致班主任作文（1）
致班主任
差生，所做的，不跟多對，都是錯的。
優生，所做的，不管多錯，都是對的。
怎么會有這種本質的差別？
班主任，您真是一位不折不扣的大思想家啊！
看，老子的“轉化”思想您已融會貫通。
初二:陽春融雪
致班主任作文（2）
致班主任
在你的價值觀中，普通班，注定是低人一等。
在你眼中，我們又是何等愚笨！
你面帶譏笑，嘲笑我們還“孤芳自賞”。
請您在道出這些“良言”的同時，
相信自己。
以您的才華，為何只能屈身教我們這些您眼中的低能兒？
初二:陽春融雪
致班主任
差生，所做的，不跟多對，都是錯的。
優生，所做的，不管多錯，都是對的。
怎么會有這種本質的差別？
班主任，您真是一位不折不扣的大思想家啊！
看，老子的“轉化”思想您已融會貫通。
初二:陽春融雪
致班主任
在你的價值觀中，普通班，注定是低人一等。
在你眼中，我們又是何等愚笨！
你面帶譏笑，嘲笑我們還“孤芳自賞”。
請您在道出這些“良言”的同時，
相信自己。
以您的才華，為何只能屈身教我們這些您眼中的低能兒？
初二:陽春融雪