關於幼稚園教師的演講 篇1
尊敬的各位領導，同仁們：
大家好!
工作至今，幼稚園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業業，默默無聞地奉獻著自己的青春。儘管有時身心疲憊，但是大家都一絲不苟地完成。我為這些無私奉獻的精神感動，我為這裡的老師感到驕傲。在我們幼稚園里就有許多這樣令人感動的好老師。
和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼稚園玩地更開心一些。
她自費買來玩具以供幼兒需要為了豐富幼兒的區域活動，她還常利用空餘時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發展幼兒手眼協調的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什麼大小會議只要她在場執筆的任務自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負責幼稚園的宣傳版面，經常需要加班加點的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。
在教學上她精心備課充分準備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用遊戲的形式授予新的知識小朋友都願意和她交朋友。
雖然徐老師年紀輕但是她做事沉穩，就象媽媽一樣關懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節的老師搭班。我想只要我們繼續努力，團結一致我們的班集體會更上一層樓!
關於幼稚園教師的演講 篇2
尊敬的各位領導，同仁們：
大家好!
記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你乾什麼呢?”我便會高興的說：“當老師呀”，因為在童年時代，老師是我最敬佩的人!正是這份激情，給了我無窮的力量。於是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業。
幼師畢業那年我跨進了幼稚園的大門，那時，心裡的感覺是多么的美好，無數次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景,那時的激動心情無法言語。當我第一次走進教室，我即渴望又害怕，面對一群群可愛的孩子，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪，我以為這就是我一直所嚮往的童心世界，可是，當我真正走近他們時，才發現原來現實與理想的距離是那樣的遙遠。
當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽，從媽媽手裡接過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼稚園，不會吃飯，不會睡覺，不會唱歌，甚至不會聽我的話。面對他們，我一時束手無策，我曾想過退縮，曾想過逃避，可心裡始終有個聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行。”是啊，面對我曾經的選擇，我能放棄嗎?我能退縮嗎?不，我要堅持。
於是，無數次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛;我教他們畫畫，唱歌，折飛機，讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事雖然他們有時真的很調皮，有時又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們在一起，因為他們是一群快樂的天使，讓我不斷感受他們的真誠與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界裡!每當看到孩子們的每一滴進步，每一點成功，都讓我感到莫大的欣慰!如今，每當聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛的笑臉時，我心裡總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷!
我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，不然怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了，老師會比媽媽還著急，衝上一包甜甜的藥，陪她服下，不經意間會發現孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進步了，老師會第一個發現，並及時匯報給爸爸媽媽，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續努力。老師更會耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一個有愛心、懂禮貌的好孩子。
作為一個普通的幼稚園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的;也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的;也許不是最富有的，但卻是最充實的..因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞;用讚美啟迪了每一個兒童的心靈;用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛!
我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良。曾記得有個調皮的孩子問過我：“老師，你會老嗎?”多么可愛的孩子啊!我真想對我的孩子們說：老師會老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永遠年輕!
我慶幸，慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界裡，我將快樂地奉獻著，奉獻著我的愛;同時，我也快樂地收穫著：收穫著孩子們的愛!愛，是教師最美的奉獻，最大的收穫!
關於幼稚園教師的演講 篇3
尊敬的各位領導，同仁們：
大家好!
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業幸福感是什麼?幼兒教師的職業幸福感是在創造物質生活和精神生活的實踐中，感受理想目標和理想實現而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼稚園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼稚園做的工作是瑣碎的、細緻的、要面對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對於不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化，對教師的專業水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。
我覺得，對於這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發現這個職業的幸福感才能做好這個行業。如果她從心底感受到這個職業的幸福，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄雲外;她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對於幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經過你的教育，孩子有變化了，有進步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育、幫助。看到自己的付出沒有白費，感受到學生對自己的`喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當家長說：我們會好好配合老師的工作。或者是幼稚園開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”。“恩，這個老師真不錯。”就這么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。
幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調。善於認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。當你真正的走進孩子的內心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發現快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
兩年多前，我從事了幼教事業。不經意間，兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什麼驕人的成績，沒有作出什麼驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這裡。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子裡都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢。
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。幼稚園的工作繁瑣、經常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態、高高興興的心情來乾實實在在的事情。
自己知識的增長，小朋友的歡笑，正是我對這個工作的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學生中最調皮的一個。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷裡，發現他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包紮，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊癒了，家長非常通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
比起我們幼稚園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰不想天天回家睡個舒服覺，看看電視，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼稚園當成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了。
雖然工作時間不長，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起，多關心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛，儘管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業，要有強烈的事業心與責任感，要融愛心、細心、耐心、恆心、責任心於一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
我就沉浸在這樣的幸福之中。
自從我xx年踏入學習幼師專業的門檻起，就和幼教事業結下了不解之緣。xx年6月，我到實驗幼稚園實習，和孩子們生活在一塊，接觸了他們、親近了他們、了解了他們後，更加堅定了自己從事幼兒教育工作的決心。
在學習中，我了解了系統的幼兒教育理論和教育方法，先後學習了《教育學》、《兒童心理學》、《音樂》、《美術》等課程;特別是在音樂方面具有特長，精通鋼琴、手風琴等器樂，更擅長聲樂唱歌，曾獲得學校組織的小合唱二等獎、歌唱比賽一等獎。在實習中，我掌握了具體的教育過程與教育技能。會在孩子的笑意里找出內容，會在孩子的哭聲中找到原因，會在孩子各種形體動作中找到答案。我相信，這一切都是我從事幼兒教育工作堅實基礎和先決條件。
一個孩子就是一個太陽。這不僅是熱愛孩子的父母的“心語”，也是有心的社會學家對未來展望的結論。如何讓孩子燦爛在家庭、社會未來的天空，成為照徹歷史的真正太陽，這是每個教育工作者應盡的義務和責任。
作為啟蒙教師的我們責任重大。我們要通過幼稚園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子，排除假醜惡的陰影，讓他們的人生從一開始就邁開正步，走上大路。
這是我們的良好願望，也要成為我們自覺的行動。我願為這一切而努力。如果實驗幼稚園接納我，使我榮幸地成為其中光榮的一員，我將毫無保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里，澆灌祖國未來的花朵常年盛開，茁壯成長!
關於幼稚園教師的演講 篇4
尊敬的各位領導，同仁們：
大家好!
我喜歡稱他們為孩子們，我覺得這樣親切。
我有好多好多孩子，每一個都有不同的氣質，每一個都有各自的特色，每一個都是鮮活靈動的精靈，讓我不由得喜歡他們，在任何時候。雖然他們也會淘氣、會犯錯誤，會讓我生氣。
還記得只有兩歲多的他們，第一次來幼稚園時，有的不肯離開媽媽的懷抱;有的抱著書包不肯離手;有的大哭大鬧的要打老師。看著滿臉鼻涕眼淚的他們，我真的感到束手無策，不知道有什麼辦法才能讓他們止住哭聲。後來記起一位年長的教師的話：“別看他們是孩子，其實他們什麼都懂，你愛他們，他們自然會愛你。”愛他們，其實並不難。哭的時候，抱抱他們;尿濕褲子，對他們說：“沒關係，老師給換。”空閒的時候蹲下來，親親他們，告訴他們老師喜歡他們。慢慢的，我發現他們接受了我，即使早上哭著來幼稚園，一發現我，也會哭著投入我的懷抱。當我蹲著餵他們飯時，會發現有一雙稚嫩的小手，為我搬來小椅子。當我跪著為他們提褲子時，他們會給我一個“天線抱抱式”的擁抱。用他們的表情、行動告訴我，他們也愛我。
許多人喜歡聰明、伶俐的孩子。而我更願意去接觸人們眼中的“笨孩子”。因為他的眼睛不僅亮，心裡會更亮。你愛他，他會加倍的回報你。記得剛剛來幼稚園，他的眼睛裡沒有你。你和他說話，他會置若罔聞。過了幾天，你再和他說話時，他會用眼睛告訴你“是”或“不是”;再過幾天，他有什麼需要，會拉著你的手，偶爾還會蹦出幾個字讓你猜;慢慢的，他會將一些事情告訴你。哪怕在別人看來是微不足道的。我也會為它的一絲進步而高興。這也是真心的。
有時候孩子在我唾沫橫飛敘述完各項規則後立馬給了我當頭一棒，允諾只是在他們的口上，在腦和手足分神時他們一樣會做出言不由衷的事來。很是氣急時，狠狠憋著氣，看著孩子知錯似的立在面前，不知道該說什麼樣的話才能奏效。
有時候拖了疲憊的身體去教室，迎面卻是孩子們親切爽朗的可愛笑臉。每張笑臉都是甜美的，如同他們的心靈。這時再想起哪個孩子曾經有過的錯，都覺得很模糊了。
最愛給女孩子們梳頭，他們也喜歡我給他們梳頭，看著常常變換的式樣，那些短頭髮的孩子也會吵著要梳，哪怕只是在頭頂上揪一個短短的哪咤頭。那些男孩子們，看著女孩子興高采烈的樣子，只有羨慕了。
每次看著他們遠遠的向我招手，呼喊我時。我覺著有股很滑溜的東西正悄悄潛伏進我的周身，讓我渾身暢然了起來。
我愛孩子們。從他們身上得到的樂趣和感動，和教育文字里所有油墨比起來，實在不是語言所能說出的。我只能說，我愛孩子，更多的是行動上，我覺得這樣的愛比較具體。
關於幼稚園教師的演講 篇5
尊敬的各位評審，親愛的各位朋友們：
大家下午好！
在十二年的幼教生涯中，我始終銘記著一雙眼睛，這雙眼睛在我的歲月中穿行。
記得在我剛剛參加工作的第一天，一位老大爺抱著他的孫子前來報名。我想親切地拉過小孩的手，他卻固執地縮了回去，而且眼神對我充滿了敵意。剛被送來的有些孩子或許會這樣，但我發現這孩子的眼睛裡缺少兒童應有的天真爛漫，更充滿孤獨、偏執和冷漠。
經過了解，才知道這個應該擁有父母愛撫的幼小生命卻經受著不平凡的遭遇。母親為了尋找新的生活，便把兩歲多的孩子扔給丈夫；丈夫為了尋求新的愛情，就把這可憐的孩子扔給父母。這孩子從小就像缺乏陽光雨露的小樹一般缺少起碼的父愛和母愛。小朋友們做遊戲時，他卻在旁邊獨坐；小朋友們唱歌時，他卻雙唇緊閉。他性格孤僻，離群索居。他拒絕同伴的友好，他拒絕老師的親昵。當父母們來接孩子們回家時，寶貝們那種幸福的眼神，那種歡呼鵲躍的.情景，讓他羨慕、讓他嫉妒，更讓他傷心痛苦。他只能把頭靠在柵欄里兩眼噙滿眼淚。
是一次次特別的護送，是一次次母親般的陪伴，慢慢溫暖了這顆冰冷的心；是一次次深情的愛撫，是一次次真誠的鼓勵，漸漸打開這把堅固的鎖。他終於開始說話了，終於大聲唱歌了，他嘗試加入遊戲活動，臉上帶著開心的笑容。花兒悄悄地綻放了，它綻放得如此燦爛，如此美麗。孩子，你知道嗎？你的微笑讓老師多么幸福；你的成長讓老師多么欣慰呀！
走過的歲月似乎並不短暫，一路普普通通、平平淡淡，但在這一片明淨的天空下，我們卻擁有花一般的童心，擁有詩一般的生活。孩子一撥一撥的長大，一撥一撥的離開。平時一個問候的電話、街上一聲親切的招呼、節日一張深情的賀卡都能激起我心中幸福的情愫。守望鮮艷的花蕾，守望美麗的朝陽，就是守望我的夢想與信念。傾聽著花開的聲音，深情呵護著心靈的成長。我們與愛心同行，在平凡的崗位上放飛――理想――與希望！
關於幼稚園教師的演講 篇6
尊敬的各位領導、各位同事:
大家好!
其實在我參加競聘前,經歷了一番複雜的思想鬥爭。我問自己是否應該參加這次競聘?有什麼能力參加競聘?是否有勇氣面對失敗成功?是否能經歷住新的考驗。反覆思索,我最終決定參加這次競聘,經過認真思索,我願意把這次競聘,當成爭取多盡一份責任的機遇,當成展現自我的舞台,更願意把這個競聘,當成鍛鍊自己、提高素養的過程。
今天,我所競聘的崗位是班主任,面對著這個充滿挑戰性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件:
第一、我熱愛教育事業,熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作,願意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。
第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經歷,期間我努力工作,積累了一些自己的教學經驗與方法。正如哲人所說經驗就是一筆財富,而我更願意把自己的經歷當成一種資源,一種可以在今後工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經兩次為請產假的老師代理了班主任工作,拼起來大概也有一年的時間。從中讓我體會到了班主任工作的酸甜苦辣,也讓我更有信心做好這項工作。
第三、我有不怕吃苦,盡職盡責的工作態度。
關於幼稚園教師的演講 篇7
各位園長、各位老師：
大家好!
今天，非常高興園領導為我們提供一個“公開、公平、公正”競聘崗位的機會。讓我有機會站在這裡來進行我的就職演說，今天我也非常榮幸能通過這個平台，為自己提供一個展示自我、鍛鍊自我、發展自我的機會，對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛鍊。
首先我來介紹一下我自己，#年8月參加工作至今，一級教師、現今任星星班的班主任併兼擔任幼稚園團支部書記一職，我具有較強的事業心和責任心。年來，我無論從事什麼工作，都能從大局出發，愛崗敬業。在班級工作中我始終能秉著“真心、愛心、平常心”做人的道理、盡職盡責、一視同仁、關心愛護每一位學生，並能努力進行業務進修，提高業務水平，能夠認真鑽研教材，博採眾長，精心備課，教學效果顯著。在團支部工作上經過一年的摸索，現在我們的團支部的建設更加健全了，我也能協調好團員之間的關係。當然在團支部工作上我能協助幼稚園各部門來做好各項工作，也積極組織各位團員參加各種多彩豐富的趣味活動，如“採茶舞曲”“團員春遊活動”等，也獲得了團員們的.好評，同時通過這些活動團員之間的凝聚力也更加強了。現在通過我們的努力，我們團支部也有了我們的展示平台，在教師辦公室把我們團員的一些活動在牆上體現出來，讓大家都能看到我們團支部的成長。我的團支部工作也得到了各位老師和園長的認可。
4年來我積極參加了幼稚園、區、市的各種比賽，並取得了許多優異的成績，在#等獎，任職期間我時時不忘教學研究，及時進行教學論文的撰寫，在這四年內獲得一次案例評比二等獎和兩次合格論文。同時我深知今天停止學習，明天將停止教學的道理。所以我在xx年考取了浙江大學教育系成教部繼續學習來讓自己得到更好的發展。可能在今天演講的各位老師中我的成績可能是最少的，也是微不足道的，但是我有我的優勢，因為我還年輕,我有屬於我自己的活力，同時我在工作中能吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢於創新，我也願意為了我的崗位傾我所有，盡我所能，為幼稚園的發展貢獻自己的全部力量，所以我相信有付出就會有收穫。我想只要通過我的努力、勇於進取，敢於突破，工作就一定會有成效。我更堅信只要通過我們的努力，我們的奮鬥目標就可以實現，也一定能夠實現。
最後我想要說的是今天我來參加這個競聘並不是衝著哪個職務來的，我這次的主要目的是為了能夠鍛鍊自己，讓自己能夠在這次競聘中能夠展示自己，也能夠在這裡學到一些東西。
關於幼稚園教師的演講 篇8
尊敬的領導及各位老師：
下午好！
首先我很榮幸能夠作為代表在此發言！記得初入園林的那天，當第一次見到了整潔美麗的校園，第一次遇到既有魄力又有能力的園長，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所幼稚園。這是一所神采飛揚的幼稚園，她的每一個腳步都是迷人的樂章；這是一所風華正茂的幼稚園，她的胸中正充滿著發展的激情與渴望；這是一所激情澎湃的幼稚園，她用拼搏鑄就輝煌，用開拓承載夢想。這就是我們可愛的園林幼稚園，在這裡，教師這份光榮的職業帶給了我們一份難言的幸福。
我於1994年畢業於麻城師範學校後，一直在國小任教，今年剛到園林，新的環境，新的起點，作為一名普通的新教師，雖然我擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏一定的經驗，在諸多方面存在疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我都有太多需要成長的地方。京劇大師梅蘭芳說過：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學也如此，你們每一位都是我的前輩，是我的榜樣，我要學習你們科學管理、優秀教學的方式方法，學習你們身先士卒、率先垂範的優秀品質，學習你們愛崗敬業、無私奉獻的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今後的教育之路上指點迷津，多提出批評性的指導和建議。我也必將在實際工作中切實領會你們的教誨，專心教學，認真管理，全力做好自己的本職工作。
“人間本無價，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內心深處充滿對幼兒教育事業的無限忠誠，同樣也會如同我在國小一樣：會點燃一支火把，照亮一片“桃林”！我也堅信只要勤學多問，以誠心，細心和耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法來對待今後的每一天，就能夠彌補自身的不足，早日成為一名優秀的幼兒教師。
雖然來到園林只有短短的三個月，我卻因為舞動和快樂而幸福著；因為收穫和獲得而幸福著；因為愛與被愛而幸福著；因為感激與感動而幸福著！
當我在到處尋找幸福在哪裡時，驀然回首，我卻發現幸福就在我的身邊，在園林幼稚園每一件平凡的小事中；在每一個孩子的笑臉中；在每一次辛勤的付出中；在每一點喜悅的收穫中···
回顧過去，我激情滿懷；展望未來，我任重道遠。教育是一份良心活，我願意一步一個腳印努力工作，不斷進取、把自己的愛心奉獻給幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發展服務，和每位老師一起在園林的舞台上奮鬥，努力實現人生的另一種價值。
關於幼稚園教師的演講 篇9
尊敬的各位評審，親愛的各位朋友們：
大家下午好！
很高興今天能夠站在這裡參加這次競聘。感謝幼稚園領導給我的這次寶貴的競聘機會。
對於我來說，作為一名女性，已走過了29年的人生歷程，說不上年輕了。在競爭激烈、機遇與挑戰並存的今天，我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講台。我要感謝這個時代，是時代給了我又一次機會；也要感謝在坐的各位，是你們給了我無比的.勇氣和信心。
在幼稚園工作的三年里，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話說“人生百年，立於幼學”，幼兒教育素來被稱為“向下紮根的教育”，這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生髮展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們去呵護、去澆灌。所以，今天我想競爭教務處主任，一是為了更好的鍛鍊自己，二是更好地服務於幼兒教育事業。
我作出這個選擇，主要基於以下兩方面的考慮。首先，在過去的三年里，我一直從事教務處副主任工作，積累了豐富的工作經驗。其次，我有搞好服務的自覺意識，熱愛幼教事業，甘願無私奉獻。如果今天，我競爭上了這個崗位，我將更加努力做好這項工作，以優異的工作實績，不辜負各位的厚望。
1、擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長的領導，不越權，不越位；積極思考，建言獻策；團結全園所有同志，共同做好幼教工作。
2、加強學習，提高素質。今後一定加強各方面知識的學習，向書本學，向周圍的各位同事學習。
3、與時俱進，開拓創新。一個單位沒有創新，她就不能前進。我將在幼兒教育教學中做到有所創新、有所收穫，力爭始我園的幼教工作走上科學化、規範化的軌道。
各位領導，同事們，這次競選是勝是敗，我想，對我個人而言無關緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業業，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的！
關於幼稚園教師的演講 篇10
我自豪———因為我是小百靈的一員。是的！我要大聲的對你們的說一聲：我自豪，因為我是小百靈的一員。
誠然，來到小百靈幼稚園，也差不多有半年了。酸甜苦辣樣樣都有品嘗到。可品來品去。覺得，酸也甜，苦也甜，辣也甜！這並非是在作詩。這是我身在小百靈的切身體會。不是么，當那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造。這難道不是一種美和甜蜜嗎？記的，剛剛來這裡時，面對陌生的一切。不管是生活。還是工作，都讓我無從下手，我很茫然。然而，正當我徘徊著，是繼續，還是後退時。我看到了，同事，在生活上，對我的無微不到的關照。對於一個陌生的我，她們是很有耐心的跟我介紹，一些新的同事，告訴我生活上的一些細鎖事情，在她們的眼神里，我看到了，關愛，。當時，第一個感覺，就是，她們認同了我，她們願意和我做朋友，所以，前一個禮拜。我會每天盼著下班，然後回到宿舍。和她們一起聊聊天。談談心，時間一天一天的過去了，在工作上，我也慢慢的投入進去了。我是一個性恪比較活躍的女孩子，所以面對工作。我也是很有活力的，我認為，作為一名幼稚園的老師，首先自己要很有活力，這樣才能帶動幼兒，可能就因為，自己的性恪，再加上，自己的經驗也不夠。所以。在工作中，出了不少的`差錯。當時，我第一個反應，就是很自責。為什麼要會讓自己發生，這個本不該發生的事情。所以，情緒也很低落。然而，領導並沒有過多的批評我，而是耐心的跟我分析問題，發現，錯誤，改正錯誤。我很感謝領導和同事，對我的關心，和關愛。才得以，讓我在小百靈快樂的成長，讓我在小百靈，學到了，即使是花錢也學到不到的知識。小百靈藝術幼稚園的每位老師，都會用他們的汗水和淚水，去換回每位像百靈鳥一樣的幼兒的歡笑。希望看到，他們，能在小百靈健健康康的學習和成長。
或許，小百靈幼稚園小，而它的用處大。它培育了無數祖國的花朵。為我們的祖國增添了無數的光彩。就像百靈鳥一樣，百靈鳥雖然體積小，但是，它的歌聲卻嘹亮。它會讓每隻熱愛歌聲的鳥，聽到它的歌聲。給它們帶來快樂！到了最後，我還是會自豪的說聲：我自豪，因為我是小百靈的一員！
關於幼稚園教師的演講 篇11
親愛的老師、小朋友們：
大家好!
工作著是美麗的，追求著是幸福的，成長著是快樂的，收穫著是喜悅的！
20__年的盛夏季節，我結束了三年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點。那時的我如剛羽翼豐滿的小鳥，嚮往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機勃勃地幼苗，荒蕪的心田裡綻開了奼紫焉紅地花朵。帶著對明天地憧憬，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收穫。我在這裡開始起步，開始成長！
我的心，在這裡尋找著天空……
我的心，在孩子的眼裡找到了奔流的源頭水！
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——一名幼稚園教師，我要在我腦海中採擷如花的漢語辭彙，構築我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美迷人的頌歌——愛。
愛到底是什麼呢？愛是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻，一份獲得。五年來，我在獲得愛和奉獻愛的過程中，懂得了愛。
在愛的指引下，我完成這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口乾舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。孩子的心就像那潔白的羽毛，是那樣的一塵不染。他們的調皮，他們所犯下的錯誤，只是他們在成長中不可缺少的音符。在錯誤中他們會懂得什麼是對的，什麼是錯的。他們的調皮只不過在引起你的注意，他們是多么聰明的小傢伙！當我們經歷過成長的風風雨雨，經受過人情冷漠的時候或許我們對自己的那份童真早就忘卻了，也就忽略了孩子那雙純真的眼睛。所以當他們的調皮撞在我們心情煩躁的“刀口”上就會引發我們心中的怒氣，變成可怕的“獅子”讓孩子感到顫慄。其實您想了沒有或許我們不經意的發火就會影響到孩子的情緒。其實孩子是上帝派給我們的可愛天使，他們是歡樂的傳播者，想想我們所丟失的童趣，你怎么忍心再去剝奪孩子快樂的權利呢？
對孩子我們永遠要愛多於索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會有意外的收穫。微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產生信賴；寬容會讓孩子變得輕鬆。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收穫。
五年的時間，在歷史的長河中只是彈指一揮間，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。五年的暑往寒來，晨昏暮靄，在經歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之後，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。我深深地體會到，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子這愛是基於血緣關係的本能的愛，那么老師的愛則更多的是博愛，因為，教育是無選擇性的，所有的孩子都有責任獲得愛。愛是我對教育事業的承諾。我將不斷創新，探索，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進步。因為愛是老師最美的語言。
如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執著地選擇幼兒教師這個職業，因為我愛孩子，我愛我的工作，我願意為她付出，為她奉獻。因為，在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責。
我無悔於我的選擇——青春無悔，生命也無悔！
關於幼稚園教師的演講 篇12
各位家長、老師們：
當清晨的第一縷陽光剛剛爬出雲層，照在牧馬河畔，也照在西鄉縣幼稚園的操場上，一群年輕的精靈守護者正帶著一群充滿稚氣的小精靈在活潑的音樂聲中快樂地做著早操。我就是這群守護者隊伍中的一員。20xx年從學校畢業後，沒有分配工作的我帶著滿腔熱忱踏上了南下的列車，在最繁華的城市——深圳打拚了四年，這其中的酸甜苦辣只有我自己知道。20xx年當學前教育的第一縷春風吹來時，我很榮幸地踏進了幼教行業，成了牧馬河畔小精靈的守護者。
在縣幼稚園這個大家庭已經是第四個年頭了，這份工作來之不易，所以從我當上幼兒教師那天起，我就很珍惜這份工作。在工作中我經常會聽到別人羨慕地說：“你們真好啊，每天跟孩子打交道，沒什麼負擔”，還有人說“幼兒教師嘛，誰不會呀，不就是帶孩子嗎?把孩子帶好不哭就行了嘛。”聽到這樣的話，我常常會一笑然後回答他：這樣吧，等哪天你有空了，去我們幼稚園體驗體驗，你就知道了。在我們周圍迄今為止還有很多人對幼兒教育不了解，包括這幾年來遇到的一部分家長也仍然認為幼兒教師其實就是比較廉價的保姆而已。但隨著國家對學前教育的關注，隨著家長素質的日益提高，幼兒教師已經越來越被更多的人關注，同時對幼兒教師的要求也就越來越高。
那怎樣才算一名合格的幼兒教師呢?是紮實的基本功，是愛!除了這些我覺得最應該具備的是強烈的責任心、責任感，沒有強烈的責任心和責任感，一切都無從談起。因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，我就要平等的欣賞、對待每一位孩子。
說到這，我就想說說我們幼稚園這幾年招聘進來的二十幾名年輕的小姑娘、小伙子。剛開始時，很多家長都會認為只有結過婚的老師才會帶孩子、愛孩子，但他們用實際行動改變了家長們的看法。剛剛從學校畢業就來到幼稚園的張琴老師，有一次班上的一個孩子因為在家坐腳踏車而被腳踏車的的後輪夾掉了腳上的一大塊皮，因為父母忙於工作而沒人照顧，就把孩子送到幼稚園來，看著孩子因感染而化朧的傷口，張老師不但不嫌髒，而且還為孩子擦過藥後，輕輕的用嘴吹以減輕孩子的疼痛。我們的帥哥田濤老師，班上有一個每天都把大便拉在褲子上的男孩子，而每次都是他幫孩子洗屁股、洗髒褲子，給孩子換上乾淨的備用褲。90後的李璐老師面對著剛入園的孩子整天哭著嚷著要媽媽時，她抱著孩子親切地說：我就是你們的媽媽呀”，什麼是愛?這就是愛!正因為我們幼稚園有著這樣一群青春靚麗、工作不怕苦不怕累而又有著強烈責任感的老師們，用實際行動去感染孩子、感染家長，再也沒有家長認為年輕人不會帶孩子了。
作為幼兒教師，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。可是在座的每位老師，我從來沒聽叫苦叫怨，每天對著孩子和家長的永遠是燦爛的笑臉。是為什麼呢?我想那一定是我們這群幼教人對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的讓我們義無反顧地投身於教育事業，於細微處顯，於小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足，除了這些還有一個原因就是我們有一個敬業愛園的好團隊，一支團結協作的班子。德高望重的方園長曾說過：每一位老師都有他的優點，都有他的可愛之處，我們要善於挖掘和利用其優點。雖然我們很多老師都是大專以上學歷，但幼教專業的老師卻很少，很多老師進幼稚園都是先從零學起，但幾位從來沒有說過哪位不行，而是用親切的語言去鼓勵每一位老師，因而老師們也把這裡當成了自己的第二個家。園長要求廢舊利用做玩教具，每位老師都盡心盡力。只要幼稚園有用的上的東西不少老師都會把自己家裡的東西拿來。有三名老師去西安培訓時，一看培訓費較高，為了省錢，他們告訴園長要輪流聽課，把學到的聽到的再回來講給其他人。有這樣的處處為幼稚園著想的老師，有這樣處處為老師們著想的，還愁我們的幼稚園辦不好嗎?
我為有這樣一個團隊而自豪，孩子們為有這樣一群老師而幸福。我相信有了這樣一個團隊，西鄉縣幼稚園的明天會更美好。老師們，讓我們永遠做這裡的精靈守護者吧，把我們的情，把我們的愛都留在這牧馬河畔，讓這裡的花朵開得永遠鮮艷，漂亮。
關於幼稚園教師的演講 篇13
親愛的老師、小朋友們：
大家好!
從跨入江門幼兒師範學校大門的那天起，我與幼兒教育就結下了不可割捨的情結。踏上幼教工作的路雖短，但一路走來我心路的三個階段的變化與感受是深刻的。
第一階段，理想的世界很精彩，現實的世界很無奈。
五月，我到充滿貴族氣息的佛山玫瑰園幼稚園實習，園長對一臉自信的我委以重任，讓我擔任了一個小班的主班工作。也許是受到賞識的緣故，我工作起來特別幹勁十足。這個班剛開始才7名幼兒，最後發展到有21名幼兒，都是剛入學不久的新生，每天上學都是哭哭鬧鬧，剛從校門出來的我把自己最大的耐性與自己認為最好的方法都用上了。也真湊效，孩子們慢慢地安定下來了，家長們的臉上也漸露滿意的笑容。這時，我兩個月的實習期也在忙碌、繁瑣卻又很有點洋洋自得的感覺中到了結束的時候。有了實習的經歷，我對參加幼教工作可謂信心百倍了。
七月，如火的驕陽伴著對幼教工作熱情如火的我邁進了小欖鎮第三幼稚園的大門。幼稚園安排我到大一班當副班老師。第一次走進教室，我被眼前四十多個小腦袋嚇呆了，但我還是竭力讓自己用最平和的聲音向全體幼兒作了自我介紹。可是，一天的工作結束後，我的心從沸點降到了冰點。那天晚上躺在床上，只要一閉上眼睛，耳邊便是孩子們的吵鬧聲，眼前則是他們滿室地走走跑跑的身影，我的腦子一片空白。大班的孩子呀，加上人數多，我覺得我在學校里學到的知識和在實習時積累的那一丁點經驗根本派不上用場。但是，第二天我還是必須面對現實。
可是，現實告訴我，它是殘酷的。大班的孩子已是很有主見的“小大人”，他們的思維方式與小班幼兒大不相同，看著我對他們束手無策的樣子，他們更隨心所欲了。我講課，孩子們有的在聊天，有的在搞小動作，我又是表揚又是批評，可就是不起作用。眼看著班中的紀律、學習等各方面都每況愈下，我困惑了，難道我是那么無能嗎？於是，我在自我反思中氣餒了，我在當班時變得沉默了，我儘量不去“管”，讓配班老師去“管”吧，因為我害怕我管不好會適得其反。接下來發生的一件事更讓我心灰意冷。
我班有一個小朋友叫承承，每天午睡時都很難入睡，且經常干擾其他小朋友。一天下午，承承又在輾轉反側地遲遲未入睡，且把旁邊的小朋友弄醒了。我提醒了他好幾次，他都依然故我。我有點冒火了，剛好在備課，就用拿著鉛珠筆的手指著他想“訓斥”一番，豈料筆尖碰在承承的嘴唇上，唇上的皮破了，還滲著血絲。這下可糟糕了，我是又慌又亂，不知如何是好。放學的時候，我因為去製作教具沒跟承承的家人見面，配班老師也不知發生過這件事，結果沒向小朋友的家長作解釋，第二天，承承的爸爸向園長“告狀”了。
面對家長的投訴，我流淚了，那一刻我感覺到我的淚珠特別特別的冷，一直流到我同樣冰冷的心裡。一整天，我的心像堵著一團亂麻，那天我不知道自己是怎樣走出教室，又是怎樣回宿舍的，當時只有一種感覺是清晰的：真希望地上能裂開一條縫讓我鑽進去，我不幹了！
第二階段，即使面對需要勇氣，在放棄與面對之間，我終於選擇了面對。
正當我“萬念俱灰”的時候，園長與同事們向我伸出了關愛之手。園長並沒有因為有家長投訴我而對我“另眼相看”，而是淳淳善誘，耐心引導。同事們也沒向我投來異樣的眼光，而是熱心地開解我，幫助我，迎著她們信任與支持的目光，我的心又如經過一冬的乾旱而再度沐在春雨中的土壤一樣濕潤了。我明白選擇放棄是弱者的表現。在困難面前，我終於昂起頭選擇了面對，我的工作與生活又再度揚起了自信的帆。第三階段，播種一分努力就有一分收穫。
我虛心地向有經驗的教師請教，我學會了觀察、學會了與孩子們如何交朋友，我認真地設計每一次的教學活動……漸漸地，孩子們變得“聽話”了，上課也專心了，我更成了他們的大姐姐，你看，他們總愛在課間跟我說悄悄話，還有幫我捶捶背、幫我扎辯子，還從家裡帶他們喜歡的書與我一同分享……每天，只要與孩子們在一起我感覺到我的周圍流淌著的是溫暖和愜意的空氣。
這就是我參加幼教工作一年來的“寫真”，它既樸素又豐富多彩，它平淡而又讓我心有體會。此時此刻，對幼兒教育這一朝陽事業，我是衷心地想說——我正用心愛著你。
關於幼稚園教師的演講 篇14
親愛的老師、小朋友們：
大家好!
曾在《幼兒教育》雜誌上看到過這樣一篇文章，綜述埃及幼兒教師的特徵分析，文中說到埃及幼兒教師身上具有“六顆心”，即“極為愛心”；“極其虛心”；“極為細心”；“非常有心”；“確有誠心”；“極有童心”。而我認為，不分國籍，不分地區，幼兒教師都應該具備這樣的特徵，胸懷“多顆心”，這樣才能把幼教這份事業做得有聲有色。那么，作為中國幼兒教育行業中普普通通的一名，在工作中我又如何用這樣的“標準”來鞭策自己，督促自己的呢？
1、工作中充滿“愛心”：愛是教育的基礎，是教育的前提和催化劑。幼兒不能沒有愛的呵護，正如嬰兒不能沒有母親，河堤不能沒有樹木的呵護一樣。愛心的別名叫“責任”和“奉獻”。在工作中，我努力接近每個幼兒，清晨用微笑迎來他們，和他們交流，時常去親近他們，不時的摸摸他們的頭，有時還抱抱他們，親親他們的小臉蛋。
2、工作中永葆“童心”：教師應當有一顆童心，尤其是幼兒教師。有了童心，才能使自己變得年輕，變得活潑，使教育充滿童趣；有了童心，才能走進幼兒，理解幼兒，體諒幼兒；有了童心，才能和他們一起唱，一起跳，一起笑。如在遊戲《踩影子》活動中，剛開始，我去尋找“攻擊”的對象（幼兒），到後來，變成了許多的小朋友合夥來對付我，經過激烈的“戰鬥”後，我舉手“投降”，此時的幼兒歡呼雀躍。
3、工作中極為“虛心”：自從走上幼教這個工作崗位，經過教學實踐方知學校所學的遠遠不夠。於是我邊教邊學，不斷充實自己。一是苦練基本功，一刻不放鬆。有空就學習相關業務知識技能，不懂就問，直止學會弄懂。利用空餘時間向有能力有經驗的老師學習一些舞蹈美術技能，提高自己的業務能力。二是博採他山石，琢為自家玉。聽課，聽講座，學論文，對照自己，取他人之長，補自己之短。如我們同園的幾位教師經常一起共同研究教學方法，相互聽課，評課，探索好的教學路徑。三是博覽群書，豐富內涵。如我們經常閱讀相關的教育雜誌，不斷在總結中探索，地探索中總結。為了能培養出適應未來的人才，我願活到老，學到老，教到老，改到老。
4、工作中擁有“耐心”：幼兒的性情千差萬別，有“活潑型的”，“靦腆型的”，“乖巧型的”，“問題型的.”等，面對他們，要耐心，要能傾聽每個幼兒的心聲，因勢利導。經常與他們交談，鼓勵他們說出自己的看法和想法，了解孩子產生問題行為的原因和實質。當有孩子對你喋喋不休時，你一定要耐心傾聽，那是 因為孩子思想的火花在閃爍，而在你的耐心傾聽中，孩子會得到更多的勇氣和自信。當孩子身上出現問題時，我們既不能熟視無睹，漠不關心，也不能急躁地強行糾正，而應耐心詢問，細心觀察，找出問題的根源，進而“對症下藥”。這樣才能從根本上解決問題。
5、工作中極為“細心”：幼兒教育是一項既全面又細緻的工作。教師要幫助幼兒不斷提高身體素質，又要促進他們的智力，情感等各方面的發展，同時，對幼兒的生活起居，飲食睡眠到增添衣服，大小便，都需要教師給予細心的照料和指導。如：一次午睡時，看到孩子們都睡了，剛翻閱起雜誌，就聽到“哼、哼”的呻吟聲。我連忙起身隨聲尋去，發現是項羽小朋友發出的聲音。我低身輕問：“怎么啦，項羽？”他不答，卻直掉眼淚，而且不時的用手挖鼻孔，看到他這樣的舉動，我就感到有問題，把連忙把他抱起來觀察鼻孔，原來在他的鼻孔中“藏著”一顆黃豆，我馬上把他抱到附近醫院為他取出黃豆，使孩子在較短的時間內排除了恐懼。如果不及時發現，後果將不堪構想。因此在與孩子相處的每一個環節中，我們應該多一份細心，少一份疏忽，真正做到防患於未然，讓孩子健康愉快的成長。
6、工作中擁有“恆心”：一個幼兒教師要想克服教育工作中遇到的一切困難，就需要有優良的意志品質，即擁有一顆恆心。一個意志堅強的幼兒教師能善於控制自己的情緒，才能給幼兒營造愉悅的心境，對正處於發展中的幼兒性格起著一定的優勢影響，對他們健康心理的形成起到有利的促進作用。
幼兒教育是一塊廣闊浩瀚而又初萌生機的領域，我作為幼兒教師有幸與孩子們共嬉共樂，與家長們共談共敘，與同事們共商共榷，共同品嘗人生的酸甜苦辣，我深深感到這是一種莫大的幸福，能為幼教事業貢獻自己的青春和智慧，是我人生最甜蜜的旅程。
關於幼稚園教師的演講 篇15
從小，我就夢想著成為一名幼兒教師，而今從事幼教崗位已然8年有餘，從實習老師到班主任，從單身到結婚，從結婚到寶媽。馬不停蹄地人生征程中充斥著淚水、艱辛、頓悟與感恩，而這一切的收穫都源於我和我的“孩子們”。
還記得實習那會兒，班裡有個小妹妹大大的眼睛，整天穿得特別的可愛，討人喜，於是我的個案隨筆，觀察記錄幾乎寫的都是她的相關事跡，家長交流的也較多。後來暗自傾聽老園長的敦敦教誨：對每一個孩子都要一視同仁，用心盡心。於是我的教育信念便是和每個孩子打成一片，一起瘋一起玩，一起high，仿佛自己就是個“大小孩”。
我的座右銘是：孩子喜歡我，那么我就是一位好老師。
在我婚後有了自己的孩子，成為一名寶媽老師的我對之前的工作和工作中朝夕相伴的孩子及家長有了一個全新的思維及認識，記得一次有一個孩子午睡時腦門被蚊子咬了個很大的包，這樣的情況發生了兩次，我站在一個母親的角度真的很心疼，我更多的是理解和換位思考，於是我們跟家長道歉，對班級進行全面消毒、孩子離園後使用殺蟲劑，午睡時點蚊香等方法驅除蚊蟲，自己購買“青草膏”為孩子塗抹，因為我的這些細節工作得到了家長的認可，而部分家長們的“質疑”和“為難”在一天天減少，也是在這個時候，我的工作得到更多家長的肯定和積極配合。
9月3號開學的第一天，我因為蹲的時間太長，嗓子喊了一天，下班後回到家只想做一件事：那就是關上門，躺下來，你們都別來煩我。但考慮到家長們的焦慮心情，我還是堅持著坐在電腦面前寫了5000字左右的寶貝日況，將38個孩子一天的狀態一一記錄下來。
去年九月因我園教科主任王老師家庭原因，突然離職，領導讓我負責接手教科工作。那時的我對“課題”的認識是個門外漢，對於這個新任務，我感到壓力山大、我緊張、忐忑，甚至想要放棄，但是能得到領導的重視又覺得很幸福。面對困難、挑戰我選擇勇敢接受任務，從找資料，請教師傅，然後寫方案，在17年11月中旬在珠江御景幼稚園成功開展“十三五”課題開題匯報及展示活動。18年3月在花橋鑫苑幼稚園參加市課題研究展示活動，得到領導和同行的一致好評。平時組織大家探討課題研究的有效策略，形成共識，做到在行動中研究，在研究中反思，在反思中創新，同時發揚“做中學、學中做”的科研精神。
作為一名幼師，或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻；或許我會永遠平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇擁在中間，享受到了孩子們的歡笑，面對無數張純真的笑臉，我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界。我竭盡全力地去爭取做好一名好教師，用自己無私的愛心給予孩子們更多的陽光，因為我相信，我的付出不會白費。
在此我衷心的祝願在座的每一位老師一生幸福，去享受桃李天下的快樂，去追尋心中理想的教育，踐行美好教育不忘初心。
關於幼稚園教師的演講 篇16
小朋友們：
你們好！
認識我嗎？我是小二班的陳老師。國慶長假你們都去哪裡玩了呢？相信小朋友們和爸爸媽媽、爺爺奶奶都一起過了個非常開心的國慶長假。國慶過後，我們小朋友又回到幼稚園了。短短一星期，發現你們又長高了，現在你們都升級了，成為了中班、大班的哥哥姐姐了。老師為你們感到高興和自豪！
這學期我們幼稚園來了一批新小朋友，你們看！
這邊小班的弟弟妹妹就是我們的新夥伴，來，我們跟弟弟妹妹問聲好：“弟弟妹妹好！歡迎你們！”
咦！有幾個小朋友怎么還在哭呀？可能是剛上幼稚園，想媽媽了吧！
小朋友：你們喜歡愛哭的孩子呀還是愛笑的'孩子呀？對！
我們都喜歡愛笑、快樂、開心的寶寶。讓我們一起說：“弟弟妹妹們，不要哭！”
來，笑一笑，多漂亮呀！
小班的小朋友，你們知道嗎？幼稚園里有很多好玩的東西。進門能看到小動物們，在操場可以玩滑滑梯，進教室有許多好玩的玩具，在這裡我們和這么多的小朋友一起做朋友，還有像媽媽一樣愛我們的老師，小朋友都要高高興興的上幼稚園。
你們在幼稚園已經生活一個月了，從現在開始希望你們能背著小書包高高興興地自己進幼稚園。中班、大班的小朋友們也希望你們能做個真正的哥哥姐姐，陪著弟弟妹妹進幼稚園，下雨天與弟弟妹妹一起拼傘送進他們的班級。讓我們所有的小朋友都能高高興興進幼稚園，學本領、做遊戲，好嗎？
關於幼稚園教師的演講 篇17
親愛的老師、小朋友們：
大家好!
自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來讚美教師。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們——幼兒教師，更是被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽。”聽啊！多么親切的呼喚，多么依戀的語言，比起蜜蜂、紅燭，您不覺得它更增添了一份責任和偉大嗎？
親愛的朋友，不知您是否發現，在我們的幼教這一方沃土，也存在著嚴重的污染：過多的約束、嚴厲的管教、過分的言語、無情的傷害壓抑著孩子們幼小的心靈、窒息了孩子們跳躍的火花。有人說：孩子們的心靈象剛發芽的小草般柔嫩，那么面對這樣一棵棵如此柔嫩的心靈，作為教師的我們應該如何去對待他們？是諷刺、挖苦，還是循循善誘？是烏雲密布，還是和風細雨？我想，我們大家的選擇是不言而喻的！想想看，如果一個孩子整日生活在教師的狂風暴雨中，他怎么會懂得自尊？而一個沒有自尊的孩子的性格怎么可能健全？一個性格不健全的人怎么能為社會作出貢獻？難道我們為社會“培養”和“輸送”的就是這樣的“人才”嗎？老師們，這將是我們教育的最大悲哀呀！所以，今天借這方舞台，我要向所有教師大聲疾呼：讓我們用愛心、恆心和耐心去教育孩子；讓我們用細心、慈心和平等心去對待、呵護每一個純潔的心靈。在我們呼喚綠色教育的今天，我們同樣呼喚綠色師愛。因為老師的愛如涓涓溪流流淌在孩子稚嫩的心田；老師的愛又如融融旭日溫暖了孩子曾經受傷的心靈。讓我們用愛心真誠的關愛他們；讓我們用愛心平等的教育他們；讓我們用愛心為孩子撐起一片藍天；讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望！