今天真好作文（1）
開學一個多月了，我始終忙碌著。
電燈像永遠不會閉上眼似的盯著我伏案苦讀；抽屜里的書像吃了發酵粉一樣猛增，桌面早已被書“侵占”了三分之二的“土地”；時間像不知疲倦的行人，“滴溚”催奮筆勤書………心早已憔悴，眼早已迷茫，茫茫書海，何處是岸？
又熬過一個夜晚，迎來一個輕鬆的周末。
今天我決定不再浪費這屬於我的周末。擱下“書漿”，讓爸爸媽媽帶我去呼吸自由的空氣。
爸爸媽媽帶我來到了蕪湖時已是傍晚了，城市裡的燈光形成一條巨龍，我們來到鏡湖，真美，小湖中有一座“小島”，上面有許多參天大樹，大樹在綠色的燈光下顯得格外幽靜，格外神秘！
我不由的讚嘆今天真好！
我們離開鏡湖，向前走去，一排排垂柳的周圍有一些不知名的花，柔白的星宇鏇轉，溫婉的飛雨彌散，凝露的梔子花綻出一片片乳白色的爛漫，飄散出細膩柔滑暖陽般的芬芳，漫步心的田野，聆聽那新月一般的琴音，那是，雨滴的輕吟，微風的陶醉。佇立在花柳暗花明圍映中，就這樣靜靜地凝望，晚風一陣又一陣吹著，傳來花朵互相碰撞的聲音。它們在訴說成長的暴風雨，在訴說曾經的辛酸；它們在笑，歡慶今天的嬌艷。花的芳香傳遍了“世界”，它就像一個深沉的智者向大地萬物訴說著永恆的真理：任時間磨練你的意志，見證你的成功！
今天我才發現，大自然這么美！
我茅塞頓開，猛然發現前方的路上出現清晰的路標，指引我向前，我已不在迷茫，我將意氣風發地準備起程，帶著自信和勇氣去奮鬥！
今天我收穫著來自大自然的美，收穫著來著大自然的感悟。
今天，真好，今後會更好！
今天真好作文（2）
“試卷滿天飛，書本遍地堆，老師後面催，時間勿亂揮！”(押韻幽默，增加讀者的興趣。)那是本班的文又在以自己的詩詞描述初三生活。確實，初三可謂之“兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”。今天，文則帶著意外的訊息衝進了教室：“減負了！老師說下午無論初三、高三都可參加興趣活動！”
該不會聽錯吧，今天若真如此，那我簡直要開心得忘我了。
不錯，今天真的全校舉行興趣活動，同學們可選自己喜歡的活動上課。徘徊在教學樓的走廊，我走進哪一間教室好呢？駐足在電腦室門口，一幅幅三維畫面把我吸引了進去。講台上，一位穿西裝、打領帶的老師正教大家設計模擬網站。說到設計，我可來勁了，我先選了一幅威武無比的趙雲圖像為招牌。我的網站可有說不盡的武器，有文有武。文則可將呂秀蓮的“遠親近鄰說”駁得一文不值，武則可用電腦飛彈將b－2戰機的進攻目標由中國駐南使館變為美國的白宮，也可使柯林頓的醜事在網上大曝光。經過了一番想入非非的設計後，也有了幾分模樣出來。最後道聲“痛快”，我就走出了電腦室。(用詞到位，快樂激情躍然紙上。)
我走到文學社門前，看著書柜上一本本厚磚，不飽覽一下如何甘心？黑板旁那位差點讓眼鏡遮去半邊臉的老師正帶領學生暢遊文字海洋。仔細聆聽，他由春秋的《詩經》談到今日的創新，也評三國英雄，論紅樓情思，述及荊柯“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的情懷，欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。到了自由閱讀之際，嘯就迫不及待地跑到武俠小說書櫃前取下一本《笑傲江湖》，文指責他只識讀武俠，並非品位文學。嘯說道：“此書我已一年未讀了，如今不讀待何時，我只管橫刀向天笑，大笑今天好。”(借代用得好，顯得自然風趣。)我捧起一本余秋雨的書，體會著他的《依稀心境》，就開始了自己的《文化苦旅》。一番品位後，頓覺心曠神怡，便沖向操場。
我們班那些發燒友又在踢球，我手中筆記本還沒放下，就被拉去分隊比賽了。踢就踢吧，趁今天大好時機，把往日的勞累都踢走，踢出青春應有的風采，然後對著藍天白雲高喊：“今天真好！”
南京市浦口區頂山鎮浦廠中學八年級 劉宇浩