關於我與閱讀演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
很小的時候，我就愛上了讀書，並和書結下了不解之緣。
我一讀起書來就著迷，因此家裡人給我起了個綽號“書迷”，每當媽媽給我買到一本新書，我總想一口氣讀完。記得那一次，媽媽給我買了《笑貓日記》，我迫不及待地坐在車子後面看了起來（儘管媽媽一再叮囑我不能在車子上看書）。
一回到家，我趕緊跑進屋裡又看了起來，笑貓，球球老老鼠和小白的真摯友誼深深地打動了我，那曲折有趣的故事情節，將我帶進了這本書的世界。時間就像個淘氣的孩子，悄悄地從我身邊溜走，不知過了多久，一聲“吃飯了”把沉浸在書中的我喚醒，可我似乎沒在意，又一頭埋進書里，這時候，媽媽皺著眉頭走進來說：“快去吃飯，不然，就沒收它。”說著指了指我手中的書，我一聽嚇壞了，這才戀戀不捨的放下了它。
現在，我的書櫥里擺滿了書，只要一有時間，我就會坐在椅子上，抱著書，靜靜地享受著它帶給我的快樂，《窗邊的小豆豆》讓我體會到了和平的寶貴；《愛的教育》告訴我要去關愛身邊的每一個人；《夏洛的網》告訴我夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，挽救了威爾伯的生命。
書，是我的好朋友，伴我度過了許多美好的時光；書，就像一把金鑰匙，幫我打開了知識的大門，讓我欣賞了世界的每一個角落的'每一處風光。
關於我與閱讀演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
仍記得莎士比亞那經典的名言佳句：生活里沒有書，就好像沒有陽光，智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。清代批判家金聖歎說：“天下之樂，第一莫若讀書。”的確，書籍猶如染坊，而人生的白紙正需要它去著色譜彩，一本好書就像一艘輪船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。我讀書，我快樂！
說起《三國演義》，大家便很自然的想起胸懷大志，仁義之至的劉皇叔；想到智謀超群，神機妙算的諸葛孔明先生；想到英武非凡，義重如山的關羽，想起藝高勇猛，正義凌然的張飛。
《三國演義》共一百二十回，回回引人入勝。無論是“桃園三結義”，“過五關斬六將。”還是“草船借箭”。“火燒赤壁”。都叫讀者拍手叫好，我被書中人物英雄那料事如神的英雄氣概所打動，所吸引。
其中，諸葛亮的形象深深地打動了我。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”；“博望坡”設計燒曹營；“新野”留空再敗曹營，又以“三寸不爛之舌”舌戰群儒，使東吳百官無以言對；智激周公瑾；聯吳蜀之同力共謀興漢大業；又以“苦肉計”火燒赤壁而使曹操望而生畏。
我們雖然沒有諸葛先生那樣聰明的頭腦，但也應該效仿古人，好好學習，不然，我們又怎么對得起英雄呢？
書能讓人心境明了，多讀書更能帶我們進入一個無比美妙的世界，讓我們感受到其中的快樂。朋友，多讀書吧！我讀書，我快樂！
關於我與閱讀演講稿 篇3
大家好！
今天我演講的題目是《閱讀是一種快樂》。
閱讀，這是多么美好的一個字眼。每當看到它，我們的耳畔便會響起書頁翻動聲、朗朗讀書聲，以及讀的入神時小心的呼吸聲。是的，閱讀正是這樣一種快樂——那是一種心靈的寧靜，從而讓我們獲得一種思想上的快樂。閱讀可以陶冶人的情操，滋潤人的思想，洗淨人們污穢的靈魂。一本好書，可以帶領我們辨別真善美或假惡醜。它記錄了偉大人物的一切諄諄教導，還有一些深深淺淺的世間真理。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話的意思大概是“閱讀書籍能使人從感性認識上升到理性認識，然後徹底認識世界，最後才能改變世界，這樣人類才能進步。”由此可見，閱讀對全人類來說是一件多么重要的事情。
古今以來，中外名著的數量數也數不清，優秀的作者也是“代有才人出”，他們“各領風騷”。中國名著風格素雅、內涵豐富、耐人咀嚼；西洋文學色彩濃烈、強烈抒情、感染力強。中國名著是一種符號，而西洋文學則是一張永不褪色的照片。怎樣體味這兩種類型名著的含義呢？答案很簡單，就是閱讀。倘若我們徜徉在書的海洋中，並且輕輕地閱讀，仔細地回味。那么，我們便可以循著九曲連環的江湖、彎彎曲曲的小溪，尋找到知識的源頭。在那裡，我們既可以傾聽大師們的教誨，又可以尋找世間萬物所蘊含的淺顯哲理。同學們，請你們想像一下，假如你們身處一座雪山山腳，面前就是清亮宛轉的小溪，而莫言，這樣偉大的一位作家，此時此刻就在你的身邊，手握一枝蘭花，向你闡述在它身上所蘊含的哲理，這一切將會是多么的妙不可言。而這種奇妙的感覺，是只有通過閱讀才能夠感受的到的。
讓我們一起閱讀，一起邁進書籍的世界，讓那裡的主人帶領我們一起暢遊一番吧。菲利亞。福克先生會帶著你用僅僅八十天時間環遊地球；夏洛克。福爾摩斯會讓你見識種種奇特的案件，而在那些案件的背後，是當時英國社會的黑暗；蘇菲會讓你參觀她的哲學小世界；湯姆。索亞會讓你進入他快樂的童年；威尼斯的商人會讓你見識被自私自利的“鐵公雞”壓迫的情況下，鮑西亞用她的智慧與這些“鐵公雞”們抗爭……。這一個個奇妙的故事，是只有通過閱讀才會知道的；那一個個睿智的哲理，也只有通過閱讀才能領悟到。
閱讀，是一次與偉人的對話；
閱讀，使人的情操得到陶冶；
閱讀，使人的情感得到升華。
同學們，請記住閱讀是一種快樂。真的，只有這樣，我們才能逐漸喜歡上閱讀。因為只有廣泛地閱讀，我們才能領悟到一些成功的道理，從而勉勵自己，向著正確的方向遠航。
我的演講完畢，謝謝大家。
關於我與閱讀演講稿 篇4
近段時間，我看了《天使與飛翔》、《情商通話故事》、《火鞋與風鞋》、《秘密花園》、《感恩父母》等書，通過讀這些書我學到了很多知識，我要學習《天使飛翔》里杜小亞對生活的熱愛與堅強，學習單明明的善良與熱心；《情商通話故事》中我還學會了怎樣與人交往和幫助別人；但我最喜歡的還是《感恩父母》這本書，看完這本書後，我深深被裡面的故事所感動了。
雖然有的我還看不懂，但我知道那都是爸爸媽媽對孩子的關愛。我們能生活在這美好，精彩的世界上，是因為爸爸媽媽給了我們生命，養育了我們，他們對孩子的愛是無私的。他們教會了我們人生的每一個第一，是他們教會了我們第一步，如果沒有我們親愛的父母就沒有我們。所以從現在起，我們要好好學習，長大好好孝敬我們的父母，報恩我們的父母。
同學們，讓我們一起來閱讀更多的好書吧！
關於我與閱讀演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
書是人類的良師益友。它可以讓你獲取更多的知識，也可以讓你懂得更多的道理。
一本《老人與海》讓我收穫了許多的知識和道理。這本書講述了老人聖地亞哥八十四天都沒有釣到一條魚，相信許多人過不了一個星期就放棄了。可是，老人沒有放棄，他一直堅持著，直到第八十五天，他的等待並沒有白費，終於他捕到了一條魚。最終還是被鯊魚吃了。他還與鯊魚抗衡，這是多少人做不到的啊！這需要多大的勇氣啊！這也是我敬佩老人的其中一點！不過最令人敬佩的是他的堅持不懈。老人是倒霉的，失敗了。但我們看到了他的堅持和努力。
我在這本書里收穫許多的知識和道理。我不僅知道了要堅持不懈和勇敢。還有許多的感悟，即使面對的是不可征服的大自然，但是人可以在精神上獲得勝利。所以，即使努力奮鬥後失敗了，這並不是真正的失敗，而半途而廢才是真正的失敗。
關於我與閱讀演講稿 篇6
親愛的同學和老師：
大家好！
俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。是的，讀書不僅能使人了解許多知識，豐富我們的辭彙量，還能讓人掌握許多好詞好句和名人名言佳句。
當你寫作時用上一些你看到過的好詞好句，會使你的文章更加生動。如果再運用上一兩句名言佳句或古讓，那就更好了，它會使文章增色不少，起到畫龍點睛的作用。
讀書能使人有淵博的知識，讀不同類的書，就會了解不同的知識，博覽群書就能鋒得許多的知識。當你在和別人談話或以後找工作時，你就可以侃侃而談，會使人對你留下很深刻的印象。
讀書能使人知道做人的道理。從書中，我們能發現自己做的不對的地方，從而改正自己的錯誤，駛向勝利的彼岸。
多讀書，也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休息的方式。當你厭倦了玩電腦或看電視時，坐下來看一本書，邀游在書的海洋之中，是一件多么快樂、舒服的事呀！
古人云：書中自有黃金屋。可見，古人也對讀書很感興趣。其實，對任何人而言，讀書都是很有用處的。所以，我們要多讀書，充實自己的生活，多讀書，會讓你受益無窮。
關於我與閱讀演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
我和閱讀有個約會， 一個美麗而溫馨的約會。
“逼”我讀書
剛上國小時，我是一個不太愛讀書的孩子。媽媽一再說多讀書的好處，甚至哄騙逼迫什麼方法都用了，可效果也不是太明顯。
正在媽媽為難之時，我們班主任孔老師要求我們每天上學要帶一本自己喜歡的課外書，而且每人每天至少讀書半小時，還要媽媽每天監督並且簽字，對於老師的這個要求，媽媽十分贊同，天天樂呵呵地說：“我說一百句也抵不上老師說一句，沒話說了吧，老師的觀點和我一樣。”媽媽不僅十分熱情地天天提醒我：快讀書半小時吧，要不我可不給你簽字了，還每天都拿起書陪我一起讀書。
為了能完成作業，更希望得到老師的表揚，我只好每天按老師的要求：天天讀書半小時。
我要讀書
要知道，天天簽字的話老師就會在簽字本上蓋小紅花的，為了得到老師的小紅花，我就按要求每天堅持讀書，就算寒假暑假也不間斷，後來我已經由原來的催促讀書變成了自覺讀書，媽媽也有原來的提醒我讀書，變成了現在提醒我先不讀書快去吃飯睡覺等等。
閱讀豐富了我的生活，每天跟著書中的人物高興也跟著他們落淚，閱讀成了我每天最開心的事情。
因為愛讀書，我去年榮獲了學校“六一讀書楷模”的稱號，在孔老師的鼓勵下，我開通了校信通部落格，每天和博友交流讀書寫作是我最開心的事，這個暑假裡，我有更多的時間讀書寫博評博，得到了許多老師和博友的指導和鼓勵，慢慢地，一個個“T”向我招手了，我更加增加了閱讀寫博的信心。
永遠相約
今年暑假，校信通書香班級活動提倡我們每天讀書一小時，我真懷念暑假期間那么盡興的讀書，現在開學後，我總感覺才剛剛看了一會書，正看到精彩的地方，媽媽就會催促我看書時間到了（其實已經不止一小時了）。
雖然現在書香班級活動馬上就結束了，可我和閱讀的約定會永遠繼續下去，因為，每天讀書已經是我的習慣了，哪天沒有讀書，反而感覺怪怪的，而且我還要買許多我喜歡的書，我要一本本看完，現在我經常對媽媽說的一句話就是：你能不能讓我多看會書，就一會，我就馬上去吃飯或者睡覺。
你看，我的變化是不是很大呀，老師和媽媽都說我進步了，這次的書香班級評選，我還被推薦為班級閱讀天使了…… 這些進步都是和我堅持閱讀分不開的，進步的我就是最快樂的我，我要把閱讀堅持下去，因為，我和閱讀有個約會，一個永遠的約會。
這就是我，一個變化的我，一個和閱讀有個永遠約會的我！
關於我與閱讀演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我與書，一直有一個美好的約定。我從來都不會辜負它，只要我有空閒的時間，我都會趕去“赴約”。像辛勤的蜜蜂一樣，我總愛在書海中遨遊，總愛在書海中享受那份獨一無二的樂趣。
著名的作家高爾基曾經說一句話：“一本好書，猶如同高尚的人談話”被譽為“民族魂”的魯迅也有個精妙的比喻：“必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”是的，讀書不能只挑選自己愛讀的地方，停在一處讀。
相反，我們要廣泛地閱讀，博覽群書。只有這樣，才能有所收穫，有所成就。
書，是我人生中最親密的朋友。在我受到困難與挫折的時候，是它鼓勵我振作起來；在我傷心難過的時候，是它給予我“陽光”；在我獲得成功的時候，又是他默默地、靜靜地向我露出欣慰的笑。喔！是它！是它使我懂得了許多道理，是它使我度過了人生中一個又一個的難關。
讀書就像在與母親談心一樣。書籍像是偉大的母親，教導孩子一些大的小的道理，使孩子終生受益。
其實，人生也像一本五彩繽紛的書。每個人一生中發生的事情，都是一幅幅圖畫：有的絢麗多彩，那是你人生中快樂的時光；有的黯淡無光，那是你人生中的失敗與挫折；有的……總之，每一幅圖畫，都有著它其中的含義。它記錄了人生中的點點滴滴。
讀著朱自清先生寫的《匆匆》，我回想起自己虛度的日子，慚愧、後悔，難道我真要白白走這一遭嗎？當然不！所以，我以後要好好珍惜時間，多做一些有益的事。翻開《魯濱遜漂流記》，我又深深地被魯濱遜的精神打動了……每一本書，都像一位老師教導了我人生哲理。
我要暢飲這“源頭活水”，登上這人類進步的階梯，逐漸走向成功。
關於我與閱讀演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”書是茫茫大海中的指南針，書是黑夜裡的燈塔，書是我成長路上的風向標。
記的小時候，我躺在被窩裡，一遍又一遍地聽媽媽給我講故事。漸漸地我長大了，可以認得一些漢字了，我最早看過的書籍是《中國經典神話傳說》和《一千零一夜》，這些書我十分喜歡看。閱讀時我仿佛進入了書中的世界，“女媧補天”“夸父追日”“精衛填海”使我看到了中華民族固有的英雄氣概、崇高美好的追求以及為真、善、美獻身的精神理想；阿里巴巴和四十大盜的故事，啟示我們為人要忠厚，要心存善良，對付那些邪惡的人應該善用智慧。
上國小後，漸漸地我又迷上了《三國演義》，其中關羽的故事膾炙人口，他千里走單騎，過五關斬六將，義釋曹操，水淹七軍，單刀赴會，他是我們中華民族的聖人，對孔子和關羽的喜愛體現了中華民族對仁義的追求。伴著閱讀，我慢慢理解周總理的“為中華之崛起而讀書”是何等的情懷，我也慢慢理解人的一生應該努力奮鬥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”我要繼承前輩們的這種中國精神，長大後努力做到有功於國家、有功於人民！
現在的我，更喜歡讀書了。《探索地理》中說不盡的美利堅、寒冷的西伯利亞、神奇的東非大峽谷，讓我領略地球的神秘。《奇趣大百科》讓我明白大自然的奧秘是可以探知的，《少年發明與創造》讓我知道了許多現在還沒有解答的新奇事物，將來我要用行動去讚美大自然。
書，給了我信念；書，給了我正氣；書，給了我快樂。書是我的良師益友！
關於我與閱讀演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在移動網際網路大為發展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了——碎片化閱讀、碎片化購物、碎片化社交等已經廣泛地步入到我們的生活當中。碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態和認知。
作為當代的學子的我們，空餘時間都被形形色色的輔導課程瓜分得所剩無幾，沒有了充足的課外閱讀時間，所以同學們都被動地選擇了碎片化閱讀。碎片化閱讀十分便捷，可以隨時隨地充分利用每天的零碎時間。無論是在作業完成後的空閒時，還是飯前等待的間隙，再或者是外出公車上打發時間等等，我們都可以選擇碎片化閱讀。在碎片化閱讀中，我充分利用空閒時間閱讀文章，補充常識；在碎片化閱讀中，我尋找書籍，在書的海洋里隨心所欲地遨遊；在碎片化閱讀中，我搜尋資料，快速了解了更多國家大事和地理知識……
碎片化閱讀固然方便快捷，但在碎片化閱讀中，像微信、微博等碎片化信息經常會打擾我們的閱讀，有時更會使我們放棄寶貴的閱讀時間。
那天學習間隙，我正在用手機閱讀軟體觀看著《你若安好，便是晴天》這本書，作者那優美的語句讓我感覺如痴如醉，仿佛身臨其境一般。就在這時，手機訊息鈴聲突然響起，把我從書中拉了出來，原來是一位好久都不曾上線的好友給我發了條訊息：“在嗎？”看到這條訊息，我頓時陷入了矛盾心理：千萬不能點進去，我這正看得帶勁呢，好不容易有的閱讀時間；可是我都很久沒有和她一起聊天了，聊一會應該也沒關係，可以一會再繼續看呀！於是我的手便不由自主地打開了聊天視窗，“在的！”我回復道。就這樣我與這位多年未見的摯友聊得不亦樂乎，我們仿佛有說不完的話題，同學、學校、一伙食、老師等等都成了我們的話題。聊著聊著，我就把閱讀這件事拋到了九霄雲外。不知不覺，一個小時如流水一般過去了，我最終還是錯過了閱讀的時間。碎片化閱讀不僅影響我們閱讀的專注力，而且對我們學生來說，長時間用電子產品進行閱讀對視力的傷害也很大。為此，我決心做一些改變！
我決定控制碎片化閱讀的時間，儘可能的選擇傳統紙質閱讀。後來的閱讀時間裡，我總是遠離手機，拿起紙質讀本，看到興致時，我還可以在書上進行備註或者寫下自己的感想，我可以專心致志地閱讀，再也不怕被打擾了。我想這是碎片化閱讀所不能達到的！
正如學者費勇所說：“我不排斥碎片化時代，我們該考慮怎么樣才能把自己修煉得更完美。”大家可以選擇合適自己的碎片化生活方式，而我的選擇，便是把碎片化閱讀與傳統紙質閱讀相結合，打造一個更完美的自己！