優秀班集體是一個團結友愛的、成績優秀的、一起成長的大家庭。下面是優秀班集體申報材料範文，快來圍觀吧。
20xx年縣級優秀班集體申報材料一：
我們初20xx級(4)班一學期來，在學校領導的幫助支持指導下，通過教室領導、班委、及全班同學的共同努力，教室各項工作有序開展、不斷進步，在各方面都取得了很好的成績，特申報先進班集體。現就教室工作總結如下：
一、教室概括
本班共有58人，其中男生27人，女生30人，教室領導2人;是一個團結，和諧的大家庭。即使我們生長在不同的家庭，擁有不同的經歷，有著不同的理想….也就是因為有這些不同，才構成了我們這個和諧的大家庭——初20xx級(4)班。和諧是我們促進我們這個大家庭團結的核心，活潑是我們享受生活的表現，堅持不懈是我們努力學習的秘訣。在“和諧·活潑·堅持不懈”的班風之下，我們不斷進步，不斷開拓。我們這個和諧的大家庭正在不斷的成長….
二、班集體建設
(1)健康的教室班風
正所謂：“人最寶貴的是生命，生命最寶貴的是在集體中實現自我”，本班視“集體發展，實現自我飛躍”為樹立優良班風的核心。我們都在為構建和諧校園而努力，要構建高質量學校德育的基礎就是構建高效班集體。這種班集體應該是什麼樣的呢?顧名思義：目標明確，努力進取，幹部得力，團結協作，活動豐富，健康向上，網民以及媒體正確，班風優良，制度健全，行為有序的集體就是高質量的集體。初20xx級(4)班的“德育量化評比制”是在蔣宇瑛主任的量化表的基礎上發展而成的具有初20xx級(4)班特色的教室管理制度，該制度以70分為起始分，以加分，扣分的形式規範同學們的學習習慣和態度，從而增強同學們的道德修養。該制度的加分條款多而減分條款少，是為了不給同學們的太多的條條框框，讓同學們獲得儘可能的表揚和肯定，讓同學們跟自由的暢遊於知識的海洋。老師還每組安排了一個記分員，來做加分，減分和情況記錄。並且每個星期都將進行一次小結，每個月進行評比，會對積分高的同學進行獎勵。這樣便調動了同學們的學習主動性，每個同學都可以利用“分值”來評判自己，同學之間可以互相競爭，互相激勵，形成了主動優良的班風。和諧的集體是學生成長的沃土;我們石室中學初20xx級(4)班正是用和諧進行著心靈的交流，用和諧形成強大的凝聚力，用和諧發現智慧，用和諧鑄就集體的輝煌!
(2)濃厚的學習氛圍
學風濃厚也是我們班的一大特色。在學習中，同學們互相勉勵、互相趕超，形成了優良的學習氛圍，對同學們的學習有很大的幫助。有的同學平時上課不敢發言，下課也不找老師問問題，從而導致學習跟不上，於是我們就採用一對多結對子的策略，一名老師針對幾名在這一學科不行的同學，上課時多關注這些同學，如果老師忙不過來，班幹部也可幫老師進行輔導，經過這一段時間的學習後，大家發現國中是一個打基礎的時期，大家繃緊了神經努力學習，學習氣氛濃厚，我們做到了有無老師一個樣，以高標準嚴格要求每一位成員，使我們的成績越來越好，教室凝聚力越來越強，同學從內心的自豪——我是石室中學學生就是不一樣!
(3)豐富的文娛活動
在這緊張又忙碌的學習生活中，自然也穿插著許許多多多姿多彩的片段。我們揮舞著畫筆，描繪出那寧靜祥和的畫面：在寢室文化節會上，許多同學展示了才藝，如：曾宇龍,顏澤華，雷若，陳淋鈴等同學演唱了歌曲，吳桐和張佶鋮表演了相聲等等…在感恩父母——被愛是一種幸福主題班會中，同學們發表了自己的見解，受到校領導的一致好評。我們班的學生還主動回響學校團委、學生會的活動。在學校的秋季運動會中我們是最親密無間的夥伴，我們手拉手，心連心，我們共追求，我們共歡樂，我們共同暢遊在藝術與娛樂的殿堂，同緊張而又忙碌的學習生活比賽，搶時間，擠時間，一起去尋找那屬於自己的一抹色彩!
(4)優秀的班幹部團隊
教室幹部的作用不僅僅是老師的幫手，更重要的作用在與他們是教室的核心是其他同學的榜樣，他關係到優良班風的形成，所以選擇班幹部的權利必須交給學生自己，我們教室在選任教室幹部方面的方法是自薦出任，公平選擇。讓那些有信心、有能力、有威信的同學有了用武之地，並接受同學們的考驗;同時教室幹部並不是“終身制”而是競爭上崗制，只要是你覺得隨做的不好，你就可以彈劾他，這樣增強了每個學生的主人翁思想，增強了學生的自我管理意思，從而，優勝劣汰增加壓力。實踐證明，這些做法有利於調動幹部的主動性，更有利於幹部的培養成長。教室幹部之間工作各有分工但宗旨只有一個:全心全意為教室服務為同學服務!
三、回顧過去
在這樣一學期來，我們取得了令人矚目的成績。當然，這些成績的取得離不開學校德育處、團委領導的支持和我們優秀的班幹部，還有那些為初20xx級(4)班這個大集體做出貢獻的同學。但是，初20xx級(4)畢竟還沒有積累過多的經驗，還在這一些不夠完善的地方。我堅信，我們一定會改進我們的不足之處，在困境中積累經驗，在成功時冷靜低調加淡定，我們一定會成功!
四、榮譽與成績
1.本學期初20xx級(4)班，班風正，教室秩序優良，同學們學習主動性較高，各科成績較為突出。
2.初20xx級(4)班在本學期每次考試評比成績均獲年級前茅;
3.板報評比主題突出，學生參與面大;
4.成功組織召開感恩父母——被愛是一種幸福主題班會、父母會，取得優良效果，受到父母好評;
5.在學校舉辦的一年一度的秋季運動會中，雖然是二等獎，但我們勝不驕敗不餒，老師說我們在文明禮儀和神采飛揚上贏了。我們做到了文明比賽。
總之，在本學期學習、生活中，初20xx級(4)班各方面取得了一定的成績，但還存在著不足，在今後的學習中我們會更加努力、進取。
因為集體中有了和諧的氛圍，所以集體才有了成長的動力。初20xx級(4)班的每個同學都為自己是這個集體中的一員而驕傲，並願意為集體貢獻出自己的全部，這種自信匯聚成一股無形的力量，爆發出巨大的威力，如果我們成為了優秀班集體，我們一定會更加努力，在全校做出榜樣，請各位領導、老師投出莊嚴的一票，並對初20xx級(4)班表示支持!
20xx年縣級優秀班集體申報材料二：
尊敬的中隊黨支部：
我是×班班長××。第八屆學員連成立一個多月以來，我班積極回響黨支部的各項號召，堅決服從上級制訂的各項規章制度，主動參與上級開展的各項畢業活動，模範踐行 “創品牌隊、做快樂人、走卓越路”的建隊理念，以極大的熱情投入到貫徹落實科學發展觀以及踐行當代革命軍人核心價值觀的各項活動中，共獲得軍事訓練、文體活動、內務衛生流動紅旗各×次，班級建設取得了一定的成績，現向黨組織匯報如下：
一、思想建設方面
思想政治工作是我軍的生命線，同樣，班級的思想建設是一個班級工作的重中之重，是各項工作順利開展的前提和保證。建班之初，我班就重視思想建設，對班級的政治實力進行了統計，並針對班內黨員占大多數的有利情況，在開展工作時注重發揮黨員的先鋒模範作用，以先進帶動後進，使思想建設取得了良好效果。
我班針對即將畢業這一實際情況，結合上級“大四創輝煌”的口號，提出了“千錘百鍊為最後的榮譽打拚，攻堅克難為將來的輝煌奮鬥”的班級核心精神，號召全班成員在最後一學期拼搏衝刺，奮勇向前。在班級核心精神的激勵下，全班同志對待學習訓練工作態度積極向上，面對任務奮勇爭先，踴躍參加校、院、大隊、中隊組織的各項活動，主動為中隊做貢獻。××同志在努力完成學習任務和畢業設計
的同時，擔任了中隊“作風紀律整頓班”的副班長;××同志報名參加了演講比賽。
二、學科學習方面
進入大四下學期，學習依舊是班級的中心工作。在前段時間的《××》課上，我班有幾名同志課堂表現不佳。對此，班內採取限制晚加班時間等措施，對出現打瞌睡現象的重點人員進行幫扶，基本消除了打瞌睡現象。
針對計算機科學與技術專業學習任務重的情況，班級內部在安排公差勤務的時候會儘量多安排××專業的同志，為××專業同志完成學習任務創造條件。
三、軍事訓練方面
軍事訓練是本學期的另一項中心工作，由於面臨聯合專家組的考核，體能訓練的標準高、要求嚴。但是我班成員體能基礎差、起點低，總體水平在全隊下游，××、××同志有多個項目不能達到及格標準，體能訓練形勢非常嚴峻。
鑒於此，全班從營造良好的訓練氛圍開始著手，力求使體能訓練水平持續提高。除上級統一的體能訓練外，注重充分利用每天的晚體能時間，全班成員一起訓練。從最基礎的伏地挺身、仰臥起坐、雙腿深蹲開始，採取每名成員喊一定數量，逐次增加的方式進行訓練。通過比較，發現這種方式比自主訓練更為有效，更能發掘潛能。無論氣溫高低，每次班內體能訓練後大家都是汗流浹背。
良好的訓練氛圍帶來了明顯的訓練效果，全班成員基礎體能水平
有了較大提高，伏地挺身、仰臥起坐、雙腿深蹲均能達到良好以上。此外，良好的訓練氛圍還提高了大家的訓練積極性，××同志在保持訓練量的同時堅持控制飲食進行減肥，一個月時間體重減輕了八公斤。在中隊組織的清明節“體能大比武”中，全班成員踴躍報名、積極參與，把參加比武的目標定位於挑戰自我、突破極限，而非奪冠拿獎。雖然最終的名次並不好，但大家都認為自己達到甚至超過了個人最好水平，同時也為下一步的訓練明確了目標，對體能考核充滿了信心。
四、作風紀律方面
在條令條例學習月中，我班未出現一起嚴重違紀事件，認真接受相關教育，嚴格組織規章制度學習，對因故不能參加學習的同志安排專人進行補課。新的管理規定出台之後，全班積極配合學員連開展工作，嚴格按照規定進行班級管理，杜絕了在規定時間之外使用手機、在服務社吃東西等現象。
五、文體活動方面
在文體活動方面，我班充分發揮文體活動骨幹的作用開展活動，又不僅限於讓文體活動骨幹唱獨角戲，而是將更多展現自我的機會交給團員同志。
我班××同志是學校足球隊成員，即將代表學校去海南參加比賽，平時訓練任務重，但在擔任團支部體育委員以來，能在確保訓練不受影響的同時，擠出時間，積極開展工作，組織了中隊首屆“體能大比武”，受到了好評;××同志在校報上稿兩篇。
以上是對我班上個月成績和做法的總結匯報，不當之處懇請領導
批評指正，如果我班能夠當選月先進班級，是上級領導對班級工作的肯定，全班定會再接再厲，在接下來的時間裡取得更多的成績;如果未能當選，是班級工作還存在不足和不到位的地方，我們定會查漏補缺，發現問題，解決問題，使班級工作再上一個台階，爭取下次當選。
此致
敬禮
申報人：××