生命可貴的演講稿 篇1
尊敬的：
生命是一種偉大的存在。生命消失了，就像太陽隕落了，人們會失去歡樂，家庭會失去幸福。我們每一個人都應該珍惜自己的生命。
前些日子的滬上一家新聞媒體披露了一條令人扼腕痛惜的訊息：一個年僅十歲的國小三年級男生因沉迷於打遊戲機未能完成作業而受到父親的責備，小男孩一氣之下，竟從十五樓跳下，不治身亡。在這個可怕的事實面前，我的心不禁為之一顫。為什麼我們現在的一些孩子精神意志如此脆弱，抗挫折能力如此低下，生命意識如此淡薄?居然把屬於自己只有一次的寶貴生命作為一種“抗爭的手段”或“最後的撒手鐧”。動不動就要以“我要自殺”來嚇阻家長的管教;這真是讓人聞之毛骨悚然、不敢掉以輕心了國中珍愛生命演講稿國中珍愛生命演講稿。
珍愛生命，健康成長的教育刻不容緩。要讓學生珍愛生命，我想首先要讓他們感覺到生命中有愛的存在，感覺到活著就是一種被愛的幸福，讓愛去點化和滋潤他們的生命。
在課堂中我問孩子：“你們的爸爸、媽媽愛你們嗎?”得到的是一個堅定的回答“愛”。“爸爸媽媽如何愛你們呢?”突然間學生靜下來了，他們不知如何表達這份愛，我意識到要讓學生了解愛就要讓他們學會體會“愛”。我對孩子們說：“我的媽媽，是一個農民，她給我的愛就像陽光一樣溫暖，每天早上她很早的起來給我準備早飯，下班回來也沒歇著，馬上準備午飯、晚飯、洗衣，從沒抱怨過辛苦。我爸爸是一個工人，從小每次我犯錯了，他就讓我站在一塊磚上反思，由於爸爸的及時糾正，讓我長大了沒有變成壞孩子。
我感謝爸爸對我的嚴格要求。我愛我的爸爸媽媽，為了他們我會好好努力工作的`”。此時我環視了學生一下，發現他們的眼裡都盈滿了愛。借著這個時機，我對學生說：“這樣吧，讓我們用筆來記下心中的愛。如何記呢?準備一本漂亮的日記本把每天爸爸媽媽幾點上班幾點下班，下班後做了哪些事都記錄下來，時間為一個星期。我們把這個活動稱為‘愛的收藏’”就這樣愛的行動在進行著。
一個星期後學生告訴我：老師，我媽媽爸爸工作太辛苦了，我要好好學習賺很多錢給他們用。其中有一個學生告訴我說：“老師，我希望我每天都生玻”我一聽傻了，問：“為什麼?”他說：“我前天發高燒了，我爸爸那天變得很溫柔，他給我削蘋果，背我去打針，我覺得他是疼我的，平時罵我那是因為我做錯了事。”接著我給他們看了收集過來的調查數據和事例。我發現孩子們的心再一次被挑動了，一個學生大聲說道：“那個10歲的孩子，只不被他爸爸罵一下就自殺，如果這樣，我不就要自殺幾十次了。”還有的學生說“老師他為什麼要自殺，他死後他的爸爸媽媽不是會很痛苦嗎?以後老了誰來照顧他們呀?”“老師如果那個時候，有人告訴他被罵一下沒什麼大不了的，因為是你犯錯了，你改了後你媽媽他們還是會疼你的，那他就不會自殺了。”
一個個的如果，一個個的為什麼不斷的衝擊著學生的心靈。我發現學生們已經在無意識中懂得了對生命的寬容，對生命的愛惜了，我由衷的為他們高興。我對學生說：“孩子們，活著就是一種希望，我們的心中不管有什麼樣的夢想，只有活著才有可能去實現，以後你們長大了會遇到很多的委屈和不滿，老師希望你們都能勇敢的面對。就像張海迪姐姐一樣，她患病後，一個身體三分之二都失去了知覺，在連醫生都不抱希望的情況下，她勇敢的活了下來，並用不長的時間掌握日語、英語、世界語等幾門外語，完成了《海邊診所》的翻譯。所以今天我們每一位在座的同學都要珍愛生命，認真學習去實現自己的理想。”
最後我推薦他們去讀《愛的教育》《假如給我十天光明》等書籍並讓他們記下看後的感受。不久在學校召開的家長會上，那些家長們不約而同的說：“我那小傢伙真懂事了呢，他祝我生日快樂。”“我家那傢伙說要好好學習，長大了帶我出國旅遊呢。”
謝謝大家!
生命可貴的演講稿 篇2
隨著一聲清脆的啼哭聲，就標誌著一個生命降落人間，生命的存在意味著什麼？
生命意味著：每當旭日東升的剎那間，新的一天又來到，我們能看到美麗的大自然-----太陽將金黃撒遍每一個角落，清風微微吹來，陽光暖暖照著；大地萬物甦醒；
生命意味著：我們能看到嬌嫩的花朵在綠叢中爭相綻放，螢火蟲在黑暗中眨眼歌唱，蝴蝶蜜蜂在花叢中翩翩起舞；
生命意味著：活潑的我們能在草地上翻滾，健康的我們能在操場上奔跑，快樂的我們能在教室里上課，成長的我們能在國旗下看著國旗冉冉升起！
生命意味著，我們能聽到媽媽的一聲叮囑：上學小心點！放學後早點回來。
生命意味著我們能看到爸爸的寬寬的肩膀，爺爺的慈祥的皺紋，奶奶仁厚的眼神。
生命意味著,我們能看到XX區一日千里,突飛猛進,我們能看到隨著社會的大發展,經濟的大開發,生活的越來越好.
沒有生命,我們將是什麼?
沒有生命，我們將是一堆黃土；
沒有生命,世界上一切的精彩將與我們無緣
沒有生命,人世間的一切喜怒哀樂絕對與我們無關。
沒有生命，就沒有親情，友情，愛情。。
沒有生命，就只有----不！沒有生命，什麼都沒有！
生命無處不在，無處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競爭和拼搏，有了生命，才有快樂與悲傷，有了生命，才有希望與理想，有了生命，才能享受今天，展望明天！
生命如此可貴！我們大家都公平的擁有著這無比珍貴的生命！
生命應該珍惜！但是，我們大家卻有那么多的同學不知道珍惜生命。
去年的`某一天，四個帥小伙，疊在一輛小小的機車上，飛一般的速度行駛在鄉間的小路上，風在他們耳邊呼嘯而過，路邊女孩子的驚奇眼光讓他們如此自豪！他們禁不住高歌一曲羽泉的《奔跑》：速度70邁，心情是自由自在。希望終點是奈何橋，全力奔跑死在眼前，我們想玩玩刺激，管他死亡就在眼前，等待鮮血染紅了天，肩並著肩走向死亡！隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的機車也能狂飆，全力吹油門沒有安全帽，四個人擠在一起勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的卡車再大的拖拉機，也會有上帝的保佑！
可惜上帝沒有來得及提醒他們，在三叉路口，一輛小轎車與這四個哥們疊成的機車相撞，這四個小伙子幾乎在同一時間喪了命。也許，他們真的是結拜，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。多好的四個青年啊！如果他們活著，一起打創天下，可以有一番大事業。
我看到了我們同學們不愛惜生命的很多表現：一個小矛盾就動手動腳，動刀動槍，動電鞭，動棍子。一點小矛盾就相約星期四，相約校門口，不見不散。要向一同學借書，對不起，沒有。向一同學，借棍子，準備打架，嘿，哥們，這東西要多少有多少！
打架是為什麼什麼？當年日本鬼子侵略中國，燒光，殺光，搶光，不跟他們乾一架，算什麼中國人！現在呢？大家都是一家人，有那么大冤大仇要打個你死我活？奉勸同學一句話，要事情找老師，有矛盾找老師。千萬別打架！寒假到了，有很多學生抓住這時間要好好清算清算一學期的帳，我也奉勸這些人，有什麼沒算清楚的帳，告訴老師，家長，大家好好一起算算，沒必要打打殺殺。
最後祝講一個故事吧。
有一天，我來到上帝面前，這老人家說要滿足我一個願望，我說，我要全馬巷中學的老師與學生平平安安。上帝說，我只能保證七天，我說好，那就星期一到星期天。上帝說，不行，就四天，我說好，那就春天，夏天，秋天，冬天。上帝又改口說，不行，就三天，我說好，那就昨天，今天，明天，上帝大聲說。兩天，別再說了！我說好，那就黑夜和白天！上帝大叫一聲，就一天。我也大叫一聲，好。在我們生命中的每一天！
好了，祝大家天天平安！一生平安！
生命可貴的演講稿 篇3
尊敬的各位指導、各位員工：
大家好!
靈猴辭舊歲，金雞迎新春。今天物業公司召開年度大會，我代表集團向大家致以新春佳節的美妙祝福，感謝大家一年來的認真工作和辛勤奉獻!
過去一年，面對仍然嚴峻的市場形勢，集團公司各項工作穩步推進。物業公司在集團統一指導下，物業管理才能大幅提升，效勞創新才能不斷深化，隊伍建立成效顯著，全年的各項工作獲得重大打破。其中，物業公司榮獲國家一級物業資質，這是可喜可賀的成績，也是大家共同努力奮鬥的成果。在這裡我再次向各位表示衷心的感謝，並向優秀員工表示熱烈的祝賀!
機遇蘊含事業，開展成就偉業。20xx年，經濟形勢向好，面對市場格局的變化，對日後的物管效勞工作提出了更高的要求;物業公司要繼續做好各項工作，全面提升物業管理程度，打造天正物業的效勞品牌，樹立良好物業形象，用“依託集團、開拓進取、成就事業”的開展思路，創新工作形式，強化內部管理，外樹企業形象，為集團公司的整體開展再做奉獻。
加強團隊建立，最佳化經營管理體制。良好的團隊和有效的管理是為了適應新條件下對物業管理工作的開展要求，在日常工作中要嚴抓管理，嚴肅紀律，提升管理，創新效勞品質。建立標準化物業管理體系建立，做到效勞標準化，管理標準化。同時要進步員工整體素質，倡導奉獻，樹立主人翁精神。強調要保證設備管理的正常運行，保證員工人身平安、消防平安，設備平安等各方面的根底工作，努力推進各項工作順利進進。
管理表達效勞，效勞成就品牌。工作中堅持以效勞為己任、以滿意為目的的工作原那么，加強行業知識學習，進步業務技能程度，做到不因成績而驕傲，不因挫折而氣餒，用物業管理的.效勞質量及嫻熟的效勞技能，嚴謹的效勞態度，標準的效勞標準來樹立優秀的物業管理品牌，形成效勞管理的有效促進和落實，始終把營造各小區和諧舒適的環境，作為工作目的;做到有施行、有檢查、有結果，出成績。不斷加大檢查和執行力度，完善各項，建立健全內部管理機制，進一步深化企業管理體制改革。要做到管理上層次，效勞上台階，增收節支，例行節約，打造成熟高效物業管理團隊，提升物業管理效勞品質。
增強團隊凝聚力。工作中要很好融洽業主間關係，搭建小區文化和諧平台，妥善處理好各種糾紛問題。全體員工要互相學習，集大家的智慧，加強配合協調，進步工作前瞻性，進步防範風險的意識，形成合力、凝聚力。同時要加強業主的溝通和宣傳工作，掌握業主的合理訴求。促進各項效勞管理工作紮實、有序地推進。
新的征程需要我們團結努力，新的目的賦予新使命。我相信通過集團公司的正確指導，在各位員工的共同努力下，天正物業的前景更加廣闊，企業更加壯大!
最後，祝願全體員工及家屬春節愉快，身體安康，闔家歡樂! 謝謝大家!
生命可貴的演講稿 篇4
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
下午好！
今天站在這裡代表大一新生髮言，我感到無比的榮幸。因為，在這個丹桂飄香的收穫季節，我們收穫成長的碩果，走進了青島大學這個科學的殿堂，翻開了人生新的篇章。
崛起于山海之間的青島大學，以其濃厚的文化氣息，悠久的文化傳統，獨特的教學體制，優良的學習風氣，吸引了來自五湖四海的學生。開學以來，校領導的關懷、老師的敬業、學長的熱情、舍友的可愛，讓我們深深的為之感動。此時，我們感受到的是成為青大人的驕傲與自豪；此刻，我們可以說，青大是我們無悔的選擇。
成為一名大學生，是對過去學習、成長的肯定，但成績成為過去，希望在於未來。未來的發展在這裡奠基，美好的生活將從這裡開始，因此我們要樹立崇高的人生理想，對自己提出更高的要求。
我們常說，學習是學生的天職。所以，學會學習就是我們最基本的要求。大學為我們提供了更加廣闊的學習空間，其知識的深度和廣度，其知識的學術性和科研性，要求我們提高社會時間能力，增強學習的創造性和主動性，獨立思考、細心觀察、追求真理、謙虛嚴謹，用知識完善自我，以素質贏得發展。我們要在學習中掌握獲取知識的本領，學會在知識的海洋中暢遊衝浪，為我們成長為國家和社會的游泳人才奠定基礎。
我們還常說，生活是的老師。因此，學會生活就是我們在大學中不變的追求。進入大學，意味著獨立生活的開始。作為步入社會的轉折，四年的大學生活就成了我們磨礪意志、鍛造自我的時期。鑒於此，我們應儘快適應大學生活，通過與舍友、同學的相處，提升適應社會和社會交往的能力；通過獨立生活，磨礪堅強的意志品格；通過學生會、社團等活動，增強社會責任感和團結合作的意識。我們相信，大學生活將是我們成功踏上社會的基石。
今天，我們已經站在了青大這片育人的沃土上，等待我們的既是機遇也是挑戰。讓我們秉承青島大學”博學篤志，明德求真，守正出奇“的校訓，以高度的學習熱情，紮實穩重的學習態度，樂觀向上的生活心態，高昂的精神面貌，抓住機遇，迎接挑戰，追求卓越，超越自我，在知識的曙光下追趕時代的光輝，永遠輝煌燦爛！
生命可貴的演講稿 篇5
作為一名新時期的幼兒教師不僅要學會教書，更重要的是育人，愛是幼教工作者的靈魂，深層次的愛就是要做到尊重幼兒、理解幼兒、善待幼兒。關愛與責任是有機的統一體，愛不等於放縱，更不等於無條件的滿足幼兒的一切不合理的要求，嚴格要求的本身就是愛。愛與理解是我們幼教工作的切入點，我們認為“幼兒只有在愛的氛圍中，才能獲得安全感、滿足感，從而受到激勵，感到信任”。教育幼兒的前提是愛，有愛才會有理解，有理解才會有寬容，有寬容才會接納不同個性的孩子。教師的職業道德要求我們愛孩子應該是高於母愛的廣博之愛，是奉獻給每一個幼兒的愛，它要求我們做到“良莠兼收” ，應承認差異、正視差異、因材施教，力爭使每個幼兒在自身基礎上實現飛躍，各種能力得以發展，讓歡樂與成功伴隨著每一個幼兒的時時刻刻，教師也在奉獻中實現自己的人身價值。俗語講沒有不好的孩子，只有不好的教育。用一顆慈母之心去關愛幼兒也許比較容易做到，但是在現實工作中，往往需要我們去關愛那些對我們的工作一時不理解，甚至誤解那些家長的孩子，這就更不容易了，這就要求我們幼教工作者具有高尚的思想境界，反之很難做到。
三年前，我們班曾經接收過一名叫小磊的幼兒，入園時，小磊雖然比班上其他幼兒大一歲多，但他的語言發育滯後，處於學習語言的模仿階段，說話分不清人稱、時間、空間，不能清楚的表達自己的意願，不會與同伴交談、遊戲，自我封閉，過分依戀成人，帶班教師不組織幼兒活動時，他揪上教師衣角寸步不離，教師在班上組織教學活動時，他要么，擠眉弄眼、怪叫，滿地亂跑，隨地打滾，要么，嘴裡不停地說著他從電視裡學到的廣告詞，教師稍不留神，他便會自由散漫地往戶外跑。為此我們班內曾三次改裝門插銷，但也無濟於事，改了前門他從後門跑，戶外活動遊戲時他不合群，遠離集體，獨往獨來，不管教師怎么說，他也不予理睬，我行我素。幼小的他既沒有安全意識，更沒有自我保護能力，一點自我控制能力也沒有，經常對班上的幼兒進行出奇不備的攻擊，對班內外環境布置及設施也經常隨意去破壞。對於自己行為造成的不良後果沒有絲毫歉意。為此班內教師的工作付出了別人難以想像的艱辛，但是仍然難以取得小磊家長的認同與理解。
小磊這樣我行我素的行為，牽扯了班上老師大量的精力，班裡正常的教育教學活動受到了嚴重的干擾，其他幼兒的學習、生活、安全也將無法保證，事故隱患時時存在，班上其他幼兒家長意見紛紛。面對著一邊是群體，一邊是極其特殊的個體，我們感到了任教以來從未有過的壓力和無助。怎么辦？按照以往慣例，我們完全可以“該幼兒以不適應集體生活”為理由將他退回。但每當我們將要做出這樣的決定時還是猶豫了，我們深知一個優秀的幼教工作者應該是以“理解與寬容”去接納每一個幼兒，不使他們失去最佳的受教育時機。但是，接納就意味著加倍付出與奉獻。經過了激烈的思想鬥爭，人民教師的責任感、使命感，促使我們堅定信念，迎難而上，大家願意把奉獻與愛心熔鑄在平凡的崗位上，把辛勤與汗水揮撒在幼兒的心田。因為，我們深深懂得：“教師這一偉大的職業是太陽底下最光輝最神聖的職業，她所需要的是一大批德才兼備、辛勤耕耘的敬業者。十年樹木，百年樹人，教師職業的特定內涵決定了我們終身都要像燃燒的蠟燭，承諾光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神必將成為生命的驛站和主旋律”。
針對小磊這個特殊的幼兒，首先，我們與小磊的家長多次進行了溝通，了解孩子與家庭，以及他幼時生活環境等細節。通過了解得知，由於孩子出生時難產，所以家長對孩子倍加呵護，在教育孩子上可謂是無原則的愛，要星星不敢給月亮，再加上孩子語言發育遲緩，四歲才開始說話，因家長愛面子，很少讓他與外界及同齡兒童接觸，使他的活動範圍只限於父母、成人、電視。因活動範圍的縮小與封閉，再加上家長不當的教育方法，過分溺愛、遷就是孩子任性、孤僻、自閉的原因。針對問題根源所在，我們制定了個體教育方案。
(一)針對這個特殊的幼兒，我們班內多次召開班務會。會上全班教師統一思想、統一認識，講師德、講奉獻、講責任、講對位思考，以“假如這是我的孩子，我們該怎么辦？”為主題，從角色的對位思考，去深切感受作為一位幼兒家長此時此刻的心情。隨後我們召開了一次具有特殊意義的家長會，以取得班內其他幼兒家長的理解與支持。會上我們詳細向家長匯報了開學一個月的工作，以及每個幼兒入園後的詳細情況，針對家長們普遍關心的問題，我們做了詳細的解答。並告訴家長，小磊的情況屬個體差異，作為幼教工作者，我們有責任不使每個幼兒錯過最佳的教育時機，我們班已經制定了個體教育方案，力爭做到“知人善教”，讓小磊逐步改掉不良習慣，儘快融入集體，並希望家長諒解支持我們的工作。會上我們家園之間達成了共識，家長們不僅表示支持我們的工作，更被我們良好的職業道德和奉獻精神所感動。
(二)承認差異，因材施教。多少個日日夜夜，我們反覆研究並推敲著個體教育的每一個細小環節，不放過任何一次教育的契機。經過一個時期的觀察，我們發現小磊的行為能力、語言表達雖然滯後，許多做法令人費解，但是，小磊在玩構建玩具時，非常專注、認真，並且善於構思，拼插出作品後他異常興奮，但受語言發展的限制，不能很好地表達，常常跑到老師面前說：“這是什麼？”。當老師告訴他像飛機，像汽車時，他非常激動，常常在座位上一玩就是很長時間，並且能舉一反三，標新立異。發現了孩子的閃光點，我們給予了及時的讚揚與肯定。在日常生活中我們發現，小磊時常損壞玩具、破壞園內、走廊、班內布置好的環境、經常主動攻擊小朋友。隨著時間的推移，經過我們認真的觀察，發現了問題所在。其原因在於，小磊在家時處於自閉狀態，來園後不和小朋友們一起玩，可當他置身於幼稚園小朋友們生活中時，他開始試探著想走進小朋友中間，融入集體，但是由於語言障礙不能表達，所以，就去破壞環境，攻擊同伴，想以此引起大家的注意力。於是我們開始尋找一些年齡稍大的幼兒帶小磊一起玩，陪他上衛生間、幫他繫鞋帶、等等、我們驚喜地發現小磊攻擊小朋友破壞環境的行為有所減少，於是小朋友們由疏遠他，到主動接近他、關心他、愛護他。他也逐步的消除了防範心理，減少了主動攻擊小朋友的次數，慢慢改掉了損壞玩具，破壞環境的不良習慣。從獨往獨來、我行我素，變得能和小朋友拉手，開始靜下心來觀看小朋友活動，逐步轉變為積極參與班內的一些教育教學活動。由此我們感到：“愛就是理解、愛就是寬容、愛就是接納、愛就是奉獻、從而達到心靈的溝通”。幼兒來自不同職業、不同社會背景的家庭、接受著不同層次的教育，是非觀念不清，常常會做出一些令人費解、啼笑皆非的事情來，我們不能用衡量成人的是非標準對待幼兒，光批評是不行的，只有我們走進幼兒的內心世界，才能找到開啟幼兒心扉的金鑰匙。
(三)讓小磊充分感受集體生活的溫暖，同伴的真情，教師的關懷，是我們工作的另一個切入點。小磊入園時，嚴重挑食，不吃菜只吃肉，每當食堂里吃飽子、餃子、炸醬麵、炒麵、等食物教師總是去食堂給他調劑飯菜品種。他愛吃肉，並且經常搶小朋友盤子裡的肉、腸、蝦等好吃的，引起了小朋友們的強烈不滿，經過教師耐心細緻的教育，小磊逐步改掉了搶吃別人東西的不良習慣，有時小朋友在發上飯後便主動給他一些他愛吃的。抓住這個有利時機，我們對小朋友們的關愛之情給予肯定，並教育小磊：“小朋友們關心你，你也應該學會關心小朋友，不要和小朋友打架，也不能搶小朋友的食品和玩具。”在愛的氛圍中，小磊慢慢在變化，不再獨占玩具，搶奪他人食品，並且還能幫助老師和小朋友幹些力所能及的工作。內心深處萌發了想做乖孩子的欲望。他當時常說的一句話是：“老師小磊乖嗎，快表揚吧”對於孩子的細微變化，我們給予了及時表揚，以強化他自我服務意識和願為集體和同伴服務的精神，增強他的自信心和責任感，讓他充分感受到愛與被愛的快樂。
曾記得在20__年的六月中旬的一天傍晚，我由於心臟病突發，吃過藥後，便躺在了幼兒臥室的床上，這時全班小朋友們都焦急的圍了過來，溫老師只好將孩子們先帶到活動室，當溫老師讓小磊出去的時候，小磊說什麼也不肯出去，他拉著我的手不停的哭著、並將一塊小毛毯蓋在了我的身上，當他發現一塊蓋不嚴實又拿了一塊給我蓋上，“嘴裡還不停的說著，120、醫院”。當時我欣喜與激動的淚水止不住的往下流，緊緊的拉住小磊的小手，說“孩子謝謝你”小磊當時興奮極了，說：“張老師不客氣”此情此景在我記憶的長河中留下了不可磨滅的印象，這就是我們精心育苗結出的碩果，這就是愛的回報。這就是對一位教育工作者的最高褒獎。難道不是嗎！
三年中，經過我們超出尋常的奉獻與付出，小磊的進步是顯著的，在理解、信任與尊重的氛圍中小磊愉快地成長，無時無刻不在體驗著成功的快樂，家長對我們的工作看在眼裡喜在心上，表示出了由衷的感謝與肯定。由剛入園時的不理解、到理解、並發展到由衷的感謝，曾多次給園長寫表揚信，稱讚我們的工作，幼兒畢業時多次盛情邀請我們吃飯，被我們一一婉言謝絕。曾記得著名教育家陶行知有一句名言佳句“捧著一顆心來，不帶半根草去，”時間是會說明一切的，我們用人格的魅力終於贏得了家長的信任、幼兒的愛戴、園領導的肯定。三年來的工作我們雖然付出許多，但也得到了園領導的高度評價與認可，三年當中除了去年鬧非典園內沒有搞評比，我們的班集體兩年榮獲園內“先進班集體”的稱號。“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但是，我們還是願意乾葉的事業吧，葉的事業永遠不會驚天動地，但正是這不起眼的綠葉，成就了花的絢麗，果的輝煌。人身的價值在於奉獻，既然我們選擇了教師這份職業就要以春蠶的精神，蠟燭的品格，愛崗敬業的境界，無私奉獻情懷，去忘我工作吧!
生命可貴的演講稿 篇6
我不想過多的去宣揚他的豐功偉績，也沒有找到一個合適的辭藻去形容他，那些語言都過分的蒼白，甚至當我在寫這篇稿子的時候我還在考慮，究竟他是怎樣一個人。
停留在人們心中的永遠都是他22歲的笑魘，永遠是那一米五四但卻高大的形象，永遠是他在泥濘中跋涉的背影，永遠都是那句“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。”
當二十一世紀的今天，我們已經有高樓大廈，已經有道路交通，不需要他再幫大嫂背孩子過河；如今我們已經有工業飛躍，有經濟發展，不再需要那一顆顆螺絲釘；如今我們已經有汽車卡車，如今我們交通發達，不再需要他那杯水車薪的一小推車的磚，如今我們什麼都有了，可是我們真的不需要他了嗎？我們真的不需要他了嗎？
於是乎，他成了口號，成了標語，成了寫在我們心中的一個幌子。
那么當你在大街道上跌倒，有人在一旁冷眼旁觀，沒人願意扶你一把，唯恐你嫁禍於他的時候
當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候；
當你被人冤枉誤解，卻沒有人敢站出來為你仗義執言的時候
那你還覺得我們不再需要他嗎？
我們會覺得周遭的世界很冷漠，我們會認為人與人之間的隔閡根本無法逾越，我們會抱怨，會不滿，更多的是會懷念，那個不計一切，把任何人都看的比自己重要的人，那個奉獻了自己青春與熱血的人。
不是帶著紅領巾的孩子在尋找他嗎？
不是擠公共汽車的爺爺、奶奶在懷念他嗎！
不是人人都希望社會風氣越變越好嗎！
不是希望人與人仍然誠實不欺、和諧融洽嗎？
那么我們，新時代的青年，該如何去踐行自己自己的責任與使命，我不想說得太多，留給大家一個填空題，希望在座大你，我，他，我們大家一起書寫一份完美的答卷。
這不是開始，也不是結束。
終究對於他我還是沒有一個恰如其分的描述，那個永遠定格在跟我們一樣年紀的小伙子，當我寫完這篇稿子的時候，依舊不知道他是怎樣一個人，大公無私，積極樂觀，熱愛事業，抑或是輕如鴻毛，重如泰山···
最後，送給大家一句他曾經說過的話“青春是美好的，可是真正的青春，只屬於永遠力爭上遊的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”
我不說他名字，因為他永遠會活在我們心中！
生命可貴的演講稿 篇7
尊重的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我今天演講的題目是《勞動最光榮》。
馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。”大發明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過辛苦勞動而能夠得到的。”毛澤東主席有句名言佳句：“一切壞事都是從不勞而獲開始的。”的確，勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。由於勞動，人類社會才不斷進步發展。
作為一位小學生，我們要記住以下幾點：
第一應當牢記自己的學習使命。培養高尚的情操，掌控豐富的知識，學會更多的技能，為將來成為一位優秀的勞動者打下堅實的基礎，知識就是氣力，今天我們學會的知識越多，將來就可以為祖國、為人民作出更多的奉獻。
其次，我們應當從小養成愛勞動的好習慣。在家裡，自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理；在學校，積極打掃衛生，時刻保持整潔；在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。
再次，我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。不論是白領還是農民工，不論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的.勞動者，都應當得到我們的尊重。
親愛的同學們，我們要牢記關於建立社會主義榮辱觀的講話精神，以辛苦勞動為榮、以好逸惡勞為恥，要從小事做起，從點滴做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。從小養成愛勞動的習慣。
同學們，從今天開始，從現在開始，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜蜜的、更高尚的生活吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
生命可貴的演講稿 篇8
尊敬的各位領導、各位同志：
大家好！
我叫，現年歲，年畢業於學校，學歷，任菸葉生產購銷科質檢倉儲部副部長，主要負責菸葉等級質量及樣品工作。今天我競聘的崗位是菸葉分級技師。
我於年參加工作，年至年間先後在原地區農產公司和原地區菸草公司從事保管工作。年開始從事菸葉質量檢驗，曾於—年借用進出口公司負責收購等級質量工作。年至今擔任部副部長，期間，本人勤學苦練，積極探索，銳意進取，菸葉質量檢驗水平有了較大提高。年考取國家等級質量鑑別資格證書，並擔任省第五屆菸葉質量評審。
菸葉分級技師是從事菸葉質量檢驗的專業性崗位，要求有豐富的菸葉質量工作經驗和較高的分級水平；是集菸葉種植、生產管理、病蟲害防治、菸葉收購、調撥、菸葉樣品管理於一身的綜合性崗位，要求具備菸葉生產、收購各環節的相關知識，能夠獨立發現和解決工作中的實際問題；是負責菸葉收購、調撥質量的管理性崗位，要求具備一定的組織協調能力；是全市菸葉技能的排頭兵和領航者，在菸葉生產發展和等級質量深入探索中起示範帶頭作用。
根據對自身條件的客觀分析，我認為本人競聘菸葉分級技師具備以下優勢：
一是菸葉分級技能不能一蹴而就，它需要在長期的工作實踐中進行摸索，不斷總結，是一點一滴積累的結果。而本人從事菸葉等級質量檢驗工作長達23年之久，負責菸葉收購指導、菸葉等級質量培訓和樣品製作工作。積累了豐富的工作經驗，鍛鍊了較高的技能水平，形成了對菸葉等級質量的獨到見解，具備較高的專業敏銳性。
二是本人參與歷年的菸葉工商交接，多次外出學習，參與其他地區的菸葉質量交流學習。能夠站在更高的層面用全局的眼光看問題，能夠較好地把握菸葉等級質量研究和發展的趨勢，從而對本市的'質量工作作出科學的指導。
三是本人自年以來，任部副部長，負責菸葉中心倉庫的日常管理。在收購季節參與協調各縣（區）分公司、各菸葉站點的收購調撥工作。使我具備了一定的管理和協調能力。
四是本人勤奮好學，善於向書本學習科學文化知識，向周圍的領導和同志們學習工作經驗，善於在工作實踐中認真總結和提升。愛崗敬業，兢兢業業，塌實肯乾，勇於承擔更多的工作任務，對工作認真負責，具有較強的責任感和自信心。
請領導和同志們給予我的信任和支持，如果我有幸競聘成功，我將從一下幾方面開展工作：
1、領導和部門領導的安排下，繼續做好菸葉收購人員的培訓工作，言傳身教培養出更多的菸葉技能人才，全面提高我市菸葉分級人員的技能水平；繼續在菸葉收購中平衡好全市收購眼光，及時對收購質量作出指導，保障收購工作順利進行；繼續做好菸葉樣品的制樣和審定工作，指導菸葉樣品的管理和使用，為提高我市樣品製作和管理水平打下基礎；繼續當好部長的助手，搞好菸葉中心倉庫的日常管理工作。
2、用發展的眼光看問題，在工作中積極探索，勇於實踐，起模範帶頭作用。為周圍的同事提供更多幫助，對自己的知識和技能不吝嗇、不保留。全心全意致力於提高我市菸葉分級技能的整體水平，為安順菸草的發展貢獻一份力量。
3、積極參與烤菸生產工作。近幾年來，我由於工作崗位性質的原因，主要參與菸葉收購調撥工作，而對菸葉生產的參與不夠，但菸葉分級技師的工作內容不僅僅是菸葉質量，而應該是熟悉菸葉生產、收購、調撥整個過程的全能型人才。參與菸葉生產是技師不容推卸的責任，也只有積極參與菸葉生產，才能全面提升自己的技能水平。
4、積極開展科研項目活動。以解決工作中的實際問題為目的，積極主動開展科研項目試驗活動，爭取撰寫出較為優秀的論文，探索出較多、較有水平的成果，為改變我市科研成果少的現狀盡一份力。
如果此次競聘沒能如願，說明我的水平和能力離菸葉分級技師崗位的要求還有一定差距，我決不灰心氣餒，將以此鞭策自己，在今後的工作中更加努力學習，全面提高自己的工作能力。
以上就是我的競聘演講，如有不妥之處，請指正。謝謝大家！
生命可貴的演講稿 篇9
時光匆匆，歲月無情，我從國小升入中學，轉眼在這歲月里，我從一個少不更事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班幹部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，同學們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境裡，校園裡的一切顯得那么明快，那種收穫知識時的喜悅，更成為一種激勵我們進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來琅琅的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。 成為我們 中學每一個學生的追求。我們的'校園歡樂、溫馨。老師們給予了我們親人般的關懷和愛護，同學之間互相幫助共同進步，親如兄弟姐妹。 就是我們的家。
我們的學校是人才的搖籃、我們的學校是農村初級中學的樣板。遠的不說，單是近幾年，我們的學校先後被省、市縣評為先進示範學校、文明學校。又光榮地躍升為二級一等學校，躋身於名校行列。與此同時，我們學校今年在擴大辦學規模的同時，又向名牌學校穩步前進，滿懷信心地爭取省級 學 校稱號，這對每一個 中學的人來說更是一件值得驕傲的事。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母 親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。 在這個校園裡撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在 學的成長月變成我們生生世世永難忘懷的記憶。
生命可貴的演講稿 篇10
一本好書，像一艘船帶領我們從狹窄的地方，駛向無比寬闊的知識的海洋。它時時刻刻伴隨著我們成長中的每一個腳印，也給我們帶來了無窮的樂趣。
我喜歡讀書。它會告訴你許許多多的道理，告訴你寬容是對自己的慈愛，告訴你尊老愛幼是人生的美德，告訴你尊重別人就是尊重自己等等。
我喜歡讀書。讀書是心與心的交流，在你孤獨寂寞時，讓書來陪伴你，就像一位摯友與你交心，幫助你打開鬱悶的心靈;在你無助時，讓書來陪伴你，就像一位良師，認真開導你，幫助你走出低谷;當你一個人在家孤單害怕時，讓書來幫助你分擔恐懼;當你獲得成績時，讓書來與你分享，倍感親切和溫馨。
我喜歡讀書。我一拿起書來就放不下——迷住了，當在書里看到賣火柴的小女孩在除夕之夜被凍死時，非常同情她;當我看到兩個商從被一個智慧的老人捉弄了一頓時，我很開心，情不自禁地咯咯笑了……
不光我喜歡讀書，我的同學們也十分喜愛。例如鄒晗同學，記得有一次下課了，大家都出去玩，我喊了聲：“鄒晗，快來和我們一起玩吧”!卻看見他抱著一本著名作家法布爾寫的《昆蟲記》，正在津津有味地看著，就像在“吃”書一樣，我一連叫了好幾聲，他都沒有反應，書里好像有一塊磁鐵吸引住了他，我搖了搖頭，無可奈何地走了。一直到上課鈴響了起來，他才依依不捨地把書放進書包。我的天，你說他“牛不牛”!
不會讀書的.人是一個可憐、孤獨的人。他(她)不能體會到書獨特的魅力，書的世界是豐富多彩的，它只為愛好讀書的人敞開大門，而那些不會讀書的人，則是與世隔絕的。
讀書伴我成長。好書，似長者，教育你我;如朋友，心心相印。它像一把鑰匙開啟知識的大門，改變著我們每一個人的人生之路。我們要多讀書，讀好書，讀書讓我嘗到了“讀書破成卷，下筆如有神”的甜頭。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書讓我體會到許多的快樂，讓我的課外生活充滿了樂趣，在實踐中體會到了知識的力量，它讓我變得更加聰明，學習更加出色、輕鬆。
同學們，不要再等待了，讓我們一起行動起來，做書的主人，在書的世界裡健康快樂地成長!
生命可貴的演講稿 篇11
各位領導評審、同行們：
大家好！今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。當了15年的學生，如今已登上講台，身為人師；這收穫的金秋，又賦予我對這個神聖職業產生更多的感慨。“師者，人之模範”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。“學高為師，德正為范”，為人之師，當率先垂範；栽培桃李，須辛勤耕耘。
今天，在座的有各個學校在教壇上興教育人、甘為人梯的同行們，你們當中有的雙鬢抵不住風霜的洗刷，有的風華正茂，處處洋溢著熱血青春。但在你們的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業業育才的執著。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”。“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以後，在細細地品味中，我發現這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的後面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法猜測的未來。
當我第一次站在三尺講台上，成為一名班主任，我才發現那是一個浩瀚的世界。記得有一次，學校組織春遊，在課間，我把收上來的幾個學生的車費30元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學生上了一節課。由於我的粗心，下課後把我的課本遺漏在講桌上，30元錢因此不翼而飛。下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課。下課前，我對全班同學說：“老實的心靈比金子還可貴，張老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給張老師夾回到書里。”於是我又把教科書留在了講桌上。等到放晚學我給班上的門上鎖時，發現講桌上的教科書里平躺著30元錢。
第二天早上，我在班上對同學們說：昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的老實。我的話音剛落，全體學生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。“春風化雨，潤物無聲”，對學生自尊的呵護，給學生於尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。構想，假如只是一味的斥責和譏諷，又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢？小松是我們班的一名學生，由於小話多，在課堂上已經被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進行教育後，效果不佳。於是我決定與他進行一次親密談話。當我了解到，他和我回家是同一個公交路線時，我便向他發出了一塊乘車回家的邀請。我把與他談話的地點由辦公室轉移到公車的車廂。大概是地點的'轉換，讓他感到了師生路途相伴的親和，於是他用那關不住的小嘴主動和我聊了起來。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界盃的賽事熱點，於是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚異地看著我說：老師，您比我知道得多，我真服您。我說：你要真服張老師，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育，下課找我去。果真，這位同學因此改掉了小話的習慣。而我們也成了愛好相投的好朋友。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。
把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調正方向，讓學生在陽光燦爛的日子裡成長。教師是一項需要獻身的事業；在我看來，教師也是一個布滿激情的事業。“為什麼我的眼裡常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉。”每一次我讀到艾青的這句詩，我都禁不住在想：詩人的情感世界裡有著怎樣的感動，而這些感動又是這樣化作澎湃的激情？我不停地思考，終於找到了答案：正是這些孩子給了我另一個心心相融，息息相通的世界，讓我從他們的感動中沉澱出對教師這份職業熾熱的激情。
每個星期一都是我幸福的日子，因為每當這一天，我都會收到全體42個學生交給我的被我稱為”幸福快餐”的周記。在他們敞開的心扉里，在他們飽含信任真情流露潛心相訴的字裡行間，在他們稚氣又布滿真摯的情感世界裡，我看到了自己的分量，同時又在責任的砝碼上不斷的加重。每一次我翻開一頁頁綴滿筆跡的紙張，我仿佛走進了一注注心靈的清湖，一頁頁活生生的心靈展現在我的面前，面對學生的理解和摯愛，我的幸福感不禁油然而生。
每個教師節到來的時候，當學生的賀卡飄至我的案頭，當看到”桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”，當我讀到”感謝您，張老師，我已學會堂堂正正做人，正如你那工整的板書那樣”的時候，我頓時覺得是教師這個職業升華了我的生活；鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。耿耿園丁意，拳拳育人心；身於幽谷處，孕育蘭花香。
最後，讓我們發起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！謝謝大家！在百度搜尋：用愛熔鑄師魂
生命可貴的演講稿 篇12
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我講話的主題是“全員參與，積極行動，齊心協力共創十星級文明校園”。
說到創建，大家並不陌生，例如：省級示範學校、義務教育辦學規範合格學校、文明單位、__普法、綠色學校、五城聯創，等等。同時大家也知道，學校的每一次創建，都會對規範學校辦學行為、提升學校辦學水平產生積極的作用。近年來，正是在一項項的創建工作過程中，我們的校園越來越整潔美麗了，我們的辦學條件逐步得到了改善，我們的教育教學思想正悄然改變著，我們大家都是創建的參與者，我們大家也都是創建的受益者。
說到創建，我想到了十一假期有幾位親戚朋友到家裡來玩，原本覺得挺順眼的家，突然一下子就覺得到處都不對勁兒，沙發太亂了、地板太髒了、東西到處亂放等等，花了一天的時間清理。事後想想，每逢過年過節或是家裡來客人，不管平時如何，總會把家裡收拾一下，將最好的面貌展現出來，而正是這些，才使得家的環境和氛圍越來越好。家庭如此，學校也是如此，我們的城市更是如此，從某種意義上來說，創建，是我們工作、生活的催化劑。
說到創建，我想到了“十星”的發源地——竹山。19xxx7月15日，《人民日報》刊登了竹山縣委宣傳部采寫的《腰纏萬貫的精神乞丐》新聞稿，披露了竹山縣麻家渡羅家坡村部分村民致富後暴露出的一系列社會問題，說明加強農村社會主義思想政治工作的重要性。1993年，竹山縣委宣傳部在羅家坡村創辦“十星級文明農戶”為重點的農村精神文明試點並取得成功經驗，縣委結合農村工作的基本內容和幹部民眾的思想實際，把工作任務和工作要求細化、量化為十個方面，用“十顆星”來統領，即：五愛星、致富星、法紀星、計生星、科技星、文教星、新風星、義務星、團結星、衛生星。按照平時爭創、集中評選的原則，遵循自報自評--民眾評議--評審委員會審定--張榜公布--星牌定星的步驟，每年對“十星級文明農戶”進行年中、年末兩次集中評選。歷經20年，x年4月16日至18日“全國創建星級文明戶工作座談會”在十堰市舉行。中央文明辦、部分中央部委、各省文明辦、全省市州文明辦有關人員及全國各地多家新聞媒體記者齊聚十堰，全面學習、宣傳、推廣竹山縣星級文明戶創建經驗。我想，這就是我們創建的力量。
說到創建，我想我們就是要通過“十星級文明校園”創建活動，進一步健全工作機制，促進以公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念為主要內容的師生思想道德素質和校園文明程度提高，形成和諧文明的'良好育人環境，使十星級文明校園創建工作成為學校精神文明建設的品牌。
說到創建，我想我們一定要堅持幾個原則。
一是價值引領原則。我們要把社會主義核心價值觀貫穿創建活動始終，融入學校制度、教育教學、師德師風、學校文化、活動陣地、環境建設之中，並與親職教育、社會教育有機結合。
二是全員參與原則。我們全體師生都要積極參加十星級文明校園創建，要常態推動十星級文明班級、學生、團（隊）員、宿舍、食堂、班主任等系列創建，長期抓好師生學習、生活中的良好行為習慣、文明禮儀養成教育。
三是注重實效原則。我們的創建活動要注重內涵建設，穩步推進，普遍開展，力戒形式主義。創建活動要做到不影響正常教學秩序、不過多增加基層負擔，要貼近師生，使廣大師生從中受益。
老師們、同學們，自從7月份學校啟動創建工作以來，我們已經做了大量的工作。在接下來的時間裡，我們要進一步統一思想，求真務實，搶抓機遇，振奮精神，強化爭先發展、特色發展的意識，發揚自加壓力、永爭第一的二中人精神，為二中的和諧、永續發展貢獻自己的力量。
謝謝大家!
生命可貴的演講稿 篇13
尊敬的各位領導老師老師，親愛的同學們，
風裡，我想做一個瀟灑的女兒，輕快無比，自由來去。我築夢的小巢，陽關可以來，花香也可以來;大雁可以來，蝴蝶也可以來。我想敞開心胸去擁抱大海，藍天，還有高山，在青山綠水間採集人生的甘露，從此儲蓄快樂的味道。若可，能否在陽光里安個家?讓我自由開花，或者讓陽光開花，把陰暗驅逐，把霉潮溫暖，在時光里鍍上溫馨的色彩。
每條路，都有最孤單的一程，別人也許只看到你被眾人簇擁，卻不知道你孤單在自己的世界裡。在自然界裡，日月是孤獨的，高山流水是孤獨的，包括風也是孤獨的，我亦是。可我並不怕孤獨，無人懂得的.傾訴，不如，一個人去放逐，狂放亦或是憂傷都深深葬在心底，與明月隻影對酌。
無人知道，我在時光里靜靜等待，等那一束陽光，還不等我開口拒絕，就把我的心打開，把一朵最美的花朵綻放，從此，四季里安放的都是溫暖。曾有多少個夜晚，看著寂靜的夜色發獃，語言都太過蒼白;曾有多少個白天，我將自己流放在無人之境，生命擱置在生死邊緣;也曾有多少個憂傷的季節，彈奏著風的旋律，把悲傷悉數唱給舞動的樹葉聽。流轉的時光下，我也在飛逝，只是憂傷從未離開，緊扣著生命的弦瑟，本不想去彈奏那支曲，怎奈時光里注滿了感傷。請原諒我的多愁善感吧，我只是一粒卑微的塵埃，彎下身軀，只為等待屬於我的那束陽光，輕輕向我走來，在心底溫暖盡情盛開。
親愛的，忘記所有吧，忘記痛苦和憂傷，忘記昨天留下的傷疤，冬天終將會結束，春天的陽光會更加明媚燦爛。普希金在《假如生活欺騙了你》中說：假如生活欺騙了你/不要悲傷，不要心急/憂鬱的日子裡須要鎮靜/相信吧，快樂的日子將會來臨/心兒永遠嚮往著未來/現在卻常是憂鬱/一切都是瞬息/一切都將會過去/而那過去了的/就會成為親切的回憶。把過去歸還給過去，還自己一片湛藍的天空，允許陽光在心底綻放，開出世上最美的花朵，從此，只記取快樂，把悲傷留給時光沖淡。
該給過去畫上句號了，無論是否圓滿，都已經結束了。痛恨的那些人，厭惡的那些事，就讓他們在時光里越來越遠，亦從心上徹底消失。為心畫圈，把憂傷驅逐，為迎接陽光的到來，掂起腳尖，觸摸太陽的心跳。這一粒悲傷而脆弱的塵埃，想要在溫暖的陽光里，入住太陽的國土，在柔和美麗的光線里舞起華爾茲的慢拍，讓陽光無盡蔓延溫暖一生的時光。
曾也憂傷，曾也惆悵，我是一粒漂浮的塵埃，想要借用風的翅膀，用一生的漫長來等待陽光，等他穿越悲涼而來，在心底開出一朵塵世最美的花。
生命可貴的演講稿 篇14
老師們，同學們：
大家好！今天我演講的主題是《講國語，寫規範字，做文明人》。
在我們身邊，經常可以看到這樣一幕：寫作業不認真，寫字歪三彆扭；講話南腔北調，以致於別人都聽不出什麼來；課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜歡打打鬧鬧。
親愛的同學們，這一切地一切相信你也曾經親眼目睹過吧！你的感受是什麼呢？是支持，還是反對？聰明的你一定會選擇反對吧！如果你也參與過這些事情，那么你們有沒有想過別人的感受？其實這只會讓你的道德和文化素養漸漸在降低，別人也會因此而不欣賞你、看重你，反而對你多了一份異常的眼光。
親愛的同學們，這一切地一切相信你也曾經親眼目睹過吧！你的感受是什麼呢？是支持，還是反對？聰明的你一定會選擇反對吧！如果你也參與過這些事情，那么你們有沒有想過別人的感受？其實這只會讓你的道德和文化素養漸漸在降低，別人也會因此而不欣賞你、看重你，反而對你多了一份異常的眼光。 其實說好國語、寫好規範字，這對於我們來說並不難，只是需要我們用一顆真心去對待它，認真一些，堅持一下就可以了。其實最重要的，還是前面所說的要有堅強的毅力。如果我們每天都能堅持一個小時，以後再慢慢地堅持到兩個小時，三個小時那么我們就能天天堅持下去，然後成為一種習慣，一直伴隨到老。這樣的話，我們的品德將會是高尚的，別人也會羨慕我們，並成為他們前進的動力。
同學們，就讓我們從現在做起，從自我做起，講好國語，寫好規範字，做個文明人，成為一名21世紀的優秀小學生吧！ 為此，我建議以下幾個方法可供大家參考和使用：
1、從日常的點滴小事中，努力堅持做到最好。
2、不輕言放棄。其實很多時候我們即將成功，而自己卻沒有能夠堅持下去，那前面所付出的汗水豈不是白費了嗎？
3、好的方法可以繼續發揚，不好的'就要加以改正。
4、請別人進行監督。可以請家長、老師、同學等等。因為一些同學的自制力確實不怎么樣，很有必要通過監督的方式提高自己的自制力。
親愛的同學們，聽了上面的內容，你一定會感到很奇怪吧？你也許會說，這能行嗎？
不試不知道，一試嚇一跳。如果你真的不相信，那你就試試看吧？我等著你們的好訊息喔！
讓我們共同努力，人人都說國語，人人都寫規範字，為營造規範的校園語言文字環境各盡所能，讓我們每一位師生都行動起來，提高語言文字規範意識，養成規範用字習慣，為開創語言文字工作的新局面而努力奮鬥。
生命可貴的演講稿 篇15
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是小紅。記得老師曾經說過：“一個人的成功，不僅要有其他人的幫助，還要有自信。”今天我就自信的站在這裡競選三好學生，希望同學們投給我信任的一票。同學們給我一個機會，我給大家一個驚喜。首先感謝學校、感謝老師、感謝同學給我的幫助以及機會。感謝學校給了我們這樣優秀的環境，讓我們在這裡認真學習，完成學業。成績的取得，離不開老師、同學們對我的支持與幫助。沒有老師的精心栽培、沒有同學的熱心幫助，就不會有我今天的`成績；就不會有一個朝氣蓬勃、無所畏懼、敢於向明天挑戰的少年。
當今社會，賦予了“三好學生”全新的含義和評價標準：“在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”。
“在學校做個好學生”是遵守校規校紀，尊敬師長，認真做好值日工作，此次參加評選，我希望獲得成功。這榮譽在我，也是一種鞭策，一種動力。它能鼓勵我在今後的學習，成長中更加努力上進。它代表著優秀學生，代表著社會的未來。三好學生也是學習的動力，讓我更加努力學習。希望在老師和同學的幫助下做一個合格的社會主義接班人。
我自信，我能幹、我還有責任心。假如我當上了三好學生，我會嚴格要求自己，為同學樹立榜樣。相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體。
我不敢說我是最合適的，但我敢說我將是最努力的。拿破崙說過：“不想當元帥的士兵不是一個好士兵。”這是一種激勵，今天，我想說：我現在距離做元帥還有許多的差距。今天的我要從基礎做起，希望通過自身的努力，能夠成為一名合格的三好學生。但常言道“重在參與，享受過程”如果不成功，我也決不會灰心喪氣，我的座右銘是：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，我堅信勤奮是一切成功的基礎，無論結果如何，我都要盡我最大的努力做好每件事。在今後的學習生活中經受各方面的考驗和鍛鍊，取得更好的成績。請老師，同學們相信我，支持我！
謝謝大家！
生命可貴的演講稿 篇16
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
在這辭舊迎新的日子裡，我們迎來了每年一次的年會，我心情特別激動，我在xx公司任職會計工作一年有餘，這是我第二次參加公司的年會，在職期間公司的各位領導和同事們給了我很多指導和幫助，在此，我深表感謝，謝謝大家！
在職期間我始終本著“做一名優秀的財務人員”的信念，並以主人翁的心態積極、熱情、嚴謹、細微地完成各項工作，嚴格要求自己，在本職崗位上發揮了應有的作用。
在這一年裡，總公司和分公司財務人員的工作在不斷的摸索改進，到目前已經規範化，各人員的工作做的比較細，方法也得當，互相配合的很默契，致使總公司和分公司財務工作進展得很順利。
最後，讓我們全體員工以高度飽滿的工作熱情、積極端正的工作態度，不斷提高自己的業務水平和業務素質，努力奮鬥！相信在全體員工的努力下，我們公司的明天會更好！相信公司的明年會更加燦爛輝煌！再次祝大家新年快樂！全家幸福！
謝謝。
生命可貴的演講稿 篇17
尊敬的教師，同學們：
大家好！
近年來，人們對誠信的呼籲越來越強烈，這也許並不是中國古人的誠信記錄比此刻好得多，而是此刻人們的誠信意識在緩慢地甦醒。這恰如分蛋糕一樣，早些時候，我們的面前其實沒有蛋糕，所以大家一團和氣，沒有什麼能夠爭執的東西。此刻我們所處的時代，大概是有了一個蛋糕可供眾人分配，但蛋糕不夠大，並不能保證每一個人可分得心滿意足的一塊，況且又沒有異常清晰可信的分蛋糕的規則，結果眾生你爭我奪甚至爾虞我詐，無非是想讓自我的那一塊做得大一些，自然，別人的蛋糕就少了，這個時期，人們對誠信的呼喚最為迫切。隨著社會的逐漸富足，蛋糕做大了，分蛋糕的規則也明確了，社會誠信就會好得多。所以，中國人此刻如此迫切地呼喚誠信，並非倒退，而是我們正在爬坡。
如何呼喚誠信回歸？有兩手政策，一手當然是做大蛋糕，讓每個國民至少有能維持溫飽的一份，這大約就是發展才是硬道理吧！另一手是要確立分蛋糕的規則，否則朝令夕改，個人和企業就難以有講誠信的基礎。一個蛋糕如何才能分得公平？這需要權力的制衡機制，例如一個人擁有先切蛋糕的權力時另一個人相應地應擁有先挑蛋糕的權力，這樣一塊蛋糕才能分割得均勻。沒有制衡的權力，我們就不能期望權力擁有者會卑微謹慎地使用權力，而多半會以謀私。這樣分蛋糕過程中，如果立規矩者沒有規矩，那么社會誠信的.基石就十分不穩固，並且最終影響到國民們努力做大蛋糕的辛苦勞作。
所以，中國呼喚誠信，就需要兩手抓，兩手都要硬，沒有誠信規則，社會就會蛻變為水泊梁山的狀態，即使是君子，也只能大塊吃肉，大碗喝酒，否則其他人就要對其實施君子可欺之以方；有了誠信規則，大家才能無論內心愿意或不願意，至少行為上要可信。兩手硬就是說發展經濟要硬，完善市場經濟框架也要硬，政府誠信的蝕空或缺失，始終是一個社會現代化和禮貌化的致命軟肋。
我的演講完畢，謝謝大家！
生命可貴的演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是xx國小一年級一班的，今天我演講的題目是《讀書，伴著我成長》。
我愛讀書，從小就愛。媽媽也跟我說過，在我還未出生時，碰到好書，媽媽就先買下，一是念給肚子裡的我聽，二是等我長大後，讓我自己讀。
也許在媽媽肚子裡時，我就受到讀書的薰陶。據媽媽說，在我4歲的時候，還做過一首小詩呢：
月亮，
你一個人在天上怕不怕？
快下來，讓我抱抱你吧！
月亮，
你一個在天上跟誰玩？
快下來，讓我跟你玩吧！
小時候，我常問爸爸、媽媽一些有趣的問題“為什麼我們有影子？”“為什麼天上的星星掉不下來？”爸爸、媽媽總是耐心地給我講。我問他們“為什麼你們什麼都懂？”媽媽說“看書看得唄！等你長大了，會看書了，肯定比我們懂得還多！”
於是，在每個夜晚，在我臨睡前，媽媽總是給我讀上一會兒書。我經常是伴著讀書聲進入夢鄉。
現在我長大了，上學了，在老師的幫助下，我學會了認字，可以自己讀書了。於是我經常纏著媽媽給我買書、幫助我讀書，不斷在書里汲取“營養”，豐富了自己的學識，學會了做人的道理。
讀書，讓我知道祖國的疆域遼闊，讓我知道祖國的大家庭里有56個民族；讀書，讓我勤勞勇敢樂於助人，讓我知道什麼是醜惡，什麼是善良。
同學們，讓我們一起來讀書吧！讀書，會讓我們快樂！讀書，會讓我不斷進步！擁有書，我們就擁有美好的明天！
謝謝大家！我的演講完畢。
生命可貴的演講稿 篇19
親愛的老師、同學們：
“讀書破萬卷，下筆如有神。”我雖然看的書很多，但沒選擇。所以有選擇地讀書也是很重要的！我想：我一定要多讀書，才能把作文寫好。
書對於我們大家來說都並不陌生，幾年來它已經成了我們的好朋友，它會帶給我們很多很多。
讀書讓我的生活更加充實。每當我閒暇無事時，總會手捧一本書，泡上一杯茶，細細品味書中表達的意境，傳播的信息。既有書香又有茶香，真是天倫之樂也！讀書讓我充滿知識。老師曾說過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經想每天讀這么多書，學這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎？但書本告訴我人腦比計算機的容量高一百倍。一個人用其一生的時間和精力學習，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔心大腦的容量，知識是學不完。我們要用書來充實自己，賦予自己無限能量。有一句名言佳句是這樣說的：不讀書的人只生活在現在，而讀書的人生活在過去現在和未來。
近七年來的時間培養了我和書的濃厚感情，它已占據了我生命的不可分割的'已部分。書中動人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過程都會使我如痴如醉，陶醉其中！為什麼有些同學還會面對書本唉聲嘆氣呢？我們應該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無窮的知識，這也是一種享受。書是世界的營養品，生活里沒有書就好像沒有陽光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀！
同學們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實。趕快行動起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！
生命可貴的演講稿 篇20
周五，學校舉辦了“書香童年”讀書節。
活動有序進行。開幕式上，書香門第和書香老師代表分別精彩發言；書香學生帶來了出色的表現，為讀書節增添了濃厚的書香氣息。
開幕式結束後，老師終於宣布讀書節開始。我等不及要去書市了。這裡書那么多，就像一個小書超市。我仔細閱讀書攤上的`每一本書。突然，一本叫《貓勇士》的書像磁鐵一樣吸引了我。我急忙去拿，好像怕被別人搶走。
我不禁感到高興，問賣家：“這本書多少錢？”
賣家粗暴地說：“10元。”
你到底買不買？我猶豫了很久。最後還是忍不住誘惑，決定買了。剛想掏錢，突然想到老師說可以砍價。於是，我試探性地問：“是3塊錢賣的嗎？”
“不賣！”賣家堅定的說。
我有點失望，但他說：“最低7元。”
我立馬從我媽的討價還價技巧中學到了，說：“我最多給你5塊錢，不然我就另選一本書。”
賣家無奈的說：“喔，好吧！”
“成交！”我趕緊把錢遞給他，在滿意地去參加其他活動之前，我從其他攤位上挑了幾本書。
在娛樂活動中，有趣的古詩詞是我最喜歡的活動。我選了一張紅色的紙條，卻看到上面寫著：“飛下三千尺，疑似銀河隕落九天。”這個問題太簡單了，不是李白的《望廬山瀑布》嗎？對，就是這樣！想到答案後，我立刻跑去找老師說答案。這樣，三顆星星就可以很容易地到達它們。我去參加了其他娛樂活動，效果不錯。看到自己有這么多明星，說不出有多開心。
這次活動讓我刻骨銘心，也希望能舉辦更多這樣的活動，讓我們更愛讀書！