篇一：
“請問，你的夢想是什麼?”這本應該是再普通不過的一個問題，我本應該自信滿滿，流利地完整答出它。可一時間心頭思緒萬千，喉中更像有一團棉絮澀澀地堵著。我愣愣地站在那兒，最後只能含糊不清地吐出幾個字：“我……我沒有夢想。”
其實心中早已有一個明確的答案;其實比誰都迫切地希望能親手實現這個答案;其實家中收藏的，那幾百張印有不同異國風光的明信片中的每一處風景都已牢牢地記在心中……
可是還是沒有勇氣說出來。它太龐大，太難以實現了。不，甚至可以說是基本沒有實現的可能。它之於我，就是一簇冰火，一簇在綻放至極臻時被凍住的冰火，美麗、寒冷又熾熱，可永遠只可遠視，不可褻玩。
改變了我這種想法的，是一部電影。影片的主角是一個“傻子”，一個低能兒，一個被所有人嘲笑欺辱的孩子。可正因為他“傻”，他才比常人更樂觀，更善良，更堅持執著於自己的夢想，更為之不懈努力，哪怕被世人所嘲笑;正因為他“呆”，他才不畏艱難，不懼挫折，不怕阻撓，更是從沒有，哪怕是一秒，放棄過自己最初的夢想。他叫阿甘，一個從沒長大的孩子，一位稱職的父親，一個越戰歸來的戰士，更是一位成功的商人。
他讓我看到，夢想沒有難易之分，沒有貴踐之分，更沒有成敗之分;而所有你堅持的夢想，總有一天，如蛹褪殼成蝶，會成為現實。
縱使時間不可以倒流，我仍然希望能回到那一刻，回到老師詢問我夢想的那一刻。趟若今天，乃至今後人生的道路上，再次與這種問題不期而遇，我一定不會膽怯。我一定不會退縮。我一定不會將那那個答案深深地埋藏在心中。我一定會堂堂正正地，昂首挺胸地大聲將心中答案說出：“我的夢想是週遊世界!是用自己的雙腳走一遍絲綢之路;是用自己的雙手扶摸尼羅河較真久經風沙的金字塔;是用自己的雙眼品味羅浮宮中的歷史沉澱;是用自己的雙耳聆聽多瑙河邊潺潺流動的圓舞曲!這，就是我的夢想!”
篇二：
媽媽，一直以來，都是您給予我的關心和照顧，給我希望。而我卻從來也沒有跟您說過一聲“謝謝!”，反而是三番四次的頂撞您，這讓我感到慚愧萬分。
從小的我，就一點兒也不努力，很多事情都不如其他小朋友做得好。可您卻從沒有怪罪於我;例如，在上幼稚園的時候，我的寫字速度要比其他小朋友的慢上好幾倍，字也不如其他小朋友寫得工整、規範。記得有一次，老師教小朋友們寫“乚”，老師脫口而出的“豎彎鉤”，可我不認真聽，就把它當成了阿拉伯數字的“5”字，而且還自作聰明的把上邊的那一小橫改為了一小鉤，然後東添西添的放到了“5”的尾巴上。當時，我只見老師不聲不響地看著我，似乎要對我大發雷霆。從老師的眼睛裡，我似乎看到了一句話：一個不努力、不爭取時間、動作又慢條斯理的學生，你就像一堆沒用的垃圾!看著老師的眼神，又留意著自己的一舉一動，我心虛的低下了頭。回到家後，我把這件事情告訴了您，當時，我已經做好了挨罵的心理準備;沒想到，您不但沒有責罵我，還用和藹的語言來安慰我，那時，我真的感到很欣慰、很幸福。
還有一次，上學前班的時候，我就下定了決心：要努力、要有自信;我時時刻刻都記得我自己下的決心，果然，到了期末考試，我得了雙百分。拿到試卷那一瞬間，激動得眼淚水都飆了出來。正當我把這個好訊息告訴您的時候，您也十分高興。對我說：“這次你雖然考得了雙百分，媽媽也很高興;但是你知道這雙百分是靠你的什麼成就得來的嗎?是靠你的努力。如果你不繼續努力，你以後還能保證可以取得這樣好的成績嗎?我還銘記著你的一句話：‘驕傲使人落後，虛心使人進步’喔!”
聽了您這番話後，我就在心裡烙下了一個印跡——我要十分十分的努力，十分十分的勤奮，還要十分十分的認真。
媽媽，你放心吧。謝謝您一直以來對我鼓勵以及安慰，謝謝您對我付出的一切一切。媽媽，我想對您說：“您辛苦了。”