優秀教師競聘演講稿 篇1
各位評審，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、愛生、努力作到：
1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的台階。
2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，採取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用數學知識解決生活實際問題。切實培養學生良好的學習習慣，針對數學學科的特點，激勵學生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境資源為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動。
3、積極做好班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把貧困生和後進生推向社會，把教學和思想教育融為一體，爭做一名優秀教師
沒有，只有更好，只要給我一個機會，一切奇蹟都有可能發生!兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼稚園、又高高興興的離開幼稚園是我的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。
四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
優秀教師競聘演講稿 篇2
各位領導、老師：大家下午好!首先我在那裡感謝同事一向以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。
在年我透過了育嬰師教育資格的培訓，目前大專在讀，教師資格考試順利透過。回首過去的日子，我一向擔任著海獅班的生活英語老師，這天我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的職責。但我無悔於自己的選取!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!應對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。
二、我有較為紮實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作潛力：並在實踐中也積累一些經驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長曆程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要「一切為了孩子，為了孩子的一切」這樣的準則。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每一天高高興興的來幼稚園、又高高興興的離開幼稚園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理潛力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體狀況，提高我們班級幼兒出勤率。
四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
五、如果我能夠透過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改善自己的教學工作，提高自己的教學水平。1、更加科學規範地做好日常班級管理工作根據實際狀況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規工作及做好保教工作，解決家長的後顧之優。2、根據自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計並開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。3、加強個人修養，練好基本功。加強自己的工作潛力和工作藝術，顧全大局，維護幼稚園良好形象，努力調動孩子們主動發展，努力提高自己的業務潛力。
六、如果我能夠透過競爭上崗，我會做到：
1、負責本級部各項工作的組織和實施。協調好班組之間的關係，團結全組成員努力開展保教工作。2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創意的開展班組工作。3、及時與本組各班教師保育員交流溝通，發現需求和問題及時向園領導反映，用心提出研究推薦。4、在工作需要時協調組內人員的工作安排及同事關係，協助園長做好組內人員的思想工作，確保教育教學工作的順利完成。5、組織本組及各班用心主動利用社區、親職教育資源，做好家園一致教育。6、及時準確下達園務精神，按時完成幼稚園的各項工作。
領導、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼稚園，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。
優秀教師競聘演講稿 篇3
各位領導、老師：大家下午好!首先我在這裡感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業,我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。
幼兒工作是我畢生最喜愛的工作，我熱愛孩子，熱愛教育事業，在這裡多謝大家給我競聘的機會，我相信以我自己的才華會獲得滿意的回報。
十多年裡，我以飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度、紮實的工作作風、科學的幼教理念一直兢兢業業的工作在幼教第一線。在領導和老師的幫助下，我付出了辛勤的汗水，收穫了豐碩的成果。被評為市優秀班主任;、被評為市優秀教師。藉此機會我衷心的感謝在座的各位領導和老師對我的厚愛。
一、從幼兒師範畢業以來，我一直擔任著苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：
1、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。
2、我有較為紮實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。
3、我有較強的工作能力：並在實踐中也積累一些經驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長曆程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要「一切為了孩子，為了孩子的一切」這樣的準則。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼稚園、又高高興興的離開幼稚園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。
4、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
5、我具有有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我願意自加壓力、多加擔子，為我園的發展多作貢獻。
6、我具有有一線教學教研的工作經驗。這是我做好保教主任的工作基礎。在教學工作中，我潛心探索教育教學理論，在課堂上大膽實踐。不斷總結成功的經驗、查找失敗的原因。在反思的基礎上，善於從新的角度去思考問題。創造性的運用已知信息提煉出具有更新價值的幼教精神。多次承擔公開課、示範課。我的優質課二等獎;主題班會《我願做個好小孩》獲市一等獎。平時，我把總結的經驗撰寫成論文，多次獲地區二等獎、三等獎。今年，我被上報推薦為市骨幹教師。
7、我具有有一定的管理工作實踐能力。這是我做好保教主任工作的有力保障。在20xx年的工作經歷中，我任教過小、中、大、學前班;擔任過班主任、年級組長、保教付主任等工作。參與過我園教育教學的發展策略制訂與實施。特別是新《綱要》頒布以來，我參與了保教處的多項工作，取得了許多成功的經驗。
二、如果我我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規範地做好日常班級管理工作,根據實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規工作及做好保教工作，解決家長的後顧之優。
2、對工作做到主動、積極、踏實，勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係;對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，並向家長反饋幼兒的表現，做到對每個幼兒心中有數，與家長建立教育夥伴關係。
3、根據自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計並開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。
4、上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計畫，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的效果。
5、加強個人修養，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護幼稚園良好形象，努力調動孩子們主動發展，努力提高自己的業務能力。
6、樹立一個科學的工作理念。樹立以人為本、以教師和幼兒共同發展為本的理念。改傳統的「以事為核心」的管理為現代的「以人為核心」的管理。
7、制定一套操作性較強的工作規劃。以《綱要》精神為依據，以我園總體工作規劃為基礎，結合我園實際制定出教師業務學習、教學教研、衛生保健、家長工作、幼兒培養目標等工作計畫，並進行量化管理，做到有計畫、有組織、有考核、有結帳。
8、重視安全教育。將安全教育貫穿到日常生活中，讓孩子們在一日生活中不斷掌握各種安全技能，增強幼兒安全意識，提高幼兒自我保護能力。對班內發生的事情，如安全隱患、孩子的異常、日常教學活動的安排、變動以及家長對園方的意見反饋等都及時與園領導溝通，便於園領導及時掌握幼稚園的動態。
9、建設一支高素質的幼教隊伍。
首先，要加強教師職業道德教育的培訓，激發教師刻苦鑽研、積極進取的信心，樹立「一切為了孩子」的思想。其次，要加強教育管理，在教育實踐中提高保教人員的業務素質。對於新參加工作不久的青年教師，我會引導她們學習老教師的工作熱情、工作態度和帶班經驗。新教師帶班上崗後，保教處會深入一線了解她們的工作。經過一段實踐後，就要鼓勵新教師解放思想、大膽實踐，為她們創造對外觀摩的機會與條件。對於已有一定實踐經驗的教師，保教處會採取一是寄予希望、二是給予信任、三是壓著擔子推著上的方法不斷提高教師的教育教學水平。
10、身體力行、身正為范。在身體力行中給孩子以潛移默化地影響薰陶，培養孩子良好的行為習慣和生活衛生習慣。做到尊重孩子的個人特徵，在活動中發揮他們的主動性，對幼兒的活動給予支持和鼓勵，細心體察他們的認知傾向，啟發興趣。
11、創新幼兒一日活動內容。幼兒一日活動內容是落實教育目標的主要途徑。保教處要根據不同年齡幼兒的特點和培養目標，對照《綱要》精神，結合我園實際制定出《幼兒一日活動要求》。增加幼兒自由活動、小組活動、自選活動時間，保證幼兒遊戲、體育活動、戶外自由活動時間，讓幼兒在積極主動的活動中發展，提倡多形式的教育過程 。
有人說，擁有夢想是一種智力，實現夢想是一種能力。也許在各位領導和同事的關心、幫助下，不久的將來，我將擁有這一切。那時，我會自豪地站在這裡，對您說：「我不會自滿、它會更加促使我在工作中努力再努力!」而今天站在這裡，我最後只能借用邱吉爾的一句話：「我沒有什麼好奉獻，但我有的是激情和愛心」，把全身心的愛灑向幼教事業!倘若沒競爭上，我不會氣餒、我會反思，會學習再學習、儘量完善自己，一如既往地、一絲不苟地做好每一天的工作!
領導、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼稚園，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為我愛的幼稚園的明天獻出自己的一點光和熱。
優秀教師競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家下午好!
教育教學工作人員的競聘演講，是八校教育歷史上的第一次。對於教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試;對於教師個體而言，是一次價值的挑戰和決定;它是一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種期望。十分感謝校領導給我們這樣一次檢驗自己的機會，展示自己的舞台。
我是這天的競聘者趙曉清，在八校我已經工作了6年了，也當了4年的班主任，從事數學教育工作也6年了，根據學校安排的崗位，我競聘的崗位是二年級數學老師。
在準備這天的演講稿之前我已經寫了3份了，其中也包括我從網路上找來的，但是當看到那些文字時，我迷茫了，我一向在想什麼是教育?教育的本質是什麼呢?難道就是像那些中外的教育家、思想家說的，教育要立人。教育興則民族興，教育衰則民族衰。剛開始工作的時候，總認為教育，就是為了讓孩子們把課本上的知識學會，就是讓學生們明白1+1=2，就是讓學生學會知識，考得高分;但是經過了學校安排的的培訓，再加上幾年的教學工作經驗，最後明白了，什麼是教育，數學是我們人類的偉大結晶，數學素養是人類文化的重要組成部分，數學素養是現代社會每一個公民所必備的基本素養。李炳亭提到過，卓越的教師就應怎樣做：「1、給人以信念，而不是知識。2、給社會以職責，而不僅僅是物化的人。3、給自己以踏實，而不是名利。」
告訴學生，每個人都能從數學中得到不同的發展;其實此刻的教育模式，就是讓學生在課堂中充分的發揮他們自己的作用，老師從主體變為主導。很多家長問我，什麼是數學，其實數學就來源於我們的生活，與我們的生活息息相關。
我記得在參加李炳亭主任的講座中，他說過這麼一句話：「每個人內心都沉睡著一個巨人，一旦巨人想來，任何人都可成為大成就者。」每個孩子的心中也沉睡著一個巨人，我要做的就是去喚醒他們心中的巨人，同時，更需要喚醒我心中的巨人，和孩子們一齊體會數學帶給我們的樂趣和歡樂，讓我們一齊徜徉在數學知識的海洋中。如果我有幸競聘成功，我會一如既往的做好以下幾個方面的工作：
1、做一個學習型的教師。在工作中不斷的完善自我，充實自我，
拓寬自己的知識面，早日讓自己的教學工作再上一個新的台階。
2、科學安排日常教學工作，全力抓好教學常規工作。
3、加強師德學習，提高個人素養，發展全面的工作潛力，努力做
一名愛護學生，理解學生，關心學生的老師。
我明白任道重遠，十年育樹，百年育人，教書育人並非一朝一夕的事情，作為一名成長中的教師，我更清醒地認識到自己工作中還存在許多不足，所以在今後的工作中，我會揚長避短，會更虛心的學習，向著更新更高的目標去努力。
優秀教師競聘演講稿 篇5
尊敬的各位領導、各位評審、各位老師：
大家好!
我叫曾衛平，來自蓮南國小。非常榮幸參加今天的競聘演講，並期望能在教改的大潮中實現自己的人生價值。
我生在教育之家我出生在東江邊上的一個小鎮，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學教師;母親是一位受人尊敬、能幹的婦女幹部，後來也在學校工作。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮!
我要在羅湖教育中實現自己的人生價值。有以上的人生經歷，為我今後的教育教學管理工作打下了堅實的基礎。我有百倍的信心當好校長的助手，協助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為羅湖教育強區增光添彩。
當前，教育戰線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質教育實施正方興未艾。面向全體，全面發展，培養學生的創新精神和實踐能力。“面向全體”就是堅持促進每一個學生的發展，教師幫助每一個學生得到發展，因材施教，注意培養學生的個性特長。“全面發展”就是德、智、體、美、勞全面發展，提高他們的綜合素質。
如果有幸當上副校長，我將協助校長做好分管的工作，並實行“一個轉變，三個改革”。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們國小的任務是把兒童培養成具備初級生存能力的少年，為國中輸送德、智、體、美、勞綜合素質合格並有特長的生源。
一改教學法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恆等，然而我最崇拜的是現代教育家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那裡我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經驗。我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔任語文課，還要經常在外作報告。按道理，他所任教的班級一定是差班，不說差班也一定是後進班。但事實勝於雄辯，他所帶的班級不但不是後進班，而是先進班，學生語文科成績名列前茅。我左思右想，他與我們傳統的教育方法不同，他充分發揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發現中學習，在創造中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在小學生中發揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對國小三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。
二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調子：國家實行國家、地方和學校課程體系;實行一綱多本;打破出版、發行的大一統局面。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內心感到高興。一是我們有選用教材的權利;二是我們可以編寫校本教材;三是實行綜合課程後，我們的課本種類可以大大地減少，學生的書包將會真正地減輕，才能把素質教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，蓮南國小圍繞科普興校這一特色，正在進行“三模”科普活動課程的研究和開發。我們有信心、有決心、有能力把教材開發出來。屆時，我們還要申請鑑定和專利。
三改評價標準。評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價;二是學校本身對教師工作的評價;三是對學生的評價。我認為，要評價一所國小辦得怎麼樣，督導評價體系是比較科學的、系統的。在評估標準裡面，包括了學校辦學條件和管理兩大類別，一共有39條指標，每一指標有相應的分值，總分值500分。對學校的每一環節，每一個角落都納入評估體系。我將協助校長按督導評估的的標準建設和管理好蓮南國小，力爭早日實現五年規劃的目標——把蓮南辦成省一級學校。學校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作，難以衡量。我認為可以制定相應的量化評比標準，實行量化考核，過程和結果相結合，定性和定量相結合。以“三個有利於”和“三公”為原則：有利於學校整體工作;有利於教師積極性的調動;有利於學生綜合素質的提高。做到公平、公正、公開。作為學校領導絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準。要是這樣，接到後進班的教師再認真、再負責，第一學年可能什麼也評不上。教師工作的評價考核，在蓮南國小做得很好，從來沒有教師因年度考核、評先、評優鬧意見，真正考出業績、評出先進、鼓足了幹勁。學生綜合素質的評價相當重要。評價學綜合生素質的標準就是你認為需要培養的目的。我們國小的培養目的是要把我們的學生培養成德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性有特長的初級人才。考核學生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學生的創造能力，特長生受打擊。當今世界級的鋼琴王子——李運迪，他要是在普通的國小、中學學習，就可能沒有今天。像韓寒這樣的特長生，一定要他在數理化方面齊頭並進，他可能就是一個很普通的學生。我舉的兩個例子，不是說明我們培養的學生不要全面發展，而是想說明我們要讓某一部分學生的某一方面優先發展，使我們的國小教育在普及的基礎上實行優者更優，充分挖掘學生的潛在能力，真正培養他們的創造精神和實踐能力。其次，樹立終生教育的觀念，活到老學到老，更新知識，最佳化知識結構，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入wto，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。我們應該勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為深圳、全國的名師，同時願自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血，實現人生最大的價值，是我最大的幸福!
最後，我想說，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來說：我的過去屬於羅湖教育，現在屬於羅湖教育，將來仍然屬於羅湖教育。
謝謝!
優秀教師競聘演講稿 篇6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
首先感謝領導給了我這次竟職的機會!俗語說：三十而立，四十不惑，五十知天命。介於不惑與知命之間的我，還有較強的求知慾，對自己的前程也滿懷憧憬。不是老夫發狂，而是覺得自己還年輕。想一想，高層的中央領導人都七十好幾了還為國為民日理萬機，身邊的校長都40來歲了，也在為北小的發展日夜操勞。我不過四十出頭，不應該更好地為學校貢獻力量嗎?所以今天我底氣十足、滿腔熱情地站在這裡竟職演說。講得好，來點掌聲表揚表揚;講不好，也請大家來點掌聲鼓勵鼓勵。
我84年工作。本科學歷，中學高級教師，曾20xx年任班主任。從教20xx年來，一直奮鬥在教學第一線，多數時間擔任畢業班教學工作，20xx年到淮陰區棉花莊支教，使我人生多了一份經歷。1993年剛獨立建校不久，我就跨入了這所學校，見證了她的發展。班級從兩軌到六軌，學生從百十來名到一千幾百名，教師從十來位到近百位，教室樓從一棟到三棟。從教學積澱的加厚到文化的初步形成，我看著她一天天地壯大。如今她成了我們的驕傲，也成了我們的依託。這份經歷使我對她的愛更鍾情，更特別。當年步入時，我是一個20多歲的小伙子，而今已過不惑，兩鬢染染，華發疏疏。毫不誇張，我已經把人生最最美好的青春年華，獻給了教育，獻給了。我無怨無悔，今天站在這裡可以問心無愧的說，20xx年來，我無愧於祖國的教育，無愧於我的學生!但為了事業，虧欠了我的家人。女兒從國小到高中，我輔導的太少太少，不是我不想輔導。大家知道畢業班工作辛苦，壓力大，天天改不完的作業，有時改得人心浮氣躁，還要苦口婆心地輔導學生，回到家就想歇會。在學校我是一名教師，職業道德要求我必須循循善誘地對待學生，再苦再累再煩，也要含笑回答學生問題。在家裡就掩飾不了自己的心情了，講兩次聽不懂就對女兒吼起來了。女兒在國小、國中我是能輔導沒心情，到高中又沒能力輔導，這是一種無奈。作為教師，我為從出去的一個個大學生、碩士生、研究生，高考、中考狀元，這些莘莘學子奠定了基礎，我是一名合格的老師。而作為家長，我是一個不稱職的父親。我今天講這些不是向領導、向同志們訴苦邀功，而是告訴大家，我愛教育事業，我愛北小。就是吃再多的苦，受再多的累，也無怨無悔。源於這種愛才促使我走上今天的競職講台。
草根教育家陶行知說過，道德是做人的根本。作為領導只有在積澱自己道德修養的基礎上，才能提升學校的，用自己的人格魅力去影響學生。我是一個透明的性情中人，在座的大部分都了解我的性格，心直口快，喜怒哀樂全都寫在臉上。對待同志熱情坦誠。與老師談話是和風細雨，幫老師辦事是殫精竭慮。我有一個座右銘：心有多寬，快樂就有多少。大家看我的形象，心寬體胖，就知道是一個沒有憂愁的人。我思想比較活躍，熱愛工作，熱愛學習。工作中不論大事小事，事必躬親。多年的教務處和畢業班教學工作造就了我不怕苦、不畏難、敢進取的工作精神;20xx年的教育生涯，培養了我沉靜平和的工作作風，養成了樂於傾聽、善於思考的工作習慣，積累了一切依靠大家，走民眾路線的工作經驗，形成了不唯理論、不唯領導，求真務實的工作態度。我一貫倡導的思想是追求更好。我們還在騰飛的初期，必須精心打造，小心錘鍊，自己給自己掙臉，在任何能夠展示學校的機會中，我們都要竭盡全力，力爭上遊，確保不落後於同類的兄弟學校。雖小，但志氣不小。事實也證明了這一點，在許多活動中我們展示了風采。淮安市首屆小學生讀書教育現場會在我校召開，我們的一些成功的經驗，得到了領導專家和與會老師的肯定。近幾年，語文教學碩果纍纍，校長、校長及一些老師的課在省級、國家級比賽中頻頻獲一、二等獎。xx老師的作文課不僅獲得全國比賽賽區第一名，還被選送參加全國交流展示。獲市級一等獎的課達數十節之多。如今獲一等獎是我們參賽老師的志在必得。教師論文獲獎可用不計其數來形容。在近兩年的xx市國小師生讀書成果展示中，我們北小是樣樣比賽力拔頭籌，種種活動出盡風頭。在今年市教育局的教學質量抽測，和國小畢業生水平測試中我校語文成績又獨占鰲頭。這些成績的背後蘊藏了多少老師的多少汗水和淚水。這些成績的取得主要是老師的努力。我只是做了些服務工作，成績或許能說明本人服務態度誠懇，對同志，對工作盡心盡力。這些老師們的工作態度，這些成績的取得為北小傳統的奠基，為北小文化的形成會起到促進的作用。
本人的教學一直是努力的，我認為不管在學校任什麼職務，幹什麼工作，我首先是一名教師，教師就是要教書育人，對學生負責。我的教學質量百分之八十五以上都是一等獎，這是學校前兩天才統計的，這也是從一個側面對我工作的一種肯定。我業務修養還算勤奮，近幾年有三篇論文獲得國家級一等獎，多篇在國家級教育專刊上發表，數十篇獲省市級獎項。這些多多少少能說明本人業務方面能與時俱進。至於表彰，在這裡自曝家醜，翻箱倒櫃只找到市總工會、詩詞協會、幾家報社和省級骨幹教師培訓時發的幾張獎狀，數量少，含金量低。不過學生的明信片，賀卡，書信倒翻出了一大沓。不由自主席地而坐地品味起來。回憶學生的模樣，回想師生相處的趣事，品嘗教育成功的情結。賀卡，書信，問候讓我深深地享受著一種幸福——一個師者的快樂。沒有當年的辛勤付出，學生怎能至今牽掛著其貌不揚、名不見經傳的國小老師。天道酬勤，學生的問候，就是對我厚重的回報;學生的成功就是無尚的嘉獎;我的形象，我的精神能留給學生，就是永恆的榮譽。教育陳惠安、陸東這樣的高考、中考狀元，需要智慧，給學校帶來的是驕傲和名氣。能把劉新宇，司若凡這樣的學生順利送入下一個學習階段，需要的是愛心與耐心，給我們帶來的是家長的滿意，學校的信譽。我和在座的大多數一樣，榮譽被寫在學生的作業本里，留在學生成長的路上，放在家長滿意的心中。有一句歌唱得好：軍功章上有你的一半，也有我的一半。學校的一塊塊獎牌里也含有我們的一份綿薄之力。
如果有幸得到老師與領導信任，到新的崗位工作。我會做到以下幾點：
1、認真：認真為教師為教學服務。認真履行崗位職責，當好校長的參謀和助手，[蓮~山 課件 ]認真貫徹學校工作意圖，做好工作。
2、推動：推動我所在崗位工作邁向一個新的台階。我校教師年輕，素質好和業務水平高，只要認真對待，不管在哪一個領域都會取得優異成績。
3、深入：深入了解和掌握新崗位的現狀及動態，及時總結，樹典型、創先進;深入教師中，了解教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教學方法，提高教學效率;深入學生中間，了解學生的學習情況，幫助學生提高學習效率。
4、創新：俗話說：知己知彼，百戰不殆，深入了解新崗位的情況後，就可以針對性開展工作，求實創新，讓工作有新的起色。
人“不可以一時之得意而自誇其能;亦不可以一時之失意而自墮其志”，勝固可喜，敗亦無悔!勝，感謝領導老師的信任，我會更加努力，盡心盡職做事;敗，說明我為人為事，尚有不足。在以後工作中，盡力彌補，但我不會說要繼續錘鍊，等待下一次機會。對已過不惑的我來說，也許沒有下一次機會了。不過我會收拾一下心情，繼續為，為教育事業燃燒自己。我的過去屬於，現在屬於，將來仍然屬於。無論什麼結果，我都將一如既往的勤奮學習，努力工作，尊重同事，尊重領導，熱愛學校。
最後以一首詞來結束我的演講：
釵頭鳳 感競職
聊發狂，心蕩漾，
躊躇滿志登台講。
憶往昔，展未來，
滿堂喝彩，不盡歡暢，
爽，爽，爽!
桃李路，豪情在，
天不妒我志不改。
群英會，莫須讓，
不論結果，舉杯開懷，
來，來，來!
謝謝大家!
優秀教師競聘演講稿 篇7
尊敬的學校領導、老師們：
大家好!
首先感謝領導給我這個難得的競聘機會，對於我來說這是一次機遇和挑戰。我十分珍惜這次展示自己、鍛鍊自己的機會，用心參與這次競聘，並將勇敢地理解大家的評判。下面我就從德能勤績廉五個方應對我從任教以來的工作學習狀況進行總結：
一、德
要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我用心參加學校安排的每次思想教育活動，也用心學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。
二、能
認真備課提前學習，教材備詳案把握教學教材實質;課堂以調動學生學習用心性為基點，貫穿知識點;課後認真總結，構成教學反思;認真批改作業，及時掌握學生學習狀況;課餘時間主動聽其他老師的課，以便取長補短
三、勤
我每一天都是認真工作，從不遲到早退。認真履行學校的調課和請假制度。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持
做到手勤，腳勤。手勤是我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我明白自己還只是處於埋頭苦幹的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今後我還要學會抬頭巧幹。
四、績
(一)、教學上有了進步。透過這兩年的教學與學習，我的教學潛力有了很大的提高
(二)班主任工作更得心應手，學會了細節處理班主任工作。以前我對班主任工作只有大方面的了解和處理，忽略了很多細節問題。個性是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等，我都沒有好好地思考。如今，透過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些這些細節，進而要求自己在條件允許的狀況下，充分思考完善。
(三)教學成績有所提高。
五、廉
我堅持對學生負責，對自己的操行負責。從不收取學生任何費用，也不向學生攤派費用。對於學困生的課後補習，也是如此。
以上就是我任教以來的工作總結，期望各位老師不吝賜教。
優秀教師競聘演講稿 篇8
尊敬的各位領導，各位評審老師們：
大家好!首先感謝組織給我這次參與競聘的機會。我是一名工作在教學一線的中學一級數學教師，本科學歷，我競聘的崗位是數學教師。下面，我將從幾個方面向領導和評審們作簡要的陳述：
一、對競聘崗位的認識
新課標主張“人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。”這是新世紀數學課程標準的基本理念，這就要求數學教師自身必須具備深厚的基礎知識，有著多層次、多元化的知識結構;還要有開闊的視野，創新的教學模式以及靈活的教學方法。
二、我的競聘優勢主要有以下三點：
1、我有堅定的共產主義信念。我是中共黨員，一貫認真學習馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持貫徹執行黨的教育方針、路線和政策。
2、我有較強的工作能力。在教學中本著“為人師表”的信條，嚴以律己，踏實教學，在工作中堅持教學並重，利用業餘時間自學電腦知識，熟練常握了多媒體技術，能熟練運用幾何畫板、易教通網路課件快車等軟體製作出精美的課件，並運用到課堂教學中，加大了課堂容量，激發了學生的學習興趣，收到很好的成效，幾年來，本人所任教的班級在段、期考中成績突出，特別是今年畢業的55班在近三年每個學期的段、期考中數學科的優秀率、高分率都排在全縣的第一名，在今年的中考大戰中也取得了輝煌的戰果，為學校爭得了榮譽。參加工作以來，本人歷任班主任、數學教研組組長、女生輔導員等，工作認真負責，教育教學效果顯著，5年來榮獲全國獎1次，區省級獎2次，地市級獎2次，縣級獎5次， 20xx年至20xx年，連續5年年度考核被評為優秀等級。經過20xx年的學習和實踐，我對課堂的教學組織能力，對教材整體的駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力等都有了很大的提高，我認為完全能勝任國中數學教育工作。
3、我有較強的年齡優勢。我今年33歲，身體健康精神好，能夠全身心的投入到所熱愛的教育教學工作中。
三、工作思路：
假如我能夠通過競聘上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平：
1、做一個學習型、鑽研型、專家型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，使自己的教學再上一個新台階。
2、努力培養學生的學習興趣。結合數學科的特點和本校學生的實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富的數學實踐活動，進一步拓展學生的視野，提高學生的數學素養，讓每個學生都能學到“有用的數學”。
3、加強個人修養，練好基本功。
各位領導、評審老師們，給我一片天，我將以我的熱情與進取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為田東四中的再一次輝煌獻上自己的微薄之力。謝謝大家!
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優秀教師競聘演講稿 篇9
尊敬的各位領導：
大家好!
我叫呂清華，現任教務科幹事。我競選的崗位是理科系。
我93年7月畢業於東北師範大學地理系，並獲得理學學士學位。同年7月到安廣師範學校任教。在從事地理教學的同時，致力於教學研究。論文《「指導——訓練型」地理課堂教學模式初探》獲松原市優秀教育科研成果獎。《地理教學與學生思維品質的訓練》獲東北地區教育情報優秀科研成果獎，除此之外，我結合自己的教學實踐撰寫了數十篇教研論文，多次獲省、市級優秀論文獎。其中有5篇論文發表在省級刊物上。
我曾參加了省中師地理中心組軟體展評會。《地球上的水循環》獲獎;同年設計的星空儀獲省科技成果一等獎。
98年被評為優秀「女教工」。由於工作成績突出99年、20_年被評為校級優秀。
99年，由於工作需要我到教務科任幹事，協助科長主抓理科教學管理及教師工作考核。20_年學校成立藝術高考班後，我還任高考班地理課，同時協助科長進行高考班教學管理工作。在教學管理實踐中，使我逐漸成熟，積累了一定的管理經驗。如果我能夠受騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作。
一、更新教師教育觀念，提高教師創新能力。
目前理科系教師中，還有一些教師停留在傳統的教學思想上。只注意知識的傳授，不注重能力的培養。比如說數學課中定理的講授，有些教師把知識直接交給學生，然後學生去運用。如果換一種方式，通過讓學生看一些輔助性材料，引導、啟發學生髮現問題，由學生總結得出結論，再去套用。效果會大不一樣。這樣做不但開發了學生智力，而且培養了學生探討問題能力。久而久之，學生逐漸養成創造性思維習慣，主動去發現問題，掌握學習方法。在課堂教學中，教師應十分注重教育觀念的更新。
二、在抓常規教學管理的同時，把教學研究當做教研組考評主要依據。
具體有以下幾種想法。首先，教師研究課要求到微格教室進行，通過實地錄像資料，系裡及時掌握各組研究狀況。其次，開展集體備課活動。可固定時間。在每周五下午進行集體備課，系裡隨時參與或抽查。一方面可以提高教師教學研究水平，另一方面可以使同學科教師、同一教學內容的教師互相學習。第三，青、老教師結對子，雙向選擇。老教師選擇自己帶的學生，中青年教師也可選擇帶自己的老師。這樣，迫使青老教師提高自身素質。如果以後實行評聘分開，可以與評聘制度掛鈎。
三、在加強教師專業學習同時，鼓勵教師學術研究。
每學年，要求高講在省級刊物上發表兩篇教研論文，講師發表一篇，助講在市級刊物上發表一篇。並把有價值的論文編入理科論文集，形成良好的學術氛圍，從而提高教師研究水平。逐漸向學者型、專家型教師轉化。
四、加強現代化教學手段運用，組織教師研究網上教學。構建適應專科教學等多種教學模式，儘快實現信息在教師、學生、媒體之間的多種雙向傳輸，逐步實現網上教學。
五、提高學歷層次，鼓勵教師繼續學習。在開展以上工作的同時，提高教師思想道德素質對於理科系教師來說更為重要。因此要配合校黨委領導開展政治學習，增強教師責任感、使命感。激勵教師把精力用在教學上、教研上。
最後，衷心感謝各位領導給予我展示自我的機會。
優秀教師競聘演講稿 篇10
尊敬的各位領導、各位專家評審、各位同仁，大家好!
非常榮幸有機會站在這裡，與各位交流和匯報自己對教育的理解。 老人說：“教育要面向現代，要面向世界，要面向未來。”簡單的我為教育做了些什麼呢?我，李勇智，32歲，中學地理一級教師，從莎車縣到尉犁縣，從教師到班主任，再到教研員，9年來一直認真地對待這份職業、這份工作，因為我從基層來，所以感受著欣慰、快樂和過程中的真實，並跟隨著教師這份永恆一起成長。
此次參加校長競聘，現將我的想法與打算向各位做一個溝通：
校長對學校的領導首先應是理念引領，其次才是行政管理。因此，我將本著“在繼承中創新，在創新中發展，在發展中提升”的辦學策略開展工作，努力構建一個鼓舞人、發展人、幸福人的和諧校園，使學校獲得可持續發展的動力、活力與魅力。
下面我從四個層面來闡述我的立校理念。
第一、發展班子，打造求真務實、以人為本的領導和管理。
在不斷完善自身的基礎上，建立完善科學決策機制，嚴格執行班子議事規則，堅持民主集中制，健全各項制度，嚴格校務公開，規範財務管理，落實安全責任，力求學校管理精品化、教育教學管理精緻化、後勤行政管理精細化，不斷提高學校可持續發展的軟實力。
第二、成功教師，打造團隊，搭建平台，創設氛圍，建設一支敬業精業協作高效的教師隊伍。
第三、幸福學生，讓每一個學生在愉快、自信中幸福成長。形成傳統美德與現代文明共生的學生與班級文化。
第四、聯通家長，構建學校、家庭、社區三結合德育網路，不斷拓寬家校合作渠道，構建心手同牽、家校共育的和諧環境。
競聘成功後的打算
如果我能勝選，我將用一千小時傾聽，用一千小時學習，用一千小時觀察，用一千小時總結，再用一千小時求實創新，盡力做好以下幾個方面的工作：
一、出思路———用先進的思想引領學校。 二、抓班子———用共同的要求凝聚幹部 三、帶隊伍———用崇高的目標激勵教師 四、精管理———用優秀的理念管理教育 五、高效益———用高質量的教育回報社會 六、嚴律己———用神聖的使命鞭策自己
我從基層來，不管能否勝選，我都堅持老實做人，踏實幹事。你們沒有理由會拒絕真誠，沒有理由會拒絕實幹，相信我，選擇我，你們不會錯!
優秀教師競聘演講稿 篇11
大家好!
我是一個容易感動的人，所以請允許我的競聘演說從我最近的感動說起。
幾天前，我在一個qq空間看到了一篇讓我有點小震動的文章，文章中有這麼一段話“大學不僅在於有大師，更在於有善於懷疑、質疑的學生。陳寅恪先生說：唯此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀與天壤而日久，共三光而永光。共日月星之三光而永光、歷千萬祀與天壤而日久的獨立人格，奠基於自由思想之中，奠基於對一切不合理的現實，和一切現有主義與理論的再質疑與重新定義之中。十二載基礎教育，固然教會你很多知識，但也有不少錯謬百出的教條已自覺不自覺地植入，你需要震一震靈魂，將謬誤和教條抖落於地。留下那些帶普適性、恆久性和接近事物本源的價值，東方西方，人同此心，心同此理。”這就是吳志勇老師的《致高考後的高三學子》網文中的一段。
當我慨嘆老教師們深入淺出攝人心靈的優秀課堂時，曾經我總會安慰自己：那是經驗的積累，教齡長了自然會達到那個地步。我只是一個新手，不可能有那種效果的。
今天，我終於明白，沒有不斷的學習，沒有不停的思考，沒有及時的總結，沒有有效的積累，沒有適時的創新，就不會有豐富的靈魂!而沒有豐富靈魂的教師，就不可能培育出靈魂豐富的孩子!
很感謝南雅中學的各位領導給我這樣一個難得的學習機會;感謝青年教師研究會為我提供了一個展示自我、鍛鍊自我和提升自我的舞台。我來參加這次競聘主要是想和大家來分享一下我的幾點粗淺的認識。
一、我所認識的青年教師研究會
數年前，孫校長提出了“陽光的學生，智慧的教師，和諧的校園”的學校發展三維目標， “智慧教師”聯通著“陽光學生”和“和諧校園”。沒有一流的教師，就沒有一流的教學，也就培養不出一流的學生，從而也不可能建立一所一流的學校。在這所活力四溢、激情張揚的年輕學校，青年教師是教師隊伍的戰略生力軍，是學校優秀的中老年教師的當然接班人，所以，加強青年教師的培養，促進青年教師的快速成長，就成為學校教師隊伍建設的重要基礎，這也是我們“青年教師研究會”的價值和意義所在。從青年教師研究會這個名稱來看，我認為相當有深意，也就是說青年教師要注重教育學習和研究，而青年教師研究會正是學校實施“13510”工程的重要平台。作為學校青年教師成長進步的搖籃，研究會成立七年，為培養出了一大批教育教學能手和管理骨幹，贏得了學生和家長的高度認可，已經成為南雅的知名品牌，並產生了強烈的社會反響。所以，如果能夠成為新一屆研究會的會長，我將感到無限榮光，並深感責任重大!
二、自身的一些特點
我選擇來參加這次競聘，主要基於以下三方面考慮：
1、我有熱愛教育的心。教育關乎國家未來，教育關於家族興衰，教育更關乎孩子的靈魂成長，如果我能夠對我的學生的思想有所啟發，對學生的行為有所激勵，對學生的發展有所幫助，我將在教育這一方熱土上灑下我的追求我的愛，並深刻地感覺到生命的價值。
2、我熱愛學習與思考。孔子說，“學而不厭、誨人不倦”，這就是教師的重要品質。前者是後者的條件，沒有學而不厭就難以做到誨人不倦。學習使人博大，思考使人精深，博大精深則是我所理想的教師境界。
3、我有吃苦耐勞的精神。我在工作中能夠不怕困難，勇挑重擔。無論在哪一個年級，無論是上級的安排還是同事的請求或者是學生的要求，我都會盡全力去幫忙。授人玫瑰，手有餘香，我始終認為在一個集體中能夠被人需要是一件很幸福的事情。
三、我的一些工作想法
各位領導、老師，如果我競聘成功，我會繼續做好本職工作，愛崗敬業，並在學校領導和同事的指導下，努力建設好青年教師研究會。
首先，我覺得青年教師研究會是一個以研究作為關鍵字的組織，研究會可以在推動教育教學和管理理論研究方面做出更大的貢獻。我們可以總結經驗，學習交流，推出一批有分量的教研教改成果。早稻田大學有一個辦學宗旨：學術的獨立，學術的活用，造就模範國民。沒有辦學宗旨，沒有高瞻遠矚的目標設定，沒有對自己想做些什麼的清晰思考，沒有方向，就沒有目標，靈魂從一開始就已經有缺失，就不能奢談其他。
第二，決定一所學校優劣的主要不是歷史，不是生源，不是資金投入，不是地理位置，甚至主要也不是什麼大師，而受理制度和辦學宗旨，青年教師研究會應該介入對學校管理制度和辦學宗旨的研究和踐行。
第三，青年教師研究會可以更像一個家。家是生命的港灣，能賦予人的安全感、歸屬感和幸福感。青研會不僅要深入開展教學名師的傳幫帶，促進青年教師們獲得專業發展，提高青年教師從教治學的業務能力，而且，青研會還應當利用其青春活力開展豐富多彩的交往活動。所有成員同舟共濟、榮辱與共、相濡以沫，在這裡，我們愉快地工作、學習和生活，教於斯、學於斯，詩意地棲居於斯。
請賦予我一根魔棒，我將苦心焦思，找到一個又一個支點，在前三任會長的成功經驗基礎上，繼續發揚青研會的成功之處，以青春的熱情、以認真負責、肯鑽肯乾的態度來進一步鍛鍊自己，與所有青年教師一道，在求真務實中認識自己，在拼搏奉獻中實現價值，爭取打造一個學習型和創新型團隊，把青年教師研究會的影響力推向一個新的高度。
讓我們一起努力，使教育充滿思想，使思想充滿智慧，使我們的教育生活充滿人性的光輝，使我們的心靈蕩漾在博大、豐富、深邃、光明和溫暖的教育天地之中——終於有一天，我們的年華會老去，可我們的思想會在足跡中閃光，並將照亮前行的路。
謝謝!
優秀教師競聘演講稿 篇12
尊敬的各位領導、老師：
上午好!我叫，現任二年級英語教師及英語教研組組長。我今天來競聘英語教師的崗位。非常感謝學校領導給了我向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰的機會。我將客觀地說明我自己所具備的應聘能力，全面地論述我對於做好英語教學工作的總體思路和具體措施，並且，將心悅誠服地接受各位領導和老師的評判。
我是x年參加工作的，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,七年來一直從事國小英語教學工作。我的工作得到了在座的許多領導、老師的親切關懷和悉心幫助。我不敢辜負領導們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷進取，在思想上和工作能力上都有了不少的進步。因此我今天充滿信心走上這競聘講台。
站在大家面前有點單瘦的我，穩重而不死板，激進而不張揚，溫和而不懦弱， 愚鈍而不懶惰， 正直而不固執。
我覺得，我競聘英語教師有如下幾個優勢和條件：
1. 有良好的師德
我為人處事的原則是：老老實實做人，認認真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養，努力做到尊重領導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨的xx大精神和“”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。
2. 有較高的專業水平
我從師專英語系畢業後曾到山東師範大學進修取得本科學歷，系統而又牢固地掌握了英語教學的專業知識。多年來始終在教學第一線致力於國小英語教學及研究，使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴展。被聘為教育部國小英語教學評價實驗教師，系山東省雙語教育研究會會員，參編了《學習與創新》,《陽光英語》等,有多篇論文發表和獲獎。
3. 有較強的教學能力
從選擇教師這門職業的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心施教，把握好教學的難點重點，認真探索教學規律，鑽研教學藝術，努力形成自己的教學特色。我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。我提出的教學模式在市區研討會上做了交流並發表在《課改通訊》上。
4. 有突出的工作業績
我從XX年8月學校成立後被選取調到學校擔任英語教師及教研組長。在這段時間裡，我工作的很幸福，生活的很愉快。任職期間我被評為山東省英語教學能手，奎文區英語學科帶頭人，奎文區教育教學先進個人，奎文區現代技術教學能手，奎文區優秀團員等榮譽稱號。所教學生成績優異，在5月份的全國小學生英語競賽中，奎文區二年級被選入決賽的19名學生中其中16名來自於我和張琳老師輔導的我校學生，最後一舉取得了決賽第一名的好成績。
以上所述情況，是我競聘英語教師的優勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優勢條件將有助於我更好的開展英語教學工作。
英語組是雙語學校的重要科室，它的工作關係著雙語學校的未來及發展，處於核心地位。我深知，英語教學的工作不是輕而易舉能做好的，必須全力以赴，理清思路，找準工作的切入點和著力點。如果我有幸競聘成功，繼續擔任英語教師的話，我將從以下方面開展工作。
一是認真貫徹執行黨的、方針、政策和學校的各項決定，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自己的綜合素質、創新能力和駕馭雙語學校英語教學工作的能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務。使我校的英語教學始終走在全區乃至全國的前列。二是做一個科研型的教師。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。進行目標明確、有針對性的教研活動，強化教研科研意識，帶動教研室科研和教研工作的開展。
二、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革早已在我市全面推開，做為新課改的實踐者，要在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。大力改革教學，積極探索實施創新教學模式。把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的真實的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。
三、做一個富有愛心的老師“不愛學生就教不好學生”，“愛學生就要愛每一個學生”。作為一名教師，要無私地奉獻愛，處處播灑愛，使我的學生在愛的激勵下，增強自信，勇於創新，不斷進取，成長為撐起祖國一片藍天的棟樑。
用質樸的心愛護學生，用誠摯的情感染學生，用精湛的教學藝術薰陶學生，用忘我的工作態度影響學生。
風月有情時光荏苒，山長水遠時不我待。我年輕，有激情，有知識，有思想，有韌勁，更有一顆上進心。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。永遠難忘的七年，品味了酸甜苦辣，感受了喜怒哀樂，而得到最多的是快樂，我享受了從未有過的快樂——為人師的快樂。
優秀教師競聘演講稿 篇13
尊敬的各位領導：
大家好! 首先感謝領導給我這次參與競聘的機會。我是一名剛參加工作不久的新教師, 本科學歷, 第一專業： 體育教育專業, 第二專業： 計算機及套用專業。XX年9月參加工作,XX年評為小教一級職稱, 我競聘的崗位是12級崗位。
我之所以競聘這個崗位, 是因為我具有以下三個優勢：
一、我的工作經驗優勢。回顧這3年來,在老教師的幫助和指導下, 我取得了優異的成績： XX年3月帶學生參加市田徑運動會獲得全市第八名, 同年參加市小學生桌球比賽獲得全市第四名。XX年3月帶學生參加市田徑運動會獲得全市第五名(與第四名相差3分)。由於工作需要, 在XX年9月分到村小下元良國小擔任全校體育教學工作和一年級(2)班數學教學工作, 在本學年縣街國小冬季運動會中, 下元良代表隊獲得初小組2060米接力賽全鄉第一名, 下元良國小一年級(2)班數學期末考試, 上學期平均分93。6分, 全鄉第一名, 下學期平均分96。09分, 全鄉第一名。
二、我有較強的多媒體教學優勢。我的第二專業《計算機及套用》專業對我所教其他學科造就了有很大的優勢, 其特點是： ①利用多媒體教學能創設情境激發學生的學習興趣： 圖、文、聲、像並茂, 向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料, 形象生動的畫面、標準逼真的情景;②利用多媒體教學能刺激感官機能提高記憶效果, 因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官。
三、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華, 身體健康, 精力旺盛, 敬業精神強, 能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗, 我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作, 提高自己的教學水平。
1、根據實際情況更加科學規範地做好日常教學工作, 認真落實各項教學常規工作, 確保教學質量穩中有升。
2、結合學科特點和本班學生實際情況, 配合學校的校本教研, 設計並開展豐富的學科實踐活動, 進一步拓展學生的視野, 培養學生各方面的能力, 從而有效的提高學生的學科素養。
3、加強個人修養, 練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感, 加強自己的工作能力和工作藝術, 顧全大局, 維護學校良好形象, 努力調動學生的學習積極性, 提高教學質量, 力爭在教學中體現實力, 在工作中保持動力, 在創新中增加壓力, 在與學生、同事的交往中凝聚合力。
各位領導、老師們, 我今天的演講雖然是毛遂自薦, 但卻不是王婆賣瓜, 自賣自誇。我只是想向各位領導展示一個真實的我。我相信, 憑著我的個人素質, 我的愛崗敬業、腳踏實地的精神, 我的工作熱情, 我一定能把這個崗位的工作做好。我決不會讓大家失望。
我的演講完畢,謝謝大家!
優秀教師競聘演講稿 篇14
尊敬的各位領導，各位評審老師們：
大家好!
首先感謝領導、老師們對我的信任和支持，感謝你們給我這次參與競聘的機會。我叫，這次競聘的崗位是國小全科教師崗位。作為一名老師，參加工作快十多年來，我在成長、成熟。在這裡，想給大家一起分享一下我或許不成熟的點滴感想，我深信，對自己有一個充分、客觀的認識，是從事任何崗位工作的必要前提。
首先，我覺得有一顆熱愛教育事業的心是做好教育工作的基礎。說實話，教師工作本質上是苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。認清這樣的現實，只要心間有對教育事業的執著，當個好老師就成功了一大半。
其次，在不斷的教育實踐中完善和夯實專業知識是做好教育工作的關鍵。正所謂“教學相長”，只有把已有的專業知識付諸教學實踐，在不斷的教學實踐中總結經驗強化提升專業知識，才能真正做好教育工作。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己，也取得了一定的成績。我相信，在以後的工作中，有各位老教師的指點迷津，再加上我的虛心努力，定會在自己的教學實踐中做得更好。
最後，較好的身體優勢和較強的工作能力為我做好教師工作提供了堅實的支撐。教師工作的實質就是為學生服務，為學生的成長把好方向標。我正當身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。我始終保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。我有較強的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力。所有這些，都使我對做好教師工作更加信心百倍。
當然，我自身也存在諸如創新性不夠、工作不夠細緻等一些不足和需要改進的地方，希望包括在座的各位領導、老師在內的前輩們多提寶貴意見。
各位領導、老師們，今天我把自己的一些教學感想跟大家分享，雖然是毛遂自薦，但更是我對自身優、缺點的深入思考和梳理。我想向各位領導展示一個真實的我。我相信，在你們的熱情幫助和悉心指導下，愛崗敬業、認真執著、腳踏實地的我一定能把這個崗位的工作做好!
我的演講完畢,謝謝大家!
優秀教師競聘演講稿 篇15
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！
首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。
在20xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓，教師資格考試順利通過。回首過去的日子，我一直擔任著英語老師，今天我競聘的崗位是英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心
我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。
二、我有較為紮實的實踐知識
自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力並在實踐中也積累一些經驗
我深知英語組組長教育工作在幼兒成長曆程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要「一切為了孩子，為了孩子的一切」這樣的準則。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼稚園、又高高興興的離開幼稚園是我的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。
四、我具有奉獻精神
如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
五、如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平
1.更加科學規範地做好日常班級管理工作根據實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規工作及做好保教工作，解決家長的後顧之優。
2.根據自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計並開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。
3.加強個人修養，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護幼稚園良好形象，努力調動孩子們主動發展，努力提高自己的業務能力。
六、如果我能夠通過競爭上崗，我會做到
1.負責本級部各項工作的組織和實施。協調好班組之間的關係，團結全組成員努力開展保教工作。
2.以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創意的開展班組工作。
3.及時與本組各班教師保育員交流溝通，發現需求和問題及時向園領導反映，積極提出研究建議。
4.在工作需要時協調組內人員的工作安排及同事關係，協助園長做好組內人員的思想工作，確保教育教學工作的順利完成。
5.組織本組及各班積極主動利用社區、親職教育資源，做好家園一致教育。
6.及時準確下達園務精神，按時完成幼稚園的各項工作。
領導、老師們，我有信心、有決心做好這份工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼稚園，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為明天獻出自己的一點光和熱。
謝謝大家！
優秀教師競聘演講稿 篇16
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
今天我充滿信心地來競聘國小教師的職位，是因為我相信我能!我一定能成為一個優秀的人民教師。
因為我熱愛教育事業，把它作為我畢生的追求。在我選擇了師範學校時，我就秉承學高為師，身正為范的理念，決心終生奉獻於人民教育事業。在踏入我校的那一刻起，我頓時湧起一種責任感，我從今以後，我將以校為家，以校為榮，誓與我校共榮辱共興衰。
在過去的一年裡，我兢兢業業，勤奮工作，刻苦鑽研教材，深入了解學生，虛心向老教師學習，不斷在工作中總結，改進提高，不斷取得進步，我付出的努力是有目共睹，所取得的成績也是眾所周知的。
我所具有的優勢是明顯的，最重要的是我虛心好學，刻苦用功，學習能力強，因此，在短短的一兩年里，我已經完全熟悉了教材，掌握了基本的教育教學方法)並取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。在同齡人中，我的進步是顯而易見的。
更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的領導，愛護我的學生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學生的愛，讓學生如沐春風，得到了他們的喜愛;正是我對領導和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，藉此機會，我向大家表示深深的謝意;正是我對工作的熱愛，才會不計較地付出，不惜代價地投入，才能在短短的時間內由此長足的長進;我的愛是發自內心的，這種心態使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好!
雖然如此，我還是在過去的日子裡暴露出了不少問題，還存在一些不足之處，的問題是，我還年輕，缺乏長久的教學經驗，還需要更深入地鑽研教材和學生，更謙虛地向各位學習，更刻苦地用功，我深深地知道問題的差距，倍加珍惜這個機會，我相信在接下來的日子裡，我將做得更好!我一定會做得更好的!
沒有，只有更好，只要給我一個機會，一切奇蹟都有可能發生!
謝謝大家!
優秀教師競聘演講稿 篇17
人人都說教師是崇尚的職業，也正因為如此，五年前我考入了臨汾師範大學，五年後也就順理成章的從事了教育事業，雨果說：「花的事業是高貴的，果的事業是甜美的。」也是源於對事業的熱愛，我從大學畢業後便義無反顧的踏上了臨汾幼教這片熱土，也正是源於對這事業的熱愛，一年前的我懷揣這份熱愛與豪情，帶著那尚未成熟的青澀走上了三尺講台。
一年過去了，這裡見證我的跌倒與爬起，交織了我的汗水與淚水，留下了我的拼搏和奮鬥，讓我明白了有付出就會有收穫的道理。
記得我真正成為幼教一員的時候，侯老師曾問過我說：「在咱們學校實習了半年，你對學校各方面有什麼感觸。」我的回答的是——這裡的一切都使我非常震撼，學生們都團結一心，做事力求達到完美。尤其是從每月的舞蹈考核中，國慶匯演中，還有元旦教師布置中，都突出了我們幼教的特色。我看到的是一個非常積極的團體，學生各個都多才多藝，這是我之前在我的學校難以相比的。我覺得留在這裡是我的幸運，這不僅是對我的一個鍛鍊，更是值得我學習的一個地方，所以我很榮幸加入咱們的幼教一員。
今天，我站在這個講台，內心充滿了激動，但更多的是自豪，我為自己是一名人民教師而感到自豪，我更為我能走到現在，能得到領導老師學生的認可而感到自豪。
不記得多少次行走在泥濘黑暗的道路上，不記得多少次感到孤獨無助，可是，每當我想起孩子們一張如花笑臉，一雙雙渴求知識的眼睛，我就會告訴自己在苦再累都是值得的
如果有人問我「你熱愛你現在的職業嗎？」我會毫不猶豫大聲說：我熱愛，因為熱愛而敬業，因為責任而努力，因為年輕而拼搏，時間如流水，可以帶走我們的青春年華，但是唯帶不走的是我們對教育事業的那份熱愛。
通過一年的教育實踐，我真實的感受到當老師能使我人生充實，精神愉悅，因為老師是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的太陽。
作為一名青年教師，我們應該以飽滿的熱情，積極主動的態度去學習，迎接挑戰，在工作中，經常向其他的教師請教，多去聽聽其他教師是如何上課，力爭使自己成為一名學校放心，學生喜歡的老師，既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。這裡有我的追求，有我的愛，我願意把自己的一生奉獻給教育事業。
我的演講到此結束！
謝謝大家！
優秀教師競聘演講稿 篇18
從幼兒師範畢業以來，我一直擔任著苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。
二、我有較為紮實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力：並在實踐中也積累一些經驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長曆程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼那麼怎樣才能當好一個班主任呢?經過多年的實踐，我有以下幾點體會;
1:細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣
教師對學生的愛源於母愛，勝於母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。
2：培養學生自主創新，成為集體的主人
在班級管理中，我始終堅持班級崗位責任制原則，不管是什麼活動都鼓勵學生積極參與。並為他們創造各種機會。作為班主任一定要為他們創造機會。讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。
3、尊重學生，形成了彼此的理解、尊重、關愛
我經常對學生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發表不同意見的權利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必行，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關愛。
當畢業的學生升入國中後，還在作文中提到我對他們的教育，對他們人生的影響，有好多我所教過的學生，國中畢業後的節假日來我家跟我交流思想，我更加堅信：學生，是我最好的榮譽證書。我總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎?選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學生，為此付出的一切我無怨無悔。
我所具有的優勢是明顯的，最重要的是我虛心好學，刻苦用功，在過去的XX年裡，我已經完全熟悉了國小數學教材，掌握了基本的教育教學方法，並取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。在同齡人中，我的進步是顯而易見的。
更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的領導，愛護我的學生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學生的愛，得到了他們的喜愛;正是我對領導和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，藉此機會，我向大家表示深深的謝意;正是我對工作的熱愛，才會不計較地付出，不惜代價地投入，才能在短短的時間內有此長足的進步;我的愛是發自內心的，這種心態使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好!
各位評審，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、愛生、努力作到：
1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的台階。
2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，採取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用數學知識解決生活實際問題。切實培養學生良好的學習習慣，針對數學學科的特點，激勵學生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境資源為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動。
3、積極做好班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把貧困生和後進生推向社會，把教學和思想教育融為一體，爭做一名優秀教師
沒有最好，只有更好，只要給我一個機會，一切奇蹟都有可能發生!兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼稚園、又高高興興的離開幼稚園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。
四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。
優秀教師競聘演講稿 篇19
尊敬的各位領導，各位評審老師們：
大家好！
首先感謝領導給我這次參與競聘的機會。我是一名剛參加工作不久的新教師，本科學歷，第一專業：體育教育專業，第二專業：計算機及套用專業。xx年9月參加工作，xx年評為小教一級職稱，我競聘的崗位是12級崗位。
我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下三個優勢：
一、我的工作經驗優勢
回顧這3年來，在老教師的幫助和指導下，我取得了優異的成績：帶學生參加市田徑運動會獲得全市第八名，同年參加市小學生桌球比賽獲得全市第四名。xx年3月帶學生參加市田徑運動會獲得全市第五名（與第四名相差3分）。由於工作需要，在xx年9月分到村小下元良國小擔任全校體育教學工作和一年級（2）班數學教學工作，在本學年縣街國小冬季運動會中，下元良代表隊獲得初小組20×60米接力賽全鄉第一名，下元良國小一年級（2）班數學期末考試，上學期平均分93.6分，全鄉第一名，下學期平均分96。09分，全鄉第一名。
二、我有較強的多媒體教學優勢
我的第二專業《計算機及套用》專業對我所教其他學科造就了有很大的優勢，其特點是：利用多媒體教學能創設情境激發學生的學習興趣：圖、文、聲、像並茂，向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的畫面、標準逼真的情景；利用多媒體教學能刺激感官機能提高記憶效果，因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官。
三、我有較好的年齡優勢
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、根據實際情況更加科學規範地做好日常教學工作，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。
2、結合學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富的學科實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的學科素養。
3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。
各位領導、老師們，我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自誇。我只是想向各位領導展示一個真實的我。我相信，憑著我的個人素質，我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我一定能把這個崗位的工作做好。我決不會讓大家失望。
我的演講完畢，謝謝大家！
優秀教師競聘演講稿 篇20
大家好！
感謝領導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是國小語文教師。
競崗理由：
我參加競聘這個崗位，具有以下的優勢：
1、熱愛教育事業，愛崗敬業，團結同事，為人師表。
2、有紮實的語文基本功，注重培養學生的良好習慣，積極推進素質教育。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的成績。
3、有較強的教學能力，工作認真負責，嚴以律己，關心學生，能勝任班主任工作。參與課改實驗，勇於開拓進取，有很強的工作責任心。
工作構想：
如果這次我競崗成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習！成為一個學習型、教研型的教師，改進教學方法，不斷完善自我；激發學生的學習興趣，關心呵護每個學生，促進他們的全面發展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮！
我是一片普通的綠葉，藉助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻著 「落紅不是無情物，化作春泥更護花」，我愛荊山國小，愛這——團結溫馨的大家園，
我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為荊山國小的騰飛貢獻出自己的光和熱！
謝謝大家！
優秀教師競聘演講稿 篇21
尊敬的各位領導各位老師：你們好!
我從九七年畢業以後就踏上了我盼望以久的“三尺講台”。把我的精力全部投入到教育事業中，在工作中我時刻嚴格要求，各方面都盡力做的更好，努力使自己成為一名合格的人民教師。今天我的心情十分激動，因為，我正在接受競聘上崗的考驗，同時也是在迎接自我的挑戰。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：
第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。
第二、我從九七年畢業以來一直擔任班主任，十多年來的班主任工作實踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。
第三、我從畢業以後又參加了社會自學考試，現已自考拿到了本科文憑。
各位領導各位老師，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今後，我將從以下幾方面開展工作：
一、更新教育觀念，建立新型評價機制
隨著素質教育的深入開展，教師的教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的實施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發展與個性發展相統一的人才觀，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，然後，我會加強與科任教師的聯繫，團結協作，在教學中滲透職業教育，讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。
二、建立新型的師生關係
班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關係。師生並不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的朋友，充分尊重學生。我會關心、愛護學生，縮短師生心靈上的距離。當然，關心和尊重學生並不等於放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。
三、建立健全班級管理制度，學生也受理者
一個良好班集體的成長，並不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛生評比》等制度，加強班風建設，充分發揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。
四、全面培養和發展學生的綜合素質
在一個班級里，學生的發展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本意義就在於促進學生全面、主動地發展，因此，我會着眼於提高所有學生的素質，而不是提高几個尖子生的素質，我會注重引導“優秀生”，鼓勵“後進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。”
現代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們提高綜合素質。
我熱愛這個職業，勇敢地走上了演講台，如果此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優秀班主任。各位評審，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧!
優秀教師競聘演講稿 篇22
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好！
一位教育家說過：「如果想使教育給教師帶來歡樂，使每一天上課不至於單調乏味，就請你把每個教師引入研究的幸福之路。」我希望能通過自己的努力讓更多的教師踏上這條幸福之路、享受之路。基於此——親，我來了！
給我點陽光，我想讓咱們北山更燦爛！給我點顏色，我想讓咱們北山更多彩！給我個舞台，我想讓咱們北山名聲更響亮！給我一點微波，我想讓咱們北山輻射更強！給我點調料，我想讓咱們北山人的教學、生活更甜、更香！
我姓名夏先全，今天，我的心情很激動——因為我有5分鐘擁有這個舞台！我更有點膽顫心驚，因為我將馬上進行我人生的又一個第一次跨越——競聘教科室副主任，下面我將從三個方面進行我的競聘演講。
一、工作主要經歷
我於19xx年畢業於師範大學生物教育本科專業，獲學士學位，20xx年以「人才引進方式」來到咱們北山中學任教至今，20年的教學生涯中教過2屆國中畢業班、12屆高中畢業班，16年半班主任工作，先後任過備課組長、教研組長、綜合組長、教科員、xx區高中生物中心備課組成員、骨幹教師、在培xx市骨幹教師，現為中學生物一級教師。
二、參加競聘的原因
1、源於感恩、源於責任：03年我被北山賞識、接納，接下來的日子我在北山這個團隊學習、歷練、成長，我遇到了好領導、好伯樂，同時還有一同戰鬥的同事們給我無私的幫助和關心、支持；我是北山的一員，北山榮我榮，北山衰我恥，我希望我這一滴水融於北山這個團隊中並發揮更大的功效，為北山的興旺發達貢獻自己一分力量。
2、源於學習、實踐、反思後對心得的分享、交流、展示大舞台的渴望：還記得文理學院、江北區、渝北區、大渡口區、璧山等相繼慕名來我校交流分享、還記得我在教職工大會上的一次交流、兩次論壇、還記得我設計的試卷講評課、《愛悠悠、恨悠悠》的感言譽滿重慶市高中生物界；還記得我的教師專業化發展規劃演講《我為特色教師申請專利》從幾江、涪陵講到彭水、綦江……一路走來，幾多困惑，幾多實踐，幾多收穫，幾多感慨！我不是名師名家，可我有很多冬粉！希望你們和我一道去享受那樣的舞台！
3、源於我曾經也是教困者、也是教累者，我渴望將自己在教學中的思考點滴「普度眾生」：多年來的教學生涯，從一個體力勞動教師轉化為探究型、享受型教師，我一直致力於「我的教學我的生活，享受課堂享受生活」的課堂設計與實踐，我想讓大家一起輕鬆愉快地享受教學如同輕鬆愉快的享受生活。
4、源於我愛思考、愛實踐探索、愛撰文分享，有較強的科研能力：撰寫了十多篇文章，先後獲得一等獎、三等獎；重慶市二等獎、三等獎；永川區二等獎、三等獎，在永川教育上發表文章一篇；先後參加過理科審美化實驗課題等幾個課題的研究；參加潼南縣「國中數學青年教師大練兵」獲二等獎；指導青年教師楊玥、張光玉等獲得永川區「新課改，展風采」活動三個一等獎。在咱們北山優秀教師太多，我不是秀的，但我可能是最積極、最勤奮的學習者，思考者、實踐探索者之一。
三、我的工作構想
假如我競聘成功，我將做到「有位有為，以為立位」。現在，我向大家談談我工作目標及具體想法：
教科室是學校教育科研的管理機構，教科室副主任在各級領導的統籌下，配合學校教務處、德育處等各部門，負責全校教育教學科研活動的組織和管理工作。
第一、組建教科室成員，形成分工明確、協作團結、高效服務的高素質教科研隊伍。把我校的教育科研推向一個新時代！
第二、牢固樹立以教師為本，質量第一的意識。組織教師學習現代教育理論和教科研基本知識，促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，規範教學科研行為。深入教學第一線，以課堂教學為主陣地，及時了解學生的學習效果及學生對教師任課情況的意見，全面掌握教學情況。並及時解決教與學存在的問題。提高教育教學質量，提升學校的核心競爭力。
第三、搞好校本教研。
1、協助教研組長建立學校各學科各年級試題庫，教案庫，課件庫，編撰出各學科經典的例題、試卷、課件等，避免重複勞動和無效勞動；
2、創辦本校教師自己的科研雜誌，積極推廣科研成果、教學反思、教學設計、案例剖析。
3、繼續抓實抓好新課改、研究性學習等，培養學生興趣，改變學生學法，繼續突出地位；
4、協助教務處搞好骨幹教師獻優質課、示範課，青年教師匯報展示課、各備課組的教學研究課的過程準備、管理、評價、獎勵等，力爭辦好每年一次「教學經驗、教學反思教學論壇」和「班級管理藝術論壇」，為學校的教育教學獻計獻策，為青年教師的儘快成長搭建平台。
第四：結合時代需要和咱北山實際，承擔有效、有用課題研究，並積極推廣課題成果，做到課題研究真正服務於教育教學、服務於管理、服務於師生的共同成長。
假如今天我競聘不成功，說明我還不夠優秀，我會依然低調做人，高調做事，堅持享受我的教學、享受我與大家、與咱們北山的同進步、擔榮辱、共發展。
我是一個行者，在教育教學的路上，步履輕盈，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽光，我想用生命去融化，去燃燒，使平凡的歲月，充滿希望……
最後，祝福尊敬的各位領導、老師們吉祥美好，幸福安康！謝謝！
優秀教師競聘演講稿 篇23
尊敬的各位領導，大家好!首先我十分感謝校領導給我這次競職演說的機會。
我叫，年月從畢業後分配到我校一向從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時，還致力於教學研究。
在班級管理及指導學生基本功方面，曾擔任班、班班主任工作。在學生管理工作中，注重「以愛動其心，以嚴導其行」，注重學生職業道德修養和專業技能的培養。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文字基本功大賽的指導教師，指導的朗讀項目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優秀指導教師稱號，並以優異的成績獲得了省級國語測試員資格證書。因工作表現比較突出，曾兩次受到市教委的嘉獎。
年，我調到教務科任幹事，協助科室領導主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規教學的檢查、指導、反饋等工作之外，用心深入課堂教學，參與教研活動，透過組織開展優質課評比等活動，極大地調動了教師們的參與意識，提高了課堂教學質量。
在這些富有成效的工作進程中，我不僅僅熟悉了業務，積累了經驗，鍛鍊了潛力，更重要的是對繼續承擔文科教學管理工作充滿了信心，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作：
一、做好人的思想工作，加強政治學習，把師德教育放在首位，做到常抓不懈。加強基層管理，提倡溝通與合作，調動全系教師的工作用心性，使人盡其才，物盡其用，使文科系教學管理工作更上一層樓，以最終適應普通大學的教學管理。
二、大力改革教學，用心探索實施創新教學模式。從課程設定、教學管理、考試管理等方面具體展開。實施「打好基礎、拓寬專業、強化從教潛力訓練、提高綜合素質」的教學思路。注重開掘文科課程教學中的人文因素，實現認知、人文於一的教育價值目標的整合，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，使職前培養向更高的人格素質的培養邁進。
三、搞好全系教師的培訓規劃。總體上說，以師德教育為基石、以知識更新為基礎、以培養教師教育科研潛力為重點。加強校際間的聯繫，能夠請進來、走出去。對青年教師要透過壓擔子、提任務、配師傅、結對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領全系教師加強業務學習，開展教學研究，提高自身素質，帶出一支善於研究、樂於奉獻的作風正、素質良的教師隊伍。
四、強化研究意識，加大學科研究與改革力度。突破教材吃透學科資料，注重知識的學術性、系統性、前瞻性，這也是中師與高師教學區別之所在。充分利用我院現代化教學設備，從教學觀念上真正明確信息教育與科學教學整合的重要性與緊迫性，在實踐—研究—提高的良性發展進程中推進我校教育教學的全面發展。
謝謝大家!
優秀教師競聘演講稿 篇24
尊敬的各位領導，各位評審老師們：
大家好!
首先感謝領導、老師們對我的信任和支持，感謝你們給我這次參與競聘的機會。我叫，這次競聘的崗位是國小全科教師崗位。作為一名老師，參加工作快十多年來，我在成長、成熟。在這裡，想給大家一起分享一下我或許不成熟的點滴感想，我深信，對自己有一個充分、客觀的認識，是從事任何崗位工作的必要前提。
首先，我覺得有一顆熱愛教育事業的心是做好教育工作的基礎。說實話，教師工作本質上是苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。認清這樣的現實，只要心間有對教育事業的執著，當個好老師就成功了一大半。
其次，在不斷的教育實踐中完善和夯實專業知識是做好教育工作的關鍵。正所謂“教學相長”，只有把已有的專業知識付諸教學實踐，在不斷的教學實踐中總結經驗強化提升專業知識，才能真正做好教育工作。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己，也取得了一定的成績。我相信，在以後的工作中，有各位老教師的指點迷津，再加上我的虛心努力，定會在自己的教學實踐中做得更好。
最後，較好的身體優勢和較強的工作能力為我做好教師工作提供了堅實的支撐。教師工作的實質就是為學生服務，為學生的成長把好方向標。我正當身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。我始終保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。我有較強的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力。所有這些，都使我對做好教師工作更加信心百倍。
當然，我自身也存在諸如創新性不夠、工作不夠細緻等一些不足和需要改進的地方，希望包括在座的各位領導、老師在內的前輩們多提寶貴意見。
各位領導、老師們，今天我把自己的一些教學感想跟大家分享，雖然是毛遂自薦，但更是我對自身優、缺點的深入思考和梳理。我想向各位領導展示一個真實的我。我相信，在你們的熱情幫助和悉心指導下，愛崗敬業、認真執著、腳踏實地的我一定能把這個崗位的工作做好!
我的演講完畢,謝謝大家!
優秀教師競聘演講稿 篇25
尊敬的學院領導、學校領導：
早上好!
今天，我懷揣著一份激動、一份自信，走上了競聘的平台，競聘學校的教學管理崗位。
本人**年畢業於師範大學生物技術系本科，現正積極報考師範大學教育碩士學位。
學校里熟悉的夥伴都戲稱我為“流動大軍”，哪裡需要我，我就往哪裡沖。從教七年來，我曾任教過數學、科學、生命科學、心理等多門學科，擔任過班主任、心理輔導教師、政工教導員、代理大隊輔導員等職務。無論處於哪個崗位，從事哪份工作，不求聞達於人，只求每天能盡職盡責的做些實實在在的事，用真情和愛心對待每一位同事。
自**年參加工作以來，在學校領導的關心培養和教研員的悉心指導下，已逐步成長為一名具有師德水平，具有較為紮實的專業知識基礎和實踐能力的教育工作者。近三年來由於學校的栽培和自身的努力，獲得了**區教育系統“青年崗位能手”稱號，榮獲 “杯”生物學科評優大賽二等獎，參與了《**市生命科學課程標準解讀》內容的編寫工作，撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。
初踏競聘平台，我對教學管理有著如下初步的認識與思考：
我認為，教學管理工作是學校正常教學秩序的保證，是學校培養“勤于思考，敏於學習，勇於實踐，善於總結，樂於奉獻”的教育人才、最佳化課程改革，落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼備一定專業知識和教育理論以外，還應具有與崗位相適應的組織能力，分解、解決問題的能力，決策、調控、自控能力及熟練的現代技術手段，能做到平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。
如果有幸加入學校教學管理的團隊，我將做以下兩點嘗試：
一、重視學習 適應角色
1、立足本位，豐富教管學識
如果我能有幸踏上教學管理的崗位，我將樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，向骨幹教師學習專業理論，向部門領導學習管理經驗，進一步提高自身的教育理論水平、業務素質和教學管理水平，思考可行可檢的工作策略，做好教導主任的助手，深入了解每一位教師的優點和長處，發揮團隊的最大合力。
2、著眼群體，促進自我發展
新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己，因此倡導自我發展，讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規工作。教師自我發展的秘訣之一就是提高教師理論素養,普及教科研方法，使教師能善用理論去研究理論，善用理論去拓展實踐;教師自我發展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》，前者通過對於學科總體目標和具體目標的規劃，體現了學科課程的價值追求和課程理念。
後者通過細緻入微、淺顯易懂的語言描述，將原本晦澀難懂的學術語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達，更有利於教師對於課堂教學的把握;教師自我發展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰”中，每一位教師都能從中積累豐富的教學經驗，生成在書本上無法找到的教學智慧，這些東西都是教師專業發展、教學能力提升的關鍵性因素，都需要教師個體細細體驗、默默領會的，是別人難以教會的，屬於教師個體性知識、實踐性知識的範疇。
二、重視創新 發展特色
1、以創新推進成效 關注有效教學
通過理論層面的學習，讓教師逐步認識到提高常態課的有效性，對提高教學效率和教學質量將起著舉足輕重的作用。
課堂是教師專業成長最重要的陣地，教師必須“在教學中學會教學”，因此化理念為行為，倡導“做中學”就顯得至關重要了。通過教研組集中培訓(主要是明確前段或他人的研究成果，如調動“教苑報”的潛在優勢)——有針對性的集體備課——個人的課堂實踐——基於跟蹤調研下的小範圍互動探討與改進——公開示範課(或改變評價方式，嘗試多元化的評價體系)，在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力，改變教師以主觀臆斷為主的傳統教學方式，促進教師專業化發展。
網路媒體的作用亦不可忽視，既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性，又可提高教師有效套用信息的能力與增強教師獲得有效專業支持的機會。面對“家校互動”平台的潛在優勢，組織有能力的教師製作個人教學網頁，展示自己的科研成果，獲取他人的評價和建議，增進與學生、家長、教師的溝通與交流。
2、以創新引領變革 促進校本研修
校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索，將來源於常態工作中的研修深深紮根於課堂教學主戰場中。
就我校基於“自我反思、同伴互助和專業引領”的校本研修模式而言，雖然“合作夥伴”的研修模式使我們受益匪淺，但可以看到第一輪的合作夥伴並未覆蓋到全體教師，因此在第二輪的“合作夥伴”項目申報上，老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上，以期達到教學研究的最大合力。
所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助，因為同伴之間的互助，對於教學管理而言，是最為實用的方法，它不拘形式，又能兼顧教師本身的自尊心及自信心，重要的是激發教師的研究積極性，張揚和發揮教師的主體意識，建立在此基礎上的“專業引領”則會投射出更奪目的光芒。
與此同時，我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動，用心做好每一次教研，精心策劃、全員參與、全程管理，提升自己努力成為優質教育“點”的同時儘可能發揮“鏈”的輻射作用。
以上就是我對於學校教學管理的思考，由於經驗尚淺，還有許多不足之處，希望各位領導斧正。
參與的過程本身是一種積累，它使我對於教學管理的認識從無到有、由淺入深;參與的過程是一種延伸，讓我轉變思考的角度，拓展教研、管理的能力;參與的過程也是一種推動，激勵著我新的目標邁進。如果今天我能成功的應聘，我會努力;如果我沒有成功，請允許我援引諾貝爾醫學獎獲得者班廷的一句話——“人生最大的快樂不在於占有什麼，而在於追求什麼的過程中”，因此我仍舊會努力，因為只有懂得享受過程、感受過程才能夠描繪更加絢麗的人生舞台。
優秀教師競聘演講稿 篇26
各位領導、各位老師：
上午好!
我叫___，出生於____年正月，本科學歷，畢業於___，所學專業是信息技術教育。__年_月聘入__中學任教至今。__年4月被評聘為中學一級教師。
我此次是競聘__中學___崗位。競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。
一、具有良好的思想道德素質和職業道德
任職以來，熱愛並忠誠教育事業，自覺遵守國家的一切法律法規，積極參加各種政治理念學習，具有良好的思想道德素質和職業道德。教學工作中，愛崗敬業，為人師表、樂於奉獻。
二、在信息化建設迫在眉睫的時刻，我有較強的多媒體教學優勢
我所學的信息技術教育專業對我所教其他學科造就了有很大的優勢，其特點是：①利用多媒體教學能創設情境激發學生的學習興趣：圖、文、聲、像並茂，向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的畫面、標準逼真的情景;②利用多媒體教學能刺激感官機能提高記憶效果，因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官。
三、擁有較強教育能力
任職以來，我非常熱愛自己的學生，我的愛不是溺愛，而是以尊重和信賴為前提，能做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，能給學生春風沐浴般的教育。所教班級學風濃，班風正，曾獲得學校領導的好評。
四、有較強的教學組織能力和教研能力
本人能勝任語文、數學科的教學，在教學方面我能準確根據教學大綱、教材要求和學生實際把握好教材的重點和難點。明確每一節的教學要求和基本訓練內容，能靈活的把各種教法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，力求體現「自主—創新」的課堂教學模式。有較強的課堂組織能力，能準確地、科學地、形象地給學生傳授學習方法與技能，使學生順利地弄通難點弄懂難題，注意學生能力的培養和智力的開發。我十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，學生學得輕鬆，教師教得自然。在辛勤汗水的澆灌下，所教過班級學習成績不斷提高，而自己在學習探索中教育創新能力也不斷走向成熟。
對照___崗位聘用條件，我完全符合，其職責任務、工作目標，我能完全勝任。如果我這次競聘獲得了成功，我還會繼續努力，超越過去，超越自己，並做到以下幾點：
1、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
2、充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展。
3、進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。
如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次衝擊的起點!
優秀教師競聘演講稿 篇27
尊敬的各位評審、親愛的各位老師：下午好!
今天站在這裡，讓我想起了一首歌的歌詞：今天站在這舞台，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨……是啊，今天站在這裡，我心潮澎湃，同時也萬般無奈。
我要感謝教育局和科學技術局給了大家一個公平競爭的機會，我可以堂堂正正的站在這裡與大家競爭這個職位，我無奈的是作為前任教導主任的我不得不參加這次競聘。
既然我站上了這個舞台，那就請各位評審、各位老師了解了解我吧!
我，1990年畢業於鳳岡師範，同年在餘慶縣涼風中學任教，兩年後調入龍泉一小至今。
隨著社會的發展和進步，我覺得自己無論是知識儲備量，還是教育教學手段，另外就是思想觀念，都跟不上節奏，所以我就參加1999年貴師大組織的國小教育專科的函授學習，於20xx年6月取得畢業證書。
不管在哪裡工作，我的工作態度都是：勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨俗話說得好，有付出就會有收穫。通過我的付出，我在教育教學這塊土地也也收穫了很多果實。如：20xx年，我被縣人民政府評為優秀班主任;20xx年我獲全縣國小語文優質課一等獎，同年我榮獲縣級”教學能手“、市級中國小”教學能手“的榮譽稱號;20xx年《創設課堂教學環境激發學生學習活動課的興趣》獲得了遵義市第十屆國小教研經驗交流論文的一等獎、20xx《初為人師的日子》一文，在縣”紅燭頌“徵文活動中榮獲一等獎;20xx年我參加了遵義市第四期國小骨幹教師培訓，被我縣的同行的學員推選為班長，由於工作出色，我被授予”優秀幹部“的稱號;20xx年，我被遵義市教育局、遵義市人事局評為遵義市優秀教師;20xx年，我被遵義市教育局評為遵義市國小語文高級骨幹教師;由於我積極肯乾，20xx至20xx年年度考核均為優;在從事教育教學工作以來，我所寫的隨筆、小論文，在各級各類刊物上均有發表。
工作有了成績，自然得到領導的賞識。所以在20xx年，學校領導任命我為語文教研組的組長。在此期間，我們這個集體團結一致，共創和諧，共謀發展。在一次次的教研活動中，我們這個集體的活動都很出色，在一次又一次的教研教改活動中，我們也培養和發現了很多人材，有了這些人才，我們語文教研組的活動更加的有序的進行著、開展著、發揚著、發揮著。20xx年，我校教導處在缺人手的情況下，我在學校領導以及上級領導的信任下，有幸被任命為龍泉一小教導主任。當得知這個訊息，我是喜憂摻半。喜的是，我可以試試自己是否有這個能力，憂的是，萬一搞不好這項工作，誤了學校的發展，那該怎麼辦?經過這四年的教導工作，我自認為還是對得起學校、對得起各位老師、對得起家長、也對得起社會。因為，我踏實的工作著，我努力的奮鬥著，自然就有成績回報著。這幾年，我校的各科成績都有不同程度的上升。特別是語文，以前我校的語文畢業會考的成績老排不到前幾名，但是，唐國翠老師送走的那批畢業生，語文成績在全鎮就名列前茅。
通過我的努力，我是獲得了很多的榮譽，不過，那些榮譽都成為過去，那些過去的榮譽不但給了我壓力，也給了我動力，它們時時的鞭策著我，使我不敢拋棄為教育教學努力奮鬥的目標。
至今，我為教育教學工作的熱情未減，我為教育教學工作的興趣還濃，我還有教導工作四年的經歷。所以，我站在了競聘教導主任工作這一舞台上就有了一定的優勢。
在我四年的教導工作中，我深知教導主任工作的職責，每學期我都認真的履行教導主任工作的職責：期初制定教育教學工作計畫、按課程計畫並結合學校實際排課、蒐集整理資料、關心學生健康、期末有教育教學總結、指導教師轉變教育教學觀念等等。
在這四年的教導主任工作中，我就像一塊從山上滾落到河流中的石頭，起初是有稜有角還有鋒利的刃的石頭。可是在這洶湧澎湃的河流中，我被河水沖刷著、和同伴碰撞著，在經受了種種的磨礪中，我逐漸的沒有了棱，也沒有了角，刃也變鈍了，我和大家都成了一顆顆光滑的卵石，那麼光亮，那麼圓潤。曾經，王顯瓊老師笑眯眯的對我說：”我覺得你的脾氣變了好多，別人對你說了那麼氣人的話，你都不發火了。“是啊，同在一起工作，那是緣分。我從餘慶來到龍泉一小工作，能認識大家，能和大家一起共事，更是緣分，我珍惜這份緣、珍惜這份情、珍惜這份友誼，更要為學校的大局著想，不能意氣用事，所以我變得可愛了，讓大家容易接近了。
我想，我現在溫和的脾氣也算是競聘教導主任工作的一個優勢吧!因為，教導主任這一工作，就像一個隨身碟，它將上級領導的旨意複製、貼上後再轉給下級部門。我有了溫和的脾氣，即使在向下級傳達上級部門的指示時，同事們有的話語也不至於讓我生氣。因為我知道，他們對我本人是沒什麼惡意的，只是對工作偶爾發發牢騷，那也是正常的，情有可原的。
說了那麼多，還不知道自己是否能競聘到教導主任工作，如果競聘不到，說明我的工作還需做細做實，還需更加的努力。如果能入選，我將有如下的工作構想：
繼續發揚我的長處，協助校長、分管教學的副校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續細化教學過程管理的要求，組織教師扎紮實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質量，使工作再上新的台階。同時，樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識，成為你們的合作夥伴。
教學是學校的中心工作，課堂是實施素質教育的主陣地，學校的一切工作都要服從、服務於教學、服務於學生，一切為了學生髮展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。
為了使我校的教學工作真正落到實處，結合我縣教育局和科學技術局開展的”一創兩規範“活動，一是要繼續執行教學規範，規範教學內容、規範教學時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占剋扣教學時間，保證規定開設的課程開全、上足、教好。二是要繼續細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便於操作的，同時又利於激勵、促進教學質量大面積提升的細則要求，使老師們教學有幹勁、有信心、有目標、有成就，學校檢查有依據、評價有標準，保證教材和新課標規定的知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實現。
這就是目標。現在，我有了搞好教導主任工作這一目標，我願在這一工作中飛翔。