六年級上冊演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
每年的12月3日是世界殘疾人日。目前我國共有各類殘疾人總數達6000多萬人，所以有許多殘疾人等著我們去幫助他們。
很多殘疾人都認為自己沒用，但是張海迪阿姨那種鬥志讓她頑強地活了下去，她不僅沒有抱怨，先天為什麼那么不公平，讓自己是一個殘疾人，而是靠毅力活了下來，寫了許多的書籍。
再看看寫了《假如給我三天光明》的海倫·凱勒，海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的經歷寫出來的。
關愛殘疾人要人人有責，關愛殘疾人要從身邊的小事做起，關愛殘疾人要多為他們著想。平時我們正常人的生活，乾一件事很容易，但他們幹起來卻困難的多，如果在生活中遇上殘疾人，我們要盡我們的力量來幫助他們。
作為一名正常人，感受不到他們的痛苦和不便，我們應該怎樣幫助他們呢？比如：在馬路上遇見盲人，我會攙扶他過馬路；在車上遇見殘疾人，我會主動給他讓一個座位；如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關心他，讓他感覺這世界有愛，有溫暖，有關心自己的人。幫助殘疾人，更要多為他們著想。
關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。
謝謝。
六年級上冊演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
前段時間，媽媽每天晚上睡覺前都給我講《水滸傳》的故事，我聽得入了迷，被《水滸傳》的梁山好漢深深地感動著。假如我有一本自己的《水滸傳》該多好呀！媽媽知道我的想法後，立刻到書店給我買了一本。手捧著《水滸傳》，我真是又興奮又激動。
我迫不及待地翻開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼一樣，貪婪的讀著。我真想把媽媽給我講過的故事都讀完。
我印象最深的一篇故事是《真假黑旋風》，裡面講得是李逵接母親上山的途中，遇到經常打劫的李鬼，而且還冒充自己。李鬼騙李逵說，他家中的老母親已有90多歲臥病在床，真是太缺錢了。李逵聽後不僅放了李鬼，還給他十兩銀子，讓他回家照顧老母親。李逵無意之中發現李鬼是一個小人，說得全是假話而且還要謀害自己，他氣憤不已，拔刀殺了李鬼。《水滸傳》裡面有很多好詞好句，各人物個都非常鮮活，他們好像真的就在我的眼前，我看後不禁寫下了好幾篇讀書筆記。
《水滸傳》是我讀過的中國古代四大名著之一，裡面的人物眾多，人物刻畫得栩栩如生。有人稱“及時雨”、講義氣的宋江，非常直爽又有點野蠻的李逵；有英俊瀟灑、武功高強的林沖，足智多謀的吳用；有擅長水斗的張順，恩將仇報的李鬼……
《水滸傳》讓我這個不愛讀書的小男孩變得喜歡上了書，並把書當做自己的朋友，書給了我豐富多彩的生活，讓我學到了課本上學不到的知識。書看多了，知識面也就寬了，寫起文章來就會輕鬆自如。
謝謝。
六年級上冊演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天站在這個台上為大家發表演講我是既興奮又緊張，希望大家能多給我點鼓勵。
作為一個莘莘學子我想同學們的目的和我一樣，那就是學習。談到學習很多同學都覺得發怵甚至痛苦，認為學習不是件快樂的事情。為什麼會這樣呢？我想大多數同學的學習都抱著功利目的，為學習而學習，為讀書而讀書，學習的目的就是為了應付考試，求個好成績，考個好學校將來有個好前程。在這樣的'心態下學習壓力自然就會大了。
作為一個學生他的任務就是學習，學習不為別的就為求知。在求知的過程中我們會漸漸體會到知識帶給我們的樂趣，它祛除了我們的愚昧擴展了我們的視野寬闊了我們的心胸。只有在這不抱任何功利目的情況下求學我們才能靜下心來做到“兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”，才能體會到陶淵明所說的：讀書不求甚解，每有會意，必廢寢忘食的樂趣了。這就是學習的無尚樂趣，也只有學習能給予這種精神上的極大的滿足極大樂趣。
我的演講完了，謝謝大家。
最後祝大家：學習快樂。
六年級上冊演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”簡單的四句詩讚揚了小草那不屈向上、茁壯生長的精神。
這天，下起了毛毛雨，我正背著書包高高興興地回家去，在路上碰上了我的“老朋友”那株小草。它的上面正滴著一顆晶瑩剔透的水珠，我情不自禁地摘下那片帶水珠的葉片，將水珠晃來晃去，不知不覺竟晃到了自家門口，我隨手扔了葉片，便進了家門。
雨越下越大，窗外像掛了一層沙簾，我做完作業正想著去哪兒玩，突然發現了那被我隨手丟棄的葉片，糟糕！雨這么大，我的“老朋友”它一定承受不起，不知道現在變成什麼樣了？我顧不得母親的呼喊，立刻衝進了雨中。
我快馬加鞭地來到“老朋友”的住所，它並不像我想像中那樣垂頭喪氣，而是勇敢地抬起了它那尖尖的小腦袋，我十分驚訝，原來，是我杞人憂天了。沒想到它那樣頑強，那瘦小的身軀居然能夠承受起風吹雨打的折磨……我正想著，一陣風颳來，我感覺臉上像刀割一樣疼，眼睛也睜不開。再瞧瞧小草，只見它無可奈何地低下了頭，彎下了身子，我心想著：完了完了，它應該撐不過去了。
想著想著，風停了，雨也小了許多，突然，我看到小草竟然直起了身子。原來，當狂風鬆懈時，它便乘虛而入，找著機會一次又一次挺著身，仰著頭，似乎在對狂風說：“我不會怕你的……”
看著那瘦弱的小草，我陷入了沉思：小草在面對風雨時都能堅持不懈，更何況我呢？
謝謝。
六年級上冊演講稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
每個人都有自己的家，但裝修風格各不一樣。今天我要向大家介紹我的家。
我的家一進家門，首先映入眼帘的是一張鑲著白邊的黑色西餐桌。桌子的右邊是廚房，左邊是客廳。廚房裡煤氣灶、電磁爐、微波爐一應倶全。進入客廳，米黃色的沙發前是一台32英寸的液晶電視。電視機上方掛了一幅我畫的油畫，畫的是一望無際的草原，用棕色鑲金畫框裱起來後顯得格外漂亮。
我家共有三個房間，主臥是爸爸媽媽的，次臥歸我，客房留給了外公外婆。現在，我來介紹我的房間。推開桔紅色的門，正對房門的是一排依牆而做的大衣櫃，衣櫃的右邊是我的小床，床頭的牆上掛了一個辣椒狀的床頭燈，開關一按從辣椒里伸出的燈泡就會發出紅色的光。辣椒裡面是一個鬧鐘，鐘的下面是兩個小人，每天隨著“嘀嗒、嘀嗒！”的鐘聲搖擺。這個床頭燈就像是我的好夥伴，每天晚上，我躺在那柔軟的小床上，枕著昏暗的紅光，聽著兩個小人“嘀嗒、嘀嗒！”的催眠曲進入夢鄉。早晨，我的這個小夥伴又唱起“鈴鈴鈴……”的歌謠叫我起床。
我房間的窗戶是三面透光的，我的寫字檯依窗而建，像一個凸字。如果用眼時間長了，站起來透過窗戶就可以看到小區的花園。一個小書櫃搭在了寫字檯的左邊，右邊是一張電腦桌。平常寫作業遇到了問題，轉椅往左轉就可以到書櫃查找資料，往右轉就可以上網查找資料，夠方便的吧。
我喜歡我這個設計人性化，充滿溫馨的家，你呢？
謝謝。
六年級上冊演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
這是放假以來的第一場雪，這場雪像閃電般來的突然。但又非常美麗，讓這裡變成了一座水晶宮。
清晨，寒冷的空氣凍醒了我。我睜開眼睛，映入眼帘的是那漫天飛舞的白雪，因為離的太遠，看不清楚，所以我頂著嚴寒走向窗邊。我往窗外望去，空中全是雪花。被風吹斜的雪花像一隻只玉蝴蝶，飛到地上，飛到屋頂上。我看了一會兒，就立刻回到被窩裡，又開始睡大覺了。“刀刀，起床了，吃午飯了！”奶奶的串串河東獅吼吵醒了我。我穿好衣服，跑去衛生間，刷牙洗臉，然後開始吃午飯。
吃完午飯後，我慢慢走向陽台去觀雪。剛走到陽台，只見窗外白茫茫的一片。這時候，我仿佛忘掉所有煩惱，在享受雪世界帶來的快樂。那天空如此之藍，天空上的白雲如此之白，而那皚皚白雪好像是白雲的碎末，那樣白。我打開窗，把手伸出窗。
那漫天飛舞的白雪全落在我的手上，冰冰涼涼的，很舒服，但過了幾秒後就化做了水。我往遠處望去，樹木上堆滿了積雪，像給樹林穿上一件晶瑩剔透的雪大衣。一陣風吹來，上面的積雪紛紛落下來，一串串，一簇簇白雪從樹上落下來，像落葉一樣多。地上的黃色小草也被雪蓋住了，像給小草們蓋上了一床雪棉被似的。天空像被洗過似的，雪花越來越多，鋪天蓋地般撒下來，美極了！
雪給大地披上了美麗的白色，也給我們帶來了無窮的快樂！
謝謝。
六年級上冊演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
有時候，我會問自己，人為什麼要讀書?如果沒有書，世界將會怎樣?回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鍾，對於讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎?這一聲呼喊留給後代幾多震撼，幾多警覺?又記起那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點塵”。他告訴我們，書是人性的淨化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。因此，無論從民族進步還是人類發展的角度來說，都應該提倡讀書。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無邊的書的海洋里，魚龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀好書，讀益書。在書的社會裡，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真，善，美之人放在的席位上，並以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹;一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生!
我愛讀書。《老人與海》中那位不屈服於風暴，勇於抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力!……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶拖，領略了金字塔的莊嚴神秘……我居高臨下，歷史長河裡的點點滴滴盡收眼底，人類社會的沒一寸足跡一覽無餘!
說：“書是全世界的營養品。”社會文明因為知識而進步，書籍為知識的發展輸送營養。如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會裡止步;如果沒有書，人類將永遠矇昧無知;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發展!
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”同學們，請以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我同行!
謝謝大家!
六年級上冊演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
這個寒假裡我讀完了好多書。書可以讓我增長很多知識，可以啟發我想很多問題。
就比如說，以前我不知道貓是怎么笑的，但讀《我是貓》的時候，我知道了。再比如說，《快樂王子》這本書里，自命不凡的那支火箭總是自誇，夸自己很不平凡，說自己不怕濕，結果它反而熄滅了。這個故事告訴我，自誇是一種不好的習慣。而在《福爾摩斯探案集》里，福爾摩斯用他的智慧，偵破了很多案件。他還不爭利益，在一生偵破的54件案件中，只有3件簽了他的名字。
但是也有一些煩惱。比如，讀了還要做筆記、摘抄好詞好句、做批註、記錄感想等。好詞完成得還比較輕鬆，但感想就不行了。也不知道是為什麼，常常沒有很多新鮮的想法，所以就有點困難。批註我是隨便翻到第幾頁就找找，找到可寫的就寫上了。這幾項耗費了我大量的時間。這就是我的困惑和煩惱。
但是總體上說，我還是喜歡讀書的。我希望我的快樂更多一些，煩惱更少一些。
謝謝。
六年級上冊演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讀書，何嘗不是一種快樂？當你沉浸在美味的書香時，你就會發現，自己已經不處於現在這個世界，而是處於故事中的那個仙境。
記得我曾經看過一本書，使我感觸至深。這本書是《愛的教育》。裡面的主人公是“安利柯”，裡面寫了安利柯九個月的四年級生活，寫了安利柯身邊各式各樣的小故事，父母在他日記本上寫的勸導啟發的文章，老師在課堂上讀的“每月故事”。老師的愛、朋友的愛、父母的愛，看了都讓我引入深思。
讀一本好書，就像交到了一位好老師，就會讓你獲得意想不到的知識和快樂。正如《愛的教育》，這就讓我懂得了“愛”！母愛、父愛、關愛、喜愛、戀愛、珍愛。我們要有一顆善良、純潔、充滿“愛”的心！
書的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書，我就有了勁頭；有了書，我就有了進步。讓我們一起行動，去讀書，去讀好書，去充實我們的人生，從中得到快樂吧！
我的演講到此結束，謝謝。
六年級上冊演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
快樂是精神上的一種愉悅，快樂是心靈上的一種滿足。當我大快朵頤地吃著香噴噴的雞翅時，我很快樂，當我和小朋友們跑跳遊戲時，我很快樂，而讀書最讓我感到快樂。
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。每打開一本新書，就像走進了一個神奇的世界。獲取知識的渴望讓我在讀書中得到極大滿足。
讀書時，每當看到神奇的故事、有趣的科學，我就會高興地手舞足蹈，纏著爸爸媽媽非要講給他們聽。每次進行科普競賽時我都能大顯身手，當我們組的分數節節升高時，我們都會歡呼雀躍、激動萬分。我知道，是讀書的知識積累給我帶來了快樂。
記得有一次周五放學後我告訴媽媽走課學的《定風波》，媽媽異常興奮，喊道：“我最喜歡蘇軾的詩詞，來，我們一起背！”“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行……”我們大聲吟誦著，爸爸說你們就像兩個瘋子，可是我和媽媽卻感到非常快樂。
這就是文學的魅力，這就是知識的神奇，這就是讀書的快樂！讓我們一起在讀書中快樂的成長！
謝謝。