暑假期間，我讀了《格列佛遊記》這本書。
第一次讀的時候，我覺得這本書的內容很有趣。格列佛的經歷十分離奇，他在四個島嶼中的冒險深深地吸引了我，讓我感覺身臨其境。
第二次讀的時候，我認識到了作者寫這本書有強烈的諷刺意味，每一個地方象徵了一種現象。
第三次讀之前，我了解了關於這本書的背景，這才知道了作者寫這本書的原因：為了反映當時的英國的營私舞弊、侵略戰爭和法律不公的情景。在小人國與大人國的經歷中也讓我知道了：格列佛雖然在小人國里是一個龐然大物，但相同的他在在大人國中十分渺小。正如李白所說“天生我材必有用”，不同的人所做的事情不同，對待事情的態度也不同，但總有適合自己的位置。在飛島國中是貴客，但在慧駰國中卻被視為“野胡”。
記得那是一個美麗的秋天，夕陽下金黃色的樹葉在風中沙沙作響，我和小夥伴們在樹下坐著，一起複習功課。“景色無限好，只是近考試。”我們拿著石頭在地上默默寫語文課文，解決數學問題，聽寫英語單詞。我們相互幫助，取長補短。那時，我的數學乘法表背不到，其中九的乘法口訣特別難記，於是小櫻教我了一個簡便的方法：例如１×９就把從左到右第一個手指彎下去，就剩九個手指即１×９＝９,４×９就把從左到右第四個手指彎下去，就剩左邊三個手指和右邊六個手指即４×９＝３６；接下來我和小麗一起背古詩，背到《靜夜思》中“床前明月光，疑是地下霜”時，小麗背不到，於是我們一起查資料，理解意思，並且畫了一幅簡筆畫。我們快樂地學習著······最終考出了一個好成績。
只有找到適合自己的（學習方法），才是最好的。