文明美德伴我成長的學生三分鐘演講稿 篇1
敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好!今天，我演講的題目是“文明美德伴我成長”。
文明美德，是作為一個人必須擁有的，你要別人對你文明，首先你就得懂得文明，懂得美德，我們就從美德說起吧!什麼是美德?微笑是一種美德，尤今曾說：“笑是無言的禮貌，一個微笑，使你贏得整個世界。”養成好習慣是一種美德，陳鶴琴說：“習慣養得好，終生受其福;習慣養不好，終生受累。”保護環境也是一種美德，雨果曾說：“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”……
傳承文明，踐行美德。一定有許多故事，今天我就講幾個吧!
第一個故事：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不是良好文明美德的體現么?
第二個故事：在秦朝，有一個叫季布的人，他一向誠實守信，從不出爾反爾，答應別人的事，從沒有做了一半就放棄……人們就說：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”於是，就有一諾千金這個詞了。
文明，與美德同行;美德，與文明共創。一個有文明地方就有美德;一個有美德地方就有文明!文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進的道路已經鋪好，我們要頑強的走下去。首先我們要具備小學生的美德，具備我們中華民族的美德，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們擁抱文明，牽手美德，結伴同行!
我的演講到此結束，謝謝大家!
文明美德伴我成長的學生三分鐘演講稿 篇2
中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德
讚頌曲上，一個個動人心弦的音符。
千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
其實，文明禮儀是從日生活中的小事表現出來的。下課時主動向老師問好;進老師辦公室前先敲門;坐公車時主動給老人讓座;不亂扔垃圾……
文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中紮根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。
公共文明是社會意識的集中體現，但是，公共文明是建立在我們每個人的道德修養之上，所以，個人文明才是根本。魯迅曾說過：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡舉。”所以首先要完善個人修養，人的文明修養斌不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行!
文明美德伴我成長的學生三分鐘演講稿 篇3
生活中處處有美，“文明美德”也是一種美。
烈日炎炎的盛夏，我乘著公車趕往回家的路。車廂內很擁擠，仿佛這班車是開往人們所有嚮往的天堂。有中年男子、婦女、學生，還有未懂事的小孩，各色各樣的人占據了這班車。熾熱的空氣中夾雜著汗臭味，讓人呼吸困難。不過我還是挺幸運的，不用擠在人群里!我在心裡暗自慶幸，於是我更加悠閒地坐在車座上，無聊地望著窗外形形色色的行人和車輛。
車子又是一個踉蹌，停頓了，[蓮 山~課件]又是一群人蜂擁而上，男的女的老的少的，不缺一種!一個又一個的塞了進來。“哎，等一下，”正當車門要關上時，不遠處的一位老人映入我的眼帘，他扯著微弱嘶啞的嗓子招呼著。那是一位大約六七旬的老人，頭髮花白，穿著略顯破舊的衣服。老人手裡拄著一根乾枯的樹幹似的拐杖，托著瘦弱的身軀舉步艱難地走了過來，快要緊閉的車門再一次敝開了懷抱，迎接了那位老人。老人艱難地上了車，只聽見那急促的喘氣聲，又像是在呻吟。老人沒有地方可找，只得拄著他那又黑又細的“拐杖”艱難地擠在人堆里。汽車再一次啟動了。老人的樣子看著讓人心疼，我內心便升起了絲絲憐憫，有一種想給老人讓座的衝動!到底是讓呢還是不讓?讓的話我就要擠在臭哄哄的人堆里!唉……還是不讓了，管它呢。激烈的思想鬥爭後，自私的心理還是把那絲絲憐憫給打敗了，於是我繼續若無其事地坐在座位上。
“老人家，您坐這兒吧!”伴隨著嘈雜的聲音，我聽到了那一聲最動聽的聲音，於是我便朝著聲源望了過去，那是一位微胖的中年婦女。她正起身給那位老人讓座，老人感激地望著那位阿姨，連身道謝：“謝謝你!謝謝你!”頓時，我覺得臉上火辣辣的，無盡的羞愧占了我的內心。我可是一個中學生，讓座這點小事本應該由我來做的，可我竟然這么自私!於是我羞愧地低著頭下了車。
又是熟悉的場景，又逢坐車回家，又是擁擠的車廂，又是那個座位。這一次，我不再若無其事，一個懷抱嬰兒的年輕阿姨迎面走來，“阿姨您坐這兒吧!”“謝謝你啊!小姑娘可真懂事!”阿姨甜甜地笑著對我說，[蓮山~課件]我害羞地低著頭，傻傻地笑了，心裡像灑了蜜糖似的。回家的路途，我覺得特輕鬆，同時也非常的高興。我明白，因為我擁有了文明美德!
一次簡單的讓座，讓我養成了文明美德這一種優良習慣，我堅信這個習慣會一直延續下去。因為——文明美德伴我成長!
文明美德伴我成長的學生三分鐘演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
中華民族有五千年的歷史，孝親敬老是我們的傳統美德，今天，我為大家演講的題目是——《讓中華美德伴我成長》!
今年暑假的一天，我閒得無聊，隨手拿起一本《中華美德頌》看起來，很快，就被書里的故事吸引了。特別是孟佩傑姐姐的故事，讓我熱淚盈眶。
她5歲時，父親因車禍去世，母親不得不把她送給別人撫養。更不幸的事發生在他八歲那年，疼愛她的養母突然生病癱瘓，生活不能自理，不堪重負的養父選擇了離開，留下年幼的她和癱瘓在床的養母。面對困境，孟佩傑姐姐用她稚嫩的肩膀挑起了照顧養母的重擔。每天，她早早起床做飯，給養母穿衣、刷牙、洗臉、換尿布、餵早飯，然後再匆匆忙忙去上學。放學回家後，又幫養母擦身、敷藥、按摩。讀到這裡，我情不自禁的想到我和我的朋友們，同齡的我們這時還在父母懷裡撒嬌，心安理得的享受著父母的關愛和照顧呢。
正當我看得入迷，突然傳來“噼噼啪啪”摔東西的聲音，吵架聲，小孩子的哭聲，原來鄰居阿姨和婆婆又吵架了。唉，我，一個小孩子尚且知道要尊敬、孝順長輩，她，一個大人怎么就不明白呢?他們家常常是三天一大吵，兩天一小吵，有一次，我甚至聽到鄰居婆婆傷心地哭聲了。
中國，自古以來就是一個講究品德教育、個人修養的民族，千百年來的文明禮儀之風傳承至今。“香九齡，能溫席，孝於親，所當執”，希望每個人牢記於心，讓孝親敬老這種傳統美德伴隨我們成長!讓我們用我們這寸草之心，孝敬、回報我們的父輩吧!
我的演講結束了，謝謝大家!
文明美德伴我成長的學生三分鐘演講稿 篇5
文明美德——這是常常掛在我們嘴邊的一個詞，它美好而陽光，可愛而優雅。而什麼是文明美德呢?我可以舉一個簡單的例子來說明。
隨地丟垃圾——沒錯!就是這個簡單的生活例子便可以看出什麼是文明美德。在生活中，在任何地方，我們隨時都能看到有許多人在隨地丟垃圾。這看起來不像是一件大事，但事實上卻是很重要的。
一次，放學後我走在了回家的路上。走著走著，我突然看見不遠處有一個比我小的小妹妹正在一邊走路，一邊啃甘蔗。啃了一口，她想把在嘴裡已經啃過了的甘蔗楂吐出來。於是，她左望望，右望望，發現她身後較遠的地方才有一個垃圾桶。思量片刻後，她看見身邊沒有人在注意她，於是趁人不注意，小妹妹便把甘蔗楂吐在了地上。我想，當時小妹妹一定在想：我也不想亂扔垃圾，可垃圾桶離我太遠了!我要跑過去了才能吐，最後還要再走回來，真麻煩!於是，小妹妹便隨手吐了甘蔗渣。
在班級里，我們也經常為垃圾而爭吵。一位同學個人產生了垃圾，通常都會想：哎!丟垃圾太麻煩了，因為垃圾在洗手間裡。我要穿過擁擠的過道，走到洗手間，然後再丟進垃圾桶，再回座位，真是麻煩!於是，就又在班裡悄悄地丟垃圾了。垃圾流浪到其他同學那裡，其他同學就會到處問：是不是你的垃圾?如果大家都說不是，他也不肯去扔。直到被另外一些同學發現，讓那位同學將垃圾拾起，他才說：這垃圾不是我的!另外的同學肯定會生氣，難道不是你的垃圾你就不能撿嗎?於是，後來他們便吵了起來。
同學們，文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中紮根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。公共文明是社會意識的集中體現，但是，公共文明是建立在我們每個人的道德修養之上，所以，個人文明才是根本。魯迅曾說過：中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡舉。所以首先要完善個人修養，人的文明修養不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行!
文明美德伴我成長的學生三分鐘演講稿 篇6
敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好!
中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德讚頌曲上，一個個動人心弦的音符。
千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
其實，文明禮儀是從日生活中的小事表現出來的。下課時主動向老師問好;進老師辦公室前先敲門;坐公車時主動給老人讓座;不亂扔垃圾……
文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中紮根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。
公共文明是社會意識的集中體現，但是，公共文明是建立在我們每個人的道德修養之上，所以，個人文明才是根本。魯迅曾說過：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡舉。”所以首先要完善個人修養，人的文明修養斌不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行!
謝謝大家!
文明美德伴我成長的學生三分鐘演講稿 篇7
敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好!
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。文明的社會，需要文明的我們。中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一個甜美的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德讚頌曲上一個個撥動人心的音符。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。
以前，我曾看到過這樣一則報導，說的是新加坡，新加坡，一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多數都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標語，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸菸"、"不準進入草坪"等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答："因為做這些不文明行為的大多數都是中國大陸的遊客。"為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說："不文明行為也，國恥。"不知大家是否記得，中央電視台曾經報導，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖的殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟60萬塊口香糖殘渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9塊口香糖污跡，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。
文明禮儀是我們學習、生活的基礎，是我們健康成長的肩膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有什麼用呢?千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。
中國有句古語："百善孝為先"。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想像他會熱愛祖國和人民。
古人說："老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼"。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾"。中華民族也自古就有尊敬師長的優良美德。在我國歷史上，最早開創私人講學的孔子，據說有弟子三千，學有所成的有"七十二賢"。張良橋頭真誠拜師。作為新中國的偉大領袖毛澤東不忘師恩的故事，更給我們留下美談，做出榜樣。1959年，毛澤東回到了闊別已久的故鄉，請韶山的老人們吃飯，親自把老師讓在首座，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。
孟德斯鳩曾說：在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是文明美德。
文明美德伴我成長的學生三分鐘演講稿 篇8
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!我是來自順城街國小的.石佳欣。今天我演講的題目是《文明美德伴我成長》。
我們中華民族有著五千年的悠久歷史，她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。可是在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、速食麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成只是掛在了嘴上。
文明禮儀是我們學習、生活的基礎，是我們健康成長的肩膀。沒有了文明， 就沒有了基本的道德底線。我們即使擁有了高深的文化知識，對人對已對 社會又有什麼用呢?千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人。作為一名新時代的小學生，傳承文明，踐行美德是我們肩負的責任。
當“文明禮儀伴我成長”的活動伴著新學年啟動時，文明之風如清風般吹遍了我們的校園。為了讓我們真正做到知禮懂禮，為了把文明的種子播撒在我們每個孩子的心裡，每星期一的升旗活動，老師都會讓小主持人開展有關“文明禮儀”的活動。我們聽文明美德的故事，我們朗誦文明美德詩歌，我們進行掃墓和學雷鋒實踐活動…文明美德漸漸在我們心中滋長…
看， 每天清晨，同學們沐浴著和煦的陽光，自覺主動地排成一列走進校園，形成一道獨特的風景線，。升旗開始了，同學們在操場上莊嚴肅立，嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，凝視著國旗的徐徐升起。樓道里，貼著“靜、淨、敬”三個大字，同學們也嚴格遵守。上下樓梯靠右行，不再樓道里追跑打鬧，已經成為一種習慣。
聽，紅領巾廣播又開始了，從弟子規，到學習雷鋒好榜樣，再到感恩社會在行動，從讓我們揚帆啟航的校歌到雄壯有力的紅歌，都時時刻刻激勵我們學文明話，做文明事，當文明人。
我們的班級也發生了變化，在教室里滿地亂跑的人少了，在教室里靜靜看圖書的人多了。上課時心不在焉的人少了，專心聽講的人多了。在這良好的環境裡好多人得到了很好的薰陶，變得尊敬師長了，變得團結友愛了，變得愛護環境了，變得積極上進了…當地上有一張爛紙時不管有沒有沒人，我都自覺拾起來，因為我已覺得講文明已成為一種風尚，換上誰都會這樣做的。
讓我們把文明帶進校園吧。學校是我們的家，這個家的整潔需要我們每個人共同努力來創造，這個家的美麗需要我們每個人來維護。讓飄揚在風中的紙屑和校園告別吧，讓我們用細心的呵護喚起學校的整潔和美麗吧。讓“請”、“謝謝”、“對不起”響遍整個校園。
昨天的習慣，已經造就了今日的我們，今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷布滿整個校園吧!讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們與文明和美德手拉手，結伴而行!
我的演講到此結束，謝謝大家!
文明美德伴我成長的學生三分鐘演講稿 篇9
文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小草，只要你關注過它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中紮根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。
看，那個人好愛護環境啊，他正在彎下腰撿起他腳下的一張廢紙，把它丟在了垃圾桶了。相信大家常常看報紙吧，你不要只認為報紙上刊登出來的人才會做好事，其實，那些比水珠還要平凡的事，就在我們身邊，正在伴隨著我們成長。
不知道大家還記得人們口中常常念叨一句話嗎?“家是避風的港灣，是溫暖的搖籃!”是啊，家人不辭辛勞為我們東奔西跑，那一舉一動難道不是在伴隨著我們成長嗎?看啊，我們的祖國多偉大，那么你知道祖國的偉大成就是源於哪裡呢?它就源於我們的心中，源於我們各族人民的團結力量。是他們，在時時刻刻為祖國奉獻點點滴滴;是我們，在學習中給祖國更大的力量。因此，我們是建設祖國的新一代，從現在起，我們要以祖國為驕傲，為了祖國而努力學習!這些難道不是文明美德嗎?
同學們，感動就在我們身邊，那些雞毛蒜皮的小事就在教育著我們不要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”他們雖看起來是很平凡，卻能讓我們終身受益，我們都應該擁有一顆充滿無限的愛的心。也許，你撿起一片樹葉丟進垃圾桶里，就會獲得“環境衛生保護獎”;也許，你攙扶一個老人過馬路，就會獲得“愛心公益獎”;也許，你想老師問個就好，就會獲得“文明禮貌獎”……一個人，不要因為有獎而活著，應該為著人生的意義而活著，如果你獲獎了，你也不要驕傲自滿，因為那是人民給予你的鼓勵，希望你做的更好。只有這樣的生命才有意義呀，只有這樣世界才會擁有和平與更加美好的明天，讓我們的世界充滿歡笑吧!
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來，你可以利用明天彌補今天。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不是錢都能買來的，金錢不是萬能的。如果你失去了文明、美德，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明美德伴我成長的學生三分鐘演講稿 篇10
烈日炎炎的盛夏，我乘著公車趕往回家的路。車廂內很擁擠，仿佛這班車是開往人們所有嚮往的天堂。有中年男子、婦女、學生，還有未懂事的小孩，各色各樣的人占據了這班車。熾熱的空氣中夾雜著汗臭味，讓人呼吸困難。不過我還是挺幸運的，不用擠在人群里!我在心裡暗自慶幸，於是我更加悠閒地坐在車座上，無聊地望著窗外形形色色的行人和車輛。
車子又是一個踉蹌，停頓了，又是一群人蜂擁而上，男的女的老的少的，不缺一種!一個又一個的塞了進來。“哎，等一下，”正當車門要關上時，不遠處的一位老人映入我的眼帘，他扯著微弱嘶啞的嗓子招呼著。那是一位大約六七旬的老人，頭髮花白，穿著略顯破舊的衣服。老人手裡拄著一根乾枯的樹幹似的拐杖，托著瘦弱的身軀舉步艱難地走了過來，快要緊閉的車門再一次敝開了懷抱，迎接了那位老人。老人艱難地上了車，只聽見那急促的喘氣聲，又像是在呻吟。老人沒有地方可找，只得拄著他那又黑又細的“拐杖”艱難地擠在人堆里。汽車再一次啟動了。老人的樣子看著讓人心疼，我內心便升起了絲絲憐憫，有一種想給老人讓座的衝動!到底是讓呢還是不讓?讓的話我就要擠在臭哄哄的人堆里!唉……還是不讓了，管它呢。激烈的思想鬥爭後，自私的心理還是把那絲絲憐憫給打敗了，於是我繼續若無其事地坐在座位上。
“老人家，您坐這兒吧!”伴隨著嘈雜的聲音，我聽到了那一聲最動聽的聲音，於是我便朝著聲源望了過去，那是一位微胖的中年婦女。她正起身給那位老人讓座，老人感激地望著那位阿姨，連身道謝：“謝謝你!謝謝你!”頓時，我覺得臉上火辣辣的，無盡的羞愧占了我的內心。我可是一個中學生，讓座這點小事本應該由我來做的，可我竟然這么自私!於是我羞愧地低著頭下了車。
又是熟悉的場景，又逢坐車回家，又是擁擠的車廂，又是那個座位。這一次，我不再若無其事，一個懷抱嬰兒的年輕阿姨迎面走來，“阿姨您坐這兒吧!”“謝謝你啊!小姑娘可真懂事!”阿姨甜甜地笑著對我說，我害羞地低著頭，傻傻地笑了，心裡像灑了蜜糖似的。回家的路途，我覺得特輕鬆，同時也非常的高興。我明白，因為我擁有了文明美德!
一次簡單的讓座，讓我養成了文明美德這一種優良習慣，我堅信這個習慣會一直延續下去。因為——文明美德伴我成長!
教師評語：本文敘事集中，用語凝練精當，恰到好處地表現了“文明美德”伴我“成長”這一主題。對比手法的運用和細節描寫是本文的亮點，體現了作者較強的寫作技巧。
文明美德伴我成長的學生三分鐘演講稿 篇11
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!我今天演講的題目是——我愛林城。
登臨南嶽山之巔，俯瞰縣城，林城美景，盡收眼底。放眼遠眺，群山連綿，青山如黛，風景如畫。我會自豪地喊一聲：好一個青春靚麗的會同!
這裡的清晨，鳥語花香，粟裕公園到處是晨練的人群;這裡的夜晚，霓虹閃爍，街上、商店裡儘是留連忘返的人民。這是多么祥和、安寧，多么和諧、美麗的圖畫呀!
可是，當我們盡情享受城市現代文明帶給我們幸福快樂的時候，您可曾看到過，我們這座風光秀麗、山水環繞的城市，在文明與時尚的背後，有了越來越多的污染和暄囂。社會“大衛生”問題更加突出，曾一段時間亂扔亂吐、亂貼亂畫，馬路擺攤、占道經營時有發生，我們隨時都能看到有人把垃圾扔在馬路中間，把污水排入河道，有人在公園的草坪上遛狗，讓小狗隨地大小便等等。這些衛生陋習和非文明行為不僅讓我們的健康受到影響，更讓我們的家園林城蒙受羞恥。可想而知，當您穿著錚黑髮亮的皮鞋，走在遍地垃圾的街道上時，您還會感覺瀟灑嗎?當您穿著漂亮的時裝，穿過遍地塑膠袋和果皮的廣場、公園時，您還有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意嗎?
為徹底改變人們的生活陋習和不文明的現象，縣委、縣政府響亮地提出了創建衛生城市的口號，通過整治縣城“髒、亂、差”，把會同建設成為美麗衛生的健康家園。
創衛的號角已經吹響，作為城市的主人，我們都有義不容辭的責任和義務!那么，在潔淨的街道上，突然飄來一片紙屑，一個塑膠袋，您會主動把它撿起來嗎?當你在野外郊遊時，你會把垃圾整理好打包帶回家嗎?我想說，請撿起那一片片飄來的紙屑，那一個個落地的塑膠袋和果皮，它們有屬於自己的家。這些動作，不需要多大的力量，不需要驚天動地的舉動。這只是一個徽小的動作，一個良好的習慣。就能還我們一個潔淨的環境，這么划算的事，我們何樂而不為呢?
我們知道芳香是花兒的廣告，衛生是城市的名片。為了花兒更芳香，為了城市更靚麗，也為了我們的生活更幸福，做為一名小學生，讓我們從小事做起，從身邊的事做起，從不隨地吐痰、不亂扔垃圾，從不踐踏草坪、不採摘鮮花做起，從少用一次性碗筷、節約每一滴水做起。讓我們攜起手來，從現在做起，從點滴做起，共同建設我們更加美麗的家園!
美麗的林城是我家，發展的會同是我家，我愛會同，我愛林城，我愛我家。愛不需要動聽的言語，愛需要的是實實在在的行動，讓我們以實際行動為創衛添磚加瓦。讓“藍天白雲、鳥語花香、綠樹成蔭、文明衛生的會同”永存人間。
謝謝大家!
文明美德伴我成長的學生三分鐘演講稿 篇12
尊敬的老師親愛的同學們：
大家好!我是四年2班的同學胡文萱。今天，我帶著老師們的期望和同學們的信任來競選大隊長。為了能更好的為同學們服務、更全面的為紅領巾增光添色，帶領大家“迎十年校慶，傳文明禮儀”這是我來競選的目的。
相信大家都喜歡看《喜羊羊與灰太郎》，我也不例外。
我喜歡喜羊羊，他愛學習，愛鑽研;我喜歡暖羊羊，她樂於助人，總能在別人遇到困難時挺身而出;我喜歡灰太郎，他有著許多人沒有的堅忍不拔的意志;我還喜歡美羊羊，與人交往她總是那樣文明，禮貌。
我想，把喜羊羊，美羊羊，暖羊羊和灰太郎的出色品質加起來應該就是當大隊長的條件了吧!
假如我競選成功當上大隊長，我將用灰太狼堅韌不拔的意志，火一樣的熱情來做好這項工作。
假如我是大隊長，我將永葆暖羊羊精神，隨時準備幫助別人，送上春天般的溫暖 。
假如我是大隊長，我將做一位美羊羊式的文明禮儀標兵，帶領大隊幹部宣傳校園中的文明禮儀，尋找校園中的不文明現象，讓我們國小部處處有禮儀，人人講文明，讓我們每個人都能感受到文明禮儀帶給我們的快樂。
假如我是大隊長，我將向喜羊羊一樣，樂於學習，勤於學習。隊長工作不是負擔，而是一個極好的學習機會。在少先隊這個溫暖的大家庭，我要取人之長，補己之短，相互學習，共同進步。
最後，我想用拿破崙的話做結尾，“不想當元帥的士兵不是好士兵!”我就是那個想當元帥的好士兵。投我一票!我不會讓你失望!謝謝!
文明美德伴我成長的學生三分鐘演講稿 篇13
各位領導，各位老師、同學們：大家好!我是賈子群，今天我演講的題目是：傳承文明，踐行美德。
有位名人曾說過：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。 如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
小的時候，爸爸、媽媽就告訴我，我們的祖國是一個偉大的國家，它不僅是世界文明的發源地之一，有超過5020xx年的歷史，更是一個禮儀之邦，中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德讚頌曲上一個個撥動人心的音符。要想成為一個合格的小公民，我想：既要了解祖國源遠流長的歷史文化，更要繼承和發揚祖國
的優秀傳統美德。因為，文明美德就如一泓清泉可以給予我們心靈的慰籍，滋潤生命。
說到文明美德，我想到了一個故事。有一次，我去公園玩耍，乾淨整潔的林間小路不時有嬉戲打鬧的小朋友和散步的爺爺奶奶經過。這時，一個穿著時髦、理著非主流髮型的酷哥在草坪上旁若無人的邊走邊吃著冰激凌，不一會兒冰激凌吃完了，他看了一眼近在咫尺的垃圾桶，卻隨手把包裝紙丟在了小路上，大步流星地走了。
距離他不遠的地方，一位盲人老爺爺小心翼翼地走了過來，手裡拿著香蕉皮，用拐杖在身前試探著，似乎在尋找著什麼。一會兒他摸索到了垃圾桶，吃力的將香蕉皮扔了進去。就好像完成了一件重要的事情似的，站在垃圾桶前若有所思的“看了看”前方，又用拐杖探索著向前方走去，看到了這一幕，我的內心深深地被震撼了，雖然盲人的眼睛失去了光明，但是，他們的內心卻充滿陽光。我們四肢健全，我們又該做些什麼呢?
一個人如果不遵守社會文明，說小了會影響自身形象，說大了則會影響國家聲譽。在清朝時，大臣李鴻章出使俄國，在公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守文明的歷史教訓。
其實文明很簡單，在乘車、購物、觀看電影時，不以自我為中心，尊重他人，關愛周圍事物是文明;在人與人相處中真實待人、互相信
任是文明;在集體中團結友愛、互幫互助是文明。生活中，一句溫暖的話、一個善意的微笑、一個友好的動作都能體現出文明。
做為21世紀的少先隊員，要養成良好的文明習慣，做文明小學生。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看看校園中隨意亂丟的食品包裝袋、飲料瓶，怎能不讓人痛心疾首呢 !難道我們都是“語言的巨人”，“行動的矮人”嗎?
明代學者王守仁說：“行知原是兩個字，說一個功夫。知而不行，只是未知。”所以要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫，從自己的言行舉止上下功夫，告別不文明的行為，管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，我們一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個學校都共同創建文明校園，那么祖國的未來必定繁榮昌盛、燦爛輝煌!
同學們，,讓我們從小埋下“文明”的種子，讓“文明”的果實為明天帶來無限芳香!讓我們擁抱文明，和美德手拉手，隨著美德一起飛翔!
文明美德伴我成長的學生三分鐘演講稿 篇14
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!我是~~今天我演講的題目是《文明美德伴我成長》。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。文明的社會，需要文明的我們。中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一個甜美的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德讚頌曲上一個個撥動人心的音符。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。
以前，我曾看到過這樣一則報導，說的是新加坡，新加坡，一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多數都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標語，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸菸"、"不準進入草坪"等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答："因為做這些不文明行為的大多數都是中國大陸的遊客。"為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說："不文明行為也，國恥。"不知大家是否記得，中央電視台曾經報導，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖的殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟60萬塊口香糖殘渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9塊口香糖污跡，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。
文明禮儀是我們學習、生活的基礎，是我們健康成長的肩膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有什麼用呢?千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。
中國有句古語："百善孝為先"。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想像他會熱愛祖國和人民。
古人說："老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼"。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾"。中華民族也自古就有尊敬師長的優良美德。在我國歷史上，最早開創私人講學的孔子，據說有弟子三千，學有所成的有"七十二賢"。張良橋頭真誠拜師。作為新中國的偉大領袖毛澤東不忘師恩的故事，更給我們留下美談，做出榜樣。1959年，毛澤東回到了闊別已久的故鄉，請韶山的老人們吃飯，親自把老師讓在首座，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。
孟德斯鳩曾說：在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是文明美德。
而我說：在一個偉大的人格中也要有一種前進的階梯，這必須是文明美德!
文明美德伴我成長的學生三分鐘演講稿 篇15
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。上學期，我校開展了“禮儀與教養”的教育活動，在這活動的影響下，鹽阜中學更加生機勃勃。那么怎樣才能使中學生禮儀洋溢在美麗的校園裡呢?今天在升旗儀式上，我想談談自己的一點體會。
服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說我們中學生要著裝自然得體，協調大方，又要遵守學校約定俗成的規範或原則，也就是說要符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。我校有部分學生為了趕時髦，追流行，男生留長髮，女生學超女，其實這樣的儀表並不符合中學生的身份，給人一種過於成熟的感覺。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。 上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室，應先得到教師允許後，方可進入教室。在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用國語。聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得桌球作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室後，學生方可離開。
在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語;在家裡不懂孝敬長輩，唯我獨尊，任所欲為等形象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們這一代人的深思。自古以來"禮儀之邦"的美稱，千萬不能斷送在我們手中。
如今 “八榮八恥”的學習深入人心，全中國都瀰漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，我，他，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。
文明美德伴我成長的學生三分鐘演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學們：
上午好!
今天我演講的題目是：文明美德伴我成長。同學們的心中一定有著美好的記憶，那就是偉人﹑老師﹑父母教給我們的知識，告訴我們做人的道理，他們以偉大的人格魅力感召我們，用中華民族燦爛文化和優良的傳統美德薰陶影響我們，在我們的心裡種植溫暖﹑善良﹑真誠﹑正直的文明美德。我們正是在這文明美德的陪伴下，茁壯成長。
我們的祖國是一個歷史悠久的文明古國，經過幾千年的積澱，他博大而精神，他厚重而寬廣。
現在，我國已步入新的歷史時期，進行著改革開放﹑民族復興的偉大事業。作為一個現代學生，就必須刻苦學習，講文明﹑講禮儀﹑講道德﹑品學兼優才能成為一個合格的新時期的公民。
一個有素質，有道德，懂禮貌的人必定會引來旁人的稱讚與祝福。即使你再不怎么出眾，但是你那處處為別人著想，為同學著想，毫無怨言，純真的神情，足以讓人記住你的名字。記住你這個人，在一個貧困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋拿出你唯一的零花錢給她，她就會在心裡默默地為你 1
祝福。在一個已經失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給她一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那么就令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容將深深地印在他的心中。在生活中，很多不經意發生的事，足以反映一個人的道德品德，禮儀文化，反映在哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。古人云“自修齊，至治平”。不錯，要幹大事就必須先學好禮儀，有高善的道德。羅曼·羅蘭也說過“沒有偉大的品格就沒有偉大的人”而我們作為新時代的小學生，正在接受著科學知識的教育，更應該知書達理，舉止文明，談吐得體，提高道德素質，振興民族精神，建設社會主義精神文明，這樣才能學好文化科學知識，成為一個有道德修養，綜合素質合格的小學生，一個對社會有用的人。
同學們，生命短暫，只有美德才能留下成長的歷史的痕跡，影響教育後人，讓我們傳承文明，為建設現代化的祖國而努力學習，為中華民族偉大復興而奉獻自己的才智。
我的演講完了，謝謝大家!
上坊國小 ：樂享龍
指導教師：張銀娥
文明美德伴我成長的學生三分鐘演講稿 篇17
敬愛的老師、親愛的同學們，大家早上好：
今天我在國旗下講話的主題是：《文明禮儀 從我做起》。
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。首先帶給大家一個真實的故事：一位母親正騎腳踏車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一 不小心，手中的餅乾掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰 一起去撿地上的碎餅乾。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?無論這位母親，還是 將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。
文明由細節構成。她在課堂上表現為：坐姿端正、桌椅對齊、凝神聽講、舉手發言;她在課間表現為：不隨地吐痰、不亂扔紙 屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行;不踐踏綠草，不採摘鮮花、不留下雜物、不追逐打鬧，見了老師主動問好，要玩耍到操場上。 在路隊集會表現為：集合快靜齊，踏步有精神，誦讀聲宏亮，有序回教室，途中不喧譁。在個人衛生方面表現為：衣服勤換洗，個 人衛生好，不吃零食，雜物不亂拋。它在社會中表現為：公車上主動讓座，接人待物禮貌周到。它表現在一聲真誠的“謝謝”， 一句真心的“對不起”，還有每日的“您早、你好、再見”之中。
說文明話，做文明事，但要真正做好，持之以恆，卻不容易。反思我們同學們的所作所為，離文明還有一段距離。
教室里，同學們晚上辛勤掃乾淨的地面，在你隨手舞動之間，乾淨清爽的教室里有了亂丟的紙屑，這難道是文明?
走廊里，當你碰到老師後還當作沒看見依然昂頭挺胸，與老師擦肩而過，這難道是文明?
操場上，因為和同學間一點小小的摩擦就與同學發生爭執，出口髒話，甚至有時還動用暴力的手段，一個不小心就傷了同學或 自己，這難道是文明?還有許多同學在樓道內高場喧譁，打鬧。
請記住，我們已是一名受過教育的學生，如果我們連身邊講文明的小事都做不到，那么我們注定是失敗的人。
播種行為收穫習慣 ，播種習慣收穫性格，播種性格收穫命運。同學們，你們是學校的主人，讓我們攜起手來，從現在做起， 從自己做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做文明學生!
我的講話完了，謝謝大家。