各位兄弟學校的朋友們：
大家下午好！
在這個春暖花開的日子裡，能與各位匯聚於此甚是高興。下面就我校在英語複習備考方面的計畫和點滴體會與朋友們一起交流分享。
一、學生基本情況分析
我校九年級一共分為四個教學班，學生共有120多人。由於學生可以自主擇校，本屆學生在剛考入國中時，便有大量學優生去市里、縣裡等條件優越的環境就讀。而剩餘學生則大都學習成績不佳、態度不夠積極，尤其對於英語的學習更是興趣不濃。有大部分男生認為英語太難學，學不懂，甚至放棄學習英語。面對如此學情，我們的英語複習只得降低起點，夯實基礎，穩紮穩打，才有望提高複習效率和教學質量。
二、英語複習方法依舊
複習方法還是採用多年來慣用的“三輪複習法”，即基礎知識複習、專項訓練複習和模擬演練複習。
第一輪複習為基礎知識的梳理掌控階段。（3.10-4.30）
主要是對課本知識的一個回顧總結、整理歸納和升華。其中對七年級的複習用兩周時間、八年級的利用三周、九年級的知識也利用三周時間。讓學生對三年來所學的知識進行溫故知新，把所有的單詞和課文再過一遍，做到心中有數。對於日常交際會話和情景話題要求其爛熟於心。教師做到認真備課，精講精練。要注意基礎知識複習階段不是簡單的課本知識重現，而是教師要引導學生歸納複習，以點帶面，讓學生做到舉一反三。此階段可以適當給學生布置一些課外作業，讓其對所複習的知識進行鞏固練習。但應以簡單易懂且有代表性的習題為主。
從這一階段的一開始，就可以採用英語“四位一體＂教學法中的“抓中間、促兩頭”的新型關注視角，即主要關注中間段的學生，以促進優等生和學困生為輔，這樣以大面積學生成績的提高帶動整體教學質量的進展不失為一種教育教學策略。
第二輪為專項訓練階段。（5.1-5.15）
本階段進行語法方面和各個不同題型的專項複習，讓學生明確語法項目和語用規則，在各個不同的題型中尋找和總結答題技巧。
第三輪為考前模擬階段。（5.16-6.16）
這是一個模擬演練的集中營。讓學生進行考前熱身，在限時訓練中讓其熟悉陝西近年中考中各種題型的答題技巧，提高答題效率和正確率。另外，在此階段還要進行聽力的強化訓練。今年中考英語聽力的難度有所增加，第一題不再是聽句子選答語，而是直接就來一段對話，這可能會在學生心理上造成一定的壓力。另外在聽力訓練時不僅要告訴學生聽力答題技巧，更要進行心理輔導。
三、複習點滴體會交流
1、形象記憶法
自連續擔任幾屆畢業班的英語教學工作以來，我認為用一些形象直觀的方法能讓學生對一些詞語、句型分辨得清楚。如except和besides的區別，他們都指“除……之外”，except 不包括後面的對象，besides卻包括。怎樣記得準，我和我的第一屆學生編了“特（t結尾）步（不）”和“沙（s結尾）包（包括）”。這樣學生立馬記住，想忘都忘不了。後邊幾屆學生直接拿來就用。在turn up和turn down的辨析中，字母up中的u開口朝上，即把聲音調大，down中的n開口朝下，即為聲音調小。在前幾周的延安中考研討會上，來自高新一中的魏老師介紹了區分borrow和lend的方法，borrow把借的東西“抱”回來，lend把“爛的”東西借出去。這種諧音法學生很容易區分。類似的方法還有很多，利用編口訣法、動作演示法等，效果很不錯。
2、小組自主管理法
結合我校實行的自主管理，我在英語教學中充分發揮學生的自主能動性。讓學生通過學習小組的管理達到自覺學習英語的目的。讓每個孩子輪流擔任英語組長，督促檢查英語課外任務和自習課紀律等。既解放了學優生的職責壓力，又加強了學困生的自信和成就感。有著驚人的作用。而且學生可以在匯報本上自由發揮、個性展示，還能和老師說心裡話呢。定期舉行的評選優秀小組和組員的活動，更是給學生一種極大的鼓勵。而此極大地激發了學生的學習興趣，促進了班級整體英語學習風氣的好轉，何樂而不為呢？
3、和諧師生關係
教師在學生的學習生活中起著不可忽視的作用，俗話說“學高為師，身正為范”。把課講得儘可能出彩，真心愛學生是贏得孩子真心的一劑良藥。孩子們如果喜歡老師，定會認真努力去學習這門課程，正所謂“親其師信其道”嘛。
4、關注每一個孩子
做為一個老師，我們要儘可能關注到每一個學生。在我的英語課堂里，每節課至少讓每一個孩子有一次展示自己的機會。這是對生命的一種尊重，也是拷問老師是否平等對待孩子的一種試金石。
複習階段很辛苦，但做到計畫複習，心中有數便有了規章可依。我們期待著辛苦過後的收穫。