省級優秀學生事跡材料【1】
****，男，21歲，中共預備黨員，****人，****大學****學院20xx級1班學生，現任班級團支書、學院20xx屆學生會副主席，曾任學院09屆學生會學習部部長。08-09學年學習成績班級第3名，綜合測評班級第2名，班級人數43人。
思想上，本人堅決擁護中國共產黨，堅定不移的堅持黨的路線、方針、政策，認真學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和xx大四中全會報告，由於各方面表現突出，20xx年6月經過黨組織的層層考驗，我成為了一名光榮的中共預備黨員。
我學習刻苦，態度嚴謹，學習和綜合測評成績均在班級名列前茅：大一學年學習和綜合測評成績均為第1名;大二學年學習和綜合測評成績分列第3名和第2名。憑藉優異的成績，我曾連續兩年獲得****大學“英才獎學金”和“一等獎學金”;在07—08學年獲得了“國家勵志獎學金”、“校級學習單項獎”，08—09學年獲得“省政府獎學金”。
個人素質上，我積極參加學校和學院的各項活動，在鍛鍊中汲取營養，提高素質。我在軍訓期間表現優異，獲得了“軍訓先進個人”的榮譽稱號;曾兩次參加校級的“超級靚聲”比賽，以圓潤的歌喉和出色的表演贏得了廣大同學和評審的青睞，被評為第四屆“優秀校園歌手”;我積極參加社會實踐，組織並參與了“****學院20xx年暑期社會實踐奧運宣講隊”，並獲得了“校級社會實踐先進個人”的榮譽稱號;此外，還獲得了學院“步步為贏”演講比賽一等獎、卡拉OK大賽二等獎、疊軍被比賽二等獎等。我以優異的個人表現，連續兩年被評為“校級優秀學生”。
工作上，作為班級團支部書記，我一方面要求自己要有過硬的思想素質，另一方面要帶領整個團支部向前發展。在日常工作中注重對廣大團員的思想政治教育，努力引導和發展有先進思想覺悟的青年。截至09年12月，所在的07級1班團支部有超過三分之二的團員遞交了入黨申請書，已確定入黨積極分子24名，發展預備黨員5名。在我的帶領下，團支部積極參加各項活動，如：代表學院參加了校級交誼舞大賽並取得較好成績，在院級大合唱比賽中獲得一等獎。同時我還積極組織特色團支部活動，增強了團支部的凝聚力，在08-09學年被評為校級“優秀團支部”，我本人也被評為校級“優秀學生團幹部”;在我校第六屆基層團支部建設活動月中我被評為“優秀團幹部標兵”。所在的07級1班因各方面表現突出，連續兩年被評為“校級先進班集體”。
在擔任學院09屆學生會學習部長期間，我組織了一系列的活動，例如“考研之路”經驗交流會、配樂詩朗誦、“Beyond yourself”英語話劇比賽等，表現出了極強的組織協調能力。現擔任學院學生會副主席，積極配合學院分團委和學生會開展大學生文化藝術節和科技學術節等系列活動，由於工作能力突出，在08-09學年被評為校級“優秀學生幹部”。
學習工作之餘，我熱愛青年志願者工作，奉守“我奉獻，我快樂”的信條，用青春的激情與愛心為每一位需要的人送去溫暖和幫助。憑藉認真負責的工作態度和較好的親和力，我光榮地成為了一名第十一屆全運會****賽區的青年志願者，負責觀眾服務的工作。在志願工作中始終堅守崗位，熱情服務，任勞任怨，給觀眾交上了一份滿意的答卷。我本人也因此獲得了“****大學十一運優秀青年志願者”的稱號。
生活上，我勤儉節約，自立自強;關心集體，團結同學;樂觀向上，充滿愛心。無論遇到什麼困難，我都保持著積極向上的態度，在我人有困難的時候總是伸出溫暖之手，為同學排憂解難。我總是懷著一顆感恩的心，報答社會。
在過去的幾年裡，我堅強的面對生活，探索求學的真諦;認真的對待工作，用信心創造出了一條不平凡的道路。同時，從我的身上體現出了團結、友愛、奮進、自立和自強的精神。我始終相信，生活的道路不是平坦的，只要經過艱苦磨礪，才能換得雄鷹振翅長空，翱翔於青春的天際!
附：主要獎勵
國家級：07-08學年國家勵志獎學金
省 級：08-09學年省 政 府獎學金
校 級：20xx-20xx學年：“****大學十一運優秀青年志願者”;“****大學優秀團幹部標兵”
20xx-20xx學年：“校級英才獎學金”;“校級一等獎學金”;“校級優秀學生幹部”;“校級優秀團幹部”;“校級優秀學生”;“校級優秀校園歌手”;“校級暑期社會實踐先進個人”;所在班級被評為“校級先進班集體”;所在團支部“校級優秀團支部”
20xx-20xx學年，“校級英才獎學金”;“校級一等獎學金”;“校級優秀學生”;“校級優秀團員”;“校級軍訓先進個人”;所在班級 “校級先進班集體”;院學生會“工作先進個人”;“步步為贏”演講比賽一等獎;“卡拉OK”比賽二等獎 ;院疊軍被大賽二等獎
省級優秀學生事跡材料【2】
XXX，男，1993年8月出生，益陽市第六中學高三年級0804班學生，擔任學校學生會副主席兼學習部長。
20xx年秋，XXX同學以中考949分進入益陽市六中學習，入校伊始，XXX同學就以其超凡的人格魅力、超強的學習能力、出類拔萃的學習成績和組織能力成了全校師生關注的焦點，也成為了學校和老師重點培養的對象。
一、品德高尚，自立自強，自覺提高個人修養。
XXX同學政治思想表現好，誠實守信，謙恭有禮，性格內斂，沉穩幹練。入學不久就向學校黨支部遞交了入黨申請，其後參加了學校黨支部舉辦的第十五期黨(團)校培訓班的學習。學習期間，XXX同學勤做筆記，勤寫心得，還勇於同培訓班的教師交流自己對黨的認識，暢談對當前社會主義建設的看法，視角獨到，見解深刻，深受支部一班人的好評，被確定為學校黨支部的重點培養對象。
XXX同學是教師子女，成績又特別優秀，但從沒在同學面前顯示出一種優越感。他富有愛心，待人誠懇熱情，對學習和生活上遇到困難的同學，總能及時地伸出援助之手，盡己所能幫助他們。班主任熊老師考慮到他學有餘力，又樂於助人，編座位時，有意安排一些學習上或上課表現方面欠佳的同學跟他做同桌。他總是樂於接收，跟他同桌過的同學也都能從他那裡有收穫。或在精神上深受感染，或在學習上倍受教益。張旺同學就是一個在他的影響下奮發學習成績突飛猛進的典型。張旺生長在單親家庭，家庭條件比較差，加上學習上底子薄，缺乏自信心，曾經一度出現過自暴自棄的跡象。20xx年上學期，熊老師安排他們同桌，XXX同學一方面經常給他鼓勁，課餘還帶他到家裡吃飯，一起散步，一起打羽毛球;一方面又在學習上不遺餘力地幫助他。張旺同學的心情日見開朗，同時重拾信心，學習幹勁越來越足，學習成績迅速上升。進高三第一次月考，張旺同學一躍進入年級前12名，現在基本上穩定在年級前十五名以內。談起這段往事，張旺總是動情的說：“我永遠不會忘記我的這位同桌，要不是他的鼓勵，我也許至今還未走出陰影，現在還在不在讀書都說不定。是XXX堅定了我學習的信心，讓我重新找回了自我。”
XXX同學的母親是學校的一名普通老師，多年執教高三畢業班，工作任務繁重。父親在海事部門工作，長期在外，一家人一年難得有幾天團聚的日子。作為獨生子女的他，比同齡人更自主自立。生活上他堅持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過分的要求，儘可能減輕父母的負擔。從小他就學會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家裡的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時還搶在母親前面去做。在90後獨生子女中，許多都是泡在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，甚至把這種享受當成了理所當然。因此，不熟悉XXX同學的人，根本不會想到他在家裡還是這樣一個孝順父母的孩子。
二、能力出眾，愛好廣泛，積極參加社會實踐。
XXX同學志向遠大，知識面廣，關心時事，關注社會熱點。作為理科生，課餘時間他跟同學討論時事，針砭時弊，從不附和人家的觀點，理性而不偏激。
進入高二，XXX同學通過競聘擔任了學校學生會副主席兼學習部部長，他工作認真踏實，以身作則，嚴於律己，有很強的集體榮譽感和團隊合作精神。學習部在他的帶領下，各項工作開展得風生水起。每天公布遲到學生名單;每月對各班學習園地進行檢查評比;組織開展學習經驗交流活動;組織各班學習委員進行教師課堂教學情況登記。工作安排得井井有條，周前有布置，天天有檢查登記，周末有總結，儼然成了學校的第二教務處。XXX同學同時又是班上的學習委員，在他的影響下，班級學風濃厚，同學之間競爭意識強，師生關係民主和諧。學生幹部工作的經歷，對提高他的自主管理能力、組織協調能力、合作溝通能力等各方面都有較大的促進，同時對促進學校教育教學管理，營造良好的校園文化氛圍做出了他應有的貢獻。由於其突出表現，XXX同學多次被評為學校“優秀學生幹部”、“優秀共青團員”。20xx年5月被授予資陽區“優秀共青團員”稱號。
20xx年7月中旬到8月上旬，XXX同學參加了“英孚”國際遊學機構組織的遊學活動，在英國愛丁堡的Leith Academic與當地師生一起學習了三周，參觀了倫敦、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國之行豐富了他的閱歷，鍛鍊了他的交際能力，提高了英語會話水平，當然更重要的是，已開發國家經濟和科技上的進步更激發了他為實現中華民族的偉大復興而奮發讀書的豪情壯志。
XXX同學興趣廣泛，知識面廣，注重社會實踐。學習之餘，運動場、圖書閱覽室經常可以看到他的身影。生在學校、長在校園的他，不僅熱愛籃球、桌球等體育活動，更與書本結下了不解之緣，文學、歷史、哲學都是他涉獵的對象。辯論賽上他能侃侃而談;班會、家長會上他可以即興演講。他是學校春暉文學社的會員，常有作品在校刊《湧泉學刊》上發表。他喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解。跟同學一樣，他也喜歡上網，不過更多時間是用在關注時事社會熱點，查找相關學習資料，拓展自己的知識面。高中階段，他與同學們在益陽城區古道街、汽車北站、秀峰公園等地方多次開展學雷鋒活動，組織衛生打掃，進行環保宣傳;他去過市兒童福利院、市社會福利院看望孤殘兒童、孤寡老人，給他們帶吃的，搞衛生，講故事，連福利院的工作人員也認識了這位舉止文雅、禮貌熱情的優秀青年;他與一伴志趣相投的同學對資江水質進行過調查，組織開展保護母親河——資江的環保行動;在學校團委組織下，他與同學們走進社區，到大水坪調查“五五”普法在基層的落實情況。XXX同學在這些社會實踐活動中，了解了社會現狀，豐富了人生閱歷，鍛鍊了人際溝通能力，學會了同學之間彼此分享，相互尊重與合作，還提高了自主創新能力和適應社會的本領。
三、學習刻苦，品學兼優，綜合素質不斷提高。
在學習上，XXX同學的最大特點是各科均衡發展，而且科科優秀。他的成績不是“死讀書，讀死書”得來的。XXX同學好學會學，課堂上勤於動手動腦，他的學習筆記並不是照抄老師在黑板上的板書，更多的是老師在講解時的一些看似不經意的分析方法、解題思路，他所注重的是方法的學習。XXX同學有很強的理解能力、分析和推理能力以及綜合運用能力，這些能力在學習物理中被他表現得淋漓盡致。進入高三後的每次月考中，總有一些題目難度很大，對學生能力要求很高，而往往只有XXX同學能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學習，每次考試均以絕對優勢穩居年級(共17個班)第一名，期期被學校評為“三好學生”與“學習標兵”，獲一等獎學金。20xx年湖南省普通高中學業水平考試，XXX同學以887分再次名列全校第一。他參加區級以上各科知識競賽屢創佳績：20xx年11月，獲資陽區高中政治小論文競賽一等獎;20xx年10月，獲資陽區國慶60周年徵文一等獎;20xx年獲“葉聖陶杯”中學生新作文大賽全國三等獎; 20xx年獲生物學競賽全國三等獎，數學競賽獲市一等獎，化學競賽獲市一等獎。
總之，在XXX同學身上，充分展示了一個當代中學生的蓬勃生機與熱烈色彩。今天的他，自信、穩重，更有思想，更具活力，可以相信，在新的人生征途上，XXX同學將走得更遠，飛得更高