學習方法演講稿_演講稿 篇1
大家好，做為大學生的我們是如何保持一個優異的學習成績和有效的學習方法的呢?
從技術角度講，學習成績不理想只有一個原因：不會學習。
提高學習成績是我們很關心也很重視的一個目的和希望，如何實現這一點，首先讓我們對學習行為做一下基本的了解和分析。
構成學習行為的兩方面是學習環節和學習秩序，環節是針對“點”的事情，秩序是針對“線”的事情，我們通過“點”和“線”的完美結合來解決各個學習單元的問題。而學習方法就是學習環節和學習秩序的不同組合，換句話說，把握好學習環節和學習秩序就可以得到有效率和效果的學習方法。很顯然，做一件事情沒有科學的方法是不可能達到目的的。
讓我們去想像一下“如何炒一盤可口的土豆絲”。顯而易見，保證正確烹飪的程式和完美的烹飪環節是成功的關鍵。大家都知道，如果炒菜的順序不對，比如先放土豆後放油，那最後的味道真是不敢想像，即便炒菜的先後程式沒有錯，但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽，或者鹽放的多了或少了，那么這道菜最終的味道也是不敢恭維的!
我們不僅關注如何設計合理的學習秩序，也同樣關注如何有效地完成學習環節。而學習習慣則是學生進入學習狀態通常會有的意識和行為，也是一種固有的學習環節和學習模式。
為了更好地說明這個問題，讓我們從一頓早餐說起。
母親要給孩子和丈夫準備一份簡單的早餐,早餐的內容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。當她進了廚房，先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上，然後淘米;在等水開的時候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤裡;水開了以後，把米放進鍋里。差不多粥熬了一半的時候，把洗乾淨的雞蛋放入粥里。就這樣大約20分鐘的時間，一份簡單的早餐就做好了。
另外一個主婦也要準備這樣的早餐，不過她是先淘了米，然後熱水，等水開了後，再把米放到鍋里，等粥熬好以後，才開始切菜，等冷盤拌好後，就又開始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱後，又把雞蛋煮上……不用我說，您一定知道這份早餐來的是多么不容易。
在這個案例中，我們還沒有特意強調時間的危機感，只是說明了在結果相同的情況下，操作順序不同，工作效率也不同。而當時間成為關鍵因素，後果可能就是不能完成。
可以看出來，不同的設計，將導致結果和效率的不同，為什麼許多上了初一的學生在面對比國小更多的功課時，往往會手忙腳亂，疲於應付，就是由於沒有具備很好地安排管理學習的能力而造成的。所以，秩序不僅是決定是否能夠正確實現目標的基礎，也是保證是否高效率地完成目標的決定因素。
做所有的事情都要有一個合理的安排和方法才能達到目標，而目標是否可以完好實現一定是通過工作程式和工作環節來保證的。所以炒一盤好菜需要方法，想取得優異的學習成績更需要方法。決定學習方法的好與壞就要看學習環節和學習秩序否科學、合理。
一個合理的學習秩序不僅是達到學習目標的必備條件，也是提高學習效率的重要措施。而學習秩序設計的不理想，則可能完全不能實現目標。
對“錯誤”認識的最大錯誤
許多同學在拿回作業本後，通常只是看看老師有沒有判“優”，甚至看都不看就收起來了，所以即使看見了紅叉也視若無睹。
也經常發生這樣的現象，考試中遇到了平時做過的題目，但卻不會做了;平時做錯過的題目，考試的時候又做錯了。
一次考試回來後，家長經常會迫不及待地問孩子考了多少分，考了第幾?好則喜而夸，差則惱帶罵。可對於丟了多少分、都丟了什麼分、為什麼丟了這些分這些重要的問題卻不怎么特別關心。
為什麼很多人不僅不能避免不該犯的錯誤，而且還使錯誤的比率提高!小的時候能考雙百，大的時候卻越來越低，是功課難了嗎?當然不是!
我接觸過的許多學生對錯題缺乏耐心，作業練習中出現了老師的紅叉，看到後感覺很不順眼，所以通常不想也不再多看一眼。有時對孩子作業比較關心的家長會問道：“怎么錯了?”孩子通常也只是輕描淡寫地說：“不小心!”就這樣把一個錯誤的問題“大化小，小化了”地放過了。如此這樣輕易把錯誤放過，其實就是放虎歸山，後患自然無窮埃
現在我們應該明白造成這樣後果的原因是什麼，為什麼會出現以上講到的那種現象了吧!為什麼平常做錯的題目，在考試中又出現了，但還是沒做出來，或者還是做不對。你不把錯誤當回事，錯誤也不把你當回事!
當然現在許多學校里存在一個很普遍的現象，就是不把考試卷子發給學生，即使發了，也很快收回，這樣的情況客觀上造成了孩子不能很好分析卷子中的錯誤，也就不好把握自己這段時期學習的薄弱環節在什麼地方，不知道自己錯誤產生的原因是什麼等狀況,這對於課業的掌握勢必有很大的不良影響。
因為很多同學和家長大腦里的意識是這樣的：錯誤是不好的，但錯誤是難免的，發生了也是應該的。似乎認為只有無知才算是真正的錯誤。這樣對錯誤的幾分默許、幾多輕視和忽視，就是對“錯誤”認識的最大錯誤!
錯誤人人都會有，但就是由於對錯誤的不同態度和做法，所以人和人的結果也不一樣。
學習方法演講稿_演講稿 篇2
一、立志是學習動力的源泉
化學家巴斯德說過：“立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結果。”
作為一個高中學生，應該學會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養和樹立自己的專業方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負，就有力爭上遊、奮鬥成才的強大動力，刻苦學習，努力爭取優異的成績。
二、跨越好從國中到高中的學習台階
初、高中之間，在知識上有它的連續性。國中所學過的知識，都是高中學習的知識基礎。但是，跟國中比較起來，高中各學科在知識廣度、內容深度上有明顯的提高。因此，認識高、國中在學習內容、學習方法等方面有什麼不同，做好思想準備，並主動積極地創造條件，儘快適應各科學習，是非常必要的。
相對國中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大台階。高中的知識內容與知識結構與國中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。
從國中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的台階。為了順利地跨越這一台階，我們要有足夠的思想準備，要以新的、不同於國中的學習方法，學好高中的課程。
三、尋找一套適合自己的學習方法
學習方法是多種多樣的，每個同學都應根據自己的特點，逐步摸索出一套適合自己的好的學習方法。下面提出一些高中階段一般較為適合的學習方法，供同學們參考。
1.努力做到全面發展與培養個性特長相結合
中學生應該德、智、體、美全面發展。就學科學習來說，也要全面發展。語文、英語作為語言文的基本工具，數學作為運算的基本工具，首先必須學好；物理、化學、生物、計算機，作為現代科技的基礎，也要努力學好；政治課的學習，能使我們確立正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀，歷史、地理知識以及音樂、美術等藝術科目，對於文化修養和思想境界的提高，以及培養對高雅藝術的欣賞鑑別能力的發展，都是不可缺少的。
作為一個中學生，在全面發展的基礎上，也要培養自己的個性特長。培養自己的個性特長，有兩方面的含義。一是對自己準備選考的x科目，既要培養對它的興趣，又要努力把這個x科目學得較好。第二個含義是要有自己特別熱愛的領域或技能，如電腦技術、書法、繪畫、音樂、體育等，力爭達到較高的水平。要擺脫那種千人一面的傳統軌道，讓自己的個性、創新精神和潛在才華得到發展。你有哪一項特長，你就在那一項活動及其相關的競賽或考試中一顯身手，展示你的才華。
2.學會讀書
成功的學問家，都有著迷地讀書的特點。“讀書破萬卷，下筆如有神。”作為中學生，讀書，首先要讀好課本，然後還要進行廣泛的課外閱讀。
(1)正確使用課本
課本，是教與學的根據。要學習好各個學科，必須重視並學會閱讀課本。有些同學不知道應該怎樣使用課本，往往只是在課後從書本中找出解題的公式，把習題做出來，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不可行的。在不同的學習環節中，都要閱讀課本，但有不同的要求。
在上課前，最好先預習課本中將要講授的內容，這一遍是略讀，只要知道將要講什麼就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認真聽明白它。預習是為了使聽課心中有數，提高聽課效率。
課後第一件事不是做練習，而是閱讀課文。課後複習，是消化階段，是自己進行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時地、仔細地、逐逐句地閱讀課本，並在此基礎上，動腦動手，積極消化。
最後，在學完每章之後，還應把整章課文再閱讀，做一個全章總結，把全章內容整理成有綱有目的系統內容，有系統地掌握它。這是一種知識歸納。
(2)廣泛的課外閱讀
除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培養自學能力，還應進行廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報刊。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在於擴大你的知識面，活躍你的思維。
3.認真做好實驗
實驗是物理、化學、生物等學科的基礎和最重要的`研究方法。在學習物理、化學、生物等學科時，實驗可以幫助我們理解和鞏固有關知識。因此，必須學會實驗。在高中，我們怎樣會科學實驗呢？
（1）要認真學好歷史上的著名實驗。學習這些歷史上著名實驗的實驗方法、實驗原理和實驗裝置，可以啟發我們自己的思路，使我們在自己進行實驗時可以進行借鑑，吸取其精華，並認識到對現象的認真觀察和科學歸納的重要性。
（2）正確觀察演示實驗。課堂上的演示實驗，是教師進行操作，引導我們正確觀察、從實驗中分析總結得出規律的實驗。這時我們雖然沒有機會動手，但在實驗的過程中，可以充分地看和聽，還可以充分地思考。觀察演示實驗。首先要認真聽清老師關於為什麼要做這個實驗和怎樣安排實驗的講解，明確實驗目的，知道要考慮哪些因素，排除什麼干擾，用什麼儀器，它們的作用如何等等。在演示的過程中，要看清每個步驟的目的、操作過程、現象變化過程、怎樣做可以獲得成功、怎樣將導致失敗等等。總之，看演示實驗，要認真觀察和思考，把注意力放在觀察和思考實驗目的、原理、裝置、實驗操作步驟和變化過程上，而不能單看實驗結果，更不能只覺得好看、好玩就心滿意足了。
（3）認真動手做好實驗。教學中安排的學生實驗，是極為寶貴的學習機會。百聞不如一見，更不如一做，要真正掌握實驗技能，必須通過自己的實踐。怎樣動手做好實驗呢？那就要做到“六要六不要”：
一要預習，明確實驗目的、原理、步驟，做到胸有全局。不要心中無數，實驗中手忙腳亂，實驗後對實驗結果茫茫然。
學習方法演講稿_演講稿 篇3
一、抓住課堂。理科學習重在平日功夫，不適於突擊複習。在平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法遠遠重要於某道題目的解答
二、高質量完成作業。所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一類型的題重複練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對於老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會。成功會帶來自信，而自信對於學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提問。首先對於老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是理科。對於老師的講解，課本的內容，有疑問應儘管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。
四、總結比較，理清思緒。(1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關係。對於相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開。(2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對於平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，並用紅筆在一側批註注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批註此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。
五、有選擇地做課外練習。課餘時間對我們中學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。
學習數學方法固然重要，但刻苦鑽研，精益求精的精神更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學好數學。相信自己，數學會使你智慧的光芒更加耀眼奪目!
綜合性經驗
1、根據課程表安排好每天的學習時間和學習內容，在一張表上寫明早晨幾點到幾點讀什麼書，中午幾點到幾點午睡，傍晚幾點到幾點體育活動或閱讀，晚上幾點到幾點各安排哪幾科學習，每一科安排多少時間，其間休息幾分鐘，幾點鐘睡覺及起床都安排得一清二楚。每一天所安排的時間和內容都應兼顧當天的課堂學習內容，又能兼顧到第二天的新內容，力求使每一科都有保證的學習時間，不至於發生偏科現象。訂下學習時間和學習計畫後，能不受任何外界影響，雷打不動地執行，也不受學習成績一時波動所左右。在學習時遇到不可避免的外界干擾(如別人請酒、朋友偶而拜訪)，而把某一科學習時間衝掉，則要在近兩天內擠出一些時間補上。
2、安排好休息時間，早上六點多起床就足夠了。一般先鍛鍊十幾分鐘，然後安排兩科朗讀、背誦(側重語文、英語科，其它科也可安排讀讀)。中午要午睡一下，在家睡不著，可提早到學校，看看一會兒書，然後伏睡半個鐘頭(冬天伏睡要注意防著涼)。若中午沒午睡，下午三點左右上課注意力容易分散，人易處於半昏睡狀態，接受力極差，容易浪費課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內容，自己弄清楚則大約要花費2小時左右。這樣一比較，別人用45 分鐘掌握老師所教的內容，而自己自學一般要花費三倍以上的時間，且知識運用還不會熟練，因而效率就達不到別人的1/3。同時，中午未午睡，晚上六點到八點這段時間內人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，這樣又易把其它兩科的學習時間衝掉。若晚上伏睡一下，晚上十一點過後又很難入睡，時間一長，容易出現惡性循環狀況。每天晚上能好好鑽研三～四科，每科安排四十～六十分鐘就足夠了，切不可在一科上花費過多的時間。一個晚上專攻一科看似收效很大，但其它科學習時間被擠掉，會影響到其它科學習。而貪多學上六七科，表面上看似乎科科兼顧，但學得一定很淺，思考問題也一定不深，也等於白花時間。晚上不要超過十一點睡覺，超過時間人還未睡，頭腦會越來越興奮，以後往往難以入睡。雖說當天可接受較多內容，但第二天就會疲憊不堪，整天想睡覺，這一天不僅白費，也許還得許多天才能補上，可以說晚睡得不償失，自己身體也會因此搞壞掉。
每天晚上學完一科(尤其是動腦量大的學科)後，應安排十分鐘左右的休息時間，這個時間不要呆在教室或房間裡，最好到靜靜的校園裡或房子外大路上散散步，這樣做既可以藉機休息一下，又可以幫助你理一下學習頭緒，許多新奇的思路、方法往往可以在這時候萌生出來(平時遇到難題時不妨也這樣散散步，通過散步思考解決難題)。一直坐在教室不動，連續性看書做作業，表面上時間抓得緊，但所學的內容容易被後面所學的內容沖淡，吸收力極差。
晚上學習時間的安排上要注意思維科(數、理、化)與識記科(語、英、史、地、生)插開，睡前不要安排思維科練習和閱讀，只適於閱讀一些課外內容，這樣容易入睡。
如果上課常打瞌睡，便說明時間安排上肯定存在問題，學習效率也絕對很低。許多原本基礎較好的同學就因為不注意這一點而在高考中失利。如果出現這種情況，最好重新調整自己的學習時間和休息時間。
學習方法演講稿_演講稿 篇4
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是*班的，今天，我有幸站在這裡，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個班級。如果沒有一群好老師的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績。
“再狂暴洶湧的決水終將止於平靜，再動盪混亂的戰役終將止於和平。”這是名人傳中的一句話。在我們學習中一切困境終將隨著滄海桑田、時過境遷而出現轉機。即便處境再窘迫，今只要不放棄，超越，忍耐時間，“柳暗花明的又一村”會在“山重水複疑無路”上粲然出現。而我們有的同學對學習絕望，心灰意冷，認為被“優秀”拋棄就永遠的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結了的社會拋棄。可是，何苦用悲觀的心態淹沒本還存在的希望呢?雲層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對學習，我們應當充滿希望，不隨日改不隨時混，只有這樣，一綹的陽光才得以召起萬千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那么原本微弱的希望也會因為一息的喪存而甦醒了生命。在浪淘沙，洶湧澎湃的大海里，時間刻下了許多美麗的貝殼，然而漂浮在水上，我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中，因為隨著潮水或漲或沉的貝殼只會是浮華，空癟的殼，所以，在學習中，你是做一個美麗而不生動的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢?知識的汲取是永無止境的，而且只有踏踏實實、不隨風逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人讚嘆的絕美。
我談不上有什麼經驗和訣竅，只能在此說點體會和教訓。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。我認為學習應當注意以下幾點：
1、學習要有計畫。“腳踩西瓜皮，滑到哪裡算到哪裡”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什麼的人是不幸的。”恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計畫可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計畫檢查總結一下自己的學習，看看有什麼優點和缺點，發揚優點，克服缺點，使學習不斷進步。
2、全面發展，不偏科。同時，我們也可以在全面發展的基礎上培養自己的優勢科目。各門科目就像是一個作戰的整體，如果沒有人拖後腿，另一方面又有一兩個人當先鋒，那么這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。
3、學習要注重效率。與其效率低下學習一個晚上，不如有效率地學習一個小時。學習效率也和好的學習技巧有關。
4、在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。
我的演講完畢，謝謝大家!
敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨
大家好：
我是一個活潑開朗的女孩，學習方法發言稿。能在這裡發言，我感到非常榮幸。在此請允許我代表全體同學向家長的到來表示熱烈的歡迎。
生活在這樣一個幸福的大家庭里，我從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里傳來我們朗朗的讀書聲。有人說國中是一段苦旅，但在這苦旅中我發現苦中有甜，因為我們寒窗苦讀十載，有許許多多慈母般愛撫我們，嚴父般要求我們的好老師，讓我們感覺學校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學，團結互助，共同進步。在這裡我要向我的老師同學說：謝謝你們!正是因為你們，我才會取得如此優異的成績。
其實說起學習，它並不是一件困難的事。作為學生，我們的主要任務就是學習。但究竟應該怎樣學呢?每天起早貪黑，埋頭於書的海洋，語文、數學、英語、物理練習題一本接著一本做。不、其實並不是這樣的。勞逸結合說不定會取得更好的效果。考試前臨時抱佛腳固然有用，但功在平時，只有你抓住了課堂的40分鐘，每天將每天應該學習的內容掌握，認真獨立完成作業，考試前才不會手忙腳亂。用班主任的話說就是要做到四個字：盯、思、言、恆。盯，眼睛要一直盯著黑板和老師，不要一不留神，就把視線留在了窗外的風景。思，腦子要一直跟著老師的思維轉，腦子是越用越活的，只有不斷的思考才會變得聰明。言，上課要積極回答問題，要大聲地跟著老師說，這樣思想就不容易走神。恆，顧名思義就是堅持不懈，持之以恆。上課要集中百分之百的注意力。
人的記憶是會遺忘的，所以古人才會說出溫故而知新的名言佳句。每天晚上將所學的內容像放電影一樣在眼前過一遍：每周將每周的學習內容再複習一遍。這其實花不了多長時間，但對知識的印象卻會越來越深。每個人都有適合自己的學習方法，找出自己的，學習就會事半功倍。
考試前更要放平常心，它只是對自己一個階段學習情況的檢測。考好了不能驕傲，一定要繼續努力;失敗了，沒關係，調整心態從頭再來，但這並不意味像沙子被風吹過一樣，不留一點痕跡。要善於從考試中看到自己的長處，總結自己失敗的原因，汲取別人的優點去完善自我。我的媽媽曾告訴我：戰場上沒有常勝的將軍。是啊!考場如戰場，所以成功不會永遠屬於一個人，失敗了不要逃避，要學會面對。但媽媽還告訴我一句話：不想當將軍的士兵不是好士兵。我們要為自己設立合理的目標，去拼搏，去努力，實現自己的目標。
羊有跪乳之恩，鳥有反哺之乳。春風化雨，潤物無聲。我們會以百倍的信心去挑戰未來，用辛勤的付出去換取優異的成績，叩開神聖的大學之門，迎接美好的明天，做最精彩的自己，以此來回報父母老師為我們所做的一切!最後我代表全體同學向父母老師祝福：祝願父母老師身體健康工作順利!
謝謝大家!
學習方法演講稿_演講稿 篇5
老師們，同學們：
下午好。今天，我將談談我的學習方法和學習經驗。
首先來說說文科。其實文科不是我的強項，但我這次考試也取得了不錯的成績。我認為其中一個重要的原因是我按照老師告訴我的方法去做和學習。畢竟老師的方法是在他漫長的教學中總結出來的`，應該對我們有益。比如語文老師讓我們在做閱讀題的時候畫課文中的重點句子，我就這么做了，所以這次語文考試我的閱讀題只扣了一分。
我們再來談談科學。我認為最重要的是徹底理解我所學的東西。一旦不理解，很多問題可能會變得很難做。比如有人說科學難學，我覺得大概是因為有些知識點沒有完全理解。因此，如果有你不明白的地方，一定要問老師或同學，直到你明白為止。不要把它留在那裡，它會引起很大的麻煩。我記得我學“實力”的時候，有幾個知識點沒弄懂，但是沒有及時問。結果連續兩次考試都考不好。其實老師說考試題目很簡單，但是我覺得很難。直到後來明白了，才發現我的錯題真的很簡單。其次，我認為“問題海”戰術有一定效果。當然不需要太多，只要一兩個質量好的練習就可以了。但是，你必須了解你做過的所有問題，並徹底了解它們，這樣“問題海”戰術才能有效。只是這樣做提高了我做題的技巧，鍛鍊了我思考問題的能力，讓我在科學上取得了更好的成績。
對了，還有一點就是要經常做筆記。好記性勝過爛文筆。培根還說:“讀書使人充實，討論使人機敏，做筆記使人精確。”可見做筆記有多重要。
最後，我想補充一點，每節課和每項作業都要認真對待。李晶，這樣做。效果不錯。
我希望學生們在未來的學習中取得更好的成績。
學習方法演講稿_演講稿 篇6
各位老師、各位同學：
上午好！
今天我國旗下講話的題目是《學好技能 鑄就未來》。
曾經我在課堂上問我的學生：“你們到職教中心來讀書是為了什麼呢？”學生們的回答豐富多樣，有學生回答我：“為了就業！為了明天能找到好的工作。”也有學生告訴我：“為了實現自我的價值！”是的，學習是為了工作，更是為了實現自我價值。如何來實現自我價值呢？在今天的校園內，擁有好技能，掌握一技之長是實現自我價值的基石，是成就自己未來的基礎。
技能是什麼？技能今天是學生學習的主要內容，明天順利就業的資本；技能是學生展現自我才能的基礎，是實現自我價值的基石。俗話說：“一技在手，走遍天下也不愁”。“家產萬貫，不如一技在手”。本著培養實用技術人才、服務港城經濟的宗旨，我校致力於每一位學生技能水平的提高：學校投資6400多萬元，建立了數控、機電、汽修、計算機、商貿、化工、服裝等實訓基地10個，每個基地，均配有先進的實訓實施設備。每學期，根據教學計畫，安排組織學生系統學習技能，一般理工科類專業班級的學生每學期平均實訓周數達4周左右，文科專業班級的學生每學期實訓平均周數達2周左右。通過2-3個學期的系統學習，要求中專班每位學生，通過中級工考工才能順利畢業；五年制高職班級的學生，在取得中級工證書的基礎上，還會組織學生參加高級工考工項目的學習和訓練。另外，每年，學校還組織技能競賽小組，從學生中選擇感興趣，動手能力強的學生來強化學習技能；每年，學校對於在全國技能大賽、江蘇省技能大賽中獲獎的'師生給予重獎。比如，我們好多學生親歷了今年3月學校召開的20xx年技能表彰會暨20xx年技能大賽動員會，在這次會上，學校給予在20xx年全國技能競賽中獲金牌的4名同學42寸液晶電視的獎勵，給予在江蘇省技能大賽中獲獎的同學空調到電動車、電飯煲等不同的獎勵。是技能讓這些同學成為學生的榜樣，父母的驕傲，學校的驕傲。
因此，每一位職教中心的同學都要明確自己在校的專業技能目標，通過在校的專業理論課學習和實踐操作鍛鍊，特別是通過參加各類技能大賽，來實現技能的提高，獲得高級工的技能等級證書，為自己走上社會，就業和創業增添競爭實力。技能的學習關鍵在於勤動腦，勤思考，勤動手。同學們在平時技能學習過程中，要注意理論聯繫實踐，多觀察，多思考，多嘗試，在動手實踐中提高自己的技能水平。
各位同學，技能才是你終身受益的金飯碗。請珍惜在校的每一次技能學習時間，學好技能，為自己光輝燦爛的明天而努力！
“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大後我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”
學習方法演講稿_演講稿 篇7
同學們：
孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信 心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。
我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該乾什麼都不知道，那我後面講的內容也就沒必要去考慮了。
什麼是好的學習方法?嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，並與學習內容緊密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次，在學習內容的安排上，必須先易後難、先慢後快;在複習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多後少、先密後疏的原則;在學習時我們還需要同學、夥伴間相互的支持和鼓勵 ，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要強調的是“學習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時乾其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
然後再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以後的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對於大多數同學來說，現在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。
對於時間的利用，我有以下幾點建議：
1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。
2.長計畫，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。
3.對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。4.計畫要留有餘地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考。
學習方法演講稿_演講稿 篇8
老師和同學們：
大家好！
時間飛逝，一眨眼，我們又長大了一歲，一個學期將在我們的忙碌中匆匆而過。在這學期的學習過程中，我積累了一些自己的經驗和體會，藉此機會與大家分享。
首先是調整自己的學習態度和作息時間。
態度就是一切，只有認真地學習，你才能取得進步。
調整你的作息時間也很重要，我會為自己制定一個時間表，制定一個學習計畫，然後根據時間表學習。
每個成功的人都不僅僅依賴運氣，我希望每個同學都能付出汗水，付出努力，收穫成功。最後，祝大家學習進步！
我的演講到此結束，謝謝大家。
學習方法演講稿_演講稿 篇9
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
濕地是“地球之腎”，他有著綠色的外衣，有著博大的胸懷，濕地是水的源泉更是生命的源泉，濕地創造了輝煌燦爛的人類文明，為美麗的地球留住一片藍天，為人類的生存空間守護著一片淨土，濕地用他那寬廣的心胸，無私的接納了人類，使人類文明生生不息而得以延續。
紫金——我美麗的家鄉，一個山清水秀的地方。這裡匯聚著許多濕地的支流，也就是我們這兒河流，但近些年來由於人口急劇增加等諸多因素，河流遭到了嚴重的污染，生態環境也被破壞了。以前，當在蘆花盛開的季節到來時，蘆葦盪邊葦葉飄香，蘆花飛揚，風景秀麗，景色宜人，但是由於附近居民環境保護意識較差，常常在裡面扔垃圾，排放污水，久而久之，這連片的蘆葦盪成為了一條散發惡臭的水溝，當年詩一般的美景已不復存在，取締它的是令人無法相信的事實。還有一些更嚴重的河流已經乾涸，成了人們堆放垃圾的地方。如果人們還沒發覺它們的嚴重性，再不加以保護的話，我們的生命之源將會切斷。
終於，紫金河域的保護工程得到了政府的重視和支持。並相繼實施了保護措施。
如今，當年的`“臭水溝”已蘆葦叢生，鬱鬱蔥蔥，充滿了新的生命活力。以前，這裡還是遍野荒灘，現在早已成為了生命的樂園。晨曦時分，這裡空氣清新，大地灑滿了陽光，處處洋溢著清晨的活力，黃昏時分，大地被刷上一層燦爛的金色，使人們領悟了“夕陽無限好，只是近黃昏”的美麗景色，分外值得人們感悟，節假日時，這裡又是另一番景色，只見得一片片蘆葦盪在水中搖曳，一條條棧道點綴在湖面上，水中的野鴨子在自由的嬉戲，一排排高大的白楊像一條綠色的的長龍衛士一樣守護著這片美麗的濕地，向遠處眺去，水連著天，天接著水，水天相接構成了一片美麗的畫面，自然之美與生態之美的結合在這裡表現的淋漓盡致。
“水，空氣，土壤不是父輩給我們的禮物，而是我們向子孫的借款”。這句話久久在我耳邊迴蕩，保護自然環境，保護生態濕地，就是為我們的後代創建更美好的生活！
學習方法演講稿_演講稿 篇10
尊敬的各位家長們：
你們好！
今日我能代表全班同學來發表演講，我感到非常榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準備，但也難免有些疏漏，所以如果有些不太盡人意的地方，還請各位多多包涵。
我演講的內容有下面幾點：
一、細心。細節決定成敗，可能有人對此不屑一顧，但我要說的是：有的時候細節還真有掌控你的命運呢，例如：有時候正是因為馬虎而與滿分擦肩而過了，有一次英語測驗考試，試卷一發下來，前後一看，我就在心裡竊喜，怎么這么簡單呀，於是我的筆就像抹了油似的，題都不審就”刷刷刷“地往下寫，寫完之後也看也不看就交給老師了，胸有成竹地認為決對可以拿個滿分，但卷子發下來後我卻只考了114，原來有一大題是讓我們在方框中找出合適的詞語填空，但由於我沒有仔細看題，自以為是地隨意填寫了一個單詞，而沒有按題目的要求填寫合適的形式，就被扣了6分，我當時那個後悔呀，沒法說，看吧，這就是不細心帶給我的下場，而我正是因為忽略了這么一個重要條件，才讓我懊悔了好幾天呢，因為我是那么的自信能拿滿分的，所以這次考試給我留下了深刻的應象。
二、認真。認真包括很多層面，有認真聽講，認真做事，認真寫作業。無論做什麼事，都應該認真地對待，因為我覺得認真是我們學生最好的品質，最好的習慣。有時，正因為你昨天回家認真複習了，第二天考試就會覺得很得心應手，拿個滿分也說不定。有時，正因為你認真做好了當天的值日，第二天學校檢查時就能為班級爭得好的榮譽，等等這些，都是我們認真付出，才能得到的回報，而這都是因為認真的態度而鑄就的，我相信，不管你是誰，就算是一個普通的建築工人，只要你認認真真地砌好每一塊磚頭，總有一天，你會有屬於你自己的高樓大廈的。
三、責任。有責任心是我學習中最重要的一點，這一點不光是要我們學生做好，家長們也應該做好，只還過是負責任的對象不一樣，老師負責任地每天辛苦地給我們上課，對我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業，把老師上課時的重點要點複習好，取得好的成績也就是對老師負責。而家長是對我們負責，例如作業寫完後家長們認真檢查，在每項作業後面簽字，配合老師管理好我們的日常生活及學習，還有就是如果我們考試有時不太理想，請先不要急於打擊我們，而是應該幫助我們找出錯誤的根本，並將它連根剷除，以防以後再犯同樣的錯誤，這些我們都認為是一個負責任家長應該做到的。
你們都是大人，各位家長都有著豐富的人生經驗，但我想告訴你們的是，打開知識大門的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的，這必須經過無數的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出，閃爍著屬於它的五彩光芒！
最後，我祝各位家長身體健康，陪我們一起共同進步！
學習方法演講稿_演講稿 篇11
親愛的老師和同學們：
大家好！
輝煌的過去了，我們迎來了全新的。回顧過去的一年，我們留下了許多成就。雖然有一些缺點，比如我們常說的六個壞習慣，這是我們桃林國中的客觀事實，但我們已經進入了新的一年，新的一年是新的`。我們有新的挑戰，所以我們應該把這些壞習慣扔進，用新的面貌去學習，迎接挑戰。對此，我向同學們提出了一些建議：
1、合理安排自己的時間，勞逸結合，學習的時候對窗外的事情充耳不聞，玩耍的時候玩得開心。
2、選擇合適的學習方法，有了好的學習方法，就相當於成功了一半。它就像我們手中的利劍，會幫助我們克服困難，走上成功之路。
3、平時注意積累，多讀一些課外書籍，可以拓展我們的知識面，讓我們的學習充滿樂趣。
4、在學習上要勤勞勤奮，不要因為想享受一段時間而錯過學習的最佳時間。達文西曾經說過：如果你努力工作一天，你會得到一個快樂的睡眠。這句話有點不吉利，但卻是真理。
我向同學們提出了這四點建議，希望他們採納。每個人生來不是為了出類拔萃，而是後天磨練出來的。雖然我們七年級是全校最年輕的，但我們一定是最好的。我們會努力學習，為學校爭光。祝師生在新的一年裡幸福平安。
我的演講結束了，謝謝。
學習方法演講稿_演講稿 篇12
Hello！大家好！我今天演講的題目是《A＝X＋Y＋Z》想知道為什麼嗎？那么我就把我的“獨門秘籍”告訴各位，大家可要聽好了啊！
我總結自己在學習上獲得成功的公式是：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表勤奮，Y代表學習方法，Z代表效率，就是說，要想在學習上取得成功，一要靠勤奮，二要靠學習方法，三要靠效率。學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生。以下幾條學習方法是我的親身感悟：
1、學會用心是提高學習效率的前提。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。
2、勞逸結合是提高學習效率的關鍵。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息、娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
3、預習和複習是提高成績的兩大竅門。預習是先對學習內容作一個大致的了解，用起來很簡單，只需讀透文章，了解中心思想，積極蒐集課外資料等。複習是對學習內容的一次總結，俗話說“溫故而知新”。只有弄懂所學的東西，才能去運用和接受新的知識。
4、課外閱讀是提高文學修養的基礎。常言道：“書中自有黃金屋。”書不僅給我帶來了無窮無盡的知識，還給我帶來許多的樂趣。
記得去年暑假，媽媽給我在圖書館辦了借書證。於是我便隔兩三天去一次，本來無聊的時光因為書籍而變得豐富多彩起來。我閱讀的內容很廣泛，小說、散文、詩歌、歷史，甚至一些優秀作文選。從這些書中，我感受到了人間的愛恨情仇，明白了意義深刻的大道理，開拓了眼界，而最重要的還是我能從中收集到好多妙詞佳句，提高了我的作文水平。
5、勤於練習是學好數學和英語的關鍵。這兩門科目不同於語文。語文是隨時積累，隨時提高，這不是所通過練習能達到的效果。而奧數和英語則要多練。因為英語是國際通用語言，除了練習，我們還應該注重口語訓練，多讀、多聽錄音不僅對你的聽力成績有幫助，而且在以後的人生道路中，可以更好地與國際交流。在這一方面，我做的並不是很好，雖然要求堅持，卻不能付諸行動。每天跟讀錄音15分鐘，如果能堅持下來，我相信所有人的口語都會得到很好的提升。
6、持之以恆是取得好成績的必由之路。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個學習計畫，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計畫，為什麼沒有完成，怎樣補救等等。總之，學習不能只憑熱情，三天打魚，兩天曬網是做不成大事的。
學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。關鍵在於從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效的學習方法。書山有路勤為徑，學海無涯法為首，只
有把握正確的學習方法，我們才能駕著船兒，順利的到達成功的彼岸！戰友們，加油吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
學習方法演講稿_演講稿 篇13
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
很高興在這裡和大家聊一聊學習方法和技巧，真心希望這些能對大家有所幫助。
親愛的同學們，我想告訴你們一個秘密。我們每個人心中都有一座金礦，每個人心中都隱藏著無數的可能。是學習能力一個個挖掘出我們的潛能，讓金子在陽光下閃閃發光。這樣想想，學習是多么重要啊！如果我們想學好，我們必須真正熱愛學習。
如果你學習好，那么你就會愛上學習；如果你熱愛學習，那么你必須學習得足夠好。如果你學習好，你需要注意方法和態度。
這樣，我們就能看出三者是多么不可分割。當我們仔細觀察時，我們可以看到學習方法和態度是第一位的。
首先，學習態度要端正。只要你有良好的學習態度和汗水，相信成績一定會給你一個滿意的分數。
其次，方法也很重要。如果沒有好的學習方法，很難掌握這些知識。如果你掌握了方法，這些知識對你來說會簡單得多。
但是，我們不應該因為太累而瘋狂學習，要學會勞逸結合，達到的效率，否則就會得到相反的結果。
相信自己。從現在開始，我相信每一個學生都會成為最耀眼的金子，腳下會有一條開滿鮮花的路，伴著清風徐來和怡人的花香——那就是你生活的味道。
讓我們一起加油吧！同學們！
謝謝。
學習方法演講稿_演講稿 篇14
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
學習是一架保持平衡的天平，一邊是支付，一邊是收成，少支付少收成，多支付多收成，不勞必定無獲!要想獲得理想的成果，勤勉至關重要!只需勤勉學習，才幹成果美好人生!勤勉出天才，這是一面永不褪色的旗號，它永遠激勵咱們不斷追求、不斷探索。
那么，什麼是勤勉呢首先，勤勉就是方針明確，合理高效地利用時刻。 “一個用“分”計算時刻的人，比一個用“時”計算時刻的人，時刻要多出五十九倍”。時刻是最公平的，它給勤勉的人留下才智和力氣，給懶散的人留下的是懊悔和惆悵。愛惜時刻的人必將為時刻所愛惜，拋棄時刻的人必將被時刻所拋棄。關於咱們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有意圖、有計畫、積極主動、不放過任何一個學習時機，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。
其次，勤勉就是不怕困難，鍥而不捨。咱們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想獲得成果必定要遇到各式各樣的困難，咱們的成長與進步就存在於與困難的奮鬥中。在這個方面舉世矚意圖科學家霍金就是咱們的典範。霍金年青時就生患絕症，先是全身癱瘓，繼而損失語言能力，權威醫師斷言他的生命最多能保持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他戰勝一切常人所無法幻想的的困難，堅持不懈，刻苦鑽研，總算創建量子理論，成為舉世矚意圖科學家。我想，霍金之所以獲得這樣的成果，是因為他沒有把困難誇大，而是縮小再縮小，所以他不只打破了那些權威醫師的預言，也發明了科學界的神話，所以，只需咱們正視學習中的困難，堅持不懈，咱們也會到達成功的對岸。
同學們，業精於勤，荒於嬉。學業的精深造就來源於勤勉好學，只需好學者，才幹在無邊的常識海洋里獵取到真智才學，只需真實勤勉的人才幹戰勝困難，鍥而不捨，不斷開闢常識的範疇，武裝自己的頭腦，成為自己的操縱，讓咱們勤勉學習，鍥而不捨，成果自己的人生!謝謝大家!
學習方法演講稿_演講稿 篇15
親愛的老師和同學們：
大家好！
時間依然如箭般飛逝，在我們忙碌的日程中，一個學期已經過去了一半。在這一段時間的學習中，我獲得了一些經驗和體會，我將藉此機會與大家分享。
首先是調整你的學習態度和時間表。“態度就是一切。”只有我們認真負責地對待我們的學習，我們才能取得進步。調整你的時間表也很重要。我會給自己制定時間表，制定學習計畫，然後按照時間表學習。因為，只有合理安排時間，充分利用時間，才能全身心地投入到學習中去。時間不會因為我們的懶惰而變慢。我們必須自己趕上時間。當然不能盲目學習，適當的休息也是非常必要的。
其次，我們應該多讀書。書是知識的源泉，我們的學習離不開書。上課前先預習一下書上的內容，了解一下大概的知識點，以免上課跟不上老師的節奏。課後，再複習一遍書的內容。評論必須仔細閱讀。回頭看看老師上課說的話，多問自己一些問題，儘量記住所有知識點。複習時，把所有知識點從頭到尾讀一遍，理清知識框架，找出每個知識點之間的相互關係，整體理解，這樣更容易記憶。考試前，再翻一遍書，看看是否把所有概念性的東西都記住了，把不清楚的知識都整理出來了。“這本書讀了一百遍，意義不言而喻。”平時多讀書對你的學習很有幫助。
第三，要注意聽課。課堂是我們學習的重要途徑，所以保持聽力效率是關鍵。帶著問題聽課，積極跟著老師的思路思考，在課內預習的時候理解自己不懂的'問題。並且認真做好課堂筆記。記筆記記住重點，記下老師講的主要內容，課後多讀多想，把不完整的部分補上。
第四，是關於我犯的錯誤。對於之前的錯誤，可以設定一套錯誤，把自己所有的錯誤都收集起來記錄下來，多複習，想想自己當時為什麼會犯錯誤，怎么改正，避免以後考試再犯類似的錯誤。
第五，要適當掌握一些考試技巧。最好做好一個問題的檢查，因為剛做好之後思路還是很順暢的，這個時候檢查更有效。遇到難題時，如果超過5分鐘都沒有解決，先跳過做其他問題，最後再深究。考試時，你應該安心。試卷簡單，不能太放鬆。簡單的問題容易出錯；試卷很難，不用太緊張，因為其他同學也很難。只要你保持良好的測試狀態，在測試過程中小心謹慎，你就會有意想不到的表現。
第六，最好課後適當準備一些參考資料。在準備和複習的時候，可以利用它來更好地掌握書籍的內容。
“保劍鋒經過磨礪，梅花來自苦寒。”每一個成功的人不僅僅依靠運氣，還希望每一個學生都能努力工作，獲得自己的成功。謝謝你。
關於學習方法的演講
愛因斯坦說：“成功= =努力+正確的方法+少說空話”。對於渴望成功的學生來說，努力更容易，少說空話，但正確的方法不是每個人都能找到的。學習方法因人而異。希望大家“選好的跟好，改不好的”。確保你有一套適合你的學習方法。
首先，預覽
也就是說，在老師教新課文之前，他會獨立學習內容。預習對於提高聽力效率，加深對知識的理解起著至關重要的作用，所以絕不是一個隨意的點綴過程。預習不是簡單的看課本，它要求我們充分發揮主觀能動性，積極思考疑惑，發現問題，對一些問題形成自己的看法。這樣，我們可以通過帶著問題去上課，將老師的講解與自己的理解進行對比，權衡利弊，加深對知識的理解。預習可分為整本書預習和課前預習。在每個假期，我都會自學新學期要學的內容，把整個情況做一個提綱，充分了解教材的基本內容和思路，掌握教材的知識體系，明確各章節之間的聯繫和區別，讓整本教材的學習能夠站在全局的高度，牢牢掌握學習的主動權。
第二，實踐
實踐是創造性地套用所學知識的有效途徑之一，以培養全面靈活地套用知識的能力。做完題後，我總是及時總結、歸納、分析，複習習題的解答、思路、知識點和套用方法。是不是最好的方法，有沒有創新？並對同類相關問題進行對比分析，力求舉一反三。在實踐中，我認為“做”是次要的，“想”是主要的。錯誤也是我們學習中最薄弱的地方。了解這些地方，避免在同一個地方摔倒兩次，可能比正確計算十個練習更有效。
第三，合理利用時間，科學用腦
首先要遵循生物鐘的運行規律，按時作息，保證充足的睡眠時間。其次要注意勞逸結合，適當放鬆，防止大腦過度疲勞。第三，要注意各科的交叉學習。
第四，積極參與討論
“獨自學習沒有朋友是無知的”。學習上沒有萬能的，學習上也沒有無用的。大家討論一下很有必要。
第五，我們必須激發興趣
在我看來，學習是幫助我們發展智力、培養能力和了解世界的重要任務......學習是一件偉大而有趣的事情。
第六，利用好參考書和期刊
參考書是教科書的補充，可以在一定程度上提高學習成績。它們可以開闊我們的視野，加深對知識的分析，有時還能達到和課堂上聽和說一樣的效果。但參考書的使用要在掌握課本知識的基礎上循序漸進。
第七、注重知識的系統化和組織化。學習一段時間後，我會花一些時間，把所學的知識按照學科、單位進行梳理、總結，並進行連線和交流，使之系統化、組織化，形成知識的網路結構，就像一條紅線把零散的珠子按照特定的順序串在一起，這樣就可以進行相應的編號。經過這樣的工作，秘密形成的知識網路結構具有知識少而精、信息少、重點突出、關係明確的特點。它容易理解，容易記憶，容易使用。
學習方法演講稿_演講稿 篇16
本文是由範文工作室上傳的：學習方法演講稿。您可以通過本文底部的.“下載”來下載本文的文檔。
孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。
我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該乾什麼都不知道，那我後面講的內容也就沒必要去考慮了。
什麼是好的學習方法? 嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，並與學習內容緊密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次，在學習內容的安排上，必須先易後難、先慢後快;在複習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多後少、先密後疏的原則;在學習時我們還需要同學、夥伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要強調的是“學習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時乾其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
然後再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以後的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美
的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對於大多數同學來說，現在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。
對於時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。2.長計畫，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。4.計畫要留有餘地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經常拿出來讀一讀、想一想，對於提高語言能力大有好處。如果你能夠為教材編寫一本經典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對於學習的幫助實在不遜於請了一個好老師。有一點，就是我們在課上除了十分重要的內容以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利於對所學內容的進一步理解。
影響一個人智力水平的因素有觀察力、想像力、記憶力、思維力、創造力等，因此，學習的方法自然也就包括觀察方法、想像方法、記憶方法、思維方法和創造方法，我們應該根據自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特徵，不同的學習內容和學習目的採用不同的學習方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學習方法。
學習方法演講稿_演講稿 篇17
尊敬的、老師、同學們:
下午好!
我叫李，來自一年級二班。今天和大家交流的話題是“快樂中努力學習”。
蜀山有路勤為路，學海無涯。
我忘不了國小的時候，為了練琴，手指都磨破了，寫字也很費勁。但是因為我的努力，我代表學校獲得了才藝比賽一等獎，為學校和我自己贏得了很好的榮譽。
難忘國中一年級的時候，沒日沒夜的學習奧數。為了想出一道難題，我無數個晚上熬夜到凌晨兩點。為了考好奧數，忘了吃無數次午飯。最後，上帝會有回報的。在奧林匹克數學競賽中，我取得了令人印象深刻的成績，贏回了一個沉重的獎盃。
學習一定要講究方法，改進學習方法的本質目的是提高學習效率。學習效率的高低是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低對學習成績有重大影響。當一個人進入社會後，他仍然要在工作中學習新的知識和技能。這個時候，一個人的學習效率會影響他(或她)的工作表現，進而影響他的事業和前途。由此可見，在中學階段養成良好的學習習慣和較高的學習效率，對人的人生髮展大有裨益。
成功是短暫的，但勤奮在人類歷史的銀河中依然存在。以上是我所學和的，希望能給同學們一些價值。最後，祝各位同學學習愉快，成績更好，進步更大。
謝謝大家！
學習方法演講稿_演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
常言道：“一份耕耘，一份收穫。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。成功屬於珍惜時間、勤奮學習的人，屬於腳踏實地，一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的.人。作為學生，最重要的任務就是學習了。我很高興能在這裡與大家分享我對如何提高學習效率的想法。
我認為學習首先要制定一個目標，有了目標才會主動學習，才會為理想打拚。這樣不僅能提高學習的積極性，還能培養自己的耐心。
其次，上課要認真聽講，開動腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節課四十分鐘，只有充分利用起來，不浪費每分寶貴時間，才能提高學習效率。當然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。每個人都有自己的學習方法，上課的時候認真聽老師講課，作業要按時完成，一定要複習好當天的知識。
再次，認真複習和提前預習知識，也是不可缺少的重要一環。把學過的知識複習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以後的學習就會有很大的幫助，積極預習是學習新知識的關鍵。預習到位了，等到上課的時候，老師一點就通了。
第四，“不懂就要問！”如果遇到不懂的問題，我想許多同學都會查找答案，但我卻不會這樣，即使萬不得已，我也不會查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不會，我就問老師、家長或同學。
另外我還經常多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每個成功者靠的都不只是運氣，希望每個同學都能夠付出汗水，付出努力，收穫自己的成功。最後，祝大家學習進步！謝謝大家！
學習方法演講稿_演講稿 篇19
(一)精讀與瀏覽。一般地說，小學生的教科書中的重要部分應該精讀，不僅要了解課文大意，還要深刻理解課文所闡述的基本原理，經過自己消化理解以後要能用自己的話表達出來，最後還要區分出需要背誦記憶的部分和需要學會套用的部分，並努力達到記憶和運用的要求。小學生經常閱讀的報刊、童話故事、人物傳記、科普讀物、優秀作文等課外讀物，可採用瀏覽的方法，但對其中學生自己認為有價值的部分，可適當採用精讀的方法，作點摘錄，寫點心得。
(二)新舊聯繫，溫故知新的方法 各門知識、各種能力都是從初級到高級，從簡單到複雜，自成為一個系統的。人們要從各門知識自身的前後聯繫中去掌握它，要從各種能力的基本能力與複雜能力的聯繫中去掌握它。這就需要建立新舊聯繫的學習觀念，需要樹立溫故知新的學習觀念。例如在學習"名不虛傳"中的"名"字時，我們要教學生首先理解"名"在這裡是"名聲"的意思。由此還可聯想到"名"用在其它詞語中又是怎樣解釋呢?如"名牌"的"名"和"名落孫山"的"名"等。通過這種多向性的思維，學生就會對"名"有更全面、更透切的理解。
(三)質疑法：這種方法指的是學生在閱讀過程中，通過邊讀邊質疑、釋疑，使學習成為自我"生疑—知疑—釋疑"的矛盾轉化質疑的要領，即質疑的內容必須是文章的重點和難點，質疑學習可以鍛鍊學生的意志力，促使學生形成積極主動的探索精神;
(四)文章類型學習法：就是根據不同的文章類型，教授學生具體的學習方法：
1、寫人文章的學習，主要是通過抓人物的語言、動作、神態、心理去理解人物形象;
2、記事文章的學習，主要是在弄清事情的前因後果基礎上，認識事情所反映的意義;
3、寫景狀物的文章的學習，主要通過抓數量、形狀、功能等方面去把握事物的本質特點。
(五)舉一反三，逐類旁通的方法 基礎知識的學習主要集中於字、詞、句、段、語法、修辭、邏輯等。這些知識需要理解記憶，例如，我們在教學生認識"烈"字的意義時，就告訴他們"四點"表示"火"，是由書寫時演變而來的，凡帶"四點"的字都與"火"有關，進而加深講解本義、比喻義和引申義。學生依此類推，很快就可以掌握一大批字的大概意思。如帶"貝"旁的字與金錢有關;帶"忄"旁的字與心理活動有關;帶"言"旁的字與語言有關等等。這樣就教會了學生一些基本的識字方法，逐步奠定了學生自學識字、辨字、釋義、辨義的基礎。這樣，學習也就達到了舉一反三，逐類旁通的效果。
(六)做讀書筆記。做讀書筆記可以幫助學生專心讀書、加深理解、鍛鍊思維能力，還可以積累有用的資料。小學生常用的讀書筆記形式主要有書面筆記和摘錄筆記兩種，有時也用列提綱、寫概要、寫心得等形式。
學習方法演講稿_演講稿 篇20
親愛的老師和同學們:
大家早上好！
我是高一26班的，今天演講的題目是“注重學習方法，提高學習效率”。
俗話說，“活到老，學到老。”生活在繼續，學習在繼續。學習可以豐富我們的生活，改善我們的身心，促進我們的全面發展和進步。要想學好，就要注意科學的學習方法。愛因斯坦自己偉大成就的公式是:成功=努力+方法正確+不空談。古今中外無數事實證明，科學的學習方法帶來高效率和樂趣，而不科學的學習方法則會阻礙天賦的發揮，給學習者帶來低效的困擾。這說明提高學習效率是多么重要。那么，如何注重學習方法，提高學習效率呢？
首先，做好準備。在老師講課之前，他可以獨立閱讀新課的內容，讓自己在講課過程中與老師產生共鳴，明確應該重點學習哪些知識，加強理解和消化。什麼樣的知識要記在心裡，要有意識，把自己的難點記下來作為講課的重點。這樣聽課輕鬆有趣，思維順暢活躍，掌握的知識牢固有針對性。
其次，注意聽講，帶著問題聽，記住重點，抓住重點。上課學習，老師指導，一定要按照老師的思路，大膽積極地講。記住，上課“分心”是學習最大的敵人。
還有，密切關注複習課。德國心理學家艾賓浩斯通過實驗發現了人類遺忘的規律，所以要及時複習自己掌握的'知識，學一遍就萬事大吉了。複習時不要盲目採用人海戰術，要有效率地計畫和複習，抓住基礎，圍繞課本進行發散性練習，循序漸進，一定會取得意想不到的顯著效果。
另外要借鑑其他同學的經驗，根據實際情況適合自己的方法，不斷吸收新的養分，提高學習效率。學習效率的高低是一個人學習能力的重要體現。“保持實力在前沿”，注重學習方法，是提高學習成績的有效策略和途徑。最後，衷心祝願同學們以全新的面貌和態度面對學習和生活，取得更優異的成績！
我的演講到此結束，謝謝。