畢業，那么快。就悄悄地來了，無聲無息地來了，六年的國小時光，就那么轉眼即逝了。下面是小編為大家準備的關於畢業的優秀作文，希望大家喜歡。
關於畢業的優秀作文（1）
時間稍縱即逝，轉眼間，我已成為畢業班的學生。一個個相似卻又不同的日子，已經抽象成總是寫得密密麻麻的草稿紙，而這時的我，累並快樂著。
立秋已過，天高氣爽，畢業班的氣氛卻異常凝重。空氣中瀰漫的彩色粉筆沫，黑板上一直擦不乾淨的公式，逼仄的樓道里手握書本行色匆匆的身影，吃飯時瞥著手錶的緊張眼神，任課教師的囑託和期待……這些特殊的元素明確告訴班裡的每一位同學，畢業將至，衝鋒在即。
少年不識愁滋味。曾經的我，斜臥在沙發上享受電視娛樂，橫躺在床上擺弄手機，端坐在電腦前狂打遊戲。如今，這些懶散的習慣早已躲進記憶的角落。沉重的書包、大量的作業、頻繁的測試、嚴格的考核，構成了我生活的全部，早出晚歸已成為畢業生的真實寫照。夜晚的檯燈下，一套套中考練習題從筆尖划過，腦子快速地梳理著教師白天講過的知識。夜半時分，睡意襲來，痛苦不堪，真想倒頭就睡。每每這時，教室前面“一腔熱血備中考，腳踏實地能成功”的紅色條幅就橫在我的眼前。於是，頓時清醒，鋪開試卷，繼續學習。房間的床鋪與我的課桌近在咫尺，卻成了最遠的距離。
一段時間，當我拖著疲憊的身軀叩開家門時，總有一股熟悉的香味撲鼻而來，桌上放著我最愛的菜餚。我納悶，一向繁忙的老媽為什麼總能按時做好每頓飯菜。直到我偶而發現深夜裡廚房活動的身影才恍然大悟。當老爸催她睡覺時，她輕聲訴說：“必須把他明天的飯準備好，他這么累，什麼都要為他的學習開道……”當我再次捧起飯碗時，一股暖流傳遍全身，溫情瞬間化解了我的勞累，由衷的快樂洋溢在我的心裡。
畢業，就意味著分手。畢業班裡，我真切地體會到同學之間逐漸加深的友情。放學回家的路上，幾個同學並肩而行，暢談共同的話題；體育課後，我口乾舌燥，總有同學遞來清涼的一瓶水；當我成績猛然“下跌”而黯然傷心時，總有幾隻溫暖的手搭在我的肩膀，陪我走在校園的路上；而當我低頭走出校門時，身後傳來了漂亮的女中音：“飛越了孤單自信又堅強，在愛的陽光照耀下擁抱希望……”我抬頭仰望，天依舊很藍，快樂油然而生。
純白的歲月，風華正茂的我們，在緊張和快樂中一同勾勒著成功的夢境，一起期盼著中考的到來。在這個人生特殊的季節里，我要大聲告訴自己：走好畢業路，享受畢業生活的快樂。
關於畢業的優秀作文（2）
記憶就像一張用銀針細線繡成的網，上面刻滿了圖案、文字、感情等可憶而不可及的回忘。
——題記
每一年在蟬鳴聲中開始的夏天，每一年被詩人、畫家描繪得最多得夏天，每一年被懷戀得最悠遠的夏天，都以靜謐的姿態遙遙地向著我們的青春招手走進又走出。
我所銘記的夏天，也將要輕盈灑脫地帶著我的記憶離開。
三年前，推開門的一剎那，打開窗戶的一瞬間，有那么一棵樹，在烈日下流著汗，卻伸展著枝條似乎在迎接我。那一年，它穿著這個夏天隨處可見的墨綠衣裳，舞動著這個夏天最熱烈的舞姿，從綠芽到樹幹，都是在陽光下閃閃發著光，禁錮中有著明顯的凹凸和裂開的痕。可從到尾，始終流溢著欣欣向榮的驕傲。
這一年夏天，它的身影，是一絲愉悅，是我藍天下的憧憬。
兩年前，當我們在寒風中回到教室，來回互相搓著手，呵著暖氣，喧鬧著天氣的寒冷。卻沒有人發現，它已經退下了那濃厚的綠，葉子枯黃所剩寥寥無幾，顯得蒼涼。卻像老人，撐著拐杖，卻依然注視著我們拿著掃把跑來跑去，跳起來摸門框，偷偷地寫著日記、說著話，從教室頭把紙團扔到尾的垃圾桶中，活像一個菜市場。
它安靜的注視帶著一抹慈愛的目光，也許有那么一點責怪我們荒廢時光。
這一年冬天，它的身影，是一種關愛，是我寒風中的堅定。
這一年，當我們在氣喘吁吁的呼吸聲中等待上課時，才發現，它的樹尖開始有嫩綠的芽兒星星點點的浮出樹梢。它仍然在微風下看著我們，看著我們奮筆疾書，看著我們聚精會神，看著我們慢慢變成不吵不鬧，學會在痛苦中快樂著成長。它的身影在微風中微微晃動，顯得那么愉悅。
這一年的春天，它的身影，是一種鼓勵，是我繁華中的期望。
這三年，你的身影在陽光下靜靜地跟隨著時光越過盛世芳華，為了初三的結尾盛開潔白的花。
那玻璃窗外的身影，透著詩集的優美、歌章的動人、水一般的柔情，在歲月中留下那如花的微笑。
而我畢業了，它也會是我所忘不了的身影，被我所戀戀不忘。
關於畢業的優秀作文（3）
許多年過去了，人們說陳年舊事能被埋葬，然而我終於明白這是錯的，因為往事會自行爬上來。
——追風箏的人
第一年，你額頭光亮，頭髮及腰。
也就是剛上國中那年吧，你是個剛剛被老媽帶回家，不再寄住在別人家，有那么點叛逆的孩子。在教師面前坐姿端正，家長面前說話儉點，但私下面瘋玩瘋野的兩面派。那時候你對於老媽也只有滿肚子的怨恨，每次和老媽吵架都會說些大逆不道的話，自己哭得傷心，不顧老媽早已紅遍的眼眶。
第二年，你變直劉海，頭髮至耳。
那時候的你開始懂事了，知道不要去抄別人的作業，知道要用心學習，明白是非對錯。可是老媽又開始不在你的身邊，你們變得很少交流，很少溝通，哪怕見一次面也說不了多少的話，找不到話題。
第三年，你蓄起短髮，頭髮過肩。
這一年，一直陪伴你的好朋友不能時刻在你身旁了，你開始害怕開學，還怕壓力把你衝垮，還怕沒有朋友你會覺得孤單。可是就在你蜷縮起來不願面對現實的時候，你突然發現老媽的身體出現了異樣。你在過年時接到老媽能回家過年的訊息，開心的籌劃著名想和她去爬山，鍛鍊身體，可是老媽猶豫了很久，還是萬分無奈的拒絕了你。“為什麼？”你有些生氣。“老媽最近身體不太好，得休息，不能陪你胡鬧。”老爸搶在老媽之前回答了你，你有些難以相信這個事實，可是之後你在拉老媽上樓梯的時候，發現那份壓在你手上的力量比以前重了許多，你突然覺得心裡一顫，不知該以怎樣的面孔來對待老媽。那時候，你默默在心裡發誓，一定不能再讓老媽受苦、受累，不能再讓她擔心，所以你丟掉害怕的束縛，勇敢的去面對了那些壓力，那些孤單。
三年了，你從一個年少輕狂的姑娘變成了一個穩重的畢業生，老媽也從滿頭健康的黑髮變成了帶有絲絲銀色的發梢。我忘不了這三年你都做了些什麼錯事，得了什麼獎，受過誰的批評，挨過誰的打，和老媽對你的鼓勵。
畢竟你就深深的印在我的記憶里，畢竟你就是在這個世界上我最熟悉的人，畢竟你就是這個已經學會笑著面對困難的我，這讓我怎么忘掉？
關於畢業的優秀作文（4）
三年同窗，共沐一片陽光。轉眼間，我們就要各奔東西了。回首這三年，自己經歷了許多，改變了許多，當然，也成熟了許多。一路走來，有快樂、激動、也有傷心……
記得剛進入國中的我們，一個個都是那么活躍，臉上有著未散去的稚氣與不成熟。我依然清晰地記得七年級分班時候的情景，當教師念到我名字的時候，我立馬從人群中走了出去，內心是忐忑的。我很希望能跟六年級的同學分到一個班，然而事情並不能按照我的想法發展，該分開的還是要分開。不過這次分班並沒有進行“摸底考試”，這也許是後來我們班每次考試成績都不是很理想的原因之一吧。但是，不管怎樣，能分到一個班就是一種莫大的緣分。
七年級應該說是國中生活中最快樂的一年。功課不難，休息的時間多……可是當你碰上一個嚴格的班主任時，這一切就沒那么簡單了。到現在我依然記憶猶新，當別的班的學生在外面玩得不亦樂乎的時候，我們班沒人出去。只要有一丁點時間，他都不會放過，來教室督促我們學習。而且，隔一兩個星期就會占我們的體育課、美術課、信息課，臨近考試的前幾個星期，就別想上這幾堂課了。當時我們班的學生都覺得太不公平了，可我們也沒什麼辦法，就這樣一直持續到初八年級……
八年級對我來說，跟初一也沒什麼大的改變，可吳教師之前總說八年級是“爬坡期”，增加一門功課，而且各科的難度也會增加，得付出更多的努力。我現在它他覺得這些話是為了讓我們感覺到壓力，能更認真的學習，這裡我就要跟七年級的學弟學妹們說一句了，只要你一直能認真的學習，七年級，“Itisapiececake”。八年級，只不過難了一點而已，沒什麼大不了的。就這樣，我們一直在這樣的環境下學習著。功夫不負有心人，八年級最後一次考試，我們班總分終於得了一次第一。
這裡，我想對吳教師說一句謝謝，也許沒有您，我就不會有這樣的成績。
九年級，國中生活中最辛苦的一年。我們即將迎來人生中第一個轉折點，十年寒窗苦讀，就是為了那兩天。有時候我也會想，如果一個平時成績很好的學生在中考時發揮失常，那這一切不就白費了嗎？之前在一篇文章中看到一句很有哲理的話：考砸沒關係，努力是一輩子的事。沒錯，不管怎樣，踏踏實實做人才是最重要的。
三年的時間轉瞬即逝，對於馬上要畢業的我們，只能向國中生活道一句：再見！
關於畢業的優秀作文（5）
時間，如流水，如細沙，細膩，輕柔，在不經意間流轉。我，一名六年級的小學生，已經在花城國小度過了精彩而又甜美的六年。
從踏入校門的那一刻起，我便屬於花城國小。回憶起入學第一天的場景：熙熙嚷嚷的新生，家長們如蜜蜂一般奔走，尋覓自己孩子的班級。那時候，我們的班主任李教師留著精神的短髮，帶著微笑的臉龐容光煥發，乾淨整潔的制服讓教師也顯得那么幹練。教師常常同我們一起分享成長的喜悅，一起走過六年的風雨，我們的教師常說，她也從我們身上學到了很多。時間在教師的臉上鐫刻下清晰的紋痕，仿佛今天的教師不如入學時那么年輕了，沙啞的聲音中傾注了教師對我們的操勞和掛念，作為教師的學生，也作為教師特殊的孩子，我深深感受著教師對我們的那份愛，在這裡真摯的說一聲：教師，謝謝您！
當午後的金輝照耀著操場，總是能看到分成幾撥的學生，做著他們所享受，所熱愛的事情。籃球場中，學生們手中拍著籃球，高呼著，奔跑著。跑道上分布著正在跑步，或排著隊的學生。有時還能看見健美操隊的隊員們，他們在音樂與陽光中舞蹈。操場、學生、教師、花草，都沐浴在如夢般迷離的金輝中，讓校園顯得唯美、生機勃勃。
還記得運動會的時候嗎？所有的學生都聚集在操場上，混亂談話聲顯得有些嘈雜，卻激動人心。天氣常常不盡人意，有時甚至會令人感到寒冷，但我們總是興致高昂，拿著自己的毯子、坐墊，在操場上坐下來，做自己的事。看書、聊天、玩遊戲，或是寫些小文章為場上的健兒們打氣加油。當自己班上同學站上起跑線時，我們總會站起來，緊張地注視著這位運動員。發令槍聲響，場上的加油聲此起彼伏，一天下來，總會有人慾哭無淚：“我的嗓子都快喊破了！”
回憶，如涓涓細流，時而急迫，時而輕緩。在花城國小，我學到了太多，經歷了太多。這裡，是我的童年。我想阻擋光陰的腳步，讓我的同學們，教師們，留在我的身邊，但我知道，這是不可能的。唯一的辦法就是珍惜現在的每一天，每一分，每一秒，讓幸福多留一刻。也許你會覺得在學校學習十分痛苦，但當你即將離開時，會發現你是多么留戀這個讓你感受過痛苦、快樂、苦澀、愉悅的地方，捨不得這裡的人、物，捨不得這裡的一切。也許花城國小並不是最好的，但那個在太陽中熠熠生輝的校園，將會成為我最美好的回憶……
關於畢業的優秀作文（6）
畢業那一天，有人在操場上晨跑。晨光如金，灑在少年仍顯單薄的身影上。也許還在迷茫，但他已經有了方向。或許如他所盼，或許命運所定，但那已成定論。
風過樹婆娑，就這樣嘆息般映入少年的眼，定格在屬於國中的終點，再見了，母校。
畢業那一天，有人哭了，有人笑了，有人沉思，有人宣洩。有人想起初一開學的那天，你帶著你的期許，我懷著我的歡欣，就這樣相遇。然後今天，一些人的眼神愈發堅定，一些人落寂地縮在一旁，各自攥著目的地迥異的車票，就這樣分離。
教師笑得更加溫和，也不存在懲罰的扣分與作業了，卻沒有人吵鬧，沒有人願意吵鬧。教師說：我是一班恪盡職守的列車，負責任地將你們載到了這裡。現在我能對大家說：“下車吧，到站了。”
有人萬分悔恨，無言訴說，周圍人的注視，仿佛將他挑個對穿。
所有人都在心中問自己：“我盡力了嗎？我後悔嗎？”答案如一塊磐石，鎮定了一些人而使另一些人沉入水底。
翻過歷史尚未發黃的一頁頁，我們清得如一汪池子裡的水。走過初一的驚艷，你傾慕過誰，討厭過誰；邁向初二的分端，哪次考試平地驚雷，哪次受罰心有餘悸；踏進初三的終結，昏暗的時光墮落了誰，誰又平步青雲，鏜鞳激進……哪次軍訓烙印腦海，這裡面有你也有他；教師的口音猶在耳畔，滿懷的關心必會一直攜帶；考試的鈴聲奪定了心魄，塵埃落定如同尖叫，這時我們又剝離成個體，複雜地望著彼此差距。
我們曾是同伴，難捨難分的嬉笑與汗水留在了國中的操場。下一次見面，你長滿鬍鬚或皺紋的臉孔是否還能綻露當年微笑？這笑容里也許有不甘、失落、無盡的悔恨與無奈吧！這些曾經埋下的惡果讓失敗者嘗盡了苦頭，也如一道天壑拉遠了彼此的心。
這時回想起畢業那一天，如同遙遠的灰色夢境，攝住了心神。
然後有人說，當年，我不夠努力！時隔幾十年終於發現，當年的差距不是你在這邊而我在那邊，也不是你高我一點兒，我們相差太多的決心與奮進，終走上了不同道路。
畢業那一天的眼神若還記得，只求當年的自己再努力一點，再竄高一點。
只希望漫漫人生中的那一天，不是慘澹的，而是閃耀著堅定、無悔的光輝。
關於畢業的優秀作文（7）
時間如白駒過隙，三年，已經從身邊悄然而過，組成了一首畢業歌。面對黑板上的“距中考還有XX天”，心裡除了緊張，還有不捨。緊張的是畢業歌的鏇律。
三年來的拼搏與汗水，三年來的磕磕絆絆，只為如今這一戰——中考。此時的我們，神經就像一根緊繃著的弦，一刻也不敢放鬆。
對即將而來的高中生活，緊張中還夾雜著絲縷的茫然。高中生活到底是怎樣的？作業多不多？時間緊不緊？教師是嚴厲的還是和藹的？……對於這一切，我們都只是僵硬的搖頭。
當然，緊張之時畢業歌的低潮，高潮才剛剛來臨——不捨。
沿著校園熟悉的小路，一步步，仔細的踏一回。路上的每一粒石子，那就像我們三年的點點滴滴，灑滿校園的每一個角落。
彎腰撿起一粒石子，等於拾起一段回憶。
初一的我們，多么懵懂，教師批評幾句，心裡就開始“泛濫”，一會兒便開始“成災”了——與教師頂嘴。想想那時，多可笑啊，教師批評幾句，有什麼不對？不還是為了我們好？當然，最終我們還是會認錯的。可見，多么稚氣十足的我們啊。
彎腰撿起了又一粒石子，拾起了又一段回憶。
腦海中不斷浮現出一個這樣的畫面：教師站在三尺講台上，面對著45個學生，說：“初三學生，就該有初三學生的樣子，時間緊迫，容不得你欣賞半路的風景……”聲音清脆響亮，飄在三樓的走廊里。離開母校之後，還能聽到這樣的“嘮叨”嗎？只覺以前很煩教師“嘮叨”，卻不曾想到如今會這樣留戀。
初三最後一個同桌是鵬飛。這幾天，我倆經常吵嘴，他說我是“藏獒”，我說他是“德國牧羊犬”，很可笑吧？可靜下心來一想，還能有多長時間能這樣在一起開心的吵嘴呢？才發現，雖然天天吵嘴，卻也十分的不捨。
路上的石子太多，不能一一撿起，可回憶的畫面卻能一一在腦海里播放，只是所有語言都仿佛失去了力量，內心的感受難以表達。
緊張也好，不捨也罷，都改變不了即將分別的現實，所以送初三同學一段話來作為我的畢業歌的尾聲：朋友情深意長，一同體味奮進中的酸甜苦辣；青春盈滿力量，攜手經歷成長中的風雨洗禮；祝福約定成功，共同期待圓滿夢想展翅翱翔。
唱一首歌，唱一首畢業歌。
關於畢業的優秀作文（8）
畢業了，我們不會孤單；畢業了，我們仍同患難；畢業了，我們即將啟程，奔向未來。
身為一個跳級者，我沒嘗過畢業的滋味。有人說：畢業的味道，一半是懷戀，一半是憧一半是感傷，一半是希望。那6月29日，我的舊同學進行畢業典禮時，他們是什麼滋味呢？
或許他們會面色沉重，如臨大敵般與同學做最後的告別。
或許有些同學會哭出來，放釋內心的傷感，以眼淚作訣別的祭禮。
或許有些同學會跑去向同學索要電話號碼、聯繫地址等，想把友誼的連線延續下去。
或許同學們會互相寫寄語，讓這份真心的祝福伴同學到天涯海角。
或許
或許有一萬種可能。但無論如何都不會變的，是那同學情誼。畢業了，他們不會忘記老朋友；畢業了，全心全意將駛向新的人生領域，結識一群新朋友。畢業了，他們不會孤單。
但還有我。儘管聯繫早已稀疏，儘管6月29日他們在黯然神傷地別離，我卻在為緊張的期末考終於結束而歡慶，但我仍是(2)班的一分子。那和同學們一起走過的繽紛歲月，我有會忘記。那酸甜苦辣，那離合悲歡，那音容光煥笑貌，那舉手投足，那一張張熟悉的臉龐
我們沒有畢業。在友誼學院，我們還沒有畢業。在濱江國小畢業了，我們不會孤單。