初三法制教育演講稿 篇1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！今天很榮幸能被邀請到蒼山縣實驗中學，來跟大家一起探討和交流有關平安校園建設這一話題。說真的，坐在這兒，面對幾千名師生，我現在的心情除了激動和高興以外，還摻雜著另外一種心情，那就是宛如龔琳娜曾經唱紅的那首神曲——充滿“忐忑”。為什麼呢？首先是因為我有自知之明，自己究竟能吃幾碗乾飯，究竟是半斤還是八兩，自然相當清楚。應該說，在教學一流、學識淵博的老師們面前班門弄斧，光有勇氣和膽量是不行的，還要有真功夫。可惜隔行如隔山，自己的'確不是教書育人的料。其次，我說出了大家千萬不要生氣，我知道在幾千名學生當中，有為數不少的學生是十分反感和厭煩聽什麼法制報告的。
好了，現在正式切入正題，言歸正傳。首先，我向大家提一個簡單的問題吧。我們知道，有句成語叫“眾口難調”，什麼意思呢？就是說，一人一個口味，有的吃鹹，有的吃淡；有的吃葷，有的吃素；蘿蔔白菜，各有所愛。那么，我的問題來了。請問在座的有沒有不吃魚的？如果有的話，請積極、踴躍、大膽舉手，說不準你越不吃魚，我今天偏偏給你送禮，送禮不送腦白金，送禮就送大鯉魚。你不吃魚不要緊，可以送人啊，也可以到西側的農貿市場去賣掉，掙點銀子請同學客！好，我終於發現在座的好像不吃魚的不多呵，那我準備的禮物就省下來了。那么，第二個問題來了，有誰從小到大沒捉過魚啊？我想這個問題就不勞大家舉手了。因為除了我們老師和部分生活在庫區的同學以外，我知道絕大多數的同學都沒有親手逮過魚，因為河溝都被污染了，哪裡還有什麼魚蝦。現在，一分鐘的思考時間，你可以盡情的想像和發揮一下，盤中的美味佳魚究竟是怎么被捉來的。我敢冒昧打賭，有些手段保準有你想不全的。不信，大家就利用這一分鐘的時間好好思考一下。平日裡考試時，老師要求不準交頭接耳，對於這個問題，今天大家可以進行熱烈的討論！
好了，一分鐘時間到。我就不再讓大家站起來發言了。因為這個問題我先提前思考了。接下來，我說說捕魚的幾種常見方式吧：一是涸澤而漁，就是把池塘或者河溝的水抽乾了捉魚；二是用各式的去撒；三是用魚鉤釣（姜太公釣魚，願者上鉤）；其他的，還有用電瓶電魚，用毒藥毒魚，用炸藥炸魚，等等。用一句春晚小品的台詞來講，人類對魚兒真是情有獨鍾，煞費苦心。
首先，請允許我從外在的各種危險因素說起。看看現在的馬路，雖然比過去又寬又長多了，可是路上的車子也明顯增加了許多。據統計，在，每年因為交通事故死亡的人數已經超過10萬人，而全世界總共才50萬，就占了五分之一。分析原因，一是的車輛猛增，而道路設計卻遠遠滯後。你看看在現如今，不管有錢沒錢的人家，都要想方設法先買輛車來顯擺顯擺；二是國人的交通意識差，亂闖紅燈者比比皆是，尤其蒼山的三輪車，我看數量已經成為世界之最，亂竄亂占道路，紅燈對於他們來說就是形同虛設。請大家原諒我的憤青，也許大家的親人為了艱難謀生正在大街上開著三輪車，但從安全的角度來說，三輪車是蒼山最大的交通隱患，在車流中、在人群中總是能多看到它一眼。還有，簡單一學、甚至自學成才就拿證的那些駕駛員，俗稱馬路殺手。說真的，我見了他們都躲著走，嚇人呢。三是，酒駕醉駕，為什麼現在交警查處酒駕醉駕那么猛烈，就是因為酒駕醉駕非但對公眾是一種不負責任，危害巨大，而且對自己也是極端不負責任。車禍的發生往往就是那么一瞬間的事，事主就會缺胳膊少腿，甚至和他的親人們陰陽兩隔，真是令人痛心，場面慘不忍睹。（“我爸是李剛”，校園歌手高曉松年醉駕被判拘役6個月）。同學們，現在我們國家正在實行計畫生育政策，不像過去，兄弟姊妹眾多，物以稀為貴，都是父母手中的心肝寶貝，每一個做父母的都寧肯犧牲自己的生命去換取孩子的健康和生命。記得十年前，在下村鄉逢大集時，一輛失控的卡車沖向熙熙攘攘的集市。大家能想像得出是什麼樣的一個慘烈場景。一位英勇的母親眼見自己將被軋在車底，她拼盡全力，將孩子從自己的懷中扔出，而那位光榮的母親卻永遠的離開了人世間。那位孩子雖然得救了，可是從小就失去了母愛，多么令人刻骨銘心啊。為此，我在感慨之餘，寫了一《血染的母愛》，發在幾家報刊上，既是彰顯母愛的偉大，同時，更是警示大家一定要珍愛生命，遠離車禍。因此，我建議同學們一定要嚴格遵守交通法規，牢記“紅燈停、綠燈行、黃燈亮時等一等”，走路時一定要善於觀察周圍，放慢自己的腳步和車速，把危險想的複雜些、嚴重些，未雨綢繆，平平安安進校園，快快樂樂回家去。記住，從事警察職業馬上要20年的我，送大家一句箴言：凡事都是覺著不可能才發生的。大家想想到底有無道理。
好了，輕鬆過後就是不輕鬆了。下面我要點一些問題，可能會觸及某些同學的痛處，不過，常言道：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”。國有國法，家有家規。學校有規章制度，不是因為哪一個制定的，也不是單純約束你一個人的，是大家應該共同遵循的行為準則。同樣的，國家制定的法律法規，你在不觸犯時，會感覺相當遙遠；而一旦觸犯時，你會後悔莫及的。一句話，守法與犯法僅一步之遙。
囉囉嗦嗦一陣子，老師和同學們為了不讓我下不了台，裝作很愛聽的樣子給我台階。關於校園法制和安全的話題，很大很長，幾天幾夜都講不完的，這兒，我只是粗略點下題，讓同學們多少有所啟發和啟示，對於你們的成長和進步有所幫助。但由於本人水平實在有限，耽誤大家這么多的時間，實在是很慚愧，講的不當之處，懇請老師和同學們批評指正。最後，真誠的祝願全校師生在將來的人生道路上有好的身體、好的心情、幸福的家庭、錦繡的前程！家和萬事興，金榜題名，萬事如意！
初三法制教育演講稿 篇2
同學們、青少年朋友們：
你們好！
今天參加學校舉行的法制課，很高興，藉此機會從發生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的一些法律知識，講上幾方面，與大家共勉。
常言道：“沒有規矩不成方圓。”法律就是調整人們行為的“規矩”。隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關係愈來愈密切。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要。
青少年是祖國的未來，和政府歷來十分重視青少年法制教育。中央、國務院批轉的全國第五個五年普法規劃將少年兒童的法制教育列為重要內容。廣大青少年應當抓住這一有利時機，積極接受法制教育，努力學習法律知識。
第一，通過學習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什麼是合法，什麼是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。
第二，通過學習法律知識，爭做新世紀合格公民。21世紀的將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質。廣大青少年只有學法懂法，才能樹立民主法治觀念，明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會發展需要的合格公民。
第三，通過學習法律知識，努力成為特色社會主義事業的合格接班人。21世紀建設特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設有特色社會主義事業的重要組成部分。為了更好地肩負並完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實現依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩定、經濟騰飛，才能實現中華民族的偉大復興。
今天學校組織給同學們上法制課，通過聽講課、受警示、學法律，從發生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的法律知識，一點一滴積累，持之以恆學法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。
當前，未成年人包括在校學生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。今天我用幾個案例，說明一個道理：中學生應該學法、懂法，未成年人應該健康成長。
初三法制教育演講稿 篇3
同學們：
大家好!
今天，很高興能和同學們在一起共同進行一次法制學習。其實，有些法律知識我應該向你們學習的，為什麼呢?前不久，我陪同市領導到校調研的時候，觀看了同學們自己編寫的法制小故事，很真實，很深刻。其中有一位同學編寫的一個" 毛阿敏偷稅漏稅"的故事，我深受啟發，這不僅僅是一個故事，而是你們的內心深處法律意識的真實反映。在這裡，我也給大家講一個我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發生在四小區的住宅樓，這天正是星期日，三位國中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。後來，乙被市醫院急救車救走。此時，我給同學們出二個思考題：
①甲失手致傷乙，算不算違法?
②如果甲違法，違反了什麼法?結果應是：如果醫療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的後果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預防青少年犯罪的措施和依法維護自身合法權益三個方面，來給同學們講一下開展青少年法制教育的現實意義和深遠的歷史意義。
21世紀以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。據有關部門統計，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一直較高，約為65%，處於居高不下的局面。特別值得注意的是，近年來，14-18歲的少年發案率上升較快，成為違法犯罪的高發年齡階段，並以侵犯財產型犯罪與性犯罪居多，團伙作案數量劇增。"人之初，性本善"，這些少年，曾經天真無邪，如同一張白紙，他們的人生座標為什麼變得如此扭曲?人生最初暗淡的一筆來自哪裡呢?究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。
(一)青少年身心發展的不平衡
青少年時期，是人生中至為關鍵的一個時期，是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。處於這一特殊時期的人，無論從生理上還是心理上，都經歷著一場巨變，從青少年的心理變化來看，主要表現為：求知慾增強，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富於幻想，易接受暗示，模仿力強，有好勝心，易於衝動，愛感情用事，有較強的獨立意向，希望根據自己的想法、興趣去行事，認識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。
這種身心發展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。
(二)青少年不良的個性傾向性
人的個性傾向性是個性中最主動，最積極的因素，它決定著人對現實的態度，決定著人的認識和活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個性傾向在需要方面主要表現為：具有強烈的物質欲，權力欲，報復欲;在觀念體系上，概括地說，主要表現為"五觀"不端正，以自我為中心，只想索取，不願奉獻的極端利己的價值觀;過分追求金錢，享樂，名利，實惠，講究吃喝的人生觀;善惡、美醜、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀;"哥們義氣"高於一切的封建行幫式的友誼觀;放蕩不羈，崇尚低級感官刺激的性愛觀等。正是在這些強烈，畸形的欲望驅使和錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。
(三)家庭不良因素的影響
下面，我重點給同學們講一下家庭不良因素的影響，希望同學們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。
家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的"小社會"。也可以說是一個"大染缸"。這就要求有些同學，是蓮花"出淤泥而不染"，家庭在青少年心目中的位置，應是最為重要的。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓會影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環境中能否健康發展，與家長對家庭的責任感，態度，對子女的教育引導，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯繫，若父母對家庭具有強烈的社會責任感，對子女的態度適當，教育、引導得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內聚力，親和力增強，正面影響加大，子女實施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負面影響大，實施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導致犯罪。
其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過剩，疏於管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。親情過剩。目前，在我國城鎮，18歲以下的青少年大多數是獨生子女，這些在"四二一"家庭結構中長大的獨生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍，在家中儼然是一個"小皇帝"、"小公主"，處於一種特殊的地位，他們中一些人因而養成了不良性格，形成了不良的意識和行為習慣，凡事總是先考慮自己，從個人角度出發，不達目的不罷休。因此為了達到個人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。
疏於管教。一些家長對子女的管教缺乏應有的社會責任感，自覺與不自覺地放棄了對子女的管教義務。對子女身上的錯誤和缺點，或是不聞不問，放任自流;或是晴蜓點水，關心幫助不夠;或是一打一罵了事。更有甚者，為了"發家致富"，有的家長竟迫使子女棄學經商，不惜以子女成為新文盲或半文盲為代價。生活在疏於管教家庭中的子女，因得不到父母及時而悉心的管教，生成不良品性，終由小錯而大錯，直至違法犯罪。
家庭暴力。對生活在暴力家庭之中的青少年來說，因耳濡目染或親身體驗過暴力侵害，心理受損明顯，心中陰影嚴重，致使子女養成仇恨，冷酷，撒謊，逆反等不良性格。家庭暴力往往還導致一些常遭暴力侵害的青少年離家出走，到社會上去尋找溫暖與愛心，因而難免被壞人引誘利用;或者導致一些青少年直接向社會"施暴"，向"弱者"施暴。單親家庭，近幾年來，家庭離婚解體現象越來越嚴重，單親家庭日益增多，這對青少年健康成長極為不利。由於種種原因，一些單親家庭的父母缺少了原來對子女的關心，體貼，愛護，管理和教育，有的家長甚至從一個極端走到另一個極端，粗暴的打罵子女，虐待子女。這一切都給子女的身心造成了傷害，一些子女因此變得孤僻、抑鬱、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，對學習、生活和家庭失去了信心。這種心理很容易被別有用心的人所利用，導致違法犯罪。
不軌家庭。不軌家庭是指家庭成員中有不道德或違法犯罪行為的家庭。生活在不軌家庭中的青少年，易接受暗示，模仿成人的不良舉止，久而久之，逐漸同化、墮落，最終滑入違法犯罪的泥潭。
近幾年來，因不良家庭因素導致青少年違法犯罪的例子屢見不鮮。如：自97年上半年以來，佛山的一個少年暴力犯罪團伙共三十多人，最小的僅11歲，最大的17歲，在追求稱霸一方，為所欲為的目標下，以"由小到大，由近到遠，吃乾吐淨"為盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插結合，交替作案，漸漸發展一個犯罪團伙，並於1999年被公安部門依法逮捕。
我希望通過這次的法制學習，在在座的同學能認清違法、犯法的後果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作鬥爭，走正確的人生道路。
我的演講結束，謝謝大家!
初三法制教育演講稿 篇4
敬愛的教師親愛的同學們：
大家好！
今日我演講的題目是《法制在我心中》。
同學們，20__年，中共中央、國務院決定將我國現行憲法實施日12月4日，作為每年的全國法制宣傳日，今年，是我國第xx個全國法制宣傳日。
首先，我想請大家思考這樣一個問題：在你們心中什麼是法律？
有人說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野生動物等等都有相應的法律保護著，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。
有人說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產不受侵害、社會醫療保障、老年撫養等等都作了明確的規定，法律的保護讓我們歡樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。
還有人說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一個契約，都要涉及到很多法律條款，法律使我們的社會運行有序，和諧相處，健康發展。
喔，原先法律離我們並不遙遠，它就像空氣、水、或麵包一樣，時時刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。當有人故意毀壞公共場所的座椅，打碎路燈時；當有人騙取他人財物，甚至偷竊時；當有人走路不靠右側通行，隨意破壞交通規則時；當有人破壞草坪、花卉，隨意污染環境時；當有人私自拆毀他人信件，污衊他人時；當有人攜帶易燃品乘車坐船時……這些不都是我們身邊的違法行為嗎？這其中有你嗎？有你的家人嗎？
法律對於我們青少年而言，還只是一隻模糊的蝴蝶，有時候違犯法律了還毫不知情。那些犯罪的人為什麼犯了罪，罪在哪裡都不明白，這是缺乏法律意識的一種表現。我們青少年是祖國的未來，是祖國的期望，如果我們不從小培養法律意識，養成學法、知法、守法、用法、護法的好習慣，那么依法治國將永遠是一句空話！
古人說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”只要我們心中有法，你就會明白：什麼事情可做，什麼事情不可做，什麼樣的行為是受法律保護的，什麼樣的行為是法律所禁止的。
親愛的同學們，法律是一柄雙刃劍，它既懲治壞人，也約束自己，它既賦予你權利，也讓你肩負職責，它無時不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中。
我的演講完畢，多謝大家！
初三法制教育演講稿 篇5
各位尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家早上好!
我今天在這國旗下要講三個主題：一、成才先成人，愛國先愛校;二、學會感恩，學會忍讓;三、弘揚中華美德，做守法小公民。
先講第一個主題：成才先成人，愛國先愛校。
同學們，文明習慣和愛心無處不在，想要成才先要做好人，要愛國先愛校園這個大家庭。我們必須而且應該從小事做起，嚴格要求，長期堅持，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作小事，因為它代表著一個人的文化素養，標誌著一個民族的健康程度，影響著一個地區一個國家的經濟發展，影響著一個人的發展和幸福，在學校也體現著它的辦學水平。最後，我希望大家能從小事做起，養成良好的文明習慣吧，讓我們積極投身到十月份的文明禮貌教育中去，說文明話做文明人，辦文明事，真正做到愛他人、愛家庭、愛學校、愛祖國。
講第二個問題：學會感恩，學會忍讓。
首先，我們要對自己的父母感恩。我們曾經感激過許多相識或不相識得人，我們曾經為一件件的事情而心存感激，但我們誰曾對自己的媽媽由衷地說過一聲“謝謝你”呢?媽媽的溫暖就像陽光，沐浴其中，我們卻從沒想到過感激，媽媽的慈愛就像最細碎而晶瑩的鹽粒，我們一日三餐安然品味著她的芳香，卻在菜餚里從沒有看到過鹽粒的光芒。母愛默默地滋養著我們，我們卻從來不曾留意她那純美的晶瑩。感恩世界，感恩一切，就讓我們從感恩母愛開始吧。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。
講第三個問題：弘揚中華美德，做守法小公民。
校園是神聖的知識殿堂，我們從這裡汲取豐富的知識，校園，還是無憂的天地，我們在這個搖籃里健康成長，校園，更是一個大家庭，我們都是這個幸福大家庭的一員，因此，在這樣優越的條件下，更應愛嚴格遵守校規校紀。試想，如果出入門時不出示或佩戴學生卡，就會給社會不良分子帶來可乘之機，他們一旦進入校園，將會給同學們的校內安全帶來巨大威脅。試想，如果校園內普遍存在打架鬥毆等現象，擾亂正常秩序，我們在這樣的環境中，生活和學習的直來能夠將無法得到保障。由此看來，校規校紀如同莊嚴的法律，我們不僅要正式，更要維護和遵守，只有這樣，才能為我們更好的人生髮展打下良好的基礎。遵紀守法是每一個公民應盡的道德和法律責任，作為文明學生，我們更應承擔這一神聖責任!那就是付之以行動，從校園內做起，從小事做起，做一個守法小公民。
x國小
20xx年xx月
初三法制教育演講稿 篇6
各位老師、同學們：
大家好!我今天講話的主題是“做遵紀守法的小同學”。
最近我們身邊常出現一些較嚴重的違紀現象，如有的同學私自離校、動手打人、罵人……種種現象，令人擔憂同時也催人深思。
什麼叫遵紀守法呢?人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規範就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉遊，它們是自由的。但假如把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不只得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但假如不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又維護自由。如當你走進閱覽室，裡面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對於想看書的人來說，這一片寧靜多么珍貴!因為人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。
我們小同學正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如在做什麼事時意見不同、出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷和自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。我們學校有著嚴肅的校紀和優良的校風，我們作為小同學，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處置問題，讓我們嚴格要求自身。
我的演講完了，謝謝大家!
初三法制教育演講稿 篇7
尊敬的老師、各位同學：
大家好！
我是，很高興今天能在這裡和大家進行交流，希望我的演講能得到您的支持與認可。我演講的題目是《法制教育，校園建設的常青樹》。
作家柳青有這樣一句名言佳句：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”是呀，現在很多孩子就是在這緊要之處出現了問題。學生還沒有走上社會，前面的路還很長，要學會分析，學會辯別，學會拒絕，學會自我保護，走好每一步，否則一旦觸犯法律，就會造成一失足成千古恨的遺憾。人類不斷進步，社會不斷發展，我們已經進入了高度文明的法制社會，人們的法律意識越來越強。然而，青少年違法犯罪的案件卻讓我們觸目驚心。從某名牌大學學生向動物園的熊潑硫酸到中學學生不滿母親的批評而殘忍地把母親殺害，再到今天的大學生因與同學發生口角而策劃了一套殺人計畫並實施本應是朝氣蓬勃的青少年，本應是有著美好未來的青少年，而今天卻狼狽地站在了被告席上，他們也為自己的行為痛哭，也為自己的行為後悔，但是他們卻沒有了
前途，沒有了未來。面對此景我們不禁要問：“他們都怎么了？”究其原因，是法制觀念的缺乏，法律意識的淡薄，推使他們走向了被告席。這樣的事情已經是屢見不鮮了，可見，讓法律走進校園，是教育的必然要求。
面對學生，我們如何培養他們的法律意識，讓他們用手中的筆書寫自己精彩的人生呢？“勿以惡小而為之”，這是三國時劉備告勉自己兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言佳句雖然歷經1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊，“小惡不制，必然發展”，看看社會中那些犯罪分子哪個不是從“小惡”開始一步一步走向犯罪道路的呢？因此，預防青少年違法犯罪就要從預防不良行為的發生抓起。下面我給大家講一講我的親身經歷。
我在擔任少先隊大隊輔導員工作期間，通過觀察，發現每年畢業班中都有一部分學生認為自己馬上就要離開學校了，便目無一切，對老師的.要求漫不經心，甚至產生很強的逆反心理，專門與老師作對。長此以往，學生很容易養成不良習氣，走上犯罪道路。一直以來畢業班就像一塊燙手的“山芋”，讓每位老師頭疼。經過深思熟慮，我決定主動申請擔任畢業班的班主任工作，進行一番嘗試。
剛接班不久，我班就轉來一位叫李磊的同學，經過一段時間的觀察，我發現：他上課從不聽講，成績極差，經常跟父母騙錢，曠課出入網咖，還與社會閒散青年頻繁來往。此時，我清醒地認識到，他的“小惡”如不治，將會使他走向犯罪的邊緣。面對這樣一個學生，我該怎么辦才能“對症下藥”呢？
我想，普通的講道理是不能完全馴服這匹“野馬”的，必須上升到法律的高度，讓他認識到自己的錯誤。結合班裡的實際情況，我舉行了一系列以法制教育為主題的班會，如“爭做守法小公民”“沒有規矩不成方圓”等等。把孩子們平時的一些“危機”行為，排成小品，讓他們結合學到的法律知識展開討論。在其中的一次班會中，我發現李磊同學自始至終都低著頭一言不發。“李磊，談一談你的想法，好嗎？”他很難為情，只說了一句“老師，我錯了！”我微笑著為他鼓起了掌，頓時班裡響起了雷鳴般的掌聲，此時被父母打罵都不掉一滴眼淚的他，竟流下了兩行熱淚，這是充滿悔意的兩行淚水，這是決心改正的兩行淚水，這是發自他內心地兩行淚水。
在接下來的日子裡，我又把法制校外輔導員請到學校為學生做法制教育報告，並舉行了“法在我心中”為主題的演講賽。賽前我特意和李磊進行了談話，邀請他為這次比賽做總結性發言。看得出他特別重視這次機會，做了精心的準備。果不其然，會上他大放異彩，再一次贏得了同學們的掌聲。賽後，我趁熱打鐵，又給他講了很多青少年違法的案例，讓他進一步的了解有關法律的知識。漸漸的他能嚴格要求自己，我知道這一切都是法制教育在潛移默化的改變著他，是法制教育改變了他的人生觀，讓他重新認識自我，走上正途。但是，僅僅讓學生知法、懂法還是不夠的，還要讓孩子們學會運用法律保護自己。因而，我在學校又成立了青少年
維權崗，不斷地開展各種豐富多彩的法制教育活動，還通過《紅太陽報》和“紅領巾廣播站”等宣傳陣地對學生進行法制教育。
通過李磊同學的轉變，讓我們看到，校園法制教育工作不容忽視。雖然小孩子做不到侃侃而談地去講法，但是我們要讓他們從小就有法律意識，要讓他們這艘航船在剛剛起航時就有一個正確的方向，要讓這艘航船在茫茫的大海上學會躲避暗礁，只有這樣，他們才有可能駛向理想的彼岸。法，是維持社會安定的保障，法，是判斷人們行為的準則，法，是嚴酷而又公平的象徵。
青少年是祖國的未來，民族的希望，校園是孕育社會合格小公民的搖籃。我堅信：法制教育將使校園和諧之花常開，建設之樹常青！謝謝大家！
初三法制教育演講稿 篇8
老師們，同學們：
大家好!
法治是什麼?
法制是法律和制度，是指立法、執法、司法、守法和對法律實施的監督，也包括法律宣傳教育在內，是“依法辦事”的原則。也就是說這個世界如果沒有法治的話，就沒有評價人們行為是否正確合法有效的準繩。法治是是法律制度的簡稱，“法治”則是一種與人治”相對應的治理社會的理論、原則、理念和方法。簡而言之，法制是一種社會制度，屬於法律文化中的器物層面;法治是一種社會意識。
法律有《中華人民共和國民法》《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國環境保護法》和還有保護我們兒童的例如《中華人民共和國未成年人保護法》。等等
法治具有保護作用，我們在日常生活中離不開它，法治是我們生活中的衛士，是國家生活的屏障。
其實法制是有兩個規矩，一是道德，二是法律。道德告訴大家什麼是應該的，什麼是不應該的，法律告訴大家什麼是能做的，什麼是不能做的。這兩個規矩一設好，我們才能繼續往前走。才能走得正。才能走得遠。
但是為什麼我們身邊查出三無作坊，地溝油，問題奶粉事情還這么多呢?難道那些廠家不知道嗎?他們是被利益沖昏了頭，只想著金錢沒有顧及到買東西的人。為什麼會這樣、就是因為法治的只是沒有普及。所以才會幹這樣的事情。我認為應該從小就該普及法治的知識讓人們做到心中有法，做每件事錢都想想是否觸犯了法律。這樣犯法的人才會少。
還有司法不公的問題，法就是為公正而生的，公正要靠法來實現所以，司法不公就成為最大的不公，司法腐敗就成為最大的腐敗。所以解決這類問題就要進一步加強司法體制改革，從根本上實現法的公平正義。
還有前些天的新疆喀什巴楚的嚴重暴力恐怖案件，造成了15人死亡、2人受傷。讓我們看到了他們的真面目。所以嚴厲打擊暴力恐怖活動，是很重要的。
法治是現代社會正義的代表，而我們作為祖國新一代的花朵。我們跟要學會懂法、用法、守法、護法。共同建設和諧社會，為祖國的明天繪下美好的藍圖!
謝謝大家!
初三法制教育演講稿 篇9
老師、同學們： 你們好!今天，很高興能參加我們學校的這個法制教育講座。舉辦這個法制教育講座很有必要，也很及時，目的就是要通過這個講座，讓同學們多了解一些法律知識，增強法制觀念，做個遵紀守法的好少年。今天，我講三個問題：
一、未成年人為什麼必須學習法律知識?。
二、未成年人違法犯罪的原因。
三、未成年人如何加強自我防範意識。
一、 未成年人為什麼要學習法律知識
近年來，未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不僅在案件數量上急劇增加，而且犯罪成員在案犯總數中所占比例也大幅度上升，犯罪年齡相對提前，據專家預測，在今後一定時期內，犯罪高峰年齡還會提前，10歲左右的人沾上惡習並有劣跡行為的人，比以往增多：11歲至13歲將是違法行為(應稱越軌行為)高發年齡段。14歲至16歲將是第一個犯罪高發年齡段。17歲至18歲將是另一個犯罪高發年齡段。僅從我縣今年未成年人犯罪的情況來看，截止今年8月，我局已偵破未成年人刑事犯罪案件16起，比去年同期增加16。3%，其中致死人命的案件2起。涉案未成年人45人，其中批捕31人，治安拘留14人。未成年人犯罪已成為當前刑事犯罪活動中的熱點問題，這個問題已越來越引起社會各界的關注。未成年人違法犯罪的原因是多方面的，受教育程度低、法制觀念淡薄就是其中重要的一點。相當一部份未成年人根本不了解自己的行為性質及嚴重程度。在我局辦理的未成年人盜竊案、搶劫等案件中，大部分行為人均表示，根本不知道其行為是犯罪行為。我給同學們講一個案例，被告人劉某年僅15周歲，是中學綴學的學生，劉某綴學後，一直沉迷於遊戲機，但父母不給錢，於是他就想到向同學下手敲錢，一天，他在學校操場玩時，看見原同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，並威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自已認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打你，方某很怕，將自已身上僅有的五元錢給了劉某，以後劉某陸續向方某要了三次，總計六十餘元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最後一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用菸頭燙方某，並要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關報案，並配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某後被判處有期徒
刑二年六個月。從這起案件的發生和發展看，一方面，劉某對違法和犯罪認識不清，另一方面，被害人方某也不懂得合法與違法犯罪的界限，以至於三番五次的被搶劫。從這些案件可以看出未成年人懂得什麼是違法和犯罪，對規範自已的行為和保護自己的合法權利是相當重要的。因此，未成年人必須加強自身法律知識的學習，通過學習法律知識使自己了解什麼是違法和犯罪，哪些行為構成違法與犯罪(也就是要使自己明白什麼是可以做的，什麼是不可以做的)，同時，知道拿起法律武器去維護自己的合法權益。
二、未成年人違法犯罪的原因
(一)家庭因素。
1、家庭結構殘缺。缺乏父愛和母愛極易導致未成年人孤僻、脆弱、自卑或過強的自尊心理。未成年人在結構不整或畸形的家庭中，如父母離異、父母因犯罪被判刑，父母忙於生計外出打工等，給未成年子女帶來心靈傷害，未成年人得不到家庭的溫暖，甚至遭到同學、朋友的鄙視和疏遠，雙重的失落感，使其形成孤僻的性格，感情冷漠和玩世不恭的消極心理，生活心理壓力過重，對家庭易產生離心力，極易受壞人引誘而誤入岐途。我縣經濟不發達，父母忙於生計外出打工造成家庭結構殘缺的現象較為普遍。父母都在外，給子女的親職教育造成空白，致使部分未成年人走上犯罪的道路。日益上升的離婚率，也正在給社會製造出越來越多的單親家族、繼親家族，這種結構性的家庭殘缺，使青少年們過早地品嘗了生活的苦澀，折磨著一個個弱小的心靈。更可怕的是，在一些已經分手的家長看來，孩子已不再是愛情的結晶，而成了追求“新生活”的累贅，於是，昔日的溫情變成了厭煩，從前的百般呵護變成了不聞不管。這也是導致未成年人違法犯罪的一個重要原因。那些只顧自己快活,不顧孩子死活的家長，遺失了起碼的道德責任，將溫暖的港灣變成了無情的冰窖，直接導致了許多孩子在絕望中走向歧路。
2、親職教育不當。家庭結構健全而教育方法不當，導致未成年人存在不良心理的現象極為普遍，已越來越為家長們所注意。有的來自父母的高壓，專制和棍棒，造成少年的自卑、逆反、壓抑、焦慮、過分孤僻和對他人充滿敵意，具有較強的攻擊性。這樣的青少年一旦犯罪，暴力性犯罪就是其主要犯罪類型。有的對子女不加管教自由放任，包庇縱容，使他們產生孤僻、冷漠、放蕩不羈、狂傲自負等不良心理，常常會對周圍的人和事物不滿，易和他人發生爭執衝突，常常是為一點小事和幾句話就吵、打，完全無視他人的生命和痛苦。有的家長對孩子過份溺愛，百依百順，給孩子養成唯我獨尊的“小皇帝”不良心態，溺愛使子女養成好逸惡勞、貪圖享受、自私自利、專橫霸道、缺乏責任感、社交協調能力差等心理。如某學校學生黃某由於父母過分寵愛，向父母伸手要錢，有求必應。一次黃某偷竊
民眾鴨子，學校叫其家長一起教育，其母二話不說當著黃某的面拿出100元作為賠償了事。黃某把父母給的錢用於抽菸、打遊戲機，養成遊戲機癮，從而走上搶劫犯罪道路。
(二)、社會因素
社會的負面影響主要來源於網咖、夜總會、歌舞廳、遊戲機室，來自於不良圖書、報刊、雜誌、漫畫和某些影視、錄像作品，黃、賭、毒現象等。
1、來自文化市場開放的影響。目前，影視、錄像、刊物等大眾傳播媒介對人們特別是中小學生吸引力極大。一部優秀的影視、錄相、文學作品往往會激勵中小學生奮發向上，勇於進取，可以起到良師益友的特殊作用。反之，一部不良的影視、錄像、文學作品則會消磨中小學生的意志，起著負面的、消極的影響。例如，現在有些影視多半屬於武打格鬥或帶有黑社會性質的幫派打鬥，或談情說愛，這對中小學生來說，由於情節曲折驚險，感情纏綿離奇，黑社會老大威風凜凜,正適合他們的口味。由於這種片子助於江湖義氣,拉幫結夥，以打群架為榮的思想，使有些中小學生直接去模仿，打群架、稱“老大”，尋求刺激，這些鏡頭往往是誘發青少年傷害案件及案等暴力性犯罪的根源。如20xx年6月22日凌晨6許，年僅14歲的國中生魯某在漳江鎮漁父國小附近的網咖上完網出來，發現一女青年鄧某手持手機獨自行走，就模仿電視中的情節，尾隨被害人鄧某至其住所，持刀對鄧進行威脅，搶走現金人民幣170餘元，並對鄧實施了姦淫。
2、來自網咖、遊戲機廳等娛樂場所的影響。一是對網咖、遊戲機廳等的監督不到位、部門之間的協調不夠，管理的婆婆多、變成誰都管不好、誰都不去管，使管理流於形式;二是大多數網咖、遊戲廳經營商雖然店裡有按規定掛起未成年人不得進入的明牌標誌，然而他們為了“錢”喪失良心與理智，把未成年人父母給的吃飯錢、零花錢換成片片籌碼，變成他們發財致富的源泉。有的投機商竟然把網咖、遊戲機廳開發在校園附近，為學生提供“便利”服務。許多未成年人通宵達旦地在這些場所里玩樂，夜不歸宿。有的未成年人為了籌集玩樂的本錢，不惜走上偷盜之路。
三、未成年人如何加強對犯罪的自我防範。
所謂犯罪的自我防範是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而採取的各種措施和方法，根據《預防未成年人犯罪法》第40條的規定，未成人年人犯罪的自我防範意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害;另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害後應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。
具體來講，主要包括四個方面：
一、未成年人應當遵守國家法律法規及社會公共規範。
實踐證明未成年人一旦養成了種種不良習性後要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規範，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。
(二)、樹立自尊、自立、自強的意識。
自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防範和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟於事的。如我局辦理的李某搶劫、傷害案，案犯李某原是我縣某中學的學生，因父母離異無人管教學習成績越來越差，他就自暴自棄，成天泡在網咖里上網玩遊戲，並結識了劉某等人，後與劉某等人一同去打架傷人，搶計程車司機，墜落的無法自拔，最後被關進臨牢，被判處七年徒刑。
(三)、增強辯別是非和自我保護的能力。
未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛鍊各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛鍊身體，增強體魄，這樣有助於未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至於受犯罪行為的隨意侵害。
(四)、加強未成年人用法律維護自身合法權益意識。
未成年孩子對犯罪的自我防範，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作鬥爭應該採取哪些措施。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：
第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。對於這一點，我給同學們舉個案例，這個案例中的作法對同學們很有借鑑作用，那天住在城郊的小女孩娟娟放學後背著書包獨自一人往家裡趕，罪犯王某看見娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個小女孩家可能大人沒在家的，我就跟著她待她開開門後就衝進她家搶點東西。於是王某就一直跟著娟娟，走了一段路後娟娟發現後面有個男青年一直跟著她，心裡很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現在開門進房間的話，這個壞蛋一定會衝進我家幹壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫娟娟去開門，她立即打110報警。在娟娟開門後，王某就衝上前將娟娟逼進一個小房間裡反
鎖起來，並威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間裡翻東西，在王某翻東西時，由於張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。
第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該採取正確的途徑解決。如及時向學樣、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。例如前面所舉案例中的方某，他當時就沒有通過正當的途徑保護自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打後並不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節嚴重的是要構成犯罪的，要被判刑坐牢。
我再給同學們講另一種自我保護的特殊情形，這也是我們在平時的辦案當中常常遇到的情況。舉一個案例說明：學生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐計程車出去玩，在計程車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙於朋友情面，他跟著去了搶劫現場，實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身並將搜到的錢全部交給李某，案發後，由於受害人及時報案，公機機關很快將李某及朋友 、還有蔣某一併抓獲，蔣某歸案後一直辯解說他並不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構成搶劫罪。蔣某最後被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當你開始與同伴在一起玩時發現同伴有犯罪意圖時，你應當制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現場，即使你沒有動手，你也難脫干係。因為受害人不管你具體有什麼行為，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以我們的同學以後如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。
總之同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢於檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作鬥爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，幹壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。
作家柳青有這樣一句名言佳句：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”同學們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學會分析，學會辯別，學會拒絕，才能學會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成“一失足成千古恨”的遺憾，後悔莫及。在新的學期里，大家要多學習一些系統的法律知識，逐步樹立較強的法制觀念，有效預防違法犯罪，樹立守法的觀念，養成良好的行為習慣，使個人生活和社會生活都能正常運行。俗話說“籬笆扎得緊，野狗鑽不進。”
最後還是祝大家學習愉快!謝謝大家!
初三法制教育演講稿 篇10
各位老師、同學們：
大家好!我今天的主題是“做遵紀守法的小學生”。
最近我們身邊常出現一些較嚴重的違紀現象，如有的同學私自離校、動手打人、罵人……種種現象，令人擔憂同時也催人深思。
什麼叫遵紀守法呢?人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規範就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，裡面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對於想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴!因為人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。
我們小學生正擔負著努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學校里，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如在做什麼事時意見不同、出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。我們學校有著嚴肅的校紀和優良的校風，我們作為小學生，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己。
我的演講完了，謝謝大家!
青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。對青少年進行法制宣傳和教育是全社會共同的責任。新成立以來，和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們應該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環境的整治工作，提高自我防衛能力。
青少年犯罪的主要原因：
從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是親職教育的誤區;二是學校教育的失當;三是社會文化氛圍消極方面的誤導;四是缺乏社會救濟措施;五是法制教育相對滯後：六是受社會經濟負面效應的影響。
對學生來說，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強道德修養，從而剷除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發生有一定的條件，一定的氣候，越是政治工作薄弱，學生紀律差的學校，發生的事件越多。如果我們讓陽光普照校園，那么參與犯罪者就不敢出現。陽光是什麼，陽光就是學校的正氣，就是全校同學的正氣。
我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應加強自我防衛能力：
1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學點法律知識，弄明白什麼是違法、什麼是犯罪，只有明白了什麼是違法，什麼是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強同犯罪分子作鬥爭的勇氣。為什麼侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作鬥爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛方法。一是要嚴格門衛值班制度。禁止閒雜人員出入，防止犯罪分子襲擊;二是同學們應該學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯繫，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發生事情後要學會用法律保護自己，要大膽揭發壞人壞事，不要姑息養奸。
總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設的基礎性工作，國民素質的提高，社會經濟文化的發展，民主與法制的推進，這都寄希望於廣大的青少年。為推進青少年的法制教育的深入開展，全社會都應當行動起來，與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。
初三法制教育演講稿 篇11
老師們，同學們：
大家早上好！
今天我國旗下的內容是安全法制教育。
在日常生活中，我們從事的各種活動都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴重安全事故。據了解，我國每年有近1.6萬中小學生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學生平均每天達40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人數。在現實生活中，當我們走在馬路上，會時不時地發現有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規則，危害交通安全的不良行為。在這裡，我要鄭重地提醒我們的同學為確保我們自身的生命安全，也為了維護良好的交通秩序，做到不闖紅燈外，騎腳踏車時不要帶人，不要多人並排騎車，更不要逆行車。
在我們的校園內，同樣也存在著很多威脅著我們人身和財產安全的現象。有的同學在樓道里嬉戲追趕，上下樓時互相打鬧；有的同學在運動時不注意自己保護而受傷；有的同學不能正確處理同學之間的矛盾，打架鬥毆等。在這裡我要提醒同學們的是要遵守學校的有關規章制度，增強自己保護意識。
目前，社會上還存在著違法犯罪現象，青少年因安全防範意識和社會實踐經驗的缺乏，在應付各種情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會、學校、家長的保護是不夠的，更重要的是每一位同學都要樹立自己保護意識，提高道德素質，增強遵紀守法觀念，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為，機智勇敢地處置遇到的各種情況或危險。
同學們，生命無疑是可貴的，她帶給我們激情與活力。同樣，它給了我們展示一切才能的機會，讓我們的生活可以絢麗多彩。希望全體同學都能把安全作為我們學習、工作、生活的第一準則。同學們，我想大家對生命都充滿了無限憧憬與期望，那就讓我們為了自己的安全，為了我們校園的和諧美好，在以後的生活中增強安全法制觀念，提高防範意識。
我的完了，謝謝大家！
初三法制教育演講稿 篇12
尊敬的：
最重要的還是需要我們自己積極學習《中小學生日常行為規範》、《小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：
1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。
2、提高鑑別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像製品和文學作品中的犯罪行為。
3、謹慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閒散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。
4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。
5、增強防範意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機；獨自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。
6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然後學會善於求助求救成年人，不蠻幹，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
最後祝願所有同學都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長！
初三法制教育演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好!我演講的題目是《沒有規矩不成方圓》!都知道這樣一句話，那就是：“沒有規矩不成方圓。”這裡的規矩是指什麼呢?我今天要說的就是指法製法規。因為有了法製法規，才對人們的行為有了約束，才有了所謂的規矩。在當今社會，法製法規已經進入了每一位老百姓的家，也起著非常重要的作用，離中學生的生活也越來越近。
首先，我想問的是，什麼是“法制”，法製法制，顧名思義，就是法律和制度的結合。對於中學生來說，或許只是一個正在叩響法制大門的學生，又或許對所謂的法制只略知一二，但是，迎著時代的朝陽，法制也讓越來越熟知。法制影響了的生活，引導著的學習，著不斷向前進步。同學們，都是21世紀主人青少年，是未來祖國的主人，對於學習階段的來說，不斷要學習書本知識，還要掌握一些必要的法制知識。因為法制教育不僅影響著的學生時代，更影響著的終生。
今年是我國普法教育的第24年，而今天又是法制的宣傳日，此時此刻，我向全校師生提出倡議：讓一起來學法，守法，用法，宣傳法。
一個人只有學習了足夠的法制知識，才能真正邁出人生的第一步。每個人的人生道路還非常漫長，在這漫長的人生道路中法制知識起著關鍵的作用。因為，只有學習了法製法律知識，才能真正理解什麼是合法，怎樣做才能不違法，只有學習了法制知識，才能明辨是非，才能遵紀守法，從小養成遵紀守法的良好習慣，也只有學習了法制知識，才能夠真正懂得“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”所蘊含的深刻道理。法製法規是神聖的，它是一道不可逾越的鴻溝，21世紀的將是一個法制更加完備的社會，而每一個公民必須具備較高的法律素質，守護著法制這道神聖的圍牆。因為，法製法規它保障了生活的安全，讓享有公民所應有的權益。廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪邊緣線。
同學們，法製法規無處不在。它就如身旁的騎士，時刻給保護，作為新世紀的青年，要合理運用手中的法製法規知識，學會保障自己以及身邊的人權，讓都加入學法守法用法的行列吧，讓的祖國在法製法規的保護下，變得更加繁榮富強。我的演講完畢，謝謝大家!
初三法制教育演講稿 篇14
尊敬的老師們、親愛的同學們：
法制在我心中，我們會擁有愛，當我們心藏法制，我們會約束自己的行為，我們就不會感情用事，我們就不會做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會維護國家和人民以至社會，當我們的行為都很好，很規範了，我們的國家才會和平，我們才能生活在一個自由民主的環境裡，快樂和幸福時刻會伴隨著我們。
從“一五普法”開始至今已27年的歷史，我國的普法工作從對全體公民的法律知識的啟蒙教育到學法用法的結合再到提出依法治國戰略的，實現治國理論上的重大突破，廣大民眾也由學法、懂法、守法向用法、護法轉變，直到現在，已由提高全民法律意識向提高全民法律素質轉變，由注重依靠行政手段向注重運用法律手段管理轉變。可以說，我工作二十多年來是隨著我國普法教育深入開展一同走過，見證親歷了我國普法工作20年的變化。對法律的認識走過了從表面感知到內心擁護和運用法律的歷程。
中國人歷來不願意打官司，他們認為上法庭打官司是醜事，我也不例外，然而，一場官司卻改變了我的認識和看法。我校有兩位學生違反校規，發生打架、鬥毆事件，一高度近視的學生視網膜脫落，雙方家長不問青紅皂白，是非曲直，口口聲聲要學校負全責高額賠償，當時學校本著息事寧人態度，擺事實，講道路，希望此事合情合理解決，但家長不依不饒，此事一拖三月，弄得校領導心力交瘁，正常教學管理工作受到一定影響，前兩條路行不通，最後，我們用“法”來解決，三方當事人都聘請了律師，通過一系列法律程式，法院開庭審理了此案，三月未解決的事，半天解決，且三方都無異議，當時，我在法庭感受到了法律的威嚴，神聖與公平。“法”在我心中是威嚴、神聖與公平的象徵。用法律來解決問題是社會進步的標誌。
“法”在我心中。是正義的化身，是正義的保護神，記得**學校因邊拆遷學校臨鋪有幾間鋪面，當時承租給別人經營。政府拆遷就象一塊肥肉，總會吸引一些貪婪的人，這些經營戶欺我剛到學校不了解一些情況，威脅學校不拿出錢就堅決不搬等，我有了上次依法辦事的經驗，立即組織相關人員學習相關的法律法規《契約法》，《住房屋管理條例》等後，心中有了底，他們這樣做是“無理取鬧”沒任何法律依據，我不與他們爭吵，只說：一切按法律辦事，如果合理合法，你們拿得出法律依據，學校砸鍋賣鍋賠；反之，學校將向法院起訴依法辦事。僵持了一段時間後，這些承租戶眼看撈不到什麼好處（據說，後來他們自己也查看了相關檔案，自知無法律做支撐）紛紛搬走了，事後，有人說：“尹莉，你膽子真夠大，這些人惹急了什麼事都做得出來”其實，說不怕是假話，但又這樣敢于堅持是因為“法”在我心中，在“法”在為我撐腰：第一、我是在依法辦事；第二現在是法制社會，他們做什麼，總還是要掂量掂量。
“法”在我心中。是我的良師益友，在管理工作中，最怕評優選模、福利、獎金髮放，外派人員學習考察等弄不好，激勵效果達不到反而弄得大家矛盾重重，但一切按“規章制度”辦事，一切按法律程式後，這一切都迎刃而解，“法”在我心中，它時時提醒我，依法管理，依法行政，現在不管是與家長溝通交流、師德教育方面……我都會是以法律為準則。“法”在我心中使我工作更加愉快。
初三法制教育演講稿 篇15
各位、老師：
作為我們這個年齡段的學生，應如何來保護自己的合法權益，增強防範意識呢，這是我今天要講的問題。
預防未成年人犯罪法第四十條規定，“未成年人應當遵守法律、法規及社會公德規範，樹立自尊、自律自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺批判各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害”。
這裡面用簡單的語言概括就是應該如何規範自己。比如說遵守法律、法規、社會公德，作為我們應該模範遵守學校的各項規章制度，按照《中學生守則》和《中學生日常行為規範》來約束自己的言行。
如“尊敬教師，熱愛班級，努力為學校和班級做好人好事，在家孝敬父母等。要努力學習科學文化知識，樹立起遠大理想，將來報效祖國。
一個人只有用知識武裝了頭腦，將來才能成為社會的有用的價值規律，一個沒有文化的民族，是一個沒有希望的民族。
縱觀世界，哪個國家知識強盛，哪個國家的綜合國力便強大，大家都知道，美國是世界上的霸權有，被稱為世界警察，他之所以強大，是因為他的科技強大，科技強大是因為人的素質高，人的素質高是因為接受的教育層次高。
美國50年代普及了高中教育，而我們才剛剛建國，現在美國已經普及了大學教育，我們國家現在才普及九年義務教育，並且相當艱難。
同學們，你們是祖國的希望和未來，是新世紀的主人，希望你們認真學習，遵紀守法，從小養成良好的道德品質，立場成才，祖國的未來寄托在你們身上。
最後祝同學們幸福快樂，健康成長。
初三法制教育演講稿 篇16
同學們：
犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。
犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。
而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關係。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸。”
不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。
曾經有多少人這么認為過：毒品有什麼了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經走進你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰鬥。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己！
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由於各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。
初三法制教育演講稿 篇17
老師們、同學們，下午好!
今天我們學校利用下午第三節的教學時間舉行這樣一個報告會，是十分必要十分及時的，這是一次有深刻教育意義的活動。這是一次震動人心的法制教育，相信每一個同學都受到了法律的洗禮。吳警官的報告結合中小學生違法犯罪的特點、成因及後果，教會我們如何進行有效的自我預防與自我保護，同時系統講述了校園安全的防範對策。整個報告用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學習和生活中應該做什麼，不應該做什麼，怎樣才能使自己成為一名遵紀守法的合格中學生，使我們大家深受教育，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”，對此，讓我們再一次以熱烈的掌聲向吳警官表示衷心的感謝。
近幾年來，我校圍繞建“為每個學生的終身幸福打好基礎，為每個學生全面而富有個性的發展提供良好的教育”這一辦學理念，努力“辦家長滿意的學校，辦學生滿意的學校”，學校堅持“教科研以課堂教學為主，學生管理以習慣養成為主，形成規範有特色”為工作思路，逐步形成科學、規範、求實、創新的管理特色，學校辦學水平不斷提高。最近，學校先後被評為省義務教育標準化學校、泉州市學籍管理先進校等稱號。以上沉甸甸榮譽的取得浸透了全校師生的汗水與心血，我們的付出換來的是累累果實。同學們，不驕傲、不停步是我們慎中人的一貫作風，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”新的起點，新的希望，今後我們慎中人在上級領導的關心支持下，將以新課程改革為契機，繼續發揚“團結協作，奮勇爭先，永不服輸”的慎中精神，進一步樹立信心，勤奮工作，講究實效，把學校打造成讓教師成功、學生成才的搖籃。
同學們，大家都已經有所了解，前幾年全國各地接連發生校園惡性傷害事件還歷歷在目：福建南平實驗國小8名小學生慘死於一男子刀下;廣東省湛江市下轄雷州市雷城第一國小發生兇殺案，一名男子衝進校園，持刀砍傷18名學生和1名教師;江蘇省泰興市泰興鎮中心幼稚園，一男子持刀砍傷31人……校園安全已經上升到全民、全社會關注的高度。為此，我們學校在加強安全防範、安全教育的同時，及時請來了安海派出所吳警官為我們進行法制教育報告，唱響了慎中安全教育的主旋律。
同學們，生命沒有回頭路。你們是祖國的希望和未來，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到老師、家長、社會的理解。但年齡特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生。隨著社會的不斷發展、完善，法制教育越來越重要。法律常識成為一個人成長所必須掌握的武器，為了更好的貫徹落實今天法制教育報告會的主要內容，讓法律意識在同學們心中生根、發芽、開花、結果。
初三法制教育演講稿 篇18
各位老師、同學們：
大家好！
今天，我來給同學們講授一些法律常識，以便同學們在今後學習和生活中有所作為。
我們知道，我們所處的時代是一個資訊時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事件，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯了，誰違反了法律，就必定受到法律的懲罰。
那么，什麼行為是犯罪的行為呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家，顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會主義秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動民眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受到處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特徵：
㈠犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性。
㈡犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性。
㈢犯罪是一種應當受到刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。
今天在坐的都小學生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。其中第1款規定：已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，並有一定的社會知識，已具有分辨是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。那么，有些同學們會說我現在還不到十四周歲呢？在這裡我要告訴你們，如果你實施了犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。在這裡我給同學們舉幾個說明未成年人由於不知道用法律來規範自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例：一個是發生在20xx年的一名十四周歲的中學生投毒案，該生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而後放入附近一國小某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋後，很快就死了。這起案件偵破後，該鳳毒的中學生後悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的後果已經造成，該學生的後悔不能代替法律的處罰。根據《刑法》的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑。後該生被判處有期徒刑十年。這也是發生在20xx年的一個案件，被告人劉某年僅15周歲，原是某中學的學生，在一次偶然的情況下進網咖玩了一下，覺得挺好玩，以後就經常到網咖玩，之後一直沉迷於玩網咖和遊戲機，但父母不給錢，怎么辦呢？他想到了向同學下手敲錢，一天，他在某中學操場玩時，看見同學方某，劉某就走前要方某給他錢，並威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以後劉某陸續向方某要了三次，總計六十餘元，其中一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不約，劉某便將方某帶到一個偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用菸頭燙方某，並要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親到公安機關報案，並配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：我以為只是敲點同學的錢好玩，不知道會有這么嚴重的後果。但是法律是無情的，誰觸犯了它就要受到處罰。
初三法制教育演講稿 篇19
各位老師和同學們：
作為我們這個年齡段的學生，應如何來保護自己的合法權益，增強防範意識呢，這是我今天要講的問題。
預防未成年人犯罪法第四十條規定，“未成年人應當遵守法律、法規及社會公德規範，樹立自尊、自律自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺批判各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害”。
這裡面用簡單的語言概括就是應該如何規範自己。比如說遵守法律、法規、社會公德，作為我們應該模範遵守學校的.各項規章制度，按照《中學生守則》和《中學生日常行為規範》來約束自己的言行。
如“尊敬教師，熱愛班級，努力為學校和班級做好人好事，在家孝敬父母等。要努力學習科學文化知識，樹立起遠大理想，將來報效祖國。
一個人只有用知識武裝了頭腦，將來才能成為社會的有用的價值規律，一個沒有文化的民族，是一個沒有希望的民族。
縱觀世界，哪個國家知識強盛，哪個國家的綜合國力便強大，大家都知道，美國是世界上的霸權有，被稱為世界警察，他之所以強大，是因為他的科技強大，科技強大是因為人的素質高，人的素質高是因為接受的教育層次高。
美國50年代普及了高中教育，而我們才剛剛建國，現在美國已經普及了大學教育，我們國家現在才普及九年義務教育，並且相當艱難。
同學們，你們是祖國的希望和未來，是新世紀的主人，希望你們認真學習，遵紀守法，從小養成良好的道德品質，立場成才，祖國的未來寄托在你們身上。
最後祝同學們幸福快樂，健康成長。
初三法制教育演講稿 篇20
各位尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我今天在這國旗下要講三個主題：一、成才先成人，愛國先愛校；二、學會感恩，學會忍讓；三、弘揚中華美德，做守法小公民。
先講第一個主題：成才先成人，愛國先愛校。
同學們，文明習慣和愛心無處不在，想要成才先要做好人，要愛國先愛校園這個大家庭。我們必須而且應該從小事做起，嚴格要求，長期堅持，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作小事，因為它代表著一個人的文化素養，標誌著一個民族的健康程度，影響著一個地區一個國家的經濟發展，影響著一個人的發展和幸福，在學校也體現著它的辦學水平。最後，我希望大家能從小事做起，養成良好的文明習慣吧，讓我們積極投身到十月份的文明禮貌教育中去，說文明話做文明人，辦文明事，真正做到愛他人、愛家庭、愛學校、愛祖國。
講第二個問題：學會感恩，學會忍讓。
首先，我們要對自己的父母感恩。我們曾經感激過許多相識或不相識得人，我們曾經為一件件的事情而心存感激，但我們誰曾對自己的媽媽由衷地說過一聲“謝謝你”呢？媽媽的溫暖就像陽光，沐浴其中，我們卻從沒想到過感激，媽媽的慈愛就像最細碎而晶瑩的鹽粒，我們一日三餐安然品味著她的芳香，卻在菜餚里從沒有看到過鹽粒的光芒。母愛默默地滋養著我們，我們卻從來不曾留意她那純美的晶瑩。感恩世界，感恩一切，就讓我們從感恩母愛開始吧。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。
講第三個問題：弘揚中華美德，做守法小公民。
校園是神聖的知識殿堂，我們從這裡汲取豐富的知識，校園，還是無憂的天地，我們在這個搖籃里健康成長，校園，更是一個大家庭，我們都是這個幸福大家庭的一員，因此，在這樣優越的條件下，更應愛嚴格遵守校規校紀。試想，如果出入門時不出示或佩戴學生卡，就會給社會不良分子帶來可乘之機，他們一旦進入校園，將會給同學們的校內安全帶來巨大威脅。試想，如果校園內普遍存在打架鬥毆等現象，擾亂正常秩序，我們在這樣的環境中，生活和學習的直來能夠將無法得到保障。
由此看來，校規校紀如同莊嚴的法律，我們不僅要正式，更要維護和遵守，只有這樣，才能為我們更好的人生髮展打下良好的基礎。遵紀守法是每一個公民應盡的道德和法律責任，作為文明學生，我們更應承擔這一神聖責任！那就是付之以行動，從校園內做起，從小事做起，做一個守法小公民。
謝謝大家！