進入初二,班上的學習氛圍越來越濃,兩極分化也逐漸明顯,甚至有好幾個同學都輟學回家了。我坐在第二排正對著講台的位置,抬頭便是寫滿板書的黑板,抽屜里的書已經壘不下了,只好堆在桌子上,卻被班主任批評了一頓，說這是方便上課開小差的道具。
自從成績低谷後班主任對我的態度就很差，他說：“晨龍，你看看你的成績，你的生物和地理一科都沒有上90分，脫了班級多少後腿！”路過的歷史老師順口說了一句：“晨龍的歷史成績很不錯的，能考年級前幾名。”
“光歷史成績好有什麼用，啊？總分不高說什麼也沒有用。你看看人家宇軒，本來是同一水平線上的兩個人，你現在被甩得有多遠？”嚴厲的話語在空蕩蕩的辦公室迴旋，班主任的手指戳在自己這次生地會考的名次上，700名開外，我感覺到臉上轟然而至的滾燙，指甲深深地扣進手心裡。
初二之前不是這樣的，那時我還是老師誇獎的對象，還是阿毅最有力的競爭對手。怎么一下子全變了樣。
初二的第一次生地模擬考試，不堪入目的分數將我關於好學生的所有光環都卸了下來，地理68，生物65，這兩個數字狠狠地刺進了我的眼睛裡。半真半假的關心將我圍繞起來，他們說，晨龍，這次是你沒發揮好，失誤而已。你是不是選擇題答題卡忘了凃，各種各樣幫我辯解安慰的聲音在耳邊響起。我不敢說——我是真的不會。明明看過的題目卻怎么也不知道答案，等考試結束後，幾乎崩潰的將試卷交上去。之後便是班主任的談話和從未有過的年級排名。
之後的學習，我拼上從所未有過的努力，可是結果卻是適得其反，毫無章法的學習方法，使我沒有回到原來的位置，而是越來越後退，因為花費了大量的時間在生地上，原本拿手的數理歷也有所下降，宇軒不僅在生地上甩我遠遠一大截，數理歷也與我持平了。
看著宇軒越來越得心應手的樣子，我的心裡越是著急。雖說是好朋友，但自尊心讓我放不下身段。生地會考的時間越來越近，我想要超過，想要奪回原來屬於我的位置，但又談何容易？反正我現在已經低得不能再低，那么就低頭請教吧，沒什麼大不了的。
“嗯……宇軒，你的生地是怎么學好的啊？”
他抬起頭看著我，說出久違的6個字——上課認真聽講。
早知道是這樣的答案，去問問其他同學吧。
“我也不知道怎么學的啊？”“哈哈，我也不知道。”聽到他們的回答，心裡有些發虛。他們曾在下課時間孜孜不倦的攻克難題，不懂的題目去問老師，在雙休日熬夜在題海里奮戰……這是我所做不到的啊！
大概這就是答案吧，因為周圍的好友一直保持著進步，所以嫉妒、煩躁、心急，想要一步登天，要立馬超過他，卻無計畫，只是像只無頭蒼蠅一樣亂竄。明明這么簡單的道理，卻繞了那么遠才明白。
接下來的日子明朗了許多，一步一步踏實自己的步伐。很淡定地看待自己試卷上的每一個紅叉，然後將它攻破、消化。
最後的時刻終於到來了。
考完後我沒有對答案，宇軒問我考的怎么樣，很誠實地說不知道。沒有嫉妒，也沒有害怕。
考得怎樣現在不知道，至少我明白了——有勇氣面對任何事的人從來不缺少明天。