國小班主任致辭範文 篇1
主題：深化“學生自主管理”，加強班集體建設
關鍵字：學生自主管理
一.總結三位班主任的發言
剛才，三位班主任老師把自己在班級管理中一些做法和成效與大家進行了交流。
通過他們的介紹，我有這樣的感覺體會：
1.實在真實，有成效。
2.班級管理中沒有小視學生的管理力量。
3.班級管理很講方法。
下面，我就班級管理工作，談一談我的一些意見和建議。我真誠地想跟各位探討這樣幾個問題：
第一.我認為班級管理工作中，除了班主任直接參與管理之外，還應大力調動和加強學生的管理力量。
理由是：
1.班主任工作面大，工作量大。
2.班級管理的對象是學生，管理工作如果只是老師在要求，在監督，在教育，那只是孤軍作戰，老師雖是主動的，但學生是被動的，新課改環境下，學習講“自主學習”，那么班級管理中，也要把學生的被動接受管理通過班主任工作把學生變為管理者（自己管好自己，互相監督約束等）
3.管理要講求科學性。我想班級管理的科學性首先體現在管理者要具有層次性。簡單地說，就是班級管理不只是班主任一個人幹的，它需要幾個層面的學生按不同的分工，履行不同的職責，協同作好班級管理工作。近了說，這如同一個學校的管理一樣：學校管理層：校級領導——副校級——中層——老師。麻雀雖小，但必須五臟俱全，才是一個健康完善的整體。
第二.我建議各班主任根據學校對班級管理的各項要求，（特別是對學生紀律衛生的要求），制定詳細的班規班紀，使學生明確什麼是對的，什麼是錯的。
有句話說的好：“沒有規矩不成方圓”“遵規守紀”，只有有了明確的規矩，大家才會有努力的方向，才會評判出哪些孩子做得好，哪些孩子做得不好。缺失目標的管理就是盲目的管理、散漫的管理。
這一觀點的依據是：國家的有序管理需要完善的法律來維持。根據社會進步時代的發展，新生事物不斷湧現，國家也在不斷修改完善法律法規。國家一旦出現漏洞，很快就會有人鑽法律的空子。一個國家要講依法治國。既要講民主，又要講法制；一個學校要“依法治校，依法治教”。一個班亦如此。
因此，班級管理也要講管理的科學性，即制定明確的班規班紀，使班級管理有章可循，有法可依。
班規班紀例：
1.早7：10進校，下午1：10（冬）2：10（夏）進校。中午在家休息，不能過早來校在校門外等候。夏季中午必須在家午睡。違者寫說明保證一篇。
2.進入教學樓時，必須輕聲慢步，靠右側走，並排走不能超過2名同學。對違反者寫說明保證書一篇。
3.晨跑、晨會，大課間不允許遲到、打鬧、說話，必須認真按要求做，違者減1分
4.晨跑、大課間體委必須佩戴授帶。一次不戴減1分。
5.保持校園整潔優美。不準亂扔果皮、紙屑等雜物。發現校園裡、走廊里，教室里地面上有雜物，應立即主動撿起。對隨意扔雜物者罰值日2天，對主動撿起雜物者，給予通報表揚。
6.每一位值日生都應認真做好值日，完成自己的勞動任務，對不完成者和完成不好者，視其情節嚴重程度給予相應的懲戒（衛生委員有權對其進行懲戒）。衛生委員監督不嚴的話，班長有權懲戒衛生委員拖地1天。
7.團結同學，與同學和睦相處，熱心幫助同學。凡出現打罵同學的行為，不論何種原因，均給予懲戒，寫說明保證書一篇。
8.體育課、音樂課、微機課，課前站隊要做到快、靜、齊，無說話、打鬧現象。違者罰抄課文3篇。
9.見到客人、領導、老師要禮貌，主動問好，做一個懂文明，講禮貌的好孩子，給班級樹立一個好形象。對破壞班級形象者罰寫說明檢討一篇。
10.每一位同學都必須無條件聽從班級幹部的管理。對不服從管理者，班幹部可與班主任溝通，班主任對其進行教育懲戒。哪位同學有什麼委屈，有什麼心裡話，要主動找班主任交流想法和意見。班主任對其進行有效幫助。
11.為學校班級做出貢獻者（好人好事，競賽獲獎，得到學校通報表揚，得到老師的表揚）酌情加分。對被學校通報批評的、被減分的，在班級中給予雙倍減分，並寫說明檢討一篇。
第三.我希望加強監督體系的監督管理力度。
1.建立學生監督體系，明確學生監督管理職責和許可權。
室內紀律（課間室內紀律，課堂紀律）
班長——風紀股長——走廊紀律、上下樓紀律
各種活動紀律
室內衛生
衛生委員——值日組長——走廊衛生
擔當區衛生
學習委員——課代表
體育委員（晨跑、大課間、體育比賽、運動會）
明確具體分工，層層監督，用班規班紀來約束，班級管理一定會見成效的。
2.研究有效的懲戒辦法，強化“自主管理”。
我常常聽到老師們有這樣的無奈“學生管他，他就是不聽你那一套，怎辦呢！”這我們就得研究採取教育的有效辦法。我想：教育手段可多種多樣。但不管是什麼手段，什麼方法，都不能違背教育的本身目的即“教育”，都不能以損害學生的身心健康為代價。教育的終極目的是：讓學生知道生活在集體中，必須遵守班規班紀，按學校、班級、老師的要求去做。
那老師們又會問了：那什麼辦法才是有效的懲戒辦法呢？咱們可細細地琢磨琢磨魏書生的教育方法——值日、拖地、打水、寫說明、抄課文等，這些教育方法裡都含有“懲罰”的“懲”的影子。同時，又有“戒”，即警戒的意思，通過這些方法既要讓學生知道自己犯了錯是要為自己的錯誤行為負責的，同時還要反思自己錯在哪，以後引以為戒，不要再犯同樣的錯誤。
“懲戒”的方法的採用要重在一個“戒”字。有的老師會說“懲戒”，是不是體罰“變相體罰”？
我在教育網的督導研究欄目里，看到了這樣一篇文章，題目是“沒有懲戒的教育是不完整的教育”。其中作者的觀點引起了我的強烈共鳴，文中講道：“沒有懲戒的教育是不完整的教育，教師是應當尊重學生，但尊重學生並不是不批評學生。如果學生犯了錯誤連一句批評都不能有勇氣接受，將來又如何面對紛繁複雜的大千世界？這種一味遷就、信馬由韁、放任自流看上去是尊重學生，實際上是使得學生從小是非不分，弱化耐挫力。”“懲戒”是一種手段，也是一種愛的表達方式，我們必須把懲戒看作是一種教育手段，孩子受教育權利並沒有受到損害，而是在接受另外方式的教育，小懲大戒的教育手段會讓他在邊緣上止步，可能會影響他一生。
第四.我建議班主任要在班級管理中堅持“例會”，加強“學生自主管理”的指導。
建議每周一班隊會時間，除了認真傾聽學校對一周的紀律、衛生總結之外，班級內，班主任也要對本班上一周的班級管理情況進行總結，好的一面，不足的一面。對下一周班級管理工作提出建議和要求。“例會”前，班主任要對班級管理工作了如指掌，誰的工作好，誰的工作不好，差在哪？而且對減分較多的同學進行了解調查，分析原因。
我相信，在學校、班主任、學生這三方面的共同努力下，學生的管理工作會越來越規範，學生的各種行為習慣會越來越好。
國小班主任致辭範文 篇2
各位同學們：
大家好！
轉眼之間我們這個學期的學習就要結束了，這個學期結束之前，我們的應該做好最後的衝刺，努力搞好學習這非常重要，這個學期我還是能夠看到大家的努力的，確實是有很大的進步，這個學期的工作馬上就要結束了，為了迎接期末考試也應該更加努力才是，作為班主任我也是非常認真的，這個學期的工作當中還是應該做出相關的準備，希望大家能夠把最後這一階段的學習搞好。
同學們我們應該在接下來的學習當中一定要做的更好，這是非常關鍵的，在接下來的學習當中需要有足夠多的付出，把更多的時間花在學習上面，搞好自己分內的職責，在這方面也是要有自己的態度的，一定要按時上課，近期還是能夠看到有遲到的現象，這是真的非常不好，馬上就要期末考試了，大家應該把學習做的更好，同學們我們應該努力搞好學習才是，這一點是一定的，一定要按時上課，這段時間以來我已經看到好幾次遲到的行為了，這可不是我希望看到的，我希望大家能夠重視學習，態度端正一點。
近期在學習當中一定要認真的搞好學習，以後也應該保持好的學習狀態，這也是學生應該做好的，作為一名班主任，不管是在什麼樣的環境下都要做好相關的準備，這一點是一定的，期末考試就要到了，同學們要抓緊時間了，不管是在什麼時候這一點是非常明確的，現階段的學習當中一定要做的更加認真才是，學習是應該端正好的，在這方面這一點是一定的，我也應該要讓自己做好準備，認真把精力投入到學習當中，這非常的關鍵，認真做好分內的職責，做一名優秀學生，一定要從自身開始做起，期末考試是比較重要的，一個學期下來學到了多少，一張試卷雖然不能說明所有，但是也是要對一個學期的學習有一個交待。
這個的學期的時間是比較快的，有一部分同學的進步很大，這是一個很好的現象，通過任課老師了解到，這幾位銅同學的改變很大，上課能夠積極回答問題了，這是一個非常大的進步，也是一個非常大的提高，大家應該向這幾位同學學習，能夠看到同學們的進步作為老師肯定是開心的，一定要繼續保持下去，認真的對待每天的學習，認真的上課，積極的回答問題，做一名優秀的小學生。
國小班主任致辭範文 篇3
親愛的同學們：
時間過得真快啊，轉眼間20xx年的鐘聲即將敲響，在過去的一年裡，快樂與悲傷，成功與失敗，都將化作我們人生中的一段寶貴財富，激勵著我們走進新的充滿希冀與夢想的一年
在這即將結束的一學期里，我有幸認識了80多名可愛的孩子們，我們有緣成為師生，並一同走過了這難忘的幾個月。我驚異的發現，班裡有文筆流暢、妙筆生花的文學新星，有刻苦鑽研、永不滿足的求知少年，有技藝超群、英姿颯爽的運動健將，更有思維開闊、主動負責的班委成員……這是一個樂觀向上、開朗活潑的班集體，是一個充滿凝聚力、向心力的集體。我知道，每個同學都是熱愛這個集體的，每個同學內心都有一顆努力向上的種子，這顆種子破土而出，即將長成一棵參天大樹！
希望你們在新的一年裡，能在這個集體中學會學習，學會做事，學會做人！播下希望的種子，灑下辛勤的汗水，來日才有碩果滿色！
金色年華，多彩人生望大家倍加珍惜，切莫彷徨！
希望我的孩子們牢記：
敢於競爭，百折不悔，愛拼才會贏得精彩人生！
同學之情，至真至純，互幫互助祝願友誼常青！
祝大家新一年學習進步，平安，健康，幸福！