關於挑戰的演講稿 篇1
新的一年，新的開始，心的祝福，心的起點。做為一名新時代的義烏人，在這與時俱進，開拓創新的嶄新時期，我們心懷夢想，堅持發揚敢於人先的優秀品質。努力讓義烏這個閃亮的名字閃耀在世界之顛。
為了我們心中的夢想，我們要讓自己變得堅強，遇到種種的困難與磨練時，要用樂觀的心態來克服，別人的批評，更要自己虛心反思，才會進步。為了心中的夢想，我們必須要努力!
為了心中的夢想，我們要更加堅強!人生路上難免會有困難，總是會時時刻刻的挑戰自己，在前進路上的挫折要懂得用樂觀的心態去面對。
為了心中的夢想，我們要學會自信!“先相信自己，然後別人才會相信你。”——羅曼·羅蘭。在前往夢想的大門時，自信是我們力量源泉之一，也是成功的利器之一，它可以讓我們受到千百次的挫折和失敗之後仍然可以獲勝，我們要懂得相信自己，不論最後的成與敗，因為這足以讓我們在人生中獲得最寶貴的財富!
為了心中的夢想，我們要學會拼搏!沒有播種，何來收穫;沒有辛勞，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。只有拼搏才會讓我們敲開夢想的大門，只有拼搏，才能看見絢麗的彩虹。平凡的生活需要拼搏，只有拼搏，才能走出不平凡的路。要學會拼搏出屬於自己的天下，屬於自己的七彩人生。那些心中的美好的夢想才會實現!
為了心中的夢想，我們要懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”，拼搏、汗水，要成為我們年輕的資本，日積月累，在前往夢想的途中，我們要會學會人生的許多哲理，在我們朝氣蓬勃的少年眼裡，到處都是美好的生活，所擁有的都是絢爛的季節，現在的我們用筆描繪未來，未來的我們將創造無限的輝煌，我們立志要讓義烏成為世界明珠，讓我們一起放飛我們心中美好的夢想接受一次又一次的新的挑戰!
關於挑戰的演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家好！
我是來自於建築工程學院造價班的郝。今晚很榮幸站在這裡和大家一起交流和分享在大學裡的點點滴滴，首先我非常感謝學院給我這次演講的機會，今天我演講的題目是——“勇於嘗試，敢於挑戰”。
今天晚上我之所以能夠站在這裡就是對“勇於嘗試，敢於挑戰”最好的詮釋。開朗卻不失內涵，野性卻不失優雅，自信卻不自負，張揚卻不狂妄，是我個性的寫照。回想剛來濱職的情景，至今讓我記憶猶新。當時的我心中充滿對大學生活的憧憬和嚮往，迫不及待的想一展身手，證明自己的實力。還記的得知我院選拔學生會幹部時，我毫不猶豫的報了名，躍躍欲試。這次經歷中，讓我印象最深刻的就是在面試時，自己忽略的那個小小的細節。那天下午因為自己有事，接到面試通知後，匆匆忙忙的趕到面試地點，對於自己的衣著根本沒有過多的在意，穿著拖鞋就去了。輪到我面試的時候，評審老師看到我這身行頭甚是驚訝，當時輔導員 趙老師正好在現場，他嘆了一口氣。我當時也沒在意。面試結束後，一位學哥問我：“郝,你覺得你今晚的形象怎樣？”我無言以對，結果可想而知。雖然學生會幹部競選失敗了，正是有了這次失敗的教訓，讓我意識到了自己的不足，也體會到了“細節決定成敗”。找到失敗的原因，我很快調整了自己的心態，我默默的鼓勵自己，不能氣餒，我要“勇於嘗試，敢於挑戰”，我會成功的。通過努力，我正式成為學院社聯英語協會會長。在今年9月份的全院“十佳大學生”競選中，我鼓足勇氣，重整旗鼓，再塑形象，精心準備，最終以第一名的成績獲得院“十佳大學生”榮譽稱號。
“勇於嘗試，敢於挑戰”也是我對學習的態度。當別人在網路中遨遊時，我在埋頭讀書；當別人在花前月下時，我在為一個算量項目而絞盡腦計；……收穫總是青睞那些勤奮刻苦、踏實肯乾的人。在過去的一年裡，我兩次期末考試與綜合測評成績皆為班級第一，每學期皆獲得學院一等綜合獎學金、20xx年4月榮獲“20xx年全國大學生英語競賽—D類一等獎”、20xx年榮獲院“十佳大學生”榮譽稱號、20xx年獲得獎學金的最高榮譽—“國家綜合獎學金”。
同學們，“人生豪邁，年輕沒有失敗”是對青春的誓言。青春是我們最寶貴的財富，是我們膽大妄為的資本，是我們異想天開的來源。要想充分挖掘青春的寶藏，那就要好好學習，充實自己。在工作中學習，在課堂上學習，在失敗中學習，向別人學習。既然我們選擇了這裡，就應該腳踏實、無怨無悔，用自己的拼搏去開闢屬於自己的一片藍天。但現實中，有的同學因邁進了一個職業院校而自暴自棄，逃避現實，在網路中消沉，以填補內心的空虛，離開虛擬世界，空虛依舊。有人終日抱怨，這個不好，那個不行，整日無所事事，不思不想不為，昏昏沉沉，我的很多同學問我：“郝，上課你是怎么聽進去的呀，我怎么就是學不進去呢?”。我要說的是，沒有目標，沒有動力，沒有危機意識，又怎能聽得進去！。課餘時間，我會找一個安靜的去處，去的最多是圖書館，雖然不一定能讀得很投入，但看見別的同學在那裡埋頭苦幹，“陪讀”也是一種修煉，不知不覺，幾天不去圖書館我會感覺少了點什麼東西。我經常去打籃球，有時會在宿舍里像瘋子大聲唱歌。晚上躺在床上，有時想起父母的叮嚀，我沒有辜負父母的期望。感恩節快到了，送給父母什麼禮物呢？父母的簡訊說“你的成績、榮譽、表現就是給我們的最好禮物”我的眼睛濕潤了，同學們！我們都是成人了，不能再讓父母為我們擔心了，我們應盡為人子女的責任，打起精神，拿起書本，從現在做起，從點滴做起，珍惜你現在所擁有的在學習環境，在學習中尋找快樂！尋找自信！尋找屬於自己的一片藍天。
關於挑戰的演講稿 篇3
親愛的老師，同學們：
大家好!
古往今來，挑戰無處不在，它是超越、勇敢的代名詞，更是我們前進的腳步!
畢升創活字印刷，挑戰了新文化，更挑戰了自己，超越了自我;鄭和七下大西洋，挑戰了浩瀚的大本西洋，更挑戰了自己，奏響了千年絕唱的舞曲;洪戰輝在貧困中求學，挑戰了艱苦的生活，更挑戰了自己，堅定了信心;邰麗華不屈服於自己的不幸，挑戰了藝術，更挑戰了自己，跳出了絕美的舞蹈……回看過去，仰看現在，哪一位成功人士不是通過挑戰他人，挑戰自我才取得今天輝煌的成績的呢?他們的成功，又是一個新的挑戰!
挑戰，有人會認為它是千載難逢的，但我卻要大聲對他們說：“挑戰，無處不在。”每一次的考試是一個挑戰，每一堂課就是一個挑戰，每一次的作業更是一個挑戰……如此看來，何是千載難逢?只要我們接受這些挑戰，就會成為成功人士，超越他人，超越自我!
挑戰，並不僅僅是挑戰他人，為了比賽的勝負而挑戰，雖然勝負決定了自己的智慧與實力，但比賽的意義是更新自己，超越自我。所以，挑戰，不僅可以測出實力，更可以把我們領入另一個階梯，讓成功離我們更近一些。
回首過去，你是否挑戰過自己，如果成功的階梯有一百層，你現在又處於第幾層?讓我們接受挑戰，踏入成功的階梯吧!
我的演講完畢。
謝謝大家!
關於挑戰的演講稿 篇4
路是由人開闢出來的，電燈是由人發明出來的。如果不經過挑戰，人們又如何能擁有它們呢？所以我們要勇於挑戰。
在這樣一個科技飛速發展的時代，我們也正面臨著許多挑戰。作為一個初三的學生，我清楚的明白只有勇於挑戰才能取得一個優異的成績。重考對我來說就好比一道坎，一叢荊棘，我只有越過它，才能迎接另一個沒好的天地。雖然這對我來說是一個很大的挑戰，單位不會退縮。我會接受挑戰，用自己的智慧和勇氣去戰勝它。
人生太過一帆風順會讓我覺得沒有了追求，那么來點挑戰，不就好比在“湯”里加了點“雞精”，會讓它更“鮮美”嗎？挑戰是我們人生中必須經歷的，那么，勇於挑戰吧，與其退卻不如全身心拼一下，用你的勇敢迎接挑戰，戰勝困難！
我經歷了十四個春夏秋冬，碰見了無數挑戰，但又挑戰，我就不會害怕，我會戰勝它，然後去迎來下一個挑戰。這樣，我還會害怕挑戰嗎？當然不會。相反，當我戰勝了這么多的挑戰，只會讓更加有勇氣面對後面的挑戰。而我，則會繼續期待挑戰的到來，戰勝它然後繼續我的前行。
勇於挑戰，這並不需要太多的勇氣，只要你見多了挑戰，便也不會害怕了。前方的道路有多艱險，這是一個未知數。但我們擁有了勇於挑戰的心態，便也不會害怕了。相反，我們正因為勇於挑戰，才會在今後的人生道路中越走越順利，越走越成功。
挑戰，我們無法預知，勇於挑戰，卻是我們可以擁有的一種心態。讓我們用勇於挑戰的心態去擁抱未來吧，你將發現前方鳥語花香！
關於挑戰的演講稿 篇5
巴爾扎克說過：“苦難對於天才是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，對於弱者是一個萬丈深淵。”這句話表明了苦難在每個人的身上都會發生，但是不同的人面對，會有不同的方法應對，從而有不同的結果。 面對困難，敢於挑戰的人無論古今中外都數不勝數，俯拾皆是。美國著名作家，海倫，一歲半就雙目失明，雙耳失聰，命運對她是殘忍的，但是，她憑著自己的堅強不屈的精神和老師的幫助，向自己的困難發出挑戰，終究戰勝了她心理上的陰影，跨入了美國著名學府——哈佛大學，成為美國的著名作家。
人生在世，困難再所難免，有些人遇到困難是一聲嘆氣：“哎！我怎么這么倒霉！”有些人遇到困難堅強的說：我要打敗你。面對困難要敢於挑戰，不要輕易放棄，只要堅持一下，成功就在你的腳下。
我不禁想起了前年學滑板的那一幕。剛開始練習的時候，我死死地抓住爸爸的手，慢慢地一點一點地左右扭動右腳，使滑板車前進。練了好久，不但沒有什麼進步，連爸爸也累得上氣不接下氣。爸爸說：“你這樣是學不會的，你一定要自己獨立地練習才行。”於是，我就嘗試著讓爸爸先扶著我上滑板，然後，我就拚命地擺動右腳，讓滑板前進，慢慢地，爸爸放了手，我能獨立地站在滑板上，前進了。儘管累得滿頭大汗，連走路都搖搖擺擺的。但是，我很高興，我已經學會滑板了。
現在，我明白了，在日常生活中，我們經常要遇到各式各樣的困
難。我們遇到困難時，不能因為往往因膽怯而退縮，要敢於挑戰要堅持。要相信“不經歷風雨，怎能見彩虹。”
關於挑戰的演講稿 篇6
勤勉是獲得成功的基本條件，這個道理人人都懂，但為什麼有些人做不到?其中一個重要原因，是姑息、遷就甚至放縱自己，結果敗在自己手上，跌倒在自己腳下。
千方百計找藉口原諒自己，是生活中經常發生的事。譬如：有的貪圖舒適而放鬆學習，卻自我原諒說：“學習是長期的任務，不在乎那一點時間”;想習武又怕吃苦，於是便安慰自己：“要是人人都當將軍，誰去當士兵呢”，為不求上進開脫;有的身在領導崗位不嚴格要求自己，貪圖享樂，還說什麼“吃點喝點不算啥”，為自己的錯誤思想、錯誤行為開脫。凡此種種，不勝枚舉，所找的藉口看似有幾分道理，實際都是站不住腳的歪理。
姑息自己的“理由”如小小蟻穴，熟視無睹，不及時封堵，時間長了要毀壞理想的長堤，甚至傾覆生命之舟。因為，放縱、遷就自己，必然導致鬥志銳減，惰性劇增。一個沒有自律意識、缺乏自控能力的人，其工作標準絕不會高，人生態度絕不會積極，碰見困難繞道走，一遇艱苦就回頭，缺乏工作熱情、進取意識，沒有上進心、責任感。長此下去，為學者必將無所長，從藝者必定技不精，為官者則難保不逐漸偏離正確的人生道路，滑入危險的泥潭。事實說明，人生真正的對手是自己，成功最大的障礙也是自己。戰勝面前的各種困難重要，戰勝自己同樣重要。
戰勝自己須開拓進取，自強不息。“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”。勇於突破自我、超越自我的人，是生活的強者;隨波逐流，人云亦云，只能永遠步人後塵。戰勝自我是一個漫長而艱苦的過程，沒有捷徑可走，任何一勞永逸、一蹴而就的想法，都是不切實際的幻想。無限風光在險峰。只有不畏艱險、奮勇攀登的人，才能體味到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的美妙和幸福。
關於挑戰的演講稿 篇7
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種吸引目光的美，它—光彩奪目；
有一種美，漂浮在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種吸引靈魂的美，它—深藏不露。
有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，帶來對夢想的挑戰，這種美就是挑戰自我之美。
每一個人都是一粒金燦燦的金子，只是我們現在還沒有發現，僅此而已！我們需要的是“挑戰自我極限 揮灑自我才華”，相信今日的我只是襯托我們明日的輝煌，明天到底多么輝煌，需要今日的挑戰，需要今日才華的展露及揮灑。
一、演講主題：“挑戰自我極限 揮灑自我才華”
二、活動時間：20xx年4月底（5月初）左右，具體時間待定
三、活動地點：13級會計班教室
四、舉辦單位：13級會計班
五、活動目的：圍繞主題“挑戰自我極限 揮灑自我才華”激發中職生的對自我的認識和對未來高質量生活的嚮往，並對此有進一步深層次的認識與理解。同時鍛鍊大家的寫作能力以及演講表達能力，迅速在多方面提高學生們的能力。
六、參加人員：13級會計班全體學生
七、比賽要求：1、揮灑青春激情，以“挑戰自我極限 揮灑自我才華”為主題，演講內容積極向上，青春勵志。請語文老師以及其他在校老師對演講稿進行相關指導，本次活動自行時間進行初賽、決賽、總決賽。
2、演講作品體裁不限，最好為原創作品（演講者可以是作者本人，也可以是其他人，但都限於本班學生）
八、活動流程：1、由班主任發布關於此次演講比賽的通知，在 4月 18日之前把參賽人員名單、演講稿文本送交班主任處。
2、主持人待定
3、評審團待定（視情況總決賽找老師做評審團）
4、比賽順序賽前抽籤決定。命題演講時間為三分鐘，特殊
情況最多不超過五分鐘。
5、比賽具體流程：
①主持人宣讀比賽流程及開賽詞
②參賽者依次演講
③評審點評
④頒獎
九、評分要嚴格遵照評分標準。
評分標準：
1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美（3分）
2、表述清楚，語言流暢，聲情並茂（3分）
3、聲音洪亮，國語標準流利（2分）
4、服裝整潔，儀表端莊（1分）
5、時間限制（1分）
十、注意事項：
1、參賽者必須提前到位，抽取比賽按次序到指定區域就坐；
2、比賽開始後，各位在場同學保持安靜，維護賽場秩序；
3、全班同學現場觀看，不允許亂竄亂跑，非正常情況不許離開自己的位置。
十一、獎項設定：
1、本次演講比賽分設一等獎、二等獎、三等獎，優勝獎若干。
2、給獲獎者頒發獲獎證書及獎品。（未盡事由，另行通知。）
xx級會計班
20xx年4月8日
關於挑戰的演講稿 篇8
作為一名普通的教育工作者，我就經歷並直面過許許多多的挑戰。八年前，我把中文系畢業生常有的那種玫瑰色的文學之夢播種在一所偏遠的山區中學，但很快就遇到一個教育思想上的挑戰：在教學中，是讓學生做主人，還是教師做主人?我不頎領導和老教師的擔心，硬是把學習的主動權和管理的自主權統統交給了學生。為此，我不得不向校長立下軍令狀，並起早貪黑，鑽研理論，分析學生，精心設計每一個方案，耐心走訪每一個家庭……一千多個日日夜夜過去了，我終於迎來了第一道曙光：我的班級和那個名不見經傳的學校一起躍居全縣的榜首，我在挑戰中挺了過來。老鄉們奔走相告，紛紛要把孩子送到我的班上。
通過這件事，我明白了一個道理：挑戰就是機遇，要想贏得更多的機遇，就不能滿足現狀，於是，我對工作和事業都進行了大刀闊斧的改革：我向學習習慣發出了挑戰，和學生一起提出“習慣成性格，性格定命運”的響亮口號，摸索出一整套培養良好習慣的方法;我向教育科研的傳統局面發出了挑戰，堅持以科研為先導，推動教學改革，每年發表數十篇文章，有的論文還在全國獲一等獎。我所在的學校也被評為教科研先進學校。更多的時候，我是向自身的知識結構發起了挑戰：工作之餘，我用三年時間完成了中文系本科的函授學習，並成為一名優秀畢業生;我用一年的時間參加吉林演講培訓學院的學習，也成為一名優秀學員;我用四年時間完成了法律本科的自學，實現自己所追求的教育與政治經濟的有力溝通;我還廣泛涉足新聞傳媒、電腦外語等領域……我希望自己的目光能夠瞄準大文化、大教育的嶄新高標!八年來，我幾乎沒看過一場電影，所有的節假日，幾乎都是我讀書、學習和寫作的黃金時光。我也常常感到深深的愧疚，就是對不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，還有那常常在村頭盼兒回家的白髮老娘!
但是，正是無休止的挑戰，使我牢牢地抓住了一些機遇。我先後成為市縣先進教育工作者、優秀班主任，市教師基本功大賽冠軍、省高中語文優質課獲得者，以及省級國語測試員資格和全國律師資格獲得者……世紀之交。正是我的而立之年，回望身後一串串堅實的腳印，我也深深懂得：處在這個瞬息萬變、經濟浪潮洶湧澎湃的時代里個人的成就是微不足道的，世間的一切榮耀與成功都是短暫的、只有思想、道德和精神才是永恆持久的，前面還有更多的挑戰在等著我……
說到這裡，或許有人要問：你講的這些不是自吹自擂嗎?不!我只是想通過一名普通得不能再普通的年輕人的經歷向外界證明：江蘇的職工是開拓進取的職工，是敢於發出挑戰並迎接挑戰的職工，是永遠的挑戰者!
在新世紀到來之際，讓我們用全部的赤誠和智慧，去迎接改革路上方方面面的挑戰，去迎接新世紀暴風驟雨的挑戰，讓我們江蘇在挑戰中去擁抱新世紀的輝煌!
關於挑戰的演講稿 篇9
親愛的老師，同學們：
大家好!
我非常喜歡沈石溪的動物小說，尤其是《紅弟一生的七次冒險》這篇文章，它給予了我很深的啟迪。
《紅弟一生的七次冒險》講述了生來弱小的大天鵝紅弟在一生中先後冒險七次，得到了生存的機會、美滿的家庭、崇高的地位，又為族群剷除兩大勁敵的動人故事，文中的紅弟是一隻忠於親情，忠於愛情，忠於族群的天鵝，更是一隻勇敢、頑強、堅持不懈的偉大天鵝。
試想，在紅弟一生的七次冒險中，它難道不曾猶豫過嗎?當它飽受欺凌時，它可以選擇任人宰割;當它族群有難時，它可以選擇置之不理;當它生命受到威脅時，它可以逃之夭夭……但是，它沒有，而是用自己過人的勇氣打敗了欺負它的惡霸，帶領族群殲滅敵人，直面生命的挑戰。
看著紅弟的事跡，我不禁想到了海倫·凱勒，這個盲聾啞人也克服了重重困難，學會了與外界交流，並不懈地努力，衝破了災難帶給她的生命枷鎖，成為了世界文學史上一座不朽的里程碑，她的勇氣與堅強，成為了她走向成功的通行證。
再看看我自己，真是萬分慚愧。媽媽曾讓我學騎腳踏車，一跨上腳踏車，我就畏畏縮縮，雙腳始終不肯離地，勉強踩上踏板，車子便左右搖晃，任我使出渾身解數也無法前進一步，只能在原地東倒西歪，這時候，我就開始不耐煩地抱怨起來，在媽媽的勸說和幫助下，我終於吃力地騎出了第一步，可是，我的畏懼始終無法消除，根本無法鎮定下來思考，一路驚慌失措，最後來個了“人仰車翻”。我滿懷怨氣地把腳踏車丟到了一旁，此後，我一聽到“腳踏車”便避之而唯恐不及。
現在，我看到了紅弟的堅持，深有感觸。
每個人的生命歷程，注定都不是平坦的，它一定會充滿了不同的崎嶇與坎坷，這一座座困難的大山橫在我們面前，阻擋了我們的成功之路。
許多人去嘗試翻越，有的人受不了苦難半途而廢;有的人堅持著，忍受磨難，奮勇向前，最終成功翻越;而更多的人，畏懼困難，只能在山腳下日復一日地徘徊，看著他人走向成功，暗嘆命運對自己的不公。
每個人都渴望成功，但只有能忍住人生的光明之前那看似無邊無際的黑暗，向著一個目標不斷前行，才能到達成功的彼岸。
來吧，讓我們鼓起勇氣，直面生活中的困難——那些生命的挑戰!
我的演講完畢。
謝謝大家!
關於挑戰的演講稿 篇10
親愛的老師，同學們：
大家好!
生活中，挑戰無處不在。想要勝利，還需挑戰自我。
挑戰自我，才能堅定你不甘落伍的信心。
三年級時，由於轉學的關係，我比其他同學晚學了半年英語。學期初的英語考試，我只得了十幾分。媽媽給我報了兩個英語班，老師也對我特別照顧，頻頻地開小灶。一個個不堪入目的分數堅定了我奮起直退的勇氣，我要挑戰自我。很短的時間後，我在英語方面跟上了大家的步伐，後來甚至超過了一些同班同學，為此，我成為了老師和媽媽心中的驕傲。挑戰自我，使我取得成功，更堅定了我不甘落伍的信心。
挑戰自我，才能煥發你超越自我的力量。
我十歲時第一次去了青島，看見了大海，當時就有一種擁入大海懷抱的衝動。媽媽給我買了一個小游泳圈，我就迫不及待地下了水。站在沒腰的海水中，我回頭喊媽媽，誰知就在那一瞬間，一個大浪把我推倒了，“好長時間後”頭終於露出了水面。我哭了。在那一瞬間，我飽嘗了苦鹹的海水，耳朵也進了水。媽媽把我抱上了岸，我卻再也不敢下水了。但我不甘心，美麗的大海對我的誘惑依然很深。在爸爸的哄騙下我再次下了水。爸爸教我游泳。雖然有爸爸托著，我還是很緊張。在爸爸的激將下，要強的我決定挑戰自我。很快，在爸爸的耐心指導下，我學會游泳。如今悠閒的在海水裡穿梭時，回想以前，真是好笑而又回味無窮。挑戰自我，煥發了我超越自我的力量。
同學們，讓我們一起挑戰自我吧!明天將會屬於我們!
我的演講完畢。
謝謝大家!
關於挑戰的演講稿 篇11
大自然，在人們眼中，總有著她神秘的一面，而正是她的這種神秘，吸引著無數的人們向她發起挑戰。我們江陰的偉人徐霞客就是這樣一位勇敢的挑戰者。
徐霞客從小就博覽群書，尤其鍾情於地經圖志，少年便立下了“大丈夫當朝碧海而暮蒼梧”的旅行大志。正是這種抱負，使他踏上了成為偉人的道路。
徐霞客他是一位孤獨的旅行者，他並不是為遊玩而去旅行，他視旅行為自己的事業。為了探尋大自然的奧秘，為了親自去感受祖國山河的壯美，他獵奇而從，見險而行，向科學吹起了進軍的號角，向大自然發起了挑戰。在當時明朝交通落後、盜賊橫行的世道，要完成一次次探險，這需要具有何等的勇氣和膽識!在那個“萬般皆下品，唯有讀書高”的科舉時代，捨棄功名利祿，拋家離子，將承受世人多少冷嘲熱諷。他要戰勝的的豈止是來自於自然界的險惡，更有人心的險惡啊!
可我們這位孤獨的勇士，他卻喚云為他作伴，借風為他吶喊，不畏道路的崎嶇，行程的艱險，風餐露宿，以“世界在你指間”的氣概，義無反顧、勇往直前!道路的艱險不可怕，懸崖峭壁不可怕，狂風暴雨不可怕，虎豹豺狼不可怕，盜賊橫行不可怕，世俗偏見不可怕，只要心中有著信念，這些就都成了他實現人生理想的墊腳石。他終於靠著這樣的執著頑強，實現了人生的價值，探求到了科學的真理，為世人留下了不朽的地理學專著《徐霞客遊記》，更為世人留下了一筆可貴的精神財富。是挑戰成就了徐霞客!
這種挑戰並不深奧、也並不遙遠。
挑戰是杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的凌雲壯志!
挑戰是我們知難而進、“吾日三省吾身”的自省與毅力!
挑戰是布魯諾、伽利略不屈從於權威的堅強意志!
挑戰是岳飛的“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的愛國情懷!
挑戰是是日本大松博文說過的“對人類說，最苦的莫過於戰勝自己”的真言!
挑戰，讓我們變得聰慧;挑戰，讓我們變得堅強;挑戰，讓我們變得完美!挑戰，是一支彩筆，為平凡的生命錦上添花;挑戰，是一身裝備，讓人類在新世紀的戰場上千錘百鍊，意氣奮發。
“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”。同學們，面對學習上的一點困難，人生中的一點挫折，我們還有什麼理由可以望而卻步，還有什麼藉口可以怨天尤人?
讓我們學習徐霞客精神，為著我們遠大的志向，與挑戰攜起手來，去實現人生的輝煌!
關於挑戰的演講稿 篇12
“勇於嘗試，敢於挑戰”，是向惰性挑戰，向自己挑戰。同學們，真正能解救你的人只有你自己，學習不可能一帆風順，也會遇到很多困難，做事三分鐘熱情，半途而廢，急於求成，需要學的東西太多，精力容易分散，學習累、苦。同學們，學習沒有捷徑，只有腳踏實地，一步一個腳印，只有刻苦努力才能學有所長。成功者常說自己幸運，其實勤奮才是真經；失敗者常常會給自己編出無數的理由，其實是懶惰才是病因，不要讓虛度掠奪你大把的青春，卻還給你一個巨大的遺憾。
我深知過去的成績只是我人生體驗中的點點花絮，要想取得更好的佳績，有更大的發展，仍需不斷求索！我將在以後的學習生活中，始終保持一種平和的心態，儘自己最大的努力去把每件事情做好，同時我也會儘自己微薄之力去幫助那些需要幫助的人！
同學們，XX職業學院為我們創造了發展的廣闊空間，創造了愛的和諧田園，讓我們攜手一起在這愛的海洋里學習、生活、收穫和成長吧！
關於挑戰的演講稿 篇13
在開始我的演講之前，我想先請問大家一個問題：在座諸位中有多少曾經參加了托福、GRE考試或正在聯繫出國?我想再接著請問這些同學：你們為什麼要申請出國?其實，同樣的問題我在北大曾問過許多人，得到的回答雖然各不相同，但卻有一個驚人的相似點，就是要尋找個人生活的道路，這就不由使我產生了一個疑問，這也是許久以來一直縈繞在我心頭而百思不得其解的一個問題：為什麼曾經創造出那樣輝煌燦爛文明的中華民族，在近代史上卻始終處於落後挨打的地位?為什麼在人民翻身做了主人47年後的今天，我們在世界科學技術史上卻始終無法占據一個令人信服和位置?如果我們把這一切都歸結為封建儒教思想對科學技術的束縛，如果我們把這一切歸結為舊的政治體制對知識分子的淡薄，那么我們仍然無法繞過這樣一個事實：改革開放十七年了，外部環境寬鬆多了，我們與世界最先進的科學技術的差距不是在縮小，而是被無情地擴大了。這背後究竟是什麼因素在起作用?我們將如何去迎接來自21世紀的科技挑戰?
前幾天，我拜訪了剛剛被評為博士生導師的北大化學系教授劉忠范老師。劉老師今年35歲，兩年前從日本回到北大工作。在日本的劉老師，被譽為是最有希望摘取諾貝爾化學獎的青年學者，然而劉老師卻放棄了被提名的殊榮，義無反顧地回到了自己的祖國。當我問起他時，他深思了一會兒，說：“我們國家現在面臨著21世紀的機遇與挑戰，要使我們民族真正實現第二次騰飛，關鍵在於科學技術的發展，而科學技術的發展又歸根到底要落實到具體的科技工作者身上。是的，科學的確沒有國界，但科學家一定要有祖國。我確實有機會長期留在國外，然而，我再一次選擇了祖國，我屬於這個地方，這裡有我的夢想、我的青春、我的師友，在國外，我總是對這一切魂牽夢縈。我必須回到這裡，正如自由的魚兒總要回到賦予他生命的源頭。我只能從這裡再出發，再向前。為了祖國，我可以捨棄一切!”同學們，聽了這樸實無華，但卻感人至深的話語，你的感想又如何呢?其實，在北大，像這樣的學者，像劉老師這樣的年輕人，不知道又有多少!北大經濟學院的蕭琛教授放棄了世界銀行的高級職位，一家三口侷促於中關村的斗室之中。他說，我不後悔;中國經濟研究中心的畢文容教授在接女兒的途中被車撞倒，女兒天真地問：“媽媽，咱們的汽車呢?”她說，我不後悔;哲學系的趙敦華教授，在比利時獲得博士學位後立即啟程回國，騎著一輛舊腳踏車的他也說：我不後悔!是的，他們都沒有後悔，只因在他們的心中，從來都深藏著一份信念、一個精神、一種魂魄!一個真正的知識分子，必定是桑梓之地的崇拜者，對故國土地執著深沉的眷戀，使他們產生憂患難忘的情懷。正如季羨林先生所譯《沙恭達羅》中那首著名的詩“你無倫走得多么遠也不會走出我的心，正如黃昏時刻的樹影，拖得再長也離不開樹根。”這不正是從我們身邊擦肩而過的那些可敬的學者們的最好的寫照?
同學們，今天演講的主題是“迎接21世紀科學的技術挑戰”，然而，當我準備這篇演講的時候，我始終無法迴避這樣一個問題：“真正的挑戰到底來自哪裡!”我苦思冥想，卻找不到一個滿意的答案。後來，當我翻開《精神的魅力》這本書時，我終於明白了：其實，真正的挑戰不是來自於我們的智力，中華民族被譽為是世界上最聰明的民族之一，我們的祖先創造出來的輝煌燦爛的古代文明歷經千年之後，仍然令西方人艷羨不已;真正的挑戰也不是來自於我們的科技實力。事實上，偉大的李約瑟博士在他不朽的著作《中國科學技術史》中早已指出中華民族的科技創造力是無窮的;真正的挑戰更不是來自於享廷頓所謂的“文明的衝突”。擁有五千年悠久歷史的華夏文明從來不畏懼任何外來文明的衝擊。我想，真正的挑戰恰恰來自於我們的內心深處，來自於我們是否能夠真正地繼承和發揚那深埋在我們內心的生生不息的民族之魂!當光怪陸離的物質世界不斷發展的時候，人們的精神家園卻日見花果飄零;當日新月異的科學技術不斷取得進步時候，人們的精神世界卻日見貧瘠匱乏;當我們為華人所取得的每一個成就而歡呼雀躍的時候，卻往往苦澀地發現，他們其實是美國人!今天，擺在人類面前的問題，不僅僅是如何去求得物質的最大化，而是如何去獲得精神上的歸屬感，如何在精神與物質上取得雙豐收;今天要使中國21世紀的科學技術真正具有原創力，真正獲得長足的發展，也不僅僅只是如何去求得知識硬體構造的完美，而是如何在重視科技自身建設的同時，去重新建構人類精神的伊甸園，使人類從非理性回到理性的軌道。真正的挑戰恰恰是來自於我們自身。我想這才是二十一世紀科技挑戰的真正含義。
前幾天，在北大物理文化節的開幕式上，應邀前來的李政道先生面對近千名北大學子，發表了熱情洋溢滿懷深情的演講。他說：“二十一世紀是中國人的世紀，祖國的騰飛就在諸位青年學人身上。作為一個科學家，首先要有嚴謹的科學精神，但更重要的是要熱愛自己的祖國，要有一個精神的歸屬，要有一條自己的根。二十一世紀人類最大的悲劇就是在取得科學與技術的巨大發展之後，人類的精神世界卻全面面臨著空虛、絕望、不安全與非理性，這是人類歷經痛苦的浩劫之後所得出的最深刻的教訓。”他說：“今天每一個炎黃子孫都應力圖使自己成為一個理想主義者，缺乏浪漫主義氣質、利己實用的民族是衰敗、凋謝、可悲的民族，我對中華民族的崛起充滿信心。中華大地，對我們是一片崇高的聖址，這兒埋藏著中國人祖祖輩輩的歡樂與悲哀，也埋藏著我們少兒時所心愛的一切，青年時的追求與夢想，忘掉這一切，還有什麼存在的價值?”
李先生說得多么好啊!忘掉了這一切，還有什麼存在的價值!人，總是要有那么一點精神的，人之所以為人，就在於他的那股精神，那點魂魄。為什麼要科學技術的競爭?為什麼會有科學技術的挑戰?其實就是一個國家的實力的競爭;其實就是一個民族的存亡的挑戰。落後就要挨打，挨打就會滅亡，這是連小孩子都清楚的道理。在人類歷史的第一個1020xx年中，中華民族曾傲視群雄，獨領風騷;在人類歷史的第二個1020xx年中，中華民族歷經了由先進到落後，由強盛到衰弱的苦難歷程;如今，在人類即將邁入第三個1020xx年的今天，是走向中華民族的全面復興，還是聽任其一味落後下去?是勇敢地抓住機遇，去再創中華民族的又一次輝煌?還是對這艱辛的希望熟視無睹，只是趨之若鶩地去大洋彼岸尋求一個遠不成熟的夢想?這是擺在每一個跨世紀青年面前的深刻問題。我們全民族都面臨著深刻的思索。因此，回到我最初的提出的問題，親愛的同學，當你即將踏上遠去的航班，飛往異國他鄉的時候，想一想偉大的蕭邦吧。他是那樣摯愛他的祖國，無論走到哪裡也不離開那捧波蘭的熱土。因為他深深地知道： 無論你走得多遠，也走不出我的心。
關於挑戰的演講稿 篇14
大家都知道，瘋狂英語創始人李陽現在是受到眾多英語學習者的瘋狂般追捧，我想我們大家當中肯定也有。他那流利純正的英語和激情四射的演講，讓我們是羨慕不已！
那么，大家是不是都認為李陽的英語一直特別好呢？其實不然，誰能相信今天的著名英語教師，當年的英語是極其的菜，絕對比不上今晚在座的我們各位。他連60 分都考不到，常常需要補考才能過關。
可就是這樣一位英語很差的人，在大二時迎來了一次重大的挑戰，那就是必須把英語四級給過了，否則以後畢業就別想拿到學位證書。哎呀，這可怎么辦呢？他這次可是被逼上了梁山，逼到了絕路上，毫無退路可走了，沒辦法。他不得不打起精神，去做他最頭疼的事——學英語。剛開始，他鼓起很大的勇氣，硬著頭皮捧著一本英語書去學校的亭子裡面大聲的朗讀英語，這一喊不要緊，竟喊出了他的靈感，他發現喊完之後英語說起來流利多了。可是大家應該意識到，這種行為在現在的大學校園裡絕對算不上一種正常的舉動，肯定會招來一些詫異的目光，大家都說，嘿，瞧這小子，是不是瘋了？可是現在的李陽已經開始進入了瘋狂的狀態，他那管得了這么多。他就這樣每天抱著英語書，穿著條大短褲，在校園裡瘋狂的喊啊喊，這樣喊完了十多本英文原著之後，他去參加了英語考試，成績名列全校第二！最令他恐懼的英語，卻給他帶來了成功的喜悅！
還有，李陽天生膽怯、內向，小時候只要聽到電話鈴一響，他就會躲起來，他怕去接電話，他不願跟別人講話；看完電影之後，父親總是要他複述電影的內容，為了逃避，他寧願不看電影。在大學裡，他認識到這種缺點對他非常有害，他決定改變自我，挑戰自我，所以他決定去演講，面對全校的人演講。他讓朋友們幫他去貼大海報，說是有一個叫李陽的人在某天晚上要舉行一次演講。演講那天晚上，李陽自己心裡是什麼感覺呢？用他自己的話說——“緊張得要吐”。可他最終還是登上了台，並堅持了下來，獲得了意想不到的成功！李陽就這樣講出去了，一講就不停歇，他從此開始成了名人……
我說這個故事就是想告訴大家，當一件有意義的是擺在我們等待著我們去完成時，我們不應該應害怕而退縮，我們應該鼓起勇氣，拋開顧慮，勇敢地去完成這件事。人生在世，成功開自己去拼，年華事業靠自己去闖，如果做人畏首畏尾，瞻前顧後，怕這怕那，終究會在患得患失中虛度。人生最痛苦的不是失敗，而是應害怕失敗而不敢嘗試，到頭來空剩一個——“如果當時……”的感嘆。做人一旦被一個“怕”字絆住手腳，就注定處處被動，一事無成。我們應該積極勇敢的去面對，而不是逃避。
就拿我幾周前的一件事來說吧，當時我去兼職公司找兼職，我想做他們的信息登記員，可在成為正式的信息登記員之前，有一個條件，那就是在規定的時間內給他們找到十條家教信息。就是去商場啊，超市啊，各中國小門口向帶著孩子的家長詢問他們需不需要找家教。我當時一聽心裡就開始打退堂鼓，這也太難了吧，你說要我找想做家教的學生，別說是個，就是二十個三十個，那也就是小菜一碟。可這要找十條家教信息，況且要在公眾面前向一個陌生人以一種乞求一樣的口氣詢問，這的確難度挺大的。但我還是默默的點點頭，答應了。第二天一大早，我就出發了，走在大街上，看著來來往往的行人，我始終沒有開口的勇氣。這樣過了一條街又過了一條街，最後我停下了腳步，目光向四周掃視了一遍，看到一位帶孩子的阿姨，我鼓起勇氣向他們走去，問：“阿姨，您好！請問您需要給你的孩子找家教嗎？”並向她介紹了找家教的好處，同時遞上了自己的聯繫方式。問完之後，我長長地舒了一口氣，渾身輕鬆了許多，因為我終於戰勝了自己，衝破了膽怯的束縛，開始了新的挑戰。接下來，超市門口、肯德基店內……我問了一位又一位……
美國科學家曾經調查說，世界上人們最怕的就是當眾講話。但我今晚站在了這裡，作為今晚聚會的主講人，這是一次勇敢的嘗試，也是一次自我的挑戰！
我們年輕之人，如日初升，朝氣蓬勃，不放膽子大一些，志向遠一些，不要給自己任何逃避的藉口，也不要害怕別人會怎樣看我們，會怎樣說我們。你要想，別人的竊竊私語與我何乾，嘴長在別人身上，他怎么說是他的事，我們要做的只有走自己的路，讓別人去喊加油吧！別忘了我們share 團隊的第一條信念——自助者天助！每一次勇敢的嘗試，每一次自我的挑戰都是在自助！
我們還在為不敢主動請纓而沒選上班幹部而後悔嗎？我們還在為上課不敢主動回答問題而錯失良機後悔嗎？我們還在為因不敢當眾講話而難堪後悔嗎？
請大家記住，後悔過去，不如奮鬥將來。我們高中教室的牆上貼著一個大大的“拼”字，上面有每個想奮鬥的人簽下的名字，就是說“沒有等出來的美麗，只有拼出來的輝煌！”勇敢的自我嘗試，你，就是成功者！
好，謝謝大家！我的演講完了。
關於挑戰的演講稿 篇15
古希臘哲學大師蘇格拉底的三個弟子曾求教老師，怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底沒有正面回答，卻讓他們走田埂，只許前進，且僅給一次機會，要求是選摘一個最好最大的麥穗。
第一個弟子沒走幾步，就看見一個又大又漂亮的麥穗，高興地摘下來了。但他繼續前進時，發現前面有許多比他的那個大，但已經沒有機會，只得遺憾地走完全程。
第二個弟子吸取了教訓，每當他要摘時， 總要提醒自己，後邊還有更好的。可當他快到終點時，才發現機會全錯過了。
第三個弟子吸取了前邊兩個弟子的教訓。當走過全程三分之一時，即分出大中小三類;再走三分之一時，驗證是否正確;等到最後三分之一時，他選擇了屬於大類中的一個美麗的麥穗。雖說，這麥穗不是田裡最好最大的一個，但對他來說，已經是心滿意足了。
關於挑戰的演講稿 篇16
親愛的老師、敬愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是“珍惜每一個今天，譜寫美好的明天”“昨天、今天、明天構築了我們人的一生”。大家都知道，“昨天是歷史，今天是創造，明天是謎，是希望”。而在我們人的`一生中，“今天”是最重要的。
青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守，在社會主義時代尤其是這樣。青春，是短暫的，是絢麗的，好似一顆流星，耀眼奪目的光芒，可最終逃不過損落的命運。我們都不會忘記曾經她閃亮過。
人，只有抓住現在，才能有輝煌和燦爛的未來。寄希望於明天的人，將是一事無成的人。在我們國小的課本上，有一則大家非常熟悉的故事“寒號鳥”，美麗的寒號鳥就是不將每一天的時間當回事，不聽其他鳥兒的勸告，整天遊蕩買弄自己地羽毛和嗓子。最後，在寒冷的夜裡，它用美麗的歌喉悔恨過去，哀求未來：“抖落落，哆羅羅，寒風凍死我了，明天就壘窩”。當第二天太陽升起來時候，他又忘記了昨天歷史對他得教訓，而繼續虛度“今天”。
從這則故事，大家不難明白，“今天”，對於我們每一個人，特別對我們年輕這一代是多么的重要。
同樣，在我們的工廠，下班後，我們經常看到有些車間和辦公室還有人在挑燈加班，他們這些“最可愛的人”就是不把今天該做的事拖到了明天。他們有著一種使命感，鞭策著他們得珍惜每一個“今天”。
關於挑戰的演講稿 篇17
尊敬的各位評審、領導、同志們：
大家好！
首先，非常感謝組織給了我一個“推銷自已”的機會，我為能參加荔灣公安分局的首次競爭上崗而感到自豪。我今天演講的內容分為三個部分：一、是我的工作經歷；二、是我的有利條件；三、是我的工作構想。評：開場白不全面，但也可行，寫出了感謝和主要內容。
一、我的工作經歷。
我叫，是派出所教導員，今年36歲。84年市警校畢業參加公安工作；88年市公安學院管理班大專畢業，99年就讀於廣東省社科院在職法律研究生班。
在公安工作的十六個春秋里，我懷著對公安事業的滿腔熱情、抱著維護法律、服務人民的願望，從專區、治安、內勤民警乾起，努力向業務精通、經驗豐富的領導和同志們學習，政治思想覺悟和業務水平有了較快提高。93年擔任了分局團委副書記、95年調任金花街派出所副教導員，97年後，歷任光揚街、南源街、華林街派出所教導員。先後八次受到市公安局的嘉獎；被評為97—99年度荔灣區精神文明建設先進工作者和99年度分局優秀黨務工作者等。
二、我的有利條件。
十六年來，組織給了我很多鍛鍊的機會。我從基層到機關再到基層，積累了較豐富的基層工作經驗和一定的機關工作經驗。
多年來，我堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力提高自己運用黨的基本理論、基本路線、基本方針分析問題、解決問題的能力，養成了以身作則、保證政令警令暢通的工作作風和組織紀律觀念。
長期的基層工作實踐，使我掌握了隊伍管理的技巧，熟悉了業務工作的內容，特別是面對“上面千條線，下面一根針”的基層工作實際，我學會了運用十個手指“彈鋼琴”的領導方法，注意輕、重、緩、急，既抓住中心環節、又兼顧其他各項工作。這幾年主要的工作成績有以下四個方面：評：不能寫成成績，而應總結概括成幾條道理如有開拓精神等優點。
一是主持分局團委工作時，結合青年人的特點，開展形式多樣的活動，加強了團組織的凝聚力，鼓動起廣大團員青年的工作幹勁，促進了我局各項工作的開展。
二是在金花所任職時，與所領導一起，在原來的基礎上，一手抓隊伍建設、一手抓業務建設，使金花所迅速改變了面貌，跨入了“一流派出所”的行列；
三是在光揚所工作期間，與班子成員深入實際、調查研究，率先創建了下崗工人護街隊，並實行了定點輻射防範機制，取得了良好的效果，受到中央、省、市領導的肯定。還便民眾辦事，自覺接受民眾監督；
四是調任華林所後，將政治思想工作與業務工作有機地結合，在做好乾警的思想穩定工作，落實崗位責任制的同時，根據步行街“雙搶”案的發案規律，採取了派保全“守巷口”的辦法，使步行街的“雙搶”發案率明顯下降。
十六年的工作歷程，我體會最深的有二點：
一是個人的進步離不開組織的培養和同志們的支持。
二是要做好公安工作必須有強烈的工作責任心和獻身精神。
三、我的工作構想評：這是全文重點。
假如組織信任，同志們支持，讓我當選副局長，我將擺正位置，協調好關係；按照區委、區政府、市局和分局黨委的工作布署，圍繞“抓班子、帶隊伍、促工作、保平安”的工作思路，以“發案少、秩序好、民眾滿意”為目標，結合我局的實際情況，做好以下五個方面的工作：
一是適應形勢的需要，加強理論和業務學習，虛心向熊局長、黃政委等局領導請教，不斷提高管理水平和業務水平。同時深入調查研究，掌握真實、大量的第一手材料，為開展工作打下良好基礎。
二是依法從嚴治警，抓好隊伍建設。通過有效的政治思想工作使其“不為”；通過落實日常管理制度使其“不能”；通過嚴格執法執紀使其“不敢”。當然還要愛護幹警，關心他們的生活、工作和學習，增強隊伍的凝聚力。
三是要下大力氣調整警力結構、合理配置警力資源，在人、財、物等方面向基層傾斜，充實一線警力，改善技術裝備，提高基層戰鬥力。
四是向科技要警力，進一步加強機關和基層的現代化建設，加強公安信息的利用和開發，使信息化與基層基礎工作有機地結合起來，提高警務效率。
五是人民民眾是我們公安工作的力量源泉和根本所在。要認真研究與市場經濟相適應的民眾參與維護社會治安的組織形式和制度，依靠民眾維護穩定，緩解警力不足的現狀。
最後，這次競爭無論結果如何，我都會正確對待，接受組織的考驗，勝不驕、敗不餒。我相信，有領導和同志們的支持，再憑自己的信心、能力和努力是能夠勝任副局長這個崗位的。評：態度。
我的演講完了。謝謝大家！
關於挑戰的演講稿 篇18
親愛的老師、敬愛的同學們：
大家好!
我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，我感激所有關愛我的人……
我要感謝我老師，因為老師教給了我們知識，教會了我們一些做人的道理，有一次，在上課的時候，我在搞小動作，被老師發現了，老師盯了我一眼，老師的目光就像一把鋒利的箭，射到我的心裡，讓我不由自主地認真聽老師講課。通過了這件事讓我明白了一個道理：不管做什麼事都不能分心，要一心一意地去做。
我要感謝我的同學，因為他們在我需要幫助時給了我幫助。有一次，在做作業的時候，我有一道題做錯了，我想把那道題擦掉，重新做，可是我的橡皮檫不知道放在了哪裡，找不到，我向周圍同學借橡皮擦，每個同學都很樂意把橡皮擦借給我，這讓我很感動。
我要感謝爸爸媽媽，因為他們把我從另一個世界帶到了這個世界，讓我有了生命，讓我能在學校里聽老師講課，學習知識，讓我能和許多同學一起玩耍。
我要感謝爺爺奶奶，因為爸爸媽媽不在家時，是爺爺奶奶照顧我，哪一個孩子沒有爺爺奶奶照顧呢?
我要感謝，因為在5.12大地震的時候我們東街國小被震成了危房，在一年的板房生活中讓我明白了一個道理：一方有難，八方支援。我們現在的`學校是由特殊費修建的，如果沒有就沒有我們現在的學校。
感恩是每個人必須有的，懂得感恩，這樣的人生才更有意義。
關於挑戰的演講稿 篇19
行走於麥地之間，尋找著最大的麥穗。一個小小的遊戲，卻蘊含著深刻的人生哲理。這就來源於我剛讀的課文《最大的麥穗》。
收穫的季節，蘇格拉底讓自己的弟子去麥地尋找最大的麥穗，只許進不許退。弟子們一路挑挑揀揀，猶猶豫豫，遺憾地錯失良機，空手走到了麥田的盡頭。
弟子們從中悟出了要珍惜機會這個人生哲理，我也受到了啟迪。人生之路也如麥地，我們追求著遠大的理想，就好比尋找著最大的麥穗，但是只有抓住眼前的一穗，把握住機會，才可能敲開成功的大門。
這不僅讓我想起了拿破崙的故事。1793年，他因提出作戰方案，被任命為攻城炮兵總指揮。他立刻意識到這是一個絕佳的機會，要好好把握。他全身心投入到戰前的籌備中，以過人的才智和膽略率領軍隊取得了成功。
你看，其實機會無處不在，把握住機會，也就是邁出了走向成功的第一步。正如日本松下電器創始人松下幸之助所說：“假如機會來臨，你要好好把握，開創你的前程。”
對於我們來說，學習和生活中的每一次經歷，每一次挑戰都是很好的機會，好好把握住他們，可以豐富我們的知識，鍛鍊我們的能力，為人生美好的未來打下基礎。可見，把握住機會十分重要，反之，失去機會十分可惜。
有一次，媽媽建議我去參加一個趣味字謎比賽，我有些膽小，不敢參加，放棄了機會。當看到其他同學都體會到活動的快樂並捧著獎滿載而歸時，我十分遺憾，發現自己失去了一次鍛鍊自己的絕佳機會。
“機會到了，莫失之交臂!”這是歌德的一句名言佳句。同學們，努力把握住機會，未來這幅畫面等待你去描繪!
關於挑戰的演講稿 篇20
命運，在眾人眼中，是神聖，是不可違背的吧?然而它並不是我們的神，更不是生命的掌控者。它只能說近乎完美，至少他對一部分人來說是殘酷的，可有時候，殘酷，也未必錯。例如：霍金。對命運，我更多的是敬仰，順從。但自從讀了《向命運挑戰》後，我對它的看法改變了，更多的，是挑戰。
“命運對霍金十分殘酷。17歲時，他考取了著名的牛津大學，21歲時，卻患上了萎縮性脊髓側索硬化症。醫生說他至多只能活兩年半。”讀到這裡時，我怔住了，還有好幾十個兩年半的生活就如此壓縮?霍金聽到這個訊息，一定很難過吧?是痛苦，是淒涼的吧?我的心在顫抖，命運對他是殘酷的，可是，他會怎么樣呢?我帶著心中的疑惑，用心去讀下面一列一列帶著感情色彩的文字。“為了與咄咄逼人的病魔鬥爭，他努力鍛鍊。他堅持自己上樓。腿的力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去。”我哽咽著，霍金是堅強的。想想，有多少被病魔襲擊的人對勇敢地向命運發出挑戰，就連遇到一些小小的問題，就退縮了。他們與霍金對比，簡直微不足道。在霍金對命運的挑戰面前，命運作了退卻，他依舊堅強地活著。他在“最後的時間”中，不僅堅持鍛鍊，還在思索著，探索著。他的著作——《時間簡史》已經發行世界，發行量早達到1000多萬冊了。他勝利了!命運被他打敗了。霍金堅韌的毅力讓人為之讚嘆，可在讚嘆同時，我還多了些敬畏，我與他對比，是微弱的。
那時是青年節，爸爸所在的工作單位搞了一個活動——游平天山。那時爸爸見我好奇，就帶著我一塊兒去了。我們最先去的是仙人池，那是位於平天山燒烤區西邊的一座山。那裡有許許多多的溪流，路不平不穩的，但風景十分優美。我們一個拉著一個，小心翼翼地爬著山，不時停下來欣賞一下風景，玩玩水，聊聊天，毫不愉快。“瞧，前面的路你們要小心啊!要緊緊拉著藤條走過去!”領頭的一位叔叔喊著。放眼望去，不遠處，有一條小道。小道很窄，只容得一隻腳，一邊是橫著的藤條，一邊是緩緩流動的溪流，雖然說溪流不急，可摔下去也疼得夠嗆的。我害怕地搖搖頭，“如果藤條突然斷了，我豈不是要摔下去?我繞道走!”爸爸向四周看看，“沒有路了!”的確是這樣的，可是，我真摔下去要怎么辦?最後我還是走了過去，但是前面有爸爸牽著，手緊緊抓著藤條。