中國小把優良家風帶回家講座演講稿 篇1
每個國家有自己的魂魄，每個班級有自己的特色，每個家庭有自己的風氣。我的家庭也在無聲無息中傳承著國家的文化，又秉持著自己獨有的藝術。
我出生於揭陽，那裡的人民樸實而善良。從出生時起，一幅家訓就高掛於老家的古牆之上：口中有德，目中有人，心中有愛，行中有善，孝敬為先，克己厚人，銘記恩德，踏實做事，堂正做人。雖然當時還小，但是這幅家訓給我留下深刻的印象，現在偶然憶起，我又有了更深的理解。
(一)蓮的口中有德，竹的目中有人
香水百合的心中有愛，蘭的行中有善
周敦頤曾在愛蓮說中留下“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”品的就是蓮的德行。從小，爺爺的池塘里就長滿了蓮，遠遠望去，總有種“可遠觀而不可褻瀆”之感，我終於明白，蓮的德行高尚，有著孤高自傲，遺世獨立的情懷。我努力學著，口中積德，追隨蓮的步伐，承著祖先留下的家訓。
我小時候就在水墨畫上小有成績，因此易於沾沾自喜，翹起尾巴。而爺爺，總是苦心勸我，多看到別人的優點。水墨畫中常畫竹，竹作為花中四君子之一，其謙遜有禮的芳名遠揚。家訓中第二條：目中有人，講的也是這個理。
香水百合的花語是偉大而純潔的愛，村里人經常說，別看你爺爺會砌房子，能幹大事，他可是心中有愛，連一隻螞蟻都捨不得踩死呢!我默默記下，想學習我爺爺的仁愛。
於是，每每在園中散步，每每在陌上戲耍，我都刻意繞開那些小動物。爺爺見狀，慢慢說道：“你有這顆心真是好啊，但是，我們更要行中有善。像蘭花，我們要把越來越多的仁愛之心付諸在行動上，像我們的家訓一樣，行中有善吶!”
(二)萱草的孝敬為先，松柏的克己厚人，籠花的銘記恩德
雖然早些時候，都是爺爺奶奶陪伴我左右，但教給我做人的道理一點也不少。“父母總是不在家，但是你也要孝敬為先。平日裡家裡來了長輩，要好好招待。還要管好自己，厚待別人。時刻銘記他人的恩德，父母的養育之恩，老師的教誨之恩，還有國家，有國才有家啊!”這以後，我在日記本中畫下萱草，松柏，籠花，分別寫上不同的家訓。
(三)仙人掌踏實做事，菊花堂正做人
“踏踏實實做事，堂堂正正做人。”這是家訓中的最後兩條。起初我還疑惑不解，但現在，我有了新的認識。無論我在水墨畫上有多大的成就，都要和夥伴們互幫互助，盡力做好自己分內的事，像仙人掌一般自立而堅強，深處荒漠又如何，我有自己堅強的毅力!還要誠信待人，像菊一般，堂堂正正，兩袖清風，這樣，也就少了許多煩惱羈絆。
我為自己有著這樣的家風家訓而感到自豪，身處於這樣一個泱泱的文化大國之中，我努力秉持著，那九種植物，九條家訓。好家風，我傳承!
中國小把優良家風帶回家講座演講稿 篇2
人生，有很多選擇，比如生死、對錯等等。而我，則經歷了排名和道德的選擇。
在一次考試中，當第一聲鈴響時，學生們拿起筆開始努力學習。是啊，誰不想得到一個好的排名，讓新學期老師對自己的印象發生360度的大轉變呢？
我不著急，因為在我回答論文之前，我會瀏覽一下。我應該知道所有的問題。不難。但說到最後一個問題，我的眼神變得焦慮。老師好像說過這個問題，但是我就是想不起來答案。汗水從我臉上滲出。我想從桌洞裡拿出一張紙，但一摸就覺得有什麼熟悉的東西。——是一本書！如果我讀了一本書，我可以馬上知道答案，也許我會得到一個想要的排名，但是我媽經常教我：“老實說，老實說，欺騙別人，就是欺騙自己。”我把手伸進書桌的洞裡，猶豫了一下。我到底要不要？我好像被自己一分為二。一個說：“拿去，加油，拿去，你就有你想要的地方了。可以得到老師同學的表揚，得到家長的微笑！”另一個說：“不行，你不能拿。如果你拿了這本書，你將放棄你的正直。就算拿到了排名，你會開心嗎？”是的，我肯定不能接受。我想成為一個誠實的男孩，一個真正的第一！於是我毅然抽回手。
雖然這次考試沒有拿到想要的名次，但是我很開心，因為我保持了我寶貴的誠實！
中國小把優良家風帶回家講座演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
隨著夏季的到來，全國每年都有不少學生因溺水身亡，給許多家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補的損失。因此，在這裡我倡議同學們能夠珍愛生命，預防溺水的事故發生從自身做起。
一、從我做起，樹立安全意識，加強自我保護，遠離溺水隱患，不參與各類危險的校外活動;
二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍，
三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規的游泳池游泳。並要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發生;
四、不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍和游泳;不在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍，
五、當發現有人落水時，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的，珍愛生命，預防溺水，從我做起，從大家做起，從點點滴滴的小事開始做起。