中學生善良演講稿 篇1
我要講述的是一個真實的故事。
時間雖然過去了很多年，因為我參與了整個事件的處理，很多細節仍然歷歷在目。當年也曾以為是個很好的創作素材，但事後感覺整個事件平淡無奇，算不上“感天動地”而作罷。後來我的一位在企業報當記者的朋友，把它寫成一篇一百來字的新聞，發表在《人民日報》頭版上。
故事緣於一起平常的交通事故。那時我在企業居民小區搞物業管理，接到訊息立刻第一時間趕到現場。現場很恐怖，一輛小四輪貨車下面是一輛腳踏車和它的主人，靜靜躺在一片鮮紅的血光中。肇事的小四輪司機已不知去向。據目擊者說，司機下車看了一眼車肚，立刻撥打了120急救電話，就失魂落魄離開了現場。
救護車與交警還未趕到，受害人突然自己從車下爬了出來。我們才發現他滿身的血竟是辣椒醬，明顯的外傷只有左腿骨折。他口齒清晰地告訴我，他是郊區農民，是騎車來小區賣辣椒醬的，剛才是被嚇暈了，自己傷得不重。
這時救護車與交警同時趕到。醫生立刻對傷者進行了檢查，結論是左腿被軋，其它部位看不出有多大傷害，當然還要去醫院做更詳細的檢查。我長舒了一口氣，看來是虛驚一場。現在我要做的是幫助交警立刻找到那位肇事司機。
可就在這時，傳來一個令人震驚的訊息，肇事司機跑到一棟居民樓四樓的樓梯陽台上，然後縱身一躍。真是節外生枝。從一個現場趕到另一個現場，那場景再次讓人大吃一驚。那位司機好好地站在那裡嚎啕大哭，卻有一位退休老工人倒在地上。
故事到這裡就有點離奇，當肇事司機翻越護欄的時候，正好這位退休老工人路過。情急之下他竟然神勇沖向前，一把接住那個墜落的身體。結果被救者安然無恙，老工人卻折斷兩根肋骨。整個事件因為老工人的見義勇為，而變得富有傳奇色彩，也就是所謂的“新聞眼”。可當我的那位朋友採訪他，問他事後有沒有後怕時，他的回答是那樣的樸實：我總不能眼看著他死吧。
故事是結束了，可本來很平常的事故，因為意外的原因，使它的善後處理變得錯綜複雜。但現實是這位司機窮得家徒四壁，上有老母下有妻兒，就指望他一人的收入。單位為了照顧他的困難，才借錢給他買了一輛二手小四輪，跑跑廠里的短途運輸。所以當他面對突然飛來的橫禍，心如死灰。
那位老工人令人敬佩，他了解到司機的家境後，拒絕了一切補償，自己付了醫藥費。而最讓人擔心的是那位受傷農民，他完全能躺在醫院一年半載，直到滿足他的要求。這樣的例子太多了。但事情的進展完全出乎我的意料。那天司機去醫院探望傷者，當時有人問他：你自己都不想活了，為什麼還記得打120去救他?顯然司機毫無準備，愣了一下：萬一他還有救呢?就因為這句話，感動了我們，也感動了傷者。第二天，受傷的農民就堅持要出院：咱回家養著，咱可不能訛人家!
中學生善良演講稿 篇2
各位老師、同學們：
早上好!
今天，我們要一天探討的主題是：“做一個善良的人”。
同學們知道我們學校的校訓是什麼嗎?我們學校的校訓，初定為“善、勤、健、朴”四個字，其中把“善”擺在了首位。
“人之初，性本善”，善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷。人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪傑，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動、溫暖人間。所謂善良，就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不騙人。有了善良的品性，就有了真心愛父母、愛他人、愛自然、愛工作的基礎和可能。一個善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己。
那么，怎樣做一個善良的人呢?
俄國著名的作家契訶夫說：人的一切都應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。所以做一個善良的人，首先應該做最好的自己，要有良好的自我修養。整潔樸素的著裝，得體的言行舉止，到自己的內心世界，都應該是美好的，讓人賞心悅目的。一個微笑，一聲問候，一點寬容，一次提醒，一回讓步，並不需要我們付出很多，卻能創造出友愛、溫馨、和諧的生活氛圍。撿起同學掉在地上的書，伸手關掉明亮的教室里開著的燈，撿彎身撿起地上的紙屑，安慰不開心的同學，等等，你的不經意的一個小動作，卻能給別人帶來美好的感受。因此，良好的個人修養，就是善良的體現。
“謙謙君子，與人為善”。在人與人交往的過程中，我們要學會尊重和善待他人，用真誠和愛給他人帶去溫暖。
第一，學會理解。每個人都有自己的個性和特點，有各自不同的想法，我們要學會站在對方的立場構想，將心比心，去理解別人，用關懷之心去對待他人，用愛的胸懷去包容他人。
第二，學會寬容與諒解。“人無完人，金無足赤”，現在的我們就好像幼鷹，蠢蠢欲動地想要飛向燦爛的天空，在這過程中，難免會摔跌，難免會犯錯。如果我們多用寬容的心去容忍他人的脾氣、個性，諒解對方，不計較他人的缺點，那么就不會產生誤解，與同學與朋友之間的感情也會更融洽。
第三，學會尊重。尊重他人的個性，欣賞他人的長處，多給他人以讚美，這樣，我們在尊重他人的同時自己也會受到他人的尊重。
同學們，善良是一種溫情，輕柔似水，暖如春風，讓老樹發出新芽，拂去心靈上的傷疤，給人間以無限生機。像去年的四川大地震時，我們全校同學就捐款二十多萬元支援抗震救災;像上周六初一3班的同學在莫智彬組長和陳芳老師帶領下,自願去長沙市第一社會福利院看望慰問福利院的孤寡老人，還有我們學校一位一年級的小朋友看到食堂每天都使用一次性筷子，很不利於環境保護，向學校提出了取消使用一次性筷子的建議;還有王達佳同學的感人事跡，還有很多很多發生在同學們自己身上的尊敬老師、團結友愛、幫助同學幫助他人的事情，等等，這都是善良的體現。然而，我們身邊也有不和諧的音符，比如仍有個別同學有打架鬥毆、尋釁鬧事的行為，仍有同學講話口出粗言，帶有社會習氣，仍有同學不聽從老師教導，情緒激動，擾亂課堂秩序，仍有同學無視學校規定，違規出校，仍有同學在校車上搶占座位，不禮讓他人，仍有同學將紙巾、垃圾隨意扔在地上等等，像這樣的行為都是不對的，是不善良的表現。
同學們，善的源泉在內心，如果你挖掘，它將汩汩湧出。善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，並且使它可以做出更美好的行為。在生活和學習中，如果我們善於用友好的行為去幫助別人，往往會得到同樣友好善良的回報。一位偉大的作家說：善良既是歷史中稀有的珍珠，善良的人便幾乎優於偉大的人。同學們，讓我們學會善待自己，學會真誠地善待身邊的人和事，因為它會讓的生活會更美好，會促使我們走向成功。
中學生善良演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在我控制自己在生活的壓力下不被壓垮的意志中起到作用的是什麼呢？
大概是善良，但善良從何而來呢？這就不得而知了。
一年前，我愛上了繪畫。我進入了一個由同樣愛好畫畫的人組成的群，我的水平在其中只能算是“鹹魚”“菜鳥”之流，這讓我感到無比的失落。但是他們總要指出新人作品的錯誤，這自然是很好的，但對我來說卻十分的恐懼。明知道這是好的，心裡卻禁不住感傷，我怎么如此差勁？
這時候一個人幫助我脫離了困境，她叫七七，西部的一個美院學生。她一直在幫助新人，她不直接批評或一針見血的指出錯誤，而是溫柔的方法，像老師一樣教導、指點、鼓勵，與她相處使人感到溫暖，她是善良的。
我是對她的第一印象，無私的幫助他人，設身處地的為他人著想。這就是善良。
善良是什麼？誰都知道，但有什麼比親身感受更深刻的呢？
善良是讓人，讓自己感到溫暖。
我的母親在街上遇到了流浪者，就要伸出援助援助之手，但只是對老人，小孩和殘疾人。對於流浪漢，那些身體健全卻不能自力更生的人，他是不會理睬的。我也瞧不起這種人，明明幹活能夠養活自己的。
諸如此類的事，一遍遍的刷新我對善的認識與感知。善良可不是無聊的捐助。
至今仍覺得有的遺憾是，沒有成為一個真正善良的人。如果我做到了，世界會清香四溢吧。
如果我再坐到冷清的夜裡，不會再有孤單吧？
善，果然是從大愛中產生的。
現在的許多人都夢想著當官發財，卻沒有發現他們的良心飛是否會不安。有些人虐待動物，甚至非法獵殺；有些人，見死不救，卻視之不理；有些人，為了錢財，不惜走上犯罪的道路。不過，這些人雖然丟了良心，但還有一些人，他們是善良的。在別人有困難的時候，他們伸出了援助之手。
我在電視上，看到了這么一則訊息。一位母親居然從很高的樓上用她的雙手接住了一個與自己非親非故的孩子。我非常吃驚，腦子裡浮現出那個畫面。她是怎樣想的呢？連續幾天都在居然可以讓她這樣做。連續幾天，都在報導這件事情，在採訪過程中，醫生說她的手是粉碎性骨折，而且還有生命危險，而那個孩子也在搶救。當記者採訪他的時候，她卻說：“我是一位母親，救她，是出自一種本能！”這句話。讓所有人都驚呆了。她不為別的，只為一種“本能”？我想不是這樣，還有她的善良，是她的良心告訴她，要這樣做。
還有一位小伙子，也是這樣。他已經上高二了。一天，他和他的朋友，出去玩，結果，一輛失控的大貨車向他們沖了過來。忽然，小伙子的那個朋友，感覺被人推了一下，滾到了路邊。而那個小伙子，卻未能幸免於難，他的左腿最為嚴重，要面臨截肢。而他卻笑著說：“只要我的同伴沒事就好了。”
是什麼？能讓他們這么做，是善良的心，是他們的善良鼓起的勇氣。
讓我們為這善良鼓掌！