孝親演講稿 篇1
北關國小三年四班王思嫄百善孝為先是中華民族的傳統美德，但是，現代都市裡的兒女們，都因為需要工作而把老人丟在家裡不管。甚至有一些老人被兒女虐待、殘害……這些不孝順、反而是虐待老人的兒女們沒有想過，你的父母不僅生了你，還辛辛苦苦地把你養大，他們用無盡的愛，指引你，幫助你……到現在，他們老了，你連基本的關心都做不到嗎？
寒假裡我讀了許多關於敬老孝親的感人故事：其中有這樣幾則《黃香溫席》：漢朝的時候，有一個叫黃香的人，是江夏人。年紀剛剛九歲，就已經懂得孝順長輩的道理。每當炎炎夏日到來的時候，就給父母的帳子扇扇子，讓枕頭和蓆子更清涼爽快，使蚊蟲避開；到了寒冷的冬天，就用自己的身體讓父母的被子變得溫暖。還有《臥冰求鯉》：王祥的繼母因為王祥不孝而生氣，導致患了病，父親就叫來郎中，給繼母治病，郎中說繼母患的這種病要喝鯉魚湯才能治好，王祥就去已經結凍的河上，脫掉上衣，躺在厚厚的冰塊上，用自己的體溫融化掉一部分冰，再砸開剩下的冰，只見冰下有許多鯉魚，他不顧天氣的寒冷，伸手進冰水裡抓了兩條鯉魚來，回家給繼母煲鯉魚湯喝。
這些故事真讓我感動，為什麼現代人就做不到呢？讀了這些故事後我自己深受教育，感覺到自己從前做得不夠好，所以決心從現在做起，從一點一滴的小事做起，要做一位敬老孝親的好少年。
首先制定計畫：
一、每天幫助媽媽收拾房間。
二、幫助媽媽洗碗。
三、自己的衣服自己能洗的要自己洗。
四、假期里叫媽媽教會我自己做飯。
下面就是寒假裡我幫媽媽做家務的一組鏡頭：
每天看到媽媽為全家準備飯菜都是累的滿頭大汗，我就在想：現在我放假了我要幫助媽媽做些我力所能及的事。於是我想到了叫媽媽教我刷碗，並親自實踐。
首先媽媽告訴我把碗按照大小分好，把盆接滿水放入洗潔精，然後把筷子還有碗，盤子等用洗碗巾洗乾淨，放到另一個水盆里。筷子還比較好刷一點，但是那個碗挨上洗潔精的水後就是非常的調皮了，總是想從我的手裡滑落。但是媽媽之前就提醒了我，所以我非常小心的抓住了。里里外外都刷的乾乾淨淨的。
接著第二道工序。我用清水把剛用洗潔精刷過的碗筷沖洗乾淨。
最後把洗完的碗筷放到指定的位置。就這樣我在媽媽的指揮下很好的完成了這次刷碗。
結束語：孝順不是金錢，不是錦衣玉食，而是愛。如果有愛，即便只是一聲問候、一個電話、一封信或是一件小小的禮物，老人們都會感到很幸福；如果有愛，工作很忙，不能看老人就不會成為自己的藉口；如果有愛，父母的嘮叨就會變成美妙的音樂……我們在現實生活中一定要學會孝順。
孝親演講稿 篇2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自241班的程書堯，孝親演講稿。今天，我演講的題目是《讓孝親敬長與你我同行》。
義大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”“母親”多么熟悉的字眼。提起母親，我想你們一定有說不完的話語。從嬰兒呱呱墜地，到哺育我們長大成人，什麼時候能離開我們的母親呢？父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。面對這種比天高、比地厚的恩情，我們又能體會多少呢？我們又能報答多少呢？
翻開歷史的畫卷，孝親敬長的故事一一浮現在眼前。
春秋時期，孔子的大弟子子路不僅以勇敢聞名，還以“孝”為後世稱頌。子路小的時候，家裡很窮，長年靠吃粗糧野菜度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可米缸中沒有一粒米。為了滿足父母這點小小的要求，他翻山越嶺走了十幾里路，才從親戚家背回一小袋米。當他看到父母吃上香噴噴的米飯時，竟然忘記了疲勞。雖然辛苦，但子路甘之如飴，孝敬之心，始終沒有停止過。是呀，一個人一輩子做幾件孝親敬長的事情容易，但要做一個一輩子孝親敬長的人，確實很難！在歷史的長河中，像子路這樣一輩子都孝親敬長的人，又何止一個呢？
而今，一個個孝親敬長的感人故事依然在上演。陽光少年黃舸和死神賽跑，踏上“感恩之旅”，最後還給人們以光明和希望；暴走媽媽陳玉蓉為捐肝救子，犧牲了血肉，付出了艱辛，但卻守住了信心。而更讓我感動的是“‘孝心感動學校、愛心助他圓夢’的鄒尊喜的事跡”。鄒尊喜的父親是個左腿有殘疾的人，在他八歲那年，他的媽媽又拋棄了他和弟弟回到了老家。從那以後，小尊喜每天都攬下所有的家務活。為了全年人的生計，小尊喜的父親在村子裡開了小賣部，用殘疾的腿蹬著腳踏車到20公里以外的縣城去進貨，在父親外出進貨時，尊喜便當起了售貨員。為了不讓父親為他的學習操心，聰明的小尊喜每次領回獎狀來總要讓父親看看，讓他知道自己是好樣的。他家是村里最窮的人家，可是他從來沒有向困難低頭，而是堅持在清貧的生活中奮發讀書，最後，他終於考上了大學，演講稿《孝親演講稿》。但為了報答父親的恩情，為了照顧一日三餐都要人餵的父親，他選擇了背著父親上大學，用稚嫩的肩膀撐起了一個破碎的家。
鄒尊喜攜父求學的故事如一股清泉，流進了每個人的心田。父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不願在眾人面前誇耀稱讚；父母的一生可能是普通的，普通得就像一塊隨處可見的鵝卵石。可就是這樣的父母，在你跌倒時，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
同學們，予人玫瑰，手留余香。我們中國歷來就是一個文明古國。孔子言：“父母之年，不可不知也、一則以喜，一則以懼。”孝，其為人之本也，一個只有懂得感恩、知曉孝親敬長的人，才能算一個完整的人。讓我們用一顆感恩的心來對待父母，用一顆真誠的心與長輩交流；讓我們銘記父母恩情，感恩父母的養育；讓我們從小培養孝敬父母、孝敬長輩的優良品德；讓他們老有所養、老有所為，讓中華民族孝親敬長的美德代代相傳！讓孝親敬長與你我永遠同行！
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師和父母在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，常懷感恩。
尊師愛校的我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關於尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋勸學》中，在這樣一句話“疾學在於尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師估我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生託付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白雲誰侶，“乾青雲而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。
感恩父母是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會，用心去報答。
儘管我們年齡還小，不能承擔起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動承擔力所能及的家務勞動，父母生病的時候，守候在他們身邊噓寒問暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對他們的關愛，對他們的感恩。
白雲奉獻給藍天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我們要用什麼奉獻給老師和親人呢？要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母！
孝親演講稿 篇3
尊敬的評審、敬愛的教師、親愛的同學們：
大家好！
同學們，我們每一個人，都是父母所生、父母所養，我們買在手中的每一瓶礦泉水、銜在口裡的每一片麵包、捧在手中的每一杯牛奶，無一不是來自父母的愛。
我們拋在手中的每一個溜溜球、放進dvd的每一碟奧特曼、踏上公汽的每一個五毛錢，也無一不是來自父母的愛！
我們穿在身上的每一件衣服、套腳上的每一雙鞋、背在背上的每一個書包和書包里的每一件文具，哪怕小到一個三角板、一支水彩筆，仍然無一不是來自父母的愛！
父母的愛讓我們有吃有喝、有用有玩；父母的愛讓我們健康成長、身心受益；父母的愛更是讓我們樂而忘憂、幸事連連。所以呀，同學們，我們都是幸福的，祝福我們自己吧！可是啊，同學們，時間實在是一種奇妙的東西，在父母為了家中的我們要吃要喝要用要玩兢兢業業上班的日子裡，在父母為了家中的我們要吃要喝要用要玩勤勤懇懇經營生意的日子裡，在父母為了家中的我們要吃要喝要用要玩辛辛苦苦種地的日子裡，我們一個個都在幸福里漸漸成長，知識增多了，能力增強了，個頭長高了，體重增加了。然而我們的父母呢？聰明的同學們，我們的父母怎么了？我的父母啊，皺紋增多了，白髮出現了，語言減少了，因為他們，年紀增大了，一天天老去了。
其實，我們每長大十歲，父母就老去十載；我們每長大一年，父母就老去一歲；我們每長大一日，父母就老去一天！父母正在辛苦地用他們的一天天老去，換取我們的一天天幸福地成長啊！當父母辛辛
苦苦把我們哺育成才時，當父母用心血與汗水將我們浮起來使我們可以更好地生活時，他們，已近暮年。而在父母暮年裡的某一天，我們都不得不與如此愛我們、全心全意為我們的成長付出最大值的最親愛的父母——離別啊！
因此，同學們，請珍惜與父母相處的每一天、每一個鐘點吧，把你對父母的`愛在每一天、每一個鐘點里表現出來吧，否則，到了“子欲養而親不待”時，只會空有惆悵、唯余長嘆、僅存黯然？？
所以呀：
對父母聲高大氣，態度專橫的同學，請立即改變你的習慣，輕言細語對父母，並像陳毅元帥孝敬媽媽那樣，回報父母以愛吧，正所謂“孝於親，所當執”啊！
整天遊手好閒、東奔西逛的同學，請立即改變你的習慣，儘可能多地做些力所能及的事，在父母老去時，請像全國孝老愛親道德模範孟佩傑大姐照料母親一樣，回報父母以愛吧，是所謂“千經萬典，孝義為先”啊！
不聽父母的話的同學，請立即改變你的習慣，不給父母添麻煩，不惹父母生怨氣，做父母的乖兒女。先賢早就教導我們：“父母教，須敬聽，父母責，須順承”啊！
同學們，讓我們從現在做起，回報父母，孝敬父母，像父母愛我們一樣愛父母，向溫席扇枕的黃香學習，向恣蚊飽血的吳猛學習，向背著爸爸去上學的李勇學習，做父母的孝順兒女，好嗎？
那么，我提議，我們一起向父母致敬——敬禮！
謝大家（鞠躬）。
孝親演講稿 篇4
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
我演講的題目是——孝順尊老
烏鴉有反哺之意，羊有跪求擠奶之恩。孝敬父母是我們生活的基礎。從古至今，從偉人到普通人再到我們的同齡人，有多少人給我們樹立了最好的榜樣！
孝敬父母和老人是中華民族傳統美德的重要組成部分。父母長輩養育了後代和後輩。從寶寶“哇哇哇”落地到餵他長大，父母付出了多少心血和汗水，編織了多少日日夜夜；從國小到國中，甚至到大學，有多少老師為他努力過，默默奉獻光與熱，燃燒自己，照亮別人。
感恩是發自內心的。俗話說，“滴水之恩，當報泉。”更何況父母親戚朋友為你付出的不僅僅是一滴水，而是一片大海。無論是父母累了就遞上一杯暖茶，還是在他們生日的時候遞上一張卡片，在他們失落的時候獻上一些問候和安慰，他們往往都會把自己的努力和精力都奉獻給我們。
感恩才有意義。愛情讓世界不停旋轉。父母的努力遠比山高，比海深，但作為我們，只懂得張嘴，只懂得伸出手。好像還有一條隔離帶，讓我們變得自私，忘記了父母的付出，忘記了幸福，學會了感恩他人，這就是我們自己的良心和孝心。這樣才能有和諧，才會有幸福，才會有互相尊重。
親愛的同學們，在我們成長的日日夜夜中，有多少次我們默默感受到了親人給我們的愛，有多少次我們向親人訴說了他們的愛，有多少次我們用言語和行動回報了我們的愛？
花可以枯萎，海可以變成桑園。但是我們感恩的心是無法改變的。讓我們從1.1滴開始，感恩父母，孝順父母，尊敬老人！
謝謝大家！
孝親演講稿 篇5
今年的春天賊冷 看著窗外絲絲細雨，斜斜的，柔柔的，這不禁讓我想到了您以前那雙細嫩雪白的手，但如今歲月無情，奪走了它，前不久，不經意見間注意到您的手，不再是細嫩，不再是雪白，代替它的是一雙粗糙長滿了老繭的手。那一刻，我瞪大了眼睛，失落，躊躇，不甘，冥冥之中暗示著一切美好事物將會逝去…… 那一夜，我哭了
也正是那一夜，我做了一個夢。
周圍是白茫茫的一片，壓抑地讓人窒息，上帝的聲音響起：“孩子，你傷害了你的母親，知道嗎?”我緩緩地搖了搖頭，“可是，你看—”上帝將手往另一個方向指去，說完，那邊出現了一幅用花瓣圍繞成的畫面，裡面的“我”正在和您賭氣，哪知後來您竟流下了眼淚，而“我”卻置若枉然，“這……”我的眼神有所逃避，“是的，那些都是你傷害了你的母親，但她很堅強，你根本想像不出她有多么能幹，也根本想像不出她有多大的忍耐力。”我聳了聳肩，低頭不語，“當一個女人成為母親的那一刻時，孩子就成了她的世界，就是她的全部。”我的眼淚嘩嘩流下來，全身像泄了氣的氣球一下子癱在地上，“我該怎么做，怎么去求得她的原諒?”上帝微笑地扶起了我，並對我說：“母愛是寬容啊，它可以包容一切，即便你犯下彌天大罪，它將永遠是你的堅強後盾，該明白了吧，孩子。”這一刻，我感到無比的安詳，這時地球傳來了母親呼喚我的聲音。
孝親演講稿 篇6
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。百育德為首，萬善孝當先。做萬事從做人開始，做人從修德開始，修德從孝親尊師開始。在中國歷史上，從古到今，沒有哪個朝代不重視孝道，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。孝敬父母看作是人生處理人際關係的第一台階，是做人的基本要求，是關心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎。孝順父母為孝道，尊敬老師為師道，師道是以孝道為基礎的，沒有孝道就談不上師道了。當代不少倫理學家把孝敬父母看作是人生處理人際關係的第一台階，是做人的基本要求，是關心他人、自覺上進、熱愛祖國等品德形成的基礎。
尊老愛幼，這是社會主義精神文明的基本內容之一。問題是目前一般的提法太空洞了。為什麼要孝敬父母、尊敬老人？很少有人能夠講出點道理來。因為沒有依據。孝敬父母的依據是什麼？這在儒家、佛家思想裡面有著極其豐富的內涵。天很少有人提到儒、佛了，以為這些是落後的、過時的。其實大錯了。我們中國傳統文化中有著非常寶貴的東西，這些在近幾年已經開始逐漸為西方學者所認識、研究，並以它們來指導生活和工作。今天我們中國人反而拋棄了祖先給我們留下的寶貴財富，這是沒有道理的。孝親，古人云，“百善，孝為先。”說明孝親敬老是人類發展過程中形成的一種最美好的道德。古人還說：“夫孝，德之本也。”就是說孝親敬老是各種道德的基礎。中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，是個禮儀之邦，孝親敬老文化源遠流長，自古就把子女、晚輩對父母、長輩感恩贍養、尊敬扶助，不僅作為責任和義務，而且積澱為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝親敬長就是要關心體貼和照顧父母長輩。許多老一輩無產階級革命家，在這方面為我們樹立了光輝的榜樣。毛澤東主席在革命勝利後，返回故里，特意在父母的墳前獻上一束松枝，輕聲道：“前人辛苦，後人幸福!”陳毅元帥親自為癱瘓在床的母親清洗尿褲……。革命領導人在為祖國的前途、人類的命運操勞時，也沒有忘記父母、長輩的養育之恩.更何況是我們呢?孝敬父母，首先要關愛父母，幫父母做點家務事。平時，媽媽買菜回來，自己主動去接一接，讓媽媽歇一歇;有空時，自己要動手洗衣服或者拖地板;長輩來了，要給長輩送上一杯水，拉拉家常，報報成績，讓長輩高興，給長輩捶捶背，搓搓腰，聊聊天。父母身體不舒服時，我們更要分擔一些家務事，守候在他們身邊，送湯送水，讓他們心中感受到你對他們的愛。孝心就體現在著點點滴滴的平凡中。
再說尊敬師長師道尊嚴的本意是講，為師（從教）之道是很尊嚴的，所謂“只聞來學，未聞往教”，也就是說，過去只有主動求學的，沒有么要這樣？因為只有主動求學才會認真去學習，才能夠體現出對知識的尊重。過去講“一分恭敬一分收穫”。所以必須尊師才能重道，這個道是學問之道。主動教學的。為什麼要這樣？因為只有主動求學才會認真去學習，才能夠體現出對知識的尊重。過去講“一分恭敬一分收穫”。所以必須尊師才能重道，這個道是學問之道。尊師重道是中華民族傳統美德，古往今來，代代相傳。它從另一個側面體現了中華民族的聰明智慧。尊師重道是指尊敬師長，重視老師的教導。這個成語最早出現在《後漢書?孔僖傳》：“臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。” 古語有云：“國將興，必貴師而重傅”，“師者，人之模範也”，“一日為師，終身為父”,“人有三尊，君父師是也” 等等。這充分體現了中華民族“尊師”的道德觀念。古代流傳下來許許多多這方面的故事。如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》、《程門立雪》等等。
《禮記?學記》中指出：“師嚴然後道尊，道尊然後民之敬學。”意為：教師受到社會普遍尊敬之後，教育才能得到重視，教育得到重視後人們才懂得努力學習。三者的關係互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會認識到學習的重要性，為懂得更多的道理就會重視學習，尊敬老師。如此良性循環，古人對其認識是相當深刻的。
《呂氏春秋?勸學》中講道：“疾學在於尊師。”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽算學館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學莫貴於尊師。”《荀子?大略》中說：“國將興，必貴師而重傅……國將衰，必賤師而輕傅。”深刻地闡明了國家興衰與重視知識、尊敬教師的關係。
歷史的經驗告訴我們：凡是精忠報國、事業有成的人，都和聽從父母善言、尊敬奉養父母、不忘父母養育之恩是分不開的。
凡是不敬師長、不講信用、不思進取、好逸惡勞、自私自利、無惡不作、乾盡天理不容危害社會危害人民利益的人，都是敗家子、逆子；尤其是對父母忘恩負義的人更是不孝之子。
在古代，帝王選用良才時，首先就看你是不是孝子。他們認為：連生養自己的父母都不孝，怎么會對我君王盡忠呢？此說十分有理。 可見，孝敬父母是一切良好品德形成的基礎。所以，中國古代是以孝道作為思想教育的中心，有德之君以孝治天下，其本人也是百姓行孝、盡孝的好榜樣。
師道延伸孝道
孝順父母為孝道，尊敬老師為師道，師道是以孝道為基礎的，沒有孝道就談不上師道了。
反之，尊師也是孝道的延伸。假若有人不尊敬教師，不聽老師的話、不好好地學習，他就是不孝父母，因為父母總是希望子女聽老師的話，依照老師的教導去做。因而，“孝親尊師”是做人根本中的根本，人們常把老師比作父母，正所謂“一日為師，終身為父”，就是因為老師關心、愛護、教育學生的慈善之心同父母對待子女的慈善之心是一致的，老師在教書育人的過程中，為學生付出的心血和代價是無法估量的。
中國當代著名教育家魏書生說得好：“世界上最希望一個人有作為的，最真心愿讓一人超過自己的，除了他的親生父母之外，就是他的老師了。”又說：“當老師的，即使是水平不高的老師，也都真心誠意地盼望自己的學生能德智體全面發展，做夢都想著自己的學生們進步了，成績提高任何一位學生，只有真正做到尊師敬師，才有可能很好地接受教育，才有可能充分開發自己的學習潛能，才能學有所得，學有所成。反之，一個學生，不尊敬老師，不肯聽老師的話，老師再有學問，再有能力，也沒有辦法傳授給他，就好比一個空瓶子，沒有把蓋子打開，就無法往瓶子裡面裝入任何物質一樣。
一個人如果不尊師、不學習，雖然有點小聰明，但大是大非是分不清的，因而也是難得大智慧、難有成就的.。此外，一個對老師非常尊敬的人，必定能夠很好地尊重他人，關心他人，所以，尊師無疑是做人的基礎。
孝親：是做人的品質。人人都是父母所生，父母所養。孝敬父母長輩，是兒女下輩應盡的義務。人類從母系社會起，就生活在親情的擁抱之中。幾千年來，血緣親情是永遠割捨不掉的。孝親是孔孟思想一貫提倡的精華。試想，一個沒有親情的人，怎么能做到家庭和睦，更談不上社會和諧；又如何能對民族盡責，對國家盡忠。因此，孝親是做人最基本的品質。
尊師：是做人的道德。古人云：一日為師，終身為父。老師是啟蒙心靈，教授學業，培育才幹的人。一個人來到世上，能否成為有用之才，老師是起決定性作用的。每一個人，都不能忘記當你步入人生，將你培育成才領上光明大道的人。尊重老師，是做人起碼的道德。
尊師和孝親是相互補充的。首先要孝親。這樣父母教育子女應該尊重老師，子女才會聽。因為老師不可能自己說你們應該尊重我。尊重老師的學生，老師又教應該孝敬父母，為什麼要孝敬父母的道理。在這個基礎上，進一步推廣至尊敬社會大眾。這樣的心態，才是一個合格的學子之心。我們想想看，今天的學生與這種心態的差距有多大，就很清楚德育教育的根本目標應該是什麼了。在社會上不懂得尊重別人，在家庭里不知道孝順父母，是今天年輕人常犯的毛病。父母沒教
子女應該尊敬老師，老師如果再不教育學生應該孝順父母，這個良性循環就永遠也接不上了。學生是社會的未來和希望。改變社會不良風氣，讓所學知識建立在一個紮實的基礎之上，這是非常現實而又迫切的問題。孝親尊師才能修德，人若無德如何立足於世。作為新時期的教育也必須先育德而後育才。
孝親演講稿 篇7
尊師孝親是咱們中華民族的傳統美德，也是咱們每個孩子都應該繼承和發揚的。尊師孝親是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。
記得有一年的三八婦女節，我在家中給媽媽洗了一次腳。當時我在腳盆中準備好了水溫適中的熱水，等著媽媽下班。誰想那天媽媽正好臨時加班，我等著等著就睡著了。媽媽加班回來把我叫醒時，洗腳盆里的水已經冷了。我趕緊倒掉一些冷水，添上半盆左右的熱水，用手試了試水溫，正合適！我拉著媽媽的手讓她坐到床上，蹲下身子，然後將媽媽的腳輕輕的放到水盆中，“水溫合適嗎？”我抬起頭，“正好，正好！”媽媽的回答中帶著些許激動的語氣。我先給媽媽的兩隻腳都用毛巾擦了擦，浸了浸，然後便揉搓開了。大概過了十分鐘，洗的差不多了，我用毛巾將媽媽的腳擦乾，最後再把水倒了。倒完水回來，瞥見媽媽的眼眶紅潤潤的。媽媽將我的頭抱在她的胸口，不住的說：“乖女兒長大咯！~”
父母對咱們的愛是偉大的，無私的，是咱們一生都報答不完的。咱們小學生在平時應該怎樣來用實際行動感恩父母呢？我想到了以下幾點：
1、自己的事情自己做，在減輕父母負擔的同時還能鍛鍊自己的獨立能力，多好呀！比如穿衣服，洗腳洗臉，刷牙，咱們女生還要自己梳頭，等等。
2、在家中主動承擔一些家務，比如掃地，擦桌子等等；如果碰到父母生病了，更要多承擔一些家務，照顧父母。
3、對於父母的教育，要多從父母的角度去考慮問題，能理解父母。不要與父母頂撞等等。
在家要孝敬父母，在學校咱們要尊敬老師！遇到老師要問好，在課上要認真聽講，老師要求的事，要盡力去做好，這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長，我還是老師的小助手。平時用幫助老師管理好班級這種方式向老師致敬！
這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業是老師。這普天下最偉大的人是父母，最偉大的職業是老師！從來沒有一種文字能寫盡父母和老師的愛，因為他們的愛已經貫穿了咱們生命的全部！尊師孝親，是中華民族的傳統美德。同學們！讓咱們繼承這美好品質做一名孝親的好兒女，尊師的好學生！
孝親演講稿 篇8
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
關漢卿說過：“一日為師，終身為父，”老師是學生生命中重要的引路人，對學生的影響，是不言而喻的，所以“尊師”是一個人必不可缺的美德。
冬日，寒風呼呼地刮著。老師仍不知疲倦認真講著課，不時哈氣取暖。她神情專注，從講台慢慢往下走著，不時把手輕輕搭在課桌上。我看見了老師手上紫紅色的凍瘡，如刀痕似的。我心中無限敬佩，便悄悄在每天早晨，把裝著溫水的水杯放在桌子上。“上課老師把手搭在桌子上時會舒服些”。這是我童稚的心愿。
這是我微不足道的，或許對老師一點幫助都沒有，但我還是每天樂此不疲地循環著。
另外，我認為對老師的尊重最基本的便是課堂上認真傾聽，課後遇到老師主動問好，若連這些應有的禮貌都做不到，又何談尊師！
和尊師齊名，便是孝親。
“百善孝為先”，動物中有烏鴉反哺，古時候有黃香溫席，身為21世紀新少年的咱們有什麼權利不孝順自己的父母呢？
我生活在一個普通的家庭中，雖然生活並不奢侈，但我還是很滿足，因為咱們一家其樂融融。因為爸爸媽媽姐我四個人天天都可以見面。
以前，我經歷過兩次地震，那時候，我又一次真真切切地感受到了父母對我的愛。我相信爸爸媽媽是全世界對我最好的，現在我要給他們帶來快樂；以後，我要儘自己的全力去報答他們。
停電的夏夜，無比燥熱。媽媽有些頭疼，便昏昏沉沉地睡著了。我望著頭上不停冒汗的媽媽，很是心疼，於是，我拿起扇子輕輕給媽媽扇著，心中湧出些許甜蜜：我可以幫媽媽扇扇子，盡一點自己的孝心了！那一夜，媽媽似乎睡得格外香甜，至少在我看來。
我相信血濃於水，爸爸媽媽對我的愛，咱們一輩子都感激不盡.
而對於老師，我或許無法“程門立雪”但我也會尊重我這人生的指南針。
一露珠反射太陽的光輝，一株小草預示著生命的活力。雖然我沒有什麼驚天動地的事跡，但我有一顆感恩，向上的心！
鳥兒感恩天空，因為天空包羅萬象，實現它飛翔的夢想；鮮花感恩泥土，因為泥土無私奉獻，給予了它迷人的芳香。咱們更應該心存感恩，感恩養育咱們的父母，感恩教導咱們的老師！
大家都說：我是快樂的精靈，嘴角總是蕩漾著溫暖的笑。我想，那是因為我的心靈一直在飛快地奔跑著，在陽光中跳躍著；那是因為我喜歡這個可愛的世界，喜歡這個世界的每一個動物，每一株植物，每一個人。
孝順爸爸媽媽，是你們給予了我生命，把我帶到了這個美好的世界，無怨無悔地為我付出。
尊重老師，是你們帶給我無盡的知識，教會我做人的道理，引領我一步步前進。
……
我說，我是一株小草，一株普通的小草。但是，即使是一株卑微的小草，也有仰望黎明那一抹晨曦的權利，不是嗎？
相信自己“尊師孝親”我做到了！
孝親演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學們：
同學們，今天我給大家講一個由一根布帶引發的明理盡孝的故事。浙江XX縣冷水鎮中心學校國中語文老師陳斌強的母親身患重病。為了每天都能親子照顧母親，陳老師用一根布帶把母親綁在自己身上，每天騎著電動車行駛30公里去學校上班，風雨無阻。他樸實而感人的事跡感動了全社會，因此榮獲20xx年度感動中國人物。在頒獎現場，他獲得了這樣的讚譽：“小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的.記憶走遠了，但愛不會，它在兒女的肩膀上一代代傳承。”陳斌強付出的孝心，不僅撫慰著他的母親，也感動著每一位中國人，展現出中華民族樸素而真摯的人性之美。
百善孝為先，孝為德之本。從“黃香溫席”、“子路負米”這些傳統的孝賢故事，到“背著母親上班”的陳斌強、“帶著母親上大學”的孟佩傑等當代孝子的事例，都告訴人們：無論何時，無論何地，敬老孝親、感恩圖報都是值得傳承的美德，它們都是需要發揚光大的慈行善舉。同學們，讓我們積極尋找身邊的好榜樣，發現身邊的敬老孝親之星，同時，在心中播種下感恩的種子，並使這顆種子在我們成長的百花園中結出美麗的花朵!
孝親演講稿 篇10
母親是世界上最偉大的人，我想，她就像那神聖的玉女雕像那么純潔，那么美好……
細細回想，母親離開我已經有半個多國小期了。從小到大，我從未離開過母親的身邊，母親對我的呵護更是無處不在。
在我的記憶中，最讓我難以忘懷的便是母親那雙多變的眼。當我難過的時候，母親用一雙充滿安慰的眼睛望著我，讓我走出悲傷；當我失敗的時候，母親用一雙充滿鼓勵的眼神激勵著我，讓我走出失落；當我委屈的時候，母親用一雙充滿心疼的眼睛望著我，讓我感到溫暖……
記得小時候，那時我的正在上幼稚園。我清楚地記得那天，我和小夥伴們一起走在上學的路上，因為我的疏忽大意，卻使一輛正在公路上飛快賓士的機車將我撞得“面目全非”——頭上鼓起了五六個大包……得知此事的媽媽立刻從工作崗位上沖回家。看見“面目全非”的我，一把將我摟在懷裡，豆點般的淚珠滴落在我的肩膀上。嘴裡不停地數落著自己。看到這么悲傷的媽媽，我心裡慌極了，而媽媽卻將我越摟越緊，好像一輩子都不想放手一樣……
和媽媽分手的那天，是我來到這所學校的第一天，直到現在，媽媽對我說的話我都還記憶猶新——她說：“要好好學習，要好好照顧自己，不要讓我們擔心，知道嗎?”在與媽媽分手的那一刻，我哭了。想到以後沒有媽媽溫暖的懷抱，沒有媽媽的細雨般叮嚀，真想飛奔到母親的懷裡，永不分手。
我狠下決心轉身奔向自己的教室，一路上，我告訴自己，我不能哭，我已是小大人了，我要學會勇敢的面對一切，我……可淚珠還在眼睛裡不爭氣的打著轉。
每當到雙休日的時候，校門口都站著許多的學生家長，他們開心滿足地接走了自己的子女。而我只能孤獨一個人回到那個冷清，沒有溫暖的家。每當情不能自已淚珠將要落下的時候——“要好好學習，要好好照顧自己。不要讓我們擔心知道嗎?”這句話就在我的耳畔響起，它成了我學習的動力……
媽，我想你了，我是多么渴望你溫暖的懷抱，多么想聽你殷切的叮嚀。
媽媽，你聽到了嗎?你聽到女兒心裡對你的深深渴望了嗎?什麼時候，我才能實現那么小小的願望啊！
媽媽啊，你是不是也在另一邊想念著我呢……
孝親演講稿 篇11
尊敬老師，親愛的同學們：
大家好!
在我們悠遠文化的傳承之中，“孝”是最為重要的一種。孝心是我們中華民族最為亮麗的一道風景線，也是我們從出生至生命盡頭最為重要的一種思想和行為。不管我們處於怎樣的一個年紀里，我們的心裡永遠都會存在這樣的一種“孝”，還有這樣的一種“敬”。這兩樣東西，成就了我們獨特的文明，也讓我們的人文氣息更加濃重，為我們的思想建立起一座城堡，以鞏固我們在漫長歲月之中的成長。
首先我想和大家分享一下我自己，我生活在一個非常溫暖的大家庭之內。爺爺奶奶有四個孩子，而我爸則是最小的那一個。他們四兄弟一直都非常的和睦，所以自從我們小孩子出生起，我就記得我們是一直住在一起的。大家想一想，這么一大家子人住在一起，許多時候多多少少會有一些摩擦，但是我們之間從未有過爭吵。因為在我們的平輩之中，懂得互相尊重，面對長輩則是敬重。爺爺奶奶從小教育我們要知恩，懂得感恩。大人們從未說過一句“孝順”，而“孝順”這兩個字則變成了一種思想深深刻在了我的腦海和心中。
孝順可以從我們的生活環境以及言語行為中得以傳播，即使我沒有常常聽到這一個詞，但是我仍能有這樣的一種思想，而這就是行為的力量。而我就是被這樣的家庭環境以及行為所影響，讓我變成了一個非常重孝，敬長的人。我也相信在座很多的同學都會有這樣的感受，我們從未提及過“孝”，卻一直能夠銘記孝，這是我們本身的一種能力，也是我們的一種責任和擔當。
不管是在我們的家庭之中，還是在學校里，我們都應該有這樣的一種意識。親人給了我們美好的生活，而這一份孝心則是我們各自的一種驅動，也是我們學會感恩的根源。於此之外，在學校里我們也應該知道尊師敬長，老師是為我們傳授知識的那一個人，是為我們默默奉獻的那一盞燭火，我們怎能不去尊重和敬愛呢?所以同學們，“孝親”是我們本身的一種責任和義務，“敬長”則是我們成長路程之中應該具備的一種思維和精神。這都是能夠讓我們受益終生的事情。一個人最重要的不是有多大的成就，而是懂得在生活之中去做一個三觀端正、品行兼優的人。從此，就讓我們一同“孝親敬長”吧!
孝親演講稿 篇12
細微見真情，孝親尊師人生之道 ◎燕瀏翔 不知道度過了多少寒暑，當我們翻開昨日的畫卷，會看到那昔日同窗的笑臉，曾經童年的快樂。而在那背後，老師與父母的恩情，我們又記錄了多少，體味到了多少？
站在這裡，我的思緒又回到了六七年前，那是一段我這一生都必將難忘的時光。所謂：“經師易遇，人師難求。”我有幸遇到了這樣的.一位人師，從他身上，我體味到了真情，明白了為人之道，感悟了師生之情的真諦。
他是我們的班主任，臉上似乎永遠都掛著和藹的微笑。在私下裡，他極少叫我們的名字，總是將我們親切地呼作“胖兒子”“臭兒子”之類的，因為這樣的稱呼，我們似乎很小就有了“一日為師，終生為父” 的感悟。有一件可能很微小的事情，卻深深影響著我直至今日。 那是六年級期末家長會之前，我由於平時上課時太過積極活躍，經常違反課堂紀律，便很擔心母親會在家長會後對自己大發雷霆。因此，我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室，鼓足勇氣低聲對他說道：“老師，請給我一次機會。從今以後，我會學會約束自己，請您答應我，無論我家長問什麼，都不要回答。”他看著我的眼睛，拍了拍我的肩膀，點了點頭。
家長會後，母親氣勢洶洶地衝到我面前，問我究竟對老師說了什麼，老師竟然沒有將我的分毫情況反饋給她，並且還對我母親說：“請你不要再問了，這是師生間的約定。”
那一刻，我終生銘記。我猶記得在那一瞬間，突然明白了很多。承諾，責任，尊重還有信任。這一切辭彙，是如此生動地展現在我面前，我感覺到了老師的良苦用心。我開始覺悟，我發誓絕不能辜負老師對我的信任；我學會了理解，開始學著站在老師的立場上思考問題；我明白了做人之道，要承擔責任，要用尊重和信賴博得他人的肯定。在這樣的細微中，我體味著師生間的真情，從那以後，老師不僅是嚴厲的長輩，更是值得尊敬值得信賴的朋友。
轉身回望，我們在來到這世間的一剎那，就注定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們，是我們人生的第一位老師，是我們的至親。
“孝悌也者，其為仁之本與。”對於父母，我們又何止是虧欠？我們忽略了太多細節，往往給他們帶去傷害也渾然不覺，直至追悔莫及。 有一幕，曾深深觸動了我，甚至是刺痛。那是我的朋友，大家在一起吃飯，一片歡聲笑語。突然，他的電話響了，他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話態度之惡劣，語氣之強硬，我，前所未見。在他不耐煩地將電話掛斷後，一個聲音響起，在座的另一位朋友說道：“他一定是在和他的母親打電話。”
忽然之間，我陷入了沉思，我被那句話所觸動，開始反省自我，是否也是如此？將笑臉迎向他人，用惡言直指父母。很羞愧，答案是肯定的。但為什麼我在平時竟沒有絲毫察覺？
仔細想來，我們很多人，不也往往將自己的笑臉和友善奉獻給朋友，同學，甚至是陌生人嗎？而對於父母，卻更多的是那憤怒的面龐，暴躁的行為，乃至粗俗的語言。
對於這些，我們真的應該仔細思考，認真反省了。。。。。。
中國自古就有“孝親尊師”的傳統，“程門立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動，還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水，會同張良在月下的身影。這一切，已經深深植根於中華傳統之中。任時光流逝，世事變遷，一代又一代的中國人仍堅定地將“孝親尊師”的傳統傳承，我們的老師，我們的父母，便在其列。
而今天，我們究竟又能從傳統中繼承多少？“孝親尊師”的血液還在我們的內心流淌嗎？我堅信，文化的血脈永不會斷絕；經典的光輝亦不會泯滅。就如同我，我所經歷的事是那樣微小，那樣平凡。但我仍然可以從中學習到很多，領悟到很多。“孝親尊師”，從我做起，從細微處做起。
只要我們有一顆虔誠而真誠的心，一雙善意而善於觀察的眼，一雙體貼而堅定的手。對於老師，對於父母，我們都可以做的更好。我們的一個眼神，一聲問好，一次微笑，都會令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動中，感悟那人生之道。善意，理解，尊重，寬容，這一切，都將為我們的人生指明道路。
有人說，我們90後是垮掉的一代。我不敢苟同。再稚嫩的臂膀，也將承擔國家的重任；一時的迷茫，絕不代表一世的沉淪；一兩個人的失敗，更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細微處體味真情，從偉大的中華傳統中汲取養分，從孝親尊師中學會成長。
終於一天，我們每個人的名字，我們每個人的成長曆程，我們每一
份的貢獻，都將於神州一起，在這世間永恆！
孝親演講稿 篇13
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師和父母在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，常懷感恩。
尊師愛校的我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關於尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋勸學》中，在這樣一句話“疾學在於尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師估我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生託付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白雲誰侶，“乾青雲而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。
感恩父母是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會，用心去報答。
儘管我們年齡還小，不能承擔起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動承擔力所能及的家務勞動，父母生病的時候，守候在他們身邊噓寒問暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對他們的關愛，對他們的感恩。
白雲奉獻給藍天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我們要用什麼奉獻給老師和親人呢?要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的父母!
無論你身在天涯還是海角，有一些人，他們總是占據你內心的黃金位置。“慈母手中線，遊子身上衣”這是他們的真實寫照。九九重陽菊花為他們而盛開，他們就是你的父母和親人。孩提時代，總是在母親的故事聲中酣然入睡，總是在父親堅實的臂彎下蹣跚學步，總是在老雙親的呵護中茁壯成長。你可曾想過生病時，父母為你熬過多少個不眠之夜，你可曾想他們鬢角的青絲為誰而生。但是，或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首，從前的我們知道些什麼?只有調皮和叛逆。
孝親演講稿 篇14
今年的春天賊冷，看著窗外絲絲細雨，斜斜的，柔柔的，這不禁讓我想到了您以前那雙細嫩雪白的手，但如今歲月無情，奪走了它，前不久，不經意見間注意到您的手，不再是細嫩，不再是雪白，代替它的是一雙粗糙長滿了老繭的手。那一刻，我瞪大了眼睛，失落，躊躇，不甘，冥冥之中暗示著一切美好事物將會逝去……那一夜，我哭了
也正是那一夜，我做了一個夢。
周圍是白茫茫的一片，壓抑地讓人窒息，上帝的聲音響起：“孩子，你傷害了你的母親，知道嗎?”我緩緩地搖了搖頭，“可是，你看—”上帝將手往另一個方向指去，說完，那邊出現了一幅用花瓣圍繞成的畫面，裡面的“我”正在和您賭氣，哪知後來您竟流下了眼淚，而“我”卻置若枉然，“這……”我的眼神有所逃避，“是的，那些都是你傷害了你的母親，但她很堅強，你根本想像不出她有多么能幹，也根本想像不出她有多大的忍耐力。”我聳了聳肩，低頭不語，“當一個女人成為母親的那一刻時，孩子就成了她的世界，就是她的全部。”我的眼淚嘩嘩流下來，全身像泄了氣的氣球一下子癱在地上，“我該怎么做，怎么去求得她的原諒?”上帝微笑地扶起了我，並對我說：“母愛是寬容啊，它可以包容一切，即便你犯下彌天大罪，它將永遠是你的堅強後盾，該明白了吧，孩子。”這一刻，我感到無比的安詳，這時地球傳來了母親呼喚我的聲音。