成長故事演講稿 篇1
說起來，我和教師這一行業還真是有緣，在我牙牙學語的時候，我那當教師的大舅舅就把我背到他的課堂上，一邊照顧我，一邊給他的學生上課，讓我深受教師這一行業的啟蒙薰陶。後來，當教師的爸爸又在我的心裡播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。慢慢的，這顆種子在我的心裡，生了根，發了芽，開了花，結了果——我也成為了一位教師。而現在，我成為教師已經快十年了。
十年，一棵小樹可以長成一棵參天大樹；一個嬰兒可以長大懂事；而我在這十年里，先後到過陝西路幼稚園，人民國小幼稚園，華一坡幼稚園，區級機關幼稚園，酸甜苦辣，各是滋味。而我在這些幼稚園里猶如一顆小樹苗，盡情的吸收著雨露和陽光，成長著，快樂著：
這十年里，我曾經迷茫著，嘗試著，執著著。記得十年前剛走上工作崗位的我實在青澀，面對班上孩子的調皮搗蛋我束手無策，組織孩子活動時，孩子們也不大聽我的，活動時總喜歡自己乾自己的。我迷茫著，彷徨著，甚至一度猜想，是不是自己不能勝任這個工作。但是，雖然每天都是陰雨的天氣籠罩著我，我依然給自己打氣，一定要堅持，這是每個新老師都會必經的過程，這也是我和孩子們磨合的一個過程，只要我多嘗試用各種辦法，總會找到適合自己的，適合孩子們的。記得當時班上有一個叫李黛鑫的小朋友對我說過：“付老師，你要讓我們拍手的時候，你就說12334，我們就說56778，；你要讓我們看著你的時候你就搖手鼓，我們就看著你了”呵呵，在這個小老
師和老教師的幫助指導下，我首先嘗試著在我需要孩子注意到我的時候先用手鼓或拍手的方法來讓孩子集中注意力，然後再提出要求，這樣做，孩子們都能在安靜的狀態下挺清楚我的要求，在活動中才不會自己乾自己的。此外，我嘗試在如何備課，如何設計教玩具，以及弄清活動的各個環節上苦下功夫在新教師的路上，雖然我曾經迷茫過，彷徨過，但是我用我的執著，終於順利的走過了這一段泥濘之路，開始向如何成為一名優秀的幼稚園教師而奮鬥。
這十年里，我失敗著，體驗著，成長著。不管做什麼事，總有失敗的時候，我曾經也一敗塗地。有一次，我組織閱讀活動《豌豆花兒開》，因為班上的孩子事先沒有這方面的情感體驗，所以我組織的活動完全是一塌糊塗，孩子們都是自己乾自己的。哎，看到孩子們的反應，我真是心慌極了，恨不能挖個地縫轉進去。後來，龐園長給我點評了活動，幫助我重新設計了整個活動環節，又幫我理清了活動思路。在龐園長的幫助下我重新組織了活動，嘿嘿，還真別說，活動雖然不是大獲成功，但是孩子們在我重新設計的.活動中都能達到我的活動目標，充分的感受到《豌豆花兒開》文本的意境美。這次活動組織的失敗讓我充分的體驗了一敗塗地的感覺，那種難堪，那種無地自容但是，雖然我在前後兩次活動中體驗了失敗，卻也感受到自信和成長的快樂。
這十年里，我學習著，進步著，收穫著。都說活到老學到老，作為教書育人的老師，就更應該隨時提高自己的綜合素質。所以，我
抓住一切可以學習的機會，記得我才開始參加骨幹班培訓時，被學習的內容和密度嚇到了，心裡甚至產生了放棄的念頭，思想上開始產生了牴觸性，心裡的想的是敷衍，應付。可是慢慢的，在一次又一次聆聽專家的講座和與專家的對話中我深深的感受到自己離成為一個優秀的幼稚園教師的差距，我這才認識到有這樣一次參加培訓學習的機會實在是太幸運了，我們何時能有這樣的機會和那么多專家坐在一起，能面對面的聆聽專家對自己纂寫的文章和自己組織的教育教學活動進行指導呢？如果這樣我都不好好的珍惜的話，那實在是對不起自己，更對不起希望我在骨幹培訓學習中有所收穫的幼稚園領導。
心態決定一切，有了積極的心態就成功了一半。我的心態轉變後，對骨幹班所要學習的內容一下子變得感興趣起來，對每次的學習內容都是那么的期待。不管是怎樣制定個人專業成長計畫，還是如何構思教育案例，又或者是如何寫說課稿，如何評課等，在這樣的學習機會裡，我都大口大口的允吸著難得的佳釀，以讓自己獲取更快的成長和收穫，而我在骨幹班學習後撰寫的案例《便利店風暴》獲得二等獎。
這十年里，我感動著，快樂著，驕傲著。很多人都羨慕教師這個行業，其實，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。但是，我喜歡享受這個有累有苦的過程，特別是孩子們用他們那顆純真的心包圍著自己，你會覺得自己其實就是天使，讓我總是用一顆感恩的心謝謝老天賜予我這份職業，可以讓我生活在感動，快樂，驕傲中。
我們班上有個不是很討人喜歡的孩子，對於這樣一個孩子，我卻始終沒有放棄對他的愛。我知道我的愛不能完全改變他，但是就算是
有一點的變化，對於我來說也是驚喜。
有一天，他在幼稚園的保健醫生那裡吃了藥回班上，保健醫生就讓他把班上的一張表格帶回來。隔壁班的老師看到了，逗他說“陳俊豪，這個東西拿給我好不好？”沒想到他說：“不給你，這是我們付老師的”。當那個老師後來向我敘述這一段曲折的時候，我覺得，我的淚都要流出來了。那個老師說：“看陳俊豪平時人都不喊，可是這個時候卻說，‘是我們付老師的’，說得好體貼，好親熱，好驕傲。”是啊，這句“是我們付老師的”真正讓我感到窩心，心裡一陣暖流流過。也許，我的愛終於開始感動他，他的這句話不正是對我付出一切的回報嗎？這樣的回報不是勝過千言萬語嗎？面對這樣的孩子，試問，又有誰能夠不為之而動容，不為之而驕傲和幸福呢？
彈指一揮，十年一晃就過了，在我這十年的成長曆程里，有許多的磕磕碰碰，這讓我在成長的路上有風雨，有彩虹，雖然我現在離成為一個優秀的幼兒教師還有一大段距離，可是我相信，在大片大片的風雨中，我會更加期待那來之不易的彩虹。讓我拭目以待，盡情的享受這成長的痛和快樂吧！
成長故事演講稿 篇2
世界是偌大的，每個人都不是世界的主宰，每個人又都是世界的中心。一人一世界，世界滿是故事，這些故事的主角，就是我們自己。而我們所經歷的事情或許說出來如浮雲一般無足輕重，但是發生在自己身上的真實的故事，就是成長。
世界百態，冷暖自知。我們所經歷的故事，其中百轉千回，萬般滋味，只有自己能體會，而我們體會到的，就是成長。
總是會想起九年級的那段時光，是憎恨的。每天無休止的學習，不停地做題，給了這九年來從未寫過這么多的筆記。每天地獄般的'生活，體育中考，物化加試，信息加試，真是煩透了。有人說：“你們所憎恨的今天，正式我們回不去的昨天。”但我們不屑一顧，就盼著能早點過去。日子一天天過去，中考我們都很平靜，甚至於欣喜，終於要結束了。當考完了，坐在禮堂，開告別會，看著台上老師熟悉的笑顏，周圍朝夕相處的同伴，淚流不止。從今天起，踏出校門，我們將各奔東西，也許不再相見。一個暑假過去，高一了，開始懷念那段被虐的日子，懷念當時班主任對我們的嚴厲，懷念那時同學間的歡笑，懷念那些朝夕相處的陪伴。九年級一年，磨平了身上的尖刺，變得沉穩。再回頭想想那句話，真的是這樣。那段美好的時光，再也回不去了。一年的經歷，一年的故事，給了我很多，讓我成長了很多。那些再也回不去的故事，豐富了我的成長，帶走了我的輕狂，從此在人生路上，我會努力邁向夢想。
以後也會有更多的經歷更多的故事，開心，難過，痛苦，而我一定會堅定走下去，擁抱我的未來。
成長故事演講稿 篇3
愛的老師們，親愛的同學們，大家好！
文明禮德是現代社會中必備的品質，是我們成長所需的精神營養，更是我們社會發展和前進的動力。在缺乏文明的國度里，社會就會停滯不前，人們就享受不到幸福美好的生活。
文明禮德，主要指的是著裝整潔、待人彬彬有禮、尊重長者、語言不低俗、誠信守法、愛護周邊壞境等。這是一種良好的習慣，也是一種優秀品質。因為，文明之人必能使周邊人對其產生好感，給他人帶來快樂。同時，文明也是尊重他人、體現自身價值的良好行為。
文明就像一股春風，滋潤著人們的心田，它是一種珍貴的精神境界，見證了人類從古至今社會發展的歷程，推動社會不斷從愚昧向睿智、從落後向先進、從封建向科學發展。
我國是文明禮儀之邦，擁有幾千年的文明精髓，我們應發揚其精神，傳承其文化，無愧於“文明之邦”的稱號。
然而，在我們現實社會中，不文明的行為數不勝數，諸如：某些人在公共場合隨意吐痰，不在乎他人感受；還有些人，在擁擠的公車上，常常會為了一點小事便肆意謾罵他人；更過分的是，一些人在面對跌倒老人時，置之不理地揚長而去，都怕惹上麻煩的心裡讓人既生氣又無奈。這些不講文明禮德的行為，是深藏在社會中的毒瘤，影響我們青少年一代的成長，阻礙社會的發展。
每當看到這種不講文明禮德的現象時，我不解地問自己：是什麼原因讓這些現象累見不鮮呢？是因為這些人缺乏文化素質還是親職教育呢？有一次，我在公車上主動給一位老奶奶讓座，老奶奶激動地連連道謝，臉上露出了可親的笑容，這時，我終於明白了，其實文明禮德不難做到，它是我們日常生活中的一種良好習慣，人人都可以學會文明禮德。
成長故事演講稿 篇4
成長中的點點滴滴，都記載著我所走過的每一個足跡。成長的寶盒中有許多泡泡，每一個泡泡都記載著每一件事情，酸甜苦辣，每一次成功與失敗都醞釀其中……
那僅僅是一次考試，可它在我成長中留下了深深的足印，讓我刻骨銘心，永不言棄。
天灰濛濛的，霧氣布滿了整片天空，看來，今天又是一個雨天。一大清早起來，我整個人就感覺悶悶的，很不舒服。
來到教室，上課了。果然，不出乎我意料，不好的事情發生了，預備鈴剛敲響，語文老師王老師拿著一疊試捲走進教室，我看到他滿臉的嚴肅。肯定是大家沒考好，或者是我……我正想得出神，突然老師的話使我震驚了：“李紫薇，你這次期中考試怎么考得這么差？你可是我們班的優等生啊！你這樣同學怎么以你為榜樣？”老師的一席話使我無言以對，同學們也在面面相覷，更有無數眼睛盯著我似的，我也慚愧的低下了頭。在老師的責備聲中，我懷著忐忑不安的心情走上了講台，我低著頭，不敢看老師。雙手發抖地從滿臉陰雲的老師手中接過試卷。不知道自己是怎樣回到座位的。等我定情一看，一張打著許多大紅叉的70分試卷使我目瞪口呆。總分120分，可這次只考了70分。我……我……無名的'委屈讓在眼眶裡打轉了很久也不掉下的逞強淚水滾落下來。這可是我從來沒有得過這么差的分數啊，這個刺眼的分數使我的心潮起伏，久久不能平靜。記得幾天前，我還在爸媽面前保證過，期中考試一定拿個好分數，可是這回又讓父母失望了。唉！我該怎么辦啊……
我忐忑不安地回到家，媽媽看了我的試卷，臉色很不好，但她還是盡力抑制自己不生氣，委婉的說：“女兒，你這次怎么考的這么差？是不是在考前沒複習好？不過沒關係，‘失敗乃成功之母’，這次沒考好，只要你吸取教訓，我相信你下一次一定拿個好成績。‘人非聖賢，孰能無過’，只要我們找出錯的原因，認真改正，我永遠支持你！”聽了媽媽的話，我更難過了，臉一下子紅到了耳根，總感覺對不起父母似的，恨不得馬上找一個地洞鑽下去。吃飯時，我一點胃口也沒有，我胡亂扒了幾口，便跑進自己房間關起門來。我木然地坐在椅子上：是什麼原因使我考的那么差，是偶然的么？我很不服氣，於是拿出試卷再次細細審查。竟不知，爸爸媽媽開門走了進來，媽媽說：“你查看一下試卷，哪裡錯了，我們一起找出原因好嗎？”我那不爭氣的淚水又一次滾了下來，望著父母焦急的臉，我心裡的愧疚驟然增加。於是，我認真地審視自己的不足，真是不看不知道，一看嚇一跳。試卷中的過錯多數是因為我的粗心造成的。就連第一題拼音也寫錯了；還有閱讀題沒有看題，答非所問；更是不應該，把一件事寫成兩件事。啊，這一切都怪我粗心大意。我真為我粗心的行為感到自責和慚愧。媽媽語重心長地對我說：“孩子啊，有時一點點粗心也能大師荊州的。他跟科學家算錯一個小數點的性質是一樣的，都能是小錯釀成大錯。要吸取教訓，不要泄氣，我們相信你！”
成長的故事，撥動了我的心弦，時時喚起我那美好而又傷心的回憶；讓我感受到成長的酸甜苦辣，是它，為我的人生抹上了精彩的一筆，給我的成長留下了烙印。
不管路途多遙遠，不管一路風雨一路荊棘，帶著父母的關愛出發，帶著感恩的心去行動，我的成長將會是信心十足，風和日麗；在今後的成長路上，我會以更堅毅的態度去迎接成長的下一站，讓我和你和他攜手前進，一起去書寫我們的成長故事，開創我們成長的新錦章！
成長故事演講稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學：
成長故事讓每一個人的生活變得豐富多彩，意義非凡。成長故事像一個五味瓶，讓人嘗遍酸、甜、苦、辣、鹽。成長故事又像天上的繁星，藏在我小小的心中，此刻讓我摘下那顆最亮的繁星，讓你也來體會體會吧!
記得那次是我上一年級的時候：有一天，教師對我們說：“孩子們，你們長大了，要自我睡覺。回去對爸媽說，讓他們給你們整理一個小房間。”我回去告訴了爸爸和媽媽。他們很快為我整理了一個小房間，並讓我獨自睡在裡面。
那天晚上，爸媽有事，不能在家陪我。他們把我硬留在了小房間裡。
我吃完了飯，洗漱完畢後，便上床睡覺。我鑽進被窩裡，開始睡覺，可是不知怎樣的翻來覆去都睡不著。我睜開眼睛，看見小房間裡黑漆漆的，連心跳聲都聽得見。我急忙縮回被窩裡，儘管大汗淋漓，還是不肯出來。突然我的腦海中出現了兩個聲音“出來吧，不要怕，只要不做虧心事就不怕鬼敲門。”第一個聲音道。“不要出去，不要出去，外面黑漆漆，很陰森。”第二個聲音道。我最終還是選擇了出去，然後忐忑不安的度過了漫長的夜晚。
第二天，爸爸媽媽回來了，他們誇我長大了，是一個勇敢的孩子了，我的心裡十分的歡喜，比吃了蜜還要甜。
這次經歷是多么難忘，經過這一次經歷我變得勇敢起來，也成長了許多……
成長故事演講稿 篇6
我的成長故事，在您看來也許很青澀，但我卻視如珍寶，它是我成長路上收穫的一筆珍貴的財富。
其實我的成長就像一個小孩子學走路。
分了三個階段：從站立到起步，再學走，摔倒過很多次，再到後來終於會走了。
第一階段：站立到起步。
剛剛參加工作時，我就像一隻醜小鴨，什麼都不會，幹啥啥不行。
那時在新石國小，我剛到那，教一年級一班的代課老師走了，校長看我是本科畢業，就馬上安排我接任這個班的班主任，兼語文數學課。
我上學時實習是在高中，國小這怎么教呀，儘管我媽媽是國小教師，但是我們那是農村，她又退休了，方法早就陳舊了。
出於面子，那就硬著頭皮上吧。
我清楚地記得管教學的金玫琳副校長(現在是外國語國小的正校長)聽我的語文課，講的是《驚蟄》的第二課時，我講了還沒十分鐘，她就站起來了，打斷我，說你這樣講他們根本就聽不懂。
孩子們當然聽不懂，一年級語文第二課時的教學目標 “了解課文”就可以了，我竟然在領著他們分析每一段的段落大意。
她讓我坐那，聽她講，那時我真覺得下不來台，儘管面對的是六七歲的小孩子，但是我覺得他們肯定知道我講的不行才這樣，真是丟死人，我都想找個地縫鑽進去。
期末考試所教班的數學語文都和別的班差了2分。
這是我起步時摔的第一個大跟頭，心裡很難過，自尊很受傷。
第二階段：學走，摔倒過許多次。
來到咱們學校，還是擔任一年級班主任，講課還是很差，我特別害怕領導來聽課，每次楊主任董校長聽完課都能指出好多毛病和問題來。
董校長每次聽完課都是先鼓勵，但我覺得那些鼓勵的話都是董校長費了不少腦筋想出來的，就像是我們見差生家長時為他們找出一些優點那么難，然後再給很多指導。
我一直感謝董校長對我的鼓勵，那時好幾次講完課我都對自己失望死了，我覺得自己簡直就不是當老師的料，那時候我剛結婚，還沒買房子，就在一街(晚上看校門的李師傅家)租房子，住的是三樓，就那么一間小房子，冬天冷得不行，夏天又熱的受不了。
為了攢錢買房子，什麼東西都不捨得買，從太和買了一個11寸的小電視，那是唯一的家電。
愛人常年在外出差，在這又沒什麼同學朋友，大姐在五七路，又那么遠，覺得自己孤苦伶仃的，工作又不順利，不想乾的想法都有。
是董校長的鼓勵讓我堅持到了今天。
董校長給我最具體而且最受用的指導就是：寫教案要詳細，把你要說的話都寫上。
楊主任是個直爽的人，也很細心，關於每個細節都給我指得明明白白。
她讓我每次上課之前都認認真真地看課本，看教材，看新教材教法，同步，報紙都像學生一樣整整齊齊的做好，需要提示的地方提前做好標識。
當班主任的那兩年時間，和路會玲老師，鄭書玉老師，宋雪君老師，還有王歡，一個辦公室。
我從她們身上學到了很多，從備課上課到看作業，從怎樣教育學生到怎樣與家長相處。
路老師經常說：我們與家長相處就像和朋友是一樣的，家長都對咱們恭恭敬敬的，那是人家尊重咱，差生的家長就比咱們第一等呀，人家也想把孩子教育好，只是沒辦法。
我試著向朋友一樣與家長交流，發現工作果然好做。
鄭老師是個大實在人，什麼都教我，讀書，學習，提高自己，修養身心，是我從她身上學到的最寶貴的財富。
宋老師的多才多藝，聰明能幹，讓我知道做一位優秀的老師其實就該一個全才。
從王歡身上也學到了許多，比如細心，耐心，謙虛，等等。
那時候她們經常會把講課的機會(特別是數學課)給了我，在她們的指導和幫助下，我的課上的漸漸有了模樣。
第三階段：會走了。
後來改為教數學，來到了現在的辦公室。
和劉連菊老師，吳彥菊老師，張玉華老師，成了同一戰壕的戰友。
教數學又與前邊較低年級不一樣，又得重新學。
劉連菊老師很細膩，怎樣去上課，怎樣留作業，包括怎樣撕小卷，讓我真正體會到了什麼叫“術業有專攻”。
吳老師對問題分析得非常透徹，清晰，從她身上我看到了一位資深數學教師的風采。
張老師是只要做一件事就全身心付出，一定要做好。
我記得去年我參加聯合校評優課，講的是《認識平均數》，張老師給我指導細膩到每一句過渡語，一字一句幫我修改教案。
那次評優課是我成長路上第一次飛躍。
我明白了：成功屬於有準備的人。
那節課是通過投球遊戲引入的，我就從體育室借來球，拿著我們辦公室的水桶，在體育課時間讓學生投。
我還到益友超市買了兩捆新鉛筆(試一試的演示)，讓愛人一遍一遍的給做課件、修改課件(儘管我也會做，但是我想讓效果達到最好)。
然後去劉老師那兩個班試講，讓劉老師聽，然後改，完了再講，讓全體數學老師去聽，然後再改。
教案我寫的非常詳細，除了我要說的話，哪一步要乾什麼，比如板書，看投影等等我都寫得清清楚楚。
教案每次改了之後我就再重抄一次，5頁的教案，我總共抄了五遍。
聯合校許多領導老師聽課，課後我得到了我認為是最好的評價。
我記得楊主任一個一個評價，到我這，就一句“王偉偉今天表現比較好”。
董校長說：這幾個人裡頭就看著王偉偉不緊張。
其他兩個聯合校的老師也給了很好的評價。
那時我覺得自己就像一隻毛茸茸的小雞長出了幾根硬翎，我感到了自己的變化，看到了自己的成長。
去年十月份學校“耕耘杯”評優課，當時我懷孕已經五個多月，楊主任說：“偉偉，身體不方便就別講了。”這時的我已經和以前不同了，我已經不再怕別人聽課，有了前面的自信，我更想鍛鍊和展示一下自己。
我說：我要講，九月份我就把課準備好了。
課後，我得到了最難忘最驕傲的一句表揚，董校長說：“王偉偉現在講課已經沒有問題了。”你不知道我有多高興，我看天空那么藍，太陽那么溫暖，街道那么寬闊，所有的人都那么好！我的生活又一個新的開始了！
現在的我不僅能熟練講好一節課，許多講課的方法和技巧我也能琢磨出一二來，有了自己的一套講課方法。
而且現在的我就已經深深地愛上了教師這份工作，去年懷著孕我堅持帶我那兩個班數學，一次假也沒請，一項工作也沒少做，直到孩子出生的那一天。
這一切都緣於我對教師這份工作的熱愛、執著與追求。
這就是我的成長故事，我還僅僅是“剛會走”，接下來的路還很長很長……
這是我的真實經歷，我要感謝我們親愛的學校，感謝所有幫助過我的老師們。
成長故事演講稿 篇7
各位老師、各位同學：
大家好!
我叫楊曉雄，是來自材料學院的一名大四學生。還有幾個月我就要離開學習生活了四年的母校了，希望今天的分享能留給大家一些值得參考的東西。
我和在座的很多同學一樣——來自很普通的家庭，沒什麼背景可言;學習成績中等，最高也只拿過三等獎學金;口才也一般，從沒有動過參加演講比賽的念頭，所以現在站在這裡，面對大家還是非常緊張的，總之，我是個很普通的學生，不冒尖也不出彩。打個比方，就是把我扔到中午12點下課的學生里，很難再把我從中找出來。
一般來說，普通並不是一個褒義詞，但是這次去廈門海關參加公務員招考面試，我對“普通”有了不同的認識。面試的12個人，有浙大的、有北科的、有廈大的，幾乎都是各大名校的高材生。在這樣的情況下，我沒有輸，而且以很好的成績順利過關。我並不是想要炫耀自己的成績，我現在還沒有得到廈門海關的正式錄用通知，還在接受一些環節的考察。我只是想通過對自身的審視，告訴大家，不要小看自己的普通和普通的自己!
審視自身，首先就要回顧一下我的大學生活。我的大學生活有一個特點，就是一直都貫穿著勤工助學和學生工作。
還記得我們XX年入學後，不久就是國慶假期，在這個假期我參加了校學生工作處組織的阿爾泰遊樂園勤工助學工作。大一下學期，我開始擔任阿爾泰勤工助學隊隊長。同時，我通過面試，被聘為學生工作處學生助理。到了大二，《學生工作簡報》開始招聘成員，我成功應聘主編一職，開始了自己學生工作的另一個階段，這種狀態一直延續到我大四找工作之前。這一系列的工作實踐經歷讓我受益匪淺。在此，我深深感謝學校給我們創造了鍛鍊機會和成長空間。我也衷心地感謝一直以來，給予我信任、支持和肯定的學工處和學院的老師們，沒有你們的認可和鼓勵，我不會有今天的成長。謝謝!
在這些工作中，有件事讓我記憶深刻。阿爾泰遊樂園時的工作是屬於服務性質的，工作主要內容就是給遊客系安全帶、講解安全注意事項。這項工作的要求就是要細緻到位。有一段時間，我們的隊伍出現了一些問題，有幾個同學總是在下班時忘記關閉機器的電源，看起來很小的一件事，和出門忘記關燈性質差不多，但是我們受到了園領導的批評。園領導說，我們工作的其他環節做得都非常好，所有流程也都很規範，但就是最後一步的檢查工作沒做到位，這會留下安全隱患，而且讓我們工作整體評價大打折扣。事後我組織大家開了一個會，我們在會上達成了一個共識，那就是細節非常重要，任何一個細微的環節都可能影響到最終我們是否能達到既定的目標。其實，什麼是細節，什麼又是結果?所謂結果不就是一個個細節累積而成的嗎?法國思想家伏爾泰說過，使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子裡的那粒沙子。我想，鞋子裡那粒極為微小的沙子就是我們走向目標的一個小小的細節，而這個細節恰恰決定了我們會在哪裡感受到深深的痛楚，在哪裡失去前進的能力。
勤工助學崗位上踏踏實實工作的大都是些普通的學生，我認為正是 “普通”賦予了我們一些特有的素質——我們不好高騖遠，不自以為是，對待各種工作，哪怕是很基礎很辛苦的工作也不會心存排斥，都能夠堅持完成;我們樂於合作，對別人的意見能夠虛心接受，因此，我們把握住了更多潛在的鍛鍊機會;我們心中有強烈的要求進步的願望，更主要的是能夠化為行動，從小事做起，最終多方面積累了經驗，為將來的成功奠定了基礎。這就是“普通”二字給予我們的“優勢”，也是我們由“普通”走向“不普通”的途徑。所以，在座的各位，如果你一直覺得自己很普通，那么請你千萬不要小看自己，你的普通很可能使你在某一天，某一個競技場上，成為一匹耀眼的黑馬!
面對就業，我有自己的思考和規劃，通過對自己性格、興趣、能力和素質的綜合分析，我為自己設計了三個職業發展方向：一是報考國家機關單位的公務員，二是結合自己金屬專業應聘鋼鐵企業的管理崗位，三是結合自己的特長和實踐經歷應聘教育機構的策劃崗位。基於這樣的定位，在大四，我開始了自己的求職之路。
報考公務員是我的職業首選，於是在去年9月報名參加了XX年國家公務員考試。其實理工學生考公務員往往不具優勢，由於專業特點，很多理工科同學對政治經濟、人文歷史了解不多也不夠感興趣，缺乏這些信息和知識的儲備。而短板理論眾所周知，一個木桶能裝多少水，不取決於最長的那塊板子，而是最短的那塊。
在考試時我對此深有體會。公務員考試是考查一個人的綜合知識和能力。筆試的《行政能力測驗》有140道題目，包羅萬象。其中的“言語理解表達”和“常識判斷”就有65道。今年一道常識題難倒了無數考生，問的是武器裝備，涉及到了ak-47、“殲十”戰鬥機、核潛艇。還有一道題問的是新中國成立xx周年取得的成就，選項包含了我國的經濟地位、進出口貿易總額、國民平均受教育年限、人均期望壽命。我不知道在座的各位對這些概念有多少了解，但我認為如果只是“兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”的話，肯定不會做好這些題目。還有今年的《申論》，涉及到海洋環境保護，我想我們作為內陸省的學生，對海洋問題關注度並不高，答好這份《申論》試卷會很有難度。
這場考試中，我在報考同一職位的440人中排名第一。不少人向我詢問取得好成績的訣竅。其實我利用相關教材進行針對性備考的時間非常短，不足一個半月。面對大量的綜合性題目，最終能取得較好成績的主要原因有兩個方面，一方面是日常廣泛的閱讀。大學四年里，我經常會抽時間去圖書館看各種雜誌報紙，像《南方周末》、《參考訊息》，像《讀者》、《青年文摘》，像《電腦愛好者》、《數碼世界》，像《心理健康》、《特別關注》，都是我重點會看的;我也喜歡讀書，紀實文學、散文、小說都會涉獵;平時上網時也時常關注新浪新聞、聯合早報、路透社等網站。這些廣泛的閱讀讓我獲取到了大量的綜合知識和信息。另一個方面得益於大學四年的勤工助學和《學生工作簡報》的編輯工作。勤工助學培養了我認真細緻、踏實肯乾的工作態度;學生助理的工作培養了我的職業素質和職業經驗;《學生工作簡報》則讓我掌握了一項系統工作的整套技能，獲得了處理複雜問題的能力和方法。
我非常感謝這些經歷，正是這些經歷讓我以優異成績通過國家公務員考試，而且讓我在應聘內蒙古乾方鋼鐵資源有限責任公司的行銷崗位和北京華圖教育集團的策劃崗位時，都得以順利通過。源於日積月累的知識、能力和素質，讓我的職業道路走的更寬闊;源於對自己正確的分析和定位，讓我職業道路走得更順利。
經過大學四年的成長，我最終取得了相對較好的就業起點。作為大家的學長，我也向大家提一個建議——我們每個人都應該有自己清晰的職業生涯規劃，公務員火熱的現狀要理性看待，認真分析自己的潛力所在，選擇正確的職業道路，不要盲目跟風，迷失了自己。但是無論在什麼職業什麼崗位，想要獲得更廣闊的發展空間有一個大前提是不變的，那就是不斷積累有用的知識和技能，提升自己的綜合素質。
蘇東坡的一首詞中提到：博觀而約取，厚積而薄發。“博觀”是要廣泛地接觸和學習各類知識，“厚積”是要長時間有準備地積累。大學正是我們“博觀”和“厚積”的重要階段，這些積累將幫助我們扣響職業的大門。當我們將“博觀”與“厚積”作為一種習慣融入到整個職業生涯後，曾經的普通會變得非凡，曾經的迷茫會變得通暢，我們得到的將是充實的、幸福的、潛力無限的一生。
謝謝!
成長故事演講稿 篇8
驀然回首，時間如流水匆匆而過，不知不覺我們迎來了17歲的雨季。
光年逝水，不由的回想起了那個慢慢遠去的94年——我從一個普通的農村家庭里誕生了。在不知不覺中，我度過16歲的花季，依稀記得兒時的生活，是一個無憂無慮的童年生活，也是心底里最可叫人懷念的時光……
我家四周是一望無際的田野。清晨起身時，必能聞到一股清鮮、充滿泥土芬芳的空氣，自然怡人。兒時的我喜歡釣魚，一竹竿、一條線、一魚鉤，幾條剛從泥土裡挖出的新鮮蚯蚓，就足以消磨整個下午了。再不然，捲起褲筒，親自出馬，到爛泥巴的田地去，赤手空拳地捉泥鰍。只不過，說實在的，我也夠笨的了，捉了幾年，就是一條也捉不到。
時間在不停地流逝，生命在不息地運轉，我們也學會在流逝與運轉里成長，慢慢的也是該上學的年齡了。我和其他人一樣，被送進了學堂，開始了學習生涯。從步入幼稚園，到踏入國小;又從國小邁入中學時代，再到以後的大學生活。在這漫長又短暫的幾年裡，我學到了很多很多。當我和那么多同學接觸後，我才意識到了自己的平凡。但我相信：一顆再微弱的燭光也可以照亮黑暗，一滴再小的水珠也可以折射五光十色的美麗，一株再柔弱的小草也可以喚起春天的希望。我是平凡的，但我也有不能遮住的美麗——我有屬於我的符號。
我希望永遠也不要失去童年時代的那種快樂、天真與朝氣蓬勃。在這漫長的十幾個年頭中，許多的記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然而去，惟有成長的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡，永遠不會磨滅。
小時，我會因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂，理由是因為我終於可以當了一次兒歌中的那位撿到一分錢的小朋友;如今，長大的我也會撿起路上的硬幣，理由是——那上面有國徽。那上面有國徽，有我們的民族自尊心。
小時，我會在課堂上因為老師的一個錯別字而舉手，不到老師“投降”決不罷休;如今，即使老師在黑板上出現了錯誤，我也不會打斷老師的講課，下課後，再和老師一起討論。
成長像一杯芳香四溢的茶。入口也許很苦，因為失去了童稚，失去了那份堅持“真理”的勇氣，失去了一份“崇拜”的心靈依託。但你隨即會發現這茶的醇美、芳香、回味悠長，因為得到的也很多：民族自尊心，恬靜而悠長的處事態度，決不盲目理性，也許有點偏執，一顆日臻成熟的“仁愛之心”……
成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。
成長故事演講稿 篇9
在茫茫無際的沙漠中，是它們讓我們擁有走下去的希望;在浩瀚無邊的天空中，是它們讓我們的夢想盡情地飛翔;在人生的漫漫旅途中，是它們讓點點星光照亮你的前方。它就像一杯沁人心脾的茶，聞香而知其內在，古雅幽香、回味無窮。它就是我們的成長之路——書籍。
正如前蘇聯作家高爾基說過的一句話“書籍是人類進步的階梯。”書籍是讓人類文明不斷進步的唯一方式。人類今天所取得的巨大成就有哪一項不是通過學習科學文化知識所取得的呢?人類文明的發展需要創新，創新需要知識。知識有來自書籍，這三者之間有著不可分割的關係。相輔相成、相得益彰。所以我們要為人類的文明進步做貢獻，就要“好讀書，讀好書。稀奇精華、棄其糟粨”。將書中的知識傳承和發揚，這才是讀書的意義和書人價值體現。
古人曾經說過：“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉，書中自有千鍾栗。”知識可與當時人們日夜所寐的黃金屋、顏如玉，千鍾栗相比，說明在古代人們對知識的需求也是迫切的，在曾經興盛一時的唐朝，是興盛“讀書風”的，下到“朝而作，暮而歸的農民”，上到“權傾朝野、富可敵國”的丞相都是即景生情、開口成章的“才子”。一時間唐朝，興旺發達、國泰民安。百姓們溫文爾雅，循規蹈矩，舉止神態謙遜卑和。致使當時的日本、新羅國家都派遣唐使來學習中國的文化，效仿中國。促使自己文明進步。將中國五千年文化遠播重洋，也使當時的中國學習到了日本和新羅國家的文化，加強了文化間的交流，在客觀上也促進了中國文明進步，知識的力量是無窮大的。學好知識可以促進國家之間的文明交流，這是知識對人類文明進步作出的多么偉大的貢獻啊!
我國唐朝著名詩人杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”大意是一個人將萬卷書看完，寫作賦詩時就會如有神一樣。用書中的知識來充實自己，為自己的成長之路指明方向。將來才能為國家和社會作出貢獻。
書籍，它是文明的象徵。它包羅萬象、博大精深。書籍就像浩瀚無邊的大海，勾起我們搜尋的心。我們學習知識就要像潺潺的溪流，不斷的積累匯成小溪、江河最終當知識匯集成大海時。你就會發現書中的世界是那么豐富多彩，令人陶醉。
成長故事演講稿 篇10
尊敬的各位、同志們：
大家好！
今天，我演講的題目是《書籍伴隨我成長》，小的時候我奶奶就告訴我：“萬般皆下品，唯有讀書高”，長大了到學校里一定要好好讀書，兒時的我雖不懂這句話的深刻內涵，但我卻深深地記住了這句話。
上學後我的老師曾用這樣的句子教育我們：“三更燈火五更雞，正是少年讀書時，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”、“用知識改變命運，用書籍點亮人生”、“書
籍是人類進步的階梯”。隨著年齡的增長，我無時不體會和感悟著奶奶說過的話和老師的諄諄教誨。十年的寒窗苦讀，十年的努力學習，我踏進了大學的校門。畢業後，走上了稅務機關的工作崗位，成為了一名光榮的稅務工作者。要感謝我的奶奶，感謝我的恩師告訴我這些至理名言佳句，是書籍讓我一步步走向成熟，懂得了工作和生活。
多讀書，讀好書。我的理解是：博覽全書，多讀一些精典名著、名人名；多讀一些積極向上，有助於身心健康的書；多讀一些有助於我們更好工作和生活的書。 小時候，我愛讀書。因為書籍給了我快樂和幸福；因為書籍給了我信心和勇氣。不能忘記小時候課堂上偷看《西遊記》連環畫冊的那種天真玩皮的情形；不能忘記老師沒收自己心愛的《三國演義》小說後，泣不成聲、三番五次找老師討要的美好回憶；更不會能忘記在我受到坎坷和挫折心灰意冷的時候，是《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我鼓起了“衝過去前面是個天”的勇氣。
長大了，我愛讀書。因為書籍讓我懂得了怎樣做人和做事；因為書籍讓我懂得了愛崗敬業、恪盡職守；因為書籍讓我懂得了作為一名稅務人員怎樣才能全心全意為納稅人最優質的服務。因為人生因讀書會更美麗，生活因讀書會更精彩！ 我國古代偉大詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”，事實一次次雄辯地證明了多讀書，讀好書的道理。從剛參加工作到現在，從不會到學習，通過讀書和不斷鍛鍊，有幸我的業務理論文章在省局《稅收理論與實踐》刊物上發表；有幸，我采寫的信息被省局《山西地稅建信息》採用；更有幸，我那對地稅事業充滿熱愛，流露著真情實感的散文，也曾被市局編輯印《感悟十年》一書中。
回首走過的歲月，是書籍伴隨我度過了快樂時光；是書籍給我帶來了智慧和力量；是書籍陪伴我在地稅工作的崗位上健康成長。
英國文學家莎士比亞曾經這樣說過：“生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象沒有翅膀”。
朋友們，為了我們的幸福生活，為了我們地稅事業光輝燦爛的明天，讓我們在書籍的海洋里享受那取之不盡的營養吧！書籍將伴隨我們走向成功，走向輝煌！
讀書的孩子幸福多。
小時候，媽媽就教我背古詩，什麼“桃紅復含宿雨”，什麼“生當作人傑”等等。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻。從那時起，我就感受到了讀書的孩子真幸福。上學後，我如饑似渴地讀著一本本書，我常常想，在和平的藍天下，在美麗的校園中，遨遊學海，攀登書山，多么幸福！
我曾經讀過這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。羅蒙諾索夫不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去後，父親把他拉到身邊，笑眯眯地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什麼呢？”“我要買一本書，爸爸，其它我什麼都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什麼知識都有的書。
比方，天上的星星為什麼會掉下來，為什麼黑夜過去就是黎明?”父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。因為愛讀書，長大後，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家，不僅贏得他人尊敬，還給後人留下了很多有價值的作品呢！
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。聰明的同學，從羅蒙諾索夫的成功事例中，你是否獲得了“開卷有益”的啟迪？
在師長的引導下，遨遊書海中，天南地北，四方八極都令我的心馳神往。我雖沒有到過北國邊陲，卻有“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的感覺；雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。書中記錄了千年的唐風宋雨，讓我可以靜坐煙波湖畔，看盡雲捲雲舒、花開花落；書中生長著刀風劍雨中那棵不倒的勁草，給予我前進的勇氣與信念。書燈相伴，我可以和徐志摩一起“作別西天的雲彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和曹文軒一起去大麥地體驗青銅與葵花兄妹的苦難而又甜蜜的童年?書里有金戈鐵馬，書里有親情友情，書里有波濤風雨，書里有酸甜苦辣，書里有悲歡離合，書里有寧靜自如。書，讓我體驗了李白的瀟灑，感受了蘇軾的豪放，品味了三國天空的璀璨，感受到“數風流人物，還看今朝”的時代重任?
“半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，的巨人。熱愛讀書吧，因為讀書的孩子真的幸福多！