初二以青春為話題的作文600字三篇

篇一

在一個暗黑的屋子裡,記憶開始泛濫,思緒早就飄飛到那美好的境界。

我只是很喜歡回憶過去的事情,那些快樂的光陰為什麼要遛得這么快?穿上國小的制服,幻想自己還是那么得小,那么得小。還能夠傻傻的問天上的星星有多少顆,可是,不可能了。

真的是那么討厭長大,如今已經長高了許多,就像大人一樣的身高。但是我討厭,我不要這么想大人!我只想和以前一樣天真,一樣傻。

青春如春風般,只是呼嘯而過,你看不見它,摸不到它。而它卻在飛快的奔跑著。大了,壓力也大了,責任也大了。歲月已過,留下的只是嘆息巴黎。

空氣突然變得傷感起來,四處瀰漫著我的嘆息,黑暗仿佛籠罩了整個世界。眼神變的迷茫了起來,我找不到自己,自己的青春在何方?難道是我迷路了。我呼喊著,哭喊著,沒有人來給我溫暖,只有黑暗陪伴著,伴隨著,我的身軀突然變得冰涼,起身穿衣。

那些時光,我沒有好好的珍惜,被幾個死黨沒心沒肺的笑過了。難道只有失去了,才會知道可貴嗎?搓了搓手,臘冬了呢。看著窗外繁華的接到,多少人笑著啊!她們都好開心,但是我真心的笑容,你為什麼要離我這么遠,你總是逃,還是有人把你帶走?是誰,把我的快樂偷走了?

青春,好短暫的時光。繁華,又有幾時快樂?青春的繁華,光芒太大,我睜不開眼,模糊一片。

篇二

白云為藍天做注釋,江河為大地做注釋,綠草為青春做注釋,雪花為冬天做注釋。而我,這樣為青春做注釋。

我用勤勞為青春做注釋。

不知曾在哪裡看過這樣一句話:“青春像一隻銅鈴,我們只有不停的奔跑,它才會發出悅耳的鈴聲。”

是的,在青春的路上我們必須勤奮,只有這樣才能讓青春過得更加充實。

上課時,我們在教室中奮筆疾書,筆尖與紙尖不停地互相摩擦著,如行雲流水一般。今天我們的勤奮正是為了我們今後的道路更加光明。

在美妙的青春年華中,勤奮刻苦鑽研學問,只有這樣的青春才更加絢麗。

我用理想為青春注釋。

胡玲生,他心繫藍天,他把他的一切都獻給了藍天,在他執著地追求下,理想成為了永恆。他不願要一份高薪卻整日都得被困於辦公室的職業;他只願成為一名只有隻在與藍天為伍的工作者,他的理想為他的青春添上了一道十分亮麗的色彩。

青春本身就是一個充滿理想的人生階段,用實現理想的過程來注釋青春,那么青春也將是無憾而深刻的。

我們還可以用愛來注釋青春。我們生活在愛中,在這美妙的青春季節,愛是豐富的注釋。同時青春還是一個懂得愛、理解愛,學會付出愛的過程,如果這樣注釋青春,那么青春該是怎樣的豐富與深刻呢?

青春注釋還有許多,你問一千個人,就會有一千種答案。我為青春注釋了勤奮、理想和愛,那你為青春注釋了什麼呢?

篇三

“我站在河對岸,觀望我的青春。”

當清晨的第一道曙光,毫無顧忌地照亮希望,青春的微波開始在我胸中蕩漾。

她是那么溫柔,又是那么倔強;她是那么含蓄,又是那么張揚。

她的心,遊走在世界的各個角落,不止,不息。她的夢,飄散在天空的各個方向,不停,不歇。

白雲悠悠,藍天依舊,青春在漂泊。

時針不會為她停止轉動,重力加速度,依然不變的腳步。

歲月無聲無息地流逝,踩著時光的沙漏,她在舞動奇蹟。

天空蔚藍得透明,她的心卻被蒙上些許朦朧。

類似深沉的色彩,卻深信不疑地堅定。

不經意間,是一種無形的力。

現實與夢幻間,總有自己想要的天堂。

跌倒,爬起。

跌倒,爬起。

驀然而來的勇氣,讓她向著前方,無畏無懼。

即使還有一萬光年的距離,才能到達目的地。

仿佛不管多艱辛,只要她還在,便永遠充滿無限的活力。

或許只有她——青春,才有如此與眾不同、獨一無二的勇氣。

青春,我們的季節。

青春季,我們瘋狂,我們堅強,我們無畏。

青春,我們的希望。

青春季,我們奮鬥,我們勇敢,我們猖狂。

有人說,“我們什麼都沒有,的本錢就是青春。夢想讓我與眾不同,奮鬥使我改變命運”。

我說,青春給予我們自信,昂首挺胸的自信;青春賜予我們力量,勇往直前的力量。

我叫青春,我為自己代言。