曾記得一位名人曾說過“真正的舵手喜歡迎著風浪前進，在迎接風浪的過程中才能享受到戰勝風浪的樂趣”。在即將過去的初一學段里，那朵朵浪花也讓我感受到了前進的樂趣。
我的作文一向是應付了事，全無感情可言，也因此在那天的語文課上，遭到了語文老師的無情的批評，這可是我上學以來的第一次呀！要知道在以往的每一節課上受到老師表揚的一定有我，所以我從來都是老師的寵兒。然而這一次，語文老師卻當著全班同學的面講評我的這篇不成功的作文，看著老師嚴肅的面孔聽著同學們的竊竊私語，我的心都都難過的快要碎了，心中一直在盼望著老師的講評早點結束，至於老師如何講評的我一句都沒有聽進去，只是一直在流淚，我哭的是那樣的傷心，是那樣的放肆，真有種孟姜女哭長城的架勢。
隨後的幾天裡我一直生活在陰影之中，仿佛是被冰凍在了那白雪皚皚的冬天，早已沒有了學習的熱情。但是漸漸的我明白了，老師的講評並不是批評，而是指出我的作文失誤所在，是為了讓我的作文寫得更好。是我誤解了老師。我要振作起來，要重新燃起語文學習之火，重新擁有仰望天空的權利。“只要功夫深鐵杵磨成針”，這句話一直激勵著我，我給自己定了好多密密麻麻的計畫。每天都迎著朝陽奔向學校，在晨風中背誦古詩。伴著晚霞回家，在落日的餘暉里感受作者的情思。數學課讓我聯想到作文的構思也要嚴謹；歷史複習讓我明白語文的閱讀同樣需要廣博，再看我的筆記本已記滿了古文的解釋和文章的概要，摘抄本更是名言佳句、警句、美詞、佳段大聚會。這時我的日記的內容已和先前的大不相同，它記錄了我被表揚時的甜美，交往中的困惑，成長中的迷茫和挨批時的失落。而現在語文老師給我的評價已由原來的批評指責變成了讚賞和指導。看著老師的評語，想著老師的誇獎，心裡每天都灑滿陽光。
經歷這件事以後，我才知道，現在的我們只不過是正在蛻變的毛蟲罷了，如果不努力的話，那么你永遠都不可能成為那絢麗多彩的蝴蝶。
那次語文課上的挨批就成了我初一生活中的一朵浪花，正是這樣的一朵朵浪花匯成了我不畏艱險、勇敢前行的河，向著成功的海洋奔流而去，不再迷茫。