學習方法演講稿優選範文 篇1
首先，我非常高興的參加高三一班學習經驗交流會，以上幾個同學的發言，都有自己的獨到的見解，讓我看到了你們長大了，不再是高一高二的小孩子了，開始對生活和未來萌生了自己的想法，對這一點我感到由衷的欣慰。下面就學習方法我談談自己的看法，僅供同學們參考。
第一，端正學習的態度，樹立正確的人生觀和價值觀。
一個同學的學習態度很大程度上取決於學習的動力，而在座的每個同學可能都有屬於自己的學習動力，不然我們的學業生涯也不會走到今天，那我們每個同學靜下來想想，自己的學習動力是什麼呢?可能是來自自己的父母，為了報答自己父母的養育之恩，我們發奮努力學習;也可能是來自自身對人生的看法和對人生目標的追求，一直提醒著我們不斷的努力;也可能來自於自己的親戚朋友和左鄰右舍對自己的上學的看法，激發了自己好好學習，考上大學的堅定信念。等等都是學習的動力，學習動力就象一個槓桿的支點，一端是物體，一端我們的努力，只要我們有了這個支點，再去不斷的努力，就算再重的物體，也能撐起來。樹立正確的人生觀和世界觀，也是決定我們學習動力的一個重要的因素，有了堅定持續的學習動力，就能形成正確的學習態度。
第二，做個有心人，形成自己的正確的學習方法。
時間上我們注意抓好閒暇的時間，比如走路，下樓，吃飯，睡前睡後，都要有意識的安排自己應該思考什麼問題，長期堅持，就會有新的收穫;在學習的方法上，要注意課後反思，解後反思，發掘總結其中的知識點，還有最重要的需要對以往所學的知識注意定期的總結回顧。
第三，樹立信心，決戰高考。
樹立起堅定的信心，意識到只要我們不懈的努力，不斷的改善學習方法，我們就會成功，就會登上學業生涯的理想殿堂。還有今天是我們學習教材的最後一年，明年就是新課程教材，所以，我們就要下定決心，跟隨老師一起努力，一起拼搏。
第四，放好心態，讓自己的人生更精彩，我們高三的努力，不僅僅為了高考，更為了我們的人生，若干年後，回憶起，我們的學業生涯，你會發現高三最精彩，最難忘。
中學的生活和國小有很大不同，不僅僅是在作息時間上不同，更大的不同是在於學習方面。國小的課業相對來說，就比較輕鬆了。在中學，不僅增加了好幾門的學科，而且各個學科的知識量、難度也隨之加大。所以，在中學的課程學習中，不僅上課要認真聽，課後的複習、整合、歸納也是非常關鍵的。
高學生活就像一場長跑。你沒有必要在長跑剛剛開始時拼了命的跑，而是應該學會調整自己的步伐，找到適合自己的步調。前一段跑慢了，後一段就要稍快一點，要把和別人落下的距離減少。這個時候，課後的學習就起到大作用了。
比如說，數學。
對高學數學的學習不應該只滿足於書本，而應該學會拓展。
例如，練習冊里的思考題，不應該看一眼就說：“我不會做!”課上的時候來不及想沒關係，但課後就應該好好去思考，不明白的應該積極去問家長、老師，直到明白為止。養成這種習慣之後，你才能學好數學。
總之，高中數學的課後學習，就是應該多做不同類型的題目。當然，也沒有必要一本一本的寫，那樣會使自己很疲憊，對學習也沒什麼興趣了。
課外學習的重要性，更明顯的體現在了高學語文的學習上。
到了高學，語文的學習更加不會拘於課本，並且，對課外閱讀、理解能力的要求也提高了不少。老師在課堂上不會講到很多關於課外學習的內容，所以，在課後，我們就個應該主動去閱讀課外書，不僅要深入理解課本里要求的課外閱讀書目，而且應該多看一些其他的名著。相信這對你提高寫作水平、閱讀能力有很大幫助。
在學習了文言文以後，如果有能力的話，還可以去閱讀一些原版的文言古典名著，對文言文的學習也會有一些幫助。對文言文的理解一定不能一知半解，一定要弄明白，上課沒聽清楚，課後一定要認真的去請教老師。
總之，高中語文的課後學習，就是多閱讀、多理解，當然，不可以囫圇吞棗，讀了一大摞，一點也沒記進去。
高中的英語，就要開始漸漸接觸、學習語法了。所以，單詞、句式一定要自覺記好，才會有更多的精力去學習、理解各種語法。為了能更深入的理解語法，可以選擇多做一些有關的練習題。高中英語還有很重要的幾項內容：口語、聽力。在課上，老師沒有辦法為你們提供更多的訓練，所以在課後，要多進行一些聽力訓練，當然，要一步一步加深層次，不能只聽簡單的題目。而練習口語的唯一方法就是大膽說、大聲說。所以，英語的課後學習就是要多聽、多說。
其他的科目，例如生物、地理等等，課後就是要多背、多記，不可以偷工減料。
課後如果有時間，可以多看一看在小測、考試中錯掉的題目，提醒自己不要在犯諸如此類的錯誤。
我建議大家可以準備一本《錯題集》，將自己做錯的題目記錄下來，考試、測試前就可以看一看、溫習一下，提醒自己不要再做錯。
在剛剛進入中學的時候不用給自己太大的壓力。
雖然我今天站在這裡和大家分享課後學習的方法，可是，我也清楚地知道我並不是我們年段學習成績最好的。但就像我剛才說過的，中學就是一場長跑，不用太緊張自己不是最好，但是，要學會給自己定一個目標，並朝之努力。今天比昨天做的更好，明天比今天做得更好，每天進步一點點，做最好的自己，你就是成功的!
最後祝願大家能夠擁有一個快樂、充實的高中生活!
同學們!努力吧，為了自己的理想，展翅飛翔吧!
謝謝大家!
學習方法演講稿優選範文 篇2
快樂學習-國旗下演講
精彩導讀：學習必須循序漸進。孔子說：“學而時習之”。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎紮實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒有學懂，就急著去學習後面的知識;基本的習題沒有做好，就一味去鑽偏題……
大家好!我演講的題目是《快樂學習》。
荀子曾說：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。”
我首先想和同學們談談學習的苦和樂的問題。
“學海無涯苦作舟”，頭懸樑，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言!
人們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生;晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是學生。
在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得鬆懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點、疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言!
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當你經過艱難的思索、推理，最後解出一道難題時，會喜形於色;當你在學習中取得優良成績時，會感到由衷的喜悅;當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中;當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中!
俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對於學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恆，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮鬥。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮鬥拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
我還想說說學習的方法問題。
學習必須循序漸進。孔子說：“學而時習之”。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎紮實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒有學懂，就急著去學習後面的知識;基本的習題沒有做好，就一味去鑽偏題、難題。這是十分有害的。
學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學習中要多問幾個為什麼。一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。
學習必須一絲不苟。學習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習題做錯了，這本是常有的事，重要的是能自己發現錯誤並改正它。切不可奉行“拿來主義”，長此以往，思維能力很難有所提高。
學習必須善於總結我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學完一章，要做個小結;學完一本書。要做個總結。總結很重要，不同的學科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進一步理解所學的知識，形成較完整的知識框架。
學習必須持之以恆。俗話說“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個學習計畫，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學習計畫，為什麼沒有完成，怎樣補救等等。總之，學習不能只憑一時熱情，三日打魚，兩日曬網是做不成大事的。
學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。
除了學習方法，我覺得還要善於激發自身的潛能，調動自己的學習積極性。那么如何才能做到這些呢?
一是目標激勵。每一個人在一生中，在不同階段都會有不同的奮鬥目標，目標往往可以激勵自己去拼搏，去進取，去追求。我們同學正處於人生中打基礎階段，我們一定要有自己的理想，有自己的追求，珍惜青春，揮灑汗水，為將來的發展積蓄力量。
二是要學會感恩，擁有一顆感恩的心，你會愛你的父母，你的老師，你也會奉獻愛心，你不僅懂得體諒父母的辛苦，老師的付出，更重要的是會使你知道什麼是責任，會使你擁有不竭的學習動力之源。
學習方法演講稿優選範文 篇3
已經在大學有兩年的時間，今天要搞一次學習經驗交流會，給大一新生講些學習經驗啥的，也好，在這裡先總結一下我大學的生活吧，我的感覺，再調入我所謂的學習經驗。
對我來說，大一的生活是那樣的欣喜，凡事都是新鮮的，值得去玩一把，大膽的去享受，去闖，去拼搏!這裡先闡明兩個問題：第一：大學生活與高中生活有何不同?在高中，我們的生活幾乎都是老師幫我們規劃好的，什麼時間段該做什麼都有老師安排，甚至何時睡覺，何時起床老師都已經幫我們計算好了。我們也只是一心只為了考試，為了考試得個高分。而在大學，我們需要自己管好自己了，自己計畫與安排我們的課餘時間，鍛鍊我們的學習能力，不再是考試本領。在大學，我們需要培養自我獨立性，要學會自我激勵，自我教育，要有所思，並付出實際行動。做一個自己想成為人，做到最好的自己!第二：對於大學的學習，我們沒有了高中緊張的學習氣氛，但我們不能夠太放鬆。大學仍然是以學習為主的生活，只不過大學要學的東西範圍更廣了，不僅要學習書本知識，更主要是鍛鍊自己學習的能力，學會自主學習。對於大學的課餘時間，我們不能讓嬉笑打鬧或者遊戲什麼的來占據，我們需要培養自己的一種技能，一種自己想向其發展的技能。
我個人的經驗。1，學習一定要有計畫，不要盲目的做事，這樣會浪費很多時間，我們應該很清楚下一刻我們要做什麼，上課老師講了些什麼，哪些沒聽懂，老師留的哪些作業還沒有完成。因此，定計畫是非常重要的。定計畫可以晚上做，大一每天晚上都有自習，可以在離自習結束10分鐘時寫出自己明天的計畫，計畫最好固定到每一個時間段，早晨幾點起，起來梳洗完畢後要做什麼，去教室學習還是找個空曠的地方練英語，練多少時間(定時)或者說做完多少作業(定量)。沒課的時間做什麼?是就近複習上節課的內容，還是預習下節課的內容，去哪裡學習?主樓還是書館?晚上呢?自習的時候做什麼?就我自己而言，我大一做的計畫是一周的計畫。這和高中時的差不多，因而更易養成習慣。我做好的每周的那一天的早晨學什麼?學多長時間，課表上的空課我要學什麼?在那個教室?基本都已經固定好了，晚上自習時可以這樣，第一節複習今天的課程，或者說是總結這一天我學到了什麼。總結後就寫作業吧，把老師或者自己的作業完成然後預習新課程。
2，對於高數，英語，大一下的電路等這些主幹基礎課程一定要學好，不是為考個好成績，一定要理解，真正的掌握這門知識，這些對於以後的專業課非常有用。對於高數這樣的學科，我們應該做到預習，聽課，複習這三個步驟，學數學其實不難，找本輔導書，自己預習，將大部分內容我們都可以看懂，對於解題，我們不懂了可以參考輔導書嗎，自己預習，在通過做題來複習我們自己預習的知識，這樣當我們聽課時就會能很好的個我那個上老師的思路。其實當時我學高數，基本上都走在老師的前面，不然上課我跟不上，跟不上就想睡覺，這樣一節課就浪費了，不值。當然，預習了，就算會做題了，我們也要聽課的，尤其是高數，因為數學中有很多方法，我們或許只知道了一種，而老師在講解過程中會帶出不同的方法或與我們做題不同的思路，這樣就拓展了我們的思維。英語呢，自己好好學吧，不要落下，每天做點題，保持那種高中時的感覺，千萬不要感覺課上沒意思，如果這有這樣的感覺，那也不要丟下英語，因為我們需要過四六級呢。
學習數學一定要重質量而不是數量，也就是說，做一道題一定弄懂吃透，可以反覆幾次來回思考，從各個角度考慮 ，這 做會一題勝過做十題!
學習理科時一定要掌握好基礎知識，該記的東西必須記勞，注意結合實際。
總之，學習數理化，關鍵是要抓基礎，因為難題也是由基礎題演變而來的，所謂“萬變不離其宗”。
3，對於老師留的作業，我們最好第一時間完成，也就是，這節課老師留了作業，那么下節課或者今天晚上就昨做玩他，不要養成拖拉的習慣，拖拉對我們影響太大了。(若第一時間做完，有利於我們掌握這種知識，其實老師不布置作業，當我們學到了什麼，我們都應在第一時間去做與他相關的作業，這樣我們會把知識掌握的更紮實。如果拖拉了，那我們會花費很多時間重新拾起他，原先本來十分鐘可以完成的事有可能現在要耗費一個小時)。還有，做高數類的作業不要一邊翻書一邊作業，這樣不利於掌握，要先吃透，再作業。不要抄襲，那樣沒有意義。
4 對於選修課，我們大多是為了掙學分，沒有幾個認真聽課，最起碼校選修課是這樣，老師也講不出什麼。但對於院裡面的選修課，如果你去了，那就認真聽講吧，院選修有時比某些必修課還要有用。反正也是去聽課，去那個教室，去了多少要有些收穫才是，不然會感覺這一天都會超沒勁的。
5，學會調整自己的心情，保持一個良好的狀態，這樣學習與做事才會有精力，有信心。如果心裡煩躁，可以找個好朋友或某個老師談談心，把是自己浮躁的事說出來，聊一會自己就會踏實下來。如果心情低落，有壓抑的事還不想跟別人說，那就運動運動吧，跑跑步，然後看個電影(喜劇)，這樣使自己放鬆放鬆，笑一笑，也會有不小的效果。不要低估自己，更不要小看他人，保持一顆平常心，真誠待人，這樣你會感覺生活的充實與美好。我們還需要進行自我反省，回顧哪些地方我們做的不好了，哪些做的過火了，應該時刻保持自己頭腦清醒。
對於學習與套用，那最好從大一就開始注意這方面的培養，將學到的知識套用到現實當中。多看看與現實世界相關的書籍，思考我們學到的哪些知識在現實中得到了體現。
對於學生會與各種協會，如果你們有興趣的話可以參加，通過這些可以鍛鍊自己的交際能力，組織能力等如果這是加入了這些組織，那就要對得起自己，在裡面認真做事，學習溝通的技巧，多接觸各式各樣的同學，了解哪些稍微成功者他們的做事方法，這樣才能有所提高。如果加入的是協會，那么努力當個管事的人，這樣會更好的鍛鍊自己。如果感覺那個協會是在不咋地，那退出吧，省的浪費自己的時間。
最後，說說我們大學生應如何做，培養自己的獨立性，待人要真誠，做事要從小事做起，不要有消極心態，主動，行動!
學習方法演講稿優選範文 篇4
同學們，大家好!
這天我談的話題是:學會學習
學習是學生的天職。不知你的學習是“要我學”還是“我要學”?是“我學會”，還是“我會學”?在我們學校這樣優越的環境下，你們該怎樣去做?在春天裡你是否思考過秋天的收穫?你是否在為秋的收穫積蓄著力量?人生的大幕已經緩緩開啟，你就是這方舞台的主角，台下萬眾矚目，應對壓力，你準備好了嗎?有學必有考，應對各種考試競爭，你準備好了嗎?為了在那金秋的季節不留下遺憾我勸戒同學們:
1、要有自我的目標
基礎可能不一樣，方法能夠各異，但目標是必不可少的。目標是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽。目標堅定的人，往往會無怨無悔，盡心盡力。拉斯金曾說:“無目標的生活，猶如沒有羅盤而航行。”目標越明確，學習用心性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。無論是大目標，還是小目標，只要有就有動力和期望。目標需要行動的支持。小的目標一個一個地實現，就能給自我信心，為實現最終的目標打下堅實的基礎。
2、要學會吃苦
誰都明白取得成功不可能一帆風順，也決不會是平坦大道，但應對擺在眼前的道道難題，你是迴避，還是不怕艱險，把困難踏作腳下的泥丸?泰戈爾以前說過這樣一句至理名言佳句:只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經歷過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。生命中總有些時候，我們心須為自我的優秀付出代價，就像一粒夢想長成參天大樹的種子，在最後衝破泥土之前，必要經歷黑暗中絕望的掙扎，而也正是那個夢想支撐著種子，讓它在多夢的季節里戰勝黑暗，破土而出，"不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?"而當我們手持優異的成績單時，手持理想學校的錄取通知書時，一切的付出，就都化成了臉上幸福的微笑!
三抓好學習的關鍵
學習可分為四個主要環節:預習、聽課、複習、作業。
預習:預習要養成習慣。要在學習新課前擠時間預習，也能夠在周末。預習要找重點，難點，要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的潛力，同時也能培養一個人的潛力，更會磨練一個人的意志。
聽課:聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。要及時做好筆記。記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。能夠記在筆記本上，也能夠記在課本教學資料旁邊，級筆記既實用，又利於今後複習。
複習:複習要遵循遺忘規律，及時進行複習。複習的目的是把學習資料進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業:布置作業的目的是鞏固學習的知識。作業要獨立完成。多數學生為了完成任務，不複習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本資料，和老師講課的資料對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地複習了一遍，然後再做作業，既快速又能保證作業質量，到達最佳的學習效果。
四，學會“第三次學習”
學習知識能夠分為三個階段:第一次學習，第二次學習和第三次學習。“第一次學習”是上課聽講;“第二次學習”是指做作業透過前兩次學習，學生能夠學習到基本知識，並能夠簡單套用，“基本上”到達了學習知識的目的。但是僅有這兩次學習，知識還只是機械的存貯在學生的大腦里，而且不系統，並沒有真正轉化成為學生的潛力，遺忘率十分高。正如人們常說的“學完就忘”、“知識都還給老師了”。而“第三次學習”才是真正構成潛力的關鍵一環。“第三次學習”是指在前兩次的基礎上，學生自主進行的學習:對筆記本知識點的深化理解，對零散知識的系統化，構成完整的知識體系，到達融會貫通，並能靈活運用的過程。
同樣的教室，同樣的老師，同樣的上課，同樣的作業，可為什麼有的學生考70分，有的考90分?70分到90分，並不是一個簡單的20分的問題，而是體現出中等生和優等生水平上的本質差異。而這一差異就來自於他們在“第三次學習”上的不一樣。
同學們，人生歲月，來也匆匆，去也匆匆。讓我們珍惜這完美的這天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來，下定決心，行動起來，用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章!
多謝大家!
學習方法演講稿優選範文 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
開學以來，我發現很多同學早晨到校以後，在沒有老師的情況下，能夠很快進入自主學習的狀態，這非常好。但還有個別同學，還缺乏學習的自主性。
那么，什麼是自主學習呢?說通俗點，就是自己學習。有不少同學不善於自主學習，只能讓老師牽著鼻子走。老師說多少就聽多少，要求做什麼就只做什麼。不說不督促就不學。這樣的學習態度和學習意識當然不行。
歷史上，很多成功人士就是自主學習的典範。大家知道，華羅庚是一位成就非凡貢獻很大的數學家。他上完國中一年級後，因家境貧困交不起學費而失學了。失學以後，替父母站櫃檯掙錢維持生計。但他因喜歡數學，仍然堅持自學數學。經過自己不懈的努力，他的論文被清華大學數學系主任熊慶來教授發現，邀請他來清華大學。來到清華大學以後，老師讓他讀本科課程，他說，還是讓我直接讀研究生吧。他後來被聘為大學教師，這在清華大學的歷史上是破天荒的事情。
在華羅庚讀研究生期間，他每天起的很早，到教室學習。可是另一幢實驗樓裡面也有一個人起得很早。這個人發現有人比他起得更早，第二天起得更早一些。結果發現華羅庚比他起得還早。當時他不知道這個人是華羅庚。兩個人就這么比賽著學習。這個人就是著名物理學家錢偉長。錢偉長在中學時屬於“偏科生”，在數理上一塌糊塗，物理只考了5分，數學、化學共考了20分，英文因沒學過是0分。但正是這樣一個在文史上極具天賦的學生，卻在一夜之間作出了一個大膽的決定：棄文從理——這個決定緣於1931年的9月18日，日本發動了震驚中外的“九一八事變”，侵占了我國的東北三省，從收音機里聽到了這個訊息後，錢偉長拍案而起，他說：我不讀歷史系了，我要學造飛機大炮，決定要轉學物理系以振興中國的軍力。清華大學教務長吳有訓一開始拒絕其轉學要求，後被其誠意打動，答應他試讀一年。為了能儘早趕上課程，錢偉長早起晚歸，來往於宿舍、教室和圖書館之間，廢寢忘食，極度用功，堅持自學。他克服了用英語聽課和閱讀的困難，一年後數理課程超過了70分，從此，就邁進了自然科學的大門。畢業時，他成為了物理系中成績最好的學生之一。自學成才啊!
學習方法演講稿優選範文 篇6
我認為學習是要有興趣的，興趣就像我們的好朋友，陪伴著我們，一個對學習沒有興趣的人，終究會一事無成;方法就像我們的老師，讓我們懂得如何運用技巧;當然，理想也是必不可少的!它能激起我們對學習的興趣!“擁有”了它們就“擁有”了一把開啟學習殿堂的金鑰匙，必將走向成功之路!
我是一個成績優異、自信的女孩，我有許許多多的學習經驗來與大家一起分享，先說上課吧!上課時一定要仔細聽講，這是最最重要的，所以上課千萬別走神了!注意哪怕是同學找你說話，一定不要理睬不要回答，因為上課老師講的都是金玉良言，一旦錯過，可是機不可失，時不再來喔!上課聽明白了，下課也就輕鬆了，不必為沒聽懂而抓耳撓腮。老師總會布置一些作業和練習來鞏固當天的教學內容，由於我上課專心致志，所以我總是第一時間輕鬆、快速完成，當然，也要講究質量!這樣你就會輕鬆快樂地學習!試想如果上課走神，作業就難以快速高質量完成，勢必不能按時預習次日的課程，就會形成一種惡性循環!
我有一個好習慣――上課做筆記，當老師講到本章難點時，我首先弄明白，再把它記在本子上，經常翻一翻，看一看，這樣，再難的題也會迎刃而解了!在筆記本里我經常用螢光筆把不熟悉、難度較大、容易出錯的地方圈出來，以便下次有空時多複習複習，形成長久記憶，從我使用此方法以來我的學習成績不斷上升的實踐證明的確是一個好辦法!
我還有一個好習慣――錯題摘抄，人，總會出錯，我也不例外，每當發現有做錯的題時，我首先分析做錯的原因，再拿出錯題摘抄本，把原題和答案抄上去，並用紅筆把正確答案更正在旁邊，最後寫上解析，一有空，就多翻翻，良性循環，錯題也就越來越少了，考試前，複習複習，高分也就隨之而來!
人，也有失誤之時。大家不要為考得好的時候而沾沾自喜，也不要為考得差時而氣餒。當我考的成績不太理想時總會分析原因，吸取教訓，讓低分不再靠近我!就比如說有一次，我太大意，考砸了，我不氣餒，總結經驗，終於在以後的考試中再也沒有了類似的失誤現象!
學習方法演講稿優選範文 篇7
首先要感謝學校、老師和同學們給我這次機會，讓我可以在這裡談談自己對學習的一些體會和認識。有句話說得好，合適的才是最好的，每個人都應有一套屬於自己的學習方法，這些都只是我的個人見解，僅供參考，如果有不當之處還請大家指出。
首先是關於語文的。我不敢說我的語文學得很好，說實話是不怎么樣的。但是我覺得我們語文老師教給我們的方法很不錯，我也從中獲益良多，那就是：注重平時的積累，每天都應有一定的閱讀量，並要有自己深入的體會和理解，這樣才能有所提高。而且學習語文要有主動性，不應被動地跟在老師後面學習，不但是聽老師講然後記筆記，更要自己主動發現問題並嘗試解決。有機會還應多看課外書。
其次是外語。和語文一樣，語言都是要靠積累的，除了平時在學校的學習之外，回家也應多聽多看。我覺得外語的語感是十分重要的，因為有些語法知識點我們還不了解，這時候語感的作用就體現出來了，它對我們做選擇題還是很有幫助的。要培養語感，是要有一定的閱讀量的。為什麼人到了外國後學語言學得特別快?因為周圍都是那種語言的環境，在不知不覺中就耳濡目染了。我們不可能有這么好的環境，但是可以儘量創造。譬如在睡前堅持聽一段時間英語，每天做幾篇閱讀理解或完形填空，當然，數量和難易程度應因人而異，根據自己的實際情況而定。
在數理化上，思維能力是很關鍵的，但這不是一天兩天可以養成的，需要靠長時間的訓練。我以為，要有較好的思維能力，首先要在平時做題時做到獨立思考，當然，抄襲肯定是不可取的，但碰到自己不會做的題目時，也不要輕易丟開，這不是考試，應該給自己足夠的思考時間。能解出來最好;如果解不出來，這時候也應該有一些思路或想法了，再去請教老師和同學就可以比較有針對性，找出自己的差距和不足。還有，在聽別人的講解弄明白一個道理之後，一定要自己再想一遍，看看是否能把題目中的關係理順。最好再拋開答案做一遍，有條件的話可以找相似的題目練一練。畢竟，自己做出來的題目印象是最深的。包括老師課堂上補充的一些公式還有書上比較複雜的公式，都應該自己推一推，這樣也有助於記憶。
接著是一些我認為在學習上應注意的事情。一、平時有問題一定不能放過，應及時請教、弄清楚，不然會對後面的學習造成影響。二、不要偏科，重文或重理都是不好的，就拿最現實的來說，高考是文理都要考的，那一項薄弱了都會影響分數。三、一道題錯了要知道的是原因而不是結果，這樣才能避免下一次再犯同樣的錯誤。四、上課要能夠抓住重點。什麼是重點?自己不會的、不懂的、有疑問的就是重點。這就需要我們做好預習的工作，以便提高聽課效率。對於老師反覆強調的地方，那更是重中之重，要更仔細地聽。
每個人都會犯錯誤，我也不例外。粗心就是我很大的一個敵人，我想很多人可能和我一樣吧。到目前為止我還沒有找到一個解決這個問題的好方法。希望可以和大家共同努力。
以上純屬我個人的觀點，還有很多不足之處，請大家多多指教。
最後，我要感謝開學一個多月以來，各科老師給予我的關懷和幫助，你們耐心地解釋我的提問;還有和我一起討論問題的同學，指出了我的很多錯誤。謝謝你們!
我的講話完了，謝謝大家!
學習方法演講稿優選範文 篇8
孔老師以前說過:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。這天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。
我認為在課上我們就應怎樣做就沒必要說了，這個老師們每一天不是講一遍兩遍，如果連課上自我就應乾什麼都不明白，那我後面講的資料也就沒必要去思考了。
什麼是好的學習方法?嚴格的說就是適合自我的、有效率的學習方法。它是貼合學習者自身特點，並與學習資料緊密相連，能夠高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，必須要貼合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不能夠走別人的路，那樣會讓自我無路可走的。
雖說每一個人的學習有他自我獨特的風格，但肯定有一些具有普遍好處的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次，在學習資料的安排上，務必先易後難、先慢後快;在複習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多後少、先密後疏的原則;在學習時我們還需要同學、夥伴間相互的支持和鼓勵，始終持續用心向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎樣走就要看自我的了。
我首先要強調的是“學習效率”。我們明白效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來，必須要做到專心致志，不要在學習的同時乾其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那么你盡能夠專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
然後再說一下時間安排。我覺得就應充分利用好早上的時間，不是指到學校以後的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率就應是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也能夠是一個好夢，我都能夠理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間就套用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對於大多數同學來說，此刻的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是就應的，也就是說晚上所學的時間至少就應和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且必須要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。
對於時間的利用，我有以下幾點推薦:1。突出重點，不要平均用力。這就首先要對自我和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點資料。2。長計畫，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在資料上確定各門功課的具體目標。3。對自我要有時間限制。能夠把所定目標分成若干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。4。計畫要留有餘地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自我編格言警句、人生妙語，經常拿出來讀一讀、想一想，對於提高語言潛力大有好處。如果你能夠為教材編寫一本經典例、習題，或者為自我編一本錯題集，這對於學習的幫忙實在不遜於請了一個好老師。有一點，就是我們在課上除了十分重要的資料以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率必須不高，況且你也不能保證課後必須會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利於對所學資料的進一步理解。
影響一個人智力水平的因素有觀察力、想像力、記憶力、思維力、創造力等，因此，學習的方法自然也就包括觀察方法、想像方法、記憶方法、思維方法和創造方法，我們就應根據自我不一樣的思維特點、不一樣的知識水平和個性特徵，不一樣的學習資料和學習目的採用不一樣的學習方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學習方法。
學習方法演講稿優選範文 篇9
提到學習心態，可能有朋友會感到好笑。這有什麼好學的，又不是在上國小，不就是推銷產品掙錢嗎?還學什麼習呀!或許有的朋友還會發牢騷，我要是愛學習可能早就考上大學了，還用等到現在?這一點我相信，而且我更相信你要從小好好學習，你早成為研究生，國家幹部了，可惜你不是。現在所面臨的問題，就需要你去解決，那你就要好好端正一下自己的學習心態。 我承認，連鎖推銷是在做生意掙錢，可是大家知不知道我們所做的生意，是在傳統行業中找不到的一種新型行業。其一，這生意風險小，不用循環投資卻能掙大錢，當老闆。其二，這生意做到一定時候，很可能在一天24小時裡，包括睡覺、吃飯、打哈欠甚至上廁所都在增加收入。諸如此類許許多多的好處，當然不是坐守其成的，要是平白無故就能發大財，別人不說你白痴，也會認為你在做白日夢。如果你的推薦人告訴你，只要申購了產品，加了盟，你就會發財，那肯定是在騙你。俗話說，隔行如隔山，你如果不學習，就會像壞了的指南針—找不著北。
傳統生意，只要有錢開個店鋪，等人來買，開個小飯店等人來吃飯，沒什麼難的，這都是守株待兔式的。而做連銷推銷可不同了，它是讓我們紡織一張商業網，必須把自己投入到人的海洋，跟千千萬萬個陌生的面孔打交道，首先你得先讓人接
受你，欣賞你，相信你，最好是心悅誠服地佩服你，如果人家一開始就沒有接受你，哪怕你幹得再好，人家不信任你也不會跟著你乾，所以必須要學。
連鎖推銷是一個新事物，對於我們來說還很陌生，你要乾好它，就得要領悟一下，去了解去學習。我不懷疑人的智商有高有低，領悟和接受新事物的能力有快有慢;不過，哪怕是天下第一號天才，只要他想掌握一件新事物，也得要接觸，了解並認認真真的學習。領悟的程度可能會有高有低，掌握的速度可能有快有慢，但這個過程必須要經歷，不能逾越，那就是先接觸、再了解、學習、融合貫通，才能去掌握運用。不然，天才和蠢才在同一個新事物面前都一樣一無所知。正如一個孩童學走路一樣，在他還沒學會走時，怎么能會跑呢?就是這個道理。
好了，學習的決心下定了，人也千里迢迢地趕來了，該以怎樣的心態投入學習呢?我認為，以下幾點至關重要。 我們必須解除心理枷鎖。
大家知道，如果一個人病了，他總會吃藥打針看醫生，因為他知道不去治病就會影響自己的身體健康，那假如心裡有病呢?生理的疾病只是損害健康，而心理的疾病卻危害靈魂毀滅我們整個人。
所以我們想獲得成功就要先獲得自由，心靈的自由有助於最大限度地發揮我們的潛能，有助於我們敢想，敢做，敢於面對現實。既然大家都渴望心靈自由，就必須解除心理枷鎖。 首先，消除自身煩惱牽掛。有很多朋友總是煩來煩去左牽右掛，人在這裡坐著，心卻在承受別處的一些煩惱和牽掛。有工作的朋友想，我的工作怎么辦?做生意的朋友想，我家裡的貨誰去處理?成家的心裡放不下老婆孩子，沒成家的擔心自己不在對象移情，等等這些，弄得滿臉愁容，整天坐也不是站也不是，別人給他說什麼也聽不進去，拿起書就扔，見到人就煩。你說有什麼可煩的?難道你煩，發愁就能解決問題嗎?你就是回到家裡，能改變原有的生活方式，貧困面貌，家庭環境嗎?還不是一樣，既然出來了，又接受了這一美好事業為什麼就不能靜下心好好把握一下，珍惜一下呢?如果不消除這種心理障礙，就什麼東西也學不到。
其次，不要挑剔。一開始學習，有的朋友就喜歡挑來挑去。覺得這個人講得不好，那本書寫得太差，這個沒水平，那個缺質量，不願聽這個，不願看那個。殊不知，三人行必有我師，任何東西都有值得我們學習的地方。就這樣挑來撿去挑跑了許多學習的機會，最後一無所獲。
我自己經常在各個體系辦一些培訓講座，每次都有很多朋友慕名來聽。我看到大家能尊重我的勞動，又有這么高的學習
熱情，心裡十分高興，講的時候也就盡力講得好一些。可有時候因為工作太忙，安排好的講座自己抽不出時間去講，只有請別的講師幫忙。誰知事後經常聽說很多人一看來的不是陳講師，搬上凳子就走了，搞得場面很尷尬。我心裡就想，為什麼會這樣呢?誰講還不是一樣，任何講師講的都是對我們有用的東西，有什麼好挑的呢?也許我講得比較生動一些，透徹一些，但之所以能講好就是因為我經常認真聽別人講，慢慢學習得來的。這樣放棄學習的機會多可惜。我就從來沒有因為別人講得不夠精彩而不去聽的。
同時，不挑剔也是一種尊重他人的勞動的做法，是一個人應有的禮貌。
最後，不要自以為是。自以為是是一個人心理最大的缺陷，它會使我們誤入歧途，找不到方向，其實也是一種不明事理的表現。
可我們當中還有些朋友，可能自己還沒發覺。當你給他講解問題的時候，他會不耐煩地說：“這么簡單還用學嗎?我早就知道了。”問他這個他懂，問他那個他明白，但他一做，就做錯，還不改，這種人是不到黃河不死心，不碰南牆不回頭的。一個人如果說自己什麼都知道，其實他什麼也不知道。你不妨問一下，“太陽你知不知道?”他會毫不猶豫地回答：“知道。”
你再問他：“既然你知道，那你說一下太陽為什麼會發光發熱?”這時他就會啞口無言，你說他知道什麼?
如果一個人在生理上有缺陷而出現失誤，還情有可原，但要是失誤是由我們心理上的缺陷造成的，那我們失去的可就是心靈上的領悟!所以我們接受一個新事物，進入一個新領域時，千萬不能驕傲自滿，自以為是，否則只會事與願違。
正是這些使人心靈生鏽的枷鎖，阻礙了我們前進，撲滅了我們的光明。這些令我們煩惱失敗的枷鎖，我們應該奮力砸爛它。掙脫這種無形的控制，讓我們的身心獲得一種真正的自由，才是我們通往成功的唯一道路。這是我要講的第一點。第二點，我們必須具備一個空杯心態。說起空杯心態，我想先講一個小故事。有個很有學問的秀才，他對佛學很有研究。有一天他去拜見南隱禪師求教佛法。南隱禪師客氣的邀秀才至東廂奉茶，在去東廂沿途，秀才一個勁地告訴禪師他是如何參悟的，總共看過多少佛書，對佛學自己有什麼看法……
直至東廂房，秀才還滔滔不絕。禪師請秀才坐定，親自為秀才倒茶，只見禪師拿起茶壺，不斷將茶水注入秀才的杯中，一直倒，一直倒……直到茶水溢出杯麵，流滿桌還不停。秀才終於忍不住了，急言道：“禪師您倒太多，裝不下滿出來了。”禪師這才放下茶壺說：“喔!裝不下了!這好比秀才您自己心中的
學習方法演講稿優選範文 篇10
尊敬的的同仁們：
大家晚上好!
今天非常榮幸能夠在這裡和大家一起探討如何調整自己的心態這個問題。
最近三個月，我每周閱讀一次《心態是我們唯一能完全掌握的》這篇文章。給我的主要感受就是要培養積極、健康的心態，並要學會如何去調整它，讓它時刻處於快樂、進取、有朝氣、有精神的狀態。 世間萬事萬物,你可用兩種觀點去看它,一種是正的、積極的,另一種是負的、消極的。該怎么看,這一正一反,就是心態,它完全取決於你自己的想法。就像生活，酸甜苦辣盡在其中，但擁有健康心態的人，看水水是清的，看山山是青的，即使在品嘗生活的苦楚中也能領略到幸福的滋味;缺乏健康心態的人，看水水是渾的，看山山是枯的，即使幸福的生活中也會瀰漫著苦楚!
一個老婦人有兩個兒子，小兒子是賣雨傘的，大兒子是捕魚的，雖然日子過得還不錯，但老婦人整天愁眉苦臉：晴天時，她為小兒子賣不出雨傘賺不到錢而煩惱;下雨天時，她為大兒子出不了海捕魚而煩惱。一個鄰居跑來恭賀她說：“你可真幸運，晴天時，大兒子可以出海捕魚賺錢;雨天時，小兒子的雨傘就好賣多了。”老婦人聽了茅塞頓開，從此便高興地安度晚年了。心態不同，導致看問題的角度不同，導致結果不同，導致對生活的態度不同。
讀《心態是我們唯一能完全掌握的》這篇文章，如果你懷著敵對的心情，並當做一項頭痛的任務去做，那就像讀天書一樣，什麼也體會不到，讀完以後頭腦還是一片空白。如果抱著學習的心態去讀，你將會收穫頗豐，按文章所要求的良好習慣並且調整好自己的思想之後，心態便會隨時處於積極狀態。
我們在讀這篇文章時，抱著積極的心態，不但能有很大收穫，而且也能發現文章的不足之處，有些語句晦澀難懂，如“要知道自憐是獨立精神的毀滅者”;或用詞不當，如“你也正在洞察解放自己問題的方法”，或過分誇張，如“每天禁絕一項惡習”，惡習恐怕不是一兩天能改掉的。也許是我學識短淺，但還是希望文章的作者能把文章寫的通俗易懂，讓更多的人受益。
還有一個故事：在古希臘神話中，小神西緒弗斯在天堂觸犯了法律，被大神降到人世間接受嚴厲懲罰，每天都要把一塊石頭從山腳下推到山頂。清晨，他竭盡全力把那塊石頭推到山頂，然而到了晚上，石塊又會自動地滾下山頂，於是，他又要重新把那塊石頭推到山頂。就這樣，西緒弗斯日復一日年復一年地推著那塊石頭，這種永無止境的勞苦和重複極大地折磨著他的心靈，使他飽嘗著辛苦和枯燥帶來的苦難。大神料想這是對西緒弗斯最為嚴厲的懲罰，但是西緒弗斯並沒有像想像的那樣痛苦，頹廢和墮落，而是平靜地接受了命運，每天都以快樂的心情努力地推著石塊上山。
至於故事的結果並不重要，而西緒弗斯的心態卻讓我永久不能忘懷。在現實的生活中，也許我們每一個人都是象西緒弗斯一樣，都要經歷著辛苦和艱難的折磨。消極的人認為生活就是辛苦和枯燥地向山
頂推石塊，我們來到世上就是在接受著上帝的懲罰，身心在承受著痛苦和酸楚的折磨。然而，積極的人不僅看到了生活的苦難，而且也成功地擁有了西緒弗斯健康的心態--接受生活，並以快樂和幸福的心情過好生活。
也許有人會說，這種心態不就是阿Q的“精神勝利法”嘛，我認為不全是，當你丟錢物了、和別人吵架了、身體得了疾病或遇上不順心的事等，你可以用阿Q的“精神勝利法”里豁達大度的一面，從中獲得自我安慰自我解脫。而當你被領導批評或遇到挫折的時候，就不能抱著“平常心”和“無所謂”的心態，而是要把心態調得更高，化失敗為動力、變失落為振奮，從陰影中走出，奮勇向前。
生活是一個萬花筒，是一個五味瓶，周圍的事物時時刻刻都會影響你的心態。拿工作來說，在工作中遇到了挫折、受到了領導的批評、同仁之間鬧了點矛盾等等，如果你天天懷揣著抑鬱、不滿和氣憤的心情，根本無法全身心的投入到工作中，結果只能是工作越乾越糟，人際關係越來越差，導致了惡性循環的出現。那么如何才能調整好自己的心態?我認為：
一是通過學習。學習是給自己補充能量，通過知識的積累和修養的提高，才能學會善於思考，善於分析，善於整合，只有這樣才能適應社會的發展，使心態處於正常的工作狀態。
二是重新開始。第一次成功相對比較容易，但第二次卻不容易，原因是不能歸零。長安集團的總裁，在東方之子接受採訪的時候說了一句話，往往一個企業的失敗是因為他曾經的成功。睡覺前來個心態歸零，不去想那些不愉快的事情，一切重新開始，早上起來會朝氣蓬
勃、精神抖擻的。
三是要懂得付出。捨得是一種因果關係。舍就是付出，付出的心態是老闆心態，是為自己做事的心態。而舍的本身就是得，小舍小得，大舍大得，不捨不得。不願付出的人，總是省錢，省力，省事，最後把成功也省了。不信，你可以嘗試下，只得不捨，會是什麼後果。
四是做人要謙虛。去掉缺點，吸取優點。虛心使人進步，驕傲使人落後。有句話：謙虛是人類最大的成就。謙虛讓你得到尊重。越飽滿的麥穗越彎腰。
五是學會感恩。感恩周圍的一切，包括坎坷、困難和我們的敵人。事物不是孤立存在的，沒有周圍的一切就沒有你的存在。首先感恩我們的父母，是他們把我們帶到了這個世界。其次感恩公司給了我們這么好的平台，再感恩我們的領導，幫助我們，鼓勵我們。還要感恩我們的同仁，是大家的努力才有我們的成功。
也許有人說，我不用學這些，本身就對什麼事情都漠不關心、任何事情都不上心，一臉無所謂的表情，這種心態恰恰是消極的，不思進取、渾渾噩噩。在處理工作上的事情時，你應當有自己的見解而不是一味地接受。如果當你和領導的想法不一致時，你還要有個判斷，如果認為把自己的想法更好，那還要敢於和領導爭論，只有這樣你就具有了主人翁的意識，才能在工作中不斷前進，公司才能快速發展。要相信那句俗語：長江後浪推前浪，雛鳳清於老鳳聲。而作為領導者當下屬提出不同意見時，是否能積極聽取，甚至採納呢?這也要有良好的心態。
總之，面對成功，我們要有戒驕戒躁的虛心;面對失敗，我們要
有戰勝困難的決心;面對他人，我們要有樂於奉獻的愛心;面對自己，我們要有自我肯定的信心……
最後，祝各位同仁工作順利、家庭幸福、萬事如意!
謝謝大家!
學習方法演講稿優選範文 篇11
掌握科學的學習方法一：
學習要有明確的目的、目標
無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習用心性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅僅不利於目標的實現，學習用心性也會受到打擊。
掌握科學的學習方法二：
掌握科學的記憶方法
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的務必背誦，以構成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤複習、多複習。當天的資料當天複習，本周的功課周複習，一月還有小複習，考前再做總複習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。
掌握科學的學習方法三
抓好學習環節的關鍵
學習可分為四個主要環節：預習、聽課、複習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。
預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際狀況而定，能夠在學習曰擠時間，也能夠在周末，還能夠在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的潛力，同時也能培養一個人的潛力，更會磨練一個人的意志。
聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。
複習：複習要摸規律，複習的目的是把學習資料進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業：作業要獨立完成，典型的資料要反覆練習，這樣才能構成技能技巧。
掌握科學的學習方法四：
及時做好筆記與作業
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。能夠記在課本上、教學資料附近，這樣記錄的資料不易丟失，又易和教學資料相聯繫，既實用，又利於今後複習。布置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不複習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本資料，和老師講課的資料對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地複習了一遍，3然後再做作業，既快速又能保證作業質量，到達最佳的學習效果。
掌握科學的學習方法五：
交叉學習效果好
不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一資料，表面上看時間用了不少，但效果並不理想，這是為什麼呢?
腦衛生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不一樣學科的資料回引起不一樣部分的興奮。大腦長久理解同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習資料，合理調節“興奮灶”，就能夠避免大腦某一興奮區長時間過於緊張，使別的部位出現新的興奮區。
馬克思的“穿插讀書法”是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不一樣的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法貼合生理科學。
在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀資料差別較大的不一樣書籍。在學習資料的安排上要注意各門學科交替進行，個性是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數學……學習之餘，若做一些文體活動，或乾點家務活，句能夠使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閱讀的時間，提高學習效率。
中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更大效益。
掌握科學的學習方法六：
課堂筆記整理“七步法”
由於種種原因，同學們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可後覺得不好用。為了鞏固學習效果，積累複習資料，指導讀寫訓練，有必要學會整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的“導讀助練”的參考材料。
對課堂筆記進行整理、加工，其方法有“七”：
一。憶。“趁熱打鐵”，即課後抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記帶給“可整性。”
二。補。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進行的，一般的講課速度要較記錄速度快，於是筆記就會出現缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等狀況。在“憶”的基礎上，及時作修補，使筆記有“完整性”。
三。改。仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠準確的地方進行修改。其中，個性要注意與解答課後練習，與學習目的有關的資料的修改，使筆記有“準確性”。
四。編。用統一的序號，對筆記資料進行提綱式的、邏輯性的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序，使筆記有“條理性”。
五。分。以文字(最好是用紅筆)或符號、代號等劃分筆記資料的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品(課文)是分析類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課後聯繫解答等等。為分類摘抄做好準備，使筆記有“系統性”。
六。舍。省略無關緊要的筆記資料，使筆記有“簡明性”。
七。記。分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也能夠用卡片分類抄錄。這樣，曰後複習，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。
學習方法演講稿優選範文 篇12
親愛的同學們：
大家好!我是蘇州中學七年級五班的任——同學，這裡我向大家談談我的學習方法。
首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個字，一個詞，一個句，或者是一個簡單的算式，一道解答題，還是一個字母，一個單詞，一個句式……我們都應該不厭其煩，翻來覆去的寫。“耳聽千遍，不如手過一遍”這樣我們就可以輕鬆的學習，輕鬆的結識一些朋友——字，並且對他們都了如指掌。
其次就是用心、眼、口。朱熹曾經說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到。”心到就是說我們在學習過程中的一種態度，一種全心全意的態度;眼到就是說我們應該眼睛活躍看得見，觀察的到;口到就是說口齒伶俐，口語表達能力好。我相信只要將心、眼、口齊動員，我們就會學得有趣。
學習更重要的一點就是能持之以恆，今天的事情今天做，不要明日復明日，這樣就會學成一種壞習慣——怠慢，所以我們要持之以恆，絕不能明日復明日。
在學習語文和政治時，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對內容的加深理解。在學歷史時，我們應該勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績就會卓越，歷史中沒有聰笨之分。在學習英語和數學時，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯過每一個細節。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問題就問為什麼，以至搞懂為止。與此同時，我們還應該複習它們，有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生。”的確，所以複習也是學習的一個重要方法，千萬不可小看它喔!
希望大家可以學習這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進一起好好學習，天天向上吧!讓我們為了美好的明天一起奮鬥吧!讓我們為了我們的錦繡前程一起努力吧!謝謝大家!
學習方法演講稿優選範文 篇13
各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
今天我有幸代表所有小學生在這裡發言，心裡無比激動。我是四年一班代曉琳，首先我要感謝老師和同學，沒有他們的幫助，就沒有我今天這么好的成
作為學生，首要任務就是學習。我很高興能在這裡與大家分享我對如何提高學習效率的想法。 我認為學習首先要制定一個學習目標，有了目標才會主動學習，才會為理想打拚。這樣不僅能提高學習的積極性，還能培養自己的耐心。
其次，上課要認真聽講，開動腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節課四十分鐘，只有充分利用起來，不浪費每分寶貴時間，才能提高學習效率。當然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。每個人都有自己的學習方法，上課的時候認真聽老師講課，作業要按時完成，一定要複習好當天的知識。
再次，認真複習和提前預習知識，也是不可缺少的重要一環。把學過的知識複習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以後的學習就會有很大的幫助，積極預習是學習新知識的關鍵，預習到位了等到學習的時候，老師一點就通了。
第四、“不懂就要問!”如果遇到不懂的問題，我想許多同學都會查找答案，但我卻不會這樣，不到萬不得已，我也不會查找答案，而是先自己思考一下，如果真的不會，我就問老師、家長或同學。
另外我還經常多看課外書，
第一：可以提高自己的閱讀能力，
第二：可以積累一些好詞佳句。
總之，在四年的學習中，我一直都離不開“五多”：“多看”——看書，“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底;“多聽”——聽英語，“多說”——多與別人交談;“多寫”——寫作文、日記。
同學們，以上都是我的個人想法，為了我們都能夠提高成績，為了我們美好的明天，我們一起加油吧。
謝謝大家!
四年級：代曉琳
20xx年5月17日
學習方法演講稿優選範文 篇14
時光匆匆。轉眼間，又到了一年一度的情系母校活動。同樣是在這個熟悉的報告廳，只不過曾經坐在台下的我如今卻坐在了台上。當我準備這篇發言稿的時候，想了很久都不知該寫些什麼。雖然前兩次的情系母校活動我也都作為觀眾參加了，那些學長學姐們所講的主要內容也還依稀記得一些，但我既沒有他們那般輝煌的事跡，也寫不出那種文采斐然的文章，因此遲遲沒有下筆。想來想去，我還是決定，不必擔心自己所寫的是否有學長們的那般出色，只需把自己真正想說的話說出來，能帶給大家一點鼓勵，那就夠了。所以，我想以直白的語言從以下三個方面簡單地介紹一下我的學習經驗。
首先，我想從高中階段“常見的三個問題”入手，向大家闡釋一下自己對這三個問題的看法。第一個問題是“面對高考如何調整好心態?”我覺得要想有好的心態，就需有堅定的信念，相信所有的努力都是有結果的，只不過在時間上有長有短罷了，自己要做的只是堅持;要有自己的目標，包括短期的和長期的，長期的目標可能遙遠，但可以分解為一個個相對容易的短期目標，每完成一個短期目標，你就更接近了你的長期目標，並且你的心態也會變得更好;要充滿信心，相信自己的能力，相信只要盡力了，父母、老師和朋友也會對自己有信心的。當然，心態的調整是一個漫長的過程，除了以上幾點以外，還需要你從一次次的成功與失敗中不斷地思考，進步，成長。第二個問題是“如何面對由失誤造成的成績後退?”這也是一個很經常出現的問題。我想，出現這種情況時，我們不能總是問“憑什麼”，而應多問“為什麼”，要從失敗中找原因——是太粗心了，是沒有分配好時間，還是複習沒有到位?只有經過反省，才能讓失敗亦成為一種收穫;要學會將壓力化為動力，這一次的意外失敗讓我們很不甘心，所以我們應該在接下來的學習過程中更加的努力，以便抓住下一次機會，彌補遺憾;我們還可以去找別人談心，有時自己想不通的問題只因別人的一兩句話而輕鬆解決，並且多交流還可以增加自己看問題的角度。第三個問題是“具體來說如何考好理綜?”想考好理綜，首先要各科都學好，這是基礎，也是根本保障，至於其他技巧方面，一要分配好時間，這得靠平時練習，每一次練習整套的理綜試卷時，都堅持控制時間，這樣效果才更明顯，到了考試的時候，心裡自然就有底了;二要注意細節，所謂細節決定成敗，很多重大的錯誤都是由於忽視細節而造成的，很多卓越的成功也僅是因為很好的注意了細節而取得的;三要能抓住重點，當時間有限的時候，要頭腦清楚，捨得放下，做出最佳的選擇，實現成績的最最佳化。
看完了這三個問題，接下來我想再從語文、數學、英語三個方面分別簡單談談我對這三科學習的一些看法。想學好語文，首先要注重課本，因為課本上的知識是基礎，考試的很多內容都是從課本之中衍生而來的，抓住了課本就抓住了根本;其次要有自己的改錯本，只有記住了每一次考試中做錯了的題目，才能學到新的東西，拓展知識面，並且光把錯誤放進改錯本還不夠，還要肯花時間去記這些錯誤，記住了下次碰到才不會再犯;如果老師有布置周記作業的習慣，大家也要認真對待，寫周記不僅能提高寫作能力，還能提高我們思考問題的能力;除了這三點以外還要多記多練，只有輸入的多了，輸出的才可能多。接著是數學。數學的學習，也要打好基礎、注意細節，這與理綜很相似，面對很多看似很難的題目時，若能從最基本的入手做出嘗試，或許能使問題變得簡單，而很多很簡單的題目，考查的正是是否注意了細節，注意了細節，就能做對;學好數學要分配好時間，特別是控制好做前面的小題的時間;平時做完題目後要勤對答案，答案能指出我們做錯的，提醒我們易錯的，教給我們不會的，若做完後不對答案，這次做錯的下次還錯，這次不會的下次還是不會;還需注意積累一題多解的方法，這能拓寬我們的思路，還能讓我們在忘記了一種方法的時候有其他的選擇。然後是英語的學習。單詞為英語的基礎，除了單詞表上的必記單詞以外，平時練習或是考試時遇到的一些比較好的單詞也可以有意識地記一記，這不僅利於閱讀，也能為寫作添彩;然後是語感，好的語感能為我們帶來很大的優勢，這種優勢體現在多項選擇、完形填空、完成句子等方面，而要增強自己的語感，多看多讀多背無疑是簡單而有效的方法;對於分值大、耗時多的閱讀理解來說，光做正確不夠，還要有不錯的速度，這樣才算是真正做好;和語文寫作一樣，英語的寫作也是容易拉開分數的地方，不容忽視，而要寫出好的文章，一定要在平時多積累一些比較好的單詞、短語和句型，並且應有意識地把它們融入到寫作之中，還要注意卷面的整潔，這些都可能成為自己文章的閃光點。
講完了這些具體科目的學習，接下來我想把我印象比較深的一些心得體會與大家分享。由於時間關係，我只是稍微總結一下，而不做過多的闡釋。其中的含義也一目了然。
效率乘以時間才等於效果
細節決定成敗
學會合作，學會競爭
努力總是有收穫的，或早或晚，貴在堅持
不要太在意別人的看法，學習和生活是你個人的事
考試儘量淡然處之，盡力而為，但求無愧即可
多聽聽別人的建議，哪怕是指出你的錯誤，這樣你才能更快地進步
高中如同一場衝刺，平時的所有考試不過是訓練，或好或壞，對於最終的高考衝刺都是一種提高，應淡定地面對平時。而大學則像一場馬拉松，平時的點點滴滴都非常重要，都會影響到最終的成績，每一步都不可放鬆。
最後，送給大家我很喜歡的一句話：放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能，不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是無悔!
祝高考順利，學習快樂，願每個人都能堅持努力，做更好的自己。謝謝大家!
學習方法演講稿優選範文 篇15
l.時間安排問題
學習不良者應該反省下列幾個問題：
(1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間裡完成多少內容。
(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。
(3)是否常拖延時間以至於作業都無法按時完成。
(4)學習計畫是否是從來都只能在開頭的幾天有效。
(5)一周學習時間是否不滿10小時。
(6)是否把所有的時問都花在學習上了。
2.注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘。
(2)學習時，身旁是否常有小說、雜誌等使我分心的東西。
(3)學習時是否常有想入非非的體驗。
(4)是否常與人邊聊天邊學習。
3.學習興趣問題
(1)是否一見書本頭就發脹。
(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。
(3)是否常需要強迫自己學習。
(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。
4.學習方法問題
(1)是否經常採用題海戰來提高解題能力。
(2)是否經常採用機械記憶法。
(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。
(4)是否從不向老師請教問題。
(5)是否很少主動鑽研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問題，肯定的答案 (回答“是”)越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然後有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做;在注意力問題上，他總喜歡在寢室裡邊與人聊天邊讀書;在學習興趣上，他對專業課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學習方法上主要採用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠採取有效的治療措施了。
二、自我改進法
1.sq3r法
羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學習效率的一種好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。
(1)概覽(survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須藉助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利於進一步學習。
(2)問題(question)：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢。
(3)閱讀(read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應採用快速閱讀，這有助於提高你的知識量，有些書則應採用精該法，反覆琢磨其中的含義。
(4)背誦(recite)：讀了幾段後，合上書想想究竟前面講了些什麼，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，採用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助於記憶、背誦或複述，又有助於提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重複多遍的閱讀方法效果更好。
(5)複習(review)：在閱讀了全部內容之後，回顧一遍是必要的。複習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。複習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時複習是最有效的，隨著時間的推移，複習可逐漸減少，但經常性地複習有助於使學習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。
2.自我塑造法
上面介紹的sq3r法是一種學習方法，僅可解決因方法缺乏而引起的學習上的問題。對於因其他原因而引起的學習問題，則還需綜合考慮運用其他方法，自我塑造法即是一種綜合法。
(1)選擇一個目標。
經過對學習效率低的原因分析，你已經找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。我們常觀到某些學生在接受長輩一頓訓斥後，立即制定一個宏大的學習計畫，其實這種計畫十有八九是執行不下去的。我在學英語時，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結果我借了一世界名著《馬丁.伊登》，並且向朋友宣布，我要花一個月時間啃下此書。結果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為裡面的生詞查不勝查。後來我選擇了比較適中的學習目標，先從世界名著簡寫本入手，結果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。
( 2)實行新的學習程式。
如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規則，每天不完成預訂的任務不睡覺。如果你的讚美是注意力不集中，那么你應分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應責令自己到教室里去讀。如果讀半小時後不集中，則應略為休息一下，或改變一下學習內容。如果原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，或給自己的學習以一定的獎勵。堅持一段時間後，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。
學習方法演講稿優選範文 篇16
親愛的老師、同學們!
今天我所講的話題是行為習慣和學習習慣的關係。在這裡我想先給大家介紹一種效應。心理學家菲利普·辛巴杜於1969年進行了一項實驗，他找來兩輛一模一樣的汽車，把其中的一輛停在一個中產階級社區，而另一輛停在相對雜亂的社區。停在雜亂的社區的那輛，他把車牌摘掉，把頂棚打開，結果當天就被偷走了。而放在中產階級社區那一輛，一個星期也無人理睬。後來，辛巴杜用錘子那輛車的玻璃敲了個大洞。結果呢，僅僅過了幾個小時，它就不見了。以這項實驗為基礎，心理學家就提出了一個破窗效應理論，認為：一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙地被人打破;一面牆，如果出現一些塗鴉沒有被清洗掉，很快的，牆上就布滿了亂七八糟的東西;一個很乾淨的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現之後，人就會毫不猶疑地拋，絲毫不覺羞愧。
心理學家研究的就是這個引爆點，地上究竟要有多髒，人們才會覺得反正這么髒，再髒一點無所謂。情況究竟要壞到什麼程度，人們才會自暴自棄，讓它爛到底。任何壞事，如果在開始時沒有阻攔掉，形成風氣，改也改不掉。行是知的最終目的和歸宿。只有將中學生的認識轉化為行為，並且在連續反覆的訓練中，不斷鞏固成為習慣，才是品德形成的標誌。心理學認為，反覆練習、訓練，有利於形成動力定型習慣成自然。文明的行為習慣方式在人的性格中固定和鞏固下來，成為個人的穩定特徵，才會在平時的學習生活中內化為良好的學習習慣
在座的部分同學平時有 依賴性很強的行為習慣。那么在學習上也會表現出強烈的依賴性，平時懶得動手和腦筋，能夠用耳朵聽的，他們不會動手記下來;能夠看到答案的，他們很少提前思考，平時在學習上遇到問題，也只是等待著老師的講解，很少有主動思考或向老師請教的，沒有形成互相討論，獨立解決問題的習慣。還有部分同學在處理和對待問題上，行為習慣具有很大的隨意性，比如亂丟垃圾、語言不文明、對班級財產不注意保管，損壞較嚴重等。那么在學習上就會表現為不會合理地安排時間，主動性較差，需要老師和家長地督促，自信心和心理承受能力嚴重不足。
由此可見一斑，行為習慣與學習習慣從來就是一對雙胞胎，只有好的行為習慣才會有好的學習習慣，加強學生行為習慣的培養，能使學生在具備一個好的品行的基礎上更快的提高學生成績，更加有利於整個班級地管理，有利於學生的成人和成才。那么同學們可以從以下幾方面著手，讓行為習慣與學習習慣齊頭並進。
一、學會以小見大
很多學生在生活中常常丟三落四，不注意生活細節。於是在學習過程中也常常會因為粗心而失分。所以同學們要注意生活和學習上的小問題和小錯誤，經常提醒自己容易忽視的小問題，哪怕是一個小標點符號，都要引起重視，告誡自己對細節的漫不經心，其實是對自己能力的磨損，只有嚴於自省和自律的人才能真正養成嚴謹地學習習慣。
二、改變雜亂無章
部分學生的房間物品擺放無估定位置，書桌上亂七八糟。那么在學校中他的課桌上書包、學習用具與其他東西混在一起。於是，寫作業時找不到本子，上語文課抓出一本數學書，該交作業了才想起它還在家裡，各種資料東雜亂無章。因而找東西的時間比學習的時間還長。所以平時要有意識對自己的物品有序管理，這樣才有利於養成計畫學習的習慣。
三 、拋棄虎頭蛇尾
有些學生做事有頭無尾，缺乏毅力。學習時拉開架式要讀書，攤開一桌子書等學習用具，寫了幾頁後想起了別的事，放下這一攤子就走;心血來潮要做數學，剛做兩題覺得太難，就此放棄。於是一大堆的書買來了卻沒有讀，很多的機會放棄了，沒有抓住，不少時間、精力浪費了卻沒有成果。所以說要培養良好學習習慣，必須對自己嚴格要求，可以圍繞培養良好的學習習慣，制定一些規範與制度，並要嚴格執行，必要時可要求老師、家長監督執行，持久就是不斷強化，持久才能逐步適應，最終才能養成有目標的學習習慣。
所謂學習方法，不如說是一種學習習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。要想找到開啟成功之門的金鑰匙，就一定要找到最適合自己的學習習慣，即養成最適合自己的行為習慣。今天的習慣主宰明天的命運。
學習方法演講稿優選範文 篇17
敬的各位家長們：你們好!
今天我能代表全班同學來發表演講，我感到非常榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準備，但也難免有些疏漏，所以如果有些不太盡人意的地方，還請大家多多包涵。
我演講的內容有下面幾點：
一、細心。細節決定成敗，可能有人對此不屑一顧，但我要說的是：有的時候細節還真有掌控你的命運呢，例如：有時候正是因為馬虎而與滿分擦肩而過了，有一次英語測驗考試，試卷一發下來，前後一看，我就在心裡竊喜，怎么這么簡單呀，於是我的筆就像抹了油似的，題都不審就”刷刷刷“地往下寫，寫完之後也看也不看就交給老師了，胸有成竹地認為決對可以拿個滿分，但卷子發下來後我卻只考了114，原來有一大題是讓我們在方框中找出合適的詞語填空，但由於我沒有仔細看題，自以為是地隨意填寫了一個單詞，而沒有按題目的要求填寫合適的形式，就被扣了6分，我當時那個後悔呀，沒法說，看吧，這就是不細心帶給我的下場，而我正是因為忽略了這么一個重要條件，才讓我懊悔了好幾天呢，因為我是那么的自信能拿滿分的，所以這次考試給我留下了深刻的應象。
二、認真。認真包括很多層面，有認真聽講，認真做事，認真寫作業。。。。無論做什麼事，都應該認真地對待，因為我覺得認真是我們學生最好的品質，最好的習慣。有時，正因為你昨天回家認真複習了，第二天考試就會覺得很得心應手，拿個滿分也說不定。有時，正因為你認真做好了當天的值日，第二天學校檢查時就能為班級爭得好的榮譽，等等這些，都是我們認真付出，才能得到的回報，而這都是因為認真的態度而鑄就的，我相信，不管你是誰，就算是一個普通的建築工人，只要你認認真真地砌好每一塊磚頭，總有一天，你會有屬於你自己的高樓大廈的。
三、責任。有責任心是我學習中最重要的一點，這一點不光是要我們學生做好，家長們也應該做好，只還過是負責任的對象不一樣，老師負責任地每天辛苦地給我們上課，對我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業，把老師上課時的重點要點複習好，取得好的成績也就是對老師負責。而家長是對我們負責，例如作業寫完後家長們認真檢查，在每項作業後面簽字，配合老師管理好我們的日常生活及學習，還有就是如果我們考試有時不太理想，請先不要急於打擊我們，而是應該幫助我們找出錯誤的根本，並將它連根剷除，以防以後再犯同樣的錯誤，這些我們都認為是一個負責任家長應該做到的。
你們都是大人，各位家長都有著豐富的人生經驗，但我想告訴你們的是，打開知識大門的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的，這必須經過無數的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出，閃爍著屬於它的五彩光芒!
最後，我祝各位家長身體健康，陪我們一起共同進步!
演講人：
學習方法演講稿優選範文 篇18
大家好，今天我在過這裡跟大家分享一下我的學習體驗。
在老師的教導下，在家長的幫助下，我在學好功課方面有一些體會。
課前要做準備，以免上課時因為找文具而分心，比如：上數學課時，要用三角板，又忘了準備，就導致分心或聽不懂。
很多同學上課走神是因為不知道這節課的學習任務是什麼。在一節課剛開始時，老師往往會提出這節課的學習的主要內容。這時候同學們就可以把這些內容記下來，然後帶著任務去聽課，這樣就比較不容易走神了。
每次在做作業之前，先認真審題，用筆把題目的要求、條件中的重要部分畫出來，以防止自己在做題的過程中走神出錯。比如：丁丁在做題時把題目一看，就寫答案，最後一檢查，發現錯了。這樣既費時又費力。
學新課時要提前預習，每次預習的時間不要過長，控制在10——20分鐘就可以了。在預習時一定要注意，畫出層次，找出重點，把自己的體會、看法寫在課本空白處，將自己不懂得地方整理，還要在教材上將疑難處用符號標出來。在聽課時有意識的聽老師講這個部分。
回到家裡也要注意學習習慣，先做作業，再吃飯，作業寫完了可以多看課外書，增長辭彙量，同時也能增加課外知識。這些知識對於我們的學習、生活都是很有幫助的。
其實，學習是快樂的，當我們用心地在學習的時候，我們感受得更多的不是苦也不是累，而是，我們在享受學習。
另外，除了學習以外，我覺得現在的我們也應該適當地參加一些活動。比如：多參加體育訓練，我經常在下午放學後，參加學校的田徑訓練，雖然有時會很辛苦，不過，我還是覺得很快樂;還可以和家人朋友一起鄉下走走，感受新鮮空氣，例如我一放假，就會和爸爸媽媽一起去鄉下探親等等。再好的學習成績，首先是要有一個健康的身體。再有，我每個周日都會堅持去學古箏，我覺得那是一個放鬆自己的好機會，讓音樂陪伴自己。
這就是我平時在學習中的體會，大家還有沒有更好的方法或經驗?希望我們可以常常在一起交流、溝通，使我們大家共同進步，共同提高。
我的演講完畢，謝謝大家!!
學習方法演講稿優選範文 篇19
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的主題是“珍惜時間，努力學習。”
我很高興能在這裡與大家談論有關於學習的方法與技巧，真心的希望這些能幫助你。
親愛的同學們，我要告訴你一個秘密，我們每個人的身體裡都蘊含著一座金礦，每個人的身上都潛藏著無數的可能，是學習能力將我們身上的潛能一一挖掘出來，並讓金子在陽光下閃閃發光。這么想想，學習是多么的重要!而我們要想學習好，就要真正的愛上學習。
如果你學習好，那么你一定會愛上學習;如果你愛上學習，那么你學習一定足夠的好;如果學習好的話，那是需要講究方法和態度的。
這樣來看看這三者存在著多么妙不可分的關係，仔細看看，學習方法和態度又是第一。
首先，學習態度要端正，只要你擁有個好的學習態度和付出的汗水，相信成績一定會回報你個滿意的分數。
其次，方法也很主要，如果沒有一個好的學習方法，那么這些知識是很難掌握的，如果掌握了方法，那么這些知識就會對你來說簡單得多。
告訴同學們一個秘訣，就是——抓緊時間，努力學習。抓緊每一分鐘每一刻每一秒去學習與奮鬥，當你閒來無事時，你第一個想到的就是複習溫習功課，不放過每一次的學習機會，我們來這樣算算吧，如果你這天比別人多學習20分鐘，一周就是140分鐘，一月就是600分鐘，一年就是7200分鐘，這是一個多么驚人的數字啊，就這樣抓緊每一刻去努力學習，難道你的成績不遙遙領先?這是課餘時間也要抓緊時間學習，那么上課時間呢?當然，也要抓緊課堂時間，並且，課堂的40分鐘的效率遠遠高於在家的學習40分鐘，所以，更要珍惜利用課堂時間，課前做好預習把不能理解的地方勾畫好，以便上課時能諮詢老師。上課時老師為我們指出重點時，我們應及時的做好標記，老師補充的內容做好筆記，那一定是很重要的東西，相信老師不會做無用功。課上積極的發言，能夠加深你對知識的理解和記憶。所以，“抓緊時間，努力學習。”這八個字是多么重要啊!
但是，我們也不要過於勞累的去瘋狂學習，學會勞逸結合，達到最高效率，否則就會得到相反的結果。
最後，我送給大家這樣幾句話：“
心態改變了，行為就會改變;
行為改變了，習慣就會改變;
習慣改變了，性格就會改變;
性格改變了，命運就會改變。
說真的，態度和方法還是第一，相信自己，從現在開始做起，我相信大家每一位同學都會變成最耀眼的金子，腳下會出現一條布滿鮮花的路，清風徐來，散發著宜人的香——那便是你生活的味道。
讓我們一起加油吧!同學們!
學習方法演講稿優選範文 篇20
預習要做
預習也叫超前學習，是指在教師上課之前，對所要學習的內容提前進行學習和理解的過程。預習既是有效的學習方法，也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的內容認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學過的知識聯繫起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學習過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利於提高學習效果。
國小孩子的學習技巧
一、“記錯本法”。好記性不如爛筆頭。讓學生每人準備一個“記錯本”，把自己平時作業、單元測試或期中、期末考試中出現的錯誤記錄下來，並註明出錯原因，使學生做到有錯必改，以後不再犯類似的錯誤。在實際的學習中，要經常的查看這個本子，做到心中有數，下次在碰到類似的題目，就可以從容的應對。
二、“15”學習法。做一道題要有做一道題的收穫。反對搞題海戰術。做一道題，引導學生從五個方面思考：①這道題考查的知識點是什麼。②為什麼要這樣做。③我是如何想到的。④還可以怎樣做，有其它方法嗎?⑤一題多變看看它有幾種變化的形式，把自己當作一個出題者，領會出題人的意圖，看看能不能有其他的解題思路怎么樣。這樣做一題通一題型，效果是：15>11。
三、“13”糾錯法。一道錯題，從三個方面分析：①錯在哪裡。②錯的原因是什麼。③符合什麼條件，錯誤的答案才能變成正確的答案。收穫是：13>11。
四、“13”思考法。一道對題，從三個方面思考：①解題的依據是什麼。②還有沒有別的解法，若有多種解法，哪一種解法更佳。③這道題還可以如何變化?收穫是：13>11，學生在比較與發展中提高了解題能力。
學習方法演講稿優選範文 篇21
(一)精讀與瀏覽。一般地說，小學生的教科書中的重要部分應該精讀，不僅要了解課文大意，還要深刻理解課文所闡述的基本原理，經過自己消化理解以後要能用自己的話表達出來，最後還要區分出需要背誦記憶的部分和需要學會套用的部分，並努力達到記憶和運用的要求。小學生經常閱讀的報刊、童話故事、人物傳記、科普讀物、優秀作文等課外讀物，可採用瀏覽的方法，但對其中學生自己認為有價值的部分，可適當採用精讀的方法，作點摘錄，寫點心得。
(二)新舊聯繫，溫故知新的方法 各門知識、各種能力都是從初級到高級，從簡單到複雜，自成為一個系統的。人們要從各門知識自身的前後聯繫中去掌握它，要從各種能力的基本能力與複雜能力的聯繫中去掌握它。這就需要建立新舊聯繫的學習觀念，需要樹立溫故知新的學習觀念。例如在學習“名不虛傳”中的“名”字時，我們要教學生首先理解“名”在這裡是“名聲”的意思。由此還可聯想到“名”用在其它詞語中又是怎樣解釋呢?如“名牌”的“名”和“名落孫山”的“名”等。通過這種多向性的思維，學生就會對“名”有更全面、更透切的理解。
(三)質疑法：這種方法指的是學生在閱讀過程中，通過邊讀邊質疑、釋疑，使學習成為自我“生疑—知疑—釋疑”的矛盾轉化質疑的要領，即質疑的內容必須是文章的重點和難點，質疑學習可以鍛鍊學生的意志力，促使學生形成積極主動的探索精神;
(四)文章類型學習法：就是根據不同的文章類型，教授學生具體的學習方法：
1、寫人文章的學習，主要是通過抓人物的語言、動作、神態、心理去理解人物形象;
2、記事文章的學習，主要是在弄清事情的前因後果基礎上，認識事情所反映的意義;
3、寫景狀物的文章的學習，主要通過抓數量、形狀、功能等方面去把握事物的本質特點。
(五)舉一反三，逐類旁通的方法 基礎知識的學習主要集中於字、詞、句、段、語法、修辭、邏輯等。這些知識需要理解記憶，例如，我們在教學生認識“烈”字的意義時，就告訴他們“四點”表示“火”，是由書寫時演變而來的，凡帶“四點”的字都與“火”有關，進而加深講解本義、比喻義和引申義。學生依此類推，很快就可以掌握一大批字的大概意思。如帶“貝”旁的字與金錢有關;帶“忄”旁的字與心理活動有關;帶“言”旁的字與語言有關等等。這樣就教會了學生一些基本的識字方法，逐步奠定了學生自學識字、辨字、釋義、辨義的基礎。這樣，學習也就達到了舉一反三，逐類旁通的效果。
(六)做讀書筆記。做讀書筆記可以幫助學生專心讀書、加深理解、鍛鍊思維能力，還可以積累有用的資料。小學生常用的讀書筆記形式主要有書面筆記和摘錄筆記兩種，有時也用列提綱、寫概要、寫心得等形式。
學習方法演講稿優選範文 篇22
親愛的同學們：
孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信 心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。
我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該乾什麼都不知道，那我後面講的內容也就沒必要去考慮了。
什麼是好的學習方法?嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，並與學習內容緊密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次，在學習內容的安排上，必須先易後難、先慢後快;在複習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多後少、先密後疏的原則;在學習時我們還需要同學、夥伴間相互的支持和鼓勵 ，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要強調的是“學習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時乾其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
然後再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以後的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對於大多數同學來說，現在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。
對於時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。2.長計畫，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。4.計畫要留有餘地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考。
學習方法演講稿優選範文 篇23
尊敬的各位領導、老師、同學們：
早上好!我叫屈暢，來自初一、二班，今天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂、我發展”。這句話我想大家都很熟悉，這既是我們學校培養學生的追求，更是我們每位同學發展的方向。下面我就從兩個大的方面談談我的學習方法：
一、愛學習是學好習的基礎。我不喜歡"頭懸樑、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說法，因為這樣會讓人覺得學習枯燥無味，學習變成了一種苦差事，學習好像是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。俗話說 "知之者不如好之者"，這就說明了學習興趣對學習的重大推動作用。我們國中階段雖然科目較多，但是我覺得在學習中還是很有興趣可言的：數學課上當你開動腦筋解決一個問題的時候，那份喜悅是發自內心的;語文課上當你賞析那篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語課上當你流暢朗讀的時候，那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的;地理課讓我們懂得遼闊，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過去，思品課讓我們學會做人，音樂、美術、體育、勞技、微機等等學科讓我們的學習生活更加豐富。所以，每個學科都是很有意思的，都是很有價值的，學習不需要別人的逼迫，自覺的態度就能使我們取得好的成績，而好的成績又使我們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環。
二、會學習是學好習的保障。學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕鬆，思維也變的靈活流暢，真正成為知識的主人。我們從國小升到國中，不但學習環境變了，更主要是學習內容變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。中學重視理解、運用，形成技能，把知識系統化。因此要做一個好的國中學生，必須掌握好適宜國中的學習方法。我認為它主要包括“制訂學習計畫--課前預習--課堂學習--課後複習--課外作業--過程考試”六個部分。
(一)學習計畫。從我個人來說，一般有三類計畫：學期計畫、周計畫和日計畫。學期計畫一般是在家長的引導下利用假期對新學期知識概括的了解;周計畫主要是過程中對每周學習知識的梳理;日計畫就是每天按時完成老師布置的必做作業的基礎上穿插完成自主作業。
(二)課前預習。它是課堂學習的基礎，有利於課堂的學習。 首先，課前預習有利於提高聽課水平，由於預習掃除了新課中的障礙，聽課時就感到輕鬆，有可能把精力放在理解和思考問題上。
(三)課堂學習。課堂學習是我們在老師指導下主動地掌握知識，形成技能，發展智力和培養能力的過程。在上課的時候，我覺得就要既當好觀眾的角色，認真聽老師講課，又要當好演員的角色，掌握學習的主動權。
(四)課後複習。不少同學抱怨：我課堂上明明聽懂了，但往往作業不會做!這是因為同學們放學回家，就忙於做作業，由於當天上課的內容還沒有複習，哪些地方懂了，哪些地方還不懂;哪些內容記住了，哪些內容還沒有記住，對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業，只能是一邊翻書，一邊做作業。不但浪費時間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業的質量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急於做作業，而是先複習。重溫當天老師上課的內容，方法是：一邊看書，把新學的課文仔細地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問題。然後把書合起來，看能否把內容記住?對於數學的定義，著重於理解要能夠用自已的語言表達出來，不能只滿足於會背誦;對公式不但要會背，而且要不看書會推導;對例題要不看書會解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統之中，建立新舊知識的聯繫，新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下，才可以著手做作業。
(五)課外作業。課外作業切忌掩耳盜鈴，它是訓練自己獨立思考，運用知識解決問題，把知識轉化為技能，提高學習能力的重要途徑。做作業時一定要堅持做到：“看書時不做作業，做作業時不看書”。這種做作業的方式實際上就是考試了。習慣了這種要求的同學，到真正考試時，你一點都不會緊張，一定會得到好成績。做作業時，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然後作出全盤考慮，理清頭緒。下筆前要考慮好先寫什麼，後寫什麼。遇到較難的題目，還必須反覆思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最後有把握了，才下筆做在作業本上。這樣做出的作業才有條理性，質量才高。對發回來的作業本，要認真閱讀，對那些錯誤的地方一定要改正。並要好好保存，以備以後複習用。
(六)過程考試。首先，要合理安排好複習。注意抓好三點，即重點、生疏點和遺漏點。而對熟悉的內容則“一帶而過”。這樣分清主次，在知識準備方面就能做到胸有成竹了。 其次，要保持良好的心態。用正確的心態檢測自己的學習過程。最後，要認真做好考後分析，對於自己沒掌握好的問題，出差錯的問題，考後必須打好殲滅戰，堅決不能讓一個敵人存在，否則他會影響你後續的學習。 以上是我自己學來的加上自己總結出來的一點體會，希望能給同學們一些借鑑價值，最後預祝各位同學學習快樂，能取得更好的成績和更大的進步。謝謝大家!
學習方法演講稿優選範文 篇24
親愛的同學們：
你們好!
在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功於我的努力，當然學習方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經驗。
第一我覺得要想學習好先得對學習感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師。”有了興趣才會對學習有動力，自然會越學越好。第二，要想搞好學習，必須掌握好正確的學習方法，學會融會貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學習當中，我們的腦子裡必須有三個字——“為什麼”!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什麼”，於是他發現了萬有引力;瓦特看到開水後，壺蓋跳了起來，他問了個“為什麼”，於是他發明了蒸汽機……，所以說聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問。最後就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說的很抽象，具體下來就是上課要認真聽課，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛鍊自己的思維能力。要認真細緻地做好老師布置的作業，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的了解，這對於接下來的課能更容易地吸收。課後也要進行複習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基矗古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣。”不也是這道理嗎最好要注意勞逸結合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當地放鬆一下才行，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等。
以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收穫，付出汗水才會收穫碩果的!我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。
最後我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收穫比別人強。”
學習方法演講稿優選範文 篇25
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
爸爸媽媽的話語常在耳畔迴響：“只有學習成績好了，才會有好工作，才會有幸福美滿的未來……”可是如何提高成績呢?我個人覺得，這不僅需要上課認真吸收老師講的知識點，更離不開平時的積累。
就拿語文來說吧，課上老師的知識點畢竟是有限的，正所謂：師父領進門，修行靠個人。想要更加透徹地理解、分析課文，就得自己去探索。而這時，我們最好的朋友、老師――書箱，就起到了不可或缺的作用。
同學們都知道，學語文就是要多讀書，多讀好書。我們曾學過一篇《精讀與略讀》，相信大家都對怎樣的書該精讀而怎樣的書該略讀有了一定了解。可有些同學卻仍找不到正確的閱讀方向。一些小人書和童話、小說仍不時出現在教室里，這些書確實有趣，我也看過一段時間，也曾沉迷那些天馬行空的虛幻世界之中無法自拔。可是不得不說，它們確實也對我們的學習起不到一星半點的作用，僅是令我們減減壓，笑一笑，這樣的書，就該略讀，一帶而過，因為裡面供我們吸收的知識實在是少得可憐。
那我們該精讀什麼書呢?雖不願承認，但那些名家寫的，所謂“字多的”“枯燥無趣的”，確定是我們該精讀的。它們一眼看上去無聊、字多、一個段子也沒有，可當你翻開他，認真品讀、體會，你會發現裡面有多深的涵意，連一個詞，一個字，一句話，都是恰當的，都值得反覆推敲回味。讀著讀著，就會有一種“英雄所見略同”的感覺，仿佛心裡埋藏的想法，不知如何用語言描述的想法，作者完美的替你表達了出來，清麗典雅，字字生香。當我們在時光深處相遇的一瞬間，靈魂搖曳，情投意合。那些看似不起眼的文字，不僅憂鬱而且響亮，不僅沉靜而且飛揚，不僅犀利而且溫暖，不僅理性而且唯美。好書如香茗，芬芳醇厚，意味悠長。與其一比，那些漫畫、小說簡直是快餐店裡的可樂，只圖一時爽快，反倒有百害而無一利，後患無窮。
春日午後，在溫暖的陽光下翻開一本好書，那些文字不端架子，行雲流水，如雲端紫燕。當你“書讀百遍”後，相信也就對事物有了自己獨特的見解。語文，就是這一個個字組成的龐大的，深不見底的美好的世界。當你真正將書中龐大的知識量化解為自己的力量，語文也不會差到哪去了。
讓我們從現在開始，掌握正確有效的學習方法，我的學習我做主，我的未來我做主!
學習方法演講稿優選範文 篇26
寫作業方法
寫作業是學生經過獨立思考，自覺、有目的地分析問題、解決問題，將學得的知識運用於實際的智力活動過程。通過寫作業可以檢查學生學習的結果，加深對知識的理解和記憶，充分發揮學生的智慧和潛力，同時也有助於培養學生的思維能力，養成良好的學習態度和學習習慣，因而教師要引導小學生掌握寫作業的正確方法。
(1)先複習後寫作業，即在認真複習、充分理解的基礎上完成作業。
(2)仔細審題，即了解題意，明確習題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關鍵所在，做到心中有數。
(3)認真表述，即思路清晰，表述確切，書寫規範，答案準確，乾淨利落。
(4)細心檢查，即根據習題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗證，發現錯誤及時糾正;同時，對教師的批改、批語要認真思考，從而不斷地總結經驗，吸取教訓，不斷提高。
學習方法演講稿優選範文 篇27
對於渴望成功的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。
一、預習 即在老師講授新課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對於提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。 預習不是簡單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發現問題並形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，並把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統觀全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯繫與區別，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。
二、練習 練習就是針對具體問題，創造性地運用所學知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。 平時做完題之後，我總是及時地歸納、總結 、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及套用的方法，自己所採取的是不是最佳方法，有無創新之處;並把類似相關聯的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時間，科學用腦 首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時作息，保證充足的睡眠時間。 其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。 再次，還要注意各科的學習交叉進行。
四、積極參加討論 “獨學而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。
五、要激發興趣 我認為，學習是幫助我們開發智力，培養能力，了解世界的重任。……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。六、利用好參考書和期刊雜誌 參考書是對課本的補充，對學習成績也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時能達到與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進，切莫好高騖遠。七、注意知識系統化和條理化 每進行一段時間的學習後，我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯繫與溝通，使之系統化、條理化，形成知識的網路結構，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經過這樣一番工作之後秘形成的知識網路結構是的知識是少而精的，具有信息量少、重點突出、關係清楚的特點。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應手毫不費力。
學習方法演講稿優選範文 篇28
學習要有明確的目的、目標
目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
關於學習方法的發言稿
掌握科學的記憶方法
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤複習、多複習。當天的內容當天複習，本周的功課周複習，一月還有小複習，考前再做總複習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。
學習方法演講稿優選範文 篇29
複習訣竅
複習是指對學過的知識重新學習的過程。複習包括課後複習和系統複習兩種。課後複習的主要目的在於理解和鞏固當天學到的知識。系統複習的主要目的是對周、月、學期或學年學過的知識進行全面深入的複習，目的在於融會貫通，理解和掌握學科知識的體系。系統複習本質上是對前段學習的知識進行相對集中的再加工的過程。
小學生學習方法之課後複習：
(1)回顧教師課堂講授的內容及其過程，目的在於弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進一步的複習具有鮮明的針對性和目的性;
(2)複習課本，目的在於深化;
(3)整理筆記，對課堂記得不完整或不準確的地方加以補充和修正，使之更加系統、完整，便於複習;
(4)對課本中不懂、不會的難點問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實在弄不明白的，問教師或與同學研究解決。
系統複習的方法也是多樣的。比如循環複習法，是指學過一個單元之後即及時複習，然後再學下一單元，學完第二單元之後，再把這兩個單元綜合起來系統複習，以此類推，循環至終。分配複習法，指學過的內容及時複習之後在時間上每隔一定時期回過頭來再複習，只是在時間間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的內容及時複習，一周后再複習，兩周后再回頭簡略地複習，一個月或一季度後再複習。事實表明，分配複習的效果優於集中複習。當然集中複習也有其優勢，比如在期末總複習時，相對集中一段時間，對學習內容中的重點、難點問題，重點突破，進行系統化的複習，也是十分重要的。
學習方法演講稿優選範文 篇30
尊敬的各位學校領導，各位老師，親愛的各位同學：
大家下午好!我是10屆畢業的陳鎮江。今天很高興，在闊別兩年後，又回到了我們這個可愛的校園，和我們可愛的同學們做一次簡單的學習交流。
如今，距離高考還有一百多天，在這一百多天裡，同學們會感覺時間過得飛快，時間在一點一滴消逝，很多同學會開始變得急躁不安，覺得自己好像還有很多知識沒有掌握。那么在這時候掌握一定的備考方法就顯得特別的重要了。在這裡我就結合自己的學習經歷談一談幾點建議，希望對大家有所幫助。
第一，珍惜時間，注重效率。
寒假一回來，時間就顯得比較緊張了，高考在即，時間寶貴，浪費不起，所以我們應當利用好我們所剩不多的這些時間。中午放學的時候正是人流高峰期，與其和人家擠著走，不如慢點走。那時候我和班裡的幾位同學總會留在教室里，趁著大腦還保持著上課的活躍狀態，多做一兩道題，然後再回去。一天兩道題，時間長了，收效還是挺大的。然而我並不是提倡題海戰術，讓大家做很多很多的題，而應當是舉一反三觸類旁通，善於總結，結果往往是事半功倍的。那時候的我算不上很勤奮，可以說有點懶，但懶人要發展也得有懶人的辦法，比如數學，那時候我有一本輔導書，裡面有分類出每個知識點有哪些類型的題目，然後我就把那些類型的題目都做了一遍也消化了一遍，結果我的成績比一些天天做題的同學還好，所以說做題不在多，貴在善於總結，效率自然提上來了。我們那時候還出現一種情況，比如說上早讀課做題目，上語文課看其他科目，這同樣是不可取的，我們的老師畢竟比我們有經驗，經歷的高考次數比我們多，他們往往能把握重點，給我們以正確的指導，如果我們自己做自己的，自己另花時間學習往往得不償失，所以我們應該緊跟老師的腳步，這才是明智之舉。
第二，查漏補缺，回歸基礎。
經過第一輪的複習後，我們基本上已經掌握了大部分的知識。我以前每一科基本都會有一個錯題本，把裡面的錯題認真地弄透弄懂，不會做並不可恥，可恥的應該是在同一個地方反覆跌倒，自己還不去處理。沒有錯題本的同學把以前做過的試卷集合一下也是很不錯的複習材料。接下來大家會有大大小小很多的考試，希望大家認真地對待每次考試，考好了自然沒必要沾沾自喜，考壞了也不要灰心，畢竟不是高考，考試主要是檢驗自己對知識點的掌握程度，大家及時查漏補缺就沒問題了。到了最後的階段，很多同學都忙於能力的提高，忙於做難題，解決難題，卻忽略了最基礎的課本，最基礎的知識，記得我那時高考數學最後大題有一道就是從課本來的，可是我沒看課本，這道題不會做，多可惜啊，血的教訓大家需謹記。所以我們在複習時總要本著從教材來到教材去的原則，不能連教材都丟了。
第三，調整心態，勞逸結合。
高考是人生中的一件大事，自然會給大家帶來不小的壓力。有些同學在來自自身和家庭的壓力，再加上平時考試的起起伏伏，在備考的最後階段身體出現了種種的問題，這對高考的正常發揮往往有著很大的影響。大家平時要自信樂觀，不要患得患失，下課的時間可以多和同學交流，聊一下天也行，同時也要注意身體的鍛鍊，身體是革命的本錢，高三了，娛樂方面是應該有所節制，但最起碼的休閒還是必須的，課餘聽聽歌，跑跑步，我發現下午放學跑完步後，晚上自習精神特好，學習效率自然提上來，自信心也跟著上來了。
剛才講的三點都是以勤奮為前提，不管你現在成績如何，有努力就會有收穫，天道酬勤，我的一個大學同學因為忙社團活動考試前兩個星期功課還落下一大片，我安慰他，他回我一句話，至今我仍覺得熱血沸騰，他說，只要還有明天，今天就可以是起跑線。最後他還是順順利利地通過了考試。所以我衷心的希望大家不到最後一刻不要輕易言敗。最後祝大家六月夢圓興文!