篇一：走上辯論台
有人說，牛頓是偉大的科學家，因為他發現了萬有引力；有人說。牛頓是偉大的神學家，因為他在神學領域苦心研究了二十餘年；還有人說，牛頓是墮落的科學家，因為他晚年背叛了科學；也有人說，牛頓是不虔誠的神學家，因為他對神的信仰不是從出生到入地。
對“牛頓是什麼”這樣一個簡單的問題，由於標準和角度的不同，竟能得到這般多彩的答案！很難說他們誰對誰錯，甚至根本沒辦法說清。
這使我不禁想起了發生在國小校園裡的一件事。在一堂自然課上，老師問孩子們：“春天是什麼？”同學們個個胸有成竹地舉起了小手，躍躍欲試。
“春天是一年四季中的一個季節。”
“春天是花開鳥鳴的季節。”
“春天是冰雪融化後的美麗。“
“春天是春姑娘的媽媽。”
……
答案真是豐富多彩！
可是，老師又說了些什麼么呢？“只有一位同學回答正確。其餘的，把‘春天是一年四季中的第一個節氣’抄二十遍！”
是的，老師是這樣回答的。這是一場激烈的爭辯後的唯一的總結語。孩子們按照他的話抄了，記了，而且以後再不敢“亂說話”了。難道那些天真可愛的孩子真的錯了？不！那么錯的是誰，該罰的又是誰呢？相信那位老師一定無法斷定牛頓是什麼，那他又是如何斷定春天是“一年四季的第一個季節呢”？是誰定的“標準答案”呢？我想肯定是教科書。我又想：教育的目的到底是什麼？是製造只會寫“標準答案”的“機器”嗎？
我們都明白，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及答案不止一個，也不會拘泥於一個。可是我們的靈魂工程師們為什麼偏要製造出一個個神聖不可改變的“標準答案”呢？
讓我們接受那豐富多彩的答案吧！讓我們為那些勇于思考、勇於創新的人喝彩吧！讓我們為建一個豐富多彩的世界而努力吧！讓我們去改變這潭靜寂的死水，讓它也產生漣漪吧！
篇二：走上辯論台
有限的自制力， 無限的吸引力作者：山東臨沂 高鵬21世紀， 是資訊時代，電腦、網際網路給人們帶來了極大的便利，這種技術本來是先進的，適合社會的發展要求的。但是，事物往往都有正反兩方面，上網也不例外，尤其是對於青少年學生來說，缺少自我管理、控制的能力，一旦上網成癮，就會耽誤了自己的前途，給家庭、給社會帶了很多不利影響。
就拿本人的上網經歷來吧。同大多數青少年一樣，最初，在父母面前,我信誓旦旦：只用電腦練習打字。後來同院的朋友偷偷教會了我許許多多的遊戲。 家裡裝了寬頻上了網後，一個更廣闊、更便利、更神奇的世界逐漸展現在了我的面前，從未體驗過 的驚喜如浪濤般迭起，助長著我原本就異常旺盛的好奇心，於是騰雲駕霧一般，遨遊在這虛擬的世界裡，對於這種高科技帶來的便利，我無所畏懼，勇往直前。 考試成績急速下滑，也有過“無顏見爹娘”的感覺，但是仰仗著“遊戲是兒童的天性”、“在遊戲中增長智慧”的說法，我繼續在的虛擬世界縱橫馳騁，感覺其樂無窮。當然，在這種時候，父母會告誡你：不要再上網，要以學習為重。或者，給你講幾個生動形象的故事，想讓你迷途知返。但是，既入“迷途”，哪能輕易“知返”？父母、老師的語重心長的教導，只能算是耳邊風。網路的誘惑足以讓年少氣盛的心迷失方向，何況本來就不確定自己需要什麼，追求什麼，也不贊同父母老師給指出的“光明大道”。這該是大多數青少年的共同的表現吧。
長此以往， 大部分的時間都消耗在了網路里，原本生動活潑的少年變得性格內向、孤立、消極，成績逐漸下降。更嚴重的是，有少部分學生因為上網而走上犯罪道路， 遺恨終生。這樣的事例已經屢見不鮮了：河南省一名13歲的女孩，因玩電腦遊戲上癮，從拿母親的錢到偷家裡的存摺，再到變賣家中物品，最後離家出走，墮落為xx女。不久前，武漢市連續發生幾起重大未成年人惡性犯罪案，均與孩子為弄錢玩電腦遊戲有關，有的形成犯罪團伙集體作案，偷竊、搶劫到錢後到遊戲廳揮霍。今年２月８日上午，５名中學生身穿迷彩服、頭戴馬虎帽、手持衝鋒鎗在鄭州一銀行旁進行激烈“槍戰”，此舉引起了市民高度恐慌，近百名全副武裝的民警接到民眾報案後立即趕到了現場，將他們的“武器”以及“裝備”全部繳下。事後人們才知道，原來這些中學生是在模仿一種電腦遊戲——ＣＳ（反恐精英）。此類報導多如牛毛，不勝枚舉。曾經 ，男生們 成群結夥地去網咖，利用網咖的區域網路一起打諸如ＣＳ一類的槍戰遊戲。現在，對ＣＳ感興趣的已經不僅僅是男生了，一些女孩子也開始對槍戰遊戲熱衷起來，而且對那些血肉模糊的畫面習以為常了。還個別 中學生相約一起去網咖打ＣＳ時，甚至進行賭博。更可惡的是：一些網咖不顧禁令，利用中學生打遊戲的興趣去招攬生意，為他們提供各種便利，使那些本來就缺乏自制力的青少年越陷越深，無法自拔。
不過，並不是所有的青少年都是這種情況。專家發現：易出現上網成癮的孩子主要原因是缺少自制力。 自制力強的青少年，他們會很好的利用網路進行學習、娛樂、或與外界交流，從而不會讓家長和老師擔心。 可是，自制力強的青少年有多少？要是青少年也具有很強的辨別能力和自制力，那還叫青少年嗎？還叫未成年人嗎？
總述：網路的吸引力無限；青少年學生的自制力有限。 評析：正反兩方面切入，單方面落筆，提出自己的看法。自身事例，獻身說法切身的經歷和感受，透析了青少年上網成癮的過程和原因由己及人，列舉青少年上網成癮的嚴重後果由個別到一般，表明這已是普遍現象、廣泛存在，並非偶然揭示了客觀原因和主觀原因反問句簡潔有力對比鮮明、結論突出。
篇三：走上辯論台
世界上有許多種網，有形的如漁網、蛛網，無形的如情網、關係網。而在新世紀的開端，這些網中最引人注目的莫過於電腦網路。這張無形的大網正以令人瞠目的速度向著四面八方蔓延、擴張，同時也改變著世界。
網際網路正以其自己的方式改變著人們的日常生活。網上購物，網上炒股，網上交易，網上聊天……網上似乎有越來越多的事情可做，並且也有越來越多的事情不得不在網上做。當人們得知可以坐在家中選購超市中的商品時，哪個不想以動動手中的滑鼠來代替風裡雨里、東奔西走的傳統購物方式呢？當人們得知坐在顯示器前，輕觸鍵盤就可以與遠在地球另一端的朋友輕鬆交談時，哪個不想親自試一試呢？當人們得知可以在幾分鐘內把信件傳送到地球上的任何一個地方時，哪個還會用信封和郵票呢？網路，充滿了驚奇和誘惑。
傳統的市場經濟也正受到網路的衝擊。通過短短几年的運作，美國線上就可以從一個剛剛建立的小公司變成實力雄厚的大公司，並且成功收購了美國的大跨國公司——時代華納。這在傳統的市場經濟中是不可能的，而現在電腦網路將這變為可能。網路具有如此之巨大的威力是因為網路作為一種新興的工具，改變了市場的競爭規則。迅捷的資金周轉，方便的訂貨方式，可以讓任何一個小公司在一夜之間成為大公司，而這一過程在沒有網路的時候往往需要幾十年的時間。網路帶來了全新的創業方式，也帶來了無限的機遇和挑戰。
但網路並非一個只有優點沒有缺點的“乖孩子”，網路也給社會帶來了許多不容忽視的問題。網路在傳播好信息的同時也必然會夾雜一些不良的東西，還有網上個人賬戶被盜，個人隱私被竊取，“xx”的四處作亂等等。人們在利用網路帶來便利的同時，對其危害也不得不防，只有揚長避短、趨利避害，才能使網路的作用充分發揮，造福人類。
篇四：走上辯論台
小學生上網是好？還是壞？上網的好處其實也有，比如說：上火網可以查找資料，可以獲得我們課上學不到的知識。我覺得上網並不好，有些網咖想多賺一點錢，就把學生騙進來，還把一些不良信息放到網上，所以我認為上網不好。
朱元昊說：“我認為網路的初衷是不錯，可以給我們帶來方便，快捷，有些人專門做網路遊戲，讓人著迷，有友人還開了黑網咖，吸引小學生去玩。”
趙章喆說：“我覺得小學生上網大多是打遊戲，聊QQ。許多會助長我們的暴力情緒，而且，一些小學生一打起來就沒完，這會傷害眼睛影響健康。聊QQ也不太好，如果交了不好的朋友就會上當受騙，所以我認為上網不好。”
於南希說：“我認為上網的本意是好的，可是要用好它，不能晚不健康的遊戲，不看黃色圖片等。網路可以擴大我們的視野，可以幫我們快速發電子郵件，還可以在網上對某件事發表意見，所以，還是覺的網路好的一面多於壞的一面。”
王老師在班上舉行的討論會，讓同學了解了上網的利弊，有利於同學們更好地宜用網路。
篇五：走上辯論台
網路，一個科技發展的產物，也是資訊時代的標誌。作為我們中學生，理所應當對其進行追求、探索。這儘管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。
它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網上圖書館豐富的圖書收藏；幾秒種內，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內獲得各地各種詳細的、自已想知道的信息；通過各學校開辦的遠程教育網了解更多的知識等等。
正由於網路的這些優點，才受到越來越多的表少年的青睞。但又有許多人認為中學生上網弊大於利，的確網路是一個複雜的東西，它的內部充滿各種信息，像反動、暴力、色情，這類魚龍混雜的東西太多了，我們中學生自主能力有限，實在難以抵禦網路驚人的吸引力。但網路是一個新生事物，的確，中學生的自制力和網路的吸引力，可以說兩者根本是無法匹敵的。網路的吸引力是無窮的，而中學生的自制力是有限的。
據聯合國教科文組織的不完全統計，以學習為主要目的上網的中學生，美國占總數的20%，英國為15%，中國僅僅為2%。這驚人的對比，充分地說明了中學生的自制力不如網路的吸引力。但網路好象剛出生的嬰兒，誰也說不準，他長大後會成為社會的棟樑，還是社會的蛀蟲？但終究是需要細心的扶持的，只有經過正確的教育、指導，他才會長大成人，為國家、社會作出貢獻。但偌是像現在這樣，抑制學生上網，不就好象將嬰兒扼殺在搖籃里嗎？
中學生上網的人數很多，受到不良影響的並非全部，畢竟只是一部分，甚至只是一少部分。這正說明了是否受到網路的不良影響主要取決於人的因素，而不全都是網路的因素。若干年前，毛澤東曾經說：打開窗子，清涼空氣進來的同時，蒼蠅也可能飛進來，但我們不能為了拒絕蒼蠅，就不開窗子，不讓清涼的空氣進來。這個比喻很恰當、很形象地闡明了這個道理，誰都不會因噎廢食的。後來我們使用了紗窗，就既拒絕了蒼蠅，又能吸收清涼空氣了。
所以事在人為呀！上網的利弊取決於個人的行為，只要我們不靠近那些沉溺人思想的網站，合理安排好時間，自然也就不會受到不良影響了。所以上網利弊，事在人為。 如果是用於成天打電子遊戲，不分晝夜，肯定是弊；如果用於學習：那肯定是利。