高三備考演講稿範文 篇1
各位、老師：
大家下午好！
高三第三次模考的硝煙還未散盡，我們每一位老師還沒有得到較好休整，年高考最後30天的備考衝刺就已悄悄地來臨了。而我們全體高三的老師們就像我校滿園的太陽花一樣越是遇到熾熱的陽光，就越顯出那種不怕困難的傲骨和不屈於學校命運的倔強，就越顯得充沛、鬥志昂揚。
老師們，高三第三次模考是一次重要意義的考試，它不僅能預測出我們的實力，而且還能給我們以信心和勇氣去挑戰更高的奮鬥目標，它可以使我們更清晰地認識到我們的優勢和不足，從而引領我們更好地前行。通過三模考成績分析，我也希望我們高三的每一位自信豪氣的老師能認識到我們身上肩負的歷史使命和事業追求；能更好的認識到我們這一屆師生走到現今這一步的艱辛和不易；能更清醒地認識到我們後續短暫的30天工作可能使我們學校邁入更好更快發展的路途並由此給我們每一位教職員工切身利益帶來的深遠影響，也可能因30天工作的不足使我們的理想與目標灰飛煙滅，使我們這三年的艱苦付出取得的優秀成績毀於一旦。
因此下面我就先針對第三次模考湧現出的先進班級團隊和先進個人進行表彰，望這些榜樣能更好地引領我們繼續前行，使今後的各項工作能做得更好。
1、一本完成比較好的班級教師團隊有高三、1、3、5、6、9、14、31、29、32、33、38、39、40、41、47班。
2、二本完成比較好的班級教師團隊有高三、1、2、4、5、10、11、15、16、26、31、32、33、40、41、47班。
3、600分以上完成比較多的班級教師團隊有高三、1、3、5、6、7、9、11、14、16、18、23、26、29、31、32、38、39、40、41、42、46、47班。
4、清北生培養完成比較好的班級教師團隊有高三、2、3、27、29、38、47班。
5、班級師生團隊考核被評定為A等級和獲得雙優班級稱號的有高三、2、3、4、5、6、9、10、11、14、16、18、23、26、27、29、31、32、33、38、39、40、41、43、48班。
6、總分年級前50名學生較多的班級有高三、1、27、29、31、38、39、42、45、48班。總分前100名學生較多的班級有高三、1、7、27、31、38、39、42、44、47班。
以上是此次三摸考試受表彰的班級教師團隊和班主任老師，在這裡讓我們以熱烈的掌聲向為學校發展做出突出貢獻的他們表示衷心地感謝和祝賀。同時也希望受到表彰的班級教師團隊再接再厲，繼續發揚優秀的進取敬業和主人翁，率先垂範為學校的發展作出更大的貢獻，也希望此次沒有受到表彰的老師們認真分析問題癥結所在，迎頭趕上，積極開拓學生新的增分空間，讓優勢給我們以自信，讓不足給我們以謹慎。
各位老師，現在我們已進入了年高考備考的最後的30天衝刺階段，在這一階段我們對待一切工作不能僅滿足於盡力而為，而是對待一切工作要竭盡全力。
所以，在最後30天裡我想提幾點要求，希的工作能更上一層樓：
1、在最後緊張的備考中，每一位老師要有大局觀念，要有學校真正的主人翁，要有種變要我乾為我要乾的積極進取的愛崗敬業的信念。我們要注重工作的紮實、穩健，防止浮誇，工作要講究實實在在的落實，要注意樹立自己的正面形象。
2、每一位老師要注意教育學生理性對待高考的成與敗、得與失，放下包袱，以冷靜、沉著、平和、求實的心態去複習備考。每一位老師尤其是班主任老師要注意時刻關注各類學生的心理和情緒變化，幫助學生克服焦躁、煩憂、破罐破摔等極端化行為，使學生保持良好的備考情緒。
3、每一位老師要注意分析透徹學生、分析透徹高考命題，尋求最多的學生分數增長點，讓學生學會最大限度地提高分數。要幫助學生在最後階段一定要充分發揮優勢學科，讓相對劣勢學科儘量不拉分，要時刻注意樹立以一切為了學生的總分提高為中心開展工作。
4、各位老師尤其是要注意班級的尖子生、清北生的培養，班主任老師要積極和任課老師搞好在學生心理、分數新增長點、書寫規範、應試技巧、答題和得分策略等方面進行研討分析，加強尖子生和清北生的精細輔導和針對性訓練，確保我們的清北生和一本、二本生人數目標的實現。班主任和課任老師要緊密合作，要圍繞一切為了班級學生總分提高這箇中心目的而開展工作，防止單科片面追求學科利益爭搶時間不顧大局的備考意識，這裡班主任老師是協調員、是組織者。
5、每一位老師都要研究備考內容，備好要講評的每一份試卷，要通過講評試卷和模擬訓練，搞好學生系統知識、方法、學科的查漏補缺，確保不留複習上的任何盲點和漏點。
6、每一位老師必須要批改好每一次備課組安排的試卷，做到有考必收，有收必改、有改必評，有評必有收穫的要求，做到在講評試卷前要常抽查學生的做題情況，做到講評具有較強的針對性和目的性。
各位、老師們，我們這個年級組是一個具有長期光榮傳統和成績卓著的年級組，今後30天我們大家一定會緊密團結在一起、榮辱與共，為實現我們共同的理想和目標繼續前行，一步一個腳印、實實在在、竭盡全力地去工作！我們一定要奪取年高考的全面勝利，我們一定會共同度過這樣一個美好、無怨無悔、值得永遠記憶和回味的30天的！
我的發言完了，謝謝大家！
高三備考演講稿範文 篇2
親愛的老師、同學們：
大家好!
時間過得真快啊，轉眼間20xx年的鐘聲即將敲響，在過去的一年裡，快樂與悲傷，成功與失敗，都將化作我們人生中的一段寶貴財富，激勵著我們走進新的充滿希冀與夢想的一年。
在這即將結束的一學期里，我有幸認識了80多名可愛的孩子們，我們有緣成為師生，並一同走過了這難忘的幾個月。我驚異的發現，班裡有文筆流暢、妙筆生花的文學新星，有刻苦鑽研、永不滿足的求知少年，有技藝超群、英姿颯爽的運動健將，更有思維開闊、主動負責的班委成員……這是一個樂觀向上、開朗活潑的班集體，是一個充滿凝聚力、向心力的集體。我知道，每個同學都是熱愛這個集體的，每個同學內心都有一顆努力向上的種子，這顆種子破土而出，即將長成一棵參天大樹! 希望你們在新的一年裡，能在這個集體中學會學習，學會做事，學會做人!播下希望的種子，灑下辛勤的汗水，來日才有碩果滿色!
金色年華，多彩人生倍加珍惜，切莫彷徨!
希望我的孩子們牢記：
敢於競爭，百折不悔，愛拼才會贏得精彩人生!
同學之情，至真至純，互幫互助祝願友誼常青!
祝大家新一年學習進步，平安，健康，幸福!
高三備考演講稿範文 篇3
親愛的老師、同學們：
一：高考分析
考綱分析
（1）對知識要求的分析：
數學科的考試內容以高中階段的數學內容為主，對知識的考查從低到高分為三個層次，依次為：了解、理解和掌握、靈活和綜合運用，並且高一級的要求包含低一級的層次要求.
（2）對能力要求的分析：
數學科的考試能力是指思維能力、運算能力、空間想像能力、實踐能力和創新能力.
2.試題分析
20xx年普通高等學校招生全國統一考試四川數學試題，是四川第三年自主命題。該套試題嚴格全國統一考試大綱的規定，繼續貫徹了立足現行高中數學教材，重視數學基礎，突出考查數學核心能力的，保持了穩定的格局。試題難易適中，有較好的區分度，無偏題、怪題，有利於高校選拔人才，更有利於高中數學教學，是一套較好的高考數學試卷。
試題特點
縱觀今年高考數學試題，有以下特點：
1.試題保持穩定，但穩中有新。
2.對基礎知識的考察全面。
3.試題難易適度，適宜於不同的考生髮揮各自的水平。
4.試題突出能力立意。
5.試題注意文理科的差異。
總之，20xx年四川省高考數學試題充分考慮四川考生特點，在重視考察基礎知識的同時，重視考查能力。整套試題符合中學數學教學實際，難度合理，有較好的區分度。既有利於高中素質教育的開展，又有利於高校選拔人才，是近年來符合四川實際很好的一套高考數學試卷。
教學啟示
近年四川省自主命制的高考數學試題進行了成功地探索，為中學數學教學帶來了新的啟示，具體體現在以下幾個方面：
1.引導中學數學教學重視雙基，關注學生的發展
2.引導中學數學教學回歸教材，減輕負擔。
今年四川數學高考試題理科和文科都非常注意聯繫高中數學教學實際，注意挖掘課本習題潛力，分別有十幾個題目（全卷共22個題目）來源於教材或利用教材的題目資源進行改編，即使是用於拉差距的壓軸題，也是利用教材上幾個題目拓寬改編而來。高考數學試題回歸課本，將更好地指導中學數學教學，有利於使學生遠離過多過濫的複習資料，減輕過重負擔。今年的高考數學試題忠於課本，回歸課堂，注重通性通法，不專門追求解題技巧，為各地指導高三數學教學和複習了清晰的導向。
3.引導中學數學教學注重思維，提高能力。
4.引導中學數學教學轉變觀念，探究學習。
從今年四川高考數學試題中，可以看到對高中數學教學的明顯導向作用。這就要求在中學教學中重視培養自主探索、發現問題解決問題的能力，重視倡導積極主動、勇於探索的學習方式，否則要想在高考中得高分是不可能的。
二：學情分析
1.學生的狀況
（1）重點班：有相當一部分同學信心不足，沒有必勝的勇氣和信心，心理壓力較大,對自己的要求較高,容易出現煩躁的情緒性心理.所以需要任課教師在平時的教育教學中穿插疏導。
（2）平行班：大部分同學缺乏上進心，一部分學生基礎太差喪失學習興趣，在上出現放棄的想法，從而不學習而乾其他的事情；個別想學習的，心理不穩定，意志不堅定，容易出現“三天打雨，兩天曬，需要任課教師在平時的教育教學中穿插勸導。
2.學生的知識水平
（1）對基本概念的掌握不牢固
（2）基本運算不過關
（3）對題意不能正確理解造成失誤
（4）理性思維不深刻
學生的應試能力
要培養學生的應試能力，就必須注重培養學生良好的習慣，包括：
（1）速度。考試的時間緊，是爭分奪秒，複習一定要有速度意識，加強速度訓練，用時多即使對了也是“潛在丟分”，要避免“小題大做”。
（2）計算。數學高考歷來重視運算能力，雖近年試題計算量略有降低，但並未削弱對計算能力的要求。運算要熟練、準確，運算要簡捷、迅速，運算要與推理相結合，要合理。
（3）表達。在以中低檔題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容易，如何準確而規範地表達就變得重要了，因此，複習中要有書寫要求，模擬考試後要求交“滿分卷”。
訓練有條理的書面表達能力。因為書寫不規範，沒條理失分的現象十分普遍，表現在：丟三拉四、只求三言兩語，無關鍵步驟（方程），不求推理有據，更談不上整齊、清潔、美觀。要求在每一節課都要按高考答題格式板書一道題的全部解答過程的做法要落實。
文科學生，是高中數學學習中的一個特殊群體，因而提高文科數學複習質量，對高中數學教學質量的大面積提高有極其重要的意義。
對文科數學複習，建議採用“低起點，多層次，快反饋，樹信心”幾個方面的措施來提高質量。
由於大多數文科學生的數學學習水平較理科學生要低，因此在進行文科數學的複習時需要教師把標高降低，準確的標高有利於教學的順利實施，我們應樹立動態的標高觀，不同的學校、同一個學校的不同班級、同一個班級的不同層次的學生，標高應該不同。
在教學中應採用“低起點的，用中低檔問題進行訓練的策略，採用分層教學的方式，堅持對學習情況快速反饋”，以進一步樹立他們學好數學的信心。
“失敗是成功之母！”但“成功更是成功之母！”
三：備考策略應試技巧
1.高考目標
目標一：完成學校下分的任務
目標二：平均成績超市平均
2.備考策略
（1）找準目標，分層推進的策略
普通高中有各種各樣的層次，各自的目標，從而複習的起點、難度控制、方法與策略都應有所不同。
（2）堅持紮實基礎，提高能力並舉的策略
數學試題區分度的增加是必然的，但考查基礎的趨勢是不會變的，主要是適當增加創新成分，同時又保留一定的基礎分。
因此，基礎題仍然是試題的主要構成，是學生得分的主要來源。
①紮實基礎是各個階段複習的最重要策略
第一階段複習要注意檢查公式記憶是否落實；對教材中的基本概念、性質、限制條件、圖形等基礎知識等也不能只布置，還要有檢查。
第一階段複習不能留下盲點，尤其要重視對教材中的閱讀材料、想一想、實習作業、補充例、習題和研究性課題等的複習。
②堅持以中低檔題為主的訓練策略
第一輪複習的要點一是要對準xx0分，加強低、中檔題的訓練，尤其是對選擇題和填空題的訓練；二是在“三基”的訓練中，力求過手。
③條件好的中學要適當注意訓練材料的實踐性、開放性、探究性的策略
生源條件較好的學校還應注意探究性、套用性問題的訓練。
（3）堅持提高複習課課堂效益的策略,堅持認真落實我校已有的抓高考的經驗，即歐校長提出的教學“五研究”，“六認真”，“八到位”。
（4）樹立兩個意識
“平台”意識
即是關注學生已有的知識和經驗。
“抓分”意識
即各個複習階段怎樣讓學生得分的目標要具體、要落實。
（5）做到三個回歸
數學總複習一般要經歷三個階段：
①系統複習階段；
②專題複習階段；
③綜合訓練（適應性訓練）階段。
在每個階段都要做到三個回歸，即“回歸教材，回歸基礎，回歸近幾年的高考題”。
3.進度表
3月底完成第一輪複習；
4月專題複習；
5月強化訓練
高三備考演講稿範文 篇4
親愛的老師們，同學們：
大家好!
理想是美好的，像藍天飄遊著白雲。現實是殘酷的，像狂風裹挾著暴雨。追求理想，更要面對現實。
高中三年，說長不長，說短不短。可轉眼間，離高考卻只剩一百多天了，它時刻提醒著我們時間不多了，不能再這樣混日子了。人生一世，草木一春而已。其實一生一世也就是如此一生一次，淡然而又平凡。為什麼不能勇敢的搏一回呢?
以前，我從來沒有想過自己以後要乾什麼，想乾什麼。連來上高中都是稀里糊塗的，沒有一點計畫。高一的時候，剛開始還認真學習，沒過幾個月就鬆懈了，認為日子還很長，整天就玩玩鬧鬧，接著就是成績大幅度滑落，但那時的我並沒有反省。後來，老師讓我們填寫“人生規劃”時，我才意識到自己錯得有多離譜，因為我發現自己離考上大學的夢是那么的遙遠。而每次考試後的成績，讓我僅剩的自信也一點點失去。那時我就想，如果當初沒有讀高中該多好啊!就不用面對在中考失利後更嚴重的高考失敗的打擊。可是，我又不甘心，父母的一切期望都寄托在我身上，我不想辜負他們，更不想看到他們失望的表情。
現在，我也不敢保證自己一定能考上大學，但我一定會努力的。花謝去，有青春的果實在枝頭;水流去，有濕濕的波紋的河床;鳥掠過，有高高的飛痕在藍天。如果我不去努力奮鬥，那么什麼都不會留下。
我並沒有什麼學習經驗可以介紹給大家，但我可以肯定的是：一個人的知識儲備得越多，發展潛力就越大，沒有足夠的知識儲備，一個人很難在事業和生活中取得突破性的進展，更難的是向更高的地方發展。學習也是如此，要靠自己平時的積累。一點一滴的讓其變為自己的。
同學們，為了迎接x年高考，在高考中取得優異成績，從現在起，我們要打開塵封的勇氣，面帶微笑，更加堅定，充滿激情地上路。“獨木橋”是值得我們去擠的，擠過去了，就可以享受正規的大學教育;掉下來了，我們也能重新審視自己，找到自己的人生定位，給自己尋找另一條人生道路。畢竟，並不是每一個人都可以體味到十二年人生奮鬥的酸甜苦辣;並不是每個人都能擁有這段悲壯而又驕傲的“六月衝刺”的歷史。
大學之路依然令我們嚮往，大學之路就在我們腳下。
謝謝大家!
高三備考演講稿範文 篇5
老師們、同學們：
早上好，今天我發言的題目是《善用時間科學備考》。
你對待時間的方式和方向，決定了你個人發展和前進的空間。人的精力是有限的，備考的時間也是有限的，最後的備考階段中，怎樣克服拖延，改變越忙越亂的狀態？學會與焦慮相處，從容應對期末大考？在此給各位同學一些建議：
一、有效管理精力
諮詢中發現，我們中有很多同學深受“過度疲勞”的影響。具體表現為，第一二節課容易犯困，上課注意力難以集中，考試中記憶力衰退。同樣的課程、作業和時間安排為何有的同學疲憊不堪，而有的同學卻充滿活力。除了學習能力的個體差異外，也與每個人的精力管理有關。有效的精力管理，如同建立一個有效正向循環，我們就能做到忙而不亂，效率更高。
體力是精力的基礎，每天保證6~7個小時的睡眠，及半小時的午睡，對於保持體力十分重要。現階段，熬夜或早起學習不但不能短時間內提高成績，而且會打亂你的正常睡眠節奏，產生更多副作用。
思維活力是精力的核心。切換和恰當使用不同思維方式，能讓精力分配更加高效。當你數學題做累時，可以轉而完成抄寫類的作業。當你背單詞疲勞時，可以整理書桌。當你厭煩錯題積累時，可以去辦公室問問題。從腦力活動切換到體力活動，從一個人獨處切換到一群人討論，都是維持精力的較好方式。
專注是精力的源泉。我們生活在被碎片化信息占據的時代，長時間集中精力變得越來越難，慢慢失去了專注的能力。儘量在學習時保持桌面清爽整潔，作業時遠離人群紛擾，思考時避免干擾。從日常細節做起，培養自己的專注力。
二、巧用習慣力量
查爾斯·杜希格在《習慣的力量》一書中指出：“人每天的活動中，有超過40%是習慣的產物，而不是自己主動的決定。雖然每個習慣的影響相對來說比較小，但是隨著時間的推移，這些習慣綜合起來卻對我們的人生有著巨大的影響。”甚至可以說，一個人習慣的優劣，決定著我們將成為怎樣的人。面對壓力和挑戰，習慣勇敢面對的人，就多了一分成功的可能；相反，習慣逃避困難的人，失去了一次蛻變的機會。
對於主要科目，設立固定的複習時間，養成一定量的練習和積累習慣。對於選修科目，養成當天聽，當天清的習慣，課堂吃透核心知識點，課外融會貫通綜合知識點，從而減輕自主複習時的負擔。
三、適度調整目標
我們的諮詢工作，會遇到“不是我不想學，而是我不知道為什麼而學”的來訪者。從小到大，他們習慣於老師、家長來規範和分配自己的學習時間，在“自主學習”自主複習的備考階段，變得迷茫無措，成為了拖延的代言人。在最後的衝刺階段，你需要為自己訂立一個學習目標，這個目標可以是保持原有水準，也可是努力向上3到5個名次，或是養成一個良好的複習習慣。有了目標，才有了動力，才有了改變的可能。
但與此同時，我們也需要注意，過高的目標，過強的`成就動機會阻礙目標的實現。研究顯示，當你的大腦處於一種極度渴望某些東西的亢奮狀態時，無論你多么努力，失敗的幾率會增加。因此對於考試結果的期望和預估，關鍵在於找到一種平衡，既要保持自己樂於前進的動力，但又不能被過強的動機絆倒。
集中精力備考，學會調節生活，養成良好習慣，在適度目標的指引下，我相信，你會取得滿意的成績。
高三備考演講稿範文 篇6
親愛的同學們：
大家早上好!我今天講話題目是認真備考，迎接考試。學校的生活是緊張、忙碌而又充實的，而光陰就在同學們朗朗讀書中，在上課的專心聽講中、在安靜的輔導和自習中、在操場上的兩操和課間的放鬆說笑中悄悄溜過。轉眼間，從開學到今天，已有一個多月的時間，從本周開始，高一、高二年級各學科迎來月考，再過兩個多月高三學生就要奔赴高考考場。考試，作為教學評價的一種手段，一方面讓我們的同學對前面所學知識進行系統的總結與鞏固，並不斷提高自己分析問題和解決問題的能力。另一方面就是通過考試讓教師了解學生掌握知識的總體情況，為教師教學方法的改進，教學措施的調整和實施，提供全面的客觀的依據，做到教學相長。因此，在複習考試期間希望同學們做到以下幾點：
一、誠信考試，如果一位同學在考試前就想到通過非正常手段獲得成績，那么他就不會去進行認真複習，這時不認真複習，他的平時學習狀況可想而知了。學校組織過多次考試，總有少部分同學漠視校紀校規，覺得監考教師不知道，或是被學校查出也是不了了之，其實，你想錯了，學校每次考試都在強調考試紀律，每次發現違紀現象都作了不同方式的處理，可是有的同學把教師的規勸和教育置若罔聞，每次考試時不是想怎樣做好複習，認真考試，而是想方設法怎樣投機取巧。這樣的情況如果不改，長期下去，會養成不勞而獲的習慣，到了社會上，那是很可怕的。因此，嚴肅考風考紀，確保考試過程和考試結果的公平公正，確保考試的權威性和可信性，是學校教學常規管理和維護教學秩序的需要，是我們全體師生的共同責任，考風是學風的關鍵，只有形成嚴肅的考風，才能保證我們學校形成嚴謹的學風和健康良好的校風。
二、勇於考試，每次考試是對我們同學學習情況的檢驗，有考試就存在競爭，特別是一些重大考試，同學們都會感到有壓力。那么在壓力面前，我們應該怎樣去做，毛澤東在解放戰爭期間有個著名的論述：在戰略上要藐視敵人，在戰術上要重視敵人。勇於考試，首先要我們同學對自己有信心，有的同學感到自己的學習成績不好，常常不認真對待每次考試，考試一方面是同別人競爭，但同時是在同自己競爭，我是否比上次進步了，這是我們每一個同學要常常思考的問題，積小步為大步，積小勝為大勝。這才是勝利之根本。其次，要做好複習迎考準備，如果沒有必要的複習準備，說自己對考試有信心，那是盲目自信，呈匹夫之勇。做好考前的複習工作是我們取得較好成績的前提條件。“不打無準備之仗”，這是取得成功的法寶。由於期中複習時間短，我們更應該周密安排複習時間，例如，本學期我們使用了成功教學法，同學們將各門學科的教學案整理好，並從教學案中找出自己平時存在的問題，對複習什麼、如何複習做到心中有數，這樣才能掌握複習的主動權，才能擁有更多的複習時間，才能更好的提高複習效果。
三、學會考試，如果說勇於考試是戰略上藐視敵人，那么學會考試就是在戰術上要重視敵人，我們面臨每一次考試都要高度重視，認真對待，把握每一次鍛鍊的機會，在過去的兩個月的時間裡，各年級進行了月考，我們的同學是怎樣對待的呢?通過考試又有什麼收穫呢?本次期中考試，我們同學又將怎樣面對呢?
學會考試，首先要學會總結，總結過去歷次重要考試的經驗教訓，在考試中有失誤是不可避免的，多次犯同樣的失誤則是不可原諒的;在考試中，不失誤，減少失誤是取得好成績的保證。
其次在考前做好必要的準備，如考試用具的準備，我們有的同學對平時的校內考試，滿不在乎，考試時才想到考試要用的物品，在考試中向同學借這借那，試想在中考中，你能這樣做嗎?在以後的工作面試中，你會這樣做嗎?
再次，學會考試，要掌握應試的技巧，如考試時間的分配，遇到難易題目怎樣處理等，同樣，試卷的命題和考試是有規律可尋的，只要我們認真對待，不斷總結，循序漸進，一定會提高自己的應試技巧，從而提高自己的考試成績。
各位同學，考試對我們來說雖是一種壓力，但我們只要學會負重就不會跌倒;考試雖是一種挫折，但他能磨練我們堅強的意志;考試是一種甜蜜，因為我們可以從中體會到自己成功的喜悅;考試也是一次人生考驗，因為它能讓我們的人格在不斷的挑戰中得到升華，考試更是一種機遇，能提升我們自身發展的空間。“心動，不如行動;說到不如做到，要做就做最好!”，希望同學們不斷進取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學，更有勇氣超越自己，超越昨天的自己!
最後祝高一高二同學在月考中獲得優異的成績，祝高三同學在高考中金榜題名。
我的演講完了，謝謝大家!
高三備考演講稿範文 篇7
各位領導，各位家長：
我代表高三年級組全體教師對各位的到來表示熱烈地歡迎，對各位給我們工作的支持表示衷心地感謝！
現在我把我們的工作情況簡要地向大家匯報如下：
三年來，尤其是進入高三以來，縣四套班子主要領導及文教體局領導多次深入一中，給我們帶來物質上、精神上的鼓勵。學校領導班子成員大都是經驗豐富的老師，熟悉教學規律，有先進的教育教學理念。他們在生活上關心高三教師，在工作上悉心指導。他們幫助我們制定高考備考計畫，每周數次深入教學第一線，到課堂聽課，隨時解決在備考中出現的問題。
在各級領導的悉心關懷和熱情指導下，我們年級組三十多位老師心往一處想，勁往一處使，全身心地投入到教育教學中。我們每月進行一次月考，同時參加上級組織的各項考試。每次考試過後，所有任課老師都會研究每一個同學的成績，為每一位同學取得的一點點進步感到高興。同時了解每個同學的薄弱學科，了解每個同學在某個知識點上的欠缺，以便指導學生有的放矢。每次考完之後都認真分析學生的答題情況，根據實際隨時調整複習計畫。一模考試市教科所對全市包括市一中在內的23所重點中學進行了排名，我們文科名列全市第四，大家都知道我們的生源質量，師資配置都遠遠不如市裡的一些中學，但我們的成績卻都超過了市裡的二中、三中、四中。由於成績突出，老師們的試卷分析寫得規範、詳細、準確，各學科在市里召開的高考備考會上都受到了市教科所領導的表揚。語文、英語、地理等學科在市高考備考經驗交流會上都作了典型發言。我們之所以把工作做得如此細緻，就是為了更有針對性地指導學生複習。
我們的老師由於長期的超負荷工作，思想壓力大，一些人抱病工作，但這些老師都沒有因為自己有病耽誤學生的學習。如5月9日，就是牛書記、張縣長等領導看望我們高三教師那一天，上午呂靈芝老師上完兩節課後回到辦公室，因心臟病發作昏迷半個多小時。到了晚上自習，她又站在教室堅持了兩個多小時的輔導，沒有耽誤學生一節課。請每一位家長放心，我們每一個人都會愛崗敬業，為了學生的成長竭盡全力。
現在距離高考還有半個月的時間，孩子們進入了迎戰高考的衝刺階段，學習勁頭十足，有的仍在挑燈夜戰。我們的班主任老師都陪孩子們學到離開教室，同時對考前應該注意的問題，包括生活、休息、學習都要作詳細的安排，在此，我向家長提出幾點建議供大家參考：
一、注意安排好孩子的飲食。這段時間，孩子們學習非常辛苦，由於緊張，食慾很可能也不會太好。因此，飯菜應清淡衛生，同時要具有高熱量、高維生素，如魚類、豆製品、瘦肉、雞蛋、牛奶以及新鮮蔬菜、瓜果等，少吃肥肉、油炸食品。瓜果要用開水燙洗或消毒，冷飲飲用不要過多，以免造成胃腸消化吸收功能紊亂。離家遠的在這段時間要克服一下暫時的困難，多給孩子一點零花錢，以備補充營養。
二、不要封建迷信，高考的命運是掌握在自己手中，他是由學生的心態和學習實力而決定的。世界上不存在超自然的力量控制考生的命運，迷信只能降低考生的信心。因此家長千萬不要帶考生去算命、拜佛、求神求仙水。
三、細節決定命運。考試當天，從容安排，沉著應試，首先要有充足的用餐時間，最好在考前一個半小時用餐完畢。否則，因過多血液流向消化系統，而使流向大腦的血液減少，造成大腦供氧不充分，影響發揮。咱們有些孩子有丟三落四的毛病，建議每位家長給孩子準備一個透明的塑膠袋，考前幫孩子把考場裡使用的物品，如准考證、鋼筆、鉛筆、三角板、擦汗用的毛巾等有次序地放好，以免用時找不到，影響情緒，以致影響孩子的成績。如萬一出現以上問題，告訴孩子抓緊和老師聯繫。我們的所有班主任老師都在考點的門外，陪伴孩子們度過對他們來講這一生中最重要的兩天。另外，考試前一天家長們督促孩子去看一看考場，熟悉一下考場環境。
各位家長，今天來到這裡我們的目標是一致的。那就是通過我們的共同努力，使我們的孩子在高考中考出理想的成績。大家如有好的建議，也希望給我們提出來，以便改進我們的工作。
最後，我代表全體老師向大家保證：最後這一段時間，我們一定善始善終，更加努力的工作。給各位家長、給全縣父老鄉親一個相信我們、相信館陶一中的理由！
謝謝大家！
高三備考演講稿範文 篇8
我們升入高的學府，接受高等教育時，我們即將迎來的新的挑戰，也是我們又一次新的挑戰，我們應該如何面對它呢？對於考試，我們並不陌生，我們已經經過了許多的考試，有大的，如中考，也有小的，如期中考試等。但無論大小，它對於學生來說是非常重要的，能不能考上大學，看的就是成績。考試是對我們自己對知識學習好壞的判斷。成績好了還需要複習，成績不好更需要好好學習。在這，我發表幾點看法、意見。
首先，對待考試時間。時間是提高成績的重要原因。有的同學對學習認識不錯，認為反正時間還多的，明天再學習也不遲。有這種想法的同學有沒有想到：明日復明日，明日何其多。時間是過的很快的，它一分一秒也不停止。俗話說："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"這定見時間的珍貴。我們只有爭分奪秒地學習，才能使成績提高。況且，學習是一個積累的過程。有的同學認為平時不學習，快到考試時才開始緊張學習，一口吃不成胖子，這樣成績絕對不會好！
同學們，離考試的時間已經越來越少，希望大家從現在開始，好好學習吧！再次，對待考試的態度。有的同學認為只不過是一次小小的考試，沒什麼大不了的。這種態度使他不刻苦學習，到考試時成績一定不會好的。長此以往是很危險的。
因為大的錯誤都是平時小錯的結果。有的同學倒是認識到了學習的重要性，就是存在著僥倖的心理，認為到時老師監考不嚴，抄抄別人或看看書，這樣就算你成功了，也只是自己害自己，別在幻想高考時老師會監考松點――這是不符合實際的，這是所謂的"空想"。最後，想大家落實到實際中，為了這次考試，也為了以後的更多的考試。好好學習，刻苦學習，做好充分的準備，來迎接新的挑戰。相信自己！說的好，不如做的好。讓我們在優秀的成績前再相見吧！努力吧，為自己遠大的理想奮鬥吧！成功永遠屬於那些有準備的勤奮的同學們！
高三備考演講稿範文 篇9
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!很榮幸代表高三英語組在此發言。不知不覺間，離20xx年高考還剩下200多天的時間。時光荏苒，在過去的四個月里，我們高三英語組全體老師在年級組長和教研組長的帶領下，本著“把簡單的事做到極致”的嚮往，堅定“學校增榮我增榮,認真工作不放鬆”的工作理念,扎紮實實地做好自己的本職工作,全身心地投入到指導學生的高考複習工作中。無論是經驗豐富的湯老師和諶老師，還是我們這些年輕老師，都能夠一心撲在工作上，認真研究高考資料，互相學習，精心備課，共同研究探討解題思路和做題方法，力求教學工作系統紮實，不放過任何問題，使學生形成完整的知識結構和方法體系，我們這些年輕老師因此收穫頗豐。在最後這200多天的時間裡, 為確保複習計畫的落實，結合高三年級組本年度教學工作計畫，制定高三英語切實可行的複習計畫(見表)。在複習中所採取的具體措施如下:
1、認真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，掌握好基礎知識和基本辭彙。要密切注意大綱新增加的辭彙的用法，還要關注歷屆高考中出現率較高的辭彙的用法。要掌握命題的規律和特點，求同存異、融會貫通。要強化知識鏈，力求知識系統和完整。
2、適當降低複習難度，抓基礎題。針對各班實際，要抓基礎，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。
3、強化專題訓練，查缺補漏。在複習中幫助學生建立錯題檔案，讓學生注意老師在課堂上對錯題的分析過程，詳細記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專項訓練，提高解題能力和解題速度。
4、勤督促，多檢查，始終把學生抓在手裡。在複習中要面向大多數學生，精講多練，要督促學生把布置的內容做完後老師在講，要多檢查，防止個別學生偷懶，避免搞題海戰，走過場。
5、重視學生的心裡調試，要經常與學生進行感情交學習流，若發現學生因學習壓力大而引起的焦慮厭學情緒，要及時找他們談話，調節他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學習狀態去學習。
6、要做好英語“臨界生”的轉化工作，認真研究學生，對高考有望上線，英語單科比較薄弱的學生，要特別關注，採取有效措施，確保高考上線。在課堂上要多提問，課後要多指導，要注意激發和培養他們的學習興趣，隨時糾正他們的不良學習習慣，每次考試後要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進步。
“臥薪嘗膽奮戰200天續寫11輝煌，破釜沉舟拼搏200天誓創12新高”。衝鋒的號角已經吹響，前進的戰鼓已經擂起，我們高三的全體英語老師一定會和同學們並肩戰鬥。我們願做學生們學習路上的加油站，願做他們高考信息的查詢台，願做他們的心理諮詢師，願為他們診斷學習中碰到的一切疑難雜症。願
為同學們保駕護航，願為同學們搖旗吶喊，願與同學們同甘共苦，願與同學們風雨同舟。在此，我代表全體高三英語老師鄭重承諾：我們將繼續刻苦鑽研，潛心備課，忠於職守，甘苦與共;精誠團結，通力合作;滿腔熱忱，耐心輔導，使學生在高三複習階段，成績能有很大進步，在高考中發揮出最佳水平，為我校20xx年高考做出我們最大的貢獻，以優異的成績向我校建校40周年獻禮!
高三備考演講稿範文 篇10
一、從命題人員的專業水準窺測高考命題的變化
要想準確預測高考命題的方向，前提是命題人員的專業水準必須無可置疑。遺憾的是近年來命題人員的專業水準堪憂。
如福建，20xx年除了不安民告示的大變臉外，卷子有(科技文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑑賞、散文閱讀、語用題、作文等)多處錯誤;而20xx年則在文言文閱讀、語用題上(見《專家評析福建語文高考自行命題》)均有明顯錯誤及不足。
當然，不是說職稱越高的人就一定越會命題，畢竟命題尤其是高考命題是一件專業性很強的關係到千家萬戶乃至於社會安定的十分嚴肅、審慎的工作。潘新和教授在總結福建三年語文高考命題工作時稱“命題素養堪憂”，我想指的是命題人員如果對命題工作沒有研究，對中學教學不了解，對大學教育茫然無知，是無法勝任的。
對命題工作沒有研究，就會模糊水平性考試與選拔性考試的界限，命制的題目常常會違背高考命題的原則，出現不公平、不公正，沒有區分度，缺乏科學性的，檢測目標錯位甚至不利素質教育導向的試題。
對中學教學不了解，就容易脫離現狀，或揠苗助長，拔高要求，將高中生視為大學生，命制出考生不知所云的考題;或隨意調整，縮小範圍，命制出閱卷教師無法操作的試題，導致中學教學秩序一片混亂，社會為之動盪不安。盲目降低要求，將高中生等同於國中生。
對大學教育茫然無知，就會忽略智性的測試，所謂能力立意的試題就會在中學淺層次的感性(感覺與情感)能力上滑行，這就很難甄別出適合於理論性大大強於中學的大學教育，所訓練出來的學生到了高校難以勝任抽象度很高的理論課程。
二、從科學的評價標準看高考的發展趨勢。
正是基於專業人員的素質堪憂，我們對本省的試卷難有比較準確而客觀的評價，從而對命題工作做出認真的且令人信服的反思。
我們省乃至各設區市的教研員及一線教師對於高考的反思基本用的是“中學思維”，他們所維護的是中學應試教學所形成的既有格局，甚至是本地區、本校的教學優勢，維護的是自己學生的分數和本地區、本校甚至教師的教學名次，只要能把學生送進高校就成，較少甚至根本沒有考慮到試卷是否真正甄別出學生的語文素養，送進高校的學生是否具有真正的語文能力。
而相反，我省高校教師對於高考的反思則基本用的是“高校思維”，甚至是“高校中文系教師的思維”。他們所維護的自然是進入高校學生尤其是進入高校中文系的學生其語文學習的潛力及素養如何。相較之下，高校教師的反思略顯高明，畢竟他們的指向更接近素質教育及新課程的目標。但是，他們對中學教學現狀的盲目以及不適當的怨氣，甚至橫挑鼻子豎挑眼，對中學語文教學帶來了不小善意的硬傷。導致高校的反思與中學的反思總是在兩個不同的層面上平行滑翔，始終不能找到二者的交叉點，更談不上契合點。因此，水平再高，心態不健康，如何能對三年高考做出準確而客觀的評價、認真而令人信服的反思!
當然，有了良好的思維品質，有了平和的研究心態，還必須建立正確且可操作的評價指標。
一般地說，評價一份試卷尤其是高考試卷要從公平性、區分度、學養含量、科學性、全面性、導向性、人文性等幾個方面進行。
一.講清語文思路，強化訓練方法。
語文學習的大原則就是順乎天理，合乎生活的邏輯。語文能力就是主觀與客觀，物質與精神，自然與社會，個人與集體(國家、社會、人類)、抽象與具體等等的相互轉換能力。語文學習的主要材料就是文學作品，文學作品的兩大要素就是思想性和藝術性，所有的文學作品都是通過或者人或者事或者景或者物來反映或者自然或者社會或者人性中的或者情(喜怒哀樂憂思傷)或者志(抱負志向)或者理(哲理規律)的，其目的都是歌頌真善美，揭露假醜惡的。
讓學生從高度上明白了這些道理，語文考試中的詩歌題、現代文閱讀題、語言表達運用題、作文題等都有了一個明確的解題思路了。有了思路，就只須要進一步掌握各種題的答題步驟了。答題思路和步驟是需要講解和訓練的。比如現代文閱讀和詩歌鑑賞中的人物形象、主旨、作用、好處等題的答題步驟和語言表述要求，新材料作文的審題立意及各種文體題的寫作模式，科技文和古文選擇題的細心和辨析能力，語言表達題中的擴寫、壓縮和仿寫等題，都需要精講和多練。另外就是要讓學生明白天下沒有免費的午餐，試卷沒有多餘的信息，試題是課本的延伸等。還有就是語音、錯別字、病句題沒有必要多講和練習，原因就是試題大多都是錯誤的別字病句設定的選項多，正確的字詞句設定的選項極少，學生訓練多了，接觸的錯誤東西就多，日久生情，往往會混淆不清，得不償失。試想新高考以前的學生沒有經過這種教學訓練，而錯別字病句並不多，現在教師講解得多，學生訓練得多，反倒出現的問題越多，可能語文教師多講多訓練這種題就是其中的一個罪魁禍首。
二.改變能改變的，放棄不能改變的。
臨近高考，分數才是硬道理。語文領悟能力差的學生，只有叫他們力爭做到該得的分一分不能丟，改變能改變的，也就是憑他們現在的能力能做到的。比如，各種題的答題模式，書寫的格式、規範性，作文的字數、卷面等以及在規定的考試時間內能最大限度地完成的題數和最好的得分率。放棄不能改變的，也就是憑他們現在的能力是不能做到的。比如拼音、錯別字、病句等一些他們覺得難度大的題就不要占用過多時間去枉費心思了。
三.考慮到上帝，服務好上帝。
學生是上帝，補習生更是特殊的上帝。我們的一切課堂都要考慮到學生，要站在學生目前的角度出發。學生目前最需要的是他們不清楚和沒有掌握好的東西，所以這一段的課堂是學生提出什麼就講什麼，不必再系統滿堂講解;老師發現什麼就彌補什麼，就是在各種模擬考試中發現學生欠缺什麼就趕緊彌補什麼;學生需要什麼就滿足什麼，這段學生身心疲憊，特別是理科生，理科訓練時間多強度大，學生形象思維等語文能力大大降低，因此語文課堂可多用幽默笑話、美文故事、電影錄像等等來充實活躍課堂，使其調濟身心，加強形象思維，恢復其語文能力。還有一個好處就是，學生就可能把上課的各科老師相互比較，就可能更喜歡語文老師，喜歡語文老師就喜歡語文課，喜歡語文課語文成績自然就會好。
四.解放學生，解放自己。
一般認為語文需要多讀多背多記多寫多講多練，憑增強感性認識而獲得知識。無可非議，這種做法語文肯定好，但我個人認為費時費力，師生都不輕鬆。我個人較偏重多思多用，少記多悟，精講多動，重視為什麼，憑增強理性認識而獲得知識。我覺得老師每堂課講的知識不是少了，而是學生當堂吸收消化了的不多;每個學生每天接觸的語文知識不是少了，而是思考運用得不多;每個學生已有的語文知識不是少了，而是轉變內化為語文能力的不多。我近年做了嘗試，不上一個早讀，不背一篇課文，不布置一個課外作業，不講滿一節課，不批改一次作業，全部語文學習課內完成，哪怕就是要高考了學生仍然是在多媒體教室聽音樂、看百家講壇、電影等，其效果學生語文成績仍然不差;學生輕鬆，教師輕鬆。這樣做的弊端，學生語文成績絕對不很拔尖，但從不花學生課餘時間，對需要大量時間來做理科訓練的學生來說，是很划算值得的。說到這裡，大有班門弄斧之嫌，既然今天是交流，我想我就有必要說出我的一些做法了。
再次敬請各位批評指正。
高三備考演講稿範文 篇11
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
一轉眼，我們又進入到了緊張的期末複習階段，我們即將迎來本學期的期末考試。為了幫助同學們搞好期末複習，順利通過考試，今天，利用這個機會，我向同學們提出幾點建議：
首先，我們要正確看待考試。考試只是學習過程的一個組成部分，是檢查你平時學習效果的一個手段。
考試時“滿不在乎”與“過分緊張”的狀態都是不對的，只有將情緒調整到有一定程度的緊張而又不過分的緊張，才是最佳狀態。俗話說“亡羊補牢，為時不晚”，一些學習成績不好的同學也不要自暴自棄，只要抓住最後的時間合理安排複習，付出努力，就一定會獲得相應的收穫。
其次，我們要科學合理安排好期末複習，做出一定的複習計畫。
紮實充分的準備和從容自信的心態是取得好成績最有力的保障。期末考試科目多，內容多，這就要求我們根據學科特點和自己掌握知識的情況，制定出複習計畫，對學習做出詳細、科學、合理的安排，以便有的放矢地進行複習。當然，光有計畫還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計畫的落實。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個單詞，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點？把有限的時間變成無限的智慧！
第三，我們複習要講究技巧。
在複習的時候，需要明確自己的弱點，集中突破，同時也不能因點失面，因小失大。複習時，不但要對各科知識中的重要知識點多下功夫，還將平時學過的常用字、詞、句以及公式等背熟用活，在理解的基礎上牢固記憶。解題時，不妨從不同的角度去考慮解題的條件與方法，多與老師交流，廣開思路，以達到知識的融會貫通。最後，我還要提醒同學們，期末考試也對我們的誠實守信品格的一次考驗。
學會做人是學習的根本，而誠實守信則是做人的根本。我們要做誠實守信、自尊自愛的人，考試時誠實答題，不抄襲，不作弊。同學們，兩星期以後，我們都將步入期末考試的考場，面對考試，你準備好了嗎？希望大家都能調整好心態，抓緊時間科學地複習。預祝同學們都能取得優異的成績！
高三備考演講稿範文 篇12
親愛的同學們：
新年快樂!
雖然天天站在講台上給同學們上課，但是今天站在這裡還是無比的激動。
即將過去的20xx年，雖然我們僅僅相處了短短的4個月。但這短暫的相處，卻將你們的優點展現的淋漓盡致。每個同學都給我留下了深刻的印象。初次交談的楊龍、沙合塔那提，善談且關心班級的熱心為班級甚至整個年級做貢獻;熱愛學習，勇攀高峰的張楠、丁玉傑;外表狂熱、內心細膩的白雪兒、馬婷;溫文爾雅的閆曉婷、馬琴、黃慧;一身小子氣的賈振華;深藏不漏的馬銀雪、張宇、馬成;以和為貴的王志偉、徐雅馨;多才多藝的迪麗娜爾、胡斐、王海濤;快樂天使般的馬燕、馬萱;不善言談的蘇艷萍、嚴淑月;心靈手巧的賈靜雯、楊倩;愛笑愛鬧的王霞、郭曉梅、袁梓龍、也斯包拉提;用於挑戰自我的潘陽、楊旭;一身帥氣的馬永貞、成東東;特別是禮貌謙和的李佳輝、馬翔宇，在很早的時候就給我留下了深刻的印象。如果說我們的國家是禮儀之邦的話，那么，我們班就是我校的禮儀之班。
在這一學期中，我們共同努力取得了廣播操比賽、冬季長跑等活動團體第一、第二的好成績。這是我們全班每一位同學努力的結果。還有在學校繪畫、演講等各種活動中湧現出來的優秀個人，那更是我班的驕傲。所以，同學們要感謝自己，為我們的國中生活留下了精彩的回憶，老師也要感謝你們，在20xx，給我創造了太多的歡樂和驚喜。
人生最難的事情，莫過於認識自我，戰勝自我。20xx，通過我們共同的努力，在戰勝自我的同時，更是創造了輝煌的班主任新年致辭自己。有了這個成功的經歷，我相信，我們20xx年定能再創佳績，在考試中大獲全勝。為我們的高中生活畫上一個最精彩的句號。
高三備考演講稿範文 篇13
各位組長、老師們：
xx年高考已結束，續寫輝煌之下，給新一屆高三帶來壓力。我們要堅持幾年來高三工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破。新一輪的高考輝煌要靠我們全體師生去創造。
今天，在這裡舉行高三備課組長會議，目的非常明確，那就是要進一步明確思路、確定目標、科學安排， 制定出科學、合理、有效的複習(備考)方案。我們就是要以必勝的信念、科學的方法和旺盛的鬥志，努力拚搏，去攀登南高教學質量新的高峰，收穫下一年高考的新輝煌。現在，我講幾點意見與要求，與求和大家共勉：
一、指導思想：
落實“面向全體、培養優生，夯實基礎，重視思想教育，加強常規管理”的管理模式，明確“抓中間，促兩頭”的戰略思想。以尖子生為龍頭，帶動“邊緣生”奮力攻堅力達上本科線。
二、奮鬥目標：完成不低於上一年的目標任務。
三、合理安排複習時間： (要求：統籌安排，全程規劃)
複習備考可分為三個階段：從上一年8月至下一年2月初為第一輪複習時期，上一年2月底和3月初至4月底為專題複習時期;下一年4月和5月中旬為綜合訓練時期，5月下旬為回歸(適應)與保溫時期。
1、在第一輪複習中，按課本順序進行全面複習，要求以課本為本、以考綱為綱，不放過任何一個考點。平行班學生底子薄，基礎差，我們的備考方案中的第一輪以基礎知識複習為重點，應注重每一章節基礎知識的複習和過關。
在這一階段，要特別注意例題的代表性，不斷最佳化教學內容和教學方法;要精講多練，唱出知識與能力相結合的完美音符。最好每周進行一次短時訓練，並及時閱卷和評講。
2、在第二階段的專題複習中，以數學為為例：可安排15至20個專題，專題安排要體現重點內容和重要方法。在這一輪複習中，要對知識和方法採取分割包圍的戰術，各個擊破。這一階段的訓練卷宜採用120分鐘的長卷，也要每周進行一次訓練，並及時閱卷和評講。
3、在第三階段的綜合訓練中，要側重於知識網路的形成、思想方法體系的靈活運用，綜合解題能力的提高，良好應考心態的形成。訓練卷要類似於高考卷，可選用各地、市的高考模擬卷，要特別注意試卷的新穎性，注意查漏補缺。同時還要重視心理素質的訓練，要在規定的時間內圓滿完成整份試卷，克服考試的憂慮心理，形成臨場發揮的良好心態。
四、具體措施
增強信心，堅定目標不動搖;要突出重點，努力提高課堂教學效益;要強化訓練，努力提高訓練效益;要加強對高考的研究，以研促教，著力提高教學和訓練的針對性;要強化合作意識，注重外引內聯，增強活力;要齊抓共管，強化高考氛圍意識。
1、成立領導機構。以高三領導小組為核心，整合全校教學資源，爭分奪秒，保證時間投入及早制定出科學、合理、有效的複習備考方案(計畫)。
2、推行“堂結、日清、周練、月考”管理模式;
備課組統籌安排各科的周周練，定時間、定內容，質量保證，反饋及時。“周練”和階段性訓練，在抓好規範化管理的同時，要儘可能實行試卷的校本化，增強複習的針對性。
實行每周一測(練)的辦法，測試的內容就是本周內所複習的基礎知識要求，教師全收全改，注意信息的反饋。同時將加大向各渠道收集、篩選信息的力度，以增強高考複習的針對性;周練和月考等考試中不準使用任何形式的成套試卷。
充分準備好四次考試，即上一年9月1日分班考與10月底市聯考;期末一月底市統考(或市聯考);下一年3月初市一模與省質檢;下一年5月份市二模。
3、總結經驗、充分調研，制定出“精、細、實”切實可行的學科複習計畫，認真做好檢查落實。
第一輪總複習要從課本和學生的實際出發，下大力落實“三基”，立足於中、低檔題目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中樓閣。
精心設計問題(起點低一點，坡度緩一點，分析細一點，難度小一點，小練習多一點)。課堂練習以低檔題為重點，不選難題;例題以中檔綜合題為重點，少選難題，儘量把近幾年的新課程高考題選入，形成一個漸次提高的題目序列，滿足各類學生的不同需要，分層推進。
4、備課組教學管理按教學常規“八字”要求進行，即要求：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，考核要“嚴”，輔導要“細”，各科要“衡”，質量要“高”。
5、各位教師在複習工作中要做到：
(1)克服兩種思想：即克服對完成任務缺乏信心的思想和對完成任務滿不在乎的思想，振奮精神，真抓實幹。
(2)做到三個吃透：即吃透新課程下的考試大綱、考試範圍、考試內容、考試要求。吃透學生掌握知識的情況以及能力、心理、習慣等。吃透高考新的變化、新特點、新形式， 有目的地進行教學，進一步提高複習效率。
(3)抓好四個方面工作：即抓好各種基礎知識的複習，培養更多的上線生;抓好學生的心理疏導，培養學生良好的心態;抓好新高考信息的收集篩選，牢牢把握第一輪複習的方向;抓好學生的培優補差工作，查缺補漏，整合學科教學，使學生的綜合成績有更大的突破。
集體的力量大於個體力量的簡單和，教師之間的團結合作精神是取得複習備考勝利的保障。從現在起，各位組長應顧全大局，振奮精神，以百倍的信心、全部的精力投入到高考的複習當中，少一點埋怨，多一點交流;少一點個人活動，多一點集體活動;少一點娛樂，多一點學習。各位組長與年段負責人，讓我們攜起手來，腳踏實地，苦幹實幹，決完成歷史賦予我們的光榮任務，實現我們的奮鬥目標!山高人為峰，只要努力，我們一定能成功，也一定會成功。
謝謝大家!
高三備考演講稿範文 篇14
親愛的老師，可愛的同學們：
大家好!
我是高三十一班的。今天我演講的題目是《最後一次演講》。
歌德說過：“急速飛逝的韶光，何處去重尋?”是啊，“花有重開日，人無再少年”，關漢卿也曾發過類似的感慨。其實時鐘最懂得光陰離開的決心，可它總是沉默不語，或許是因為貪戀黃昏的晚景吧。丟下了我們，後知後覺，倉促告別。憶往昔崢嶸歲月，一千多個日夜我們一同走過。蒼老，不屬於這個激昂的時代。成熟的蛻變不在於有唏噓的胡茬，華麗的妝扮，而在於有那從容不迫的內心和日益堅定的目光。
“大江東去，載不動許多愁”。我們拼湊過古人的詩句，嘲笑過杜甫浪費了在“會當凌絕頂”時采珍貴草藥的機會。這些歡笑在課間，更在沒有茶的飯後。操場是環形的小道，沒有古木參天，但青春的氣息大大方方地讓我們撞見。盛著滿滿學生的操場擁抱一瓢雲霞與天空的混搭，活力是青春的彩虹。日不落的地方眷顧過19世紀的英國，但它的家鄉在一座座美麗的校園。陽光最先在教室綻放，因為那裡有祖國的花朵——我們。朗朗的讀書聲，如郎朗彈奏的《夢幻曲》一樣，悅耳動聽。思緒已經無數次地在一個上午，連續進出藏有書本與試題的房間。當12點的鈴聲落定，第六扇打開的門是，食堂。對於食堂，我們或多或少有些抱怨，但它長期共享了中央五套和湖南衛視等視頻資源，我們卻毫無不滿之色。所以當我們離開時，請重溫一回這“家”的味道。
說了這么多，是該提提眼前的高考了。從孩提時代的我要上清華北大，到青澀時期的名牌大學，再到現在略顯窘迫的是大學都上，大部分人和我一樣彷徨，壓抑。 雖然歷史的巨輪無數次碾壓過後印證了“高考終會有人失敗”的真理，但我們的人生並不會因此結束，杯具的結尾可能恰恰是洗具的開始。誠然，高考對人是一次巨大的挑戰，但高考並不是阻止我們前進的障礙物，它更像是一個設定在廣闊平原上的收費站，過後，你仍然要選擇未來的方向。
即便現在進入了多雨的季節，但高考把夏日變成了嚴冬。我們是成長的梅花，要想芳香四溢就要從嚴寒走出，所以我們要做的是放平心態，等待高考的到來。最好把自己放在攻擂者的位置，用大無畏的弱化那份擔憂。而緊張是難免的，但你信不信知道分數前的那個夜晚比任何一個都要難熬，如果你真的在高考前一晚睡不著的話，可以吟誦些詩句，緩解焦慮。但千萬不要看見月色就去找所謂的承天寺和張懷民，因為說不定他早已鼾聲如雷了。所以試著學會多一份寧靜，多一份淡定很重要。
最後談一下關於樹葉黃綠的問題。不錯，當葉子從黃變綠時我們會離開。但我相信等葉子從綠又變黃時，我們會回來，向親愛的老師證明，我們在另一個地方一樣優秀。
這是真心，不是唯心的祝願，希事事順利，考試成功。
謝謝大家，我的演講完了。