語文課前演講稿範文_演講稿 篇1
每個人在某種程度上，都是被生活所選擇的，而對生活，沒有人能夠保證永遠身體健康、家庭幸福、事事如意，未來總會有許多挫折在等待著你。不要總是想確保不可預測的未來事事如意，只要好好把握眼前的幸福，哪怕做個乞丐，只要快樂就足夠了。
然而，幸福，在人情世故日趨淡化的今天，幸福是什麼？幸福在哪裡？大千世界、芸芸眾生，不同的人，不同的人生觀和價值觀，處於不同的人生境界，有著千差萬別。流浪者飢餓難耐時，有人施捨其一棒粗食，他會覺得很幸福；或是平生敬仰膜拜的人物，得以見上一面，握一次手，合照一次相，是一種激動人心的幸福；抑或是度過三災六難，七挫八折是一種極大的幸福……
其實，從“三過家門而不入”的治水英雄大禹伊始，中經屈原、杜甫、岳飛、譚嗣同、孫中山，到毛澤東、鄧小平，以及有益於祖國的獨立富強和民族振興的仁人志士，都是為了為他人謀幸福，都是大寫的中國人。
中央電視台評出的年度感動中國的人物，個個都是“為他人謀幸福的典範，就以20xx年來說，“民族脊樑”錢學森，“天地英雄“李劍英、“人生如炬”閔思澤、“有信延信”謝延信……哪個不為他人、為國家、為社會謀求幸福？“義無反顧”孟祥斌的頒獎詞格外發人深思，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不得返”，同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落換回另外一個生命。別去問值還是不值，生命的價值從來不是用交換去體驗。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個人生的啟示。姑且不去說它事實真相的意義，單憑這段頒獎詞，就足以體現對生命的尊重。因而我們也不得不說，生命被挽回是一種幸福。樂於助人，救他人於水火就不是一種幸福嗎？中國是禮儀之邦，樂於助人歷來為育人大計的重中之重。這是一種博大精深、源遠流長的幸福！
再回首，將時間定格在1969年8月15日的黑龍江，陳健與金訓華（上海知青）冒雨下河搶救被大水沖走的150電柱，兩人被大水沖走，是金訓華救了陳健，18天后在一百多公里的河灘發現金訓華的遺體，追悼會上，陳健發誓：“金大哥，這一輩子忘不了你，我都陪著你！”一諾千金，38年來，陳健鐵了心留在北大荒，守望著白樺林中他心目中的英雄墓，也守望著一份清貧的生活，放棄了回上海工作的良機。妻子又離婚遠去，然而，他並沒有放棄自己的誓言。3年前陳健退休，表示死後將骨灰撒到金訓華烈士墓的松樹林裡，永遠陪伴英雄。38年，何等的漫長，何等的珍貴！也許你會說此人愚蠢，放棄了自己的青春、事業、幸福。是的，這些，他都放棄了。但是，彌足珍貴的是，他守住了自己的誓言，守住了人格的尊嚴，守住了心靈的淨土，他活得問心無愧！這份幸福，常人又怎能體悟？
其實，給人幸福，自己也必將收穫幸福！
語文課前演講稿範文_演講稿 篇2
三尺講台，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟樑，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程無不沐浴著她的陽雨露。
您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們幼小無知的心靈。老師，我們最親切的稱呼。老師，我們最最值得尊敬的人!回憶五年來的小學生活，老師，您給了我多少慈母般的愛。曾記得，有多少個清晨，和學生一起心潮澎湃地注視著國旗冉冉升起;又有多少個雙休日，在辦公室疲憊地批改作業;又有多少個夜晚，在微弱的燈光下不知勞苦地備課……在課堂上，您是一位嚴師，你嚴中有慈，嚴中有愛;在課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們談心! 您是青藤，堅韌而修長，指引我們採摘到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水時，也決不給一杯水。適時適量的給予，這是一個好園丁的技藝。您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫峰巔;您給了我一把生活的尺，讓我們天天自己去丈量。
您是我心中的日月，沒有您就沒有現在學習名列前茅的我，我記得三年前一個溫柔的手把我托向了天空，自由飛翔，每當我受傷時，總會出現一位天使。
六二班，曾經有個自卑狂人—張然。她不願意與人接觸，只會呆呆的在窗前看最悲傷的事情，在她的窗前一些悲傷的事情的序幕一段段演繹著，她的學習從不被人重視，這個班本有76人，可同學經常說成有75人，她知道這不怪同學，是自己渺小罷了，自此上帝派一位漂亮的天使，來拯救她，這個天使改造並且重創了她的命運：“你應該在這個窗前改變世界觀，世態並不炎涼，你要試圖在那扇窗子前看看。”是啊，哪裡有一大片鮮艷的玫瑰，還有每一天都樂觀的跟隨太陽旋轉的向日葵。一天又一天，這個女孩兒的命運從此轉變了，她說，她要和向日葵一樣，每天跟隨太陽旋轉，向上，向上，再向上……
日復一日，年復一年。這個女孩兒長大了，她是我，老師，這個故事，您還記不記得?是您帶我寫下了青春無悔。
您是火種，點燃了我得心靈之火;您是石階，承受著學生一步一步踏實的向上攀登的腳步。看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血?哪一朵上沒有您的笑影?
語文課前演講稿範文_演講稿 篇3
是誰在大漠中展示風采?是誰在驕陽下奮力伸展?是誰在寒風中屹立不倒?
只有胡楊。
春光遍野。胡楊在天地之間汲取靈氣，日月之間汲取精華。他在為新一年的挑戰做好準備，看：他的根奮力地向地下伸展，深深地植於大地體內，與大地合二為一;他舒服的沐浴著大漠給他送來的春風，接受春天的洗禮。在新的一年裡他又將昂起他高傲的頭顱與一切困難搏鬥。他將延續那千年不倒的神話。
啊，胡楊樹!你“活著昂首一千年”。
夏日如火。粗壯的胡楊樹附著不可思議的遒勁的根須，那不屈不撓的枝條，奮力地向天空伸展。為了在烈日下生存，胡楊長出不同的葉子：大葉子能夠吸收充足的陽光，小葉子能夠減少水分的散失，葉片上還有一層拋光的蠟質能夠鎖住每一滴水分。試問：還有比胡楊更堅韌的樹嗎?在缺水的大漠中頑強的生長，在如火的驕陽下不屈的拼搏，在孤寂的環境中獨自屹立。難道還有比胡楊更堅韌的樹嗎?
啊，胡楊樹!論天地英雄“唯你獨尊”。
秋風似刀。胡楊在如刀的漠風中勇敢抗爭，盡顯他的灑脫。粗壯的胡楊如古廟銅鐘，讓人難以合抱，挺拔的胡楊像千年佛塔，直衝雲霄。那粗壯的老樹，不及盈握的細枝，橫斜逸出，雜蕪而立!這是怎樣的傲氣，怎樣的強勁，怎樣的悽美?雖歷經滄桑，但仍堅韌不拔。秋風一吹，秋霜一凍，胡楊樹變得更加耀眼奪目，令人臣服。
啊，胡楊樹!你是沙漠的脊樑，是“生命的頌歌”。
冬雪皚皚。漫長的冬季，那枯而不落，甚至是枯而不黃的胡楊成為了沙漠中一道迷人的景色。時光在他身上刻得痕，如戰士赴戰時受的傷。在嚴寒的隆冬中堅強屹立。他似蒼龍，騰越沙漠;似金蛇，虬蟠狂舞;似猛虎，威懾乾坤。那氣魄，那雄韻，那凝重，那震撼，橫亘蒼穹，排山倒海，浩浩蕩蕩。只有荒涼的沙漠，沒有荒蕪的人生，他在自己的土地上固守千年不變的信念。
啊，胡楊樹!你是“頂天立地的鐵漢子”。
“活著昂首一千年，死後挺立一千年，倒下不朽一千年，錚錚鐵骨千年鑄，不屈品質萬年頌。”
語文課前演講稿範文_演講稿 篇4
不是我的傾訴，我只是為那些遊走在墮落與懺悔之間的心靈而苦訴衷腸。
路走的遠了，人就會覺得腰酸背疼，雙腳發麻，很想趕快找個地方坐坐，歇歇腳，看看身後的世界變成了怎樣。可是，心走的遠了，人也一樣會覺得空虛迷醉，迷茫無助，很想找個依靠訴訴苦，靜靜心，享受一下安寧和祥和。
我的這一生，從還只是個兩三歲的幼兒起，就已邁著步子不小心踏進了起起伏伏、忙忙碌碌的生活。唐詩，宋詞，兒歌，英語……很多很多就連我們的父母都未曾接觸過和未曾聽過的知識名詞一點點，一點點的被塞進我們幼小空白的腦海里。
藍色的天空，白色的雲花，潺潺的流水，裊裊的炊煙，鮮艷奪目的花朵，活潑可愛的小鳥……一切的一切在我們的腦海里還只是一個個談不上模糊輪廓的事物。藍色、白色、綠色、黃色能不能摸得到?流水、花朵、炊煙能不能聞得到?花香、美麗、善良、可愛能不能看得見?什麼是陽光?什麼是黑夜?什麼是好與壞?什麼是善與惡?在我們的世界裡只有無數的疑問和好奇。還沒來得及熟記父母的模樣，沒來得及學會吃飯穿衣、拿筆寫字，沒來得及認清好壞和顏色，沒分得清人與物，擺在我們眼前的就已是一張張陌生卻掛著一臉微笑的臉龐，是一個個根本就看不懂的英文字母和一首首根本就無法理解的詩詞，是一個五彩繽紛、璀璨熱鬧，而且節奏非常快的世界。
不知多少次哭啞了嗓子，摔腫了胳膊屁股，碰紫了額頭臉頰。咬著牙，掙扎了，也堅持了，摔摔打打，磕磕撞撞，好不容易學會了自己吃飯穿衣、洗臉涮牙，認清了五顏六色，分開了人和物，感受到了什麼是陽光、雨水、風雪，漸漸的張大了，懂事了，轉眼一想，我是怎來到這個世界上的，是誰教會了簡單的生活?聽老師說過：是父母親將我們帶到這個美麗的世界，是父母給予我們生命!喔……我才知道，竟然我們還有父親，還有母親啊!那怎么從來就只有一個叫爺爺，和一個叫奶奶的人照顧我的。父親?母親?他們是誰?
奶奶說，你父母都在外忙，為你奔波呢!為我奔波，為我怎樣奔波?我怎么從來就沒有見過他們呢?難道他們不回家嗎?
一次次，隨著哭聲的漸漸變淡，思念和痛楚也悄悄遠去;一次次，隨著黑夜的漫漫深沉，淚水和悵惘也默默隱去;一次次，隨著夢的冉冉升起，心痛和無助也慢慢消融。
沒有人理會的時間，過的很快。隨著時間的流逝，後來的後來，我又長大了，也早已習慣了沒有父母愛撫和關心的日子。學校的生活很簡單純潔，也很複雜骯髒，在沒有任何人約束的放蕩生活里，跟著同學朋友我開始學會了喝酒，學會了抽菸，學會了頂撞老師，學會了逃課，還學會了打架。很多人都罵我：有人養沒人教育!呵呵，是誰生了我，又是誰教育了我?我不知道。但是，我知道在我的生活里只有自己，只有空虛和冷漠。
在我模糊簡單的記憶里，父母親只有每年到過春節才匆匆忙忙的回家，大包小包的好似帶會來很多珍貴的“禮物”，見了我，便狠狠的擁抱著我，親吻著我的額頭，然後塞給我一張紅色的百元大鈔，笑著說聲“想要什麼你就自己去買吧”。可是，總是還沒有過完年，爺爺奶奶，一家人就又開始急急忙忙的收拾行李，一樣的大包小包塞得滿滿的，準備著又要走。父親，母親!我的心很痛!你們來的那么匆忙，走的又那么倉促，也許你們都還沒看得清我瘦了，還是胖了，不知道我長高了，還是曬黑了，不知道我學好了，還是學壞了，我也還沒來得及握握你們粗糙的雙手，沒來得及數數你們額頭的皺紋，沒來得及好好抱抱你們日夜操勞的身體，沒來得及記住你們身上的味道，你們就又坐上遠行的列車離我而去，悄悄地消失在我剛要熟悉而又被冷漠的回憶里。隔著模糊了的玻璃，我一樣能看到你們的眼淚，一樣能看到你們的不捨。可是，可是……可是你們呢?能看見我眼裡的淚花嗎?能感受到我心裡濃濃的不捨和沉沉的痛嗎?
每當深夜來臨的時候，我的心不知道有多害怕。一個人的房間裡，只有一盞閃閃的孤燈和一個久久難眠的我。心只能想念著你們，可是你們卻不能來陪我渡過著漫長而充滿恐懼的黑夜。一支支煙，即成了我淡化和消解思念的唯一寄託;一杯杯酒，便成了我麻木和安然睡去的唯一依靠。黑色的夜裡，一個黑色的影子，一段黑色的回憶，一場黑色的夢。
二十年過去了，你們依舊如此，依舊遠在他鄉日夜奔波;我也依舊如此，依舊過著無拘無束放蕩墮落的日子。只是我知道，你們一點點的變老，我也一點點成熟。你們變得更加慈祥和藹、淳樸善良，可是我呢，我變得不敢面對每一個親人，不敢面對你們，變得不可理喻，霸氣自傲，容不得別人對我有一點點的不滿，容不下一點點委屈和冷漠。變了，我真的變了，變得連我也不敢去看鏡子裡蠻橫自傲，粗魯放蕩的自己!
有時候看著別人一家歡聲笑語，溫馨美滿，我的心在流淚，在流血。我也多希望你們能在我的身邊陪陪我，喝一杯母親泡的茶，吃一口母親做的飯，收拾收拾父親弄亂了的報紙，擦擦父親沾滿泥土的鞋子。可是你們總是那么忙，沒有一點時間陪我，更沒有一點時間陪陪你們自己。
現在，我知道你們也累了，想要找個溫暖的床躺躺;我也累了，也想找個堅實的臂膀靠靠。你們不想遠在他鄉再日夜奔波、風餐露宿，行走在風雪的邊緣，睡在無邊的夜幕下冰冷的黃土上;我也不想再強作堅強、日益墮落，迷醉在苦澀的菸酒氣息中，匍匐在拳腳刀劍的世界裡。
你們走的路太多，也走的太遠了，把身後的家和我，還有那條靜靜的小河，那間矮矮的土房，那一個個期盼著你回家的人的希望都悄悄磨滅在你們厚重腳下了。我的心傷的太多，也走的太遠了，把身後的家和你們，還有那棵已長大了的棗樹，那條幽靜的小路，那一顆顆為我苦苦奔波的心都凝結在我黑暗的世界了。
父親，母親，你們回來吧!那間矮矮的土房該修修了，那棵棗樹該剪剪了，你們和我的那顆心也該靜靜了。不要在苦苦掙扎了，我不要錢，不要樓房，也不要娶媳婦，我只要你們能靜靜的陪在我身邊，彼此默默的依偎著，數一數閃爍的星星，唱一唱童年時的兒歌，說一說你們的艱辛，訴一訴我心中的委屈，給我們的心一個可以停泊的碼頭，給我們的心一個可以傾訴的天地。
我並不奢望你們能回到曾經的美麗和英俊，也不敢奢求你們能給我買一間樓房，蓋一所別墅;也並不奢望我能回到從前的純真的爛漫，也不奢求我能給你們添多少財富，爭多少榮耀。我只求上蒼能給我們一次可以重新開始的機會，重新開始認識，重新開始了解，重新開始過屬於我們的生活。沒有淚流和離別，沒有孤獨和冷漠，沒有恐懼和無眠，更沒有深深的牽掛和無盡的思念。有的只是溫馨和睦、歡聲笑語、幸福美滿，和一個充滿愛與被愛的世界。
二十年過去了，以前的生活，我累了，厭倦了，害怕了，也後悔了，我希望能得到你們的理解和寬容，能回到我的身邊，陪我一起笑著拼搏，笑著生活。
至今還徘徊在墮落與悔恨之間，猶豫在放蕩和安寧之中的孩子們，快快停住腳步，回頭吧!再走，再走你們的父母就越陷越深了!
至今還奔波在住房和金錢之間，踟躕於名利和權勢之間的父母們，快快收住你們的心，回頭吧!再走，再走你們的孩子就越走越遠了!
語文課前演講稿範文_演講稿 篇5
放棄，也要看值不值得，是否應該放棄，這很難抉擇。但我確信，輕言放棄不是的英明舉動。
我常坐在公車來上課，有時剛出大門，看見車站上有輛公車正緩緩起步，追還是不追?可追過去，它硬是不停怎么辦?總不能一直追吧?不追，後面沒有車怎么辦?選擇只有兩個，可有三種做法：追或不追，或是猶豫著走過去，車也就開走了。我一般都去追，有了機會，就要爭取嘛!追得話，還有可能坐上車;不追，就絕對沒機會，過去的我是絕對不會去追的，因為我相信後面還會有的。其實，只要在汽車緩緩起步的時候，快速的跑起來，很容易趕上，司機看到你跑起來，也會把車停下。基本上，只要趕車，成]功率98%。有時間，不是別人拋下你不管，而是你自己放棄了自己。
困難是常有的，任何時間任何地方，形式卻是固定的，人的能力所限不能做到的，或是被阻礙而做不成的事，就是困難，就說我自己吧，在社會中我沒么閱歷，就說網遊中吧，被一大群怪圍攻，難以突圍，怎么辦?幾乎所有玩家的選擇都是不顧一切，衝出重圍。為什麼敢那樣拚命的與困難作鬥爭?人們笑笑：“那是遊戲。”沒錯，那是遊戲，但也能反映現實。我明白了這個道理後，不再輕言放棄。
無論何時何地，無論處在怎樣的逆境，不管是身在鯨波萬仞的大海中的失事小船上，還是處於烈火熊熊的燃眉險境中，都應看清自己的責任，自己的選擇。不該放棄的，永不言棄。也有的東西不值得擁有，不合適擁有，就應果斷的放棄。永不言棄，能獲得成功;放下重擔，能加快前進的速度。在高樓林立，水深龍多的城市裡，在哪裡可以有立足之地?只要不言放棄，就不會一無所有，起碼，還有一顆堅強的心。
有的人不堪重負，放棄了生命;有的人受到金錢誘惑，放棄了尊嚴;有的人不受重用，放棄了理想。有一位礦工有一個傷心的故事，一天，他在井上做準備工作，井下發生了爆炸，先下井的妻子被深埋其中，他奮不顧身的衝下去，可井下濃烈的瓦斯氣，時不時噴出來火焰的井壁阻礙了他的前進，他找不到妻子，自己心底也產生了恐懼，他上去了，回到安全的地面上。後來清理現場，人們發現礦工的妻子就在他曾經找過的地方僅10餘米處，她已經停止了呼吸。這是一個令人傷心的故事，同時也再一次告誡我們，不要輕言放棄。
我明白了這個道理，同時也明白了成功的真諦，有人說：“退一步海闊天空。”我認為能爭取的就不能輕言放棄，不再輕言放棄，就不會再為自己做錯的事傷心、後悔，就不會被挫折擊潰。所以我不再輕言放棄。
語文課前演講稿範文_演講稿 篇6
老師們、同學們：
早上好！
習慣了一個人在午夜在靜靜地走著，關上燈，打開窗，斟一小杯清茶，細細品嘗，傾聽風聲，或者邀明月為伴，與陶淵明分享“採菊東籬下，悠然見南山”的美景；隨蘇軾分擔“人有悲歡離合，人有陰晴圓缺”的感嘆，或者，輕啟窗簾，傾聽雨滴敲打窗戶，“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。”的傷感。午夜，隨心所欲，悠然自得，漸漸地，我的心情此時就會穿越時空。
我慢慢品茶，以一種三分的寬容之心，三分理智之心，三分高雅之心，一份納蘭德心情，夠成十分的愜意，慢慢感知生活中的往事，於清晰中期待未來
一定更加美好。
茶的味道並不香濃得讓人厭膩，也不淺淡得讓人感到色味單調，那是一種令人沉醉的幽香，喝它時，就像在傾聽一個古老的傳說，悠遠充滿了情趣，入口後，那玄妙的喉韻與舌感，又似古琴，在心中輕輕彈奏，淒涼婉轉，縈繞於心。茶的幽香是平淡中蘊含的獨特神韻，是紅塵中幽遠的情思，是自然中優美的'意境，是飽經滄桑有從容的鎮定。
茶道是深藏不露的，也並非三言兩語就能理解的，不過無所謂，“道非道，非常道”。一些奧妙往往就隱藏在平常心裡。
不知何時，聽到了蚊子的叫聲，只好在身邊點了一柱香，於是，茶禪一味，清除了塵污垢之心。拋開塵世之念，拋棄虛妄之理。喚醒出塵之想，我的靈魂與身體開始隔離，思想開始放牧。
抬頭觀望碧空之月，“今人不見古時月，今月曾經照古人”的時間變遷，讓我想到了自己的過去。我的前世是什麼？“舉杯邀明月，對影成三人。”一種寂寥的思緒在朦朧的夜裡不斷拉長。
我或許是通往彼岸的一座古橋，連線著兩岸；我或許是江南水鄉上的一艘小船，蕩漾在碧波粼粼的小河上；我或許是一名浪跡天涯的藝人，說唱著小鎮古老的傳說；我或許是自由的一條小魚，整日游戈在江南水鄉的清波里。我猜想，我的前世也許就在那裡，那明月柳影的地方。“楊柳岸，曉風殘夜”，那是一種淒壯美。
朦朧中，似乎聞到遠處飄來一陣清香，以為奇事，仔細聞聞，原來那是一陣茉莉的清香，聞著淡淡的花的味道，我頓時感到無比的快樂，生活就是這么簡單：我沒有崇高的地位，沒有過人的才華，沒有榮華富貴，但我有真誠的心，有一段平穩的感情，這足夠了。我不需要華麗的語言形容生活，也不用驚天地、泣鬼神的感人情節體會生活的激情，一切都是那么多的單純，我幸福著。
茶盡了，清茶的香味纏綿在心，久久不能散去，清茶有味似人間有味，午夜，我在品味著人生之茶。
午夜的思緒有點凌亂，但如此真實，如此自在，午夜真好，有一杯令人回味無窮的清茶，有月相伴，有淡淡花的香——
語文課前演講稿範文_演講稿 篇7
一葉孤舟，漂泊海上，難免會遇風浪;一種努力，遭遇挫折，難免會有哀傷;一種責任，牢記在心，會是何等坦蕩;你若安好，我便舉頭高昂，向著晴天眺望，不再傷感彷徨。
記憶的絲線順著遐想飄向遠方，零落的碎片拼出一幅幅難以抹去的畫面。
幾天前，班委為運動會的事情操碎了心，落下好幾節課去借服裝;幾天前，班會課大家討論著開幕式的班服主題佇列;幾天前，班主任說他太累了準備將今年的開幕式全交給班委負責;幾天前，我們定下了愛麗絲漫遊仙境，我們買到了班服，我們排好了佇列……
還能記得，班主任看見有男生在踢足球似的表情嗎?他是那樣的憤怒，他訓斥著我們，甚至想將班委的努力全部化為泡影，甚至想讓我們舉著小旗，呆板地走過主席台，僅僅是為了讓我們清醒的意識到：我們是一個班集體，不可以讓別人看笑話!
班主任愛我們這個班級嗎?我不知道，我只知道他說過，去年沒在主席台停留，吃了大虧，今年一定要拿第一;班主任愛我們這個班級嗎?我不知道，我只知道寒風凜冽中，是他與我們一起排練隊形，給我們指導，讓我們有所依託;班主任愛我們這個班級嗎?我不知道，我只知道他少吃了許多頓飯與班委一起討論開幕式……
或許，我知道的還甚少，或許，班主任比我想像得更加負責。
不然，是誰，用晚自習來教我們跳舞?不然，是誰為了開幕式說作業可以緩交?不然，是誰為了排練可以和老師說讓我們不上外教課?不然，又怎會有今晚的場景?
風兒陣陣涼颼颼，心兒真真楚淒淒。
外教回來自習課，突然噩耗如霹靂。
音響壞了!
“音響就是插上電源有聲音，拔下來就沒聲音了”“你們看能不能想想辦法”“其實我們乾脆……”“我知道大家練得很辛苦，班委也很辛苦，但是我總覺得經歷的太多了，心裡不好受……”，班主任的眼睛漸漸紅了起來，再後來，竟慢慢的抽泣了。
”老師，我們家有小音箱，可以插卡“”老師，我們可以用筆記本電腦，那個電量夠用一兩個小時的“”老師，我可以現在聯繫我媽，讓她去借一下老太太跳舞的音響，晚了就借不到了“”老師……“
老師的話漸漸模糊，我的思緒漸漸飄散。
天不助人人自助!
“不如我們合唱吧”。一語點醒夢中人。
“唱什麼好呢，唱’啦啦啦‘吧”“老師，我覺得唱《愛要坦蕩蕩》比較合適”“生日歌吧”“……”又是一陣熱火朝天的討論。
“你是我天邊最美的雲彩，讓我用心把你留下來，悠悠的唱著最炫的民族風，讓愛捲走所有的塵埃……”全班動情的唱著，跳起了舞，有一種力量凝結在了空氣中，我知道，這叫團結。
下課鈴響了，老師深深地向我們鞠了一躬，說：“同學們，真的很對不起”
“老師辛苦了”一位同學大喊。“班長，有人小聲在提醒著什麼”
“起立”，班長大喊。
“老師辛苦了!”全班不謀而合。
其實，老師，我們心中只希望您能安好，班能安好。這樣，心便能安好，就會有一種力量去迎接著明日的燦爛!你若安好，便是晴天!
語文課前演講稿範文_演講稿 篇8
我要你重獲原來的生活，認定了這一輩子的承諾。———《承諾》
這是著名歌手劉德華借已故藝人黃家駒所作之曲填詞，並領銜香港眾歌星演唱的賑災歌曲。每每聽到這首歌，我總不免心潮澎湃，頃刻之間我就感覺自己成了汶川人。
5·12汶川地震過去一年多了，但它留下的太多太多的東西讓我們不能忘卻，也不會忘記：有捨己救人的英雄，有與死亡之神對峙幾十小時甚至百餘小時的堅強勇者，更有全國人民源源不斷的救助物資和愛心。就如前面歌詞所提：讓災區人民儘快過上原來的生活。
我的部落格和QQ空間上有一張照片，它也是全國人民非常熟悉的：一個男子將因地震而亡的妻子綁在身上，騎機車將亡妻送回家。這張由CNN記者拍攝的照片，借著媒體和網路傳遍了神州大地。照片中的好男人———吳家芳的事跡廣為傳頌，一時間有很多人將其奉為偶像，甚至有許多女性“爭嫁好兒郎”。吳家芳也成了因地震而知名的人物，剛建成的地震博物館還將其機車永久收藏。
然而“狐狸尾巴終於露出來了”(某網友語)。在離5·12還沒一周年之際，就傳出了吳家芳再婚的訊息，一時網路譁然。指責聲此起彼伏，眾網友憤怒交加，大有被吳家芳忽悠、玩弄之感。在很多人眼裡吳家芳不再是好男兒，而只是個虛偽的小人。然而，我卻要大聲說“不”，他依然是個好男兒。
據說地震災區災民的自殺率非常高。分析認為，這是因為很多災民還未從親人逝去和財產損失中恢復過來。因此，災區的重建和災民的心理治療成為兩項重要的任務。就如《承諾》所唱那樣：重獲原來的生活。而讓災區人民重獲原來的生活不僅僅是政府的任務，更是全體炎黃子孫應盡的義務。
一年多了，我們仍在關心災區建設，仍在關心災區人民。我們無非是希望災區人民早日從悲痛中走過來，然而我們做到了嗎?前面指責吳家芳的網友，他們做到了嗎?
沒錯。吳家芳是英雄，但他也是地震的受害者，他也需要別人關心，也需要別人幫助，也需要重獲原來的生活，早日從陰影中走出來。他結婚是為了得到家人的關愛，為了儘量從喪妻的悲傷中解脫出來。我們又憑什麼因此指責他呢?每個因地震而遭受巨大傷害的人從痛苦中解脫出來最好的方法，就是重新得到家的溫暖。因此，吳家芳結婚，我們更應該祝福他，為他高興，而不是指責。
吳家芳不是聖人，也不會像傳說中那樣與其亡妻化為飛蝶或星星，他還要生活。溫告訴災區人民：要好好活著。前面所提的網友的指責，豈不是讓吳家芳承受比喪妻更大的心理壓力和創傷?
“我要你重獲原來的生活!”不僅僅是唱唱而已，更是每個炎黃子孫用心的承諾。
語文課前演講稿範文_演講稿 篇9
親愛的媽媽：
記憶里，媽媽有一雙貼心的手，喜歡捏我的鼻子牽著我走;記憶里，媽媽有一雙恐怖的手，總是打我的屁股敲我的頭。如今，我無法感受到她的冷暖，只能看到她的肥瘦。媽媽，請原諒我的一切不懂事吧!三八節，我好想握一握你的手!
自幼就愛粘著母親，仿佛她的後背就是我豁達的天堂。花開，蟬鳴，葉落，雪飄，帶著我穿過大街小巷，領著我趟過天真年華，讓我的心隨落霞與孤鷺齊飛，讓我的情與秋水共長一色。為那曾經的我保駕護航。
“媽，快點啦，卡通片都開始了!”我坐在母親身後，顯得焦急無奈，看著十字路口車來車往如走馬觀花，一輛接著一輛，毫無斷口，不知何時到頭，恐怕，只有那翱翔於藍天的燕兒，才用過它的翅膀，丈量過這車隊的寬廣……
終於，迎來了久違的“華容小道”，如蛇般的車隊終於被打開了一個七寸缺口，母親下意識的推著車子前進，不是的東張西望，又踮起腳尖，向遠處看看，我沒好氣地叫道：“慢騰騰的，快點啦!”母親戰戰兢兢地開始推動車子，才不到半個輪子的距離，一輛小轎車又“御風”而來。我已經記不得那車子的品牌顏色，只記得是位年輕的姐姐，她的車一點點地變大，車速好像也有所放慢，直到經過母親面前，已經慢如蝸牛，她不好意思地向母親笑了笑，是示為感謝吧!母親也笑了，是客氣吧……對此，我有好長一段時間沒讓母親接送我，而讓平時無話可談的父親送了我頗久。只是，躲得過初一，躲不過十五，終於，母親又一次來接我回家。
和平時一樣，到了十字路口，我早已料到在這會耽擱很久，不過，這一次是應該是母親急了吧……“嘿嘿，你倒是趕啊，再不過去電視劇就晚點咯!”我偷著樂，一味地以為母親會英勇地衝破“火線”，我悠然的哼起了歌，顯得漫不經心。望著一輛輛汽車井然有序的飛馳而過，我盼望的那個缺口終於來了，母親回頭看了看我，說了幾句雞毛蒜皮的家常，仿佛沒看見那口子似的……
隨後的幾天，我都會問母親為什麼不過那條路，母親不語，再去問父親，哪知平日裡說話隨意地父親竟然說了一句讓那個幼小的我困惑好久的話“世界上最遼闊的是大海，比大海遼闊的是天空，比天空遼闊的是你媽的心胸。”
時光緘默，我肚子尋覓。等待，一切塵埃落定……多少年後，當我的作文上出現這句話並得獎後，我才知道，那句話是法國著名作家雨果說的，至於是什麼意思，我想，歲月已經給了我太多太多的答案……
花落無痕，雁過無聲，時間將記憶化作意思飛沫，但是卻永遠留在我的心裡，成為我最堅強的力量。
我的母親，一個平凡又不平凡的女子，拋棄清高的外衣卻絕不流入庸俗來詮釋她的人生智慧，母親，我想牽起你的手，風吹起，如花般破碎的流年，而你的笑容，星星點點，成為我生命旅途中最美麗的點綴。我就這樣，牽著你的手，閉著眼睛走，我不會迷路，因為有你在我身邊……對於世界，她只是滄海一粟，對於我，她是陽光，照亮我的似水年華;是風，清風拂面是百花盛開;是雨，潛入心田，潤物無聲;是……說不盡母親的萬千，但不變的是母親對我的守護。
語文課前演講稿範文_演講稿 篇10
有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊裡，住著一位飽經滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉親們的接濟，老人才勉強活下來。可是，倔強的老人不願接受人們的施捨，他要靠自己的力量生活。於是，他十分努力地幹活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人艱難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什麼對我如此不公平呢?他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什麼呼喚我?從來沒有人主動找過我。這時，老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。於是，他編了個理由，讓死神走了。
這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就一定能夠戰勝它們。任何時候都不要選擇死亡。
人生的路或長久或短暫，但沒有一個人的人生之路是一帆風順的，也沒有一個人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過，人最寶貴的東西是生命。生命屬於我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……是的，沒有任何東西比生命更寶貴。有了生命，我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音;有了生命，我們可以去觀賞大自然里與我們息息相關的各種動植物;有了生命，我們可以聞到所有花的芬芳;有了生命，我們可以走遍世界的每一個角落……請珍惜我們的生命吧，哪怕只是短暫的，不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴，因為，那就太晚了……
我想，咱們大家都讀過課外書，領會過課外書的魅力吧!是的，除了課本之外，咱們還應該多讀課外的好書。課本教給咱們知識，而課外書則可以在咱們足不出戶的情況下展現給咱們多姿多彩的世界，從而教給咱們做人的知識，是咱們的良師益友。
我，讀過一些課外書。課外書就像朋友一樣教會我課本上沒有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學到了在面臨困難處境時要堅強勇敢;在《愛的教誨》中學到了仁愛和愛;在《海底兩萬里》中，我遊逛了神秘的海洋，並學會了像摩尼船長那樣愛恨分明;在《激流三部曲》中，我學到了改革舊思想，懂得不做守舊的人;在《飄》中，我了解了美國的南北戰役的歷史，學到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥》，我懂患了要做一個意志果斷的人;讀了《老人與海》我懂患了“人可以被打倒，但不可以被打敗”的硬漢精神;讀了《寒夜》，我看到了一個懦弱的小公務員是如何成為舊思想的犧牲品的悲慘命運;讀了《紅樓夢》，我看到了兩個追求真正愛情而敢於打破封建軌制的年輕人————林黛玉和賈寶玉最終被無情拆散的悲劇，從而懂患了封建社會的罪惡;讀了《青銅器葵花》，我領會到了青銅器和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂患了人性的美好，讀了《山羊不吃天界草》，我懂得一小我私家不乾自己不應幹的事情，就像山羊不吃天界草一樣，寧願活活餓死，也要正直而清白。。。。。。我還讀過《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學書籍，它們都給了我豐富的精神營養。
也許有同學認為課外書不重要，跟進修一點關係都沒有。是的，這些書看似跟咱們此刻的進修是沒有多大的關係，可是當咱們完成學業，進入社會時，沒有閱覽課外書習慣的人，也許會覺得精神空虛，工作之餘，除了上網、看電視外，會無所事事，而有閱覽習慣的人，會在閱覽中得到歡愉和充實，正如咱們語文課本熬頭課《為你打開一扇門》中所說的：“親近文學，閱覽優秀的文學作品，是一個文心地光明的人增加知識，提高修養，豐富感情的極為重要的途徑。”
同學們，讓咱們做一個文心地光明的人吧!從這個時候起刻開始，多讀文學課外書吧!它可以陶冶咱們的情操，開拓咱們的視野，是咱們的良師益友。
語文課前演講稿範文_演講稿 篇11
蝶在沉默了一冬之後，積蓄了全身的力量，終於把飛的理想變成現實;依米花在沉默了五年之後，爆發了自己畢生的心血，終於把花的芬芳吐露給大家。堅定信念，放飛理想，你就主宰了自己的世界。
“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之後，忍耐著、堅持著，執著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學富五車所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著堅定的信念，把自己的理想放飛到藍天中。放飛理想，別忘了你的堅定信念!
“天行健，君子以自強不息。”這句話曾鼓舞著多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。盲人作曲家阿炳，你在“幾家歡樂幾家愁”的奔波流浪中，感到靈魂被深深地震撼了，於是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。那柔和的樂音，那真摯的情感，使每一個人為之感動。當小征澤爾指揮完之後，他激動地跪了下來，“此曲只應天上有，人間能有幾回聞?”你的眼睛雖然失明了，但有一盞信念之燈在你的心中為你指航。在心燈的指引下，你把理想放飛到音樂殿堂，開創出民族音樂的新天地。
怎么能忘記，諸葛亮在南山躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你遊刃有餘。這是你勤奮的結晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會得到回報，你只是在等待，等待你的理想成為現實的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如;七擒孟獲，你鎮定沉著。在信念的支撐下，你創造了經天緯地的大業。
樹立信念，放飛理想，你將能隨它一起到達美麗的地方。樹立信念，放飛理想，你將會擁有一個更加燦爛的明天。讓理想飛翔，讓信念開花。
當我站在臨行的家門，蝸牛告訴我，背起行囊出發吧，理想就是最好的理由;蜘蛛告訴我，如果沒有理想，連翅膀也會成為累贅;葉子告訴我，永遠不要哀嘆，用一生綠著，然後成熟一個金色的夢。我告訴自己，有理想就要去追。
振動理想的翅膀，起飛!
語文課前演講稿範文_演講稿 篇12
有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發現大樓停電了!雖然他們背著大包的行李，但看來沒有什麼別的選擇，於是哥哥對弟弟說，我們就爬樓梯上去!於是，他們背著兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時候他們開始累了，哥哥說“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這裡，等來電後坐電梯來拿。”於是，他們把行李放在了20樓，輕鬆多了，繼續向上爬。
他們有說有笑地往上爬，但是好景不長，到了40樓，兩人實在累了。想到還只爬了一半，兩人開始互相埋怨，指責對方不注意大樓的停電公告，才會落得如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說，“我們不要吵了，爬完它吧。”於是他們默默地繼續爬樓，終於80樓到了!興奮地來到家門口兄弟倆才發現他們的鑰匙留在了20樓的包包里了。
有人說，這個故事其實就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩。20歲之後，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20xx年。可是到了40歲，發現青春已逝，不免產生許多的遺憾和追悔，於是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個，就這樣在抱怨中度過了20xx年。到了60歲，發現人生已所剩不多，於是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧!於是默默地走完了自己的餘年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什麼事情沒有完成，原來，我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月。
人因夢想而偉大，機會永遠屬於那些有準備並立即行動的人!
語文課前演講稿範文_演講稿 篇13
同學們：
大家好，我是趙信。
之前已經有幾位同學介紹了原創歌曲或詩歌，我今天要為大家介紹的仍然是原創。只不過，我要為大家介紹的是一個在網路上小有名氣的原創音樂團體，叫做”墨明棋妙“。墨是筆墨紙硯的墨，棋是琴棋書畫的棋。(貼圖1)。我知道大家應該都沒有聽過，沒關係。不知道大家是不是覺得歌手藝人出單曲是很困難的事，覺得由自己完成填詞、作曲、編曲、演唱及後期製作是不現實的事?是不是覺得喜歡詩詞歌賦是很矯情的事，覺得中國古典文化已經離現代人的生活越來越遠，甚至總有一天會湮沒於滾滾的歷史煙塵?對於這些問題，如果你的答案是”是“，那么不妨聽我講講墨明棋妙。
我之所以在語文課前的演講上講一個音樂團體，除了詩、歌本一家外，也是想在一個小範圍內證明中國古典文化並未走遠。何況，這種不爭名不逐利，不為商業目的，僅僅只是因為興趣愛好，而全身心投入的去做一件事情，本就是一種難能可貴的精神。正如墨村村歌所言，才情雅趣，唯邀知己。
語文課前演講稿範文_演講稿 篇14
清晨，我一打開門就聽到幾陣清脆的鳥鳴，感覺這聲音特別美妙。我仔細一看，原來又有一隻小燕子誕生了，難怪燕子媽媽如此開心。
關於這群燕子，真是說來話長，它和我們家有著不解之緣。自從20xx年我們家搬到現在住的這地方，燕子們便開始在我家門口的牆角做窩。說來也怪，我們家是住在居民樓里的，燕子基本上不會來做窩，也做不成窩，因為那些所謂的“城裡人”總是嫌它們又髒又吵，總是把它們一點點壘起的窩給弄掉。也許燕子是覺得六樓陽光充沛，寬敞明亮吧，也或者是被我們一家的善心所感動，不願離去了，在我家門口安了家。
我記得十分清楚，那年天氣冷得很突然，冬天也即將臨近，燕子差不多也已經飛往南方了。那天早晨，我驚訝地發現了我們家門外的牆角上幾隻燕子，它們有了一個十分簡單，且看上去並不那么結實的鳥窩。它們蹲在一起，身子在不斷地抖動。是的，這么冷的天氣，燕子又無法再飛往南方了。我看著這幾隻可憐的小傢伙，它們突然間叫了起來;我也有點意識到了，它們的眼神似乎有著一些畏懼、害怕，好像在告訴我不要將它們趕走。我把媽媽叫了出來，她也覺得應該讓這群燕子在這兒過冬。於是，每天進出門時我都會留心觀察一下這幾隻燕子，漸漸地我覺得它們的膽子也有一些變大了。
有一天晚上，風雨特別大。我下意識地把門打開，看到的那一幕讓我不由得對燕子產生了同情：瘦小的它們，正蹲在那個搖搖欲墜的窩裡，羽毛是濕的，身體在一個勁地顫抖。它們是真的凍壞了，我甚至有一種想把它們抱回家裡的衝動。那一晚，我睡在溫暖被窩裡，總是惦記著門外那群可憐的燕子們。
那個冬天感覺特別漫長，燕子們好不容易才熬了過去。春天總算來了。嘰嘰喳喳，一定是門口那對燕子在鳴叫，我想它們是在對我們一家表示感謝吧。儘管燕子們要拉屎，但我一點兒都不嫌棄它們;雖然有時也會埋怨上幾句，可我打心眼裡喜歡它們。
今年已經是燕子到我家的第七個年頭了。星期一雛鳥誕生了，我在開門時還在地上發現了一個鳥殼。媽媽以前和我說過，那是鳥兒故意扔下來的，是對主人的感恩和回報。七年了，每一年雛鳥誕生，燕子們都會扔下一個鳥殼，不多，只是一個。媽媽還告訴我，鳥媽媽之所以扔鳥殼是因為鳥殼也可以做為一味藥，將它碾碎之後可以在難產時派上用場。但我根本不在乎鳥殼的價值和作用，我只在乎鳥兒的這片心意。
感恩，原來不是人才懂，鳥兒照樣有一顆感恩的心。沒想到，在不知不覺中，我們已經彼此感動了七年!
語文課前演講稿範文_演講稿 篇15
花謝花開花滿天，紅綃香斷有誰憐?
那一片承載了太多痛苦的土地，我真想一輩子都不再踏進。
只是，峰迴路轉，時光輪迴，而今的我，又重新站在了這一片熟悉的土地上呼吸著那讓人痛苦到窒息的空氣。我知道，曲終人散去，一切都已是尾聲後的沉寂。只留下，心底那一陣抹不去的疼痛……
花，依舊開得如往年搬燦爛撲鼻而來的香氣，仍能將人的大腦迷濛。就像那時候的我，第一次踏進這片土地的時候，或許也正是被這些花香所迷惑，一步步進入它設下的陷阱，走向痛苦的邊緣。
我還記得第一次遇見你的畫面，在那樹下的鞦韆上你正悠閒地隨它一會往上，一會往下，臉上掛著一抹無邪的笑容，將我深深吸引。從那一刻起，我便深陷在你的眼眸。你的一顰一笑，都讓我沉醉其中。
也或許，像你這種天真可愛，小鳥依人的女孩，愛上你，是個必然!
就這樣我無法自拔的陷進了被你布下的陷阱中，並且越陷越深，那時的我並不知道，這會是悲痛的起點。於是，就那么合情合理，而又心甘情願的我為你付出所有的只為博得紅顏一笑。
我還記得那時的我們一起坐在鞦韆下吃冰激淋大笑的日子;我還記得我們曾經說過的那些承諾與誓言;我還記得當初那個拉著我的手說永遠都不會放開的你;我還記得……
可是，如今的我們，卻怎么相互背叛了彼此呢?
我知道，那鞦韆已不再是承載著夢的飛船，而是充滿了悲傷與痛苦的回憶。
一個人，靜靜地，低著頭重新徘徊在這熟悉而又陌生的小路上。看著那些記憶里的花開又花落，才知道，原來的那一切，都已經離我遠去了。多么遙遠的距離，扯出了我心底的空洞，滴著血的心，臉上卻依然掛著微笑，多么可愛的表情，那僵硬的臉……
驀然地，從樹叢的另一邊傳來“籟籟”的響聲，我知道，那一定是你。因為，沒有人會來這個地方，這個遠離喧囂，甚至被人遺忘的地方，只有那時候的我們，傻傻的把他視為我們的“人間桃源”。我走過去，問：“你還來這乾什麼?”
你看了看我，又望了望周圍，說：“我回來走走!畢竟，這裡有我們曾經美好的回憶，雖然……更多的是——痛苦!……”
我的喉嚨像是被什麼東西堵住似的，一陣莫名的傷感，我吞了吞口水，說“你知道就好!呵呵，我走了。再見!”沒有人聽見我心碎的聲音，它在滴血……
花開滿地，人殤滿懷……
語文課前演講稿範文_演講稿 篇16
大家好!
今日，我很榮幸作為學校的“優秀學生”代表站在那裡發言，心中感到無比的興奮和激動，首先向五年時間裡一向指導關心我學習的各位領導、向認真教學、辛勤工作，給予我寶貴知識的所有教師表示衷心的感激和崇高的敬意!(敬禮)
時光荏苒，如白駒過隙。轉眼間我即將走過五年的國小時光。這是我第五次獲得“優秀學生”稱號。對我而言，不可是褒獎，更多的是激勵。
站在台上跟大家分享我的收穫，此時此刻我的心裡充滿了感恩。
今日之所以取得這樣好的成績，我十分感激我們的教師，他們以偉大的人格魅力塑造了我們的靈魂，他們不僅僅有良好的教學方法，循循善誘、敬業負責的工作態度，在學習方面給了我們全面的、最優質的教育;並且對我們的生活和思想狀況也十分關心，如同自我的孩子。
我還要感激五年來一向陪著我走過風風雨雨的同學們、朋友們，要不是有你們的陪伴，我也不會這么開心。所以，我想說，這份榮譽也是大家的，是我們共同努力才得來的。
每個人都有適合自我的一套學習方法，美國著名學者班傑明斯洛特曾這樣說過：一個能夠在知識的海洋自由馳騁的人，至少是做到了以下“四個捨得，三個刻意”。“四個捨得”是：捨得花時間學習，捨得開口學習，捨得動腦思考，捨得在學習上丟臉!“三刻意”是：刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運用!這些名言佳句名句一向是指點我學習不斷提高的金玉良言，期望各位同學也能從中得出有益的啟迪。
此刻，稱號和成績以屬於過去，應對我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰和不斷的成長!今後，我會更加腳踏實地、謙虛謹慎的做人，勤奮努力、刻苦認真的學習，百尺竿頭，更進一步!
同學們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。同時我也衷心地祝願我們的學校明天更加輝煌、更加美麗，我們的教師都健康安寧、工作順利!
多謝大家!
語文課前演講稿範文_演講稿 篇17
老師們、同學們：
早上好！
曾經，我就被一部有關動物的電視記錄片深深地吸引。並不是因為難得見到這些兇猛的大型野生動物的新鮮感，而是那在莽原曠野中，馳騁天地間的自由與彪悍，是那捍衛生命、繁衍生息的勇猛搏鬥和艱辛覓食的生命意志。
曾經，我見過一位攝影家從西藏拍攝的一幅照片，並為之振奮。那是雪地里一隻雙目凝視著遠方的狼，那雙在雪地里所獨有的眼睛，堅定、深邃、英氣逼人、攝人心魄。它的雙目積聚著強大的力量，我想再奮勇無畏的人面對如此一雙血腥的眼睛都會畏懼三分。它蓄勢待發，隨時攻擊覓食或者反應攻擊，捍衛自己生命的存在和尊嚴。不為別的，只為生存。
曾經，我觀看過徐悲鴻的畫展。一幅奔馬圖讓人印象深刻。地面上揚起的.塵土更突出了雄渾壯闊與豪邁。在鉛灰色的烏雲映襯下，越發盪起人潛在的一股力量，很莫名，只感到全身的血液在沸騰，就如同波濤洶湧，一發不可收
拾。生命的存在，使它們憑籍著對生存的強烈渴望和不屈的生命意志，大範圍地遷徒，艱苦地尋找水源和草場，在充滿危險的靜謐中頑強地生活著，構成茫茫草原上跳動的生命旋律，成為美麗草原上的生命風景線。
欣賞，是必然的。因為我們畢竟生活在鋼筋水泥構築成的空間裡，有時感到很壓抑，潛在的想宣洩一番，爆發出野生動物似的英豪氣度。在無數次掙扎後，我們常常被這種野性的激情感染，渴望如它們一樣盎然的生機勃勃，激揚奔放，不受任何束縛地去做回自我；聆聽著它們強勁的生命節拍，在心靈深處迴蕩起強烈的回應和信念，終於領悟了人生。
正是由於自然界的包羅萬象，有如此之多生靈尤其是野生動物的存在，才使人類在這個世界中不再孤獨。它們不僅僅是人類的朋友，它們更是世界中與人類一樣的平等的生命，有個性、有靈魂，更有無限的激情為自己生命的尊嚴而怒吼。自由、自信、奔放、激昂，生命本該如此。如果沒有了野生動物，我們將與自然隔絕，到那時，我們該何去何從？人類的道路又會有多遠？生命的真正含義該如何獲取？我茫然了，無助襲上心頭。只為人類自己的所作所為而感悲哀！
對於自然而言，每一個生靈都是平等的、自由的。自然界充滿了殘酷的競爭：有驕傲的勝利，有慘烈的失敗，更有無情的死亡；有甘甜，更有艱辛和苦難；但是無論如何，不能也不會沒有生命的激情。
自然競爭是殘酷的、野性的，然而整個自然界是和諧的、完善的。人類來到世界，也是自然界的一個組成分子，嚮往野性，回歸自然是人類內心深處埋藏著的本性。所以，我們更該約束自己，善待生靈，敬重生命，保護自然。地球上不能只剩下人類自己，地球也不只為人類而存在。
一幅畫面在我眼前展開，一群充滿野性的動物在呼喚！
語文課前演講稿範文_演講稿 篇18
家長常說：“打撲克牌有啥樂趣呀!只會壞學習!”而在我心中，打撲克牌能散心解悶，讓你爽爽地樂一回!
昨天下午，我、杜鄭萍到李蕊家做作業，我們以最高的效率，最快的速度做完了作業。便無聊透頂起來，我眼珠一轉，計上心來，眉飛色舞地問：“李蕊，你家有撲克嗎?我們來玩撲克吧!”李蕊拿出牌，應聲答道：“好!”我們便玩起了七王五二三，那情景才叫火辣!
我想起上一次被李蕊打了一次“光屁股”後，便立定決心要打李蕊雙倍地“光屁股”。
我摸起一張牌，“唉!這牌怎么存心跟我作對呀?霉運上身呀!”話剛說完，李蕊也唉聲嘆氣地說：“我也是呀!我牌中連一個3也沒有!”最後，我們異口同聲地說：“就是杜鄭萍嘛!在這兒把我們的運氣攪壞了，我們全身都粘上了霉運，可惡!”說完，我倆相視而笑。我突然冒出一句：“李蕊，你膽大包天，還敢搶本大人的台詞!該當何罪!”李蕊猶如古代中的丫環，柔聲柔氣地回答：“大人，小女子冤呢!小女子怎敢搶大人的台詞呀!”“量你也不敢!”說完便哈哈大笑，李蕊更是笑得前仰後合。
摸完牌後，我們各自拿著牌打，我看了我的牌，有三個鉤，我就一個勁兒地笑，然後，躺下把牌鋪在臉上笑，而李蕊更是一發不可收拾，看了牌之後一個勁兒地親臉上流露出幸福的表情，杜鄭萍看了後說我倆噁心，我當做沒聽見，還是一個勁兒地笑。
我看見有分，便炸了下去，我又摸牌，“哇!”頓時我又眼瞪得比熊的眼睛還大，仿佛眼珠都要蹦出來了，嘴張的比鱷魚的嘴還大。我激動的連話也說不出了——我竟摸到了四張7，太爽了。李蕊叫我出牌，此時此刻，我還沉浸在四張7的幸福中，無法自拔。李蕊用手在我眼前晃了晃，說要把我送醫院了，我才回過神。
李蕊出了個10，我出了個5，李蕊再出5，我一個炸把李蕊降服了，20分就到手。想到我那時厲害的樣子，我心裡就樂極了。
我又摸，這下我摸了3個K，太爽了，我先出10，李蕊再出個K，我3個K“炸”，50分輕而易舉地拿到了，那滋味仿佛是大熱天吃冰糕——爽哪。
這次，我的運氣更好，一下摸了雙王，這讓我激動得不知說什麼，眼睛眯著，嘴張地可以吃下一整個大西瓜，牙齒齊刷刷地露出來，差點沒暈過去。
李蕊出了3個10，我再雙王，我的雙王讓李蕊嚇得目瞪口呆，自當甘拜下風，拱手相告連聲說道：“佩服，佩服!”我一副高傲的樣子，頓時，我們仿佛又回到了古代。這是我們的對話：“不用，不用。”“誰佩服你呀，我只是說你的運氣好!”聽了，我差點吐血!我拿100分，喜不自勝，邊走邊張嘴笑。
打撲克牌就是那么有樂有趣!
語文課前演講稿範文_演講稿 篇19
春風日麗，邀三五佳友聚集一堂，暢抒襟懷，不失為一樂事。
物以類聚，人以群分，沒有一個人不曾擁有過朋友，卻有人不曾品味過友誼，視其為手中交換的籌碼;自私者躲避友誼，視之為感情的累贅;冷漠者不肯付出，始終品嘗不到友誼;真誠者珍惜友誼，用來揚起人生的的風帆。
千金易得，知己難求。茫茫人海，環目四望，何人可引為知己?何人堪稱知音?知己者，意趣相投，志向相近，知心知肝也。由此可知，尋覓一個真心相待的朋友，絕非易事。不但有著共同的志趣、理想，還能敞開肺腑，真心以待。管鮑之誼，互相信任，互相扶持，留下千古佳話。當然，沒必要按眾多的條條框框去選擇朋友，你在選擇別人的同時也正被別人挑選，關鍵在於能否心靈相通若心有靈犀，一面之緣也會成為生死之交，一句相投也會成為故友。伯牙逢子期，跨越了門第之見，只因律而成為摯交，千古流傳。
尋覓朋友是一難，維繫朋友就是二難。馬克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理!”如果把朋友當成任你驅使的工具，那么你將與友誼無緣。忠誠又是友誼的根基，古人將其濃縮為一個“義”字。一個“義”字提煉出“肝膽相照”;一個“義”字，濃縮出“同舟共濟”。這些錚錚的詞語中，無不滲透著一個厚重的“義”字。熱情是友誼的營養液，任何一種情感的付出都伴隨著心跳加速，血液的涌動。正如大仲馬說：“友誼也像花朵，一旦任性或冷淡，這朵心靈盛開的花朵，便會頃刻萎謝。”原則是友誼的標尺，微系的紐帶。無原則的友誼是危險的，如一把達摩克利斯寶劍。友誼是脆弱的，如一顆晶瑩的水晶，一不小心就會香消玉殞，即使修復，也難光潔如新。友誼的真諦是付出，而不是索取，古有刎頸之交，用生命去換取友誼，視之高於一切。
得當的尋覓、經營、維護友誼，不亞於撐起人生第三大支柱。
友誼是美好的、珍貴的。對於其最佳得注釋莫過於魯迅的“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”。
友誼地久天長。
語文課前演講稿範文_演講稿 篇20
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好！
古人云：“開卷有益”，詩聖杜甫也曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。
”自古以來，人們都認為讀書是有百利而無一害的。
可我認為不能一概而論，這涉及到讀書的目的、範圍和方法等問題。
現在課外書種類繁多，良莠不齊。
好的能讓自己增長知識，提高寫作能力；壞的能使自己不明事理，誤入歧途。
輕則“竹籃打水一場空”，學習一落千丈；重則走火入魔，盲目模仿書中大俠，走上了犯罪的道路。
現在有些同學迷上了武俠或言情小說，整天看那些低級庸俗的書，而把功課“丟”在一邊，學習成績一降再降。
做一個成功的讀者，不但要選擇性的讀一些好書，更重要的是讀過了要思考。
有的人看書如同走馬觀花，一本書看下來記住的知識並不多，套用時不是腦袋空空，就是人云亦云，我們絕不能做這種失敗的讀者。
書是人類進步的階梯，書是傳播文化的使者，書是收穫知識的土地。
同學們，辛勤耕耘吧！只有做一個成功的讀者，才能收穫更多的'果實。