去年中考放了幾天假，正好國小沒有這個假期，便準備回母校去看看。那天在路上碰見了國小的那個班主任老師，只是擦肩而過，她沒看見我。看見她的第一眼就是覺得——怎么老了那么多。
——題記
我們回到母校的時候，還在上課。我們班主任正好沒課，把我們接了進去。又帶了一批新的學生，老師也從前面的樹人樓搬到了育德樓。我們是高年級，沒機會去育德樓上課，倒真有點惋惜。和老師說說笑笑到了辦公樓附近，忽看見幾張熟悉的臉：國小的幾個同學也趁這個機會不約而同的回來了。我跟那幾個同學關係並不那么好，但碰了面，就不好再躲了，別說，一年沒見真有點想她。
之前覺得那么凶的老師，都變得這么溫柔了，到底哪個才是她想要的，都纏在一塊解不開了。之前的語文老師，老是搞得我心裡不爽。開口便是：“我們班誰誰誰，作文寫了一千字！一千字啊！我要求寫三百字，他寫了一千字！多好！看看！”說著還拿起口中那個“誰誰誰”密密麻麻的作文。現在再想到這個語文老師，心裡總有一種想笑的感覺，突然覺得好親切。語文老師我並沒見到，因為她有課。我便把幾個荔枝放到了她的辦公桌上。上面擺著好多畢業時同學送給她的禮物。老師，沒有我們你很孤獨吧？
老師還要忙，我們就去了操場。兩百米的操場，覺得真的好小好可愛。我們在跑道上往前跑著，路過了那一小片我們曾經尋找四葉草的三葉草地，路過了那一排曾經用紙條編花環的柳樹，路過那一個被我們當成冒險聖地的倉庫，也路過了那每當跑操時就會散發出香氣的食堂。這個念頭進入了腦海：沒有我們的這些年，老師和這個校園是怎么熬過來的？老師肯定很想我們吧？
操場邊上是文化長廊。這個長廊現在看起來確實很值得懷念。記得剛入學的時候，這個長廊一下子在我面前就開始發光——這絕對是一個漂亮的建築物。可是後來見多了，也就沒什麼了，記得更深的反而是這裡很難打掃衛生。先不說裡面的成語故事了吧，到現在我仍是不怎么感興趣。長廊的側邊有一排空著的小洞，裡面連著一個可以休息的小台子。我們總喜歡摳夾角裡面那個軟軟的白色橡皮條。長廊拐角處會有一個用三根雪白的柱子撐起的小亭子。家離得遠坐校車的孩子就在那裡活動，他們可以把書包放在小亭子哪裡的台子上，我們只能放到魚池外面的地上，弄得我們羨慕不已。沒有我們打掃，長廊里一定很髒了吧？我走進去看了看，卻乾淨得很。心裡竟有一絲小小的失望。
育德樓那邊是升旗台。很漂亮的一個升旗台。生氣的時候從上往下可以看見底下整齊的隊伍，或許還能發現幾個偷著說話或者忘記帶紅領巾的。國歌響起的時候，最關心的不是什麼國家啊，烈士啊，而是一邊唱一邊盯著國旗能不能在國歌結束的時候正好升到頂端。想起這一點，就撲哧一聲笑了出來。
一會兒，下課鈴響了，卻不見學生瘋了一般的從教學樓里湧出來，而是整整齊齊的排著隊走了出來。對了，剛才老師說過，今天是跳繩比賽呢。記得我們那時候跳繩比賽，沒有一點緊張氣氛，到比平常還放鬆，一個個笑啊鬧啊，整一幫小瘋子。把那個我認識但不認識我的體育老師氣得直跺腳，嘴裡叫著：“我看看哪個班最吵！”我們卻還和沒聽見似的。現在的比賽，他們一個個雖然還是鬧，但卻少了些瘋，顯得那么有生機，那么繁茂昌盛。明顯比我們那時候要好得多。
怎么，心裡有點不舒服。
坐到旁邊的台階上看著他們比賽，想了想。地球少了誰都會繼續轉，更別說一所學校畢業了一批學生了。該比賽還是得比賽，該上課還是得上課。老師送走了那么多批學生了，如果每一批都為他們傷心一年，那老師這輩子不用乾別的了。長廊還是會有新的學生打掃，那裡的柳樹還會有新的學生去澆水。沒了我們那些樹照樣會鬱鬱蔥蔥。是這樣啊，更何況他們比我們做得更好。想到這裡，心裡突然想有一個死扣揭開了似的，豁然開朗。
世界是我們的，但終究是你們的。
那天，又見枝頭吐新綠。