“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”由此可見，勤奮對於學習必是一個捷徑。
說到勤奮，難免和天才畫上等號。從字面意思上來說，所謂天才，就是天生的人才，以至於成了許多學生口中不努力學習的藉口。然而我們必須認識到這種觀點的錯誤。
國中教材中，就有許多這樣的案例。金溪平民方仲永從小聰穎，五歲就能作詩。可是從此以後他便止步不前，最終成為一個庸庸碌碌的普通人。這是很值得我們去深思的。可見，後天的教育才是真正決定一個人是否為天才的因素。方仲永就是一顆墜落的恆星，曾經閃亮過，卻叫人惋惜。
那么，勤奮究竟怎樣決定了一個人的未來呢？古今中外，許多文人的成功事例啟迪著我們。
在我國北宋，身為“唐宋八大家”之一的歐陽修從小就聰明過人。他對於書法有自己獨特的見解。在他母親的幫助下，又加上自己努力不放棄的練習下，終於練成了一手好字。
周恩來少年時花了他大部分時間學習，立志為中華崛起而讀書，這是多么讓人讚揚啊！再看看我們偉大的德國物理學家愛因斯坦，他的名言佳句“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催生婆。”多叫人倍感哲理性。所以讓我們相信勤奮，別再拿“天才”當藉口了。
勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收穫，讓我們把勤奮放在第一位，沖向成功的彼岸吧！