“老師，我的瓶子是不是太小了？”我們一下課就跑到科學陳老師那裡，著急的像熱鍋上的螞蟻一樣，圍著老師團團轉。像機關槍一樣，問這問那，生怕自己做錯了哪個步驟。
是什麼讓同學們如此激動？原來，這節科學科我們要把鳳仙花種植瓶做好。我們早早地就坐在位子上，等待鈴聲響起。“上課啦，上課啦……”以前，鈴聲響完後，教室里本該鴉雀無聲，可是現在呢？教室里亂鬨鬨的，像個菜市場。嘰里呱啦亂成一片。同學們邊吵邊把材料搬出，有白白的彈力絮，有灰灰的沙土，還有五顏六色的百潔布，像極了五顏六色的拼圖。
開幹了，我的手像大鉗子一樣，扯下了一大片彈力絮，再選出又松又軟又大的一塊。大一點是因為怕掉落瓶底，松一點是為了根能鑽進這溫暖的“羽絨被”里。接著，我抓起一把土，均勻地灑在彈力絮上，“嘩啦啦”我又擰開水龍頭，把水不慌不忙地灌進瓶子裡。小芽得多吸收點營養，我心想。我只顧著看著瓶子了，腳卻踢倒了彈力絮。我連忙俯身撿起彈力絮，抬頭一看，又吃了一驚。一眨眼的工夫，土壤已經被水灌得很濕潤了，泥土摸上去像果凍一樣有彈性。就這樣，這個大風大雨也吹不倒的“小屋”做好了。最後，把只有睜大眼睛才能發現的鳳仙花小種子放進土裡，就大功告成了。“快點快點，長高吧，小芽兒，”我自言自語地說。
下課了。咦？為什麼樓梯上有十多位同學走動，卻沒有腳步聲？他們在練輕功嗎？不對，他們是怕“小屋”被撞倒，踮起了腳尖，才沒發出聲音呢！