總評：小作者盼望在過年時能痛痛快快地玩，乾自己想幹的事，“讓我放假三天，給我一些錢，讓我同哥哥們蹦蹦跳跳帶向路邊擺的小地攤上買小炮彈”，情感自然流露，語言樸實真切。作為一個剛上三年級的學生，現場執筆一氣呵成300多字，且語句流暢、言之有物，值得表揚，同時也希望小作者在今後的習作中，尤其是現場作文，一定要認真審題，比如這篇《我想過的春節》，文章的關鍵字眼是“想”，主體內容應該是想怎么過春節，這是必須詳細敘述的，至於以往如何過年則不是文章的重點，當然，採用前後對比的方式來強調今年的“想”，不是不行，但對以往的內容只能略寫或是三兩句帶過，或是作為心聲表露到“想”的過程中，這樣才能詳略得當、重點突出。
另外，我想說句題外話。我們從第一段不能看出小作者盼望春節新過法，是因為希望能從作業堆中解放出來、從家長的管制中解脫出來，痛痛快快地玩、乾自己想幹的事，這應該引起家長、教師去深思。
點評人：我是雨欣
我以前過的春節是這樣的。早上吃完早飯就去做作業。也許有人會說：“做完作業不就可以休息了？”不，事情不是你想像的這么簡單，做完老師的作業還要做家庭作業，做完了全部的作業之後，還必須看一小時書，看完書才能去和小夥伴們盡情地嬉戲(用“玩耍”更貼切) 。雖然這樣的春節還是蠻不錯的，但不是我想過的春節。 （本段內容不是文章的重點，應該略寫，當然也可以簡要地套用到下一段中，藉以表露今年春節“我想怎么過”。）
我要過的春節是這樣的。春節時，可以（爸爸媽媽放）讓我放假三天（假），給我一些錢，讓我同哥哥們蹦蹦跳跳地（到）向路邊擺的小地攤上（去）買小（“）炮彈（”）。我們會來到小河邊，點燃小（“）炮彈（”），一齊（同）向河面上扔去，“嘭”的一聲，河面上水花亂濺，水珠滴落在我們的衣服上，不久我們的衣服都濕透了，雖然衣服濕透了，但是我們玩得樂不可支。待我們玩膩時（後），我們又跑到大街上閒逛，大街上人山人海，各種聲音此起彼伏，有人在吆喝，有人在討價還價，還有人在聊天。大街上的繁華景象讓我們流連忘返。 （小作者寄情於景，情景交融，對春節新過法的想望之情溢於言表。）
這就是我想過的春節，你呢？ （願小作者和所有的同學們都能過上一個不用做作業的快樂、輕鬆的春節！）