快樂的演講稿 篇1
星期天的早晨，爸爸媽媽到店裡忙去了。我起床後吃過早點就開始做作業，可今天的作業太難了，我咬爛了筆桿兒也做不出來。怎么辦呢?乾脆去找老師!我打了電話，老師剛好在家。
我帶上作業興沖沖地來到老師家，老師正忙在在電腦前寫文章。她笑眯眯地問：“張閏，什麼地方做不來?”
我緊鎖著眉頭說：“《西湖的綠》好難懂啊，這導遊的解說詞該怎么寫呢?”
老師笑了笑，說：“作者從哪些方面介紹了西湖的綠?”
我想了想說：“從雨中訪靈隱，漫步蘇堤，花港觀魚三個方面寫出了西湖的綠。”
“那么你再把課文認真讀幾遍，抓住這幾處景物不同綠的特點，以導遊的口氣介紹，不就寫出來了嗎?”
聽了老師的話，我似懂非懂地點了點頭，又仔細讀了課文以後，我恍然大悟，明白了該怎么介紹了。於是我在老師家裡一口氣把作業完成了，一看時間，快到中午了。老師看了我的作業很高興，說：“今天我很忙，要寫東西，沒法請你吃飯。”說著從冰櫃里拿出一個蛋糕獎勵給我。當時我連聲說謝謝，可不好意思仔細看。回到家裡打開袋子一看，哇，好漂亮啊!蛋糕足有一個盤子大，黃色的奶油上面有兩個小人，他倆神氣的表情看上去挺得意的。小人身旁還有綠色的、紅色的水果。我忍不住嗅了嗅，嗯，好香!看著這美味的蛋糕，我想還是和爸爸媽媽一道吃吧。於是午飯我只吃了家裡的剩飯。
傍晚，好不容易等到爸爸媽媽回家了，我迫不及待地端出蛋糕。他們很奇怪，問哪兒來的?我把事情的經過說了一遍，爸爸媽媽很高興。爸爸摸了摸我的頭，媽媽親了親我的小臉蛋，然後我們一家人分享了這個美味的蛋糕。
這真是個快樂的星期天，那蛋糕讓我真正明白了什麼叫“吃在口裡，甜在心裡”。
快樂的演講稿 篇2
以前，我的作文寫的很爛，有時只寫一句話，有時亂七八糟的不知自己要表達的是什麼，有時會忘記標點符號。不過，拿我我現在寫的作文和以前寫的來對比，真是大有差別啊，以前的作文真是不堪入眼呀!在我的作文進步之前，是經歷過一個魔鬼訓練營的，就是這個魔鬼訓練營讓我的作文有所進步。
周末或者是假期里，我在家都是要按照先確定題目，再寫思路，然後按照擴充段落內容的步驟一步步來的。題目和思路確定好後，先拿給媽媽看看，有時三段式的思路不夠說明問題，媽媽就讓我寫四段或五段式的段落大意，通過後才會讓我一段一段的按照思路豐富段落大意。如果我媽媽覺得內容很不豐富，就會讓我參考一些資料，一直修改到內容豐富為止，然後再抄到本子上。
在我苦練作文時，我的心也動搖過。看了不少的書，也觀察了很多的事，就是不見作文長進。從開始打草稿到反覆的修改，也不知道寫了幾個小時，還是和之前沒什麼兩樣，於是我就失去了信心。有一次，我在看名人格言時看見了這么樣一句話，映入我的眼帘：信心是成功的一大半，失去了信心就等於失去了成功。我心裡一震，不覺就拿起了筆，開始繼續寫了下去。在家人和老師的幫助下，我的作文開始名列前茅了。
噢!信心就是成功的一半。從中我知道了做一件事就一定要把它做好，遇到困難，不要動搖，堅持下去就會成功。這也給了我一個啟示。
快樂的演講稿 篇3
老師們、同學們：
大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《我運動、我快樂》。
冬天來了，天氣越來越冷了，而這個季節，卻正是鍛鍊身體的好時機。參加冬季體育活動，不僅能鍛鍊身體，增強體質，而且還能鍛鍊我們不怕嚴寒的堅強意志，令我們的身心都得到磨礪。
國家教育部、體育總局等部門發出了全國學生每天堅持長跑的號召，要求全國學生堅持每天長跑，其目的就是要形成濃郁的體育鍛鍊氛圍，有效地促進學生積極參加體育鍛鍊的熱情，選擇合適的運動項目，“每天鍛鍊一小時”，切實提高學生的體質健康水平。在此，我們希望同學們在長跑時可以做到以下幾點：1.跑步時隊伍整齊，眼睛向前看，雙手應該積極擺動，不講話，不插隊;2.冬季鍛鍊要注意預防感冒，鍛鍊時著裝要合理，鍛鍊後要及時穿衣保暖;3.參加冬季鍛鍊要有頑強的毅力與持之以恆的精神。
另外，冬季三項活動內容包含：長繩、短繩與毽子。這些運動都是同學們平日非常喜歡的，它的好處就更多了。首先這些運動能有效地增強我們的體質，增進我們的健康。跳繩能促進我們少年兒童的健康發育，跳繩時的動作可謂左右開弓，上下齊動，有助於我們左腦和右腦平衡、協調地發展，還可以培養我們的節奏感。踢毽子的好處也很多，踢毽子時，通過抬腿、彈跳、曲身、轉體等動作，使身體的各部分都能得到很好的鍛鍊，能有效提高腿部關節的柔韌性和身體的靈活度。除此以外，它還能增強我們的反應能力，令我們更加機敏。而長繩考驗的則是我們團隊的協作力，唯有大家掌握節奏互相配合，才能跳出源源不斷的精彩。
同學們，身體是知識的載體，只有健康的體魄以及良好的心理品質，才能更好地工作和學習，才能應付各種困難和挑戰。“每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子”，祝願同學們在參與陽光體育活動的浪潮中變得更健康，更自信!動起來，汗水會換來精彩!動起來，你會更加可愛!動起來，別再讓夢期待!動起來，成功會向你敞開!
快樂的演講稿 篇4
今天我演講的題目是：給快樂找個理由，時間5分鐘之內。
從拋出給快樂找個理由這個話題的那天起。我一直在思考。怎么樣才能給快樂找個理由呢，各種說法，活著，快樂是一天，不快樂也是一天，為什麼不快樂的活著;快樂，沒有理由;知足常樂。但是在我們生活中就是有一部分人失去了找到快樂的能力，那么我想從心理學的角度說一說給快樂找個理由。
心理健康程度好的人才能有找到快樂的這種能力。那些心理健康程度低的人只有通過成長不斷的學習有了這種能力，他才能找到快樂，才能找到自己。心理健康程度高的人大多懂得心懷感恩，善於覺察。懂得給予、付出比索取更有幸福感更有價值感。一個懂得心懷感恩的人，哪怕別人的一個深情的眼神，一句溫暖的話語，一件感動的小事都會讓她能夠感受到快樂，能夠感受到快樂帶給他的幸福。一個善於覺察的人，會從別人的話語當中會從別人做事的風格當中覺察到什麼是快樂，什麼是幸福。人際關係的黃金法則告訴我們，要想讓別人怎樣對待我們，那么，你就首先怎么樣去對待別人，同理要想從別人那裡得到快樂，那么我們首先要懂得給予別人快樂。一個懂得包容的人，被溫柔對待過的人。更容易給予別人快樂，那么這樣的人呢，也更容易感受到快樂。如果一個從來沒有被包容過，沒有被溫柔對待過的人。他是不會給予別人快樂的。
我常在想，為什麼一個小孩子那么容易得到快樂呢，當他得到一塊兒甜甜的糖果、得到一個小小的毛絨玩具、穿一件新衣服，爸爸媽媽在她的小臉蛋親一下的時候都會讓她發自內心的咯咯的笑起來。那種笑聲是那么崇純淨、不帶任何雜質，如果我們每一個人都能保有一顆單純的好奇的孩童般的心靈。我想我們的生活中何嘗不會充滿快樂，充滿幸福呢。
在朗讀者這個欄目里董卿有一句箴言。說我從來沒有長大，但是我從來沒有停止過成長。我也特別想活成董卿說的這樣的人生境界，想保有一顆單純的好奇的心。最後姐妹們，我想送大家一句話，放過自己吧，多給自己找一些快樂的理由，活出我們本來該存在的樣子。
快樂的演講稿 篇5
老師們、同學們：
今天是農曆10月17，久雨頓晴，天高氣爽，菊花芬芳。在這美好的時節，我們學校隆重舉行第4屆校動會，這是我們學校的一件盛 事。
體育教育，是學校教育的一個重要組成部分，目的是要我們所有的同學都要學會強身健體。通過校運會，要讓全體同學懂得：強健的體魄是保證人的一生正常學習、生活和工作的先決條件。青少年體質影響國家競爭力，這不是危言聳聽，中國的未來必然要交給新一代人，但如果我們的新一代體質虛弱，僅僅是一些成績高分，身心“軟骨”的孩子，這不能不讓人憂心。國富民強不僅靠經濟，也取決於文明和體力。所以，我們將這次校運會的主題定為：運動第一 、學習第二;強健學生體魄，彰顯團隊意識，發揚拼搏精神，提高綜合素質。讓好身體成為新課改教育的起點。
近年來，我校深耕課堂教學改革的同時，也不斷深化體育課堂教學改革，開展形式多樣的體育活動，使同學們掌握了基本的運動技能，養成了良好的鍛鍊習慣，練就了強健的身體素質，為同學們的健康成長提供了有力保障。體育教學也碩果纍纍，收穫不斷。這些收穫都證明了身體鍛鍊和知識、道德修養並重的思想的正確性。
為此我們學校特彆強調：什麼課都可誤，但絕對不能誤體育，這是一個正確的決策。在中學學習的時間，我們既要學好知識，提高自身的道德修養，更要加強鍛鍊，保證每一個人都有一個強健的體魄，這是保證我們一生都能正常學習、工作和生活的先決條件。所以我們現在說“我運動，我快樂!”“我健康，我快樂!”希望每一個同學都能明白這個道理。
此刻當我看到我們的陣容，看到我們運動員雄赳赳的氣勢，看到我們全體師生青春煥發的精神面貌，我感到十分高興和欣慰。在此我衷心地希望全體運動員能遵守規程、團結協作、不畏艱難，頑強拼搏、發揮出自己最好的水平，為班爭光，為校添彩。
希望全體裁判員能照章公平、公正裁決，確保本屆運動會開得和諧、開得文明。
希望全體同學能自覺遵守紀律，維護公共衛生，文明禮貌，為運動會添磚加瓦。
最後，我預祝本屆陽光運動會再創景弘新的輝煌!
謝謝大家!
快樂的演講稿 篇6
快樂是對童年棒棒糖的美好回憶，快樂是讓出座位時他人微笑的回報。快樂是付出艱辛努力時手捧獎盃的淚水。快樂是在游泳時和朋友們嬉戲打鬧。快樂是在遊樂場裡興奮的尖叫聲。
從一年級到現在我有過很多的快樂回憶。
記得上一年級時，最令我快樂的事就是很驕傲地站在台上，第一批戴上鮮紅的紅領巾，當鮮艷的紅領巾在我的胸前飄起時，當我站在隊旗下莊嚴的舉起右手宣宣誓時，那時我是最快樂的。
在二年級時，最快樂的事情是在袖子上別一個很有威信的值日生標誌，這個標誌不僅是要同學們都能服從我的命令，而是代表老師和同學對我信任和支持，更代表著我已經長大了，能為老師和同學分憂和服務了，我認為我是快樂的。
在，我長大了，我的快樂有很多，那就是常常喜歡和同學們在一起聚會，一起玩耍，聽聽音樂或者玩有趣的遊戲，這樣即增強同學間友誼和團結協作了能力又能和同學交流和溝通，快樂就在其中。
我更喜歡外出旅遊，在大自然中增加自己的見識，鍛鍊自己的能力，增加自己的見識，廣交朋友，增強自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見聞，
快樂還有很多，不過在大自然中可能得到的快樂更多，因此，我最愛大自然，愛大自然的一草一木，愛大自然的一切，更愛給我快樂的事、物、人。
我成長，我快樂!
快樂的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
以前我並不愛讀書。每每父母催著讓我起早讀書時，總是一拖再拖。
後來也不知是怎么回事，從那一夜之間起，我突然愛上了讀書，從此手不釋卷。話說那件事，且聽我細細道來：
記得那年酷暑，我悶在家裡無事可做。那天異常特別，父母上班提前走了，我也舒服地睡了個懶覺。沒有父母逼迫，不用讀書的感覺，真是倍兒爽!
吃完早餐過後的時間，我無所事事，在家裡東逛西盪，實在無聊：一會兒到書房裡打開電腦，想看看今天的好友有沒有上線，結果苦惱地發現網線居然被拔了，無奈關機走出客廳;一會兒對著客廳沙發上的玩偶挨個兒道聲“早上好”……一圈下來，家裡幾乎所有的東西都被我摸了個遍，而可憐的我，仍沒找到落腳點。
無聊至極，我坐在房間，隨手撈了本龍應台的巨著《美麗的權利》，無奈地翻了翻。這不翻不要緊，一翻可就不得了了!我瞬間被龍應台先生的作品迷得如痴如醉：胡美麗女士在信中慷慨激昂的講話，龍應台柔軟卻不乏剛毅的反駁，把我這個讀者駁得啞口無言，拍案叫絕。這時候，書像一塊磁鐵，把無所事事的我牢牢地吸住了，書中充滿營養和魅力的語言伴著作家優美的文筆，讓我仿佛在欣賞一朵朵開得正盛的鮮花，而每一個字眼兒都是一朵朵花--此刻，正開得絢爛。書，讓我的世界煥然一新。
不知不覺，時間過得真快!11點的鐘聲馬上就要敲響，而我，仍沉浸在這本美妙的書中。如果要我放下書來休息，相信以前一定可以做到，但現在，那可不一定了!
是呀，讀書真的快樂。既然都已領悟讀書的樂趣，明白讀書的好處，對於學習，何樂而不為呢?
快樂的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
運動是我的朋友。我在運動中宣洩自己遇到的不愉快;我在運動中體會到許多做人的道理;拔河時，我明白集體的力量是強大的，當我們緊密團結時，所爆發出來的力量能戰勝一切;當我練習跳高的時候，我明白要跳過一個新的高度，先得勝自己對他的恐懼，面對生活中的挫折也要這樣，它們並不難克服，困難的是克服自己的恐懼，當我超越了它，問題就迎刃而解，在我進行慢跑時，我懂得了要合理分配自己的力量，否則撐不到最後……
暑假裡，我覺得無聊，就去買了一副羽毛球拍和朋友一起打羽毛球，總是玩得滿頭大汗。開學後，我覺得自己充滿活力，我的體育成績也提高了許多。這時，我突然覺得運動使人健康這話一點也不假。
運動讓我感到快樂。我因學會了游泳，體會到成功的喜悅而快樂;我因運動使自己越來越健康，越來越強壯而快樂;我因在運動中發現了處事的道理而快樂……
我運動，我健康，我快樂——運動與我相伴!
謝謝大家!
有關快樂的演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!生命在於運動。是的，生命不息，運動不止。因為運動，讓我們擁有健康的體魄;因為運動，讓我們享受快樂;因為運動，讓我們的生活更精彩。
前不久，我校舉行了一年一度的運動會，在這秋風習習，天高雲淡的日子裡，大家都興奮不已。隨著“砰”的一聲，運動會開始了，場上一片沸騰，歡樂的氣氛到處傳遍。
瞧，100米短跑開始了。選手們一個個如離弦的箭衝出起跑線。他們你追我趕，誰也不甘示弱。“加油，加油……。”耳邊傳來陣陣清脆的納喊，剎那時，歡呼聲、笑聲、加油聲融成一片，大家仿佛都沉浸在歡樂的海洋中。
再看看這兒，驚心動魄的壘球比賽開始了，那些身強力壯的運動員們個個精神飽滿，躍躍欲試。這時，“大力水手”大步流星地走上比賽場地。他拿起一個球，然後後退了幾步，接著猛地往前跑隨後將球遠遠地扔了出去。“嘿，太棒了!”同伴們看了都情不自禁地說。他堅決還要再來一次，超越自我。大家屏住呼吸，等待這激動的一刻的來臨。“啊—!”他大叫一聲，接著使出全身的力氣扔出了球，那小巧的壘球在空中劃下了一道美麗的弧線，然後在18米處落地了，他的啦啦隊瞧見了，個個都笑逐顏開，高興得一蹦三尺高。多么激動人心的場面啊!
就這樣，歡樂的一天在加油聲，鼓勵聲，祝賀聲中結束了。如果你想擁有健康的體魄，如果你也想像奧動健兒那樣為國爭光，那么就積極地投入到運動中去吧，去享受運動帶來的快樂，去品味運動帶來的激情。因為我運動，我快樂!
謝謝大家!
快樂的演講稿 篇9
尊敬的各位老師，我親愛的夥伴們：
大家上午好!
這次演講的主題是關於讀書的，一想到這，我就覺得有些惶恐，因為無論怎樣我想我都算不上是一個讀書人。歌德就借浮士德的口說過，曾經遍覽群書、發奮攻讀，“到頭來還是個可憐的愚人”。而我，對於讀書一直是個懈怠的人，隨興而至，可能甚至還比不上那些夾在書頁里，靠食書為生的蠹蟲。
讀書，讀好書被譽為生命的美容，讀書可以使我們變得美麗、帥氣。每一個有思想的人誰不願意擁有這份人生的美麗呢?坐在輪椅上的張海迪，雙目失明的海倫凱勒，你能說她們不美嗎?此時此刻坐在我面前的你們、充滿自信的你們，不美嗎?
讀書，帶給了我很多益處，它增知，獲趣，致雅。讀書，可以讓我開茅塞、除鄙見、得新知、養性靈。讀書是精神王國的探險，是靈魂的壯遊，是智慧的攀登。讀書足以博採、讀書足以怡情、讀書足以長才、讀書足以明智。書籍改變了世界，讀書豐富了人生。
讀書讓我們在承接歷史、聯繫未來的三尺講台上“指點江山，激揚文字”，讀書教我們用自己源源不斷的能量去照亮學生。讀書讓我們的學識有如泉涌，讓我們的語言妙趣橫生，讓我們的靈魂崇高聖潔，讓我們的人生陽光幸福!
讀書似乎是一件苦事，不然為什麼有人頭懸樑，錐刺股?
讀書又似乎是一件樂事，否則，為什麼有人囊螢映雪、鑿壁借光?書對於教師來說就是生命中的一部分。也許一時的讀書不能夠讓我們的成績突飛猛進，名列前茅，但是我們知道水滴石穿、繩鋸木斷。我們知道堅持就是勝利。
老師們，讓我們從今天開始，捧起書本，在安徒生童話里陶醉，於唐詩宋詞中穿行，從無聲的語言裡，看人文與科技共舞，賞經典與時尚齊飛。打開書吧，去閱讀人生，去閱讀世界。名師的路就在我們朗朗的書聲中。謝謝大家!
快樂的演講稿 篇10
快樂，是人類眾多情感中人們最喜愛也是最渴望的一種。人生苦短，尋尋覓覓，樂在何處?
樂在事。人生百年，閱歷無數，或大或小的事情連綴成最平常的人生。人們最平常的快樂也就來自這最簡單的事中。佳節歡慶、生日誕辰、升職高遷、喬遷新居……快樂一定在這些喜事中，可這樣的喜事一年甚至幾年才遇一件，人們自然不滿，便又繼續的尋覓著，盼望發現更多的快樂。
樂在行。不滿於天然的好事撞在身上，人們便主動的尋找快樂，閒暇之餘多會做一些自己喜愛的事。遊山玩水因在自然靈妙的創造而唏噓讚嘆;琴棋書畫，因高雅的藝術享受而陶醉沉迷;甚至酒後酣眠，夢境中的自由自在，天馬行空也是一種快樂吧!
可事情往往不盡如人意，越是渴望什麼就越是難以得到。新春佳節年年如此早已索然無味，面對自然不過看山是山，看水是水，何以讚嘆?藝術作品高深莫測難以欣賞，何來快樂?
其實快樂本不來源於外物，而來源於內心。之所以會有喜歡的事物還是因為它可以觸發心中的快樂，蕩漾開來讓人感受到罷了，真正泛起漣漪的還是心境之水啊。
總是尋著尋著，渴望外物賜予自己一些快樂吧，自己內心做不到源頭活水，誰又有那么大的本事開溝挖渠將快樂引流給你，即使真能使你一笑，不過是暫時安慰，豈能得到永久的快樂。
其實快樂是不需要我們踏破鐵鞋，搞得滿身狼狽，悲吧一聲“快樂不屬於我”。每個人的生命里都有一顆快樂的種子，是需要內心陽光，內心雨露來滋潤的。何苦羨慕他人的快樂萌發開花，卻不給自己內心帶來陽光，最悲劇的莫過於自己的快樂從未發芽就黯然老去還天天報怨著命運不公。
當快樂真的從內心中散發出來，生活中的點滴也都是快樂的了。誰會期盼著哪天舉國同歡我再快樂一回?長時間停水後來水的聲音已足夠讓人欣喜的了。
樂於心更高一層就是樂於人了。快樂是最具魅力的，一個人的快樂往往可以感染很多人。讓別人因為自己的存在而感到快樂，可謂快樂的至純至淨了，那時的快樂就不單局限於個人的喜怒得失，而是一種包容海量的博愛。當我們可以點燃他人的快樂時，也就不必什麼快樂了，我們本身早已被快樂包圍了。
快樂的演講稿 篇11
早上好!
今天我們演講的題目是《感受快樂》。
作為一名中學生，我們也有很多的壓力。有人會認為我們的學習狀態又晦澀又陰霾，認為學習任務繁重而枯燥。換一種心態，微笑著仔細思索一番，原來學習中的快樂無處不在。當我們睜開惺忪的雙眼，沐浴在新鮮的陽光中，大跨步走進學習聖殿時，這種希望不就是快樂嗎?當我們埋頭疾書，在文字與數字間遊刃有餘時，這種自豪不就是快樂嗎?當我們站起來的次數總比跌倒的次數多一次時，這種滿足與成就不就是快樂嗎?原來生活中並不缺少快樂，缺少的是感受快樂的心態。
快樂需要我們主動尋覓，用心感受。嘗試新的事物時，接受新的挑戰時，你會發現了一個新的生活層面。有夢想、有追求，就有快樂。奮鬥的過程和達到目標時的輝煌，都能使人產生無比的快樂。我們跟自己比，承認自己的弱點，虛心接受別人的建議。快樂就在你心中。只要你振奮精神抬頭挺胸，其實快樂就會與你相伴。
友誼是快樂的。友誼就是與朋友互相幫助，互相學習，產生了深厚的友情。世界上有許多人，只有通過人與人之間的相互了解，才會產生友誼。一個人學會與朋友一起合作，也就為自己打開了一扇通向成功的大門。所以，人們常說：友誼是無價之寶。這是非常寶貴的人生道理，我們每一個人都應該牢牢記住。朋友就是友誼的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。用我們的心去感受友誼，就會體會到友誼的快樂。友誼中學習就是快樂。
蘇格拉底說過：“人生最大的快樂莫過於學習。”古人云：“學海無涯苦作舟。”吾曰：“學海無涯樂在其中。”學習真的像古人說的那樣苦嗎?我認為，學習是快樂的。當你又解出一道難題，當你又學會一個句子，當你又寫出一篇傑作，你會感受到學習的快樂啊。
“腹有詩書氣自華”，讀書也是一種快樂。
讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨遊天下，悠然領略醉人的景致。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。這裡有無限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中國古長城;有直插雲霄的東方明珠，有極盡奢華的帆船酒店;有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙;有崇山峻岭中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家;有五顏六色的海底魚群，有絢爛繽紛的高原鮮花……書中有出乎想像之外的奇特風景，有超越現實世界的視覺震撼。讀書之樂，樂在隨意翻閱，便可陶冶性情，詩歌里的那份瀟灑，散文里的那份飄逸，小說里的那份嚴謹，漫畫裡的那份詼諧。都讓人的身心得到滿足。任何一種書籍都是一種滋養，任何一種技巧都會受益終生。
在書籍中品味成長，成長更是一種快樂。
成長是快樂的，是因為度過了無憂無慮的童年，走過了天真爛漫的少年，在一天天長大，一天天成熟。回首我們走過的路，自豪感會油然而生。那是爬上山頂俯視大地的自豪，那是走過漫漫長路回望路途時的驕傲，看著自己的樹苗茁壯成長時的欣慰。這就是成長的快樂。
俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的。要想獲得學習中的“甜上甜”，首先要經歷“苦中苦”只有這樣苦中尋樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮鬥拼搏，才能成為笑到最後的勝利者。
同學們，讓我們以一顆平常心靜靜地感受學習中的快樂，珍惜這份快樂，因為這是我們成長中不可缺少的。
快樂的演講稿 篇12
尊敬的各位老領導、老同志：
在20x年新春佳節即將來臨之際，我很高興能與大家歡聚一堂，一起回顧過去，展望未來。首先，我代表區委、區政府，向各位老領導、老同志拜個早年，祝大家在新的一年裡身體健康、闔家歡樂、萬事如意!
每年春節前，區委、區政府組織召開一次老幹部迎春座談會，是一件很有意義的事情。通過座談會，可以使老幹部與在職幹部之間加深了解，增進感情;通過座談會，可以集中老幹部的智慧，發揮老幹部的經驗優勢，更好地促進全區改革發展穩定大業;通過座談會，可以了解到老幹部的一些實際困難，便於我們有針對性地解決問題，消除老幹部們的後顧之憂。在今天的座談會上，萬金同志通報了區委、區政府x年工作和x年區委、區政府的工作重點;柏寒同志反饋了老幹部工作情況;我們新到任的代區長張黎勇同志發表了熱情的講話;各位老領導、老同志圍繞“加快發展、富民強區”主題，從不同的角度發表了意見。今天會後，請區委組織部、區老幹部局認真梳理大家所提的意見、建議，並督促有關部門抓緊落實。明年老幹部迎春座談會上，區委、區政府要將落實情況向大家作集中反饋。
快樂的演講稿 篇13
大家好!今天我演講的題目是:我讀書，我快樂
生活中，有一種收穫，讓人一生受益，那就是讀書的收穫;人生中，有一種經歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷。
就像別林斯基說的，好的書籍是最貴重的珠寶。書就是人精神的糧食，如果世上沒有書，人們就沒有知識。書是給人們指路的明燈，書就像是在知識的海洋里的一位導航員，駕駛著神奇的帆船，帶著我們在龐大的知識海洋里尋找知識……
我愛讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書時，我會抱著新書，愛不釋手，然後就看得廢寢忘食。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還捨不得放下自己心愛的書。因此，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。
國小六年級，是我讀書人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書都看。細細品味讀書，我發現原來讀書就像喝茶，一杯永遠也喝不完的茶，感覺由淡變濃，愈品愈有味道。而我對讀書的追求也變得越來越強烈了。我嘗試著通過各種各樣的方式向別人借來書並慢慢地品嘗。很快地，我喜歡上了小說，特別是古典的小說。很多時候，為了追求小說的某一個情節，渴望知道事情發展的結局，我一讀就是好幾個小時，有時甚至讀到深夜。可是每當我讀完一本小說後，我心裡卻有一種自豪的感覺，一種說不出來的高興。
讀書已成了我生活的重要內涵。我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課後，我和同學們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨孤九劍後的超然境界，品悟金戈鐵馬後的歷史風雲，有時還會因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時候則是會心一笑。
讀書，讓世界簡單的人變得豐富;讀書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書!
我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閒里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書;總希望喧囂反覆之後，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……
從來沒有想到，還會有這樣寂靜、無所欲求的心情。古書翻開在几上，微微發黃的書頁上清晰地鐫刻著淡遠的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵後，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開的書頁中漫生著潔靜的燈光，精緻的辭彙是一些精緻而又自足的靈魂。
現在，每每在夜裡獨自思索，在書頁里苦苦尋覓，思索命運中的未知數。尋覓那初始的真摯悸動，其實人生也是一本書，現實生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過客，是歸人。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。讀書的旅程永遠也沒有終點，知識的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實，生活才會更加的陽光燦爛。面對讀書，我會快樂，我會努力，高揚知識的風帆，在時代競爭的大潮中，掛雲帆，濟滄海……
我讀書，我進步， 我的演講到此結束。 謝謝大家!
快樂的演講稿 篇14
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
一位英國作家曾說：“書籍具有不朽的本質，在人類所有的奮鬥中，唯有書籍最能經受歲月的磨蝕。”書，穿越滄桑銜接過往。書，走向輝煌延續未來。
品讀一本好書，如同品一杯好茶。那裊裊的茶香，能使人心靈受到淨化，從中領會許多道理。
我來說一說我與書的故事吧。那時正是月考過後，我考得很不理想。我很失望，也很灰心，也一度感到迷茫。可當我想要放棄的時候，我想起了桑迪亞哥。那是我們所學過的，《老人與海》中的主人公。我想起了他84天沒有捕到魚;想起了他在洶湧的海上孤身作戰;想起了他一次又一次的擊退鯊魚;想起了他回到海港後寂寞的身影。那種永不言敗，永不服輸的勇氣使我的心情久久不能平靜。偉大的胸懷，就應該表現出這樣的氣概：用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應付自己的不幸。那一刻，我仿佛才真正明白人類靈魂的尊嚴的真正含義。老人面對鯊群時說：“跟它們斗，我要跟它們斗到死。”我也在心裡鼓勵自己說：“我要跟他們斗，別人可以的，我也可以。”老人在海上受挫時說：“一個人並不是生來要給打敗的，你可以把它消滅掉，但就是打不敗他。”我也在心裡暗暗地想：“一個人生來並不是要被打敗的，我可以沒考好，但這並不能打敗我努力學習的勇氣。”
是《老人與海》給了我前進的力量，它就像那塵世中的一盞明燈，給了我希望，治癒了我的心靈，讓我從中獲得深刻感悟而得以振作精神。它全篇只有老人的心理描寫，劇情也很單調。捕魚，和鯊魚搏鬥，就是它的全部劇情，以至於我的室友半個小時就翻完了。而我，卻是細細的品味了一個星期，讀千篇也不覺得厭倦。“文字使人死，精神使人生。”透過海明威筆下的一字一句，我看到的，是老人那么多天潮起潮落起起跌跌，卻仍不放棄堅持下去的勇氣。
柔日讀史，剛日讀經。讀史書，能養浩然正氣;讀經書，可養性靜心。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書籍能給人前行的力量，使人從無知變得有知;讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，淨化人的心靈。
人的身體和靈魂總要有一個在路上，而閱讀就是一場心靈的旅行。讀書是為了自己的心，拋卻世俗的虛偽，讓生命更充實快樂。同學們，讓我們拿起手邊的書，去品味那傳世的經典，在忙碌中擁有一份閒情，在快節奏中暫停腳步，去書海中，尋覓一份久違的感動吧。
快樂的演講稿 篇15
敬愛的老師、同學們：
大家好!
我叫畢玉倩，是石島實驗國小四年級二班的一名學生，今天參加這次“我讀書我快樂”的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書我快樂》。
在日常生活中，只要你善於發現，就能體味到很多的樂趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打桌球、看電影……既娛樂了我們的身心，又強健了我們的體魄，其實除了這些以外，在我們的生活中，還有一個最大的樂趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書。
有一次，我吃過晚飯又去圖書館看書，我一進去就被一本有趣的謎語書吸引了，我忍不住拿在手裡津津有味地讀起來：兄弟七八個，圍著柱子坐，聽說要分家，衣服都扯破(打一食物)。這是什麼食物，我從沒聽說過，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒想出答案。哎，回家問爸爸吧，我放下書，準備再去翻閱其他的書籍。突然，我看見旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，於是，我若有所思地說：“橘子，一定是橘子。”
我興高采烈地跑回家，對爸爸說：“爸爸，我給你講個謎語，是我剛才在書店的謎語書上學到的。”爸爸笑眯眯地說：“別賣關子，快說。”我把謎面給爸爸說了，爸爸笑呵呵地說：“這個簡單的很，我們幾乎每天都在吃。”“不對，今天都沒吃。”爸爸愣了一下，說：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜裡面放了嘛。”橘子怎么會放在菜裡面?難道是我猜錯了?我又把謎面在心裡讀了一遍，是呀，橘子沒有中間的小圓柱，那是什麼呢?“孩子，讀書不要唯讀字面，還需要深入的理解和體會其中的含義才行。”最後在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。
是呀，讀書是一種樂趣，它能開發我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧了沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們在書的世界裡快樂地飛翔吧!
我的講話完畢，謝謝大家!
快樂的演講稿 篇16
親愛的老師、同學們：
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是掛在我的我是書桌旁的一句話，我天生喜歡讀書，尤其是故事書，這些都出於媽媽從小對我的薰陶。在書櫃的最上層依舊保存著從下陪伴我的幾本故事書。
妹妹總是對我說：“姐，我覺得你有必要戴一個眼睛，那樣才能讓別人覺得你熱愛讀書，顯得文質彬彬的。”“切！”誰說熱愛讀書就一定要配戴眼鏡的啊？我又不近視，我讀書因為自己喜歡。
當然，如果我真戴一副眼鏡，也不會影響我的面貌吧。整齊的劉海下一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子上架著一副紅邊眼睛，嗯，好像也挺不錯的。
言歸正傳，說到我愛讀書，這可是名符其實的。雖說我現在是國中生了，學習的課程比較多，時間比較緊，可是只要一有空閒，我就會抱著書，盡情的在書海中暢遊。魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只要去擠，總會是有的。”因此喜歡“鑽”進書中，做一個住在書中的小精靈。因為讀書入迷，忘記吃飯，睡覺已經成了我的家常便飯。每次一進入書的世界，便對對周圍的一切對不在乎了。每次都是媽媽在外面喊的不耐煩之後進到房間裡，把我從書的世界裡趕出來，我才迷迷糊糊的跟著媽媽到餐廳吃飯。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”嘛，讀的書多了當然會影響到我的作文水平。現在我讀的書更多了，積累的知識更豐厚了，作文自然又提高了可很多。
我對書有一份痴迷，但對與生活我也充滿了熱愛。我猶豫讀書的原因，喜歡扮演故事中的角色，我喜歡擁有公主的美德，格列佛的勇敢，小矮人的智慧······
所以，在平常的生活中，我樂觀、善良、自信、幽默、智慧和快樂。
這就是我，一個平凡的不能再平凡的女孩，對書痴迷，愛幻想，愛笑的我。
快樂的演講稿 篇17
經常有老師和同學問我，“你怎么總是笑眯眯的呀?”我可以告訴你們，因為我自信，所以我快樂。
每當我遇到困難和挫折時，總有一位好朋友來幫助我，這位好朋友叫做——自信。自信，就是自己信得過自己，自己看得起自己。它不是讓我孤芳自賞，更不是讓我得意忘形，而是激勵我奮發進取，讓我戰勝自己，告別自卑，擺脫煩惱。
我笑過，哭過，成功過，也失敗過。挫折、失敗也曾一點點慢慢吞噬我的信心，使我膽怯，讓我自卑。使我畏縮不前，讓我開始懷疑自己。直到有一天，我看到了愛因斯坦的傳記，這個科學巨人，小時候，他被老師和同學們稱為弱智，但他的母親卻時時鼓勵他，使他找到自信。正是因為這自信，他成功了。他發表了《相對論》，成為了科學巨人。這件事也讓我認識到：只有擁有自信，才能走向成功。
有自信就有力量，有自信就能戰勝一切困難。
有自信就有機會，有自信就會離自己的夢想更近一步。
我自信，所以我敢挑戰。
我自信，所以我相信我能成功!
我相信，數風流人物，還看今朝!
快樂的演講稿 篇18
我曾經自卑，上天賦予了我小小的眼睛，胖胖的身體。不管我走到哪裡，都會成為“焦點”，這使得我變得越來越內向。國小六年，帶過我的兩個班主任給我的評價都是同一個詞“太內向”。
一次偶然的機會，我在書上看到：自信的人，就會是世界上最美麗的天使。瞬間，在我的心裡開出了一朵美麗的太陽花。
花朵散發出迷人的金光，把曾經那個自卑的我照的無比美麗。把我心靈每個黑暗冰冷的角落照的猶如聖誕老人的壁爐。把每一個自卑的小蟲蟲都給回收了，最後轉化成了小太陽花。
現在，我的人生字典里少了自卑，多了一份自信。走在大街上，我不在低頭，像個犯錯的孩子，而是昂首挺胸，想一個偉人。走在校園裡，我就是那隻最青春的小鳥，我可以自信的說：生命因我而美麗!
但丁說：“走自己的路，讓別人說去吧!”我想，只有足夠的自信，才會不顧他人對你的評論與看法，在人生路上走出屬於自己的風采。這句話是我走向自信的指明燈。
自信賦予了我明亮的眼睛，智慧的大腦，世界上獨一無二的面容。
我仰望天空，看見一位美麗的女神，她說：“現在，我把自信的花朵摘走，你已經擁有足夠的自信。”隨即，周圍又恢復了原來的模樣。
我要對著天空大喊;因為我自信，所以我美麗。
快樂的演講稿 篇19
“寧坐在寶馬里哭，不願在腳踏車後笑”，你快樂嗎?淡妝濃抹，名牌裝身，除了外表華麗，在利慾路途中狂奔不止，你快樂嗎?為求名利爵位，不擇手段，你快樂嗎?世界越是顯得光怪陸離，不快樂的人就越多，因為他們不懂得安逸也叫一種追求，窮一樣可以很快樂!
著名作家欣賞那來自遠山中的恬靜幽然，那世俗的清新，就如古時陶淵明下的桃花源遺址，不得不另人感嘆安逸自由也是一種幸福，淡泊名利是一種追求窮並快樂著才是真正的快樂。
窮並快樂著，當你卸下了虛榮的外表，才能收穫最美麗的天地。清朝詩人納蘭容若願捨棄萬貫家財甘心當個俗人，暢情於天地間，與妻子賭茶潑墨，吟詩作對，共飲黃花，對弈南窗。那時的日子清貧，卻是容若一生最美麗的時光，窮一樣很快樂。
窮並快樂著，因為繁華的地方國語喧囂和虛偽，只有那最落魄的地方，才能感受到最真實的溫暖。德蘭修女當初拒絕了聯邦的好意，拒絕做慈善聯會主席，情願又回到那又髒有臭的貧民區，因為只有那個地方才有孩子們追逐嬉戲的笑聲，因為只有那個地方人人都懂得守望相助，惺惺相惜;因為只有那個地方她才真正地感受到自己被需要，真正享受到付出的快樂。
窮一樣可以很快樂。微笑哥就算只是個拾荒者，他手持半瓶可樂，仰望天空璀璨的煙花，身後的霓虹燈被虛化成點，一個美麗而真實的笑容被街拍捕捉髮布到網路，點擊率過千萬。“一花一世界，一葉一菩提。”微笑哥生無分文，卻能將整個世界當做他的天下，遊走自由，他不需要任何人的施捨或幫助，哪怕拾荒，他也能養活自己。央視記者曾問過他這樣的一個問題;“無家可歸，三餐不飽，這樣你幸福嗎?”他微笑地說“在我最窮的時候，我也能到西藏玩兩轉，你能嗎?”所以快樂是自己選擇的，窮一樣可以很快樂。
坐在寶馬里哭，你就真的錯失了腳踏車背後的大好風光，在利慾的泥淖中控股執迷不悟，你永遠都不知道淡泊的可貴，錯失了你自己的善良與本真。所以，窮也是一種品格，也是一種快樂。
快樂的演講稿 篇20
老師們、同學們，大家好!
今天我演講的主題是“我讀書，我快樂”。
我很愛讀書，讀書使我的生活更加充實、快樂。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家裡，依然氣呼呼的，這時媽媽遞給我一本書——《睡前故事》，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開心的事拋到了九霄雲外，津津有味地看了起來，看到有趣處還“咯咯咯”開心地笑了。
世上的書浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書。那么，我們該看哪些書呢?我們就要看對自己有幫助的，適合自己看的。發明電燈的愛迪生大家都應該知道吧，以前他在圖書館看書時，曾發誓一定要把圖書館的書全部看完。一位年邁的圖書管理員知道了，對愛迪生說：“圖書館裡有許多書，有些書對你毫無用處，你不必費力把它們全部看完，要看一些對你有用的書。這樣，說不定還能達到出奇不意的效果哩!”就這樣，愛迪生聽從了圖書管理員的意見，選擇了自然科學類的書，最終成為了一位了不起的科學家。
哥德曾說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”的確是這樣。小時候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過一個個生動、感人的故事，時而品嘗到辛酸的淚水，時而綻開甜美的笑容;上學了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會學習與生活的豐富多彩;等到上了中、高年級時，我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識，閱歷人情世故，懂得社會的冷暖。
最後我要提醒自己也提醒同學們的是，作為一名學生，在儘可能廣泛閱讀的同時，一定要處理好課內和課外的關係，不能因為沉迷於課外書的世界而影響到正常功課的學習，因為只有把課內書讀好了，才能更好地讀好課外書，才能更加全面的從書中汲取營養。
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開闊我們的視野，增加我們的知識，幫助我們健康成長。同學們，讓我們快樂地成長，快樂的讀書吧!
謝謝大家!
快樂的演講稿 篇21
什麼是快樂?有些人認為快樂就是考試成績理想時的高興，有些人認為快樂就是打籃球獲勝後的興奮。而我以為，快樂是取得成功獲得勝利這期間的努力過程。
越王勾踐在敗於吳國之後，不惜降低自己的身份來換取吳王夫差的信任，回國後勵精圖治，臥薪嘗膽，經過十九年的努力終於擊敗了妄自尊大的夫差。
也許你會說勾踐在擊敗夫差的時候是最快樂的，但是他的快樂更在於他不斷的努力和奮鬥。
張海迪在被HNK評為“世界五大傑出殘疾人”之後，有記者問“現在你是不是覺得最快樂?”她說：“其實我每天都很快樂，我覺得在獲得這個榮譽前的過程才是最快樂。”
這樣的例子不勝枚舉，韓信受胯下之辱後堅持不懈努力成功，王之任從小不被厄運所嚇倒，在艱苦環境中成長拼搏……他們在過程中堅定了信仰，在磨練中砥礪了意志，在跋涉中完善了德行，在奮鬥中升華了人生。如此豐富的過程怎能不收穫快樂，收穫沉甸甸的幸福呢?!
所以快樂並不只是收穫果實時的短暫一瞬，而是那一瞬前不斷超越自己的毅力、勇氣和信心。當你獲得成功的時候，往往令你千百次縈迴的是那為目標所作的努力。
毫無疑問，快樂在過程中。當你將地上的一片紙屑拾起扔進垃圾箱的時候，你是快樂的;當你將一位盲人扶過馬路或幫一位找不到媽媽的小朋友找到親人時，你是快樂的;當你冥思苦想解出一道難題時，你是快樂的;當你以微笑回報生活中的誤解時，你亦是快樂的。快樂在助人中，快樂在成長中，快樂在寬容中。
時下的我們常常報怨自己如何的不快樂，如何的鬱悶，這實在是因為心靈蒙上了塵埃，眼睛避開了晨光，致使我們忽略了腳下的土地和神聖的課堂，看不到光明和希望，遠離了快樂和歡暢。迷惘的人啊，該醒醒了。
成功固然美好，努力的過程更令人難忘，這快樂的真諦讓我們謹記：生命的意義不僅是成功的掌聲，更是在努力奮鬥的過程中將有限的生命譜寫成瑰麗的華章。