家長會保育員發言稿 篇1
各位家長：
特別感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日上午的家長會，今日上午家長會的主要內容是：關於孩子入學前的預備工作。
背上小書包，邁入國小的大門，對於六七歲的孩子來說，無疑是走進了一個全新的生活境地。古人云：“千里之行，始於足下；合抱之木，生於毫末。”所以說，這既是一個新的起點，也是孩子走向勝利的起始階段。那么，作為家長，如何讓孩子在這個起點上走得更好呢？
一、熟悉小學生活與幼稚園生活的不同
國小的學習環境和活動條件與幼稚園有很多不同，因此，孩子從幼稚園進入國小，也要經受一系列重大變化，其中最本質的變化是：幼稚園的孩子以嬉戲為主要活動形式，處於受成人愛護、哺育的狀況下，他們對社會還不負有任何責任。而國小則以學習為主要活動，學習成為兒童對社會擔當的義務。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求，這對新入學的兒童是有肯定難度的。家長必需了解這種變化，及早伸出暖和有力的手，扶助孩子度過這個轉折期。
1、學習時間不一
幼稚園每天上午有1小時左右的集體教學時間，其它全是嬉戲、勞動、生活時間，國小每天有3—4小時的集體教學時間，較幼稚園多出3倍。幼稚園的孩子，白天可以在園內午睡兩個小時左右，國小的孩子，中午一般沒有午睡。一年級學生除每周上24節課以外，還有較多的集體活動，如午間集會、歡樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動等等。國小的生活節奏明顯快於幼稚園。這些都要求兒童具備承受重任務和快節奏的良好的身心素養。
2、生活制度不一
幼稚園的教學活動是以嬉戲為主要形式，在做做、玩玩中積存閱歷，所學的只是四周生活中粗淺的學問和技能，而國小有嚴格的大綱，教師要按教育教學規劃嚴格實施，教學方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少採納嬉戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主。在嬉戲中，心理活動的無意性和詳細形象占較大比重；而進入國小的學習對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。
3、人際關係不一
幼稚園一個班教師是二教一保配備，每時每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時解決孩子的困難。而國小是一個班5、6位課任教師，一節課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以經常擔憂一些以前不必擔憂的小事，如大便了怎么辦？口渴了怎么辦？國小同學之間的交往也增多了，除了課內、課外，還在校外、家裡相互來往，除了本班，還有同年級其他班級的同學來往。
4、要求不一
幼稚園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿意了。到了國小，父母常會提出，作業要寫好，考試要100分等要求，孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關懷我，現在這樣要求，是不是不喜愛我了。因此，心情受到影響。
另外，幼稚園的孩子每天是空手入園，空手離園，無作業，無負擔。而小學生每天要完成肯定數量的作業，不得拖延，孩子也會不適應。
二、讓孩子儘快適應一年級的學習生活
（一）獨立生活力量的培育
幼稚園的孩子在家裡，衣食住行，幾乎都有父母細心照看，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的力量，自理力量，獨立學習的力量和獨立處理問題的力量都較差。為此，家長要從以下方面做好孩子獨立生活力量的預備，培育他們獨立生活的'力量。
1、建立良好的生活常規
要適當調整孩子的作息時間，遵守學校作息制度，按時睡覺，按時起床，保證十小時睡眠時間。指導孩子合理安排時間，有選擇、有克制地觀看電視節目，如新聞、動物世界、少兒節目、學問小品、智力競賽等，並要適當掌握孩子觀看電視的時間，催促孩子自覺遵守一天作息時間。
創設利於孩子生長的環境，家長要合理安排孩子在家的膳食供應，保證養分的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛，不當孩子的面爭吵，從而使孩子心情高漲，到達智力興奮的良好學習狀態。另外，在家裡，要為孩子創設一個學習小角落，備有寫字檯、書架、玩具架等，使之成為孩子學習的主要場所。
2、培育孩子的獨立意識
要讓孩子知道，自己長大了，成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要漸漸地學會生存、生活、學習和勞動，遇到問題和困難自己要想方法解快。要培育孩子的自我教育力量，在學習生活中，要自我觀看、自我體驗、自我監視、自我批判、自我評價和自我掌握等，培育孩子的時間觀念，讓他們懂得什麼時候應當做什麼事並肯定做好；什麼時候不該做什麼事並掌握自己的願望和行為。
3、培育孩子生活自理力量
培育孩子自己的事自己做的力量和習慣，漸漸削減父母或其他成人的照看，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被；學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便；學會洗簡潔的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等；學會在活動、嬉戲前後，拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。
4、培育孩子學習方面的動手操作力量
教給孩子有關學校生活的常規學問，要求孩子愛惜和整理書桌、書包、文具，按課程表預備好其次天需要的學習用品；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，並能製作簡潔的玩具等。
5、培育孩子的規章意識和任務意識
上國小後，孩子每天要面臨不同的學科，帶回不同的作業。為了幫忙孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執行狀況，讓孩子從開頭的被動承受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應當做這些事。幫忙孩子樹立任務意識。
上國小的孩子，有時要自己上學，成人關注、照看的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規章和安全意識。假如我們平常帶孩子出去玩，要領先樹立典範，並提示孩子遵守各種規章，如過公路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪番等，幫忙孩子養成習慣，提高遵守規章的力量。
6、培育孩子效勞性勞動的力量
要求孩子參與一些力所能及的勞動，學點簡潔的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅；學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，整理飯桌等。
家長會保育員發言稿 篇2
下午好！首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：
一、班況分析：
本學期由我和Amy、Nana、潘阿姨擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班共有18名幼兒，其中男孩19人，女孩11人。
我們班孩子都比較聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼稚園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼稚園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。像有孩子回來告訴你們說，有同伴打他，那在幼稚園這種事是不可避免的。我們都知道，有時孩子不是故意去打別人，而是因為不會表達，所以用手去拍拍別人的肩膀，拉拉別人的小手。這是他的一種表達方式。所以請家長也不要太在意，你可以試著跟你的孩子說，喔，那是他想和你一起玩吧。千萬不可以說，他打你，你就打他呀，你沒有手。這樣，你就給了孩子一個打架的概念，讓他會覺得受欺負的感覺，那對以後的成長是很不利的。也有的孩子會把這樣一種現象作為不願上幼稚園的理由，所以，請家長在家多跟孩子交流，讓孩子說說幼稚園的事，讓孩子們喜歡上幼稚園。我也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我談一下：
（一）常規方面：本學期我們要教會幼兒飯前便後正確洗手，並用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，並用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規範坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動，使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。
（二）交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決。本學期我們利用遊戲和區域活動等，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關係等禮貌用語。能分清自己和別人的.東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。
（三）語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛鍊孩子敢於在集體面前表現自己。針對這個問題我們將採取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐後、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對於老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。
（四）自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情（如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等），讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。
（五）動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區域活動，結構遊戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。
二、請假制度與幼兒的安全；
孩子的安全牽動著家長、老師每個人的心。
1、安全問題：
①為加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，你就帶好接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯繫好。 ②幼稚園里每周都會安排玩大型玩具、進行構建活動等等，所以放學以後要要求孩子及時回家，不在幼稚園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去後一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。 ③注意上學、回家路上的安全，要求孩子離園時一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時候。這樣一個是為了交通安全，還有一個是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。④幼稚園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
2、吃藥
需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量（寫上班級、姓名、口服劑量等說明）。早上來園時，交給門口吳奶奶處並培養孩子自覺地接受晨檢。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯繫。
最近，正值季節交換期間，是疾病多發季節。所以也請家長多注意一下孩子的身體。你早上發現孩子不舒服呢，就跟我們請假，假如電話打不通就發個信息。
3、吃飯
早餐：每天在家吃完早餐後來園，幼稚園上、下午各安排一次餐點，在孩子吃了早點的情況下，不會覺得肚子餓的，所以也不要帶零食來了。
4、幼兒個人衛生習慣（剪指甲）。請家長經常幫孩子洗洗澡，洗洗頭，剪剪指甲，讓孩子每天清清爽爽地來到幼稚園。
讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！
三、教育教學
以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域，並配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。如：“我愛幼稚園”主要是老師帶幼兒參觀幼稚園，讓孩子們知道幼稚園是小朋友的樂園等。我們班每天每周上什麼課，都貼在門口每個主題都有家長配合的內容，請家長關注。 特色課程：
1、圍棋
2、鋼琴
3、英語
四、本學期的主要活動
1。教幼兒廣播操及律動
2。結合秋季組織幼兒秋遊活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。
3。十一月組織穿鞋比賽。
4。加強體育鍛鍊，開展玩沙包的活動。
5。學期末開展家長開放日活動。
五、需要家長配合的工作：
我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯繫溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作。 六、提出寶貴意見
如對教師或者幼稚園有什麼意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。
家長會保育員發言稿 篇3
各位家長：
大家好！
感謝家長準時參與今日的家長會，大班是孩子們在幼稚園生活的最終一年，也是孩子們入學前非常重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加急躁，認真，仔細，儘自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作為家長，我們也盼望你們同樣努力陪孩子一起成進步步！
一、總結上學年幼兒進展狀況
經過一年的中班生活學習，孩子們已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理力量及安全愛護意識較之也有肯定的提高。在一日生活各環節中加強觀看與指導，積極鼓舞幼兒學做自己的事，還幫忙班級做好事，幼兒的協作意識增加了。能積極參與各項活動，主動與人交往，並正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的進展。如在語言方面：能主動，積極地與同伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言能完整，流暢，用詞比擬精確。喜愛翻閱圖書，對故事感興趣，並能大膽的在同伴面前講複述事情。英語課程，我們通過課堂熱身，英語多媒體教學，各種教學道具，及英語嬉戲活潑課堂。測查中幼兒的單詞，句子都把握的較好，在教師的幫忙下能較好的學習簡潔的英語歌曲。在我們的共同努力下，幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都有較大提高。
二、幼小連線問題
再有一年的時間孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順當自然地適應國小的生活，需要我們共同努力相互協作，讓幼兒在心理上、行為上做好入學預備，在思想上克制以往漫無目的的玩耍，開頭關注有目的的、有系統的學習；在生活方面克制依靠性、培育獨立性，提高生活自理力量。
1、提高孩子的自理力量。
2、增加幼兒閱讀和識字量。
3、考慮孩子學習的均衡力量進展。
4、了解孩子的興趣，讓孩子歡樂成長。
讓孩子在學習中歡樂，在玩中學，學中玩，歡樂的成長了！孩子們在幼稚園和家裡都要多鼓舞孩子。大人認為很簡潔的事情，對於孩子來說就是難的，所以新學的內容需要給孩子多一點時間去消化。允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能準時改正就可以了，每一個孩子身上都有他的特點，發覺孩子的優勢，多與教師準時溝通，這樣才能更好達成家園共育。
三、行為習慣
1、培育幼兒正確的書寫姿態。
2、加強幼兒自我愛護的意識。
3、培育幼兒的根本社會道德行為。
4、培育幼兒的根本思想行為，進展根本的愛國、友愛、禮貌道德教育。
四、本學期教育教學內容
本學期除了讓幼兒開心承受課本學問以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、計算、拼音等各方面的`培育，提前做好幼小連線工作。每次新學問講解過後，都積極鼓舞孩子大膽的展現自己；每周定時開展繪畫、手工活動，並準時張貼展評，讓孩子在歡樂的學習中查找信念和愛好。
1、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。進入大大班以後，孩子的集體意識有了快速的進展。他們經常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動。
2、開展多種形式的競爭性的活動。在班級里、組與組之間開展競賽，讓幼兒從成功和失敗中體會領悟到：團結幫助、互幫互進的重要性。有了這種精神，我們才能取得成功。
3、培育做事的條理性和學習的主動性。
4、拼音的拼讀及正確書、生字的根本筆畫及筆順。
5、十以內數的分解及組成。（橫豎式）
6、每個月的教育教學主題活動。
7、堅持晨間活動、戶外活動、區域活動。
五、家長協作
1、確保無事無病不缺勤，堅持晨間活動。
2、幼稚園只做方法的學習，家長必需每天把握所學內容，把握不好多讀多練，不懂或沒有把握的內容準時跟我們溝通。
3、養成回家後先完成作業的習慣，自己削鉛筆、整理書籍（按課錶帶書）和作業本、上學放學自己背書包，早上自己交作業，避開作業遺忘拿埋怨家長，家長負責檢查作業是否工整
4、拼音要求堅持拼讀學過的音節，口頭練習10以內的分解組成及加減法，每周給孩子聽寫學過的生字，練習跳繩，練習寫名字，準時訂正不正確的書寫姿態及握筆方法。
5、作業分為家庭作業（拼音本、生字本、低算本）和課堂作業（園內配發），預備文具盒、鉛筆兩支、橡皮、削筆刀、尺子。
6、將數學教育貫穿在生活中（時間變化、量的守恆、熟悉貨幣、熟悉鐘錶等）
7、區域（超市材料）、中秋國慶的由來（記錄小報）
孩子們歡樂成長是我們大家共同的心愿，同時盼望大家一如既往的支持理解我們的工作，在工作中我們真誠的盼望每個孩子都能在幼稚園里安康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方還請各位家長多多包涵。我們工作上有疏忽的地方請家長準時提出，儘量做好我們的工作，盼望我們和孩子一起共同成長。
家長會保育員發言稿 篇4
尊敬的家長朋友們：
上午好，我是x幼稚園大二班的保育員老師劉軍霞。孩子是祖國的花朵，祖國的未來，更是一個家庭的未來和期望。作為保育員的我們肩負著聖神的使命，責任之重倍感壓力山大。工作中必須具有較強的事業心和責任感。必須把滿腔熱血傾注在孩子們身上；樹立一切為了孩子，為了孩子的一切的效勞理念，作為保育員，不僅是搞好本班的衛生工作和幼兒的一日生活，也要做好配班工作，真正做到教中有保，保中有教。
幼稚園是一個保教結合的地方，保育工作是幼稚園工作的重要組成局部之一，只有愛孩子，喜歡孩子，有愛心、細心、耐心、責任心，才能做好這份工作，我願將自己無私的母愛無私的獻給我班的每一個孩子。因我也是兩個孩子的母親，將他們視為自己的孩子來對待。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，我來幼稚園工作兩年多了，回憶這兩年來所經歷的過往，有辛酸，有委屈，甚至有時還會有淚水，但更多的是與孩子相處的快樂；更多是被孩子天真、無邪所感染，一天工作下來，說實話很忙、很累，但也倍感充實。為了每個孩子都有進步，這是我為之不懈努力的動力。在工作中，我竭儘自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成各項工作。
下面就保育員崗位職責做一些簡單的闡述：
1、配合班主任老師全面細緻地照顧好孩子的一日生活，根據天氣冷熱變化，隨時提醒並幫助他們增減衣服，注意觀察孩子的
精神，飲食活動等情況，發現問題及時與班主任老師溝通並通知家長。
2、搞好班級的.清潔衛生工作和班上孩子的個人衛生，帶著他們飯前、便後去洗手。孩子們上廁所時，照顧好他們，以免摔傷。管理好班級孩子的衣物和用品，做到隨時清理教室地板，經常保持教室地板乾淨，經常保持教室內空氣的流通，保證孩子們有一個舒適、乾淨的環境。
3、按照消毒制度的規定，認真做好飲水機、水杯、毛巾、碗、勺子的消毒工作，做好水杯架和餐桌的消毒工作。每天隨時沖洗廁所，做到廁所槽內無污垢，保持廁所內清潔無臭味。每天隨時用擠水拖把拖廁所地板，保證廁所地面一直乾淨無水。
4、配合班主任老師做好教育活動中的各項準備工作，協助班主任老師帶著幼兒一起活動。全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，
精心護理幼兒生活。
我只是映山紅幼稚園保育團隊中的一員，我們其他的成員更有責任心、更優秀，今天我作為其中之一在這裡給大家匯報工作，請全體家長信任這個團隊，因這個團隊特別團結，工作中互幫互助，生活上相互關心，我的工作能得到家長的認可，肯定要感謝家長的理解支持，同時也要感謝我們這個團隊，是他們教會了我很多，很多伴孩子成長，促我進步，同時在今後的工作中，我們將繼續保持以往認真的工作態度，關心保護每一個幼兒，做一個讓家長滿意幼兒喜歡的保育老師。
家長會保育員發言稿 篇5
尊敬的各位家長：
首先我代表本班三位老師和保育員阿姨對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。
我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的。
一、班級的基本情況：
我班共有幼兒30人，其中男生19人，女生11人，新插班生4人。在期初的全面家訪中，我們了解到幼兒在經過一學年的幼稚園生活和暑假生活後，各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼稚園，樂意過集體生活。
本學期插班的4名幼兒也都上過幼稚園，整體素質較好，但個體差異明顯，自理能力及交往能力需個別指導，尤其在動手和體能方面需要加強。我班還存在著以下幾點不足：幼兒雖然大都會聽講國語，但還沒有養成用國語進行交流的習慣，尤其是幼兒之間還都習慣於使用本地話進行交流，尤其是安靜傾聽的習慣更有待於繼續加強培養。幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，動手製作能力較差，創游中的遊戲情節較為簡單，常規需進一步加強。新學年我們將認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計畫》指導思想的引導下，以兒童為本，積極運用各種有效的整合方法，靈活組織幼兒開展各項活動，促進每個幼兒富有個性的發展。
二、本學期將要開展的主題活動。
本學期我們仍然採用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在於讓幼兒感受到幼稚園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，計畫開展《奇妙的葉子》、《蔬菜寶寶》和《冬天到》三個主題活動如下：
《奇妙的`葉子》：主要是結合“秋天”這個季節，讓幼兒感受不同形狀、顏色葉子的美，學習大膽地表達對葉子的聯想，體驗參與秋天探究活動的樂趣。
《冬天到》：讓幼兒通過親身的體驗，感知冬天的季節特徵，同時，了解簡單的消防知識，練習穿脫衣服，學習自我照顧。
《蔬菜一族》：讓幼兒認識各種蔬菜的營養，知道多吃蔬菜對人體有益處，同時，也讓幼兒與同伴分享有關蔬菜的經驗，養成熱愛勞動的習慣，鼓勵幼兒用不同的藝術形式表現對蔬菜的認知。在每一個主題
活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由於孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，並在每次活動中逐漸養成細緻、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。
三、上學期班費的開支情況。
這學期的班費依舊是每位幼兒收取20元。主要用在班級環境布置及主題活動、家園活動的開展中。我們請家委會的成員、予萱小朋友的媽媽培新幫我們管理。單件物品凡超過100元以上的都先徵求家委會成員的意見才進行添置購買。每學期末進行班費開支情況的公布並附上發票，由家委會成員進行審核簽名。
四、家長配合事項：
1、為了更好地開展主題活動，更好地達成預期目標，我們需要家長的大力支持與配合，具體的事項我們都會以通知的形式寫在教室外的《今日通知》一欄中，或者以小便條的方式告訴您，希望家長們能隨時關注，並及時回復。
2、請配合提醒幼兒注意個人衛生，如：飯前便後要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的海產品、水產品，不亂吃零食等。做好近期霍亂的防控工作。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。如孩子服藥請家長一定要教到園保健醫生的手中，並交待清楚也可寫好紙條，以防出現錯誤。需要請假時也請告知本班老師。
4、孩子剛剛升到中班，因而在上、下樓梯的時候，請家長配合我們教育孩子在上、下樓梯的時候不推、不跑、不擁擠，注意安全。
5、我們的第一次親子活動將在下星期四下午四點到五點進行。活動的內容是與主題活動相關的樹葉貼畫的製作。請家長們在活動開展之前先和孩子商量，要製作什麼樣的樹葉貼畫，再共同收集所需要的樹葉，並把樹葉夾在書本里壓乾，星期四再帶過來。屆時我們將提供雙面膠、卡紙和剪刀等等。
感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎家長朋友對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共攜手，精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！
家長會保育員發言稿 篇6
親愛的家長們：
你們好！很高興你們能抽出時間參加本次家長會。孩子升入三年級了，很多東西都在發生著較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同於低年級的學習了，現在除了基礎知識以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現。我將本學期的一些教學要求與構想與各位家長一起探討。
一、明確三年級的學習要求
（一）預習：
①正確、流利地熟讀課文；
②思考勾畫重點句的理解；
③相關資料的蒐集；
④畫標生字詞；
⑤查字典解釋生詞的意思；
⑥思考課後問題；
⑦提出不理解的問題。
（二）、課文：
①應達到正確、流利有感情地朗讀課文；
②聽寫生字詞；
③能用生字組詞
④背誦精彩的句子，段落、古詩等。
（三）、作業：
①生字本
②詞句篇
③聽寫本
④習作本
⑤《作》
⑥《新》
（四）、日記：
除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應的練習應該有以外，每月至少有1篇日記或作文練習。
二、從以下幾方面配合督促孩子的學習。
1、關於寫字（原子筆要求）
2、認真完成家庭作業：每天根據作業登記本上抄的作業，認真檢查並簽字。我知道很多家長都有認真檢查孩子的作業完成情況，因為我看到孩子的每一條作業後面都畫上了一個勾。每次看到後面的這些小勾我都特別感動，感動於家長的認真和細緻，而相反的，有的孩子的作業根本沒有完成，或者有的孩子作業完成質量不高，錯誤很多，字跡非常潦草，可是我們有的家長仍然在後面簽上了自己的名字。長此以往孩子的書寫越來越潦草，學習也會越來越浮躁。只有父母嚴格把關，孩子才會有更大的進步。
3、預習。預習是一種有效的學習方法，能使孩子在課堂上聽課更有針對性。
4、聽寫：聽寫是幫助孩子掌握字詞的好方法，
5、關於寫作：以前一二年級的時候叫寫話，三年級正式開始習作，字數上從低年級的幾十字到現在的250字，到了學期末要達到300字以上。內容上也從低年級的看圖寫話，寫日記，到了按照一定的主題進行寫作，並且要求寫具體，寫詳細。從國小三年級，作文學習正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉而發展書面語言的一個關鍵環節，也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文學習的好壞直接影響到學生以後的作文和語文水平發展。要寫出好文章，並不是一朝一夕的事情，除了以上重視閱讀外，還需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善於積累等等。
三、主要出現的問題有這樣幾個：
（1）文章內容空洞且不具體，內容沒有展開，甚至還存在“流水賬”似的文章。
（2）文章不能抓住重點展開，不切題，偏題，離題的情況不在少數。
（3）文章布局謀篇的結構、寫作的順序不夠合理，很多孩子還不知道該怎樣分段。
（4）文章語言不夠流暢，語句拖沓、重複，甚至顛三倒四。不能夠熟練使用學習過的好詞佳句去表現事物。
（5）文章標點符號的使用不規範，甚至使用錯誤。
（6）書寫不夠規範、認真，有的孩子文章里錯別字較多，說明沒有養成寫完後多讀幾遍的好習慣。
面對孩子的寫作方面存在的問題，我認為像“離題、結構、標點、錯別字”等問題，隨著老師的糾正、指導，以及練習的增加，孩子們都慢慢改正了一些。但是問題的關鍵在於許多孩子現在“言之無物”，沒有東西、沒有素材可以寫，導致了下筆難。我想究其原因便是：閱讀少、觀察少、體驗少、感悟少、練習少。因此，我們試著與孩子們一起從以下方面改進：
讓孩子留心體驗生活，積累豐富的素材。其實生活是所有創作的源泉。生活是寫作的源泉，孩子只有切身體會到，寫出來的文章才更加真實、生動、形象。
2.讓孩子留心觀察生活，調動多種感官。觀察周圍的事物是學生獲得寫作材料的重要途徑。三年級學生年齡小，生活閱歷淺，加上平時沒有留心觀察周圍的事物或是觀察不得法，在寫作中普遍存在“無話可說”的現象。所以我們在指導時要特別注重教給學生正確的觀察法：例如，觀察事物要按照一定的順序，從上到下、由遠及近、從左到右或按時間先後順序觀察，先看見什麼，再看見什麼，然後看見什麼，還提醒孩子，觀察不僅可以用眼看，還可以用手摸，用嘴嘗，用鼻聞。孩子意識到了，文章中自然會將意識到的東西體現出來。
3.具體指導細緻化。畢竟是三年級的學生，很多時候，學生在寫作時，難免會出現這樣或那樣的毛病：內容跳躍，缺少層次，或者大致籠統，內容不夠細化。這就需要我們教師和家長有足夠的耐心去輔導，去講解。總之，三年級的作文還剛剛是個起步，有時確實使人感到無頭無序，無從下手，但只要我們老師與家長密切配合起來，多一份耐心，講究一下方法，相信一定能讓孩子走好這成功的第一步！
四、送給各位家長几點溫馨提示。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完後作業本上請簽名。
2、家長的善導是親職教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的'強有力的後盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
3、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。
5、讓學生多讀書，家長給孩子捨得買有關學習和課本上有關的作家的書籍。多讀作文選。不斷提高閱讀能力。
6、多讓學生寫觀察或紀實日記，指導孩子的習作，提高學生的習作水平。
7、對學習有困難的學生，家長必須輔導把知識補上。9、引導學生學會觀察：觀察力是智力的構成因素之一，是學好各門功課的必要條件。中年級孩子已具有初步的觀察力，但是他們的觀察無計畫，不全面，不細緻。做家長就在有意識地引導孩子留心周圍事物，逐步培養成為孩子觀察的興趣和習慣，教給觀察的方法：觀察要有條理、觀察要有重點、觀察要抓特點、邊觀察邊發揮想像等等，從而提高觀察能力。
10、鼓勵孩子積極思維：中年級學生處於由具體形象思維向抽象思維的過渡期，是思維發展的飛躍，這是國小兒童思維發展的關鍵年齡。要重視在日常生活中，鼓勵孩子去發現問題，提出問題，從而培養孩子分析、比較、綜合的能力。
11、注重培養孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的分析和改進措施。
總之，為了孩子們的健康成長，我們將和各位家長一道共同教育學生，並希望各位及時地與我們聯繫、溝通。真誠感謝各位家長！
家長會保育員發言稿 篇7
各位家長朋友：
大家下午好！
很高興，今天我們又為了同一個目標，相聚在這裡。我們在你們的孩子即將步入全新的考場，接受高一級學校挑選，面對人生重大考驗的關鍵時刻，再次相聚意義非凡。
這一次家長會是本屆初三的最後一次全校性的家長會，更重要的是在離中考只有84天的特殊時刻邀請各位來校，共商教育良策的一次極為緊迫研討會。
今天是3月21日，中考體育4月13～16日，聽力、口語考試4月25-26日，中考文化課考試時間為6月15、16、17號，也就是說，從時間上算還有84天，真正在校上課的時間除去雙休日、國假、高考、體育、英語口語考試等只有51天，如何在這短短的幾十天時間裡，高效利用，讓孩子們有一個全面的複習，有一個在原有基礎上明顯提升，確保我們所有的學生人人都能邁進理想的高一級學校是我們今天急需研究並馬上落實的首要任務。
首先我想將本學期主要工作的安排和中考錄取走向向各位家長匯報一下，以便大家心中有數，及早準備。說實在話這也是各位家長最為關心的。
一、時間安排：序號日期星期工作內容開始時間13月18日周四校內體檢下午1：0023月21日周日人民醫院體檢下午1：0033月21日周日初三學生家長會下午2：3043月23日周二校內體能測試下午1：0053月26日周五校內英語口語模考下午1：0063月30日周二中考體育模考下午1：0074月1、2日周四、周五全市英語口語模考84月24、25日周六、周日全市英語口語考試94月12-15日周一至周四體育中考106月15-17日中考二、從去年各完中的錄取分數線預測今年的錄取分值：
今年的中考有了較大程度的改革，一是增加了學生綜合素質評定，這項工作一完成，我們初三年級沒有不合格的學生，不影響他們升學。二是中考文化課分值作了調整，語文150，數學150，英語120+30（口語測試），物理90，化學60，政治歷史各50，三是體育增加到了50分（初三兩個學期的體能測試各10分，體育中考30分），內容也有了調整，（一是必考項目50米必考，二是抽定項目：實心球、立定跳遠、1分鐘跳繩抽籤確定一項參考，三是自選項目，從籃球、排球、足球、條三羊、五步拳中自選一項）那么總考總分750分。
統招線擇校線1擇校線2啟中728（93.4%）727（1.5萬）（93.2%）
725.5（2.5萬）（93%）
694.5（3萬）（89.1%）685（4.8萬）（87.9%）預測匯中707(90.7%)705(90.4%)690（88.5%）預測681678664大江682.5(87.5%)677.5(86.9%)637（81.7%）預測657652613東南673.5(86.4%)672(86.2%)642預測648647612江海655（84%）648.5622.5預測630呂四640(82.1%)635.5614（78.8%）預測619591從錄取線與總分的百分比看，啟中的錄取線為公費生的得分率是總分的93.4%，匯中公費生是90.7%，啟東中學擇校生是近90%，大江公費生是87.5%，東南公費生是86.4%，呂四為82.1%。普通高中最低錄取分數線按照往年大概在591分以上。
按上學期期末考試成績分析，700分以上的學生只有80人，690分以上有144人，東南中學統招648以上有541人，但是591分以下的有近120人，我們還是很為這部分學生擔心。
面對本學期時間短、任務重、學校包括你們，家長朋友們又對我們的要求很高這樣的現實，我們全體初三任課教師感到了前所未有的壓力。雖然從上學期的期末全市統考的成績來看，我們初三年級六門學科平均分居全市第一，總均分居全市第一，高出第二名33分。
但是，從初三年級814名學生的個體來講，要想讓優秀的更穩定、更進一步，考出絕對高分，要想讓中等的同學加一把勁、在中考中上一個錄取檔次，要想讓學習有困難的學生增強學習信心、力爭上普通高中，要想讓生活懶散、學習懶惰、馬馬虎虎得過且過的學生增強活力、充滿激情地面對中考，要想讓成天想著看小說、上網咖的學生將興趣和精力全部放到學習上來，讓那些學有潛力的學生，經過本學期的三輪複習，迸發潛能，成為複習最後階段殺出的一匹匹黑馬，總之讓學生人人成才，家長個個滿意，就必須要措施得力，方法得當，落實真正意義上的家校聯手，形成強勁合力。
從我們學校這頭來說，早在過年前，我們初三年級各中考科目備課就已經開始認真落實學校的總體部署，在學期結束工作非常繁忙的時候，多次集體備課，制訂了較為詳細本學期一輪、二輪、三輪及綜合複習計畫，本學期剛開學，市教育局召開了全市中考復溫研討會，提出了指導性意見，我們所有的班主任作息時間堅持與學生同步，強化了班級管理，確保人人都能定下心來學習，我們的全體初三任課教師更是把複習內容落實到人，落實到每天，落實到每節課、每次作業，加強檢查，隨堂測驗，確保複習質量，提高複習效率。
從我們家長這頭來看，我覺得可以從以下幾個方面入手，為提高孩子的中考成績當好生活上的服務員、學習上的監督員、心理上的疏導員、精神上的加油鼓勁員。
1、要給孩子創造一個良好的學習環境。
良好的學習環境首先需要安靜，有的家庭網上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
家長要保持平和的心態。既要對你的孩子要有信心，又不能期望值過高。不要過分要求孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習。如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。
家庭和睦也是影響孩子學習的因素之一。家不和睦，對孩子的心理創傷是非常大的，他絕對不能安心學習。孩子在學習，家長再有意見也要把聲音放低，把意見化小，讓孩子安心。
2、要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。每天花一定的時間陪孩子，與孩子交流。時間的長短並不重要，但每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，看看他的作業。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該多觀察，幫助他找到根本的原因。要和孩子交流思想，溝通情感，而不是一問了之。
往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，要幫助孩子樹立高遠目標，不斷鼓勵、監督，激發孩子的學習熱情。家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。
3、要多和班主任、任課老師進行交流聯繫。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。每次考試完後，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
4、要多檢查督促孩子的學習。孩子畢竟是孩子，他們具有很強的可塑性，同樣也具備依賴性和不自覺性。家長經常性的、有意識地督促尤為重要。
一是科學的分析子女的成績檔案，重視平衡發展。不與其他同學作比較，而是著眼於自身。比較他們自己的前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果跟其他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。
二是加強對孩子課外時間的管理，保證孩子的學習時間。平時看到孩子晚回家，一定要問清楚原因，有必要打電話與老師聯繫。千萬不能留下管理上的空白。現在有一個不好的現象，就是一到星期天學生的作業質量就特別的差，甚至有的孩子作業就沒動過，一個星期辛苦養成的一點好習慣，一下子就泡湯了。真可謂是：五加二等於零了。
三是重視孩子作業的完成率和完成質量。要經常性檢查孩子作業的完成情況，完成作業後必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。要督促孩子學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。要抓準孩子的薄弱科目，重點檢查督促，在教會孩子多動腦子，多問老師的同時，適當安排補習，效果會很明顯。
5、要保證孩子的安全。要了解孩子的作息時間，做到不早到,不遲到，嚴格控制，讓孩子沒有可乘之機。要嚴格控制孩子的用錢量，知道孩子的用途。很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢亂買亂花，甚至上網。要嚴格制止學生使用手機、mp3、mp4、psp，防止孩子沉湎遊戲，影響學習。（如發現一律沒收）要教育孩子嚴格遵守交通規則，注意路途安全。要重視孩子的心理健康。初三的學生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，應該多關注他們的思想動向，多了解他們，多疏導他們，讓他們能在最後的衝刺階段輕裝捷進。
最後，我想引用陳仲劉校長的一句話來表達今天家長會更深層次的意義：孩子是我們的，但是歸根結蒂是你們的。我們所有初三年級的任課教師一定會把你們的孩子當作自己的孩子一樣關心培養好，更希望我們在座所有的家長也能在餘下來的84天時間裡多關心多督促自己的孩子，多聯繫多指導初三年級工作，我相信，只要我們共同努力，我們就一定能再創啟東中學中考新輝煌！
家長會保育員發言稿 篇8
尊敬的家長們：
你們好！炎炎夏日，游泳和玩水是小朋友們十分喜愛的運動和消夏避暑方式，同時又是一項具有危險性的運動。溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、等場所。
一、防溺水小常識
2、游泳前要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫後再下水游泳。
4、參加劇烈運動後，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
6、惡劣天氣如雷雨、颳風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
二、遭遇溺水該如何自救
三、防溺水兒歌
私自游泳很危險，不去深水很重要。
伸手踢腿彎彎腰，預防動作不可少。
趕緊上岸很重要，喝糖補水解疲勞。
安全二字記心中，遠離危險身體好。
大家好，今天我演講的主題是“珍愛生命之防溺水”。
這些數據讓人觸目驚心，為了確保全全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
2、對自己的'水性要有自知之明，下水後不呢不過逞能，不要貿然跳水或潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流或漩渦處游泳，更不要酒後游泳。
4、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍運動，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
小朋友們，珍愛我們的生命吧，珍愛生命就是珍惜生活的每一天！珍愛生命你會看到一個燦爛而美麗的世界！從現在開始，讓我們大家一起行動起來吧，讓我們的家園變得更加美好！
家長會保育員發言稿 篇9
大班家長會發言稿各位家長：
非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天上午的家長會，今天上午家長會的主要內容是：關於孩子入學前的準備工作。背上小書包，邁入國小的大門，對於六七歲的孩子來說，無疑是走進了一個全新的生活境地。古人云：“千里之行，始於足下;合抱之木，生於毫末。”所以說，這既是一個新的起點，也是孩子走向成功的起始階段。那么，作為家長，如何讓孩子在這個起點上走得更好呢?一.認識小學生活與幼稚園生活的不同國小的學習環境和活動條件與幼稚園有許多不同，因此，孩子從幼稚園進入國小，也要經歷一系列重大變化，其中最本質的變化是：幼稚園的孩子以遊戲為主要活動形式，處於受成人保護、養育的情況下，他們對社會還不負有任何責任。而國小則以學習為主要活動，學習成為兒童對社會承擔的義務。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求，這對新入學的兒童是有一定難度的。家長必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過這個轉折期。
1 、學習時間不一幼稚園每天上午有 1 小時左右的集體教學時間，其它全是遊戲、勞動、生活時間，國小每天有 3-4 小時的集體教學時間，較幼稚園多出 3 倍。幼稚園的孩子，白天可以在園內午睡兩個小時左右，國小的孩子，中午一般沒有午睡。一年級學生除每周上 24 節課以外，還有較多的集體活動，如午間集會、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動等等。國小的生活節奏明顯快於幼稚園。這些都要求兒童具備承受重任務和快節奏的良好的身心素質。
2.生活制度不一幼稚園的教學活動是以遊戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經驗，所學的只是周圍生活中粗淺的知識和技能，而國小有嚴格的大綱，教師要按教育教學計畫嚴格實施，教學方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少採用遊戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主。在遊戲中，心理活動的無意性和具體形象占較大比重;而進入國小的學習對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。
3 、人際關係不一幼稚園一個班教師是二教一保配備，每時每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時解決孩子的困難。而國小是一個班 5 、 6 位課任教師，一節課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔憂一些以前不必擔憂的小事，如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?國小同學之間的交往也增多了，除了課內、課外，還在校外、家裡互相來往，除了本班，還有同年級其他班級的同學來往。
4 、要求不一幼稚園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿足了。到了國小，父母常會提出，作業要寫好，考試要 100 分等要求，孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關心我，現在這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。另外，幼稚園的孩子每天是空手入園，空手離園，無作業，無負擔。而小學生每天要完成一定數量的作業，不得拖延，孩子也會不適應。
二 . 讓孩子儘快適應一年級的學習生活
( 一 ) 獨立生活能力的培養幼稚園的孩子在家裡，衣食住行，幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的`能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此，家長要從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，培養他們獨立生活的能力。
1 、建立良好的生活常規要適當調整孩子的作息時間，遵守學校作息制度，按時睡覺，按時起床，保證十小時睡眠時間。指導孩子合理安排時間，有選擇、有節制地觀看電視節目，如新聞、動物世界、少兒節目、知識小品、智力競賽等，並要適當控制孩子觀看電視的時間，督促孩子自覺遵守一天作息時間。創設利於孩子生長的環境，家長要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營養的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛，不當孩子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，達到智力振奮的良好學習狀態。另外，在家裡，要為孩子創設一個學習小角落，備有寫字檯、書架、玩具架等，使之成為孩子學習的主要場所。
2 、培養孩子的獨立意識要讓孩子知道，自己長大了，成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養孩子的時間觀念，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做什麼事並控制自己的願望和行為。
3 、培養孩子生活自理能力培養孩子自己的事自己做的能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被;學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等;學會在活動、遊戲前後，拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。
4 、培養孩子學習方面的動手操作能力教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書桌、書包、文具，按課程表準備好第二天需要的學習用品;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，並能製作簡單的玩具等。
5 、培養孩子的規則意識和任務意識上國小後，孩子每天要面臨不同的學科，帶回不同的作業。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執行情況，讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。幫助孩子樹立任務意識。上國小的孩子，有時要自己上學，成人關注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規則和安全意識。如果我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，並提醒孩子遵守各種規則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養成習慣，提高遵守規則的能力。
6 、培養孩子服務性勞動的能力要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅;學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等
家長會保育員發言稿 篇10
尊敬的老師，各位家長：
大家好
齊老師昨晚發簡訊，要我在今晚的家長會上介紹一下教育孩子的經驗，在這裡，談不上什麼經驗，其實在教育孩子方面我和我的女兒一樣，都還是小學生，以後的路還很長，現在才剛剛起步，任重而道遠。下面我結合對孩子在平時的學習、生活中的一些具體做法和在座的各位家長交流一下自己的看法，有不對的地方請各位家長批評指正。
一、讓孩子在快樂中學習
我們的孩子現在基本上都在8、9歲，可以說正處在人生中最美好的童年時期，無拘無束、無憂無慮、單純等等用任何華麗的詞語形容這一時期都不為過，而淘氣、貪玩、耍小孩脾氣等等也往往伴隨著他們，貪玩可以說是孩子們的天性，我相信作為我們每位家長都希望自己的孩子能在快樂健康的環境中成長。但當前學習也是孩子們不得不面對的問題，如何引導孩子正確處理玩與學的關係問題？讓孩子真正做到學的認真，玩的高興，也是擺在我們每位家長面前不得不解決的課題。我平時常和孩子說淺顯易懂的兩句話，現在介紹給各位家長聽，希望能對各位家長在教育自己的孩子方面能有所幫助。
第一句話：“該學的時候就學，該玩的時候就玩，該學的時候就不能玩，該玩的時候就不能學”每位家長都是從學生走過來的，都明白這句話的道理，能真正做到的家長，現在肯定都已經成就了自己的一番事業。在這裡我想說說這句話的來歷，我在xx中學上的國中，我的一位同學，三村的'，家離這個地方不到二百米，在我班當體育委員，他課間、課餘就是一條龍，處處都有他的身影，中午放學不用半個小時我們跑校的飯還沒有吃完，他就來校了，來校乾什麼，和我們玩，平時很少見他學習，但就這樣一位同學，每次考試他都能進前三。一次考試後老師讓前十名的同學介紹一下自己的學習經驗，我的這位同學到講台上說了上面的這一段話，我記住了，但自己沒有用上，因為知道的太晚了。現在只能在用在教育自己的孩子身上了。學要認認真真、聚精會神的學，玩要痛痛快快、高高興興地玩，這就是我對這句話理解。我常告訴女兒，只要充分利用好課堂四十五分鐘，做到不走神、認真聽，我保證你能考80分以上，如果再認真的完成老師布置的家庭作業，考95分以上沒有問題，我是這樣認為的。（以上論斷只能適用於國小階段）
第二句話：“興趣是最好的老師”舉我孩子的幾個例子。我的孩子上幼稚園時，剛剛開始學習十以內的加法，我經常給她出一道題，7 8=？，我認為這道題非常有典型性，臨出題時（現在也是）我都會說，這個題你可能不會，很難的，不會不要緊。7 8=？，不會，真的不會，我就問2 5=？，這個她當然會了，然後我又問2 8=？，這個也會，那么10 5=？，這個也可以會，變種解題思路，問題解決了，題做出來了，我相信女兒肯定會在解題的過程中享受到了解題的樂趣，肯定會有種成就感，因為題難啊。以此類推17 18=？x9=？/9=？這種典型性的題給她出一道，她會了，就可以了。第二個例子，我相信許多家長也都用過，“逛超市”，剛上一年級的時候，經常領女兒上超市，給她十元錢，自己去購物，在購物的過程中，即讓她享受到了購物的快樂又練習了學過的加減法，花點錢真值；第三個例子，今學期開始學英語，不學單詞，學對話，女兒記不住，不明白，不會寫。第一次考試成績不理想，回家後，我就動員她媽媽輔導一下女兒，簡單的日常用語及對話，用英語和女兒交流，女兒慢慢地入門了，學習也不再那么吃力了。變要我學我要學，在學習中找尋快樂，培育孩子良好的學習興趣，這是我所追求的。
二、培育孩子廣泛的興趣、愛好
以上說了，學要認認真真的學，玩要痛痛快快地玩，如何讓孩子玩的痛快？自然就是如何安排孩子的課外生活問題了。我的女兒，老師可能知道，性格有點內向，膽小怕事，不太自信，在上課積極回答問題上，表現得尤為突出，我時常問她，今天老師讓你起來回答問題了嗎？沒有，為什麼?是老師問的問題不會？不是，我說肯定是沒有舉手？也不是，因為我害怕，害怕什麼？害怕回答錯了，這就是我的女兒。針對女兒的不大膽，不自信，並抱著鍛鍊身體的目的，去年暑假給女兒報了舞蹈班，一年多來，女兒多次去省市參加比賽。現在我常鼓勵她，省級的舞台我們都上過，下面的觀眾上千人我們都不緊張，難道我們還害怕上課起來回答問題嗎？勝利山我和女兒常去，到旱冰場都會駐足看一會，女兒常求我讓她進去學學，我就告訴她，滑旱冰是很危險的，是勇敢者的活動。經不住女兒的軟磨硬泡，一個字，買，女兒在家練了幾天，會滑了，到星期天我就陪她去山“瘋”了一下午。圍棋，我略懂一二，我給女兒買了圍棋入門書，有時間就教她下，女兒圍棋沒學好，學會了下五子棋，現在偶爾能贏我一二盤。孩子的將來到底乾什麼，我們無法知曉，但多培養孩子的一些興趣、愛好，我想對她的將來肯定是有好處的，我是這樣認為的。
三、對孩子家長要有“四種心”，培養孩子“一顆心”
1、教育孩子要“有心”。孩子的教育是一門學問，可以說仁者見仁智者見智，我們做父母的平時要多學習一些孩子教育方面的知識，多向一些優秀的孩子的家長學習交流，從中找出最適合教育自己孩子的學習方法。從二年級我才開始參加女兒的家長會，那一次聽了兩位家長的發言，讓我感觸很多，才真正認識到對孩子的教育是一門很深的學問，自從以後我才開始用心的關心女兒的教育問題。在這裡我舉一個我女兒的例子，今學期開始後，由於又開了幾門新課程，孩子的家庭作業越多了，工作忙時抽不出時間了解女兒學習狀況，有一天晚上，數學作業做完後，我給她檢查，錯了好多，讓她糾正後，我就想，怎樣才能及時了解孩子的當前的學習情況哪？我想出了一個好辦法，給女兒建立了一本“記錯本”，將女兒平時做錯的題記到記錯本中，以此及時了解和掌握女兒的學習情況，並針對性的對做錯的題的類型重點進行輔導，總之，我感覺此方法不錯，有興趣的家長可以試試。
2、孩子學習要“上心”。孩子畢竟還是小，自我約束能力低，凡事不能由著他們的性子來。在學習上，我和她媽媽分過工，數學我輔導，英語是她媽媽的，語文誰有空誰輔導，各司其職。說到輔導也不外乎給她檢查檢查作業了，臨考試前，對重點內容、容易出錯的地方出幾道練習題而已。
3、輔導孩子要“耐心”。舉兩件例子，我女兒現在寫作文就發愁，不知從何處下手，有一星期天，老師布置了一篇作文“我的課外生活”可把我女兒愁死了，就是不知道怎么寫，我看在心裡，就對她說，走，不要寫了，爸爸和你玩去，在路上，我邊走邊說，女兒啊，要說你的課外生活，你自己說說多么？課外生活豐富嗎？練舞蹈，滑旱冰，下圍棋，練書法等等不都是嗎，我給你起個開頭，“要說我的課外生活呀，那可真是豐富多彩啊”，幾句話就讓她找到了寫作的思路，回家很快就完成了。還有一件事，也是寫作文，上星期天的作文“寫風景或寫一件物品”，又不知怎么寫了，在家三十分鐘沒有寫幾句話，我說走女兒我和你去找風景去，於是我開車拉著他，到xx公園，從開始，徒步走到小廣場，這篇作文晚上在她媽媽的指導下就順利的完成了。
4、要和孩子多“交心”。平時女兒的上學、放學都是我接送的，放學的路上我會時不時地詢問一下她今天在學校的情況，在愛心學屋吃的什麼等等，她會如實的告訴我。我的女兒在零花錢方面，我認為是做得比較好的，在她的儲蓄罐里有一百多元硬幣，她從來不會偷偷地拿零花錢。尤其是夏天，冰糕的誘惑還是很難讓人抵擋住的，我就告訴她一天給她五角錢，中午在“愛心學屋”買只冰糕吃，能得到這些女兒就心滿意足了。有一件事情在前期經常發生，我的女兒每天放學後都到“愛心學屋”做作業，等著我去接，我發現有幾位她比較要好的同學，經常在一塊做作業，如果有一位同學買了東西，就會分給其他的同學，去接她時經常聞她身上有股辣皮味，每次我都問她，今天下午又吃辣皮了，女兒會說，沒有，張開嘴我聞聞，女兒張大嘴巴，明顯的辣皮味，還說沒有吃，女兒就看著我笑，笑就算是一種默認吧，我就告訴她，爸爸知道你下午放學可能餓了，但不應該吃辣皮這種垃圾食品啊，你想吃什麼，爸爸來時給你買。現在我去接她，這種現象少多了，女兒要東西也會只要餅子等充飢的食物了。
5、培養孩子要有“上進心”。要培養孩子的不服輸的精神，幫助孩子找到學習的動力。舉個例子，今年我縣的中考狀元是xx中學的，他爸爸在教體辦工作，他的女兒國中一二三年級是在鄉鎮中學上的，由於搬家初四轉學到縣中學，去年的年終期末考試，他女兒考了全校第一，但在全校師生大會上，校長並沒有過多地表揚她，而是用很多的篇幅表揚了第二名，他女兒回家不高興了，他就開導他的女兒，你是外校插班生，第二才是縣中學真正培養的，這件事很正常，不要放到心上，中考咱們好好考就行了，短短的幾句話，鼓起了他女兒的鬥志，他說中考前，就明顯的看出來了，他的女兒就有種想沖中考狀元的想法。所以說必要的上進心，是必須有的。拿我女兒來說，在這個問題上我走過彎路，原先只強調滿分，不考慮孩子的承受能力，從而起到了相反的作用，今年上半年的一次考試後，一天早晨我去送我的女兒，停車後女兒就是不下車，我問為什麼？爸爸，我好緊張啊，今天可能公布成績，我考不好咱們怎么辦？我好害怕啊，聽到這些我還能怎么說呢。通過這件事後，我從來不再對女兒說滿分這件事了，現在我經常對她說你們的課程越來越多，以後考滿分將越來越不容易了，爸爸不要求你考滿分了。這次我給女兒定的目標是：每門功課95分以上就可以了，如果達到了，爸爸就答應你一個心愿，適當的答應給女兒點小恩小惠，從而讓她有學習的動力，我覺得是我屢試不爽的經驗做法。前幾天，女兒告訴我說他們班有名同學考了4個滿分，成績全級第一，我就告訴她，我們以後還要加把勁啊，爭取下次考試超過他。變壓力為動力，只不過在語言表達上注意點方式就可以達到。人乾任何事情只要有動力，他將戰無不勝。
最後，我給在座的各位家長提幾點建議，對待孩子要多關心少忽視，多鼓勵少責備，多肯定少否定，多點頭少搖頭。
給老師提一條建議：希望組建一個家長群，給家長之間、老師之間提供一個互相學習、交流的平台。謝謝大家。
家長會保育員發言稿 篇11
各位家長：
孩子在學校，我們老師會竭盡全力教育好他，讓他成為一個堂堂正正的知識人。但是，學校教育固然重要，親職教育同樣重要。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的言行，家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。
有的家長認識到孩子教育的必要性和重要性，當孩子呀呀學語時就開始進行啟蒙教育，給予孩子耐心細緻的教育、引導，讓孩子自小就有個好的習慣，初步辨別好與不好，知道自己該做的和不該做的，所以進入國小就有個好的開端，並且他們繼續以行動去重視。有的家長雖然也很重視對子女的教育，不過方法不是很對，效果不是很理想，可是能夠爭取改善。但是有個別家長沒讓孩子從小接受很好的薰陶，到現在也沒有做出榜樣。還有個別家長對自己的孩子很不關心，放任自流，只管自己。在後兩類家長的影響下，這些孩子在學習中明顯作業馬虎，學習上不能精亦求精，成績一般，平時表現自由散漫，不守學校的規章制度和課堂的紀律，甚至值日逃跑，打架罵人。希望這兩類家長引起重視。 在座的家長，你不妨問問自己，你屬於那類家長?你今後打算做那類家長?相信你有最明智的選擇。
還有些孩子的學習習慣很差，主要因素可能來自於家庭和周圍環境。周圍生活環境，休息環境，學習環境太嘈雜，對孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學到的。家長太忙疏於管理也是一個原因，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任，是太累了。好多家長晚上還有很多工作要做，是非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
其實，孩子成績的好壞，是家長間的競爭。天賦固然重要，家長的輔助也重要。 說了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。
我相信你們會配合我做好以下幾個方面的工作：
第一、安全問題
活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這裡請家長予以配合的是：一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，有接送孩子的家長，一定要按時，其中只有星期四下午有三節課，四點十五來接孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的'地方玩耍。孩子獨自回家的，要經常提醒他們注意過往車輛、及時回家。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些銳利的玩具剪刀，鞭炮等。
第二、習慣問題
全國著名的教育家孫曉雲說過，一個孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講具體一點就是個人習慣，習慣決定孩子的性格，性格決定孩子的命運，良好習慣是孩子的成功的基礎。對學生來說，個人習慣主要包括生活習慣、學習習慣和衛生習慣。
先說生活習慣，主要是要讓孩子學會自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書包，整理自己的小房間等，必須教會孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不可包辦代。特別是穿衣方面，一定要乾淨。
再說衛生習慣，需要家長給於配合的是：一要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學校用小髒手吃零食是很不衛生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛生的食品。二、我要強調一下值日的事。因為低年級的孩子太小，喜歡到處亂摸亂靠，甚至幾個扭成一團在地上打滾，為了孩子的健康，教室的衛生要打掃的格外乾淨，我們平時值日不僅要把教室里外打掃乾淨，還要拖一遍，窗台課桌擦一遍，里外整潔，定期有大掃除。孩子們在這方面的能力，還很需要家長在家裡創設條件讓他們鍛鍊。
下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業習慣：
一、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業過程中不要輕易離開書桌。
二、作業儘量不用橡皮：做作業前要先仔細思考，即先動腦再動筆，到了高年級還先複習再做作業。
三、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。學會自檢，作業要先自己檢查，家長再看。
四、整理錯題集，建立錯題檔案，找出錯誤之處，說明錯誤原因，寫出正確答案。麻煩的過程會迫使孩子減少錯誤。
五、每天讀一定量的課文、生字表一、二里的生字，每天在生字表二里選擇生字報聽寫。順便說一下，課本、作業、練習冊不要有捲起和亂寫的情況，不要超前完成作業，因為超前完成作業很可能不能達到練習的效果。練習冊和課本最好都用包書紙保護好，里外寫上姓名。補充一點，不要輕易請假，避免孩子缺課，要培養孩子這樣的意識，上學是天經地義的事，風雨無阻，除了生病比較嚴重，醫生說必須請假休息，才能請假，其他任何事如婚慶，旅遊等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識，在以後的生活中很有可能出現找理由不想上學，甚至逃學的現象。
還有一個習慣非常非常非常重要，就是培養孩子閱讀的習慣。我發現孩子吃零食的錢挺多，可否把這錢用在買書上，讓書成為最好的獎勵。在所有的投資中，買書看應該是利潤最高的投資了，孩子的一套衣服的錢，可能可以買好幾套經典的書籍。建議你們 為孩子準備幾本有益的課外書籍，並督促他們每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。 由於時間關係，關於怎樣培養閱讀習慣，有興趣的家長可以在會後我們再交流。 。
作為家長，您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學生涯的，因為我們大多家庭只有一個孩子。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優秀的家長。我願與您攜手，讓孩子們度過一個愉快的一年級。祝願我們的孩子越來越好!
最後，我想表明的是：你 對老師或學校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯繫解決，我的手機二十四小時為你們開通。
家長會保育員發言稿 篇12
歡迎各位家長能在百忙之中抽出時間到這裡來聽講，說明你們對孩子的學習有足夠的重視。其實不光是你們重視，孩子的老師同樣重視。每個老師都希望自己教出的學生個個成績優異、個個都是好孩子，各方面都很棒。可是在現實中往往是不盡如人意，不像我們想像的那樣，孩子的學習成績不太理想。如何提高孩子的學習成績就成了當務之急。
我們知道教育孩子是一項長期而艱巨的工程，要給孩子營造一個寬鬆、舒適、科學、合理的生活環境，這樣孩子就會順著我們的意願一步一步走向成功。
教育孩子當然是越早越好，孩子越小越容易引導，越容易步入正軌。現在我們這些孩子已經進入中學了，學習成績不太理想。有的家長就會擔心，我的孩子現在成績這么差，現在開始來得及嗎？說實在話，現在是有點晚，但要提高孩子學習成績也不是不可能。只要我們弄清孩子成績差的原因，及時調整方案，讓孩子在短時間內改變過去的不良習慣，培育出良好的心態，能夠從心底接受他人，那么他過去那些缺失的，沒有學好的功課並不可怕，很容易就能補上的。
孩子功課不好，不是說這個孩子笨，這個孩子傻。我們所有的孩子都一樣聰明！（當然個別天生智障的除外） 我們的孩子一樣可以取得好成績！一樣是未來的棟樑之材！
我們都知道要使孩子學習好必須具備三個條件：要有好的老師；孩子自己的努力；良好的家庭環境。
一個好的老師對孩子健康成長的重要性大家都明白，這裡就不多說了，我想說的是，即使有了好老師，孩子也不一定能取得好成績的。從中我們就能發現很多問題都出現在孩子本身。有句話叫“師傅領進門修行在個人”，把責任全部推到孩子身上，這是不公平的，是典型的霸王條款。毋庸置疑，孩子從呱呱墜地一直到長大成人，無時不刻都離不開大人的教導，孩子沒有學好，就是大人的責任。古人都說了：子不教，父之過，就是這個道理。我這裡說的大人，既包括老師也包括家長，還有家裡的其他成員，還有社會上所有和孩子有過接觸，有過交流的人。和孩子交往最密切的人對孩子的影響最大。有的孩子是父母自己帶大的，有的是爺爺奶奶帶大的，那么父母或爺爺奶奶就是孩子的第一任老師了。他們的言行就給孩子未來性格的形成起到決定性的作用。關於如何讓孩子健康、快樂、幸福的成長有很多細節、方法和訣竅，由於時間關係這裡就不多說了，如果你們有興趣我們以後再找時間討論。我這裡就簡單說明一下，如果在這個時期我們的教育方法出現偏差，我們沒有給孩子提供合理、科學、寬鬆、舒適的生活環境，孩子自然而然會產生牴觸、叛逆、對抗、壓抑的情緒，這種不良心理的產生將給我們現在的教育帶來極大的麻煩。孩子有了這些壞毛病，老師、家長的話也就聽不進去，在孩子的心裡是這樣想的，我偏偏這樣，你能把我怎么樣？他會想方設法和你們對著幹，這樣的一種心態怎么能把書讀好？
知道了孩子的一些壞毛病，我們才能找到對策，找到正確的解決辦法。要解決孩子成績差的問題，首先就要改變孩子的壞毛病，消除孩子的叛逆行為，使孩子的心靈朝著健康的方向發展。要改變孩子，就得先改變大人以前對待孩子的一些錯誤的做法。
家長的一些自以為比較“謙遜”還附帶一些“打趣”的話，對孩子的不良影響：
鄰居父母在外賺錢， 孩子由爺爺奶奶帶，從沒上學到幼稚園，爺爺奶奶就經常當著孩子的面這樣說他的孫子：“這孩子，很不聽話，將來一定象他爸，不會念書！”.。後來這孩子真的就不會念書了。
孩子國小階段成績還可以，國中也考上一所重點中學，成績排在班級半數以上。他老爸說：“我兒子成績只要一直保持在半數以上，就很不錯了。”到高中時，他兒子成績在半數以下了。這是他老爸低要求的必然結果。
還有一個小男孩，大概4-5歲，孩子沒哭也沒鬧 ，自己在靜靜的玩，很乖，他的嬸嬸卻這樣說：“你別看他現在假正經，脾氣犟的很呢！又愛哭，又不聽話！”一副唯恐天下不亂模樣。 孩子在這樣環境下生活，能學好才怪哩。
······
大人要如何做才算正確呢？有以下這些做法：
要相信自己的孩子會成為一個好孩子。他們不但不笨，而且非常聰明。要鼓勵他們的幹勁、誇獎他們的優點、欣賞他們的才華、肯定他們付出的努力、鼓起孩子的幹勁，增強孩子的信心。
要經常和孩子溝通，了解孩子的內心世界，觀察孩子對待事物的態度。
家長會保育員發言稿 篇13
親愛的爸爸媽媽：
你們好！在我心目中你們是我最熟悉，最親，最愛的人。
平日裡總惹你們生氣，現在向你們說聲：“對不起！”原諒我平日的任性，原諒我常常與你們拌嘴，如今想想當時真不應該那么做。
爸，我想對您說聲謝謝！因為您每次在我受挫折時，鼓勵我告訴我“失敗乃成功之母”，不要泄氣，繼續努力總有一天會成功。這句話鼓勵著我，這股勇氣竄到了我身上。
媽，同樣，我也想對您說聲謝謝！因為是您給了我無微不至的愛——在我難過的時候，安慰我；在我無聊的時候，陪我聊天?
爸，我想對您說聲我懂了！我懂得您平時教育我，批評我是為了讓我能成才就好像園丁只有不停地給花兒澆水，種子才可以慢慢長大，變成嬌艷的花朵。
媽，我也想對您說聲我懂了！我知道您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個好人，就像紅燭只是想照亮別人出發點，就這么的單純。
爸，我想對您說聲對不起！因為我平時的倔強，不聽話讓，貪玩，讓您操了很多心。頭上但是，“吃一塹，長一智”，我會改的。
媽，我真的想對您說聲對不起！因為我有時會誤解，您付出了汗水，可是，現在我已不是那無知的小小孩，從此我會將心比心，來體諒您。
爸，我想對您說聲放心！因為我不會辜負您在我身上無形的“投資”，所以，我會努力取得更多的第一，不停的往前衝去，直到永遠。
媽，我只想對您說聲放心吧！因為我會勇敢面對所有的困難，還有挫折。不斷的把腳步往前邁，直到那看不見的終點。
爸，您是我們家的經濟支柱，沒有您的努力也就沒有我們家今天的和睦，安寧。您總是為這個家奔波忙碌，每當看到您幹活回家那疲勞的樣子，我多么想對您說：“爸，您辛苦了！”您對我的關懷，我更是難以用語言來表達了。記得小時候您常常帶我出去玩，讓我在大自然中陶冶，您知道嗎？我特別喜歡您帶我出去玩，因為我總能感到一股暖流湧進心頭，謝謝您給我的愛。
媽，您在我心目中和爸一樣重要，也是我最愛的人。每當我放學回到家的時，總能看到豐盛的飯在桌子上，當我走到廚房時總能看見玻璃，地板在閃閃發亮，在此向您說聲：“媽，您辛苦了！”記得您常常因為自己的文化水平不高，不懂教我做習題而自責。請您不要自責，您知道嗎？您的文化水平雖不高，但您會講故事，您的故事總能啟發我：要珍惜現在的美好生活，
努力學習，長大了才有出息。這些難道不是在教育我嗎？其實這些比教我做習題更重要。就是有您的故事，才使我如何懂得做人，如何珍惜生命！您用愛心使我學到了許多課本上學不到的知識。
爸，媽，雖然我不會永遠的得到第一，但是我知道我是你們的唯一。雖然你們普普通通，但你們的愛是獨一無二的，是別人給不了我的。雖然我有時候不理解你們，但是我會努力的控制。
爸，媽是你們愛的到來讓我的生活陡然增色，是你們的愛讓我體驗了無私的母愛和父愛，是你們的鼓勵讓我更加充滿自信，是你燦爛的笑臉讓我的生活永遠充滿陽光。
爸，媽，是你們的愛點亮了我的生命之燈，是你們的愛洗靜了我心靈的塵埃，是你們的愛讓我發現世間那么的美好，是你們的教育讓我懂得忍耐的重要。
爸，媽，你們曾經希望為我創造一片永遠晴朗的天空，曾經希望我能永遠遠離醜陋，可是隨著我一天天的長大，讓你們漸漸明白我屬於我自己，要有自己的思想，自己的自由。雖然你們心中藏著無限的牽掛，但是你們不可能永遠為我遮風擋雨，我必須獨自面對生活中的種種現實，雖然我們不得不面對離別，我對你們的愛是永遠不變的！
爸，媽，你們成功的時候不自負，你行他也行，失敗的時候不氣餒，每一個人都是獨一無二的話，一直埋藏在我的心田，你們的愛將永遠與我同行。感謝你們的培育，撫育。在我生病時，細心照料我的是你們；在我考試失誤時心平氣和安慰我的是你們；在我遇到困難時在一旁鼓勵我的也是你們。爸，媽，你們就是我的啟蒙老師，我最愛的人。
爸，媽，你們辛辛苦苦哺育的孩子，現在已經是一名快要登上大學的學生了，我會把你們的點滴關愛永記在信心，把它化為動力，努力學習，以優異的成績來報答
親愛的爸，媽，在此兒女們真誠的對你們說：“謝謝你們，你們辛苦了！”
爸爸、媽媽，請你們相信我！我會考入民樂一中！
爸爸、媽媽，請你們相信我！我會成功！
敬祝
身體健康！
永遠年輕！
天天開心！
您們的兒女：
20xx年XX月XX日
家長會保育員發言稿 篇14
在坐的家長能在百忙中抽出時間來參加此次畢業班家長會，足見對孩子的重視，對學校工作的大力支持。作為本班班主任我對各位家長的到來表示歡迎，家長對我們學校工作的支持，我們深表感謝！
今天家長會的主題，是和你們探討今後孩子的教育問題，特別是畢業班的孩子應當注意的一些問題，給家長們一些建議和要求，
一、現狀分析
本班現有學生37人，男生13人，女生24人。初一我就當這個班的班主任兼語文老師。兩年多以來我和孩子們一起成長，共同進步。其間有快樂，有煩憂，也有欣慰。
今年中考二中、球中、一中、三中、結中五所高中招生總數約六千人、正取生約四千五百左右。全縣目前有學生九千八百多人，真正能升學的不到一半。公布上期期末考試情況 全縣排名情況
本期第一次月考成績情況分析
有升學希望這部分同學，學校、老師、家長共同努力幫助學生達到升學目標
還有一部分同學，可能怎么努力升學都困難，就好比一個人他本來只挑得動一百斤，你非得讓他挑兩百斤，結果會如何呢？
二、升學困難的這部分同學怎么辦呢？
1、關於畢業證的發放問題
國家規定這部分學生進行分流，提供到職業技術學校學習的機會，對這部分回響國家號召的同學要發放國中畢業證。一部分家長認為，我讓孩子坐到教室里混張畢業證。國中畢業證的發放國家有規定：三科不及格者補考，補考不合格者不發放畢業證。
2、有家長說，考不起我就讓他們去打工
對於一個十五六歲的孩子一無文憑二無技術能做什麼？我班張偉同學上一級的巫健同學為例
3、也有家長說讀職高沒用
我想問家長一個問題讀大學有沒有用？家長花了八九萬或十多萬，大學生就業率不到三成，這么多大學生找不到工作，是不是讀大學就沒有用呢？這么多家長想方設法要孩子去上個大學又是為了什麼？讀書學習並不僅僅學習書本知識，也學會為人處事，交友之道。讓你的將來有更多的選擇。機會總是垂青於有準備的人。同樣讀大學，找不找得到工作，有沒有出息還是因人而異。
讀職業技術學校，只要按學校要求完成學業，卻能保證百分之百的就業率。因為進校就簽了就業契約。
從經費來說，就讀職業技術學校比讀大學實惠得多。
三、關於中職招生新政策
1、關於免學費問題
2、關於助學金政策
3關於學校的選擇問題
決定由學生家長自己下，如果相信老師，老師可以給你建議。對於我們不了解的學校我們不會給你亂保證。李平校長十多年招生工作總結出的並通過實地考察後最信任的一所學校。 請電子工程校代表發言
四、孩子今後學習和教育應注意的問題
(一)從這次考試中我們也發現了一些問題：
1、學習方法不科學。非常勤奮，但學習不得法的人，主要表現有：A、三分
鍾熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；B、不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；C、平時只顧於應付老師布置的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。D、壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2、學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。
3、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
4、最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。
5、忽視考試細節問題。答題的不規範。沒用2B鉛筆填機讀卡，答題超出答題筐等問題。
(二)給家長的建議和親職教育的注意細節希望家長注意孩子的儀容儀表等外顯行為。
1、儀容儀表包括：服裝、頭髮、指甲、書包、首飾等。
2、關於學生佩帶手機、電話、MP3、MP4等的問題，多數用於上課發簡訊，下課聊天，考試作弊、放學聯繫上網，聚會。
根據各自孩子的特點，兩步走，三入手，四注意能有效改進學生的學習心態
兩步走：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的`學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去，切不可簡單粗暴。
2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕鬆、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕鬆過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。
三入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在於為與不為；不同分數上不同學校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅
持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。
3、心理上熱情疏導：(交流、寬鬆)要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
四注意：
1、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把"至少要考
一定要上重點高中"之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有"質的飛躍"，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子："只要盡到最大努力就行了！"注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創新能力。
2、切忌製造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意製造出"一級戰備"的狀態，如請假在家做"專職後勤"，孩子放學回家絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，"透不過氣"來。明智的做法是，家長該幹嘛就幹嘛，同時，儘量避免出現對
孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居衝突等等，營造溫馨、寬鬆的家庭氛圍。
3、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子儘快走出失利的陰影。
4、切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反覆念叨"你要加把勁啊！"、"你一定要考好呀！"等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放鬆一下。總之孩子的教育是一個複雜的工程，是學校、家庭、社會、孩子等多方共同努力配合的事情，缺少一個環節，孩子的發展就會受到影響。作為老師我們一定會盡最大的努力、用最有效的方法讓每個孩子得到最好的發展，也請你們能理解、支持、配合我們的工作。今天的家長會到此結束，謝謝你們。
家長會保育員發言稿 篇15
尊敬的各位家長：
你們好！今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，來參加我們組織召開的畢業班家長會，我謹代表九三班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！藉此機會，我們加強聯繫，共同探討教育，促進孩子全面發展和健康成長。今天，正好距離中招考試還有一百天，我主要講以下幾點：
（一）畢業班工作的重要性。
畢業班工作的重要性想必各位家長都十分清楚。九年級這一學期，是十分關鍵的一期，也是十分緊張的一期。要對國中三年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對國中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，學校、教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。特別是我們在座的各位家長，都希望你家的孩子能進入一個理想的滿意的高一級學校學習。
（二）我校對畢業班工作十分重視。
我校歷來就十分重視畢業班教育教學工作。學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨幹教師承擔國中畢業班教學工作。我們每天早晨7點鐘老師就來班裡輔導，下午還安排了兩節輔導課。在學校各方麵條件還很差的情況下，我們全體教師勇於奉獻，奮力拚搏，上一年中招考試，我校仍然取得了較好的成績。受到XX區教委的表揚。
（三）本屆畢業班的情況分析。
上一屆畢業班取得好成績，完全是我們抓得早，抓得實的結果。與附近的學校比，特別是和城市中學相比，我們的大部分學生基礎不紮實，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。
我們的差距：投入少，從國小就開始上各種各樣的輔導班（包括假期），家長捨得投資，學生習慣養成的好；資料少，每年買資料的錢不會少於二三百，人均手裡有三四套資料；基礎差，偏科現象嚴重；環境差，家庭環境不利於學生學習，家長大多無力輔導，也沒有請家教，放任自流。
優勢：學校儘量創造條件，多方蒐集資料，老師肯吃苦，全力投入，免費輔導（早晚自習，周末加班）。
（四）對家長的期望和要求。
1、多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時了解他們的心理動向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。對學生不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕不正當的遊戲與活動（例早戀、沉迷於聊天遊戲）。
2、合理安排好課餘學習。進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業或複習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，影響學習。比如排一個作息和學習時間表，嚴格執行，形成規律。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“家長是孩子最好的老師”。希望少打一點牌、麻將，坐在孩子的旁邊聊聊天，陪孩子做作業，當一個好家長。
4、多與學校、老師聯繫。要經常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的.目的。
5、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校，有的家長不理解；
6、加強對孩子的安全教育和管理。
7、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯繫一些專業比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。
最後，我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。謝謝大家！
家長會保育員發言稿 篇16
各位家長：
下午好！感謝大家在百忙中抽出時間來參加本次家長會；感謝在座諸位的大力支持，使我在接手九班以來，一路比較順利地走過來。
本次家長會我主要想談三個問題。現在，初二隻剩下最後幾個月時間，明年的此時此刻，你、我、學生們，想必都已經被即將到來的中考緊緊地繃了起來。因為不得不面對的中考的緣故，第一個問題，我想談一談成績。
從總的發展趨勢來看，上個學期，在諸位家長的支持下，在同學們的努力下，我們班的成績取得了一些進步。當然，一個由人構成的集體總是千差萬別的。具體到每一個同學，有些同學相對半期考試，成績進步非常顯著，例如……等，這些同學在班級名次前進了7——15名不等。當然，考試就是比賽，有贏就有輸在班上，也有一些同學十幾名十幾名地退步。這就涉及到一個問題——我們如何看待成績？成績不好是不是就等於不努力？我看未必。
決定成績好壞的因素很多，智力因素、學習習慣、從小的基礎、刻苦的程度、老師、家長、家庭的環境等等。有時候，進步大不是學得認真，而是起點低；有時候退不大不是不認真，而是努力得還不夠。退步二十名再進步十五名其實不是進步；你周末花了5小時學習，卻退步了，你不應該抱怨，因為別人花了二十個小時學習。
我經常聽到學生說自己已經很努力了，但成績就是提不上去；我也經常聽到家長說孩子周末都在學習，但成績卻越來越差。其實，好成績是比出來的，差成績也是比出來的。你努力的程度有沒有超過別人努力的程度？你努力的程度有沒有超過知識加深的程度？這些都是問題。因此，面對自認很努力卻無法提升的家長和同學們，我要問三個問題：①你的努力是什麼時候開始的？②你努力的方向和方法正確嗎？③你努力的程度夠嗎？
因此，我想以我們九班上學期期末的體育成績來說明刻苦、效率和自覺性的問題。上學期期末體育考的是仰臥起坐、跳遠和跳繩三項，其難度遠遠低於半期考試，即使是這樣，全班還有19個人的成績在退步。退步的原因只有一個，就是沒有認真去訓練。在班上前十名中，有五個同學的體育沒有達到A等；班上廢寢忘食打籃球的幾個男同學中，還有體育長期考D等的同學。按照學生自己的說法，我天天都在鍛鍊，但他沒有明白，自己鍛鍊的方式就是打籃球，這就是努力的方向性錯誤。還有人說，我天天體育課都跳了繩的，但他沒有發現，每個人天天體育課都在跳繩，自己是最不努力的幾個之一。就跳繩而言，主動的刻苦訓練和被老師逼迫跳幾下，那結果會有天壤之別。不但跳繩，任何學習都是這樣，因此，我要談的第二個問題是自覺性問題。
自覺性催生不錯的學習習慣，而不錯的學習習慣產生好的結果。我個人把學習分為三個層次：最低級的層次是在看管下的學習，這樣的學習效率極其低下，花了十分的`時間，不一定能解決一分的問題。由於不是出於自願，學習成了每天最大的折磨，當你覺得一件事情是折磨時，你怎么能把它做得盡善盡美呢？可悲的是，不少學生正處在這一學習層次。這樣的學生每天花掉所有的自習時間，甚至有時還要靠抄襲，才完成作業；周末唯一的任務就是偷工減料完成老師布置的作業，這樣的學生在我班大概有十人左右。這些學生不一定是成績最差的，但他們的學習狀態絕對是最差的。
第二層次的學習是漫無目的的學習。這樣的學生每天都會儘自己的努力和良心完成作業，有時也會做一些課外的自我提升練習。周末他們一般會完成作業，背背書，看一看筆記。這類學生最大的問題是不知道自己想要什麼，沒有思考過自己的將來，人生規劃對他們來說只是空談。簡單一句話，學習就是完任務、求心安。這些學生通常會不止一次地向家長、老師保證、甚至賭咒發誓，說自己這一會是真的要努力了，要搞好學習，但結果往往是不出三天就老樣子了。這樣的學生占全班絕大多數，大約三十人左右。這類學生的成績通常極其不穩定，沒有固定偏向的科目，但每次考試總是有一兩科明顯不如其他科目。
最優秀的學習，是主動自覺的學習。這樣的學生大概在班上有十人左右。他們清楚地知道自己的發展方向，他們常找老師問問題——哪怕他清楚地知道，這個問題在現階段不會考到。他們每次考試後會主動分析，會盡力地追求各科平衡發展。他們有愛好，也貪玩，但絕不玩物喪志，他總是有節制，知道自己什麼時候該乾什麼。他們會故意給自己的缺陷設定障礙，不讓自己在錯誤的道路上走遠。這些孩子的家長往往不怎么操心，因為孩子的心，歸根結底要自己操。這些學生和家長都清楚地意識到這一點。而成績優秀的，也往往是這類學生，他們會為成績哭，而一般的小朋友，只會為家長和老師的批評哭。
因此，要一個孩子優秀，最好的辦法莫過於培養他的自覺性，而培養孩子的自覺性不是不管他。對於最低層次的學生，家長需要做的，恰恰是嚴格甚至嚴厲的管理，正是長期以來的不聞不問，才使他成了最差學習層次的孩子。如果家長希望孩子至少像你一樣優秀，請一定多花時間去管理他，這個過程肯定是很痛苦的，但為了孩子的發展，這樣做值得。當你老了的時候，一個優秀的孩子就是你最值得炫耀的資本！
對於中等層次的孩子，家長，你要給他目標，給他動力。他的成績徘徊不前基本上可以肯定不是智力問題，而是他不夠努力，你對他的要求太低。你周末捨不得讓他吃苦去補課，也沒有抽出時間來檢查他的學習，查看他的作業和筆記。你有時候還會為他打掩護，希望老師不要批評他——其實家長，作為老師，我最不愛做的事就是批評學生，誰願意自己老生氣呢？請這類家長，儘量避免給孩子講要好好學習之類的空話，這些道理他說得更流暢。如果有時間，做些更細緻的檢查，說些激勵他志氣的話。
對於能主動學習的同學，我很羨慕他們的家長。我最大的願望，就是我將來的孩子能和你的孩子一樣懂事。你所要做的，就是默默地支持他，在他面臨方向性的問題時，給他一些建設性的意見。多關心他，但不要表露出來，因為你的孩子會聰明地體察這一切！
我要談的第三個問題：學習是一件長期的事。
首先，孩子學習習慣的養成是一個長期的事。我經常遇到家長想我了解孩子存在的問題，回家和孩子交流。然後過幾天問我孩子有沒有改掉那些缺點，實話實說，家長，你覺得可能嗎？我們是成年人，改掉一個壞習慣都是那樣的困難，何況一個小孩子？我不是說你不該給我打電話，其實，我很歡迎你打電話，因為這說明你是一個負責任的好家長，我也很能理解你急切的心情。你望子成龍的心情和我想讓他一飛沖天的心情一樣迫切，只是，不要指望孩子像聖人一樣完全改掉，這個過程必然是漫長的，也許需要幾周，也許需要幾年。我們要做的，是持續關注他，有連續性地督促和檢查他的學習，不要像孩子一樣三天打魚兩天曬網。
其次，孩子成績的提升是一個長期的過程。因為任何措施，不可能起到立竿見影的效果，不要因為短期內看不到成績就放棄努力。只要我們的信念是一致的，我們的方向是正確的，那就默默地堅持下去。孩子畢竟被別人拉開那長的距離了，何況別人孩子也在努力啊，也許比你的孩子還要努力，我們怎么能要求孩子一步登天呢？
第三，孩子的成績是會變化的。千萬不要太放心。有一個孩子，曾經考過第一名，但最後她沒考上八中高中；有一個孩子，最差考到年級九百多名，但他以超過八中線17分的成績被錄取。這兩個孩子國中同班。說起這個故事我既難受又欣慰，因為我曾經是他們的班主任。現在離我們這群孩子國中畢業還有將近十六個月，這十六個月發生的轉變也許會讓我們驚訝不已。無論你的孩子成績怎樣，請不要把他看死。
其實，不但成績會變化，孩子的品性也會變化——尤其是在初二。請各位家長多騰出時間關心孩子，關注他的學習狀態，留心他的品性發展。與一個成績好但品性差的孩子相比，我更喜歡一個成績不好，但品性純良的孩子。如果將來我的孩子必須是這兩者當中的一個，那我願意他是後者。希望家長們心細一些，再細一些，關注孩子的書包，關注孩子的打扮，關注孩子的朋友圈，關注孩子的愛好變化——環境可以改變一個人，“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑。”
最後，我真誠希望大家一起盡心盡力，莫問收穫，但問耕耘。使孩子的國中三年更加充實，使我們的八中記憶更加美麗！
謝謝大家！
家長會保育員發言稿 篇17
尊敬的各位家長：
上午好！
感謝各位能夠抽時間來參加今天的活動，謝謝在座的各位家長朋友對我們工作的支持和配合，我代表班上的兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！這個學期即將結束，我們的孩子也將結束中班的學習生活，將過度到大班，為了使我們的孩子勝利過度到大班，為了我們將來更好的有徵對性的為孩子服務好，今天特意向各位家長匯報本學期本班各項工作以及孩子的發展情況和下學期的打算。我們每個人都在反思、總結作中的進步和不足，在家長的鼓勵和意見建議中讓工作不斷完善！
在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機調為振動，並請各位家長不要進行大聲討論，這樣我就會有信心足一點，請家長多多配合！
首先班級各項工作總結：
一、安全方面
孩子是每個家庭的未來和希望，所以對於幼稚園和家長來說，安全永遠是我們的重之之重，我們老師一直都是把安全放在第一位的。安全主要包括兩方面：
1、活動安全
每天孩子入園，我們就開始了一天的安全工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的'書包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進行檢查，發現存在安全隱患的物品及時收走，上次就有一個孩子帶了彈珠，每天的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、場所是否安全，如有無玻璃，石頭，釘子等危險物品，並且幼兒的一切活動，象上廁所，喝水，等等的所有活動都在老師的視線範圍之內。開學的時候我們每天中午吃飯之前都會進行一節常規教育課，例如教育孩子不要把手放進嘴巴裡面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學的時候，有些孩子的習慣比較不好，把手放進嘴巴裡面，上課的時候走來走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過這一個學期的學習，班上的孩子上課的時候都能夠端正的作好來了。還有小朋友之間會難免發生矛盾，平時我們都會教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告訴老師，老師會批評他，但孩子之間難免會發生磕磕碰碰的事情，在這裡謝謝你們的諒解！本學期我班還針對地震，火災進行了練習，讓幼兒知道發生火災、地震是應該怎樣做才能保護自己和他人。
2、接送安全
在這裡我要表揚我們班的很多家長，他們每天放學都會按時拿接送卡來接孩子，我們要家長出示接送卡的目的：一是班上與家長之間進行交接（孩子在幼稚園卡就在家長手中，孩子在家長接送卡就在幼稚園）；二是要家長重孩子的接送安全；三是檢查接送卡是否有丟（怕萬一被人撿走）四不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長代表來接孩子幼稚園一律不接待，我們班大多數家長每天都能堅持配合幼稚園拿卡接送幼兒，在此我非常感謝你們的配合，有的家長偶爾會忘記拿卡了，但都能電話通知本班老師，尤其有些家長走出校門了，突然想起忘記取回接送卡，都能返回來拿，（我們班有個別家長安全意思淡薄，沒有意思到如果接送馬虎可能會出現意想不到的事故，特別是我們個別愛打麻將的家長朋友，太投入了，到了接孩子的時間也不來接，有時候還委託麻將館的人來接，我認為這對孩子很不負責任，我這樣講也許對個別家長來說不愛聽，但我是出於對孩子負責任才說這樣的話，案例：這一段時間有搶孩子時事件，各位家長應該聽說過了，還有很多案例因為打麻將孩子被水淹、被觸電、燙傷、被他人接走等案例網上、報紙上、雜誌上太多太多，麻將可以適當打一下，但孩子的安全、教育應該放在第一位，孩子教育是大工程，全家人都應該重視，孩子的教育是不能等的，只要在幼稚園、國小、國中把孩子的學習興趣以及良好的學習習慣、任務意思、創造性的思維等培養好了到孩子讀大學的時候你想怎么玩就怎么玩，試想如果孩子由於家長打麻將發生可能的事故或養成了不良習慣或染上了不良嗜好，你說你這輩子還能安心打麻將嗎？我們們有幾位家長為了自己打麻將叫麻將館的家長來接，我們的孩子說不認識，我當時很不放心，我們就通過打電話核實，核實對了才讓接走，還有個別家長是沒時間委託他人來接，我也是核實，試問如果一個幼稚園隨便什麼人都能接到你的孩子你放心嗎？另外也不能有這種心理，隨便叫個人去接，反證會給我打電話的，如果我們萬一疏忽了呢！如果你沒有按幼稚園的規定來接孩子萬一出事，家長也是要負責任的，對於接送卡我們園領導都會派人做記錄，記錄每天有多少個家長未拿卡，希望各位家長能夠繼續堅持。通過今天的會議我希望能提醒那些特別愛打麻將的家長，時時警戒自己打麻將要適度，心中要時刻想著孩子的安全和教育，不要做自己後悔的事！
幼稚園所有要求家長配合的或規章都是對孩子對家庭有利的，既然選擇了這裡就要相信我們。
二、衛生保健工作
幼兒的身體健康是非常重要的，擁有一個健康的身體，才能更好的學習知識。每年新生入園我們都回對幼兒進行體檢，檢查有無傳染病，如果有傳染病的我們們學校是不會收的。新生入園都填寫了一張入園表，其中就有關於幼兒健康的。我們老師也會進行體檢，每天幼兒入園時，我們保育員都會對幼兒進行一日三檢。檢查幼兒的臉有無異常，書包里有無危險品，對於帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有詳細的記錄。每天孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進行三次消毒。早上來園後，中午用完飯後，下午放學後，衛生間都要用84消毒液進行沖洗，最後孩子們接完了，保育員打開紫外線燈，進行消毒。為了預防口足手病的發生，我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒櫃中消毒，每周還進行玩具的消毒工作，被子太陽消毒，連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進行一次的紫外線消毒和84液消毒，每天要對每一個孩子“三檢查”，關注孩子的情緒變化。雖然工作量很大，但這是值得的，班內沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養成了飯前便後用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛生習慣。幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業後，也提醒幼兒儘量保持教室的整潔，並及時清理乾淨，孩子的環境保護意識逐漸增強。
午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在門口的公告攔上，在班上每個孩子都是自己吃的，現在孩子們吃飯多很主動添飯和湯。對於吃的比較慢的孩子，像豆豆，徐肇俞等，我們都是在他們旁邊多督促，現在他們吃飯都快多了。午休時，我們老師都是輪流值班的，隨時會檢查孩子是否踢被，我會要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。（手足口病、豬流感——既重視又不能緊張）
我發現班上孩子們的自理能力也加強了，現在他們會自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢，對於孩子我一直主張要“狠心”點，我這裡的“狠心”並非是視而不見、不聞不問、拋棄不管，而是時時關注孩子，給孩子適當的空間與時間，讓孩子去摸索、去鍛鍊，自己疊被子，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關係，只要他肯去做，一次做不好，還有第二次，第三次，第四次，這裡我要表揚一些小朋友，自理方面進步特別大，吳思怡你、她疊的被子很漂亮，有次張老師還以為是老師幫疊的，平時還幫一些起的晚的小朋友疊，也很愛幫老師做一些力所能及的事。下個學期就是大班的孩子了。
三、教學方面：
我們幼稚園的教學是根據孩子的身心發展進全面的、系統的有計畫的安排課程，首先是大的教學規劃：從托班進園到幼稚園畢業孩子各方面的能力要達到什麼目標，這個學期是我們的園長親自帶領我們中班年級組，在教學這一塊，每個禮拜我們會制定周計畫，每周工作重點。每個禮拜我們老師都要書寫周計畫，都張貼在門口的家園共育攔裡面，我們老師每個月都有浮動工資的，每個月園長都會到我們每個班按照周計畫上面的課程抽課，如果沒有按照周計畫上的課程上就是0分，沒有準備，沒有教具的話也會扣分的，另外我們的筆頭工作也很多，筆頭工作也是我們門的浮動工資掛鈎的。各位家長在門口的櫥窗都看到了，我們要每周都要備課，而且每周五之前都要書寫幼兒周小節，每天還要書寫工作日誌，工作日誌就是寫明天要做些什麼，另外每個月還要寫一篇教育筆記，和課後反思，每個禮拜一中午全園教師研討美術計畫，每個禮拜二班級三個老師要開班務會，班務會上列每周的班級的工作重點，上周的工作小結，每周三年級組要研討下周的周計畫，每周五幼稚園教師開周會，每個月的月底我們還要開月總結會，每個學期我們園長都會對幼兒進行綜合評估兩次，我們幼稚園的評估並不是說拿本書問幼兒書上的內容，更加注重的是幼兒的綜合素質。在這次期中評估中，我們園長從多方面對孩子進行了評估，例如：孩子安全意思、教學效果（識字、書寫、數學概念、音樂、兒歌等知識）、小朋友在課堂上的主動性和創造性、閱讀習慣（坐姿、書本愛護、翻閱書本姿勢、滑指方法、閱讀情感等）、教師教態、組織能力、教師的教學方法和手段、教師和幼兒的情感、孩子的社會情感發展（愛周圍的人、愛家人、有禮貌、關心他人、關心班集體等），我們幼稚園特別重視幼兒自我保護意思的培養。例如：如果發生火災、地震幼兒如何自我保護？如果你和家人走失了你會怎么做？我們還做了消防演習，如果你和家人走失了你會怎么做？我班有個孩子回答說：打110，找警察叔叔。等這個學期，我們學習了8個主題：
第一個主題：紅通通的年，上完這個主題後，小朋友們能知道過年是中國的傳統節日，以及過年的習俗等。
第二個主題，我有多愛你，通過學習讓幼兒知道母愛、親情的寬厚無私並能夠以其力所能及的方式去關愛他人。
第三個主題：我對你說。
第四個主題：大叔和小花。
第五個主題：小鬼顯身手。
第六個主題：彎彎繞繞。
第七個主題：我和空氣做遊戲。
第八個主題：有趣的昆蟲。
附加內容方面：
1、兒歌識字
我們用的是洪恩幼兒閱讀的教材，對於洪恩幼兒閱讀的教學模式和方法我們老師都進行了培訓。我們園長在進行期中評估測試的時候還要求幼兒的劃指閱讀，翻書閱讀能力，有的孩子背是背的挺好的，但是背到哪裡就不知道了，以及書本的愛惜情況，我們班上的洪恩幼兒閱讀的書愛護的還挺好的，但是主題書就不行了，破掉的，撕掉的，不知道丟哪去了的也有，我們的孩子讀書首先就要愛護書，所以各位家長在家長要向幼兒強調這一點，當然以後我也會更加注重幼兒這些方面的訓練，
另外是書寫數字1——10，漢字：十、土、人、大、太、天、乾、王、木、本、六、八還有基本筆畫。剛開學的時候我們班上還是有很幾個孩子拿筆都不會，現在基本上都寫的很好。還有我們班有幾個小朋友寫字會寫成倒的和反的，請家長不用擔心，這是幼兒的年齡特徵：
對於寫子方面。我一直都要求孩子們寫字正確姿勢：不能夠趴到寫，身子要坐直，身子和桌子要有一定的距離。
有的時候個別孩子寫字會趴到，各位家長在家裡也要注意督促，叮囑幼兒。
另外我們每周都有布置家庭作業（培養孩子的任務意思，為幼小銜接做好準備，其實我園從小班開始一直到學前班畢業我們根據孩子的身心發展從各方面為孩子將來入國小做充分準備：每節課的時間由托班的10分鐘到小班的15—20分鐘到中班的20-25分鐘，大班25-30，學前班30-40分鐘，這是鍛鍊孩子的自律能力；洪恩閱讀：培養孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，作業布置每周或每的次數由少到多、由複印的作業發展到手抄，到讀國小時家長不用為孩子抄作業，另外我們的學習內容也是由淺入深的，有計畫的，例如拼音不會從小班或中班就開始：有的家長說我的孩子在某某幼稚園都已經學過拼音了、還學會了算五十以內的手指速算，這是件很危險的事，如果到國小會給國小老師和家長帶來很多麻煩，學太多遍了，孩子會不感興趣，從而注意力不集中，還會長生驕傲的心理。我們根據孩子孩子成長的心理，幼兒對抽象的事物學起來很吃力，幼兒由實物過度到抽象概念是要一個過程的而且根本就不是這個年齡段可以掌握的，還有些老師發音又不正確，還有些幼稚園的老師只顧結果不管過程，只要會寫，不管格式對不對，這樣一來孩子到了國小如果上拼音課他會覺得自己會不用聽，慢慢就會養成上課不聽講的習慣。而我們園小到大班一律不學，學前班開始，學前班所教和國小一定要做好銜接，給上國小的孩子起到了一個前預習的作用所以我希望我們的孩子能和我一起到畢業班，如果又換一個環境，那小朋友又要花時間去適應，去接受新老師的安排，又打亂了我們的計畫，老師再接受新的小朋友，又要花更多的時間去和孩子、家長勾通，如果下學期全部是老生，我們第二天就可以正常上課，也不用再告訴小朋友喝水要排隊、上廁所要排隊等常規教育，又要分析新生情況，如果又來十幾個新生我個一星期可能都要進行常規教育，我不想耽誤孩子一點點時間，而且每個老師的方法也不一樣。我們對在座的每一位家長和孩子都了解，知道孩子有哪些亮點，哪些方面還要加強，而家長對我們老師也摸了底，知道我們的教學方法和性格，勾通起來也比較容易，我們班家長都很配合我們的工作，一聽說下學期預報名，大多數家長都很信任我，我在這表示感謝！每周一我們老師會進行批改並點評，大多數小朋友都能夠按時完成，但是有部分孩子的作業是天天都收不到的。
希望各位家長每天能夠督促幼兒按時完成作業，讓幼兒養成一個按時完成作業的好習慣。下個學期可是大班的小朋友啦！
4、美術是我們幼稚園的特色：中班美術內容邏列一下美術最重要的是培養孩子的想像力。美術活動除了可發展幼兒創造性思維外，還可以培養敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進其他方面的學習，促進孩子的全面發展。因此，不管孩子是否有美術天才，也不管孩子長大後當不當畫家，各位家長應該鼓勵幼兒參加美術活動，通過活動發展幼兒的智力和能力，無論對孩子的今天還是明天都有好處。所以我們幼稚園是以美術教學為特色。作為一個大工程來開展，每周我們都是先由年級組先寫出一周的美術教案，然後周一全幼稚園的老師對教案進行研討，修改，教育是個循序漸進的過程，不是一兩天就能見特大的成效，要達到我們幼稚園預定的目標最少要一至兩年甚至更長的時間，通過一個學期的學習，我們班上的小朋友都有了很大的進步：
歌曲律動：新年帶著辛福來、恭喜恭喜、母鴨帶小鴨、問答歌、泥娃娃、只要媽媽露笑臉、袋鼠、我的小花園、勤快人和懶惰人、加油乾、小小的船、螞蟻搬豆、昆蟲音樂會、誰的耳朵最最靈、感恩的心。律動：天使、綠光、陽光男孩、櫻桃小丸子等。
四、本學期各項活動點評。
1、開學初第一次家長會，我們班的班有1個家長缺席。在這裡謝謝各位家長的支持。
2、我們班春季親子活動由於當時手足口病比較惡劣，不宜人多。所以就改成春遊活動，但是自己組織孩子們去大自然感受了花香，那天孩子們玩得很開心，盡興。
3、半日開放活動，主要是讓家長門看看我們老師的教學模式，可以直接的看到我們老師的教學水平。那次活動我們發放了意見單，家長們在意見單上都寫的很好，都非常滿意 。
這裡還是要謝謝家長，謝謝家長們對我們老師的肯定和包容，那次活動有1個家長未出席 （家長出席要統計）
4、禮儀小天使：開學的時候就有家長問我，老師你們這裡接待家長為什麼不教師自己接待還要讓孩子站在門口接待，那樣孩子會很累，其實我們讓幼兒開展小天使的活動也是為了更好的培養幼兒的膽量，給孩子鍛鍊的機會，這個學期我們班是輪了兩次，每個孩子我都會安排到，我都提前一天告訴家長和孩子，本來我們班上的小天使是要求7點40 到幼稚園的，有些做到按時來，有些會遲到，第一次輪小天使的時候我們班有些孩子比較怕生，說叔叔阿姨早上好的時候聲音比較小。但是第二次的時候班上班上膽子比較小，第二次聲音還比較大。另外我在門口值班的時候還發現有些家長可能早上也比較趕時間吧，當孩子們向他說早上好的時候，沒有打招呼就走了，這樣很會打擊孩子的信心，所以希望以後各位家長能夠多給予孩子一些微笑。
五、幼稚園網站
1、幼稚園網站20__年11月建站，目前點擊率為310000萬多，在全省示範園排名已進到前12位，統計本班家長發貼和發表育兒心得、給每位家長註冊（進網站發貼演示一下）。
2、介紹幼兒動感相冊、教師風采、班級管理。
3、調查：對家長有多少進過幼稚園的網站、有多少家長有電腦——調查後的數據交給幼稚園！
希望每個家長都能進去看看，我們給孩子們製作了各種豐富的相冊在快樂寶貝這一欄里的分園快樂生活裡面，你們還可以進家長論壇有什麼問題呀或可以進行交流我們開通網站也是為了能夠更好的給我們老師和家長提供信息交流的平台，上面有很多我們老師寫的文章，也有很多家長投的稿子，我們班上有部分家長點擊了，每次我們幼稚園開展了什麼活動，他們的照片在快樂寶貝這一欄里或者你有什麼好的教育心得，還有您的孩子的相片你都可以上傳到網站上！我們的網站點擊率在全省省級示範園裡是最高的才，我希望我們多光顧我們的網站並向網站提供資料，讓網站更豐富。
六、優秀家長
本來這個學期我們班上是要評優秀家長的，我們的優秀家長不是說老師要評誰就評誰的，我們是從多方面進行評比的，這學期由於我們是第一次嘗試，沒有經驗，對家長的各方面配合情況、教育孩子等情況沒有記錄詳細資訊，所以我們這學期暫時不評，下學期幼稚園將會把方案及每月家長配合和教育孩子情況公布到櫥窗，這樣一來學期結束就很容易看出誰是優秀家長，沒有被評為優秀家長的家長還請多多包涵，希望在今後的育兒工作中，各位家長做得更好，讓我們共同為孩子的健康成長攜手未來！
以上，是我對這個學期以來的各方面班級工作做了一個簡單的總結，希望在今後的教育過程中，更好地與各位家長攜手育兒，讓孩子更健康的成長！
家長會保育員發言稿 篇18
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。正如我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園 一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長了解孩子在園兩個多月各方面的表現和發展情況。
今年我們班共有孩子**人（男生**人，女生**人）。本學期我們所學的主要內容都在每周課程表上。課程表安排的內容有：語言、健康、藝術、科學、運動五大領域內容，除此之外，我們還開設區域活動，個別化學習活動，各類遊戲活動，遊戲活動包括（建構遊戲、表演遊戲、角色遊戲）。通過這些活動，我們不只是要讓孩子學會動手、動腦，還要發展孩子的語言表達，學會交往、學會分享及合作的能力。我們每個月都開展了形式多樣的活動：九月開展的是誇誇爸爸媽媽以及慶祝中秋節活動；十月讓幼兒了解了重陽節，並教幼兒學習了歌曲《為爺爺奶奶敲敲背捶捶背》，讓孩子懂得尊敬老人。十一月帶領幼兒去秋遊活動，讓幼兒了解秋天的美麗和生活的美好。幼稚園中班 是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子善於動腦、敢想、敢說、勇於實踐的能力。接下來我把孩子們在這一階段的有關情況簡單地介紹一下。
一、中班幼兒的年齡特點
1、學習活動
中班的學習活動時間比小班的時間有所延長，活動中孩子的注意力也比以前延長，上課時能圍繞著老師的提問積極動腦，有自己的想法，能與同伴之間交流，主動意識有所提高
2、能動能靜。孩子們的反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。在體育活動中，他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。但是，這裡有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以在活動中我們老師會時時的關注孩子，不停地提醒孩子接下去該做什麼，對不良舉動能及時的進行制止，幫助他們養成良好的活動方式和學習規律。
3、嘴巴甜。這也是本階段孩子的年齡特點。從開學時，我們就加強了幼兒的禮貌教育，要求孩子看到園內的任何老師或阿姨都要主動的打招呼。在這過程中，我們老師首先起到了潛移默化的作用，在與孩子一起時，看到園內的工作人員，老師主動先打招呼，這樣，在老師的影響下，日積月累，孩子們有了主動問候的意識，每次看到人都能主動地問候。
二、幼兒工作：
1、自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什麼我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者餵他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什麼都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今後孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。不管怎樣，在幼稚園我們老師在這些方面，會放開手讓孩子們去嘗試、練習。如：每次幼兒活動好之後，孩子們會主動地把自己玩的東西擺放整齊，養成了物歸原處的好習慣。在動手穿脫衣服上，經過練習和手把手的教孩子，現在每個孩子都能把脫下的衣褲整理好，雖然有個別能力較慢的孩子，我們會給予適當的幫助，多多鼓勵他們，他們從原來呆呆的站在那裡等待幫忙，現在也能主動動手，從最基本的脫到逐漸嘗試穿，到目前他們也都有自我服務的能力了，體驗到自我服務的快樂。
2、本學期，孩子們在衛生方面能做到飯前便後勤洗手的習慣，洗手時知道挽起衣袖，知道排隊等侯、不爭搶，在小班時，老師天天在後面叮囑但效果不佳，說明孩子的`能力隨著年齡的增長而增強了許多。孩子的常規意識也有了明顯的改觀，知道喝水有序的排隊，先是妹妹朋友，然後是弟弟朋友，懂得了禮讓的行為習慣。
三、家長工作
1、由於活動開展的需要，我們從開學至今，家長們從家裡帶來了許多廢舊物品及一些教學活動的輔助材料，家長們都積極配合我們的工作，沒有一聲怨言，就因為有了家長的支持配合，使我們的工作開展的有聲有色，這裡讓我們真正體會到了眾人拾柴火焰高的感受。
2、為加強幼兒安全教育管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”的制度，大多數的家長都能做到。在這裡，我們非常感謝家長對我們工作的支持和配合。
四、家長注意事項：
1、要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯繫好，向老師說明代接人與孩子的關係，並讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得注意的是，代接的人必須是年滿18周歲的成年人。
2、另外，如果孩子一定要在幼稚園內玩耍的，那一定要請接幼兒的家長看護好自己的孩子，避免與他人閒聊而忽略了孩子的安全，從而造成事故的發生。
3、幼稚園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）
4、關於幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長將藥用袋子裝好，寫清楚用法和服用劑量，交給門口的保健老師，保健老師會發到每一個班級。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯繫，打電話或發簡訊都可以。（還是有個別家長把藥交給孩子帶在身邊，這樣很不安全，如果是這樣的話，我們不會給孩子服藥，以防出錯）
5、請家長每兩周為孩子洗曬被子，並把被子縫好。
五、家長配合
幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼稚園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼稚園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼稚園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我們歸納了幾點供大家參考。
1、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會發放“家園互動”小紙條，請您來接孩子時注意看一下。
2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不乾淨的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。
3、安全方面。平時無論在家裡還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標誌，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。
4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關係，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。
5、班級里有小部分幼兒不會認0—9的數字，請家長配合在家裡教孩子認認。
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！再一次感謝各位的參加。謝謝大家！
反饋：
今天下午*點分，我班有位家長參加了今天的會議。會議的內容主要是讓家長們了解一下孩子在入園半學期來在園的表現。家長們都認真地聆聽著，在會議中，對孩子在各方面的表現情況都一一舉例說明，家長們根據自己的孩子在家的表現也向老師反映了一些情況。特別是孩子們的一些不良行為習慣，如用餐時挑食，有個別幼兒穿脫衣服自己不動手，天天等待老師幫忙等，向家長反映了之後，家長也表示以後在家要讓孩子自己去多練習，這樣孩子的自我服務能力才能提高。對一些調皮的孩子，說說他們在班級里的表現，希望家長在家對孩子的不良表現要多引導教育，多鼓勵孩子，看到孩子的優點能及時的進行表揚鼓勵，讓幼兒有自信心，知道表現好會受到別人的誇獎。家長會之後，有許多家長和我們老師進行了單獨交流，進一步了解孩子的情況，互相交流教育經驗。總的來說，我們這次的家長會每位家長都了解了孩子們半學期以來在園的表現，同時，也讓我們老師能更全面的與家長溝通、了解孩子在家的情況，給以後的教育工作的開展奠定了良好的基礎。
家長會保育員發言稿 篇19
尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學們：
大家好！
很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級1、2、3、4班的英語任課教師，我姓許。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日後的英語學習打好紮實的基礎。先說說本學期英語學習的內容：
1、課本後的單詞表是最基礎的。這就要同學們回家去複習，消化這些單詞。辭彙是三年級考試的重要內容，一定要過關。
2、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
三年級英語，是國小英語學習中一個重要的.起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數的。大部分學生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學生在課後多下功夫。所以，在學校我會盡最大的努力進行教學，但課餘時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，這樣會更有效。（讓孩子把今天學習的內容教爸爸媽媽）
2、每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交，同時注意檢查他們的作業訂正情況，保證孩子能及時發現自己的知識漏洞。希望家長能在保證學生已經完成作業及訂正作業的前提下再在作業本上籤名。
3、開學以來，有些學生忘記帶作業本，帶英語課本的現象還是時有發生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。
下面我想就英語學習方面向各位提幾點建議：
1、幫孩子樹立學習的信心。五年級的英語學習其實還處在打基礎的階段，對於在英語學習方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學習才剛剛開始呢！要善於發現孩子所取得的哪怕一點點進步，及時給予表揚。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關注到學習中的細節，給予有針對性的評價。（對於班級內英語學習特別困難的學生，可以提出自己中肯的意見，亦或者可以邀請家長會後交流）
2、培養孩子良好的學習習慣。
習慣決定性格，性格決定命運。養成好的習慣孩子終身受益。學習習慣的養成並不是僅僅依靠學校教育完成的，在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任。如每天檢查孩子的英語作業，包括校內的默寫，及時了解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環節，及時督促孩子補上。對於家庭作業（特別像雙休日的練習紙）並不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負面作用，因為知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結果對於某些知識點始終一知半解。
但孩子的作業有沒有認真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認真解答，你可以要求他認真重寫一遍。（因為到了白天，一課一課、一項一項任務安排緊湊，白天根本沒有時間讓他重做，所以有的時候只能說教，但是對於有些孩子，不採取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導致英語學習效果不是太好。所以，當你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓誡；當然，白天在校，我們也會根據時間，合理安排）
再如，每天和孩子聊聊當天課上學習的內容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當然，你最大的任務還是督促你的孩子堅持每天讀英語，因為學好英語的唯一方法就是多讀。
3、經常與老師溝通。
家長與老師經常聯繫，可以及時了解孩子在學校的表現，課上是否專心聽講、積極思考，作業是否能及時完成，以便對孩子進行更有針對性的指導。（溝通的方式很多，可以電話聯繫，方便的話可以到校聯繫，甚至可以通過孩子的作業本簽字溝通）
千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學生，讓我們儘自己的一份力！
家長會保育員發言稿 篇20
首先感謝每一位出席的家長們，因為你們的到來使我們今天的課堂更有意義。一年一次的家長開放日，很難得我們能坐在一起聊聊心裡話。接下來我將從數學學科的角度來談談我的一些想法，如果有什麼地方說的不是很恰當，敬請您理解和包容。
我教育教學過程中的一個核心觀點，也是平常再三給孩子們強調的一點。一個孩子對待數學的態度就決定他的選擇，決定他的思路，決定他的書寫……等等。因此，他的態度和他最後的收穫是成一種數學中所說的正比例關係。
第一大塊的內容談談教學中的一些收穫與困惑
首先說說我們數學學習的進度。
其次說說本學期的教學重難點。
1、小數乘、除法的計算（由豎式開始，熟能生巧，有進步）
2、用方程解套用題（題型多樣，多練習，已掌握解方程的三步驟）
3、幾何圖形的面積（基本圖形的面積計算，組合圖形的面積計算，抽象思維的考驗，仍需多訓練）
然後基於這學期的教學內容，本學期的教學困惑是，1、完成數學作業和計算過關所需時間、質量的差異2、家庭作業質量和正確率的差異3、以上兩點差異和成績差異在日趨加大。
最後分析一下以上差異存在的原因：
1、與1、2、3年級（低段）相比，4、5年級（高段）的數學知識難度大大加深。低段的數學你還能輕鬆的輔導，孩子每次考試也可以到達90分以上。但是進入高段以來，你發現孩子的作業你輔導起來都有些不順暢，出現知識遺忘的現象。每次孩子考試的成績也不再那么漂亮，從以前的90幾分掉到了80分，70分甚至不及格。所以分數的背後知識點加深是一個客觀存在的原因，不可忽視。
2、思維能力的差異。低段的數學數學是一個具體思維的過程，認識三角形老師還得舉個三角形的圖片學生才能對它有個深刻的認識。但是到高段，隨著孩子心理生理的發展，數學的學習也進入一個抽象的思維階段。現在我們教學三角形就無需在舉一個三角形了，直接告訴孩子一個三角形，孩子腦海中不難浮現出三角形的模型。但是又因為每個孩子抽象思維能力發展速度的差異，會導致他在學習平面幾何和空間幾何知識時出現差異，而這一塊內男生會強於女生，一般情況下男生的左腦較女生髮達。
3、學習態度的差異。這個我不再展開去講，在我的教育教學觀點中大同小異。
4、學習品質的差異。這一點在如何對症下藥中會分析，每一個梯隊的孩子學習品質是大不一樣的，發言稿《四年級家長會發言稿》。主要從聽課效率、作業質量、家作質量、主動意識、學習策略可以判斷。
第二大塊內容談談我們該如何對待孩子的數學考試
1、孩子的.考試你是否重視了？我在孩子中做了一個隨機調查，發現絕大多數家長是只重視結果不重視過程。俗話說沒有過程哪裡來的結果呢？所以如果想要有一個好的結果必須關注他的過程。
2、是你的期望值有沒有發生偏差？每一個孩子都是不一樣的個體，要從孩子自身的角度出發設定目標。心理學家維果斯基提出一個最近“最近發展區”，在這個發展區內的知識你稍微鼓勵一下孩子，他是可以吸收和接納的。但是一旦一個知識或者技能不在這個發展區內，你會發現你無論用什麼辦法，孩子還是無法接受的。就像摘蘋果，有的蘋果你跳一下就可以夠到，但是高掛枝頭的蘋果，不管你用多少的力氣還是無法夠到。我們的學習也是如此。所以對孩子的要求和期望值要合理，不能發生任何的偏差。否則孩子夠的很累，你也會很焦慮。希望你不要成為一個焦慮的父母。
3、你的評價是正能量的還是消極的？這個社會很喜歡正能量這個詞語，因為我們對不滿意的事情常常是負能量滿滿，對自身和周圍的環境造成不好的影響。我們活著應該是一道光照亮他人的世界才對。對待我們的孩子更應該如此。千萬不要看到試卷，不聞不問，先劈頭蓋臉的說教甚至罵一頓。這似乎不像你們這代父母的作風，倒是像我父母那一代人會做的。我們要找個安靜的環境，和孩子一起坐下來仔細看看這張試卷，分析一下哪裡不該丟分的卻丟了。囑咐孩子不要在同一個地方栽兩次跟斗。總之讓你的評價是充滿正能量的，起到促進而非抑制孩子前進的作用。
第三大塊內容談談如何對孩子對症下藥
我把一個班分為三個梯隊：
1. 第一梯隊:態度端正/成績穩定/自主學習能力強/學習策略好 例: 邊航、陳伊雪、儲子皓、方雨璐、李樂琦、王子豪、翁一笑、張瀚文、張佳玲依、趙朗坤。這些家長可適當放手，提供環境，奧數培養。
2.第二梯隊:上進心強/較自覺/成績穩中有升/數學學習潛力大 這些孩子的家長適度督促，提供環境，鞏固知識，適當拓展。
3. 第三梯隊:課堂聽講效率不高/作業達成度不高/學習出現瓶頸。這些孩子非常需要家長長期幫助與鼓勵，做好規矩，紮實基礎，家校互動更充分。
最後一大塊內容是我送給大家的，大家坐在這裡不會讓你白白聽的。推薦給大家一些網路學習工具，在你上下班路上，睡前聽聽看看，祝福你成為一個學習型的父母，繼而更好地影響你的孩子成為一個學習型的孩子！