回首作文（1）
坐在顛跛的車上，望著窗外漸遠的一切消失得無影無蹤。星期五傍晚回到家的那個情景仍然索繞心頭。
步入初三後，我知道回家的時間少了，第二周周六、日不用補課，我便在星期五下午經過兩個多小時到家，天已快黑了。剛到村口卻看見外公著急地站在那個小坡上四處張望著，看到我終於有了一絲放鬆的笑容。到家後，見外婆正忙裡忙外的。吃過晚飯，我和外公外婆的話就多了起來，看得出，外公外婆都很高興。最後，外公隨意地問了一句：“學校又評了‘三好’學生吧！”聽到這，我突然有些急促和擔心了。從小，我就是外公外婆的驕傲，每到一開學，外公便興高采烈地往客廳牆上貼上一張獎狀。初二下學期，外公終於把我轉到四中，認定這裡教學質量肯定最好，我也極榮幸地進了（2）班。可在這我才感受到與同學們的差距，感受到我仍是那么無知。“我，我還差一點兒。”抬頭望了望外公，蒼老的臉上帶著失望。
“你有沒有評到‘三好’學生呀？”外婆拿著外公買給她吃的，她卻留了好幾天的蘋果遞給我。外婆耳朵不太靈，她聽到外公問我，沒聽到我的回答，而我也沒有再回答。“沒關係，只要努力了就行。”外公說了一句。外面拂進了一陣風，我卻感到挺冷。
星期天下午，我又要去學校了，外公送我到村口，他叫我等一會兒，看有沒有去鎮上的貨車，到鎮上坐公車還要走約一小時的路。但是，過了許久，也沒有一輛車。我輕輕對外公說：“我想自己先慢慢走。”外公“嗯”了一聲。走了一會兒，我回過頭去，外公不在那裡，我才放心地走了。到村口那條路的盡頭時，我再一次回頭，驚訝發現滿頭銀髮的外公還在那裡凝望著。我有些心痛，“外公，我一定會努力的。”我心裡默念著。
約摸走了半個小時後，一輛大卡車停在我面前，他說他認識我外公，是外公叫他搭我一程的……
再一次回首，淚水朦朧中，又浮現那熟悉的身影……
回首作文（2）
又該如何下筆呢？思緒在飛揚，情感在波瀾。在這大雨紛飛的日子。唉，我在嘆息。不只為何，從來就是這副德行。就是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕色美景我也會滿生惆悵。
就我個人認為這次考試挺失利的，雖說成績很出乎我的意料，但也使我以七分之差與第一名擦肩而過。我很惋惜，也有嘆息。這使我完全沒了炫耀的資本。明知放縱驕傲是不對的，可我卻一次次拉長了這根線。明知自己無驕傲之心，卻一次次在親人面前炫耀。或許自己是我為了讓他們刮目相待吧。心裡挺矛盾的，總是在驕傲的邊界上來回穿梭。我迷失了方向了嗎？我問自己。我是在彷徨嗎？我問自己。人就是這樣，總是在矛盾中痛苦地生活著，倍受煎熬。
我還有一個嘆息之處：看這時間就這樣被我揮霍如土般花去了，輕輕彈指間，它便逝去。唉，我浪費了多少？說不出，道不盡。知識這樣嘆息流逝的時光及我做了些什麼？我很內疚，一天天的時光就在我嘆息中流走了，為什麼要悲觀主宰我的心靈，統治我的身心。我可以不做悲觀的奴隸，我說。從現在開始吧，認真過好每一天。把握好每一天。未來，成功，人生，靠自己創造。
回首作文（3）
走了許久以後，不經意的一次回首，你不由怔住：那就是逝去的許多日子嗎？那就是錯失的許多機會嗎？那就是失之交臂的許多情份嗎？
你站成憂鬱，站成寂寥。
本來你是可以活得更漂亮些的。你望著一群童心無羈的孩子想。遺憾的是，童年的美好回味常常是在遠離童年的時候。許多事情就是這樣。
那次同學們相約要去春遊，你因為與誰意見相左而負氣未去。以後再有遠足甚至同地再游，也不復有那番景色了．．．大學同窗勞燕分飛時，因為分配後的不佳心緒和離別傷感，你沒有去為誰送站。數年後的今天，你在同一站台上看那些又一茬畢業的學生在“一路平安”的曲子裡，或大笑或垂淚或擁抱或默然地抒發離情，你突然後悔，失去了怎樣一幅讓心靈和遠方握手的場景呵。
生命有多種感受形式，即使痛苦、失望，那也是一種選擇的閱歷。最不幸的就是一夢逝去，了無印痕。有哲人說過：意義在於過程，幸福源於細節。倘若深得其味，你就既可以享受快樂，也可以享受憂愁。
如果再讓你活一次，你也許會補償這一切，讓情感在生活的每處港口都能揚起愛的手臂，讓日子在一閃即逝的景點上多留一些自然的彩照，讓心靈在平淡如水、清純如茗的時候多一些靜美和激動。
雖然這已是虛擬語氣，但你再轉過身來向前望去，又會省悟，東山日頭還有一大堆。
即使只是為了在以後走到某個路口，駐足回首的一剎那，少一些悵然若失。