天空沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。
驀然回首，假如我是小鳥，我會記住我出生的洞穴；假如我禾苗，我無法遺忘那滋養我的土地；假如我是江河， 雪域高原便成為我記憶中的烙印；假如……無論我是什麼，我以什麼樣的方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的—那就是回報。
回報的前提來源於無私。生活中，父母對子女的關愛，老師對學生的關懷，乃至無數人的關心，這些都是無私的。然而，在我們心中，始終會有一種想法，想回報他們。當然回報並非是物質上饋贈的一份大禮，一份等價的酬謝。
歌德曾所；‘回報等於等價的付出’。這是一種新的啟迪。我們都在人生的長河中續寫著生命的故事，無論何時何地，回報必定是一個永不褪色的片段。只有真正理解‘回報’的含義，才能為人生留下欣慰的一筆。
那時小時候……
‘爸爸！’小時候別人當著爸爸的面問我；你們家裡誰？‘那時我回答便是如此。
‘那你爸爸哪呢？’別人又問。
我於是望望爸爸，然後吮著手指，站著眼珠子，想半天—‘都好，反正’，說完就躲到爸爸身後，拉著爸爸的手，偷偷地看一眼問我的哪些人。
然後就是一陣大笑，爸爸笑，我也笑。此時的我最開心，至今難忘。
長大後，爸爸依然是的爸爸，我早已不再是只會吮著手指而說不出話的我。我似乎已真正懂得了爸爸的愛。
父愛是略顯‘冰冷’的嚴厲，一字一句，一陣見血。
還記得那是一次失敗的考試，當我正想著隱瞞父親，我不想讓他知道是自己的粗心大意丟分。可是天網恢恢疏而不漏，父親看了老師發來的信息，終於還是知道了，他嚴厲地看著我，使我的心裡像揣了只兔子怦怦直跳。父親狠狠地批評了我，我強忍父親拿著我的試卷，給我分析了我存在的問題，雖然每一句話語氣都是冷冷的但卻充滿了愛。
啊，嚴厲的父愛是我前行的力量！
書念的越高，成績越不好。我便覺得地不起爸爸。爸爸的心，從不因此而大大地教訓我。有的只是寬心的撫慰，熱切的勉勵。
總是學習部好，沒有激起爸爸的巴掌。卻使老師時常高舉起手中的竹條。老師一次又一次對我舉起竹條，我默默忍受，無言以對。我每次只能低下頭，伸出手。
又是一次，竹條落在手上，一下又一下。然而並沒完，打了之後是數落，我依然無言，只是低頭，也許是我的沉默使老師更加憤怒，她的矛頭指向了爸爸。從她那一張一合的唇邊，蹦出一個個輕蔑的字眼。這一次，我抬起來頭，我不能忍受，我揚起了拳頭。
只是一拳，讓我喪失了一切爭辯的機會，回家後第一次重重地吃了爸爸的木板。從爸爸揚起木板的姿勢和打完後臉上沁出的汗珠可以看出，爸爸真的生氣了。
後來挨打的我和爸爸相擁而泣，那一刻，爸爸有力的雙臂，誠懇的話語，濕潤的雙眼讓我深深感受到了父愛的偉大。
從那後，在心中告訴自己，為了愛你的父親努力學習。
淡茶的清香取決於沸騰的水。父親對我有一顆滾燙的心。
太多太多的感謝，說也說不完，爸爸永遠是我的導引者，永遠我的身邊滴我總是關心，愛護。
父親是平凡的，父愛是偉大的。
【點評】
以排比和比喻的手法開頭，較有新意。前因後果娓娓道來。採用比喻，引用等修辭手法，形象地寫出了爸爸的愛。對爸爸的愛這部分還可以展開寫。以小見大，表現父親愛的偉大，比喻句用得精當。加入了名言佳句進行聯想，富有韻味。以飽滿的激情，描寫了父親的愛，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。文章對嚴厲的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點父親愛的方法作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人讚嘆。
點評老師：劉老師