九月開頭的教師演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
秋高氣爽雲淡，人人笑臉燦爛。老師們，同學們，經過一周僅三天的開學適應，我們又欣喜地迎來了第2周，本周我們將迎來一個十分特別的日子，那就是九月十日——教師節。同學們，今年的教師節是自1985年以來第26個教師節。在黨和國家的不斷關懷、不斷幫助下，人民教師的美滿生活、工作條件、幸福指數與日俱增。單說我們學校，教師人手一台筆記本電腦，學校已經進入了信息網路化的時代，每位老師更加喜愛每個學生，能夠與孩子們成為學習的朋友，培育孩子們成長為社會的棟樑，老師們是很幸福的!我也相信，每個學生能夠擁有如此優秀的老師，更加引以為豪!
同學們，老師們的節日快到了!請問大家如何向最辛勤的園丁表達這份祝福的情感呢?在今天的國旗下講話里，付老師深情倡議：“感恩師長，從小事做起!”
感恩師長，不需要給老師送賀卡，也不需要送禮物，其實老師們最最喜歡的是能夠在新的學期，看到大家學習上的進步!在老師們的心裡，看到大家上課積極發言，專心聽講，作業認真，這比什麼禮物都要寶貴!
感恩師長，同學們要學會自己的事情自己做，向可敬的老師證明在生活中你是一個強者!在生活上同學們要做一個自理自立的人，再也不能讓爸爸收拾書包，再也不能讓媽媽整理房間，爭做生活中的小主人，每位教師都會感到開心和鼓舞!
同學們，感恩師長，從小事做起，從我做起!讓我們一起努力，為九月金秋的陽光再添一道亮麗的光環，為第26個教師節的到來，獻上我們最真最誠的禮物，祝同學們本周學習愉快!提前祝老師們節日快樂!
九月開頭的教師演講稿 篇2
當我們翻過今天的日曆，就進入了風光艷陽的三月。我仿佛聞到了春天的氣息，聽到了春天的腳步。春暖咋寒，雨雪交加，正是在這咋暖還涼的交替時節，春風送走了嚴寒，春陽溫暖了復甦的土地。
從天涯海角到漠河村落，從東海之濱到崑崙山口，從萬泉河邊到黑龍江畔，從舟山群島到三江源頭。太陽離我們越來越近，北回歸線正在張開懷抱等待著太陽的回來。嶺南廣袤的田野，已從雨雪交加中甦醒過來，鮮花含苞，綠樹吐翠，河水清漾，垂柳依依。中原大地，麥苗返青，春雷滾動，阡陌的田野上到處是農民勞作的身影，抗旱，除草，人們期待著又一個豐收的年景！
春天的演講稿配圖
高原的春天雖然遲一些，也羞羞答答的露出了衣角。冰封的河水開始消融，寒咧的北風，帶來了一絲暖意，太陽每天勤奮的掛在天空，散發著巨大的熱能，高原不再寒冷。
20xx年，又是新的開端，雖然才過去剛剛兩個月，已分明感受到了，春潮湧起，變化萬千。新政的出台，糾偏的措施，一項一項的推出來，房地產平靜了，股市平緩了，菜價平抑了，交通平安了，百姓心態平常了！政府越來越親民了，百姓越來越理性了。儘管國際上依然風雲變幻，動盪不安，我自巋然不動，以不變應萬變，在多極世界尋找平衡，一心一意搞建設，團結各方求和諧！
九月開頭的教師演講稿 篇3
1. 周瑜在軍營帳篷里來回踱著步，一隻飛蛾在案台上的火燭旁飛來飛去。帳篷里忽暗忽明，帳篷門口站崗的士兵嘆了口氣，他明白帳篷里的人一定正被什麼事煩惱著，但同時他也明白像他這樣的小人物又怎能替得了一個東吳大將著想?此時，簾幡被掀開了，周瑜從裡面走了出來，一身的銀甲在月光的照耀下閃閃發光。他的臉上沒有表情，看上去像是在猶豫什麼，又好像是下定了決心。周瑜就這樣站了很久，旁邊的士兵也只好就這樣陪他站著。一時間，天地顯得無限寬廣，星星滿布在黑色的夜空中，就好似一顆顆珍珠撒落在了黑色的綢緞上。周瑜開始回想起幾天前的事來……(《箭鋒上的友誼》)
2. 追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環遊世界的夢想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢想書寫著生命的厚重與責任。縱使行程中的他遭到土著人的屠戮，現實的殘酷卻沒有將他的夢想抹殺削弱。後人沿著他夢想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁·路德金的夢想，醜陋而頑固的現實一次又一次打擊著這位“追夢者”，但他的夢想凝集了所有黑人的正義和力量，現實，終於因他的執著而跪拜在這一偉大民族戰士的腳下。我又看到了徐本禹樸實無華的笑容，他沒有像自己的同學一樣追求花前月下香車寶馬，更沒有因現實的殘缺而逃遁，而是傾自己的夢想於偏遠支教之中。他們，都是現實中堅強的追夢者!(《相遇在夢想與現實的軌跡中》)
3. 庭院深深，月光如水一般地傾瀉而下，讓皎潔覆蓋在廣大的土地上。粉蝶孤寂，燭光沉默在你憂愁密布的臉上，凝滯不開，猶如《雨巷》中撐著雨傘，結著像丁香一樣憂傷的愁結的女孩。
4. 和親的隊伍終於浩浩蕩蕩地出發了，載著你的思念你的眷顧，駛向了遠方。
5. 沒人知曉，你淡妝素麵地走來，一句“我去!”讓多少官員如釋重負地笑了，讓多少宮女在羞愧中低下了頭沉默不語。
6. 落日溶金，暮雲四合，晚霞帶著無盡的沉思，落在了那片青冢，雲無語，草也沉默;落在了那片空白，讓人憶起了你，用縷縷青絲熬成了白髮滄桑，用自己的明眸點染了那一方淨土，那一方空靈，那一方空白，那一道風景。(《揀盡空白，終見風景》)
7. 琵琶女“此時無聲勝有聲”，引得那個江州司馬青衫濕，何等契合，不需過多的傾訴，那一瞬間，也許我們也會穿越百年時空，仿佛面前坐著個抱著琵琶潸然淚下的女子，同情，哀愁，淒清，柔美，這一切無限的情思，又豈是那幾個字所能表現的?智者總是在有意無意之間，給人們一點空間，給人們一點空白，那個部分，才是人人共有的財富，那份空白，才會巧妙將不同的人，不同的事如穿針引線般串聯起來。(《點點空白，悠悠情思》)
8. “寶玉，你好……”黛玉在紅消香斷的盡頭拼盡全勁的話讓人們猜之思之。如若直接喊出“你好狠”或“你好自為之”之類的話，我想《紅樓夢》的意蘊一定全無。正是這“好”後的空白讓人們揣想深悟，才不致流於俗套。似乎中國文學傳統對此道已深諳。
9. 我有理想，我願盡我所能為人類社會注入前進的一絲力量。我願做到“仁者愛人”“仁者無不愛”“泛愛眾”的博愛。我願如“長太息以掩泣兮，哀民生之多艱”的屈平;我願如“憑軒涕細流”，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的杜子美;我願如“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹;我願如“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐。所以我拒絕空白，拒絕“窮則獨善其身”。(《拒絕空白》)
10. 每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧!
11. 風雨過後，眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如雲的空濛山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。
12. “成功的花，人們只驚羨它現時的明艷;而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”(冰心語)我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。
13. 流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
14. 或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎;或許是天地的無情終歸要將自己終日的辛勤當作泡影放飛;或許是許許多多的難以理解卻又實實在在的障礙與挫折早已將意氣風發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請在悽慘中反省我們自己吧!
15. 黑暗選擇了她，她卻選擇詩意地生活，她用心體驗大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫上太陽，畫上彩虹，更用毅力充實著自己的智慧，完善著自己的人生，她甚至還可以笑著寫出《假如給我三天光明》，她詩意地生活著，享受著，更收穫著，她的名字叫海倫·凱勒。 (《詩意地生活》)
16. 天空投影在水的碧波中，於是有了梭羅坐在瓦爾登湖畔，垂釣水中一望無垠的夜空繁星。天空投影在人的明眸中，於是有了楚國的屈原仰望天空，吟誦奇麗詭譎的《天問》。哲人的天空，孕育了他們的靈魂。他們因此有了天空般遼闊的情思與胸襟。(《懷想天空》)
17. 我只願意相信，梵谷一直生活在他的秋季。於他而言，四季的更迭只是惘然;於他而言，有葵花的地方，就有天堂。所以有人說，梵谷的一生是悲哀的，因為他把心駐紮在秋天。心在秋天，則是“愁”，這也注定了他一輩子的孤獨與瘋狂。
18. 大多數人認為梵谷的一生是那么蹩腳與哀情，他燒焦的左手，割去的右耳也許是疼痛的，但並不一定是痛苦，自然更無法去想當然地以為他的不快樂與不幸福。也許我們寧願相信，在這個天才畫家眼裡的世界是殘缺的，因為我最愛的莊子說過：你不是魚，怎么知道魚在水裡是不快樂的? (《季節》)
19. 孤獨的樹枝，像母親在門口等待的身影，一身的嚴寒，驅不散母親雙手的溫暖。
20. 冬天的冰冷，無法凍傷我的心，因為我有母親編織的愛為我驅寒送暖，但是潔白的雪，可不可以不要染白我母親柔順的烏絲?那是我童年最美的夢啊!(《冬天裡的春天》)
21. 漫漫的冬季，不如春意融融，萬物爭光輝;不如秋意綿綿，香山紅葉飛滿天;更不如夏意燦爛，烈日激情回射。但冬意，是暖暖的。冬季的陽光緩緩灑下，灑盡每一個角落，溫暖人心。光線輕柔而溫暖，孕育著一絲絲的生機;冬季的雨水聲聲滴落，落入每一寸土地，餵飽每一株生命，滋潤萬物細無聲，孕育著一絲生命。冬季並不是人們想像中那么無情，冬季只是以她的方式愛自然。如果說春季是生機勃勃的，是萬物復甦的季節，那么我說冬季是孕育生機的季節，有何過之?相比之下，是不是冬季更偉大，更博愛呢?(《季節》)