幼稚園的六一致辭 篇1
大家好!今天，我們在這裡為小朋友們補慶baby·tree開園以來的第1個“六一”兒童節。在這個童心蕩漾的日子裡，我很高興能與小朋友們一起歡度這個美好的節日。藉此機會，我謹代表幼稚園全體教職人員，向小朋友們致以誠摯的節日問候。祝你們節日快樂!向關心和支持樹雙語幼稚園成長的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!
樹雙語幼稚園開園三個月來，我們緊緊圍繞“珍愛每一位孩子，尊重每一位孩子，成就每一位孩子!”的辦園宗旨，抓住幼兒特點，開發孩子們的多元智慧型，讓他們在快樂中獲得知識、技能，培養他們成為健康、活潑、興趣愛好廣泛，具有良好行為習慣的優秀寶貝，促進他們個性和諧發展。在這一宗旨下，我們開設了洪恩英語、經典國學以及幼兒語言、科學、藝術、社會、健康五大幼教領域課程，形成了自己的辦園特色。在教育辦組織的綜合考評中我園以第一名的成績順利通過檢查驗收。與此同時，為了方便城西的小朋友就近入學，我們在長春建築公司對面建立了樹第二幼稚園，並聘請x幼稚園的x老師、x指幼稚園的x老師來園任教，她們的到來，必將進一步完善我園的教學體系，提高孩子掌握知識的能力和水平。
我們的每一次進步，都離不開家長們的關愛，每一次成功都激勵著我們向更高的目標前進。我們將在實踐中積極探索如何讓快樂的獲取知識，並用我們的愛心、精心、耐心來關護每一個孩子，促進他們德、智、體、美全面發展，打響“樹”這個品牌，用實際行動來回報關心、支持、理解、信任樹的每一位家長。
今天的小樹，明天就會成為國家的棟樑之才。今天的樹，也是培養棟樑之才的搖籃。親愛的小朋友們，未來屬於你們，快樂屬於你們，願你們在這裡盡情歡樂，自由展示。讓歌聲與微笑同在，祝福與快樂同在，讓baby·tree帶著我們的愛和夢起飛!
幼稚園的六一致辭 篇2
尊敬的各位家長：
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今晚的家長會，你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話說的好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師，親職教育對於孩子的影響非常重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報一下我們在本學期的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，聽聽你們有什麼好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。幼稚園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。在過去的一年裡，正因為有了你們的支持和配合，孩子們在各方面都有了很大的進步和提高。在這裡，我對你們表示深深的感謝！也正是因為有了你們的支持和幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我們充分的了解了每個孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立了深厚的感情，對於孩子，我們可以這樣說：我們對孩子的了解絕不亞於家長。我們和孩子的感情也不會比你們差。在這裡的每一個孩子我們都是了解的，我們愛每一個孩子，而每個孩子都有自己的故事。因此，在這裡，我們想和家長分享一下孩子的成長、孩子的進步和收穫。開學已經有三個星期了，孩子們已經逐步適應幼稚園生活。本學期我們班外出五名幼兒，新增添五名新生：周婷婷、丁雅萱、吳存昊、陳佳偉、鄧興豪，這五名幼兒的適應能力比較強。當然，剛開學前兩天入園時也有哭鬧現象，經過一星期的鍛鍊，這些孩子分離焦急逐漸減弱，到現在他們都能高興奮興地上幼稚園，還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現。作為老師，我們和家長一樣感到高興。我想每位家長都有同樣的心理，只想孩子在園能有很好的表現，總想知道孩子在幼稚園的學習和生活狀況，因此，我們也想和家長作一下交流。
一、生活方面：
（1）進餐：現在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯，不需要老師提醒；吃飯方面表現特別好的孩子有：等小朋友，林希豪小朋友這個學期吃飯的習慣進步非凡快。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；假如孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少盛點；老師我吃一半。”還有的孩子吃不下飯就哭，如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？所以我們只能以鼓勵為主，有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。今天我為什麼在這裡要特別提出這件事，是因為我們老師天天辛辛勞苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養，那么我希望在家裡家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼稚園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家裡也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
（2）午睡：這一方面我們班孩子的`表現還是蠻不錯的。現在大部分幼兒都能夠自己脫鞋、自己穿鞋。能力強一點的孩子還可以自己穿脫衣服。睡覺習慣特別好的孩子有：陳金斌、吳錦鑫、余隆隆、魏舜禹、吳玉萌、杜偉傑、黃萌萌、林明璋、陳建、吳彤彤、朱宸萱、鄭萬光、林日祥等小朋友。但也有個別幼兒入睡較慢，同樣我們也希望周末在家時也能安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。
二、學習方面：
我們首先注意的是孩子對學習的愛好，所以我們的教學方式完全改變以前的“灌學”方式，採用幼兒感興趣的“遊戲化的教學方式”，老師作為引導者、支持者，由孩子自己成為學習的主人，自己去發現、探索，通過操作，得到驗證。這也是我們幼稚園的一個特色。在每次的教學遊戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作欲望也很強，有幾個孩子表現的很精彩，像：陳俊傑、陳金斌、吳錦鑫、林樣樣、林成成、虞欣瑜、謝子琦、王恩典、鄭孟曦等幾個小朋友，本學期進步較快的幼兒有：項守燁、章夢晴、謝忠凱、林亦晗、陳雄鵬等小朋友。他們發言踴躍、思維靈敏，和老師形成了良好的師幼互動。但也有少部分幼兒比較內向，膽子比較小，不敢在集體面前表現自己。針對這種孩子，我們制定了以下措施：一是在日常活動中特別注重這些幼兒的語言表達能力培養。無時無刻地引導他們用語言進行表達，然後在此基礎上再引導這些幼兒運用較完整的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。在我們的提問中，更多用到的是“什麼？怎么樣？哪裡？為什麼？……”而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說“是或不是、有或沒有……”那么家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是常常出現這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發展孩子的語言表達能力呢？二是在集體活動時多給這些幼兒製造表現的機會，從而使孩子們在多次的鍛鍊和經驗中逐步變的大方、出眾，使語言表達能力在原有的水平上得到了提高。在這裡我想強調一點：現在有些家長望子成龍、望女成鳳心切，讓孩子回家寫數字、寫漢字、讀拼音，其實，這對中班的孩子很不適合，因為中班的孩子手指的控制能力還很弱，他們很難掌握筆的運行，所以導致他們寫不好。同時還很輕易導致幼兒握筆姿勢的錯誤，如果幼兒現在的握筆姿勢不準確，進入國小後就很難糾正。所以我們不贊成教中班孩子書寫數字、拼音，按照教學大綱規定，以及孩子的年齡特點，大班下學期開始有書寫。過早的練習對幼兒是不利的。
接下來我要向各位家長介紹一下我們本學期對孩子的幾點教育措施：
1、重視孩子能力的培養：
孩子們在經過幼稚園小班一年的訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母乾力所能及的事。舉個很明顯的例子：章夢情小朋友剛來我們班時，她很不願意上幼稚園，可能是由於和其他小朋友不太認識的緣故，也不太愛說話，脾氣很倔，哭起來我們根本沒法讓她安靜下來。現在通過一年時
長在家可以多讓孩子做些他力所能及的事情。比如：可以讓他在家幫著盛飯、收拾碗筷、搬小椅子等。
8、關於孩子用藥安全問題。
由於，現在已進入秋季，孩子容易引發呼吸系統的感染。所以，經常會有家長將藥帶到幼稚園來服用。在此我們建議家長：（1）不要自己去買藥服用，一定要在醫生的關照下才能讓孩子服用。如不是在醫生的指導下服用的，我們概不代餵。（2）教育局、衛生局明確規定，幼稚園不能代餵營養品和抗生素類藥品。請家長不要將此類藥品帶來幼稚園，如需服用請在家服用。（3）由於幼稚園孩子較多，請家長帶藥來時請在藥上寫上孩子的名字，並填寫好服藥量。
9、關注孩子接送情況。
由於家長們工作比較忙，有時沒時間來接孩子，只能請他人代接。如家長有特殊情況，無法接孩子時請及時和老師聯繫，並告知由誰來接，如家長真有急事遲來接的話，一定要事先通知老師。
10、在孩子面前樹立老師的良好形象。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。有些孩子在幼稚園里淘氣，上課不認真，我們對他們的批評也是有的，為了讓他們能高高興興的上幼稚園，我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐驚心理，而是讓他喜歡老師，願意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼稚園。
11、為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
感謝各位家長今晚的到來，以後有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿足。今天的交流到此結束，如果家長有什麼疑問，可以留下來和我們單獨交流。
幼稚園的六一致辭 篇3
每年3月22日是世界水日，為了培養幼兒從小養成節約用水的習慣，刺桐幼稚園小班段開展了“節約用水，從我做起”的系列主題教育活動。
教師在國旗下講話中，藉助圖片直觀向幼兒介紹世界水日的來歷，讓幼兒知道要節約用水，懂得日常生活中節水的好方法;班級教師通過兒歌、遊戲、觀看宣傳片等形式幫助幼兒進一步形成節約用水的意識;同時，教師還重視在日常生活中培養幼兒節約用水的習慣，如，洗手時水開小些，洗完手及時關緊水龍頭;用種植園地蓄水池裡的水澆灌菜地、花草等……
通過主題教育活動，幼兒懂得了生活中每一滴水都是來之不易的，從小要養成節約用水的好習慣，珍惜每一滴水。