學海無涯演講稿 篇1
在改革開放前，很少人會去買衣服，都是用布票買布，自己做衣服，而且顏色單一可謂是“藍色的海洋”。並且，衣服的質量也不高，常常是開了線，撕裂了布，洗一洗，鮮艷的顏色也掉了下來。改革開放後，在人們普遍不再自己做衣物，衣服不再單調，穿著多姿多彩，讓人目不暇接。對比兩圖中的女生，大家肯定已經有了很明顯深刻的感受。
古人有言“民以食為天”，可以說將“飲食”的重要性做了透徹的解析。食物不僅是人類生活的基礎，同時也是值得人類一生追求的美好事物。近代我國生產力水平不高，物質供應緊張，在很長一段時期里需要用票證限制人們的購買力。一直到改革開放後，人民生活得到顯著改善，糧食供求走向市場，糧票成為歷史。“飲食”也從當年的生活資料，轉變成了一種藝術。今天，人們對於吃的要求也越來越高，不僅要吃飽，還要吃得健康，科學衛生觀念深入人心。人們講究營養均衡，粗細搭配，口味清淡，要多吃蔬菜水果，少吃高脂肪高膽固醇的食物。以前因糧食不夠用來充飢的野菜、粗糧，如今卻成為餐桌上的健康食品。食，已經不單單是生活的溫飽品，它漸漸變成了一門藝術，一門文化。
改革開後，樣式統一單調的平板房取代了年久失修，岌岌可危的破舊民居。一片片的瓦片取代了破舊的屋頂，牆也不再是石磚砌成的，而是用石灰砌成的平坦而潔白的牆面。在今年國家更是開始興建經濟適用房，為中低收入家庭了“買得到、住得起”的選擇。這種房屋質量有保障、小區環境優美、購物交通也方便。如今，居住面積擴大，居住條件也有了明顯改善，人們居住的選擇更多了，有高層住宅區、複式樓、花園小區，還有單門獨院的特色別墅。住，也成為人們最基本的生活條件。
出行，是人們生活中必不可缺的一個環節。買東西，走親戚，上學，上班等等，時常需要使用一種代步工具。從最早到的步行，到馬車，牛車，再到火車，汽車，無不體現著時代的進步。改革開放前，最主要的交通工具是腳踏車。我國也被稱為腳踏車王國。隨著社會的進步，汽車越來越多，同時我國開始大力修建高速公路，讓原本坑坑窪窪的泥路變成平穩寬敞的公路。高速公路是一個國家交通現代化的主要標誌。高速公路的擁有量，也成為衡量經濟發達程度的一項指標。
學海無涯演講稿 篇2
尊敬的家長：
你們好！
我是柯雯芳，很高興可以在這裡和大家共同討論學習，我今天要和大家說的就是！
現在，的分值越來越高，已逐漸成了學生的一塊心病，是啊，該如何文呢？其實，以前我也不大懂，慢慢的，我發現並不難，可能有人會說我站著說話不腰疼，那么，讓我來給你們講講我的的方法吧，還請大家多多指教！
百分之五十的學生會覺得文難，就是覺得沒內容可寫，其實，，最重要的莫過於平時的積累，有了例子，再結合自身實際，沒什麼寫不出來的！
高考狀元高焓在這方面就掌握得很好：到了高三的時候，高焓幾乎忙得沒有時間，連周記、都不寫了，但是他還是抽出時間，每天閱讀，他常說，看書的同時也能夠學到很多東西，你不知不覺學到的，在真的要用的時候，就很有用。最後他以高超的技術征服了老師，考上了重點高中。
除了積累，還有一樣，就是修改，一個聰明人,也許可以寫出好文章,但是,一個會修改的人,絕不會寫出失分的文章！
我有一句名言佳句：好是改出來的！我一直堅信著，大文學家魯迅寫文章時，總喜歡在寫完之後，將文章放上兩三天，然後，再拿起來細細回味，對文章加以修改，反反覆覆幾十次，才將文章正式發表。
我想：也許我們無法做到這樣細膩，但至少我們可以在每次寫完之後，靜下心來，細細讀上個兩三遍，即使只是糾正了一個標點,也是一分,試想有多少人因一分之差,與重點擦肩而過啊!我相信小小的習慣，一定可以讓我們的提升不少！或者有人會質疑，可是，試過之後，我想你就不會有疑問了。
我自信自己在的領域裡，還是有一定的水平的，希望我的方法可以為你們的孩子，在上，有所提高！
謝謝大家！
學海無涯演講稿 篇3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好。
我是來自47級1班的王志康，今天，懷著無比激動的心情參加校長獎學金頒獎儀式，我感覺無比的驕傲和自豪。這不僅僅是一個儀式，這是對於我們努力的肯定，這更是孟校長以及全體老師對我們的殷切希望，這一切都將激勵我繼續努力學習、不斷進步。
我的學習成績一直保持在級部前3名，這與匯才學校良好的學習氛圍和嚴格的管理是分不開的，七年級的生活培養了我良好的行為習慣，課上紀律嚴明，課下文明活動，八年級讓我懂得了感恩，同學之間團結友愛，互幫互助，只有在這樣的環境下我們才能靜心學習，快樂成長。
要保持良好的學習成績，我認為要有幾個適合自己的學習方法。下面我簡單的介紹一下我的幾個學習小竅門。希望對各位同學都能有所幫助。
俗話說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，好成績的取得，是離不開刻苦努力和艱辛付出的。每位學生在其餘條件相同時，勤奮與否便成了其是否優秀的關鍵性因素。但這並不是指考試前幾天的突擊，而是在平日裡課上，課下，周末都能把握住點滴時間，用於預習和溫習。其次，我們要學會團隊合作。每個人的思維方式不盡相同，有些我們眼中的難題，或許正是他人拿手的那一類。我平時學習也是如此：要充分利用身邊的同學資源，老師資源，我便是在老師和同學的共同幫助下才有了今天的成績。再次，我覺得學習要有一點兒“嫉妒”的心理。當然，這不是說那種負面的消極的情緒，而是應該有點兒憂患意識，力爭上遊，同別人競爭，時刻想著：“別人會的，我為什麼不會？”，以此激勵自己更加發奮學習。當然，這不能是一種被動的學習狀態，即別人學的什麼，我跟著學；而是要超別人一步，領先於他們，通過自學，或者輔導班。
然後，我再來談談自己對每門課學習上的心得體會。
語文，自然就是讀書。但這種讀，最好是讀名著，既可以學習寫作手法，又富有內涵，深度鑽研可以提高閱讀水平。若是外國的名著，推薦選擇名牌翻譯社，讀來既有美感，又不會破壞其整體思想；而一些雜牌子翻譯，語言太過直白，看了也鮮有用處。
數學、物理、化學，基礎在於計算，這是萬不可有差池的。另外，理科的學習中，錯題本是必不可少的，畢竟很多情況下，“一回生，二回熟”做著做著，就大致能總結出此類題的解題思路了。除此之外，是孿生練習，這是檢驗該知識點是否掌握熟練的比較有效的辦法。要是覺得自己很擅長理科，想提前自學的人，我覺得最好還是先看課本，然後找一些有好題，有教材講解的教輔材料，輔助學習。對了，還有競賽，應該多去嘗試嘗試，試試水，一是不讓自己太過於自信，二是找找差距，三是真有能力的人以此來多獲一項榮譽，提高自己的水平。
一些需要大量背題的學科，死記硬背是一方面，但上課認真聽講比這個管用十倍。若真到了不得不背的時候，我比較喜歡分段記憶，類似於道德與法治提綱的每個知識點的首字記憶：在總體過知識點時，找到自己容易忘記或模糊的地方，在這些處找一兩個關鍵字或自己記得住的詞，把它們當作承上啟下的鑰匙，每當背到此處，想到這個詞，便能喚醒一段記憶，久而久之，大量知識點的背誦問題就輕鬆化解了。
過去成定局，未來還不確定，而你手中掌握的——只有現在。腳踏實地，不管你的過去怎樣，現在開始，努力向上，化不可能為可能，創造更多的奇蹟，相信你自己，因為你是獨一無二的，一定會有某一方面超於常人，善於發現，善於利用，用手中辛苦的現在去創造明天美好的未來，去拼搏出屬於自己的一片藍天！
最後，預祝同學們在新學期中蒸蒸日上、快樂成長！預祝初三的學哥學姐中考順利，再創匯才輝煌！謝謝大家！
學海無涯演講稿 篇4
各位老師各位同學，早上好！
五星紅旗再一次在我們的注視下冉冉升起，一個充滿希望的早晨再次來到我們身邊，身為曹中的學子們，用什麼樣的學習方式迎接這嶄新一天，你想過了嗎？
今天我和同學們一起聊聊“學會學習”這個話題。
人有一句話：活到老，學到老。美國未來學家指出：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人”。學會學習是每一個人都要面對的，它是打開終身學習之門的鑰匙。那么，我們怎樣才能“學會學習”呢？
首先，要牢記：我們為什麼要學習。
我們為什麼要學習呢？有人會說，這很簡單。因為我是學生，我到學校來就是為了學習。是呀，我們這樣的年齡不讀書乾什麼呢？青少年是學習的黃金季節，無論他是老百姓的後代，還是幹部子弟，無論你家財萬貫，還是赤貧如洗，只要你是學生都要學習。那么，學習乾什麼？用一句老話講：子不學，非所宜，幼不學，老何為。通俗的說：為終生髮展奠基。學習看上去是為了眼前的事情，為了服從老師，為了考出好成績。但實際上，學習是面向明天的，面向未來的。
20__年溫哥華冬季奧運會，獲得了歷史上最好的成績。其中，19歲小將周洋短道速滑女子1500米決賽中奪金，並打破奧運會紀錄，成為歷史上最年輕的冬奧會冠軍。當周洋獲勝秘訣的時，周洋非常動情地說“讓父母生活得好一些。”原來，周洋的父母都下崗了，母親殘疾，家庭生活非常艱難。周洋平時訓練刻苦，想的就是讓父母明天生活得好一些。
我們曹中的學子，絕大多數也是普通老百姓的子女，也有不少同學家境比較困難，甚至交不起學費。也應該體諒父母的辛勞。不辜負父母的期望，通過奮發學習，奪取優異的成績，報答父母的恩情。我們雖然不能幹出驚天動地的大事，但是我們可以通過現在的勤奮學習，為改變自己的命運、父母的命運。總之，我們要想明天越來越好，就要學習！
其次，要思考：我們如何學習。
最好的學習就是自主的學習。所謂“自主學習”就是自己主動地學習，自己有主見地學習。古往今來，學生都是學習的主人，學習要靠自己的艱苦努力，才能取得好的成績。“授人以魚不如授人以漁”，意思是說，給人家魚吃，還不如教會人家捕魚的方法。一條魚能解決一時之需要，卻不能解除長久的困難如果想永遠有魚吃，那就要學會捕魚的方法。這就告誡我們：掌握方法比知識本身要重要。
同學們圍繞學習這箇中心，可以將課堂分設為五個步驟：
一是自己定出學習目標，提出問題；
二是學會緊扣課本、圍繞目標自主學習，嘗試解決問題；
三是小組合作，基本解決問題；
四是展示點撥，全面解決問題；
五是鞏固提升，達成目標。
這種自主學習的模式，其核心就是要培養同學們自主學習的意識和能力。積極地預習和複習，積極思考和討論，積極作業和實踐。在“培養有學習能力”的育人目標的導向下，你一定能夠學有所成。
第三，要關註：我們怎樣學習最有效。
所謂學會學習，在某種意義上就是掌握科學的學習方法。科學的學習方法很多，如：巧妙安排時間，科學運用大腦，循序漸進，科學記憶，理論聯繫實際等等。這裡向同學們簡要推薦與學習密切相關的“學習金字塔”。這張“金字塔圖表”說明，不同的學習方法所獲得的知識在24小時之內的保留程度是不一樣的：
（老師讓我們）聽講法——5%；閱讀法——10%；
視聽法——20%；示範法——30%；
討論法——50%；練習法——75%；
而（學生與學生）互助式自主學習法——95%；
我們很多同學苦惱：我們昨天才學怎么今天就忘了呢？現在我們知道，這種遺忘是一種必然規律。如果要阻止遺忘，提高學習效果，你必須在24內進行複習鞏固。那么就上課時間而言，我們應該做才能獲得最大的學習效益呢？大家來爭做“小老師”，相互合作自主學習，相互提高共同進步，互助式自主學習方法使同學們自主思維得以煅練，學會了學習。
學子們，只有樹立了美好的的奮鬥目標，做學習的主人，掌握了科學的學習方法，鍥而不捨，奮勇向前。我深信：你一定會取得好成績，博得好人生。
學海無涯演講稿 篇5
尊敬的各位、親愛的同事們：
下午好！
以前說到師德，腦子裡總是浮現出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改；拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下，依然堅持教育教學一線。
不知道為什麼，每當聽到此，在我心裡湧上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫，我的身邊有這樣的人和事嗎？通過聆聽了xx市師德報告團和我們學區幾位師德標兵的感人肺腑的報告後，我才真正看到和感覺到了，原來就在我的身邊，有那么多愛崗敬業、無私奉獻的同行。和他們比起來我是那么的渺小，同時我又似乎找到了一些什麼。
參加工作已經xx年了，回想這xx個春秋所走過的歷程，有成功的喜悅，更有失敗的消沉和不振。說句心裡話，剛參加工作時，是抱著一顆對事業無比嚮往和追求而走上了這三尺講台，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當今社會潮流，很快就支離破碎。整天渾渾噩噩，不知道自己在做什麼，也不知道做了又是為什麼。當時我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲。”就在這樣的日子裡，我度過自己人生當中最美麗的青春年華。
承蒙校長的信任和厚愛，xx年那個平凡的夏天，開始了我不平凡的事業，在這裡我才真正體會和感受到了，我所從事的事業是太陽底下最光輝的事業，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。
在xx國小這個新的環境下，我要重塑自我，找回失去的那顆“幼稚”的心。我為之努力著、奮鬥著，當我取得了一點點微不足道的成就後，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮。可最終是這個大家庭挽回了我，也是身邊這些有著默默無聞，甘為儒子牛高尚情操的師德標兵們感染了我。我不能退縮，更不應該放棄，我也應該要有x那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對的起教師這個光榮的職業。
在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，乾多少活。於是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭。
可在有的老師人看來，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態度。教書成了一種立業的根基，的寄託。自然也會去尊重、去珍愛、去完善這份職業。面對坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已。苦與樂也只是一種感覺而已。回首十多年的教師生涯，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實地生活著、工作著。
學海無涯演講稿 篇6
同學們，老師們：
大家好！
我是來自7年6班的z。今天，我演講的題目是《快樂學習》。
沒有人不愛快樂，但快樂並不是只有在玩的時候才能體會到的，其實，學習中也是一樣存在著快樂的。就像在上課 ，老師一句溫馨的關懷；開一次小小的玩笑；得到一次上台表演的機會；與同學們搶答老師提出的問題等等，這些無不使我們感到快樂。作為一個受益者，我從中得到了相當多的樂趣！
快樂並不等於不會遇到挫折，遇到挫折也並不等於不會高興。只要你認真努力就一定會伴隨著挫折與問題。那樣的話，我們就把它當成每月里偶然的幾次陰天，我堅信，陰天之後必是晴天，風雨之後必定是彩虹！學習中遇到困難時，我們要勇於面對，並努力尋求解決的辦法，問題解決完之後那又是一種快樂的感覺！我們要會用發現的眼光，發現的思維去審視我們身邊無意流過的那一瞬間，然後在一霎時捕捉快樂，將快樂儲存，在學習中享受快樂。
偉大的音樂家貝多芬，遭受耳聾和盲眼的打擊，幾乎算是與音樂無緣了，可是他仍舊熱愛音樂，沒有音樂他無法生活。於是他繼續選擇音樂的道路，在聽不見和看不見的艱苦情況下，依然創造出了獨一無二的世界名曲。
王蒙也說：“學習，它使你對人生有了新發現，對世界有了新發現，學習造就了你的眼睛，造就了你的耳朵，造就了你的神經，造就了你的智慧。”不難看出，王蒙在學習中獲得了快樂。在我們平時學習中，學習的快樂在於把不同的課程聯繫整合起來，然後在學習的過程中體會快樂。只要你有收穫，你就有快樂！
如果你在學習中沒有快樂，那么你的學習道路將會失去色彩，使你不會在學習中享受快樂，更不會進步。快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過，為什麼不在快樂中享受呢？！
同學們，讓我們快快樂地學習吧！
學海無涯演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是初一（3）班的王。今天，我很榮幸地站在這裡分享我的學習方法。
首先，課前預習。在課前，我會先初步了解要學習的內容，標出有疑問的語句，課上帶著疑問去聽課，有助於更好地聽講。
其次，課堂認真聽講。上課時，要集中精力，緊跟老師思路，邊聽講邊將重點內容記在書或筆記本上，良好的聽講效率會使學習事半功倍。
誠然，不僅課堂上要認真聽講，課後的複習也同樣重要。在寫作業前先合理規劃好寫各科作業的時間，再將當天所學的內容複習一遍，對筆記進行整理、歸納、補充。寫作業時應心無旁騖，把寫作業當成是一次對自己的檢驗。
學習重在積累，“繩鋸木斷，水滴石穿”，我們應廣泛閱讀，博覽群書。在閱讀的同時準備一個摘抄本，“好記性不如爛筆頭”，邊閱讀邊摘抄好詞好句好段。這樣，當我們寫作文時就會文思泉湧。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”願同學們找到適合自己的學習方法，學業更上一層樓！
學海無涯演講稿 篇8
老師、親愛的同學們：
大家早上好！
很高興能夠有機會站在這裡與大家一起交流健康與學習的關係。今天我演講的題目是《學海無涯，健康無價》。
奧林匹克運動會的故鄉古希臘愛琴海的山崖上有這樣一段石刻文字：
你想變得健康嗎？你進跑步吧。
你想變得聰明嗎？你就跑步吧。
你想變得美麗嗎?你進跑步吧。
可見，體育活動之於我們生命活動而言是何等的重要，參加體育活動，可以讓我們擁有健康的體魄，可以令我們擁有健康的身材，最重要的一點是我們可以從中獲得需對人生的感悟與心靈的啟迪，同時也能得到許多精神上的激勵，從而使自己變得更加聰慧。有人曾感嘆：人生就是一次長跑。而我們的學習生涯又何嘗不是一場馬拉松，在這場多年的角逐中，唯有持之以恆者才能看到終點的曙光。
在形式繁多的體育活動中，我們總能感覺到一件最寶貴的東西，即持之以恆，永不言棄的體育精神。這種精神在學習上，同樣能激勵我們前進。通過體育鍛鍊我們會擁有健康的身材，獲得良好的體育素質，從而為我們的學習和生活提供更好的基礎與保障。因此，青春蓬勃的我們應該林給操場最站起蓬勃的身姿。
心理健康對於我們來說也同樣重要。首先，我們應正確認識自我，唐太宗曾說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。在 於老師、同學、家人的相處過程中，我們要傾聽他人不同的聲音，虛心接受來自他人的忠告。我們要學會正確對待自己的短處，並設法改變但不可急功近利，更不能一味拿自己的短處與別人的長處相比較，更積極的進行自我調控，並注意在日常生活中多體驗積極的情感。其次，我們要學會克服自卑，客觀的評價自己與他人，切忌一味的肯定或否定，同時要樹立正確的奮鬥目標，在目標的實現中收穫自信與快樂。還要積極參加集體活動，開闊視野，揚長避短，從中體味成功的樂趣。最重要的一點，是我們要要學會用平和的心態去面對挫折，樹立積極向上的人生態度，不要去過分計較個人的得失。當然我們也需要從中吸取教訓，從而幫助我們正確認識自我。
英國的科學家曾列舉出五件小事，以幫助我們保持心理的健康：
1、與他人聯絡感情，在於他人發展良好關係的同時，也可以豐富我們的精神生活。
2、保持活躍，要多做運動，培養一種或多種興趣與愛好，增強身體的靈活性，促進身心健康。
3、保持好奇心，日常生活中要注意觀察和發現美麗與非凡之處，學會享受時光並思考生命，用欣賞的眼光看待整個世界。
4、幫助朋友和陌生人，將我們的快樂擴大到更廣泛的群體之中。
5、善於學習，在學習中面對的挑戰和獲得的成就感會給我們帶來樂趣與自信。
“多少事，從來急，天地轉，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕。”，同學們，這段學習之路，已不再漫長，前方若隱若現的，是出口那抹曙光，當然我們應清楚前路的艱險，唯有汗水才能滋潤乾涸的土壤，唯有汗水才能成就荊棘叢中最唯美的綻放，在未來的道路上，我們會有成功的喜悅，也會有失意的沮喪，但我們不能忘乎所以，更不能哀怨彷徨，無需多言，盡力是最好的承諾，我們要拼盡全力，讓夢想照進現實，讓輝煌如約綻放。
我的演講完畢，謝謝大家。
學海無涯演講稿 篇9
親愛的同學們：
大家好！
今天我要演講的主題是“學習”。前見日拜讀《傅雷家書》，我深深折服於傅雷的學習內容和方式的獨到見解。現在我想和大家談談我對學習的看法。
首先我想要的學習是自由的，國小時，我們習慣了老師和家長的耳提面命，“被動”成了學習的代名詞。試想，倘若你沉浸於其中並對此毫不猶豫的言聽計從，那你是否早已將獨立人格，自我思考和創新恭敬的擺於“供品”一列？
我想說學習是為了自己，它只有獲得自由，才能助你縱情馳騁於知識和文化的剛闊天地。
其次，我想要的學習並不以考試為最終目的。曾經有一項研究：有兩群孩子，一群孩子以”作業為本”，以“考試立身”他們能準確的寫出每一道試題，但卻對做實驗感到無所適從。而另一群恰好相反，可顯然他們擁有敏銳的'觀察力和“格物致知”的實踐。由此，我想我們定能分出優劣來。
雖然考試是選拔人才的一項重要手段，但他並不意識著你通過學習成為人才的全部。我希正確看待考試與學習的關係，堅定自己的理想和目標。請記住沒有一場考試能徹底改變一個人的命運。與其思忖著怎樣贏每一場考試，不如領悟自己怎樣應付對人生的大起大落，跌倒了該如何爬起。
再者，我想要的學習離不開閱讀，“閱讀使人分出優劣”，在書中與那些高山仰止的偉人會坐晤談，定能是使你對人生有更深刻的理解。我們不僅要學會讀書，更要學會讀人生這本大書，人生百態，世間冷暖，在你翻開一本書的徐徐展開，定有一番滋味在其中。
學習是我們的終身大事，我們終身都在攀登這座大山，沿途或有秀色可餐，繁花夾道；或是禿鷹盤旋，藍天四垂。無論如何，請你們記住為什麼出發，你需要收穫怎樣的風景，你想要怎樣的學習。
讓我們在這條追求不凡的路上，在人生這片沃土上耕耘自的參天大樹！
我的演講到此，謝謝大家！
學海無涯演講稿 篇10
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!我是來自七(19)班的趙雅菲。感謝老師給我這個與大家一起交流學習經驗的機會。雖然我在這次期中考試中的總分成績相對較好。但是學習的方法和過程與同學們大同小異，只不過是比較注重有效地學習與良好習慣的養成。下面我就把自己在平時學習中的一些與體會羅列出來，與大家交流共勉。
首先，要養成良好的聽課習慣。
我覺得，能否抓住課堂，即能否聚精會神、專心致志地聽講對學習結果的影響是第一位的。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也盡最大可能的調動自己所有的感官參與到聽課進程中：時刻緊跟著老師講解的思路主動去獲取、理解、共思索、記憶，然後通過練習與鞏固，把老師所講的內容真正銘刻在自己的腦海里。
當然，做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環，好記性不如爛筆頭。學習過後的知識點記憶紊亂甚至遺忘，這對於每個人來說都是不可避免的。所以，在聽講的時候，請同學們儘量不要放下你手中的筆，一是認真地把老師強調的重點標在課本上，二是把一些有用且重要的記錄下來，以備鞏固和複習之用。
其次，要養成及時複習的習慣。
其實不僅僅可以複習學過的知識，使它更加牢固。還可以複習每次測試後留下的錯題，先要理解，想要測試自己掌握地如何，也可以多找幾個類型一樣的題來自己做，不過我相信一種類型的題，只要你掌握了它的解題思路與方法，應該都沒有什麼難度了。
再次就是作業。國中對國小來說最顯著的特點就是科目增多及作業量增大。老師布置的作業是鞏固加深一天所學知識，如果連作業都不能去認真對待和保質保量地完成的話，不僅會影響當天學習內容的消化，還會影響下一個知識點的學習。要知道學習本身不苦，但卻十分漫長，所以才會有人選擇中途退出。
第四是要養成愛讀書的習慣
要明白“書猶藥也”，開卷有益。課餘時一定要多讀一些有豐富哲理意義的課外書，不要被課本的囚籠所束縛。有些同學回到家裡的閒暇時間不是用來讀書的，而是選擇了看電視，大家要明白看電視與看書是大相逕庭的：電視呈現出的是全方位的直觀信息，根本用不上你的大腦。有些同學就說了有些電視劇不就是小說改編而來的嗎?小說不就是書嗎?小說確實是書，但拍成了電視就想當於把書里所有的內容都呈現在你眼前，有用的，無用的，有些是需要你靠自己去體會去理解的東西，這讓你的大腦毫無用武之地。
此外，看書還能培養你的思維活躍性，不讓大腦變得死板。當然，電視裡的一些能開闊我們視野的書目及有益於我們身心健康的正能量欄目也是不容錯過的。
最後，良好的習慣一定要有恆心去堅持下去，“冰凍三尺，非一日之寒”，好的學習成績的取得非一日之功，不能“兩天打魚，三天曬”，要持之以恆，認認真真地聽好每一堂課，認認真真地糾正每一個錯題，認認真真地完成每一份學案，認認真真地做好每一次作業，認認真真地對待每一次考試。
以上只是我個人在學習過程中的一點點領悟，希望能對同學們或啟迪。
最後，衷心感謝各位老師對我們的辛勤培養!謝謝大家!
很有挑戰！
學海無涯演講稿 篇11
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!陽光明媚，萬里無雲，在驕傲的五星紅旗下，我的演講題目是《學海無涯，始於足下》。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，知識能夠塑造一個人的品格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學習尤為重要。
記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學習當成一個任務，而應該看成一個令人羨慕的機會。在校園裡，我們快樂地成長，為理想而奮鬥！
學習真的很辛苦，不否認確實如此，可是在其中也是有著快樂的。每天努力學習是為了實現自己偉大的夢想，儘管夢想有時像海天相吻的弧線，遙遠而不切實際，但正是因為有了夢想，才會努力拚搏。在一定意義上可以說，我們都是追夢人。
任何一個人的成功都是通過自己的努力學習獲得的，如果不努力學習即使有天才的智慧也只是浪費。然而只要你努力了，成績好壞並沒什麼關係，最終成不成功也沒有關係，至少你曾經拼搏過，不會留下遺憾。
大家一定還記得陳毅爺爺讀書學習，“吃墨水”的故事吧。陳毅爺爺小時候由於讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進屋發現他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺對學習是多么痴迷啊！甚至自己吃到了墨水，都渾然不覺！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是船，那么勤奮與刻苦是就是航行中必不可少的帆。勤勞、刻苦才能揚起帆，才能讓我們在知識的海洋里暢遊，在科學的世界裡航行。
“學習”不僅體現為接受和掌握，更體現為探究與創新。同學們可以培養起自己自學的學習習慣，遇到難題不是依賴於老師父母，而是自主探究。爭取每一道做過的題不僅知道是什麼，而且知道為什麼。
同學們可以在課前做好預習工作，預習要做到，首先，提前閱讀本課書本上的知識。其次，對老師講課的大方向有一定的把握。這樣可以增強聽課效率，容易把握重點，難點。與此同時，在課後也要做好複習工作，每天晚上做完作業後，針對自己上課掌握不熟或根本沒有聽懂處進行溫習與攻克，這樣可以鞏固所學知識，加強理解。當然，在課外也確實需要做一些題來鞏固所學，但是在採用題海戰術時，不要盲目，做題只是為了總結方法，夯實基礎。
自然，“學習”不是一天兩天做成的，而是長期以往堅持而來的，“不積跬步，無以至千里”，同學們要把努力落實到每一天裡，每天進步一點點，這樣我們就能在學習這條路上走得更穩、更遠。
同學們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。學習像蓋房子，每一個知識點就像每一塊磚，他們都必須經過仔細打磨，才能蓋起富麗堂皇、堅不可摧的宮殿。請大家和我一起努力，勇攀知識的高峰！
我的演講到此結束。謝謝大家!
學海無涯演講稿 篇12
尊敬的各位、親愛的老師們：
大家下午好！我今天演講的題目是《我與自主教育》。
自主教育在我們鄖西已經推廣實施多年了，就像一陣清風吹過沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無限遐想。
我參加工作已接近三年，之前在深圳，上海從事的都是老師這個職業，對於傳統授課，大班教學的方式已經輕駕嫻熟，今年有幸參加了我們鄖西的教師招聘考試，過五關斬六將，我被分派到了金鑾中心國小，在那裡我帶的是五年級語文兼班主任，以及全校的英語。對於鄖西這種新型的教育方式，我並不感到陌生，早在10年我在夾河腰灘河中學實習時學校已經在做自主教育的研究，這種既有效又新鮮的教育方式對我充滿了誘惑，9月份，鄉鎮舉行英語優質課競賽，學校派我去參加，我當時很猶豫也很糾結，一方面要求用自主教育模式上課，另一方面我的專業又不對口。
最後在校長的鼓勵下，我鼓足了勇氣，抱著初生牛犢不怕虎的心態，認真研究了我縣自主教育“三環六步”模式，從容的參加了在鄉鎮舉行的競賽，沒想到了獲得了全鎮英語優質課競賽第一名，接著又被鎮中心學校派往鄖西參加全縣英語優質課競賽，我雖然只獲得了全縣第三名，但這樣的成績對我來說，只是一個虛名，我從其他老師身上學到了很多自主教育的上課模式。來到中學，一切又是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰！自主探究，怎么自主？合作交流，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在聽取了老教師精彩的公開課，在黎珍老師耐心的指導下，一切都清晰起來。於是，我知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識的工具；團結協作，便是有了合作大廈的基石；自信創新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩！一扇大門打開了，我看到了更廣闊的天空，看到了更無際的大地，自主學習，仿佛讓我的世界一下子變得好大好大！
經過一個多月的學習和授課，我很快和學生打成一片，八一班的孩子雖然優生不多，但是孩子們勤奮刻苦，活潑陽光，上課氣氛濃厚，這對於三環六步里的合作交流有很大優勢，看著孩子討論的那么激烈，我才發現，原來自主教育有那么多樂趣隱藏其中，只是現在才被我發現。
我們小組的同學一起熱烈地討論、交流。看到他們會為一個問題爭得面紅耳赤，但當水落石出時，他們相視而笑，興奮無比。他們互相幫助，互相監督，好多好的故事發生了，無論怎樣，這些故事都讓我增長了智慧，並豐富了我的教學思路！
孩子們帶著自己的學習和交流成果，與小組同學一起，為怎樣展示而冥思苦想。我就儘量讓他們把自己的成果展示在黑板上，他們收穫了，他們願意把所有的收穫放在明亮的目光下，願意被品評，渴望被喝彩！
是的，自主學習就是這樣激勵著我，激勵著我們，讓我們走上一條發展自己無限潛能的道路。身為一名中學老師，作為一名青年教師，我們需要學習的東西還有很多很多，自主教育的精髓還需要我們去探究，我也相信我會很快適應這種新型的教育方式的，希望各位，長者能夠不吝賜教，多批評，多指導，助我成長，謝謝！我的演講完畢！再次感謝！
學海無涯演講稿 篇13
丁字橋幼稚園“職工書屋”建設工作學習交流我園為了全面推進“職工書屋”建設，以創建學習型班組、爭做學習型教工為目標，從幼稚園實際出發，從教職工需求出發於20xx開始多次改造了“丁幼職工書屋”。職工書屋是職工讀書活動的有效載體，幼稚園職工能通過讀書平台在提高自身素質的同時，營造更加濃郁的教書育人的良好氛圍。
一、基礎建設得到保障
我園教職工書屋建設，得到了幼稚園黨政工領導的重視和大力支持，每年提供足夠的資金用於購置圖書和改善教職工閱覽條件。20xx年暑期要求老師購買兩本自己喜愛的圖書在假期里閱讀並寫出讀後感，開學後報銷所購買書籍的發票，並上交書籍供老師們閱讀。
我園的職工書屋建於20xx年，職工書屋與幼兒的備課室是共用一間活動室，由於沒有獨立的空間互相干擾，不能專心看書，幼稚園行政在工會的要求下對職工書屋進行了改造。把辦公室門前採光好的一塊空地作為職工書屋，這樣老師們可以互不干擾又可以互相學習。職工書屋為大家營造了一個家的氛圍，寬敞明亮、溫馨舒適。有桌椅、沙發、茶几、花束、可愛的小擺設等。又為大家營造了良好的學習氛圍，職工書屋擺放了書櫃、書架，同時提供各類雜誌、書籍、報紙等。如果需要用電腦，也備有插頭，使用起來非常方便、快捷。我園把已創建的職工書屋作為教職工讀書、看書、休閒、交流的好場所。每天午休的時間由專人教師負責書屋內書籍的借閱登記工作，通過借書登
記教職工還能把在書屋來不及閱讀的書籍借回家，讓大家有足夠的時間來享受、閱讀自己喜歡的書籍，鼓舞著大家在知識海洋中尋找快樂、享受快樂！
二、軟體的支持：
我園職工書屋有專人負責管理，負責圖書借閱，操作流程規範。將不同的雜誌、書籍、報紙等進行整理和歸類。雜誌、書籍每月整理，報紙做到每天整理。如果要借閱各類雜誌、書籍，要進行相關的登記。
因為有軟體的支持，圖書分類合理、保管妥善、全天開放。所以，我們的書屋從開辦至今一直是井井有條、規範有序，圖書借閱利用率高。
三、開展讀書專題活動：
職工書屋不僅是大家閱讀、溝通的場所，工會還在書屋組織了多項活動，如：每年的讀書、評書、薦書活動，大家讀完書後，寫自己的心得體會，同時將自己認為“值得一讀”的好書推薦給大家。今年，我們還開展了“讀正能量的書”活動，大家互相閱讀同事推薦的好書，體驗著書海給我們帶來的快樂、收穫和感動。
教職工書屋隨時為為教師開放，供教師使用。教師們把書屋當成職工之家，工作之餘下下棋聊聊天喝喝咖啡，有時還可以接待家長。這樣一來，雖然是一間書屋，卻發揮了它的多種功能，使不同的人群都獲益。
四、對未來的憧憬：
要充分認識書屋建設的重要性。通過開展各類讀書活動，引導教職工“愛讀書，讀好書”，真正做到“教職工書屋教職工建，建好書屋為教職工”。同時，拓寬思路，教職工書屋要結合教職工的興趣和愛好，積極開展各種教職工喜聞樂見的文化活動。
總之，幼稚園的發展離不開“教職工書屋”的發展，應創建具有鮮明幼稚園特色文化，為我園的進一步發展而努力奮鬥！
學海無涯演講稿 篇14
同學們：
我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。著名的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。
當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發明家愛迪生，上國小時，老師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鑽研，勤奮求學，經過不懈的努力，終於成為一個偉大的發明家。成名以後，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等於九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。 天才在於勤奮，知識在於積累，天性固然重要，但後天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。
相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什麼也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。
學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收穫，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子·勸學篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不捨。鍥而不捨，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。” 天資差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
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學海無涯演講稿 篇15
各位，老師，同學們：
大家好!我是某班的某某某!能在這裡與大家共同交流學習方法，我感到非常高興。
首先，根大家談談我們應該怎樣來安排學習時間，能否安排好學習的時間與學習的成功有著很大的關係。一日之計在於晨，早上6：30這段時間是記憶的最佳時間，因此我們可以利用這段時間來記單詞，背課文等。一天之中有很多可以自習的時間，我們就要安排好每一段時間該學該做哪些。這樣，什麼時候該學哪些，什麼時候該做哪些，我們心裡都有了底。老師布置的作業和練習也能輕鬆的完成了。反之，我們就有可能成了學習的被動者，被每天的作業和練習拉著鼻子走，因此，排好時間是學習的一個關鍵。
我的學習方法並不是很複雜，總的來說就是一句話：該學就學，該玩就玩。我們有時的作業和練習會很多，這就使得一些同學為了完成作業和練習，而把課堂上的時間用來趕作業和練習，其實這是很不好的，因為這樣會使我們掌握不了老師課堂上所講的知識和內容，這就會給我們以後的學習帶來負擔;也有些同學是在課堂上拿著輔導書只管抄筆記，老師說什麼也不知道，這也是很不好的。因此，我們一定要注意每一節課的聽課效率，不要忽視了課堂這個主陣地。
關於練習，我發現有些同學往往會給自己買很多的練習資料，每天寫呀，寫呀。其實過多的練習資料有時也是一種負擔。如數學，雖然是要多練才行，但我認為，只要一本好的練習資料就行了，通過一本好的練習資料來學習和掌握每一種題型的解題方法，而不是通過大量的練習來記住它的答案。另外再加一本可以讓我們開闊視野的輔導書就最好了。
一天的學習過後，我們可以用晚上前的一點時間來回憶一下一天之中所學的知識，想一下自己還有哪些知識是沒有掌握的，在腦海里作一個。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績，勤奮是眾多因素中至關重要的。對大多數同學來言，一時的勤奮不難做到，但難於持久。所以，我們要學會自己克制自己，保持學習的積極性，取得更好的學習成績!
謝謝大家，我的完畢。
學習，對於所有的在校高中生而言，已經算不上是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天，我所說的，說不上經驗，只是我在十幾年的學習生活中出的一點罷了。
我認為，學習的根本在於興趣。俗話說得好：強扭的瓜不甜。正是如此，我們才要發展我們的興趣，廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內對所學的內容熟練地掌握。有了興趣，學習自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由於興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學習也是如此。所以，順其自然一直是我在學習生活中秉承的原則。
其次，積累必不可少。學習的過程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。就拿屈原來說，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論颳風下雨，天寒地凍，躲到山洞裡偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終於成為一位偉大詩人，可見，成功不是必然的事，積累是一個大前提。因此，我們必須有足夠的耐心，完成一點一滴的積累。
同樣，它的方式，以及它是否是一個海洋為主題，或學習的追隨者的崇拜者，你對自己的學習方式反映了什麼?極端符合事實，我相信大家都了解，無論是在學習，或過於寬鬆的學習，是不適當的，我提倡的學習方法的工作和休息。我母親曾經說過：“學習一門實用學校，對比賽的享受比賽。”在這方面，我很同意，並只有張放鬆學習，人民為實現學習的最大潛力是最有效的。
該卡的結局是一個全面的方法，也許你沒有聽說過，但我認為這種學習方法是非常有效的。當您收到外界信息，你的大腦會自動接收，但有時你不一定是一個用好，就是這方面的知識不屬於你，我不會是你的知識靈活運用被稱為死亡知識。但是，當您可以打開從大腦到格格不入的，這將是同好轉觸摸審議了知識自由轉讓死亡。只要你能在生活中找到套用場合，你不把它堅決回落，您可以自由使用的。因此，我建議，學習的過程應該強調的是簡要的使用，即對這類知識絡為基礎的套用，，以便更好的學習。
學習是一個兩維的過程中，我們可能不明白三維人，但我們應該提前一點，畢竟，只要我們堅定地認為，自己的路線，沒有什麼可以絆住我們。
學海無涯演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是來自八年級九班的程。《自我調節，高效學習》首先，我要先分享一個故事。一百多年前，波蘭有個叫瑪妮雅的小姑娘，學習非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌、跳舞、做遊戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。
姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身後搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來。時間一分一秒地過去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。
從此姐姐和同學再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專心讀書，認真學習。
瑪妮雅長大以後，成為一個偉大的的科學家。她就是居里夫人。
居里夫人從國小習的故事告訴我們學習必定離開不了專心致志。每逢從走廊邊走過，都被旁邊那個班級的安靜所震驚。她們班的門是開著的，課間人來人往，她們不管外面的'環境多么喧鬧和嘈雜，只專注於自己手中的試題或是課本。世界越來越喧鬧，而我的日子越來越安靜了。我喜歡過寧靜的日子。人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因為擺脫了外界的嘈雜和喧囂。豐富的寧靜，就好比擁有了內在世界的寶藏創造的成就，我們可以靜下心來專注於自己的事兒，在自己的世界裡尋找知識的寶藏。這種境界，正是豐富的安靜之極致。在我們複習的同時，會遇上很多挫折，比如遇到難題一下子做不出來，或許那個班級的同學遇到的難題比我們更多，但是她們卻依舊不停的去問老師，解決這個難題。
學習本是一個不斷求進的過程，當然，安靜不是靜止，不是封閉，如井中的死水。也許，每一個人在我們現在這個階段是需要某種熱鬧的。這時候，飽漲的生命力需要向外奔突，去為自己尋找一條河道，確定一個流向。但是，一個人不能永遠停留在這個階段。我們需要做的就是專心致志，提高學習的效率！
學海無涯演講稿 篇17
老師們、同學們：
上午好！
作為一名高三學子，我們更應學習魯迅先生海綿擠水的，學習紅軍長征不怕苦，不怕累的，加倍努力，在接下來的一段時間裡，進行紮實有效的複習，爭取取得市統考的全面豐收，為以後的學習奠定良好的基礎，為明年的
高考
建立我們應有的自信。
同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動
證明
存在的價值吧！
謝謝大家！
學海無涯演講稿 篇18
讀書人都愛書。自古以來，不少名人將自己勤奮讀書的情趣寫成對聯，用以自勉或互勉。
宋代學者劉載好學不倦，知識淵博，他的書齋配掛一副自書對聯：“夜眠人靜後，早起鳥鳴先”，說明學習的勤奮和刻苦。
蘇東坡年輕時自以為已無書不讀，便書一聯：“識遍天下字，讀盡人間書”。後經一老翁指點，改成：“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。
詩人陸游以書為伴，將書齋取名“書巢”，並自題一聯：“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年”。
民族英雄鄭成功酷愛讀書，他的自勉讀書聯寓意深刻，頗有韻味：“養心莫若寡慾，至樂無如讀書”。
清代一些讀書對聯各道志趣，清新可讀。鹹豐年間學者王文韶手書一聯：“好山水游，其人多壽；有詩書氣，生子必才”。
學者孫星衍寫有一副對聯：“莫放春秋佳日過，最難風雨故人來”。曾有不少人書寫此聯，張貼於書房，以鞭策自己。
文學家王士禎愛好讀書寫作，曾自題書齋聯：“書搜萬卷，讀書求實用；筆剩一枝，下筆尚真情”。
《四庫全書》的總纂紀曉嵐寫有一副對聯：“浮沉宦海為鷗鳥；生死書叢似蠹魚”。聯中把自己比喻成“蛀書蟲”，熱愛讀書由此可見。
現代名人的讀書對聯獨具情趣。蔡元培步入仕途仍不忘讀書，曾撰寫對聯懸於書齋：“都無作官意；惟有讀書聲”。
沈鈞儒的書齋也有一聯：“立志俯存千載想；閒淡無過五分鐘”。他立戒清淡，惜時如金。
魯迅在北京“老虎尾巴”書房西壁掛有一副集屈原《離騷》句聯：“望崦嵫而勿迫；恐鵜鳥之先鳴”。他在《彷徨》的題詞也引了《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，正好是這一聯的註腳。
周恩來讀中學時，撰寫一聯：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書”。把如何交友，怎樣讀書說得明朗透徹。
毛澤東在湖南第一師範學習期間，曾寫一聯：“貴有恆，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒”。把讀書要持之以恆、循序漸進的道理說得透徹明了。
歷史學家范文瀾在自己書齋中懸有一聯，用以自勉：“板凳要坐十年冷；文章不寫一句空”。
高雅美妙的讀書對聯不勝枚舉，常被人們引用的一副：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，出自20世紀30年代《大公報》一個年輕編輯王芸生之手。
當代作家柯靈，從小愛好讀書，他的書房也掛一副趣聯：“讀書心細絲抽繭；練句功深石補天”。
學海無涯演講稿 篇19
尊敬的各位評審，老師：
大家好！今天我演講的題目：是學海無涯書為伴。
記得，莊子曾說過：“吾生也有涯，而知也無涯。”寥寥數語，卻告訴我們：人要把有限的時間，投入到無限的學習當中去。
書籍是知識的源泉；書籍是人類進步的階梯。自古以來，愛書之人都把書籍當作了朋友，也因此而流傳著：頭懸樑，錐刺股；鑿壁借光的千古佳句。
曾有人問我：“你的愛好是什麼？”我說：“品一杯清茶，談古論今；讀一本好書，廢寢忘食；網上衝浪，追求時尚，都是我的愛好。”如果問我：“你最鍾情的愛好是什麼？”我說：“是讀書。”曾幾何時，古人對讀書有這樣一種論調：書中自有彥如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟。不管這種論調是出於何種目的，卻能說明讀書的重要性。其實，讀書就是仁者見仁，智者見智的事。讀書不僅能陶冶人的情操，淨化人的靈魂，豐富人的知識，開闊人的視野，更能喚起人的鬥志！從《從新時期師德精神的頌歌》到《愛的教育》，有哪一本書沒有使我的心靈受到震撼；有哪一本書沒有使我受到深刻的教育呢？
讀詩歌，散文，小說，我說那是一種對文學的追求。詩歌意境優美，讓人陶醉。“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”散文能使人的情感產生飛躍，小說則故事情節曲折，扣人心弦。然而，讀教育理論性書籍，我說那是一種對職業的需求。儘管，理論性書籍讀來不免有些乏味；但字裡行間滲透出的哲理和啟示，又讓我懂得了讀書是一種責任。《課標》，讓我明白了傳統的教學方式已禁錮了教育的發展；《多元智慧型》，給我的啟示在於改變以往的教育理念；而《建構主義理論》，又告訴我課堂不再是教師向學生灌輸知識的場所，而是學生渴望投入學習的過程。讀書不僅讓我明白了如何進行教學方式的轉變，如何對學生進行學習方式的轉變；也讓我明白了教師傳道，不能只注重智商的發展，情商教育也是非常關鍵的。教師授業，不能灌輸知識，因為授之以魚，不如授之以漁。
書山有路勤為徑，學海無涯書為伴。讀書不僅要持之以恆，而且還要把讀書看作是一件快樂的事。
說實話，我很幸運。因為我的身邊有很多喜歡讀書的朋友。而更幸運的是，我們還有一位一直默默關心讀書的好校長。“有時間多看看書吧！”這是常掛在他嘴邊的話。他不僅用真誠感動著身邊每一位喜歡讀書的人，也用行動感化著每一位不喜歡讀書的人。雖然，我校開展讀書活動曾一度遭到了老師們的非議；但是，校長還是默默的承受住了各方面的壓力。在讀書匯報時，當我聽到那一篇篇有感而發的好文章的瞬間，我終於明白了校長讓我們勤於讀書的良苦用心。
社會的發展靠教育，教育的發展靠教師。隨著課改的不斷深入，要求我們教師掌握的知識越來越多。不讀書，不學習，又怎能與現代的教育理念相適應呢？雖然，“讀書破萬卷”的境界我們難以達到，但閒暇之際的小讀也會讓我們感到十分的愜意。
魯迅說過：“世上本無路，走的人多了便也成了路。”而我說：“書中本無路，你讀的多了便也有了路。”朋友們，當你為了工作和學習而感到困惑的時候，就請看看書吧！它一定會使你感到：“柳暗花明又一村”的。朋友們，請與書為伴吧！我相信：它一定會使你的教育人生變的更加精彩。
我的演講完畢，謝謝大家！
學海無涯演講稿 篇20
尊敬的各位、親愛的老師們：
人生有一個永恆的話題，學習。從開口說話，到蹣跚學步，從加減乘除，到代數幾何，從待人接物，到為人處世，我們的一生離不開不斷的學習，進取。作為中學生的同學們，更是需要不斷地學習科學文化知識，來充實自己，為實現夢想做好準備。學習的重要性不言而喻，可是如何才能高效，快樂的學習？最重要的是，把“不得不”，變成“我需要”！
不知道同學們在平日的學習中有沒有遇到過這樣的情況，看到一道看似很“高端”複雜的題目，感覺自己似乎做不出來，便馬上跳過，做其他的題目，雖然有些不甘心，但為了快點完成作業，便將那道題拋到腦後。我想這樣的情況非常普遍，而一次一次這樣糊裡糊塗，草草了事，最終會給我們帶來災難，也許是一次月考後的捶胸頓足，也許，會是最終中考後的永遠的遺憾。
為什麼，不從開始就杜絕這樣的漏洞的產生，積極主動地面對那一道看似強大的“難題”呢？想必絕大多數同學都喜歡玩闖關遊戲，大家都很享受積分、排名上升時的興奮之感。同理，我們為什麼不能把學習中的難題當做是一個個的關卡，積極主動地去面對，去挑戰！用盡所有的手段去攻克它，不過難關，誓不罷休。當我們有了這樣的態度，便沒有什麼過不去的坎了。中考便是這個遊戲的一個小終點，攻克了所有難題的我們，便可以成為那個最後的贏家！
人生的路很長，國中這三年不過是生命長河中很短的一段時間，也是我們這一生的學習之旅中一個很小的景點，但是這三年，可以給我們一些一生受用的東西，那就是自主學習的方法。在初三這段艱苦緊迫的日子裡，我們的潛能會得到最大的激發，會遇到比從前多很多的困難，此時，我們便要學著主動自覺的面對，而不是繼續被老師，被被沉重的課業牽著鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”當你不再把學習當做是任務，不再被動地做那些“不得不”做的事情，取而代之的將是一個樂於學習，願意探索的快樂的你，學習變得不那么枯燥了，說有的知識都是你渴望得到的，所有的難題都是一個讓你進步的機會?最終，夢想的光芒就會在這種發自內心的快樂學習中，照亮現實！
自覺主動的學習，會讓我們更高效地學習到應該掌握的知識，能幫助我們實現自己的夢想，更是為我們未來的發展，做好充足的準備！從現在起，開始我們的闖關之旅，不達目的誓不罷休，掃除所有的錯題難題，打通關，贏中考！