世界任何地方都不會均勻享受陽光，植物也不會每一方受到潤土，所以人沒有絕對的平等與關心……
一天，我看到了一個故事……
在一個充滿瓷磚的房子，裡面住著小小，那是一個充滿笑的小朋友，但她住在的是姑姑的家，今天有一個人改變她的生活，小小是國小一年級，她與小葫蘆、小石頭（即是姑姑的女兒），一起長大。
每天，都要上學，但今天是暑假的一天，小小與小葫蘆一起玩，她用幼嫩的小手去玩弄那些“頑皮”的小玩具，小小看著小葫蘆的臉，觀賞著天真無邪的毛毛球一樣，那個小球看的小小，笑了，小小也笑了。
小葫蘆想讓小小給她剪紙給她，於是小小動身去房間找剪刀，這一系列的動作，只為了讓小葫蘆開心……
就在小小找剪刀的時候，小葫蘆哭了，於是奶奶進來了，問小小怎么了，小小只是說找剪刀剪紙，之後一個啪的一掌打到可愛的小女孩身上，小小哭了。獨自在廁所哭了，不是因為她受委屈而哭，而是為了給小葫蘆做剪紙……
我看到這畫面，不知為什麼感覺很強烈，嘩啦啦的眼淚就一滴滴，滴進我的衣間
我的一個畫面出現了，一個小女孩，來到了陌生的婆婆家，面對充滿新奇的環境，充斥在她心頭的只有興奮和好奇。那時候她也是寄人籬下的……
我也回想我當義工的情景，我來到了陌生的環境，而我工作就是教會小學生作業，而我面對5-6個的小朋友，我有沒有公平對待他們？有沒有給他們足夠的關心？
接著我回到這個故事，一個改變小小生活的人出現了.
她通過觀察，而總結出來，並教會了小小的姑姑
她坐著，望著姑姑與他的老公說道，在這家庭中，最大問題是小小，你們為了不想教壞小葫蘆，而努力教好小小，無形中，給了小小太大的壓力，當你問她什麼是計畫是，她是不知的，一個國小一年級的小女孩。“我們需要給她關愛”
之後，在一次的暑假計畫中，姑姑為小小制定暑假計畫，但不是她的姑姑指導，而是聽著小小的回答，想法，去制定的，沒有一絲責怪，因為姑姑想用溫暖去保護，去愛護小小……
這些小小的細節，已經足以給別人愛了，而我們也許沒有意識到這些小細節，而沒有做到，但現在應該領略到了，因為每個人都需要愛，而我們應該綻放出愛。
任何地方都不會均勻享受陽光，但會擁有陽光，植物不會每一方受到的是潤土，但足以生長，人沒有絕對的平等和愛，但一定會感受到愛和平等。
讓我們去愛任何人，讓別人感受愛。