教學校長競聘演講稿 篇1
如果我競聘上主管教學的副校長，在堅持“上為校長分憂，下為教工服務”的前提下，按照組織要求，積極主動地配合校長工作，我會做好以下幾項工作：
一、準確定位當好助手
校長統攬全局，對全面工作負責，是主角；業務校長作為副校長成員之一，分管教學工作，是配角。當好配角必須樹立三種意識：
一是大局意識。學校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應從學校大局出發，做到“分工不分家，分工不亂抓”。
二是核心意識。自覺維護校長的權威，做好校長的左膀右臂，只有互相補台，才能好戲連台；如果相互拆台，只能共同垮台。
三是參謀意識。業務校長深入教學一線，對教師的思想動態了解較多，應針對教師動態及時與校長進行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態。
二、和諧相處搞好團結
業務校長作為班子的重要成員，應起到承上啟下的重大作用，首先要帶頭搞好團結，協助校長協調好班子內部關係，積極營造和諧融恰的工作氛圍，增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做好教師與校長之間的橋樑。
三、真抓實幹率先垂範
說的好，不如做的好，業務校長是教師的排頭兵，應時時處處起到模範帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴守工作紀律；帶頭備課、上課、上示範課，撰寫論文等等。在業務上，業務校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學上的行家裡手，要做到“自己講課高質量，指導別人高水平。”此外，堅持每天“轉一轉”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經常與教師或學生交心，發現問題，解決問題。和領導層、教師及時溝通有關情況，及時總結反思一階段工作，找出不足，此外，要堅持學一點理論__，在學習中把握課改動態，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業務強、能戰鬥”的`教師隊伍。
四、善於管理追求質量
作為業務校長，應旗幟鮮明地抓教學質量，靠成績永遠立於不敗之地。作為教學的管理者，業務校長應具備較高的教學管理能力，懂管理、會管理、嚴管理、善管理，向管理要質量，向管理要成績。
1、建立健全有效的教學指揮系統
要建立一支由校長、業務校長、教務主任、教研組長組成的教學工作指揮系統，還應建立一支由校長、業務校長、班主任、任課教師組成的學生學習系統。既提高教的質量，又提高學的效率，全面提高教學質量。
2、狠抓管理落實
有耕耘才會有收穫，做教學工作，來不得半絲鬆懈，目前，學校圍繞教學質量的提高，均制訂了教學常規要求，工作紀律等，且相當完善，關鍵看如何落實。有人總結了這樣幾個公式：開會+布置工作+不檢查=0；布置工作+檢查+不落實=0；抓住不落實的人+追究不落實的事=落實。此公式對我們抓教學管理，頗具指導意義。逐如教師上課紀律、辦公紀律、教學常規要求、學生學習一日常規等，每項工作必須有布置，有檢查，有落實。只有嚴格管理，狠抓落實，長抓不懈，才能不斷提升教學質量。
3、紮實開展教改、科研工作
業務校長，應重視教科研工作，大力實施“科研興校”的發展戰略。按照“典型引路，思想活躍，試驗積極，穩妥推進”的教改思想，落實課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程最佳化”。
4、加強任課教師的管理
學校教育教學質量取決於任課教師的水平，作為業務校長，應著力打造一批高素質的教師隊伍。首先，要培養任課教師的敬業精神，我們都有這樣的感受：教師要想教出成績，不怕沒經驗，就怕不敬業。有些年輕教師，初登講壇便成績優異，而有些經驗十足的教師卻成績不佳，除了些許客觀原因外，主要原因應在於敬業態度有別。其次，要建立健全科學有效的教師考核評價體系，考評是教師管理的重要環節，客觀、科學、公正地考評，是合理使用教師，晉級晉職的前提，能激勵全體教師的進取心理，促使優秀教師脫穎而出。第三，要重視培養和提高教師的業務能力。“要給學生一杯水，教師首先要有一桶
教學校長競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領導：
大家好！我叫，今年40歲，現大專學歷。x年畢業於錦州市第一師範學校，開始擔任四家國小教導主任工作，開始擔任教學副校長，通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學、科研、幹部培訓、教師培訓、教師職稱、普九工作。
首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織對我的培養教育、領導的關心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是教學副校長。之所以競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。
一、為人正直、工作認真。
做為領導，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，工作中有問題，講在當面，從不在背後論他人是非人。始終認為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"在工作中，領導布置的工作總是儘自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認真負責。別人不願做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到。在學校工作出現問題時，首先維護校長的形象和權威，勇於承擔責任；在學校工作有成績時，首先肯定校長和其他領導的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。
二、虛心好學、業務能力強。
從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導主任、教學副校長，始終堅持政治和業務能力方面的學習，在平時工作中也積累了不少教學管理的專業知識，具有教學校長必須具備的專業知識和素養。我任職的四家國小，地處城鄉結合處，師資和生源都有著很強的特殊性，怎樣留住教師、留住學生，是我經常思考的問題。要想生存，叫家長對學校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學質量搞上去。基於此，我從抓好、抓實教學常規入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環節逐一落實；採用笨鳥先飛的辦法，從點滴做起，扎紮實實的走好每一步。每天我都深入教學一線，在聽課、研討中發現問題、改進問題。很多時候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進，每個班級的優、差生是誰，如何改進，我都了如指掌。功夫不負有心人，在的質量抽測中，我校名列城內十所學校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨著合併，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的.單位，我們一直致力於新課改的研究與實施，我們從每校的2名教師試點課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進，新課改取得了一定成績，個別教師的授課，得到了進修學校小教部的好評，和2位教師分別獲得葫蘆島市語數優質課。在我任職的6年內，我校多名教師獲得國家、省、市級教學論文、教學設計，學校獲得葫蘆島市教育學會先進集體，我個人獲得先進個人；19名教師被評為興城市骨幹教師，一名教師評為葫蘆島市骨幹教師，改寫了我校無葫市骨幹的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項的局面，十二五科研立項項目全部達標。
三、具有較全面的組織、協調工作的素質和能力。
在工作中，識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志關係的素養；做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
教學校長競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
非常感謝領導給我這樣一個機會讓我參加競選。我叫，今年歲，畢業於大學中文系，中學一級教師。今天我競聘的是成教學校的副校長，下面我談談競聘這一崗位的優勢：
第一、在教學一線方面的工作：
本人原在實驗中學教書，無論是語文老師還是班主任，我始終把自己定位為一個學習者、育人者和服務者。在教學上我勤於鑽研，認真執教，多次代表實驗中學開設市級大型公開課，上課的風格深受師生的一致好評，先後獲得“奉化市國中語文教壇新秀二等獎”、“奉化市青年教師五項基本功競賽二等獎”等稱號。在班主任工作方面，我一直探索和實踐“依託班級文化建設，打造班級靈魂管理、實現學生自主管理”的模式。多年來在班級文化建設中，我通過共設班徽、運動會、寢室自主班會等創新活動激發學生的內驅力，所帶班級班風濃厚、積極進取，先後數次被評為“奉化市先進班集體”、個人也被評為“奉化市優秀班主任。”年的.班級管理不僅磨練了我的意志，提高了我的綜合管理能力，豐富了我與學生溝通交流的經驗，更讓我對“一分耕耘一分收穫”有了全新的理解和感觸。
第二、在教育方面的工作：
本人因患聲帶小結多年，雖數次動過手術，但療效甚微。所以於08年8月調入鎮政府從事成教工作。在我調入之前，的成教工作幾乎為零。經過3年多的努力，現今的成校已開設了2個班級，其中與浙江船廠聯合舉辦的xx高中雙證制培訓班，開創了我市教育“校企聯合”的先例，深受教育局領導的重視和肯定。目前在讀學生110人，已有43人獲得高中雙證制畢業證書，為今後的求職奠定了較好的文化基礎知識和操作技能。同時我校還承擔了市勞動局每年二期的計算機上崗證書培訓，合格率達95%以上。
如果我能競聘成功，我今後的工作構想和打算：
一、確定辦學方向：
1、面向社會，大力開展學歷和非學歷教育、職業技術、勞動就業和再就業培訓、外來工培訓等。
2、把xx學校建設成為我鎮教育的主陣地，配合科協、安監辦、計生、婦聯、文化站、民政辦、司法所等部門，開展民主與法制、人口環境與計生、社會文化道德、勞動安全、家教等各種形式的全民教育。
二、具體做法：
（一）加大xx學校宣傳力度
現在社會大多數人對我鎮xx學校不了解，甚至不知道，一定程度上影響了我校招生和各項工作的開展，所以要發展xx學校，拓展教育，加大對xx學校職能的宣傳力度成為又一關鍵。
（二）做到“三結合”
堅持學校主導，面向社會，實行多元辦學的機制。以教育和崗位培訓為重點，實現學歷教育與崗位職業技能培訓相結合；長期教育與短期教育、長訓班和短訓班相結合；“校與校“、“校與企”相結合；發揮人緣、地緣、資源的優勢，做到優質配置，資源共享。
（三）做到“長”求穩，“短”求活
1、長訓班求“穩”，以學歷班為主
目前，與浙江船廠合作，開辦了為期一年半的技術班；下設《高中語文》、《公民道德與法律》、《高中數學》、《社會》、《計算機》五門科目。
2、短訓班求“活”，以為企業開設崗位培訓為主。
崗位培訓爭取與“勞動所”、“安監辦”、“派出所”等部門合作，對各企業的工人進行崗位前的綜合素質培訓。目前，鎮外來務工人員為1萬左右，他們是我鎮一支強大的生產主力軍，但他們來自五湖四海，文化層次、思想素質、安全意識、環境適應等差異很大，對企業生產和社會治安環境都有一定的不良影響。爭取與“勞動所”、“安監辦”、“派出所”合作，對各企業招聘的工人進行崗前培訓（在崗培訓）。培訓的內容可以是生產技術、安全知識、法律知識，計畫生育管理條例等等。其目的是：提高外來工生產安全意識，減少生產事故的發生；增強外來工遵紀守法的意識，減少外來人員的違法亂紀現象，改進治安環境；加強外來工計畫生育和交通知識的教育。總之，目的是提高我鎮各行業從業人員的工作素質，使我鎮xx學校真正為企業服務。
教學校長競聘演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是節約用水，刻不容緩！！
水，是人的生命之源春暖花開，雨水喚醒了萬物；炎炎夏季，河水灌溉了莊稼；金色秋天，泉水清涼了大地；皚皚冬日，茶水溫暖了心田。四季輪迴，水在我們生活中扮演著多么重要的角色
水不僅孕育了生命，創造了生機勃勃的大自然，也維持著生命的不斷延續與發展。人類文明誕生於海洋，發祥於大江大河。我們中華民族五千年優秀的文化，也是在黃河流域、長江流域發展並得以塣大的。可見，人類社會是一個以水為基礎所維持的一個體系。倘若沒有水，那這個體系也將隨著坍塌，生命最終也會因此而枯竭！
太空人在太空遙望我們的地球時，看到的是一個晶瑩璀璨的藍色水球。的確，地球是一個水球，它表面約有708%的面積為水所覆蓋。但是，在全部的水資源中，975%是無法飲用的鹹水，而就是在剩下的僅有25%的淡水中，也有87%是人類難以利用的兩極冰川、高山冰川和永凍地帶的冰雪。
由此看來，人類真正能夠利用的江河湖泊以及地下水中的一部分的'淡水資源，真的是少得可憐。這僅占地球總水量的026%。026%啊！同學們當我們面對這樣一組數據的時候，我們還能夠理直氣塣地說水是取之不盡、用之不竭的嗎？還能夠心安理得地肆意浪費寶貴
的水資源而無動於衷嗎？
同學們！目前世界上仍然有10億的人們無法獲取足量而安全的水來維持生存的基本需求，每年都有成千上萬的人死於飲用不乾淨的水。
然而，在這僅有的這么一點可憐巴巴的淡水中，有些人卻不懂得珍惜，浪費的現象依然隨處可見。水龍頭一開就忘了關，讓水白白地流掉，有時洗澡，洗臉，洗衣服也得使用好幾桶水。可惜，可恨！那些為謀求一己私利而不斷向江河排放污水的企業，何以心安？是不是真的要等到有一天水壩乾涸了，河水斷流了，人們沒水可以喝了，我們才會感到恐慌，才會意識到節約用水、保護水資源的重要性。可那時一切都為時已晚了！
同學們！當我們面對著龜裂的土地上暴露著死魚的殘骸，呼吸著燥熱且混有惡臭的空氣時；當我們看到昔日風光的大瀑布已嚴重瘦身，細小的水流無力地在嶙峋的峭壁上嗚咽，往日的雄偉塣麗已蕩然無存時；當我們的後代只能在裸露的河床上，踩著乾巴巴的泥土，搜尋著屬於他們童年的快樂時，我們還能對今天的浪費、污染置若罔聞嗎？還能不為此而承當起屬於自己的那份責任嗎？
教學校長競聘演講稿 篇5
超市位於河北省遷安市興安大街最繁華的地帶，說起超市做為遷安市民是無人不知無人不曉，是一家大型綜合性自選式商場，經營商品上萬種！
公司建於1999年11月，也就是在12年前超市在這座城市中，在這茫茫的商海中開始揚帆起航！風風雨雨經歷了12個春秋，在這12年之間超市開起了鄉鎮分店，外縣分店。立足遷安面向冀東，輻射全國，走向國際，實現集團化，現代化，是xx人，領導，以及全體職工共同奮鬥的目標！超市正如一顆弱不經風雨的小樹，轉眼間長成了蒼天大樹，開枝散葉是那樣的堅固而挺拔！
剛剛踏入企業不久的我，也是一員了，我的職務是一名普通的收銀員，一樓百貨區，收銀這個工作大大的提高了一個人的意志和細心度，收銀這個崗位是交易程式的最後一個關口！高質量的服務和心裡素質是我們每位收銀員必備具有的。絕不允許有一點點的馬虎和貪念的欲望！
說到我們收銀工作技巧，業務熟練度都是一流的，點鈔速度一百張僅僅22秒時間內數完，準確率也很高，輸入條碼必須做到盲打，速度非常快，靈活的手指在鍵盤上巧妙而輕快的`彈跳著。同時也在為月底盤點打下很好的基礎，領導也會時時的抽查考核我們的收銀技能，收銀員們平時也非常刻苦的練習！點鈔，打條碼這兩項是收銀工作最基本的技術要求！相當於收銀員的筷子和碗，如果這兩項達不到要求，就不是一名合格的收銀員，所以做為收銀團隊的一員，必須嚴格要求自己的業務水平及心態，以嚴謹的技術和真誠的服務態度，一定要在收銀部全全體現出來。打造一支精英能幹的隊伍，無論把我們放在哪裡或任何一個角落，都是一個發光體，都是最棒的！
我們收銀部統一的著裝，每天以飽滿的精神對待每位顧客的來臨，於是我們有了自己的誓言和三大精神！我們的誓言：今天我們要以對顧客最熱情的態度，對工作最認真負責的精神，為使顧客高興而至，滿意而歸而不懈努力！
三大精神：
（1）衷心感謝顧客的來臨。
（2）創造讓顧客感動的賣場。
（3）細心體察顧客需求。
每位來商場的顧客，我們都懷著一份感恩的心來真誠對待，我們的賣場要讓每位顧客眼前一亮，讓顧客熟悉而習慣來到超市歡樂的購物，我們員工必須做到體察顧客滿足顧客的需求！
刻盡職守，奉獻赤誠。我們每天都堅守著自己的崗位，一點也馬虎不得，我們齊心協力爭取把錯誤降為零，同時我們收銀部也讓領導們備受關注！
自從我走進這個企業以來，深深的體會到了企業的公正性，和諧性和團隊的凝聚力，在這企業里有中高層領導以及全體員工共同奮鬥的目標，正所謂的那句話：千金重擔人人挑！
教學校長競聘演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
大家好！
俗話說，“無規矩不成方圓”，這個“規矩”就是紀律。眾所周知，良好的紀律是學好科學文化知識的保證。在一個有著良好的校風和班風的環境裡，必然會受到良好學風的影響。一個學科廣泛的集體，不可能有好的學風，學習也不可能有保證。因此，良好的環境和良好的秩序必須通過健全和嚴格的規章制度和紀律來維護。
作為學生，必須嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，嚴格遵守學校的規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮貌；遵守公共道德，愛護公共財產。
目前，我們必須堅決制止學校的以下違法行為。
第一，有的同學脾氣暴躁，欺負同學。以後誰要是發現同學打架，給的不僅僅是警告。
第二，有些同學，彼此有矛盾，不向老師或學校報告，聚集親戚朋友甚至社會青年，與有矛盾的同學鬥爭。將來，所有聚集親戚、朋友和社會青年與我們的學生打架或作為他人幫凶參與社會鬥爭的父母都將被帶回家接受教育。
第三，沒有必要談論少數學生吸菸的現象。任何發現學生吸菸的人都會第一次被通報批評，第二次被警告。
第四，不注意儀表，男生留長髮，女生戴首飾；男生女生不拉鎖，染黃頭髮，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響小學生形象。這樣的事情一旦被發現，全校都會被通報批評。
此外，還有少數學生不遵守學習紀律，上課遲到，假不留名，上課睡覺，損壞公物，這些都是不允許的。
第五，校園髒話較多，嚴重影響學校和學生自身形象。紀檢部門和值班領導要加強監督。及時反饋，希望同學嚴格要求自己。另外，學校提倡老師主動打招呼，學生團結互助。
以上所有違規行為，我們都要在開學的時候關注。希望能嚴格要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時動員全校學生互相監督，及時檢舉揭發違反校紀的`行為，共同營造良好的學習環境。
老師們，同學們，當我們雄心勃勃地為理想而奮鬥，當我們在知識的海洋中旅行，當我們滿懷信心地在生活的跑道上奔跑時，請不要忽視——遵守紀律，規範行為。有了它，我們的秩序更加有序，我們的生活更加自由，我們的攀登腳步更加堅實。遵守紀律去實現我們的每一個夢想。有了紀律，我們的人生更加輝煌。
謝謝大家！
教學校長競聘演講稿 篇7
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
我們每個人都應該學會安全用電，珍惜生命。因為電給人類帶來了利益，所以它對人和事物構成了廣泛而重大的潛在危險。所以要把“安全第一，預防為主”。
據資料顯示，全球每年約有25%的意外死亡是由電氣事故造成的。電氣火災占火災總數的20%以上。這個數據恐怕真的很嚇人。究其原因，電力是國民經濟的重要能源，在現代家庭生活中不可或缺。但這也是最終的死因。因為你不了解安全用電的知識，容易造成觸電、電氣火災、電氣損壞等事故，給國家、社會、家庭和個人帶來不可挽回的損失。我從報紙上了解到兩個觸電的例子：
（1）5月31日晚，河南省禹城縣春來高中三名學生外出時（因為學校禁止學生外出），不幸被圍牆上方的高壓電打死。
（2）去年11月27日凌晨，蔣先生的兒子在客廳看電視時睡著了，被嗆醒發現電視在冒煙。江老師讓兒子出去報警，他和妻子把火撲滅了。消防隊員趕到時，江小姐已經癱在門口，江太太也癱在浴室里。姜的妻子經搶救無效死亡，經鑑定為一氧化碳中毒。消防部門確定起火原因是電視機著火後。可見“安全用電事關生死”。
以上例子告訴我們，要把安全放在第一位，防觸電，珍惜自己的生命。因為人只活一次，生命珍貴而脆弱。珍惜自己的.生命，就要學會防觸電，避免不必要的犧牲。然而，我們對安全用電的意識如此之弱，以至於我們應該學習更多的安全知識。
從一些書上了解到：觸電事故的急救措施：
1、立即切斷電源。
2 、在被斷電後，如果昏迷甚至停止呼吸心跳，必須立即進行人工呼吸，並及時聯繫醫護人員進行搶救。
電氣火災報警的應急措施：首先，切斷電源，及時報警。用黃沙或四氯化碳滅火器滅火。
“安全用電，珍愛生命”讓我們創造一個安全的社會！
教學校長競聘演講稿 篇8
尊敬的各位領導，各位同事們：
你們好！我叫，今年25歲，XX年7月畢業於廣西郵電學校的郵政通信管理專業。畢業後分配在郵政支局工作，XX年因工作需要調往支局，XX年7月至今在縣局報刊發行台擔任班長，主管報刊零售業務。古人講：天生我材必有用。適逢這次難得的競崗機會，我本著鍛鍊、提高的目的走上講台，展示自我，接受評判，希望靠自己的能力更好地為我局的郵政事業服務。今天，我競聘的崗位是儲匯班班長，我競這個崗位主要基於以下兩個方面的考慮：
一方面我認為自己具備擔任該崗位的素質。我虛心好學：有這樣一句俗話：活到老，學到老，一個人不管在哪一個崗位工作，都不要放棄學習的機會，在學習中不斷提高自己的各方面能力，使自己與工作一起發展，做到與時俱進。我中專畢業後，第二年就參加石家莊郵政學院的大專函授學習，並於XX年7月取得畢業證書。畢業後又參加該年的全國成人高考，並考取重慶郵電學院，準備就讀本科的工商管理專業。在不斷提高自己的文化知識的同時，也在工作中不斷學習業務知識，工作至今業務處理上沒有出過大的錯誤，做到文化、業務知識兩不誤。
另一方面，相對別的業務，我覺得自己更熟悉更熱愛儲匯工作。我認為在哪一崗位工作並非最重要，重要的是這個崗位是否有利於個人專長和優勢的發揮。我參加工作有5個年頭，其中有將近4年的`時間我都是在儲匯一線工作，在工作中與之結下不解之緣，積累一定的工作經驗，並在工作中取得相關的上崗資格證書，在支局所工作的時候，因為比較精通業務知識並有一定的專業會計知識，平時同事們在工作中所出現的錯賬和調賬工作主要都是我負責理清。假如我有幸競聘成功，以我刻苦學習的決心和較快的接受能力，相信我可以在新的工作崗位上如魚得水、不負眾望，不辱使命，做到“以為爭位，以位促為”。 儲匯事後監督工作做為郵政儲匯管理中不可缺少的一環，在整個儲蓄業務中起著重要的作用。它對於保證各儲匯網點帳務的準確、杜絕差錯和漏洞，同危害國家資金和儲戶利益的現象作鬥爭，都起著不可忽視的作用。下面我就三個方面談談我的工作構想:
一、刻苦鑽研業務，盡心做好我局儲匯工作合格的人工“防火牆”。
（一）對所負責的儲蓄點前一天發生的結算、清算業務的真實性、合規性、完整性、準確性、安全性和及時性進行審核。如賬戶的開立是否符合有關規定，有無違規開戶現象。資金收付業務是否符合有關規定，大額取款有否逐筆登記，存取款憑單上的儲戶的簽名是否與賬戶一致及業務員所應蓋的各種章戳是否集全，每天各點的備用金的數額有否超限，嚴把備用金這一關，使我局的資金儘可能多及時產生效益。
（二）對調撥資金撥付及上繳的核查。檢查撥付、上繳資金依據及手續是否齊全，審批單內容與匯款憑證內容是否一致。資金撥付、上繳是否及時，是否有遺漏現象。要核查人工開立的收付款憑證與日報單上所反映資金撥付賬目及會計記錄是否一致。
（三）內部往來的核查。內部往來的記賬依據是否完備，記賬憑證的使用和憑證要素的填寫是否正確，入賬是否及時準確，憑證傳遞是否及時，有無遺漏，以監督前台業務員是否有空繳現象，即單到款未見，而造成挪用公款的現象發生。
（四）賬戶管理的檢查。檢查前台營業員是否按照人民銀行《賬戶管理辦法》規定為客戶開立新賬戶，賬戶的使用範圍是否屬審批範圍，一般賬戶是否存在違規支取現金現象，如代取人員是否證件集全，以防有糾紛發生或冒領事件的發生。
（五）結算印章及重要空白憑證管理的檢查。各點寄上來的交接登記薄上是否按照印章使用範圍使用和印章保管是否符合證章分管原則，做到證章分離，是否按交接制度辦理印章交接。每天的空白憑證的交接及總數是否與日報單上的分錄一致。是否建賬核算，並做連續登記，實物與登記簿數量是否一致，有無遺漏現象，以防空白憑證的流失而造成經濟案件的發生。
（六）審核票據是否真實有效。票據填寫是否規範，包括各項要素填寫是否齊全完整；票據日期是否在
提示付款期內，有無受理過期或遠期票據情況；大小寫金額是否相符；金額、收款人有無塗改添加痕跡；簽章是否齊全有效；票據背書是否連續。業務操作規程是否符合核算規程；自製憑證是否有原始憑證作為依據；會計科目使用是否正確；沖正錯賬是否經會計主管人員審批。
（七）對監督中發現的問題，及時電話要求被監督部門和人員立即對賬，解決問題，如遇重大問題或差錯，則直接向上一級監督管理部門或專業管理人員匯報。
（八）每日登記監督日誌。工作日誌的內容包括監督的時間、範圍、事項、發現的問題、改正或糾正意見及分析建議。年度終，將日誌裝訂成冊，作為會計檔案保管。
（九） 定期編寫事後監督報告，總結分析一定時期內發現的問題，向上一級監督負責人匯報。書面報告中詳細反映監督中存在的問題，包括：被監督部門名稱、時間、監督事項、發現問題、改正或糾正意見、報告人、報告時間等，對日常管理的完善和改進提出的分析和建議。
財務競聘報告 ·辦公室主任競聘報告 ·教師競聘報告 ·核算員競聘報告
二、作好橋樑的作用。
我清楚地認識到，做為一個儲匯班的班長，除要精通業務，完成業務工作的同時，還要起到一個橋樑的作用，認真負責地將領導和職工的思想、意見表達清晰清楚，不欺上不瞞下。那么如何做好一個合格又稱職的班長呢，熚胰銜首先應該認清角色、擺正位置，認真履行好工作職責，具體概括為“一個原則”、“四個做到”，一個原則“就是上為領導分憂，下為民眾服務，並把它作為全部工作的出發點和落腳點”。對領導需要的儲匯數據都能及時準確的提供，為領導出台的政策提供更好地依據，將局領導的政策向職工及時傳達。同時從工作上生活上關心每一位班成員，想他們所想，做他們所需，互相幫助，團結協作，盡心工作。“四個做到”就是：第一全面提高自己的綜合素質，努力做到政治上成熟、思想上堅定、業務上過硬、紀律上嚴明、作風上優良、為人上正派、工作上突破。第二增強改革創新意識，鑽研業務，熟中生巧，積累工作中的經驗，摸出自己一套有效的監督辦法。第三妥善處理三個關係，做到對上級要尊重，充分發揮自己的參謀助手作用；對待下級要多關心、多幫助充分調動他們的積極性、主動性、創造性；對待同級要多溝通、多交流，相互配合、親密合作；第四樹立良好形象，做到有權不濫用、有名不專爭、有功不專居、有責不專推，以自己良好的形象和表率作用感召人、影響人、帶動人、增強本班組的凝聚力和戰鬥力。
三、謙虛上進，完善自我。
我知道我現在所掌握的各方面知識是遠遠不足的，還需要更努力地學習，向其他同事虛心地學習工作經驗和做人的道理。提高對會計管理工作重要性的認識，在前台工作的幾年，從自身和同事們的親身體驗中感受到作為一個從事儲匯工作的人員，懂得相關會計知識是多么重要的事情，因此，我認識到我現在所掌握的專業會計知識是不足夠的，從今以後，除工作，函授之外，還要繼續自學會計專業，爭取取得更好的成績，這樣工作起來更得心應手。平常要以“自重、自盛自警、自勵”來嚴格要求自己，全面提高個人各方面的素質，做一個勝任而出色的儲匯事後監督員。
尊敬的各位領導、各位評審、全體同仁們，我知道我年輕，我資歷淺，我經驗少，但是也正因為我年輕，我好學，我接受能力強，只要大家給我機會，我相信以我的努力，我的工作經驗也會在工作學習不斷豐富起來的。競爭上崗有上有下、有進有退，上也好、下也好，一如既望；進也好、退也好，一片青心。最後我用這么一句話結束我的演講，“你選擇我，我選擇你，讓我們一起風雨同舟，為郵政事業的美好而努力奮鬥吧”！
謝謝大家
教學校長競聘演講稿 篇9
尊敬的領導老師、親愛的同學們：
大家好！
經過了一個平安、愉快的假期，在這充滿陽光和希望的日子裡！我們又回到了這熟悉的校園。此刻我的.心情非常複雜，雖然時處初春，乍暖還寒，春寒料峭，但我已經感受到了六月的火熱，感受到了那場沒有硝煙的戰鬥，聞到了劍拔弩張的火藥味……
三年的奮鬥，九百多個日日夜夜的積累，都是為了實現夢想。在國中的最後一個學期里，也許有人會認為離中考還有好遠，其實我們只有一百多天，如果你還在猶豫，彷徨，沒有自己的理想和目標，還不知道自己何去何從，那么100多天留給你的只有空虛、失敗、後悔、自責。時間會像白駒過隙般從你身邊溜走。
如果你沉著、冷靜，有自己奮鬥的目標，有執著的追求，你一定會把每天緊緊攥著手裡，一定會用汗水辛勤澆灌知識的園地，一定會用希望的雙手托起悸動的心靈，一定會插上夢想的翅膀飛向勝利的彼岸。同學們，如果你還在躊躇，還在茫然，讓我來提醒你：調整坐姿、打起精神，我們要以一往無前的勇氣和破釜沉舟的決心，勇往直前！我們都要牢牢抓。
謝謝大家！
教學校長競聘演講稿 篇10
各位同學：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是《珍惜時間，認真學習》。
今天是本學期第十七周的星期一。也許很多同學會感覺時間過得飛快。所以說一說關於時間和學習的話題，對於我們應該是很有意義的
時間對每個人都是公平的，它不會多給誰一分，也不會少給誰一秒。那為什麼在相同的時間裡，人們所得到的結果不同呢？比如同一個班的同學，每天在一起學習，同樣的課程，同樣的老師，可是有的同學學習好而有的同學學習效果卻不盡人意，那是因為有的同學課前做好了充分的預習，課堂上充分利用好每一分鐘，認真參與學習過程，專心聽講，認真思考，積極發言。下課後甚至把別人玩的時間用在了複習和讀書上，所以能夠取得好成績。而有的同學上課前從來沒有預習，並且在課堂上不能認真地參與學習過程，甚至搞小動作，玩一些小玩具，做一些不該做的事；有的同學回到家裡沉迷於電視，將老師布置的家庭作業置之度外，結果是每次考試的成績都不盡人意。很明顯，有的同學之所以取得優異成績是因為他們能夠珍惜時間，認真學習。而有的同學雖然也是同樣的老師教，但他們不珍惜時間，不用心學習，所以成績是越來越糟。
在日常學習生活中，由於人們對待時間的態度不同，因此就有不同的結果。珍惜時間的人“留下串串果實”，使生命富有意義；浪費時間的人卻“兩手空空，一事無成”，只有徒傷悲，空嘆息。
同學們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”！現在離期末考試只剩下短短几個星期的時間，讓我們做一個珍惜時間的孩子，把握好每一分鐘，做時間的主人，認真學習，儘自己最大的努力，用最優異的成績回報自已的父母和老師！當我們長大後再也沒有“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾！
同學們，珍惜時間，認真學習。就從現在開始吧！
老師、同學們：
早上好！
伴著清晨的第一縷陽光，我們迎來了新的一天。轉瞬間一個學期就要結束了。期末考試一天天臨近，在過去的時間裡我們收穫著快樂，收穫著成功。面對著即將來臨的期末考試，同學們，你們準備好了嗎？
期末考試已經臨近，各學科都已經進入到緊張的複習階段。為了提高複習效果，使同學們能善始善終的完成本學期的學習任務，複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。複習不單是機械的'重複，而更應包含著對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用複習之機提高，力所能及的由此及彼，由表及里、加大複習的力度，在知識的遷移、在訓練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。原來基礎較差的同學應充分利用期末複習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到複習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點。在複習中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規範，防止水過地皮濕，一問三不知。當然，我們在抓好期末複習的同時，每一位同學應一如既往的遵守好學校的常規，常規紀律是搞好學習的前提保證。常規更是育人的明確尺度。在這期末複習最緊張的時刻，需要提醒同學們的一點是：學習是以時間做保證的，但是學習成效和學習時間的長短不是成正比例的，我們不主張任意延長學習時間，搞馬拉松式的疲勞戰術。勞逸結合，注重提高複習效率是期末複習應該注意遵循的原則。下面，對同學們的期末複習提幾點建議，希望能對大家有幫助。
1.抓緊時間，認真複習好每一門功課。期末考試是對一個學期來各科所學內容的全面考查，它所覆蓋的知識點多，能力要求也更高更全面。這就需要我們花更多的時間來複習和記憶，還要及時做好查缺補漏的工作，現在的複習時間對我們是有限的，時間是緊迫的，所以我希望同學們抓緊時間，爭分奪秒認真複習。
2.遵守紀律，創造良好的學習環境。紀律是學習的保證，沒有一個好的學習環境，我們就不可能正常地進行複習，複習的效率就不會高。所以我希望同學們嚴格遵守學校紀律，特別是課堂紀律，否則課堂上吵哄哄的，想看書的同學也看不下去，尤其是這段時間因中考改卷等方面的原因，可能有些課老師不能下到班級，這可需要同學們的自覺遵守。同時，也希望老師和班乾能加強管理，加強監督，為期考複習創造一個良好的環境。
3.沉著應戰，以最佳心態對待期考。期考是一次重要的考試，適度的緊張是正常的也是必要的，但我們不能太緊張，否則過度的緊張會造成複習效率低下，考試時會出現教育焦慮綜合症，比如有的同學一進入考場就緊張得什麼都記不得了，手腳發抖，全身冒汗等。所以我希望同學們以一顆平常心對待期考。
4.嚴守考試紀律，以真實的成績向老師家長匯報。期考我們需要好的成績，但我們不需要假的好成績，假的成績一時能欺騙老師、同學、家長，但最終的結果只能騙自己、害自己。所以我希望同學要嚴守考試紀律，不交頭接耳、不挾帶、不傳抄紙條等。違者學校將會作出嚴肅的處理。
勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀，有書趕快讀。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績。
最後，祝同學們在即將到來的期末考試中取得滿意的成績。
教學校長競聘演講稿 篇11
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
我叫周x，這次我想競選的職位是“組織委員”。我相信，憑著我堅強的毅力與勇於拼搏的決心，“組織委員”一定非我莫屬啦！
班幹部的職務有那么多，為什麼我偏偏要競選“組織委員”呢？我覺得有兩點：1.我認為自己的組織能力比較強，絕對能勝任這項職務；2.我曾經也當過“組織委員”，一些經驗，我是知曉的。所以，我特別想競選這個職位。
如果我順利地當上了這個職位，我一定履行自己的諾言，認認真真地對待每一件小事，決不疏忽。隊伍的整頓，就是由我和“體育委員”來做的事情。無論做什麼事情，我都會一步到位。
我想給大家提個建議，一個好的班集體必須要做到合理的分工，讓最合適的人去做他最擅長的事情，從而建立一個合理有序的班集體。
我會使整個班級團結、互助，避免同學之間會有不愉快的'事情發生。還要加強班隊內部的凝聚力與向心力，增加班級工作的透明度。最後，我還要將要力求提高工作效率，使班級中的各項活動在最短的時間之內做到最好。
雖然我也有缺點，但希望大家同我一起努力克服這些缺點，不斷地完善自我！
希望大家永遠支持我！
教學校長競聘演講稿 篇12
作為公司的銷售內勤，深知崗位的重要性，增強自身的學習和溝通交際能力，實時掌握市場最新資料數據，及時整理、匯總填寫必要的表格。
一年的工作就是對每天、每周、每月，每季度的工作進行統籌的`安排和詳細的部署。面對這些方方面面的問題，自己要都認認真真的把應該做的做完。
在工作中還是有些不足的地方，運輸貨物不協調，對市場行情不了解；遇到困難缺乏琢磨請教；缺乏奉獻精神；對人或對事不坦誠，傲慢，不知所為；習慣欠佳；遇事不冷靜，行為過激，對人對事不能做到心平氣和；做事沒有條理，有點極端，辦事比較急，準確性不夠；態度不端正，做事懶散；脾氣不好，容易發火，得罪人；辦事比較死板，有時容易和人較真；缺乏自我檢討，批評。
以上種種問題在以後要及時改正，多向別人請教，彌補自己的不足之處，做好自我監督。
無論做任何工作和事情，最重要的待人要誠心，對你的客戶、公司、同事、上級、下級等。對人要真誠才能贏得他人尊重。
總結一年的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。個別銷售維護工作做的還不夠完善，這有待於在今後的
工作中加以改進。在新的一年裡，我將學習更多的業務知識和溝通技巧，要多下功夫把工作做好，請各位領導監督、批評、指責。
教學校長競聘演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《保護眼睛，珍惜光明》。同學們你知道嗎？國家每年6月6日定為“愛眼日〞。現如今，我國青少年的近視率已經很高了，走進任何一個國小的課堂，都會發現有小學生戴上了眼鏡。當前我國小學生的近視率已到達30%，中學生到達60%，大學生竟到達了80%。根據近年來的跟蹤調查與統計，我國的近視率在不斷地上升，可見保護眼睛，預防近視已刻不容緩！
調查發現不正確用眼，不注意用眼衛生以及飲食不均衡、睡眠缺乏等都是現代兒童近視率大增的主要原因。那么同學們要如何保護好自己的眼睛，預防近視的發生呢？在此，我建議大家做到以下幾點
1、要多做些有益眼睛的活動。如多做眼保健操、跑步、做播送操、打球、踢毽子等。每節課間，一定要走出室外，向遠處眺望，這樣能使眼睛得到休息，調節視力，解除疲勞。
2、讀書、寫字姿勢要端正。眼睛和書本的'距離要保持一尺，不要躺在床上看書，也不要在走路時或者在動亂的車廂內看書。
3、不要在光線微弱的地方或強烈的陽光下看書、寫字。
4、不要長時間地看電視或者玩電腦和手機。
5、要保證充足的睡眠。充足的睡眠是消除疲勞、保持視力的重要因素。
6、要養成不偏食，不挑食的好習慣。多吃一些對視力有益的蔬菜、水果和粗糧，少吃含糖份高的食品。
同學們，讓我們行動起來，一起保護視力、預防近視，繼續擁有一雙明亮的眼睛吧！
教學校長競聘演講稿 篇14
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我很高興能夠登上班幹部競選這個神聖的舞台。
我叫，與在座的同學朝夕相處了5年的時間，我深深的熱愛五年級四班這個大家庭，我願意為班級的進步奉獻我的一份力量。
我競選的是班級學習委員。
下面我先談一下自己的競選優勢：
1、首先我有樂於助人的性格，這一點是最重要的。這體現在我的校園生活中，當有的同學學習遇到困難，碰到不會的問題，我總能熱心幫助，用心的解答。有時候，同學忘記帶學習用品，我會馬上把自己的學習用品借給這位同學。
2、我在學習中能夠時刻勉勵自己，嚴格要求自己，這也是很重要的。比如說：我能認真完成老師給我們布置的每一項作業、每一件事情，而且還屢次受到老師的表揚、和讚賞……通過我的努力，我的學習成績有了很大的提高。
3、我能夠自覺的遵守學校的`各項紀律。大家都知道，好的學習環境能提高我們的學習效率。我在課堂上既能自己做到遵守紀律，做到不亂講話，而且如果別人搗亂課堂紀律的話，我也會制止他（她）。
如果我擔當了這個職務，我會以飽滿的熱情做好這份工作。主要做好以下幾方面工作：
1、認真學習，上好每一堂課，爭取取得好的成績在學習中起到帶頭作用。
2、及時傳達班主任和任課老師關於學習方面的任務和要求，提醒同學們按時完成作業，並按時送達老師辦公室。
3、語文是我們學習的一大重點，建議同學們多閱讀，多積累，多習作，儘快提高我們班的作文水平。
4、與同學多交流，了解大家的需要和想法，，成為老師與學生溝通的紐帶，同學有意見可以我傳達給各位老師。成為老師的小助手，同學們的好夥伴。
如果我當選，我會努力做一個德、智、體、美全面發展的小學生。我會更加嚴格的要求自己，取得更加優異的成績，為同學們做好表率。如果我落選了，這說明我自身還存在一些問題我也不會灰心。我會進一步來完善自己，提高自己各方面的素質、修養，讓更多的同學認可我、選擇我。
最後我希望各位在座的同學、老師投我寶貴的一票。我知道，任何事都不是用嘴說、用腦子想就能做出來的，我相信我會把自己的想法變成實際行動。請大家給我一個鍛鍊的機會，為我投上你們神聖的一票。
謝謝大家，我的演講結束了。（鞠躬）
教學校長競聘演講稿 篇15
尊敬的各位領導，老師們：
大家上午好!
不經意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什麼驕人的成績，沒有作出什麼驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這裡。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋著一個一線教師存在的價值！說到教師的職業道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基於教師人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的'這就是我工作的價值和意義。教師的工作繁瑣、壓力大，且工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來乾實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。
學校工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼稚園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，學生也能得到良好的發展。師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！我願我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我願我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！
教學校長競聘演講稿 篇16
尊敬的各位老師，各位同學：
大家早上好！
今天我想要和大家一起探討的題目是誠信。而今，我們仰望蒼穹，天空依然璀璨明朗，而俯察內心那些崇高的道德法則。何謂誠信？顧名思義，誠實守信。人與人相互交往，坦誠相待就是誠信。
孔子說：“人而無信，不知其可也”！詩人說：“三杯吐然諾，五嶽倒為輕”。民間說：“一言既出，駟馬難追”。都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕於耳，廣為流傳。可見，誠信自古是中華民族的`傳統美德，是經過漫長、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。
讓我們都做誠信的人，讓我們呼喚誠信的春風吹綠每個人的心田！因為誠信是生命中最絢麗的色彩，是我們屹立於天地之間的腳下基石，是茫茫大荒，漠漠古今，那一點浩然正氣，千里快哉風！
謝謝。
教學校長競聘演講稿 篇17
尊敬的老師們：
偉大的科學家愛因斯坦曾有過這樣的名言佳句：一個人的價值在於奉獻了什麼，而不在於索取了什麼。作為一名教師，我把這句話牢牢的記在心裡，並一遍遍自問，我該拿什麼來奉獻給社會答案是：我要象教育先驅陶行知先生那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，以至真、至善、至美的思想品德，以至精、至純、至湛的業務水平，以至親、至情、至愛的寬廣胸懷，奉獻給我們可愛的學子，奉獻給我們崇高的教育事業，奉獻給我們偉大的祖國。
在祖國的花朵面前，我們一直扮演著傳道授業解惑的角色，即所謂的園丁也有人稱之為綠葉。可我並不贊同綠葉的默默無聞，我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位。人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”來謳歌教師的無私。一生的兢兢業業，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻是那么另人感動，卻又那么另人心痛：為什麼奉獻只是一條單行道，有去無回為什麼崇高總是連著悲壯為什麼我們不能在奉獻的同時也壯大著自己為什麼我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴？我想，把眼光再放遠一點，把心態再放正一些，所有的煩惱都會迎刃而解。
哲學家薩特曾經說過，世界上有兩樣東西是亘古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的高貴信仰！有位記者曾經這樣問過一位老師：“你難道真的甘於這種清貧的教師生活嗎”這位教師鏗鏘地回答：“我討厭清貧，痛恨清貧，但我今天的清貧為的是祖國明天的繁榮富強！所以，我願意！”雖然平凡，我們的脊樑卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
每天，我微笑著呵護教育我的學生們。清晨，伴著朝陽，我們迎來了一群群孩子，他們有的活潑可愛，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木訥，無論是誰，無論他來自什麼樣的家庭，無論他表現如何，我都微笑著善待他們中的每一個。偶爾也因調皮而埋怨，因退步而急噪，因違紀而失態，但以真心處之，不存雜念，孩子也自會真心待你，看到他們的點滴進步，我會不自禁地綻開更燦爛的笑容。平日裡，無論什麼樣的課，身為人師，努力牽引著孩子們的身心沉浸於字裡行間，使孩子們昂揚起率真的激情，如此這般，師生都沒有緊張和擔憂，如此自自然然，平平常常，如此言來語去，這樣的師生心靈交融，課就如行雲流水了。教育是什麼？無數的教育前輩告訴我，教育是充滿生機的過程，是人與人心靈的相遇和對話。教育是期待，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動，教育里飽含著真情的問候，教育里洋溢著微笑的`面孔。臉上有著微笑，心裡更有快樂和滿足。
我要在人生的沙漠裡播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。教師朋友們，讓我們作一棵樹吧，播撒綠蔭的同時也壯大著自我；讓我們做一條河，灌溉田地的同時也豐富著自我；讓我們作一條路，雖然千壓萬踏也能延伸自我！如果生活是多元色，我們就是那充滿生機的綠色，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀幹，藍天是我們的笑臉，我們不斷伸展，播撒無盡的綠色，帶給世界一個美麗的春天！
有人說，外面的世界很精彩，還有人說，外面的世界也很無奈。是的，窗外的商海對我們的確產生過巨大的誘惑，然而是什麼使我們如此堅決地固守在這塊田園裡，辛勤地耕耘，默默地奉獻呢！
那是因為，當我們用智慧的鑰匙為學生打開通往理想大門的時候，我們仿佛聞到了百花的芳香；那是因為，當我們躺在病床上看到自己的學生圍坐在身邊的時候，我們好像飄浮在愛的海洋；那是因為，當我們和學生歡歌笑語時，我們仿佛感受到了青春的旋律在身上跳蕩；那是因為，當我們新年收到學生們的張張賀卡時，我們又宛如品嘗著一杯杯玉液瓊漿有人說，青春是滿面紅光，氣宇軒昂。有人說，青春是充滿幻想，意志堅強。而我認為，青春是追求和創造，是探索和尋覓，是快樂和奉獻。這就是我們教師的欣慰和幸福，因為，我們的青春就這樣在奉獻中閃光！
教學校長競聘演講稿 篇18
敬愛的老師、親愛的同學們：大家好!
我叫楊韻澤，來自三年4班，感謝老師給我這次寶貴的機會，我要競選的是大隊副隊長。
學習上，是認真讓我考出好成績，是勤奮讓我更加出色！我相信一句名言佳句：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，憑著這股勁兒，我在
一、二年級連續兩年獲得思明區三好學生的光榮稱號。
在班裡，我是老師的小幫手，積極協助老師管理好班級和組織班級的各項活動；校里校外，我是同學們的好夥伴，經常主動、熱心地幫助需要幫助的同學，贏得大家的信任和喜愛。
如果我能當選，我將會更加努力地去做好老師的小助手，認真完成好大隊交給我的每一項任務，為同學們服務，做一個稱職的副大隊長！
相信我，請投我一票。謝謝大家！
一個人責任心的'體現和培養，站在這裡，我希望能夠得到大家的信任和支持，因為能夠為全校同學服務是我一直以來的夢想。
作為一名班長，我能積極幫助老師為班級做事，關心同學，珍惜班級榮譽，力求多方面做好表率，積累了很多管理好班級的經驗和方法，今後我會更加努力，使自己做得更好！羅曼·羅蘭說：“先相信自己，然後別人才會相信你。”我自信，我同樣也能勝任副隊長一職，因為我不但能夠嚴於律己，以身作則，更有著為同學們做事的熱情，有著嚴格要求自己做好表率的決心。假如我能擔任副隊長，我將熱心為同學們服務，真誠地做教師的助手，創新地開展工作，履行好副隊長的職責。我將大膽管理，想方設法協助老師和少先隊委做好少先隊的各項活動，豐富大家的生活，鍛鍊同學們的能力。我還會時時鞭策自己，用一顆純潔的心及實際行動來感染隊員們。
如果我有幸當選，我將以飽滿的精神狀態為少先隊員的生活更加多姿多彩增添力量。如果不能當選，我也不會灰心、氣餒，我將更加努力提高自己，在班級的管理工作中奉獻力量、提高自我，同時也希望大隊部的工作在大家的管理、協作下越做越好！
同學們，讓我們攜起手來，共同創造快樂美好、多姿多彩的少先隊生活吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
教學校長競聘演講稿 篇19
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好！
我是六年級選手張昕。書籍是人類進步的階梯，階梯越高就越有才智。今日我演講的題目是《讀書好，好讀書》。
書猶藥也，善讀之可以醫愚。自古以來，書就是人類的好朋友。早至孔子，以書為伴，流芳百世……我對好書，好像有一份特別的感情，覺得它是我最親切的朋友。
在教師和父母的引導下，我和四大名著交朋友——諸葛亮的三十六計讓我讚嘆不已；一百零八條英雄的'英雄氣概讓我連聲叫好；神通廣闊的孫悟空給我留下了難以磨滅的印象，而《紅樓夢》則讓我品嘗了多樣的人生。書中人物快樂，我也快樂；書中人物難過，我會跟著低聲抽泣；書中人物遭受險情，我也跟著提心弔膽；書中人物轉危為安，我也會長吁一口氣。總之，書中人物令我牽腸掛肚，豐富了我的生活。讀書真好！
讀過書，我拿起筆登記書中的美景美事，寫下我想說的話，我把祝願化成文字傳給遠方的親人和朋友；讀過書，我和阿拉伯數字交朋友，用加減乘除做嬉戲，它們變幻離奇，令我苦思冥想，一不當心就被他們作弄了，我真是哭笑不得；26個英文字母也忙著和我做朋友，它們三三兩兩地結伴組成不同的單詞，表達不同的意義，有時真會把我弄糊塗，但感覺其樂融融！
書籍是全世界的養分品，這句話說得一點也不錯。書可以讓人聰明，書可以給人歡樂。我喜愛在課上傾聽教師的精彩的講解，在學問的海洋里遊覽；我喜愛在課間與同學為一道數學題爭得面紅耳赤，對了，我驕傲地笑著；錯了，我仍舊笑著，由於失敗讓我學到了更多，讀書真好！
當我灰心喪氣時，書鼓舞我”長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海“；當我與朋友惜別時，書勸慰我”海記憶體知己，天際若比鄰“；當我想放縱自己時，是書讓我懂得”天下興亡，匹夫有責“……讀書能醫愚，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能聰明，讀書能知道怎樣交友，怎樣做事，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完善無憾。
同學們，讀書好，好讀書，讀好書，這是先輩的才智結晶，盼望大家能熟悉到讀書的好處，為中華之崛起而讀書！
我的演講完畢，感謝大家！
教學校長競聘演講稿 篇20
尊敬的老師、領導，親愛的同學們：
大家下午好！
我是五年（9）班的學生。今天能來到這個講台上，我感到無比榮幸。我來到這裡，是為了競選大隊委。只要能被入選，我便十分高興。
我一聽到老師講，要參加大隊委競選的`同學來報名，就毫不猶豫地報名了。因為，我認為，小學生應該德、智、體、美、勞全面發展。而大隊委是個鍛鍊人的大舞台。所以，我更要參加。
課堂上，我認真聽講，積極發言，做好每一個老師交給我們的任務，記好每一個老師要求我們記的筆記；課外，我認真、獨立完成作業，把每一個文字、數字乃至標點符號都寫得認認真真，一絲不苟。遇到不會的地方就反覆思考，如何依舊不會，便向父母虛心請教。我——消極不如積極；面對挫折——有信心才有成功；面對自己——有夢想才有作為；面對理想——有追求才有希望；面對機會——經歷比名次更重要！
請大家相信我，我將會是一名優秀的“副大隊長”。我會做到有條不紊，擔我職、負我素，讓我們一起將大隊委工作成為學校一道亮麗的風景線！
每一張選票，都凝聚著老師和同學對我的信任和支持，我希望大家能投給我神聖的一票！
謝謝大家！
教學校長競聘演講稿 篇21
各們評審、各位代表：
大家好！
首先感謝行領導為我們搭建這次公平競爭的舞台！對此，我十分珍惜這次機會，來迎接新挑戰、實現新目標。
在從事科技工作期間，無論是業務上克服了某個困難，還是生活中為大家解決了一個技術難題，我的內心都是由衷的欣慰。多年的科技工作經歷告訴我：沒有克服不了的困難，沒有解決不了的難題。絕不能向壓力屈服，絕不能向困難低頭。我想這一點，在新的崗位上同樣適用。而這也是我參加此次競聘的動力和出發點。
下面我從幾個方面向各位評審和代表陳述我的競聘報告。
一、工作簡歷
我今年34歲，中國共產黨黨員，大學文化程度，工程師、經濟師職稱資格。1993年8月入行，一直從事計算機管理工作。現任支行計畫財務部副經理，計算機管理崗。參加工作13年來，從將第一筆儲蓄卡片移植到計算機，到現在對全行包括ABIS綜合業務系統、BIBS國際業務系統、DIMS設備管理系統、CMS信貸管理系統、案件管理系統、人事信息管理系統等在內的多達15個，涵蓋全行所有部室、所有業務的系統進行維護和更新。雖然不是業務的直接經辦者，但也已從另一個方面和角度，對這些業務知識，進行了學習和了解。
二、工作措施
現在我國商業銀行的改革，正在如火如荼地進行著。對於農行來講，改革經營模式，轉變經營理念，是改革的重中之重。具體到農行基層營業網點，尤其是城區網點，就是要“以人為本，依託科技”。我們再也不能“守株待兔”，等顧客上門。而是通過創造優良的工作環境，提供一流的服務，主動行銷，將顧客吸引到農行來。
1、從細節做起，精心營造“家”的氛圍。
客戶源就是收入源，無論是哪行哪業，只要擁有了客戶群，就擁有了發展狀大的基礎。門市是我們為客戶提供服務的第一場所，讓顧客把門市當作他們的第二個“家”，讓他們感覺到一進農行門市，就像進了家一樣。既然是家，那就需要環境整潔、氣氛溫馨、心情舒適、服務優良。正因為細節決定成敗，所以我們要提供一切可能的機會，盡最大的努力，從小事做起，通過優雅整潔的環境、快速高效的服務、自然真誠的笑容，來營造這樣一個“家”，來幫助他們在這個“家”里管好錢、理好財，不僅僅是簡單的存錢、取款。在利益所得方面，不僅僅是傳統的孳生利息，而是在業務上進行耐心的宣傳和解釋，讓他們進行多樣化投資，比如基金、保險及其他新興代理業務。使顧客對這類新業務變被動接受為主動認知。這樣，既豐富了客戶的投資渠道，又保證了銀行的中間業務收入，同時還降低，甚至消除了銀行代理此類業務，而帶來的潛在隱患。從而實現多方受益，多方共贏。
2、依託科技，為客戶提供高效、優質的服務。
現如今，科技的高速發展，推動了業務的創新。農行為客戶提供服務的平台，也已從營業室延伸到了網際網路和通訊工具。網上銀行、電話銀行的出現和興起，使客戶足不出戶，就能體驗、享受到便捷、安全的服務，完成資金的劃撥。這充分證明了：效率就意味著效益，時間就是金錢。我們可以想像，未來銀行業的.競爭，其根本就是科技的競爭。記得當初，計算機剛走入我們生活的時候，有些人對計算機處理業務，並不十分認可，仍習慣於手工處理。可隨著時間的推移，時至今天，假如我們再重操舊業，恢復手工，相信會有更多的人不適應。因此，我要想方設法，利用自己所掌握的科技知識，上門服務，拓展此類客戶，擴大服務空間，將自己的計算機知識儘可能多的表述給客戶，讓他們逐漸習慣於網上處理業務，最終形成依賴。使大量集中在城區的註冊我行的網上銀行、電話銀行客戶，成為名副其實的高端客戶。同時，我還要將自己所掌握的計算機知識，毫不保留的呈現給其它同事，滲透到各項業務，為業務發展提供強有力的技術支撐。
3、加強團結，增強團隊精神，提高凝聚力和戰鬥力。
一個團隊，其核心因素是人。作為一個團隊的領頭羊，我將放下架子，融入集體，虛心請教，帶頭加強業務學習，落實制度，在日常工作和生活中，互幫互助，創造中庸和諧的工作和生活氛圍，激發大家的主觀能動性和創造性，發揮每個人的最大潛能，把每一次上級行分配的任務，當作是創造收益、增加收入的契機，而不是壓力，更不要當作負擔，以爭取效益最大化。
各位領導、同志們，在你們的幫助、關心、鼓勵下，我堅信我會用我所學到的知識來指導我的實踐，厚積薄發，揚長避短，和我們的員工一道,用我們的智慧和實際行動，為前進中的農行錦上添花。
謝謝大家！
教學校長競聘演講稿 篇22
老師們，同學們，早上好：
今天我國旗下講話的的題目是《生命·安全·幸福》。
如果說，人生是一座高樓大廈,安全就是這大廈的基礎保障.沒有安全,生命就受到侵害,生活就不再有幸福.
生命如此寶貴，它屬於我們每個人只有一次；可是人生的道路上安全隱患處處存在,各種威脅時刻發生:據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”!校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架鬥毆、體育運動損傷、火災、溺水等等。20xx年春季開學在即，市青保辦發布了“20xx年上海中小學生安全情況專報”，去年本市共有中小學生（含進城務工人員隨遷子女）146.13萬人。據統計，全年共發生中小學生各類安全事故1860起，比上年增加128起，共傷亡學生1865人，同比增加133人。其中，最主要的原因是交通事故，在上海，兒童交通事故死亡率已接近萬分之二。這些觸目驚心的數據讓人心痛震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活的生命,怎不讓人警鐘長鳴?學校安全事故頻頻發生，也反映了我們個別學生對安全防範意識淡薄，應對突發事件的能力薄弱。
也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。不對，這決不是安全的全部。如果一個學生,思想道德水平低下、明辨是非能力不強，喜歡惹是生非，希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。如果一個學生不思學習, 喜歡瘋瘋顛顛打打鬧鬧,整天抽菸喝酒泡網咖,這表現出來的就是行為上的安全問題。一個人思想道德、行為方式的殘缺比體格不健全更可怕,長期下去可能會成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。
同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，為了個人的成長，為了家庭的幸福,在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警于思，合於規、慎於行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要築起思想、行為和生命的安全鋼鐵長城。
生活中，我們仰慕優秀的人，我們都渴望自己也成為一個優秀的人，但又似乎感覺優秀是一個遙不可及的目標，很難達到。其實，優秀離我們並不遙遠，優秀體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。
優秀是一種習慣——這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。如果說優秀是一種習慣。那么懶惰也是一種習慣。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同外，其他的東西基本都是後天形成的，是家庭影響和教育的結果。
現代心理學家研究證明，一個人的成才受的影響，非智力因素約占75%，智力因素約占25%。良好的習慣是非智力因素的最主要的方面。培養良好的習慣對學生的成人、成才是不可或缺的基礎。正如培根所說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”然而，有不少人不注意從小養成良好的習慣，認為長大了懂事了就會自然形成。果真如此嗎？有人問過一位諾貝爾科學獎得主:“您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最重要的東西?”這位白髮蒼蒼的老學者回答道:“是在幼稚園。”可見，從小養成良好的習慣多么重要。
有一首《釘子》的小詩，內容是：丟失一個釘子，壞了一隻蹄鐵；壞了一隻蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰鬥；輸了一場戰鬥，亡了一個國家。
剛剛讀到這首小詩，感覺一個釘子能與一個國家有什麼關係，這不是危言聳聽么？細細品味，才發現詩里寓意著一個宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關重要。要想成功必須從小事做起，從良好習慣的養成做起。
培養好習慣就是在追求優秀。追求優秀是一種積極的意識，這種意識可使一個人脫胎換骨，成就一個全新的你。“冰凍三尺非一日之寒”說明人的行為習慣的養成是日積月累的，並非是一蹴而就的。
怎樣培養自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。曾子說：“吾日三省吾身”，我們雖然達不到聖人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？
你是否留意到我們的校園裡、樓梯上、教室里隨處可見的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這裡面有你的責任嗎？你留意過周圍同學的語言嗎？那脫口而出的髒字是不是很刺耳？這裡面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學友善嗎？你今天按時出早操了嗎？你起床後整理床鋪了嗎？你上學的路上遵守交通規則了嗎？你今天讀書了嗎？功課提前預習了沒有？今天的作業你認真完成了嗎?……
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著你的個人素質。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的保潔員阿姨在辛勤地整理，教室也有各班值日生在辛勤勞動，當你隨手扔下一片紙、塑膠袋的時候，想到過他們的辛勞嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什麼大不了的，構想如果全校學生人人都扔一片廢紙，校園是什麼樣？我們尊重別人的勞動了嗎？把紙片、塑膠袋扔到垃圾筒里去，其實並不需要花多長時間，費多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個習慣問題。如果人人都養成好習慣，校園會是多么清潔、美麗。在優美的環境中工作、學習，人人都會心情舒暢。
再說一說同學們的語言。語言是用來交流思想、傳情達意的，它應該是優美的、悅耳的。可在我們同學當中，出口成“髒”的現象很普遍，耳邊時時響起這些不和諧音。有的同學似乎覺得說話不帶髒字就不足以顯示個人魅力，髒話連篇。這個壞習慣污染了校園的語言環境。這個壞習慣的形成不外乎兩個方面的原因，一方面是由於成長環境的`影響；另一方面恐怕是你對這個問題存在錯誤認識，錯把醜陋當時髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質低下”的評語。想到別人好的評價、高的評價，靠什麼？要靠你的優秀行為，靠你文明、優美的語言。如果你想成為優秀的人，如果你想得到別人的讚美，那么，從現在開始，改變自己，摒棄說髒話這個壞習慣，試著說“你好”“謝謝”“請”這樣的優美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會發現自己是一個受歡迎的人。當大家都習以為常地相互問候時，校園裡的聲音會是多么和諧悅耳。
課間活動的時候，我們經常看到有的同學在教學樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧譁、旁若無人，既影響了師生們正常的學習秩序，又帶來了很多安全隱患。
同學們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門；放學了，隨手關上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候，上學路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。
同學們，讓我們習慣性地去學習，去讀書、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周圍的美景。當你養成了優秀的習慣，在人們的眼中，你就會顯得很優秀。
最後用著名心理學家威廉·詹姆士的一句話作為結束語：播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。祝願我們每個人都能養成好習慣，成就好人生。
有一次在一個比較凌亂的街上行走，街道上孤僻雜物還是到處可見的，前面不遠處一個八、九歲樣子的男孩跟在媽媽身後走著，母子倆手裡都拿著個喝完飲料的空瓶子，和擦過嘴的餐巾紙，正東張西望的找著，好像是在找垃圾桶的樣子。果然，在走了較遠一段路後，男孩終於發現了一個垃圾桶，連忙拿過媽媽手裡的空瓶子跑了過去，然後如釋重負的跑回媽媽的身邊，媽媽笑了笑摸著男孩的頭繼續往前走了。
看了這種情景以後，我也比較感慨，雖然自己也經常這樣做，雖然這樣的事情我們還是能也比較常見的，但世界上每個家長都能這樣以身作則的教導好每一個孩子，輕輕地抹去孩子有時浮躁的心情，我們經過的每一條路，每一個街還會那樣雜亂無章嗎？我相信這個母親的修養性是非常好的，而且正培養著自己的孩子個人修養，我也相信那個男孩長大後定能一直保持著這樣的一種行為，而不因為周邊的環境而有太多的改變。
這樣的事例，在我們的校園裡我也有經常看到，我們好多同學都有這樣的修為，相信你們的爸爸媽媽，甚至是爺爺奶奶的個人修養都是令人非常可敬的。然而為什麼我們的校園裡在保潔阿姨們的努力下，還是有些不盡人如意呢？上學期八3、八4班前面好多紙飛機，是樓上那幾個班級那些同學扔的呢？教室里那么多鐵柜子是讓大家放書的，它哪裡對不起你了呢？操場上迎風飄揚的破球門網，空蕩蕩的，看了讓人有大漠風沙的感覺；還有好多同學在活動課拓展課時，把那些還沒有破的小球網當沙發躺，絲毫沒有考慮過這個球網的承受能力；還有好多同學在離開公共場所場地時，不光留下了腳印，還留下了很多生產的垃圾。。。。。。
等等很多的情況，是你的家長也是這幅德行，還是班主任老師一直沒講過這個問題？還是自己的修養性就這樣？很多很多，罵人人人會，被罵了不服氣，又不服氣的充足理由，那你是不該罵的；罵了你臉紅，那就是罵對了，而且你犯的錯誤還要涉及到家長和老師。古語有：子不教，父之過。這個父現在廣義就指你的父母和老師了。
哪一天，我們那些有良好修為的同學如果看到有亂扔紙屑的行為，在他面前幫著撿起這些垃圾，看他臉紅不紅，耳邊是不是在無形當中聽到了罵他的聲音。沒教養的孩子，父母肯定也沒教養。
學會尊重環境，尊重人，也就是你尊重了自己。隨口的一句粗話，隨手一個亂丟垃圾的動作，有事沒事的破壞周邊的環境公物，那是你不尊重別人的前提下，更不尊重的是你自己。
教學校長競聘演講稿 篇23
各位領導、各位老師
大家好
我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養是教師開展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師〞這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標，也是我所追求的目標，“十年樹木，百年樹人〞，踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學中，我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師。那么，如何成為學生最喜歡的老師呢？
我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建築。〞大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問；有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚，和他們一起掃；有的同學進步了，我會送上一句鼓勵的話語；還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是表達在這樣一件件小事上。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛並不意味著遷就放鬆，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。我班有一位淘氣，注意力不集中學習差的學生。好幾次，上課時我提問他，他都答覆不上我提的問題，為此我沒少發火，但著急教訓是沒有效果的有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什麼？他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續問他：那你想想你以後能做什麼吧，根據他現在的學習成績所能到達的學歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發現他的眼神開始變得堅決，最後我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續努力別再消沉。
1臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師。〞在以後的幾天裡，我發現他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關心的.是教師對他的看法如何，的願望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能儘量發現他們的優點，然後真誠地慷慨地去讚賞他們，就會激發他們內心深處的希望和信心，鼓勵他們發奮向上。我記得一位優秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點〞，儘可能地創造條件讓學生有展示自我的時機，滿腔熱忱地歡送每個學生的微小進步。
再次，作為一名教師應具有很高的業務素質，淵博的專業知識是對教師的根本要求，教師還應該是一位心理學專家，及時了解學生的心態，蘇霍姆林斯基曾經說過：“一個好的教師意味著什麼？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。〞這樣才能贏得學生的信任與尊敬。教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌；是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘；是一種順其自然的開展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的最佳化和開展，不是一架架考試機器的製造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的開展起著非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的價值。