培智教師演講稿 篇1
各位老師、職工：
大家好!
根據縣委和縣教育局統一部署，學校決定從3月中旬開始，利用3個月左右的時間，開展全校性“歸零翻篇開新局”主題大討論活動。下面我就開展好本次大討論活動提四點意見。
一、充分認識大討論活動的重要意義
“歸零翻篇開新局”主題大討論活動是市委、市政府著眼於與全省同步高水平全面建成小康社會的發展大局，站在“十三五”這一時間新節點上對我市發展的一次謀篇布局，是貫徹落實市委、縣委部署要求的政治任務，是全面落實省、市教育工作會議精神的重要載體，是提高教育質量、辦人民滿意教育的重大舉措，也是我校突破瓶頸實現更好發展的有力抓手。
全體教職員工要把思想和行動迅速統一到大討論活動精神上來，認真學習縣政府、縣教育局“歸零翻篇開新局”主題大討論活動方案(兩個方案已共享在學校網站通知公告示欄中)，紮實開展主題大討論活動，聚力量、謀發展，補短板、求突破，抓落實、出成效，以立德樹人為根本，以提高教育質量為中心，以教師隊伍建設為重點，以校園文化建設為核心，以深化課改和新高考改革為抓手，打造我校立德樹人、教育質量、隊伍建設、文化建設升級版，把我校辦成一所全省盛名、全國知名的特色化與示範性學校，不斷提升人民民眾對教育的滿意度和獲得感，為建設“宜居、宜業、宜游、宜學”的和諧美麗好縉雲提供更多智力支撐和人才保障。
二、注意把握大討論活動的重點內容
全體教職員工要以“尋短板、新定位、新作為、新擔當”四個核心目標為出發點，以歸零開新局、翻篇走前列為主題，為我校的發展大局積極獻計獻策，多出“好辦法”，多獻“金點子”。主要圍繞以下四個方面開展大討論。
一是學校要有什麼樣的新定位?學校經過百十年的發展，在一代代縉中人的不懈努力下，已經發展成為一所辦學理念先進、師資力量雄厚、教學成績突出、辦學特色鮮明的省內知名學校。面對與全省同步實現教育現代化的總目標，力度空前的高考改革的新挑戰，更為激烈的教育競爭的新形勢，滿足廣大人民民眾對優質教育的新期盼，我們每個人都應該認真思考學校應該要有什麼樣的新定位，什麼樣的新發展，為建設“宜學”縉雲做出怎樣的新貢獻。
二是學校在補短板上要有哪些新突破?不可否認，我校在打造學校發展升級版、主動順應經濟社會發展新常態、應對高考改革新挑戰中仍然存在不少問題和短板。當務之急是靜下心來找準“短板”，沉下心來補齊“短板”，下大力夯實發展基礎。重點就立德樹人、隊伍建設、教學質量、校園文化、校園安全、基礎設施、作風建設等方面進行深入討論，認真查擺，找出制約學校發展的短板，並提出補齊短板的具體措施，聚集關鍵點精準發力，使各項工作有新突破、新提升。
三是在學校新一輪發展中，每一個教職員工要追求什麼樣的新作為?近幾年來，廣大教職員工愛崗敬業、愛校如家、愛生如子、無私奉獻，秉承“為學生全面發展服務，為學生終身發展奠基”的辦學宗旨，高舉“吃苦精神”、“團隊精神”和“創新精神”三面旗幟，堅持“厚德厚智求真求新”的育人目標，大力推進素質教育，高考成績屢創新高，受到了社會各界的充分肯定和廣泛讚譽。用行動詮釋著“人民教師”的深刻內涵，用行動踐行著“辦人民滿意教育”的神聖承諾，用行動續寫著一個個“跨越發展”的輝煌篇章。面對新形勢、新挑戰、新期盼，在老高考即將收官、新高考馬上登場的重要節點上，我們每一個縉中人應該扮演什麼樣的角色，做出什麼樣的新業績，為打造“宜學”新高地做出怎樣的貢獻，這些問題值得我們好好思考。
四是在學校新一輪發展中每一個教職員工要有什麼樣的新擔當?教師是教育的第一資源，是教育的核心競爭力。實現學校新的發展，需要我們繼續發揚“不怕苦、不服輸”的“霉乾菜精神”，大力弘揚“把學生一個一個背過河”的優良傳統，全力打造有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”教師隊伍，以歸零的心態、翻篇的姿態、奮發的狀態、看齊的意識的，以學校發展為已任，以學生成長為天職，強化責任擔當，提升服務水平，靜心教書、潛心育人。在新時期，如何增強廣大教職工的主人翁意識，如何提升團隊的凝聚力和戰鬥力等都需要我們大家深刻反思自省，深入討論交流。
三、務必取得大討論活動的實際成效
根據縣委、縣教育局的要求，結合學校實際，學校制定了開展“歸零翻篇開新局”主題大討論活動實施方案，要明確目標，理清思路，科學安排，精準推進，做到“規定動作準確到位，自選動作創新出彩”，確保活動收到明顯成效，真正以新一輪的大討論活動推動我校新一輪的大發展。
整個大討論活動要圍繞“召開一次動員部署大會、開展一次專題學習討論、查找一批發展短板、提出一批針對性措施、解決一批突出問題、形成一批工作成果”等“六個一”活動載體，找準發展定位，凝聚發展共識，提振教育自信，推動學校發展。
本次大討論活動要緊扣節點，嚴格執行“三步走”。討論活動從現在開始5月底結束，為期3個月左右，分三個階段進行，每個階段安排一個月時間，總體上時間服從質量。
第一階段：動員部署、學習討論階段(3月)。主要任務是抓組織發動、學習宣傳，在全校迅速掀起大討論活動的熱潮。本周四的備課組會議，其中的一項重要內容就是進行“歸零翻篇開新局”主題大討論。各處室、年級組、教研組都要認真組織開展專題學習討論，統一思想、明確目標、細化方案。
第二階段：蹲點調研、查找短板階段(4月)。主要任務是在學習討論、提高認識的基礎上，圍繞大討論的主題開展一系列調查研究並查找問題。校領導班子成員進行一次集中蹲點調研，各處室、年級組、教研組立足自身職能和實際，通過“領導帶頭找、本人自己找、同事協同找、學生幫忙找、家長一起找”等多種途徑，全方位查找制約教育發展、學校發展、個人發展的短板，列出問題清單並形成書面材料報校活動辦(活動辦設在校辦室)。
第三階段：制定措施、解決問題階段(5月)。主要任務是形成推進學校發展的新辦法、新舉措和新制度。學校各部門要針對大討論中查找出來的短板問題，制定務實管用的整改辦法和長效機制，提出一批有針對性的舉措，解決一批突出問題，形成一批工作成果。各處室、年級組、教研組要把工作成果形成書面材料報校活動辦。
四、切實加強大討論活動的組織領導
全面開展“歸零翻篇開新局”主題大討論活動，是今後三個月一項重要的政治任務，也是我校描繪新藍圖、實現新發展的好契機，全體教職員工要切實做到思想上高度重視、態度上誠懇堅決、行動上立說立行，必須把“嚴”和“實”的要求貫徹始終，精心組織好、安排好、實施好。同時堅持兩手抓，一手抓教學，咬定提高教學質量不放鬆;一手抓討論，確保活動取得實效不打折。
要加強組織領導，學校成立主題大討論活動領導小組，由我擔任組長，洪亮副校長擔任副組長並設立辦公室，領導組織監督大討論活動。各處室主任、年級組長、教研組長為本部門、本組的大討論活動負責人，要抓好落實工作，務求實效，不走過場。
活動結束後，各部門要對“歸零翻篇開新局”主題大討論活動作全面總結，並形成書面材料於5月底前報校活動辦。
老師們，讓我們以“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁壯志，以翻篇歸零的心態，以抓落實一刻鐘都不能停、一納米都不能留的作風，重新起錨遠航，不斷開拓學校發展新境界，為辦人民滿意教育和加快打造“宜居、宜業、宜游、宜學”的和諧美麗好縉雲再立新功、再添新彩。
培智教師演講稿 篇2
在這收穫季節的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們逸夫國小學生良好的學習風貌，下面我把一周情況總結如下：
一、上周主要有七大亮點
1、三年級和五年級各班的部分老師帶領同學們堅持晨練。尤其是黃本秀、侯作春、曹開敏、崔彩芳等老師她們每次都是與學生們一道堅持到底，他們一邊跑一邊相互鼓勵，一邊跑一邊口號不斷，給學校平添了幾分熱鬧與歡樂。
2、晨會時段，絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時下班，小幹部的管理能力很強，學生基本做到了老師在與不在一個樣，個班各具特色：有讀語文的、有讀英語的，也有做數學題的。中午1：00時巡視時發現好多老師已經下班，有的在輔導學生的作業，有的在處理班級事務，有的在與學生一起活動。總之，學生自覺性很強，能按照常規有序活動。
3、每天早上，個班值日生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛生總體較好，尤其是一年級的周園、陳再梅、韓勇文，四年級的馬承順、六年級的羅慶玲等老師，經常帶領學生一起打掃衛生，率先示範，精神可嘉。
4、三年級的部分同學利用休息時間主動自覺維護校園環境衛生，他們手擰著垃圾桶到處尋找垃圾。讓校園變得乾淨清潔。
5、校園的教研風氣也很濃厚，學校正在積極開展校本研修活動，好多教師積極回響，每天總有教師在進行集體備課，集體研討，主動聽課，體現了互相學習，共同提高的教研氛圍。還有許多老師正在裝點和充實自己的教研部落格。
6、中午用餐，由於班主任加強了組織教育，值日老師工作負責，都堅持到學生用餐完畢才離開，好多班主任與學生一起用餐，督促學生洗碗，管理到位，秩序很好，無擁擠的現象。
7、四年級老師們正確引導同學們玩有意義的課間遊戲，如：跳皮筋、抽陀螺、跳房子袋鼠跳、踩輪胎……，這既有益學生身心健康，又豐富了學生的課間生活，既培養了學生的各種能力;增進了學生之間、師生之間的情感，又避免了因活動的無序而造成安全事故。
春天是播種希望的季節，同學們每天投入到了緊張充實的學習當中，各方面都得了較好的成績。好的方面我們當然要繼續保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標。
二、四點不足：
1、做操的時候，行走的秩序不是很好，有的學生邊走邊講空話，做操的質量不高，主要是動作不規範。希望班主任引起重視，加強教育，並參與指導。少先隊幹部要加強檢查的力度。
2、中午用餐下樓時，老師有點擔憂：有些學生下樓時候，有推搡的現象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險的隱患，也有亂倒的現象，請同學們不要邊走邊吃，注意安全。樓梯口最多兩人同行，不要擁擠。與前面的同學保持距離，以免飯菜倒在其他同學身上。請同學做事多設身處地地為他人想想。
3、幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們經常會發現一些紙團、塑膠紙等雜物，雖然並不多，但看到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環境，根源還在平時的良好行為習慣還沒有養成。說明少數同學缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的習慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協調，很不美觀。其實保持重於打掃，校園裡出現了字紙，作為一名學生，就應該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。
4、放學路隊。
很多班級的放學路隊是在老師的護送下在校園裡走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數同學沒有走到校門口就自動解散了，各種不文明的表現都也出來了。在大門口更需要同學們嚴格要求自己，自覺遵守紀律，要走得更好，因為，在這個時候，學校大門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學的行為，在注視著我們學校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽，為了我們學校的形象，請同學們務必要走好，直至回家。
三、兩個建議：
1、星期一早上，部分班級人都到齊了，但所有的窗戶仍關閉著，隔了一個雙休日，緊閉門窗的教室內空氣渾濁，因為那還是上周的空氣，又悶了兩天兩夜。所以建議每天第一個到班級的同學要做的第一件事就是開窗通風。請大家做好春季流行性疾病和傳染病的預防，並搞好晨檢及消毒工作。
2、請各班和各位同學都按時站隊放學，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。
3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學。
同學們，燕子去了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，已過去的日子卻不會復返。讓我們一起珍惜時光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好!
培智教師演講稿 篇3
我叫睢中林，是西川底國小一名普通的教師，三十年來，我“千里走單騎”，扮演過西川底教育戰線眾多的角色。一路走來，印下了一行足跡，灑下了一串汗水，留下了許多的缺失和遺憾，也積澱了深沉的人生感悟。我的老家在龍泉鎮西川底。在故鄉的土地上，走過了酸楚而濕潤的童年。家鄉的小河邊，曾經灑落過我多少美麗的夢!在西川底，我則經歷了生命的春天和秋天。如今，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經消逝，不再有青春的浪漫，但胸懷開始寬廣起來，裝得下四海風雲，容得下千古恩怨。我始終銘記這樣一句話：“人的生命從自己的哭聲中開始，在別人的淚水中結束，這中間的過程就是幸福。”多少個寧靜的夜晚，我獨自在校園裡漫步。此時的我，習慣於低垂著腦袋，就像一株成熟了的高粱，深情地注視著孕育自己的土地。有父母的地方才是家。西川底人民是我的父母，西川底永遠是我心中的家。當年，和許多同志一樣，我懷著教育的理想走進校園，致力於創辦理想的教育。我們播灑心血，擦拭功利，卻也收穫了欣慰。 我曾經收到過一個學生的新年賀卡，上面寫著：“三尺講台，記載著您日夜的艱辛;一塊黑板，映照著您疲憊的身影;一根教鞭，指引著莘莘學子闊步前進!且看神州大地，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向您致敬!”讀著這些滾燙的話語，我能不為之感動嗎?有人說，教師是率領千軍萬馬向野蠻和無知進軍的
統帥，是在人們的心田裡建造知識大廈的工程師。這是多么崇高的評價!讓我們共同分享這一席精神大餐。
三十多年過去了，我，仍然是我，一個普通的鄉村教師。校園不是風浪喧騰的大海，我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣，日復一日，年復一年，額頭上橫排著詩行，眼角堆砌著故事，沒有奢求，沒有侈望，沒有大江東去的氣勢，也沒有金戈鐵馬的輝煌，我只是平庸而深情地活著。然而，我也有自己的人生信條。在這有些許信任危機的年代，人們時常會問：“我可以相信什麼呢?”我則常常思考：“我應該讓別人相信什麼呢?”西川底學校，這是一個溫馨的家園，這是一個和諧的集體。校園上空涌動著美麗的雲彩，吹拂著奉獻之風，地面上並沒有流淌太多的欲望。在今天，與十多年前的民辦教師━我相比，與校園外的許多人相比，我們的工作是固定的，收入是穩定的，待遇提升是肯定的，因而，我們也是幸運的。我慶幸當年的選擇沒錯!生活中的試練委實太多，許多人發出感嘆：“唉，得不到的才是最好的。”殊不知，得不到的固然美好，已經得到的豈不更加美好?
教育是一種職業，也是一種專業，更是一項事業。愛因斯坦說：“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物。”我們正是這種禮物的傳遞者。我們一生從教，一生“送禮”，樂此不疲!讓我們用無限的真情守護有限歲月里的神聖的職業。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!