊員的責任。
有人說：“國語的推廣和普及是一件好事，但要從已經習慣多年的家鄉話突然改換成國語，是一件很困難的事。”這話雖不假，但我想說的是：只要所有人都在努力，就沒有過不去的坎兒！
要想學好國語，首要的是每天堅持說，這一點非常重要，同時在說的時候注意發現自己的小問題。發現自己的方言問題後，需要找到正確的訓練方法，這可以請教老師，從而有針對性的加以訓練。同時，每天應注意聽一些國語標準的人的發音，包括聽廣播和身邊國語說的好的同學、老師。另外，如果有時間，每天應進行一些朗讀訓練，多讀書。
因此，從今天開始，我們向師生們倡議積極參加“全國推廣國語周”活動。老師上課應說國語，學生間對話儘量以國語為主，自覺地在社會公共交際中使用國語，培養良好的講國語的素質，提高自己講國語的水平，那么，相信在人們的不斷努力下，推廣國語的目標一定會實現。讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，使用國語，講好國語，讓國語成為我們校園的語言！
講國語演講稿範文 篇13
敬愛的老師、親愛的同學們：
在這秋風送爽、碩果纍纍的季節里，我們迎來了不同尋常的一周——全國國語推廣周。自1998年以來，每年9月份的第3周是全國國語推廣周。今年是第25屆推普周，本屆推普周的主題是“推廣國語，喜迎二十大”。
同學們，當我們講著一口標準的國語，寫出一手規範的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會湧起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情!
敬愛的老師，親愛的同學們，作為中國人的我們，每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術的薰陶。規範地使用國語、寫好漢字可以提高同學之間、師生之間的交流效果，為此，我向大家發出如下倡議：
1.堅持使用國語與老師、同學交流，並能儘量做到準確流利，養成說國語的習慣。
2.在日常生活中注意使用文明語，不說粗話和髒話，使文明用語成為一種自覺行為。
3.儘量帶動家人在家庭生活中使用國語，運用在學校所學的漢語拼音知識糾正家庭成員存在的發音、方言及不正確的用字現象，在力所能及的範圍內積極主動推廣國語。
4.在校園內開展“啄木鳥”糾錯及雙語標識“正字”行動，自查校內、校外、課外讀物、街名店鋪、宣傳廣告、作業本上等不規範用字用語，發現不規範用字用語馬上予以糾正。
5.師生一同學習各種語言文字規範，確保我們的作業、試卷、教案、板書、班級板報等注音、用字和標點符號規範無誤。
老師們，同學們，讓我們從今天開始,讓我們的周圍都洋溢著文明悅耳的聲音;讓我們所到之處,都留下清新暖人的國語，真正使國語成為我們的校園語言!讓我們為建設順暢交流的和諧校園，為構建和諧社會做出應有的貢獻!
講國語演講稿範文 篇14
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我們六3班國旗下演講的題目是——說國語，從我做起。
在九月這綠草如茵、書聲朗朗的校園裡，我們迎來了新學期，迎來了新同學，也迎來了第15屆全國推廣國語宣傳周。
當上個世紀英國人的預言成為現實，當國語真的成了聯合國六種工作語言之一，成了外國人爭相學習的熱門語言時，國語，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強大。我們發出的是神州音，涌動的是華夏情！
語言是一個民族的聲音，從小處看，它是不一樣地域不一樣文化背景中的人與人之間溝通交流的需要；從大處講，推廣國語，說好國語是我們祖國屹立於世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自我獨特魅力的需要。
學校是推廣國語的主要陣地。營造規範的校園語言文字環境，也是我們推行素質教育，積極向上的校園大文化環境的一個重要方面，是學校精神禮貌建設的重要組成部分。每一天早上，當我們進入校園，彼此相見時，都會用國語互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中湧起了一種無比親近的感覺。在學習中、
在交談時，我們感覺只有用國語，才能使我們彼此順暢地溝通。
我們天天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積澱，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，為此我們向全校同學發出以下倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用國語，並能達到準確、流利。
2、課後與老師同學交流使用國語，構成良好的語言交際環境。
3、儘量帶動家人在家庭生活中使用國語，在力所能及的範圍內用心主動推廣國語。
4、儘量堅持在社會生活中使用國語，為城市形象的塑造，城市禮貌程度的提高盡一份力。
同學們，56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：說國語，從我做起。
我的演講完畢，謝謝大家！
講國語演講稿範文 篇15
親愛的同學們：
下午好！
本周，我們迎來了全國國語宣傳推廣周，六年級二班的鄧老師攜全班同學一同為全校同學帶來了主題為——“說好國語，從你我做起”的國旗下表演。
首先詩朗誦的同學們向我們介紹了國語在國際的地位，國語的使用範圍以及說國語的益處。國語，是現代漢民族共同語，也是漢民族的標準語，是我國占主導地位的語言。推廣國語有利於社會主義現代化建設，有利於全國文化素質的提高。現在，漢語已成為世界上使用人數最多的語言，也成為聯合國六種工作語言之一，這也證明了我國的國力在日益增強。
國語，是我們生活的主要交流工具，使用國語已經成為我們每一位少先隊員的責任，讓我們從現在做起，學好國語，講好國語、大力推廣國語，形成人人都說國語的良好風氣。
因此鄧老師在全校發出倡議：
1、堅持在課內外與老師、同學交流使用標準的國語，並準確流利。
2、儘量帶動家人家庭生活中使用國語，在力所能及的範圍內積極主動的推廣國語。
3、我們儘量堅持在社會生活中使用國語，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。同時全校同學積極回響，熱情高漲，相信在今後的學習與生活中大家都會努力做到說好國語、推廣國語的責任。
然後六年級二班的同學們以一首《中國話》結束了今日的表演，同時把表演帶向了一個高潮，歌曲節奏歡快，有許多繞口令的部分，符合的我們的宗旨——把國語說好，說順。
最後讓我們利用國語迎接五湖四海的來賓，讓我們把國語融入這個開放發展的社會，為塑造文明、開放、和諧的社會而努力！謝謝。
講國語演講稿範文 篇16
尊敬的領導，敬愛的各位來賓：
中國總共有十四億人口，五十六個民族，不同的地區有著不同的方言，四川話、北京話、南京話……如果兩個有著不同方言的人碰在一起，對話起來，肯定會有困難，因此，便產生了一種全國的共同語——國語。
其實，在春秋時期已經有了一種共同語，叫雅言。漢代時，共同語有了進一步的發展，當時把共同語叫做通語，從古至今，共同語一直在不斷的發揚、改善，慢慢地演變成了現在的國語。
國語是現在中國的共同語，主要以北京話發音為主，國語自產生以來，便推廣到了各省各市，越來越多的人在使用國語。
有了國語，不同方言的人交流起來方便了，不用像從前一樣吃力的聽、領會。國語在全國各地架起了一座溝通的橋樑，讓中華民族更加團結一心，更好地促進了社會發展。
現在，全國上下都在提倡講好國語，校園裡、街道上都立起了講好國語的牌子。
如果把五十六個民族比作電線桿，那么國語就是連線著電線桿的電線，接通了各個民族交流的電路。
我們是祖國的花朵，是祖國未來的新主人，因此，我們更有理由要學好國語，小時候是學習國語的最佳時刻，因為小時候學的，長大後忘不了。
可是現在，中國更多的人在學習外語，因而忽略了國語的重要，把外語放在了第一位，所以，推廣國語迫在眉睫。
講國語演講稿範文 篇17
首先讓我講一個典故：
在《韓非子》一書中“外儲說左上”中說：齊桓公喜歡穿紫色衣服。紫色成了流行色，紫布脫銷。齊桓公十分愁悶，就問宰相管仲該怎么辦。管仲說：“大王您想煞這個風不要緊，可以先自身脫下紫色服裝來，然後對身後侍衛說：我非常討厭紫顏色。如果這時再有穿紫顏色服裝的進來，您一定要對他說：你先回去脫掉你的紫色衣裳，我非常討厭紫色!”齊桓公說：“好，我一定照這個辦法去做。”這樣做了之後，齊桓公的左右近臣當天就沒有一個再穿紫色衣服的了。第二天，整個京城再沒有一個穿紫色衣服的了。第三天，全國範圍內也沒有一個穿紫色衣服的了。
這個小故事講出了一個上行下效的道理。上行下效，事事如此，推廣國語也是如此。
從道理上講，在說國語這個問題上，學生不應該攀比教職員工，他們年齡大了，幾十年的習慣難改，口齒不靈，反應遲鈍。但實際上呢?或多或少總有那么一部分學生在瞅著教職員工，也可能有的教職員工在瞅著學校領導：你說我才說，你不說我也不說。大家試，如果上頭的人在用國語同你說話，你怎么好意思、又怎么敢用方言土語作出回答呢?
現在，絕大多數教職工和學校領導都在時時處處國語，對同學們起到了極好的影響。我們學校每年兩次舉行教職員工國語比賽晚會，就是向大家匯報這方面的成績。但是，不用諱言，也有少部分同志礙於面子，不好意思說國語。那就讓我講講自己說國語的一點體會吧。
我胸前這個“推普先鋒”的牌牌是和大家同一天戴的。同一天，大家全都自己申報，願做推普先鋒。但是，我們總不能像辛亥革命一來，人人把辮子一盤成為革命黨;我們只要牌牌一掛，人人都是先鋒吧?要名副其實，戴了就講國語。我自己國語水平不高，也許是三四成，五六成，但必須講，在講的過程中提高。咱們要檢查學生，誰不佩戴，或佩戴了不說，要扣分，要清理出“先鋒隊伍”。難道老師和學生應該兩個標準嗎?像我，出門趕集買菜，總不能走到學校大門口再戴上，那樣豈不是弄虛作假嗎?那就戴著上街，在街上逢著老熟人也講。有的老朋友就問：“老張啊!你那個戴了個什麼牌牌?你那個普是什麼意思?”當我回答之後，他就說：“算了吧!趁早摘掉吧!另說了!”我對他說：“現在師範學校要求人人都講，老師就得先給學生做出個樣子。我還覺得，在辦公室、教室講國語，回到家裡又講。誰知聽了我的國語，大女兒捂著嘴”嗤嗤嗤嗤“地笑：大兒子、小兒子則一聲不吭，眉頭一皺一皺地，意思是很遭罪，敢怒不敢言：老婆就大聲喊：”哎喲----哎喲----饒了俺娘們吧!“她的意思是：”救救孩子!“當我堅持說下去的時候老婆竟然說：”可叫你難受死了，再說滾出去說!“----大家說說，我這個國語的水平真那么差，到了”藥死人“的程度?我說的不是還可以嗎?那么，她這樣打擊”推普先鋒“，該當何罪?什麼罪也定不上，這叫做習慣勢力。