6.23國際奧林匹克日演講稿 篇1
同學們，20__年巴西世界盃已悄然過去，你們了解世界盃嗎?
世界盃(fifa worldcup)即國際足聯世界盃，是世界上最高榮譽、最高規格、最高含金量、最高知名度的足球比賽，與奧運會並稱為全球體育兩大最頂級賽事，甚至是轉播覆蓋率超過奧運會的全球最大體育盛事。世界盃是全球各個國家在足球領域最夢寐以求的神聖榮耀，哪一支國家足球隊能得到冠軍，就是名正言順的世界第一，整個世界都會為之瘋狂沸騰。世界盃上發揮出色的球員都會被該國家奉為民族英雄永載史冊，所以它亦代表了各個足球運動員的終極夢想。
世界盃就像人生的縮影，這裡有酸甜苦辣、悲歡離合。每一支球隊獲勝之時，每一個球員進球之際，總會有喝彩聲迴蕩在運動場上空。而每一支球隊出局之時，每一個球員謝幕之際，總會有淚水灑滿綠茵草地。人生的縮影就像世界盃，付出了不一定有回報，努力了未必就可以勝利。但當你為取勝而奮鬥過，即使是失意離開的背影依然高大，而人生也會因你的汗水、淚水變得更加美好。
今天同時也是國際奧林匹克日，“更快、更高、更強”的奧運精神與世界盃的綠茵場一樣，為我們展現著一群為了夢想不懈努力的人是如何收穫快樂的，也激勵著我們每一個人為人生不同階段的夢想堅持付出。今天更是本學期的最後一周的第一天，六年級的學長已經完成了畢業考試，為六年國小學習生活劃上了完滿的句號，而我們也將迎來期末考試，祝願同學們能抓緊最後的時間，用心過完這一周，為一學期的學習奏出完美的結束句，用這樣的結束，來拉開暑假的熱情序幕。
6.23國際奧林匹克日演講稿 篇2
親愛的同學們：
當此秋意闌珊、寒冬漸至之際;當此天之驕子們靜享曼妙大學生活之時，我們是否知道11月17日這一屬於大學生自己的節日，我們是否憶起68年前那段腥風血雨的歷史1937年11月17日，德軍入侵捷克斯洛伐克，並慘無人道地殺害了布拉格大學的7名學生和2名教授，“國際大學生節”大學生代表演講稿。其他各大學的學生也遭到了拘禁、毆打及機槍掃射。二戰後，國際社會將11月17日定為國際大學生節，以紀念為人類命運而犧牲的大學生們。
11月17日，我們自己的節日，更是68年前“大學生”這一稱謂鍍上一層血色輝煌的日子。
是的，輝煌——原本曾屬於我們的輝煌是否已漸行漸遠了呢?抱著來日輝煌的夢想，我們邁入大學的校門，但很快我們感受到了“橫無際涯”的就業壓力;感受到了“可憐無數山”般考研的艱辛，面對著延續自1978年的榮耀與今日諸多窘境之間的落差;面對著從“天之驕子“沒落至“長安布衣”的尷尬;亦或是曾經魚躍龍門的抱負到今日不得不“邁步從頭”的變化，我們的輝煌，以及我們的責任與使命又將何去何從!?回想已走過的大學時光，我們已幾回為“獨自莫憑欄”而無病呻吟，為“時光容易把人拋”而懊悔不已?我們又是幾回“日斜半窗還少睡”，幾回“秋月春風等閒度”?誠惶誠恐，我們的青春是否已在光陰中燃燒，帶來的不是心靈的充實與溫暖，而是無盡的空虛與煙塵?揮去煙塵，讓我們回想從前徜徉於書山學海的日子，那些心中充滿憧憬的日子，那些近乎偏執而流汗吶喊的日子吧!或許那時我們的吶喊已匯入了黃海的濤聲，我們的汗水已化為甘霖，滋潤了瑪珈草木，但我們更希望那時的精神會指引我們找到應有的使命、責任與榮耀!
親愛的同學們：自今日起，不倦修身，來日齊家治國平天下;自此刻始，生無所息，集分秒之瞬為來日吾身吾族增光添彩吧。即使暫時是“手無縛雞之力”，但我們自知擔的起天下興亡的匹夫之責;即使有人質疑“百無一用”，但我們自知“夜夜龍泉壁上鳴”!謹以此言，獻給所有的大學生!
6.23國際奧林匹克日演講稿 篇3
1939年11月17日，侵入捷克斯洛伐克的德國法西斯匪徒屠殺了布拉格大學9名學生和2位教授，其他各校的男女學生也遭到機槍掃射、毆辱和監禁。
1946年11月17日，世界各國學生代表於布拉格召開全世界學生大會，為了在大學生中倡導追求和平、民主和自由，也為了紀念反法西斯的大學生運動，將每年的11月17日定為世界學生日，以激勵全世界學生共同為建設一個和平、民主、進步的世界而努力。
截至20__年11月17日，國際大學生節已是第__屆。
如今，國際大學生節的意義早已經超越了銘記歷史的初衷，已經成為張揚大學生個性，展現校園文化的一個基點。在這意義特殊的節日裡，許多國外大學生會參加公益活動宣傳和平，做志願者給小孩上課，參加慈善活動，義務獻血，組織慶典增進各國文化交流等;我國許多大學通常會通過開展大型主題活動慶祝節日的到來，如重慶大學學生通過歌曲演唱、手工藝品展示、師生寄語等多種方式來反映迎接國際大學生日，共建和諧校園的主題，四川達州職業技術學院舉行的青春挑戰杯我的校園我精彩主持人大賽，浙江公共管理學院青年志願者分隊開展以法律與公務員考試現場諮詢為主題的大型現場服務活動，山東建築大學環境學院學生會舉辦的環境杯創新思維大賽及優秀作品展。都從各方面展示了我國大學生的風采。
學生是充滿著朝氣與創造力的群體，是愛心與拼搏精神同時具有的高素質群體。大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。這是社會今天應有的境界，也是社會應有的'責任。
在時代的感召下，當代大學生不僅關注中心，也不忽視邊緣;而更傾向於創造的樂趣;厭惡徒有虛名的形式和毫無意義的重複，傾向生氣勃勃的內容和絢麗多彩的差異;不再純粹膜拜文本，而是自我解讀和領悟;不再盲信所謂的真理和權威，而是相信創造與獨立;不再被動地繼承傳統或盲目地反對文化，而是主動地去甄別和選擇，從傳統中汲取精華為營養，接受現實的風雨和陽光來生長文化;不再祈求彼岸的拯救，而是抓緊此岸的每縷陽光;不再在虛幻的想像中企望幸福，而是在現實的追求中體驗幸福。
梁啓超先生說：故今日之責任，全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。梁公所謂的少年和責任，正是我們當下大學生群體當仁不讓的責任擔當。
魯迅先生也說：我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拚命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人這就是中國的脊樑。只要脊樑不彎，沒有扛不起的山。而大學生正是鐵肩擔道義的鐵肩和脊樑。這道壓不彎的脊樑，不僅是大學生個人的、家庭的，也不僅是社會國家的，更是時代和民族的。