口才表演訓練 篇1
1、激發學生的表現欲望，敢於自我表現，增強自信心。
2、培養孩子故事的編創能力，豐富想像力。學習說話的連貫性，表達的含義要清楚有條 理。
3、掌握語句朗誦的抑揚頓挫，輕重緩急、感情表達。
4、上台表演的基本功：鞠躬環視、眼神交流、手勢手位、表情動作、
由於幼稚園孩子的年齡比較小，同時要根據不同年齡段孩子的特點制定不同的訓練計畫：
如小班，以兒歌表演、童謠表演、繞口令、重要訓練兒童氣息、發音
中班，看圖說話、兒童故事表演為主。訓練幼兒大膽上台、朗誦、國語等內容。
大班，學習散文、古詩的朗誦;兒歌創編，故事表演、小品表演等，鍛鍊兒童勇於表演，大膽開口。
總之，幼兒期是孩子學習語言的關鍵期，家長和教師都要把握這個時機，抓住一個“勤”字，採取科學的方法和態度去培養和鍛鍊孩子的語言表達能力，讓孩子多觀察、多議論、多模仿、多練習。雖然培養幼兒的語言表達能力的方式方法很多，但“教學有法而無定法”，家長和教師可根據幼兒的實際情況，有選擇地採用，隨時隨地、形式多樣地對孩子進行訓練，以期最大限度地培養幼兒的口語表達能力。
口才表演訓練 篇2
1朗讀朗誦
每天堅持朗讀一些文章，既練習口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量。
此外，平時可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然後儘量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，要注意上半句看稿子，下半句離開稿子看前面。長期以往，記憶力會加強許多，快速理能力也在加強。
2複述法
複述法就是把別人的話重複地敘述一遍。可以找一位夥伴一起訓練。首先，請對方隨便講一個話題，或是一個故事。自己先注意傾聽。然後再向對方複述一遍。這種練習在於鍛鍊語言的連貫性及現場即興構思能力，和語言組織能力。
3角色扮演法
讓孩子們進行角色扮演，組織角色語言去演講，比如扮演記者去採訪，扮演營業員和顧客等，這種訓練的目的，在於培養人的語言的適應性、個性，以及適當的表情、動作。
4寫日記
寫日記是最好的自我溝通的方法，每天堅持寫日記，既反省當日的進步與不足，又可以學會遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。
5多找機會上台
很多同學認為生活中缺少鍛鍊的舞台，但其實，生活和學習中，機會還是很多的，同學們要勇於參與。此外，小明星也會為學員們提供各種表演機會，幫助學員們鍛鍊口才。
口才表演訓練 篇3
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
在這個充滿喜悅的收穫季節里，我們共同迎來了第31個教師節。能在這樣一個特別的日子裡，作為教師代表發言，我感到十分榮幸。在此，我向一直關心、支持教育事業的各位領導表示衷心的感謝！向朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂！
國運興衰，繫於教育；三尺講台，關係未來。在各級政府的關心和重視下，我校教育面貌發生了翻天覆地的變化，學生上學免費政策的實施，大大減輕了農民負擔，有效保障了農村孩子接受義務教育，現代遠程教育工程的實施，使我們農村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空，留守兒童受到了政府和各界的普遍關心，我們的教育教學質量也得到明顯提升。
作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重和讚賞。這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而而道遠，責任在肩。馬克思曾說過：“我們的事業並不顯赫一時，但將永遠存在。面對我們的骨灰，高尚的人們會灑下熱淚！”這段話深深地觸動了我，烙印在我的心靈深處。是的教師或許是最艱辛的職業，但也是收穫感動最多的職業；教師或許是最清貧的職業，但也是得到幸福最多的職業；教師或許是最平凡的職業，但也是播撒希望最多的職業。教師的職業是神聖而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責任重於泰山；世上很少有像教師這樣的職業，承載著千家萬戶的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須甘於平凡；世上很少有像教師這樣的職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須充滿愛心與責任，並不斷地自我完善。教好書，是我們的天職，育好人，才是我們追求的目標！因為我們是人類的靈魂工程師。
最後，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為X鎮的教育事業共創美好的明天 ！